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2026-10-14T08:50:57Z

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''M6 Fö - Einen Raumplan lesen'''

'''Mathematik – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Themenbereich:''' [[Maßstab]], [[Karten]] und [[Modelle]]

'''Kursabschnitt:''' Einstieg

Stell dir vor: Du siehst ein Zimmer von oben.

Wo ist die Tür? Wo ist das Fenster?

Ein [[Grundriss]] hilft dir dabei.

In diesem Kurs lernst du, einen einfachen Raumplan zu lesen.

Du kannst schauen, hören, sprechen, legen, zeichnen und rechnen.

Du darfst alles mehrmals versuchen. Du hast keinen Zeitdruck.

[[Datei:Plano de planta de sala de estar sencilla.svg|470px|rahmenlos|center|alt=Einfacher Grundriss eines Wohnzimmers aus der Sicht von oben]]

'''Bild zum Lernen:''' Hier siehst du einen Raum als Plan. Schau dir zuerst die äußeren Linien an. Suche dann die Öffnungen.

'''Text zum Bild:''' Ein Grundriss zeigt einen Raum von oben. Linien stehen für Wände. Zeichen zeigen Türen, Fenster und manchmal Möbel.

{{BR}}
== Das lernst du ==

Nach dem Kurs kannst du:

# [[Grundriss]]: Du erkennst einen Raum von oben.
# [[Tür]]: Du findest die Tür in einem einfachen Plan.
# [[Fenster]]: Du findest das Fenster in einem einfachen Plan.
# [[Orientierung im Raum]]: Du verwendest oben, unten, links und rechts.
# [[Raster]]: Du zählst Kästchen und vergleichst Längen.
# [[Maßstab]]: Du verstehst, warum ein Raum im Plan kleiner ist.
# [[Modell]]: Du baust einen kleinen Raum nach.

{{BR}}
== So lernst du ==

Der Kurs hat sechs kurze Einheiten.

Jede Einheit dauert ungefähr '''5 bis 10 Minuten'''.

Du arbeitest immer in drei Schritten:

# '''Schauen:''' Du entdeckst etwas aus dem Alltag.
# '''Mitmachen:''' Du übst mit Material und bekommst Hilfe.
# '''Selbst versuchen:''' Du löst eine kleine Aufgabe allein.

Du kannst eine Einheit stoppen oder wiederholen.

Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen.

{{BR}}
== Dein Material ==

Du brauchst nur wenige Dinge.

# [[Papier]]: Ein Blatt und ein Blatt mit Kästchen.
# [[Bleistift]]: Zum Zeichnen und Markieren.
# [[Lineal]]: Zum Messen von Zentimetern.
# [[Spielfigur]]: Zum Bewegen durch den Raum.
# [[Baustein]]: Zum Bauen von Wänden.
# [[Modellbau]]: Einen kleinen Karton als Zimmer oder ein einfaches Modellhaus.
# [[Längenmessung]]: Papierstreifen gleicher Länge zum Legen und Vergleichen.

Du kannst statt Bausteinen auch kleine Schachteln verwenden.

{{BR}}
= Lernweg: Einen Raumplan verstehen =

{{BR}}
== Einheit 1: Ein Zimmer von oben ==

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
=== Schritt 1: Schauen ===

Schau dich in deinem Klassenzimmer um.

Du siehst Wände, Türen und Fenster.

Stell dir vor, du schaust von oben auf das Zimmer.

Das nennt man '''Draufsicht'''.

Ein [[Grundriss]] ist eine besondere Zeichnung von oben. Er zeigt wichtige Teile eines Raumes.

{{BR}}
=== Schritt 2: Mitmachen ===

Lege vier Stifte als Rechteck auf den Tisch.

Die Stifte sind deine Wände.

Lass zwischen zwei Stiften eine kleine Öffnung.

Hier ist die Tür.

Zeige mit dem Finger auf diese Stelle.

Du kannst auch eine Spielfigur durch die Öffnung bewegen.

'''Merke:''' Durch die Tür kannst du in das Zimmer gehen.

{{BR}}
=== Schritt 3: Selbst versuchen ===

Zeichne ein großes Rechteck.

Lass unten eine kleine Lücke für die Tür.

Zeige deiner Lernbegleitung die Tür.

Du kannst die Antwort auch sagen: „Die Tür ist unten.“

'''So prüfst du:''' Deine Zeichnung hat eine Öffnung. Die Spielfigur kann dort hinein.

'''Dein nächster Schritt:''' Suche nun das Fenster.

{{BR}}
=== Video: So entsteht ein Grundriss ===

Dieses Video stammt vom Center for Architecture. Es zeigt das Zeichnen eines Raumplans.

Es ist auf Englisch. Du kannst den Ton ausschalten.

Schau nur einen kurzen Ausschnitt an. Stoppe das Video nach etwa 30 bis 60 Sekunden.

Achte auf die Wände und die Sicht von oben.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=L4ov1kL3Mu4|500|center}}

'''Ohne Video:''' Zeichne selbst ein Rechteck. Sage: „Ich sehe den Raum von oben.“

{{BR}}
== Einheit 2: Tür und Fenster erkennen ==

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
=== Schritt 1: Schauen ===

Eine Tür ist ein Durchgang.

Ein Fenster lässt Licht in den Raum.

Beide liegen in einer Wand.

Im Grundriss gibt es dafür besondere Zeichen.

[[Datei:Single open door.svg|200px|rahmenlos|center|alt=Einfache Zeichnung einer geöffneten Tür]]

'''Eine geöffnete Tür'''

[[Datei:Architectural plan, door1.svg|260px|rahmenlos|center|alt=Grundrisszeichen einer Tür mit Öffnungsbogen]]

'''Eine Tür im Grundriss'''

Oft zeigt ein '''Bogen''', in welche Richtung eine Tür aufgeht.

Ein Fenster wird häufig als Öffnung mit schmalen, geraden Linien in der Wand gezeigt.

Die Zeichen können in verschiedenen Plänen etwas anders aussehen.

{{BR}}
=== Schritt 2: Hören und Mitmachen ===

'''Hörbeispiel 1: Tür'''

[[Datei:De-Tür.ogg]]

Höre das Wort.

Sprich nach: „Tür.“

Zeige danach auf eine Tür im Zimmer.

'''Hörbeispiel 2: Fenster'''

[[Datei:De-Fenster2.ogg]]

Höre das Wort.

Sprich nach: „Fenster.“

Zeige danach auf ein Fenster.

Die Hördateien sprechen jeweils nur das Wort.

'''Text statt Ton:''' Tür ist ein Durchgang. Fenster ist eine Öffnung für Licht.

{{BR}}
=== Schritt 3: Selbst versuchen ===

Suche im Grundrissbild die Zeichen für Türen und Fenster.

Du darfst auf das Bild zeigen.

Du kannst auch eine Antwort sprechen oder die Wörter „Tür“ und „Fenster“ aufschreiben.

'''So prüfst du:''' Die Tür führt durch eine Wand. Ein Fenster ist ebenfalls eine Öffnung in der Wand. Häufig erkennst du die Tür an einem Bogen.

'''Dein nächster Schritt:''' Übe mit einem besonders einfachen Textplan.

{{BR}}
== Einheit 3: Unser einfacher Raumplan ==

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
=== Schritt 1: Schauen ===

Jetzt gibt es einen ganz einfachen Raum.

Wir nennen ihn '''Plan A'''.

In Plan A gilt:

'''Oben ist ein Fenster.'''

'''Unten ist eine Tür.'''

'''Links und rechts sind Wände.'''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
|+ '''Plan A: Ein Raum von oben'''
|-
| Wand
| '''FENSTER'''
| Wand
|-
| '''WAND'''
| '''RAUM'''
| '''WAND'''
|-
| Wand
| '''TÜR'''
| Wand
|}

'''Wichtig:''' Dieser Textplan zeigt die Lage der Dinge. Er ist keine maßstäbliche Bauzeichnung.

{{BR}}
=== Schritt 2: Mitmachen ===

Lege vier Streifen als Wände auf den Tisch.

Lass oben eine Öffnung für das Fenster.

Lass unten eine Öffnung für die Tür.

Lege die Spielfigur vor die Tür.

Bewege die Figur in den Raum.

Frage dich: „Wo ist das Fenster?“

'''Antwort:''' Das Fenster ist oben.

{{BR}}
=== Schritt 3: Selbst versuchen ===

Zeichne Plan A auf Kästchenpapier.

Markiere die Tür mit einem T.

Markiere das Fenster mit einem F.

Sage oder tippe anschließend:

„Die Tür ist unten. Das Fenster ist oben.“

'''So prüfst du:''' Vergleiche deine Zeichnung mit Plan A. Das T gehört nach unten. Das F gehört nach oben.

'''Dein nächster Schritt:''' Drehe dein Blatt. Beschreibe nun, wo die Tür auf deinem gedrehten Blatt liegt. Die Lage auf dem Papier kann sich durch das Drehen ändern.

{{BR}}
== Einheit 4: Kästchen zählen und Längen messen ==

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
=== Schritt 1: Schauen ===

Ein [[Kästchenraster]] hilft beim Zeichnen.

Du kannst damit Längen zählen.

[[Datei:Graph-paper.svg|300px|rahmenlos|center|alt=Kästchenpapier mit einem regelmäßigen Raster]]

'''Das ist Kästchenpapier.'''

Für unsere nächste Aufgabe gilt:

'''1 Kästchen steht für 1 Meter im echten Raum.'''

Das ist eine vereinbarte Regel für diese Aufgabe.

Die Kästchen auf dem Bild haben nicht automatisch eine bestimmte Größe in Zentimetern.

{{BR}}
=== Schritt 2: Mitmachen ===

Zeichne ein Rechteck.

Es soll '''4 Kästchen lang''' sein.

Es soll '''3 Kästchen breit''' sein.

Zähle die Kästchen an jeder Seite.

'''Wir rechnen gemeinsam:'''

Lange Seite:

4 Kästchen stehen für 4-mal 1 Meter.

4 × 1 m = '''4 m'''

Kurze Seite:

3 Kästchen stehen für 3-mal 1 Meter.

3 × 1 m = '''3 m'''

Der gedachte Raum ist also '''4 Meter lang und 3 Meter breit'''.

Lege vier gleich lange Papierstreifen an die lange Seite.

Jeder Streifen steht für einen Meter.

{{BR}}
=== Schritt 3: Selbst versuchen ===

Zeichne einen zweiten Raum.

Er ist 2 Kästchen lang und 3 Kästchen breit.

Wie groß sind seine Seiten?

'''Lösung zum Prüfen:'''

2 × 1 m = '''2 m'''

3 × 1 m = '''3 m'''

'''So prüfst du:''' Du hast zwei Kästchen an der einen und drei an der anderen Seite gezählt.

'''Dein nächster Schritt:''' Zeichne eine Tür an die untere Seite.

{{BR}}
== Einheit 5: Den Maßstab verstehen ==

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
=== Schritt 1: Schauen ===

Ein Zimmer ist groß.

Der Raumplan passt auf ein kleines Blatt.

Deshalb wird der Raum '''verkleinert''' gezeichnet.

Der [[Maßstab]] sagt, wie stark wir verkleinern.

Für unser Beispiel gilt:

'''1 cm im Plan steht für 1 m im echten Raum.'''

Das ist der Maßstab '''1 : 100'''.

Denn:

'''1 m = 100 cm'''

Also steht 1 cm im Plan für 100 cm in Wirklichkeit.

[[Datei:A meter rule.jpg|240px|rahmenlos|center|alt=Ein Meterstab zum Messen von Längen]]

'''Ein Meterstab hilft beim Messen.'''

{{BR}}
=== Schritt 2: Mitmachen ===

Nimm einen Streifen Papier, der 3 cm lang ist.

Er steht in unserem Plan für 3 m.

'''So rechnen wir:'''

3 m = 300 cm

300 cm : 100 = 3 cm

'''Ergebnis:''' Eine echte Länge von 3 m zeichnen wir im Maßstab 1 : 100 als 3 cm.

'''Rechenplan:'''

# Schreibe die echte Länge in Zentimetern.
# Teile diese Zahl durch 100.
# Zeichne die erhaltene Länge in Zentimetern.

{{BR}}
=== Schritt 3: Selbst versuchen ===

Ein Raum ist 4 m lang.

Wie lang ist er auf einem Plan im Maßstab 1 : 100?

Lege zuerst vier Längenstreifen. Jeder Streifen steht für 1 m.

Rechne dann:

4 m = 400 cm

400 cm : 100 = '''4 cm'''

'''So prüfst du:''' Vier Meter sind 400 Zentimeter. Bei 1 : 100 teilst du durch 100. Darum erhältst du 4 Zentimeter.

'''Dein nächster Schritt:''' Zeichne mit dem Lineal eine Strecke von 4 cm.

{{BR}}
== Einheit 6: Ein Zimmer als Modell bauen ==

'''Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
=== Schritt 1: Schauen ===

Ein [[Modell]] ist ein kleiner Nachbau.

Du kannst einen Raum mit Bausteinen nachbauen.

[[Datei:Diy miniature dollhouse room 01.jpg|450px|rahmenlos|center|alt=Ein kleines nachgebautes Zimmer als Modell]]

'''Hier siehst du einen kleinen Modellraum.'''

Ein Modell zeigt den Raum als Körper.

Ein Grundriss zeigt den Raum als Zeichnung von oben.

{{BR}}
=== Schritt 2: Mitmachen ===

Nimm einen Karton ohne Deckel.

Er ist dein Zimmer.

Baue mit Bausteinen Wände.

Lass eine Öffnung für die Tür.

Markiere eine Stelle an einer Wand als Fenster.

Lege eine Spielfigur vor den Eingang.

Bewege die Figur durch die Tür.

Stelle einen Baustein als Tisch in den Raum.

Schaue von oben auf das Modell.

{{BR}}
=== Schritt 3: Selbst versuchen ===

Zeichne den Raum als Grundriss.

Trage Tür, Fenster und Tisch ein.

Vergleiche die Zeichnung mit deinem Modell.

'''So prüfst du:''' Du kannst die Tür im Modell und im Plan an derselben Wand wiederfinden.

'''Dein nächster Schritt:''' Verschiebe den Tisch. Zeichne seine neue Stelle in deinen Plan ein.

{{BR}}
=== Video: Einen Grundriss zeichnen ===

Das zweite Video des Center for Architecture zeigt das Zeichnen eines einfachen Plans.

Du kannst es ohne Ton ansehen.

Schau etwa 30 bis 60 Sekunden. Stoppe das Bild.

Zeige auf die Wände und die eingezeichneten Öffnungen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=9jrYXtM7LJ4|500|center}}

'''Ohne Video:''' Zeige mit dem Finger die Wände deines Modells. Zeichne sie dann auf Papier.

{{BR}}
== Ein weiterer Grundriss zum Entdecken ==

Jetzt kannst du auch einen Plan mit mehreren Räumen ansehen.

[[Datei:Doorzonwoning beganegrond 001.svg|290px|rahmenlos|center|alt=Grundriss einer Wohnung mit mehreren Bereichen]]

Schau dir nur einen Raum an.

Suche dort nach einer Tür.

Wo könnte ein Fenster sein?

Wenn das Bild zu viele Zeichen enthält, nutze wieder Plan A.

Du musst nicht den ganzen Wohnungsplan verstehen.

{{BR}}
= Hilfen: Du entscheidest =

Du kannst jede Hilfe bei Bedarf öffnen und wieder schließen.

Beginne bei Hilfe 1.

Wenn du mehr Unterstützung brauchst, öffne die nächste Hilfe.

Du kannst auch direkt zu einer Hilfe springen.

Wenn die Aufklapp-Funktion nicht verfügbar ist, kann deine Lernbegleitung die Hilfetexte mit einem Blatt abdecken und einzeln zeigen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Schau auf das Türzeichen.

[[Datei:Architectural plan, door1.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Türzeichen im Grundriss]]

Siehst du den Bogen?

Er hilft dir, die Tür zu finden.

Suche danach das Fenster.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 2: Material legen ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Lege vier Stifte als Wände.

Lass unten eine Öffnung.

Dort ist die Tür.

Lass oben eine weitere Öffnung.

Dort ist das Fenster.

Stelle eine Spielfigur vor die Tür.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Oben:''' Am oberen Rand deines Plans.

'''Unten:''' Am unteren Rand deines Plans.

'''Tür:''' Hier kannst du hindurchgehen.

'''Fenster:''' Hier kommt Licht hinein.

'''Messen:''' Zähle Kästchen oder benutze ein Lineal.

Beim Maßstab 1 : 100 gilt:

Echte Meter zuerst in Zentimeter umwandeln.

Dann durch 100 teilen.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 4: Vollständig vorgemachtes Beispiel ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Aufgabe:''' Zeichne einen 3 m langen Wandabschnitt im Maßstab 1 : 100.

'''Schritt 1:''' 3 m = 300 cm.

'''Schritt 2:''' 300 cm : 100 = 3 cm.

'''Schritt 3:''' Lege das Lineal mit der Null an den Anfang.

'''Schritt 4:''' Zeichne eine 3 cm lange Linie.

'''Ergebnis:''' 3 cm im Plan stehen für 3 m im Raum.

'''Kontrolle:''' 3 cm × 100 = 300 cm = 3 m.
</div>
</div>

{{BR}}
== Rückmeldung und neue Versuche ==

Nach jeder Aufgabe kannst du sofort prüfen, ob dein Ergebnis zur Aufgabe passt.

Du darfst es ohne Zeitdruck noch einmal versuchen.

Bei Lege- und Zeichenaufgaben hilft deine Lernbegleitung beim Prüfen.

'''Beispiel für eine richtige Antwort:'''

„Du hast die Tür unten gefunden. Das passt zu Plan A. Gut geschaut! Suche jetzt das Fenster.“

'''Beispiel, wenn du noch einmal schauen musst:'''

„Du hast oben gezeigt. Dort liegt in Plan A das Fenster. Die Tür liegt unten. Schau noch einmal und versuche es erneut.“

'''Beispiel beim Rechnen:'''

„Du hast 4 m in 400 cm umgerechnet. Das stimmt. Teile jetzt 400 durch 100.“

'''Wichtig:''' Ein Fehler ist ein Hinweis darauf, was du als Nächstes üben kannst.

Du darfst Hilfen verwenden, wiederholen und Ergebnisse verbessern.

{{BR}}
== Verschiedene Wege zum Antworten ==

Du darfst unterschiedliche Antworten wählen.

# '''Auswählen:''' Klicke auf eine passende Antwort.
# '''Hören:''' Höre „Tür“ oder „Fenster“ und zeige auf die richtige Stelle.
# '''Sprechen:''' Sage, wo die Tür liegt.
# '''Legen:''' Lege Stifte, Bausteine oder Spielfiguren passend zum Plan.
# '''Zeichnen:''' Zeichne eine Tür oder ein Fenster.
# '''Tippen:''' Schreibe das richtige Wort oder die richtige Zahl.
# '''Rechnen:''' Zähle Kästchen oder berechne die Länge.

Du kannst Antworten auch mit einer Lernbegleitung besprechen.

Die Anzahl der Aufgaben und der Zahlenraum können gemeinsam angepasst werden. Es ist möglich, mit wenigen Kästchen zu beginnen oder weitere Aufgaben hinzuzunehmen.

Es wird keine feste Leistungsstufe zugewiesen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

Lies die Frage oder lass sie dir vorlesen.

Wähle die passende Antwort aus.

Du darfst jede Aufgabe erneut versuchen.

{{MC}}

'''Von wo schauen wir auf einen Grundriss?'''
(Von oben)
(!Von unten)
(!Nur von der Seite)
(!Nur von hinten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt ein einfacher Grundriss?'''
(Wände und Öffnungen)
(!Das Wetter)
(!Die Uhrzeit)
(!Den Stundenplan)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Woran erkennst du oft eine Tür im Grundriss?'''
(An einer Öffnung mit Bogen)
(!An einer Wolke)
(!An einem Stern)
(!An einem Baum)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie wird ein Fenster häufig im Grundriss gezeigt?'''
(Als Öffnung mit schmalen Linien)
(!Als großer Kreis im Boden)
(!Als Pfeil für Norden)
(!Als Uhr mit Zeigern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo liegt das Fenster in unserem Plan A?'''
(Oben)
(!Unten)
(!In der Mitte des Bodens)
(!Unter dem Raum)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo liegt die Tür in unserem Plan A?'''
(Unten)
(!Oben)
(!Mitten im Fenster)
(!Außerhalb des Blattes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Kästchenraster?'''
(Ein Netz aus gleich großen Feldern)
(!Eine Reihe von Türen)
(!Ein großer Tisch)
(!Ein Fenstergriff)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Vier Kästchen stehen jeweils für einen Meter. Welche Länge zeigen sie?'''
(4 m)
(!1 m)
(!2 m)
(!8 m)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele Zentimeter hat ein Meter?'''
(100 cm)
(!10 cm)
(!50 cm)
(!1000 cm)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie lang zeichnest du 2 m im Maßstab 1 zu 100?'''
(2 cm)
(!1 cm)
(!20 cm)
(!200 cm)

{{E}}
<br>

'''Nach dem Quiz:''' Prüfe deine Antworten. Bei einer falschen Antwort nutze eine Hilfe und versuche die Aufgabe noch einmal.

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

Welche Wörter gehören zusammen?

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Draufsicht || Blick von oben
|-
| Grundriss || Zeichnung eines Raumes
|-
| Türbogen || Öffnungsrichtung
|-
| Fensterzeichen || Öffnung in der Wand
|-
| Kästchenraster || Gleich große Felder
|-
| Maßstab || Größenverhältnis
|-
| Längenstreifen || Strecke zum Vergleichen
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die passenden Begriffe zu.

Du kannst die Aufgabe mehrmals machen.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Tür'''
| Durchgang
|-
| '''Fenster'''
| Tageslicht
|-
| '''Lineal'''
| Messen
|-
| '''Grundriss'''
| Draufsicht
|-
| '''Spielfigur'''
| Bewegung im Modell

|}
{{E}}
</div>

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Lies die Fragen.

Tippe das gesuchte Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| GRUNDRISS || Wie heißt die Zeichnung eines Zimmers von oben?
|-
| FENSTER || Wie heißt die Öffnung in der Wand, durch die Tageslicht kommt?
|-
| BOGEN || Welche gebogene Linie zeigt oft die Öffnungsrichtung einer Tür?
|-
| RASTER || Wie heißt ein Netz aus gleich großen Kästchen?
|-
| LINEAL || Womit kannst du Zentimeter auf Papier messen?
|-
| MODELL || Wie heißt ein kleiner Nachbau eines echten Zimmers?
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst du nach weiteren Übungen zu Raumplänen suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M6+F%C3%B6+-+Einen+Raumplan+lesen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze in jedem Satz ein Wort oder eine Zahl.

Du kannst die Wörter vorher mit einer Lernbegleitung üben.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Zeichnung eines Raumes von oben heißt { Grundriss }.
Bei der Draufsicht schauen wir von { oben }.
Die Linien am Rand eines Raums zeigen oft die { Wände }.
Eine Tür wird oft mit einem { Bogen } gezeigt.
Durch ein { Fenster } kommt Tageslicht.
Ein Netz aus gleich großen Kästchen heißt { Raster }.
Wir messen eine Strecke mit einem { Lineal }.
Ein Meter hat { 100 } Zentimeter.
Ein kleiner Nachbau heißt { Modell }.
In unserem Plan A liegt die Tür { unten }.
In unserem Plan A liegt das Fenster { oben }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst die Aufgaben mit unterschiedlichen Materialien lösen.

Zeige, sage, lege, zeichne oder schreibe deine Antwort.

Du musst nicht alle Aufgaben machen. Deine Lernbegleitung kann Aufgaben auswählen oder wiederholen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Tür]]: Suche eine Tür in deinem Klassenzimmer. Zeige darauf. Sage, wofür du sie brauchst.
# [[Fenster]]: Suche ein Fenster. Zeige darauf und beschreibe mit einem Satz, wo es liegt.
# [[Draufsicht]]: Lege vier Stifte als Wände auf den Tisch. Schaue von oben auf deinen Raum.
# [[Spielfigur]]: Lass eine Öffnung für die Tür. Bewege eine Spielfigur durch diese Öffnung.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Grundriss]]: Zeichne einen einfachen Raum mit einer Tür und einem Fenster.
# [[Kästchenraster]]: Zeichne einen Raum, der vier Kästchen lang und drei Kästchen breit ist.
# [[Längenmessung]]: Lege drei gleich lange Papierstreifen nebeneinander. Vergleiche ihre Gesamtlänge mit einem längeren Streifen.
# [[Raummodell]]: Baue ein Zimmer mit Bausteinen. Zeichne danach den Grundriss von oben.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Maßstab]]: Zeichne eine 5 m lange Wand im Maßstab 1 : 100. Zeige deinen Rechenweg von 500 cm zu 5 cm.
# [[Raumplanung]]: Zeichne zwei unterschiedliche Stellen für einen Tisch. Überlege, bei welcher Stelle die Tür frei bleibt.
# [[Modellbau]]: Baue zwei Räume mit einer Verbindungstür. Erstelle einen passenden Grundriss.
# [[Präsentation]]: Erkläre einem anderen Kind an deinem Modell, wie es eine Tür und ein Fenster im Grundriss finden kann.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier geht es nicht nur um richtige Wörter.

Du sollst zeigen, dass du einen Plan verstehst und anwenden kannst.

# [[Orientierung]]: Dein Tisch steht vor einem Fenster. Lege diese Situation mit Bausteinen. Zeichne danach den Raum von oben. Erkläre, woran man das Fenster erkennt.
# [[Vergleich]]: Lege ein Modell eines Zimmers und zeichne den Grundriss. Erkläre, warum beide denselben Raum auf unterschiedliche Weise zeigen.
# [[Raumplanung]]: Eine Spielfigur soll von der Tür zum Tisch gehen. Stelle Tisch und Tür so auf, dass der Weg frei bleibt. Zeichne die passende Anordnung.
# [[Maßstab]]: Ein echter Wandabschnitt ist 3 m lang. Berechne die Länge im Maßstab 1 : 100. Erkläre, warum aus 300 cm genau 3 cm werden.
# [[Kästchenraster]]: Zwei Pläne zeigen denselben Raum. Einer hat vier Kästchen an der langen Seite, der andere acht. Erkläre, warum du ohne weitere Angaben nicht sicher weißt, wie lang die echte Wand ist.
# [[Modell]]: Verschiebe in deinem Modell das Fenster an eine andere Wand. Erkläre, was sich im Grundriss ändern muss.

'''Rückmeldung:''' Zeige zuerst, was zusammenpasst. Wenn etwas nicht passt, ändere genau diese Stelle und versuche es erneut.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was du gelernt hast.

Wähle eine passende Form: sprechen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen.

Wichtig ist, dass du Zusammenhänge erklären oder zeigen kannst.

# Du erkennst einen einfachen [[Grundriss]] als Darstellung von oben.
# Du zeigst eine [[Tür]] und ein [[Fenster]] an den passenden Stellen.
# Du nutzt die Wörter oben, unten, links und rechts passend zum Plan.
# Du legst einen Raum mit Material nach.
# Du vergleichst dein Modell mit deinem gezeichneten Plan.
# Du zählst Kästchen und kannst einfache Längen zuordnen.
# Du kannst mit einem Beispiel zeigen, was der Maßstab 1 : 100 bedeutet.
# Du kannst einen Fehler im Plan erkennen und verbessern.

'''Beispiel für deinen Lernnachweis:'''

Lege einen Raum mit einer Tür unten und einem Fenster oben.

Zeichne ihn danach auf Papier.

Zeige, wo die Spielfigur hineingehen kann.

Erkläre, warum du die Tür dort eingezeichnet hast.

Du kannst die Aufgabe gemeinsam mit deiner Lernbegleitung kontrollieren und wiederholen.

'''Datenschutz:''' Es werden keine Namen, persönlichen Fotos oder anderen personenbezogenen Daten für diesen Kurs benötigt. Der Kurs erstellt keine Diagnose oder schulrechtliche Einstufung.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Wikipedia: Grundriss ==

Ein Grundriss ist eine Zeichnung von oben.

Der Wikipedia-Artikel erklärt den Begriff genauer. Die Sprache ist schwerer als in diesem Kurs.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Grundriss </iframe>

{{BR}}
== Fachliche Grundlagen ==

'''Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan 2022 – Mathematik]

Dieser Kurs orientiert sich besonders an:

# '''2.2.2 Leitidee Messen, 2.2.2.2 Längen:''' Längen messen, vergleichen und in Plänen nutzen.
# '''2.2.3 Leitidee Raum und Form:''' Formen, Flächen und Körper erkennen, zeichnen und mit Modellen untersuchen.
# '''Orientierung im Raum:''' Die Lage von Dingen erkennen und beschreiben.

'''Weitere fachliche Quellen:'''

# [https://de.wikipedia.org/wiki/Grundriss Wikipedia – Grundriss]
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Ma%C3%9Fstab_%28Verh%C3%A4ltnis%29 Wikipedia – Maßstab als Verhältnis]
# [https://www.centerforarchitecture.org/k-12/resources/how-to-sketch-a-floor-plan/ Center for Architecture – How to Sketch a Floor Plan]

{{BR}}
== Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen ==

Alle hier eingebundenen Bilder und Hördateien sind vorhandene Dateien auf Wikimedia Commons.

Die Medien wurden für diesen Kurs nicht neu hergestellt oder verändert.

'''Bild 1: Einfacher Wohnzimmergrundriss'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plano_de_planta_de_sala_de_estar_sencilla.svg Plano de planta de sala de estar sencilla.svg]

Urheber: -Zai-

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Verwendung: Einstieg in die Draufsicht.

'''Bild 2: Geöffnete Tür'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Single_open_door.svg Single open door.svg]

Urheber: Amousey; Grundlage eines gemeinfreien Werks von Cepheus.

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Verwendung: Erkennen einer Tür.

'''Bild 3: Tür im Grundriss'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Architectural_plan,_door1.svg Architectural plan, door1.svg]

Urheber: Sunspeanzler

Lizenz: CC BY-SA 3.0

Verwendung: Türzeichen und Öffnungsbogen.

'''Bild 4: Kästchenpapier'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Graph-paper.svg Graph-paper.svg]

Urheber: Bobarino (Bob Myers); spätere technische Bearbeitung durch Crazytonyi.

Lizenz: CC BY-SA 3.0

Verwendung: Kästchenraster und Längen.

'''Bild 5: Meterstab'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_meter_rule.jpg A meter rule.jpg]

Urheber: Stephanie cheks

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Verwendung: Längen messen.

'''Bild 6: Modellzimmer'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Diy_miniature_dollhouse_room_01.jpg Diy miniature dollhouse room 01.jpg]

Urheber: Donnau1

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Verwendung: Vom Modell zum Grundriss.

'''Bild 7: Grundriss mit mehreren Räumen'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Doorzonwoning_beganegrond_001.svg Doorzonwoning beganegrond 001.svg]

Urheber: Arend041

Lizenz: CC BY-SA 3.0

Verwendung: Zusätzliches Planbeispiel.

'''Hörbeispiel 1: Tür'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-T%C3%BCr.ogg De-Tür.ogg]

Urheber: Jeuwre

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Inhalt: Deutsche Aussprache des Wortes „Tür“.

'''Hörbeispiel 2: Fenster'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Fenster2.ogg De-Fenster2.ogg]

Urheber: Jeuwre

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Inhalt: Deutsche Aussprache des Wortes „Fenster“.

'''Hinweis zur Nutzung:''' Beachte bei der Weiterverwendung die jeweilige Lizenz und die Namensnennung. Die Original-Dateiseiten enthalten die vollständigen Lizenzangaben.

{{BR}}
== YouTube-Videos ==

'''Video 1: How to Sketch a Floor Plan – Überblick'''

Quelle: Center for Architecture, New York.

[https://www.youtube.com/watch?v=L4ov1kL3Mu4 Video auf YouTube öffnen]

'''Video 2: How to Sketch a Floor Plan – Zeichnen'''

Quelle: Center for Architecture, New York.

[https://www.youtube.com/watch?v=9jrYXtM7LJ4 Video auf YouTube öffnen]

Die Videos sind ergänzende Anschauungsmaterialien.

Für die Lernenden reicht ein kurzer Ausschnitt ohne Ton. Die Lernbegleitung kann die sichtbaren Schritte auf Deutsch erklären.

Alle Aufgaben sind auch ohne YouTube lösbar.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Grundriss]]'''
# [[Draufsicht]]
# [[Tür]]
# [[Fenster]]
# [[Orientierung im Raum]]
# [[Kästchenraster]]
# [[Längenmessung]]
# [[Maßstab]]
# [[Modellbau]]
# [[Raumplanung]]
|}

{{BR}}
== Verbindung zum Alltag ==

Ein Raumplan hilft dir an vielen Orten.

Du kannst damit dein Klassenzimmer besser verstehen.

Du kannst Möbel in einem Modell verschieben.

Du kannst Wege zu Türen finden.

Du kannst einen kleinen Raum zeichnen und erklären.

'''Das Wichtigste:'''

Ein Grundriss zeigt einen Raum von oben.

Eine Tür ist ein Durchgang.

Ein Fenster lässt Licht herein.

Kästchen und Maßstäbe helfen beim Messen.

Ein Modell hilft dir, einen Plan besser zu verstehen.

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Einstieg]]
[[Kategorie:Raum und Form]]
[[Kategorie:Messen]]
[[Kategorie:Grundriss]]
[[Kategorie:Maßstab]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M6 Fö - Einen Raumplan lesen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt