Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T10:45:55Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''M6 Fö - Ein richtiges Ergebnis kontrollieren'''

'''Mathematik mit MOOCwiki lernen – Abschnitt Transfer'''

Du hast eine Rechnung gelöst.

Aber stimmt das Ergebnis?

Heute prüfst Du:

'''3 + 4 = 7'''

Du legst Punkte. Du zählst. Du vergleichst.

So kannst Du zeigen: '''Das Ergebnis ist richtig!'''

'''Dein Ziel:''' Du kannst eine Plusaufgabe mit Punkten prüfen.

Eine Übungsrunde dauert etwa '''5 bis 10 Minuten'''. Du darfst sie so oft wiederholen, wie Du möchtest. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
== Dein Lernweg: Wähle eine Karte ==

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
|-
| style="background:#e0f2fe; padding:18px; width:33%;" | <span style="font-size:150%;">'''[[#Schritt 1: Sehen|① ANSEHEN]]'''</span>
| style="background:#dcfce7; padding:18px; width:33%;" | <span style="font-size:150%;">'''[[#Schritt 2: Gemeinsam legen|② LEGEN]]'''</span>
| style="background:#fef3c7; padding:18px; width:34%;" | <span style="font-size:150%;">'''[[#Schritt 3: Selbst prüfen|③ PRÜFEN]]'''</span>
|-
| Ein Beispiel sehen
| Mit Punkten arbeiten
| Allein ausprobieren
|}

'''Du entscheidest:''' Du kannst eine Karte erneut öffnen, Dir helfen lassen oder eine Pause machen.

{{BR}}
== So kannst Du antworten ==

Du kannst eine Antwort '''anklicken''', '''anhören''', '''sprechen''', mit Plättchen '''legen''', auf Papier '''zeichnen''', am Gerät '''tippen''' oder '''rechnen'''.

Ein Stift und sieben kleine Gegenstände reichen aus. Du kannst zum Beispiel sieben Plättchen, Steine oder Münzen als Zählmaterial verwenden.

'''Vorlesehilfe:''' Nutze die Vorlesefunktion Deines Geräts oder bitte eine Person, Dir den Satz vorzulesen. Die Hörbeispiele weiter unten sprechen einzelne Zahlen vor.

'''Tastaturhilfe:''' Mit '''Tab''' erreichst Du viele Links und Schaltflächen. Mit '''Enter''' öffnest Du einen ausgewählten Link. Bei manchen Auswahlfeldern hilft auch die '''Leertaste'''. Die Bedienung hängt vom Gerät ab.

Du musst keinen Namen, keine Aufnahme und keine persönlichen Daten abgeben.

{{BR}}
= Schritt 1: Sehen =

'''Zeit: etwa 2 Minuten'''

Stell Dir vor:

Auf einem Tisch liegen '''3 rote Spielsteine'''.

Du legst '''4 blaue Spielsteine''' dazu.

Wie viele sind es zusammen?

{{BR}}
== Sieh die Punkte an ==

[[Datei:Dice-3.svg|180px|rahmenlos|center]]

'''Erste Menge: 3 Punkte.'''

[[Datei:Dice-4.svg|180px|rahmenlos|center]]

'''Zweite Menge: 4 Punkte.'''

Die Bilder zeigen die Punktzahlen auf zwei Würfeln.

'''Textbild der Rechnung:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center; font-size:140%; width:100%;"
|-
! Erste Gruppe !! Dazu !! Zweite Gruppe
|-
| ● ● ● || + || ○ ○ ○ ○
|}

Zähle beide Gruppen zusammen:

'''● ● ● ○ ○ ○ ○'''

Das sind '''7 Punkte'''.

'''3 + 4 = 7'''

Das Ergebnis passt zur Anzahl der Punkte.

'''Merke:''' Die Punkte sind der Beweis für die Rechnung.

{{BR}}
== Hörhilfe: Drei, vier, sieben ==

Du kannst die Zahlwörter auf Deutsch anhören.

'''Drei:'''

[[Datei:De-Drei.ogg]]

'''Vier:'''

[[Datei:De-Vier.ogg]]

'''Sieben:'''

[[Datei:De-Sieben.ogg]]

Falls Dein Gerät die Tondateien nicht abspielt, öffne die Hörbeispiele direkt auf Wikimedia Commons:

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Drei.ogg ▶ Drei hören] · [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Vier.ogg ▶ Vier hören] · [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Sieben.ogg ▶ Sieben hören]

'''Höre und sprich:''' Drei plus vier ist gleich sieben.

Die Hördateien enthalten einzelne Zahlwörter, nicht den ganzen Satz.

{{BR}}
= Schritt 2: Gemeinsam legen =

'''Zeit: etwa 3 Minuten'''

Jetzt brauchst Du '''7 Plättchen''' oder andere kleine Gegenstände.

{{BR}}
== Mache die Rechnung mit Material ==

'''Schritt A:''' Lege drei Plättchen auf die linke Seite.

'''● ● ●'''

'''Schritt B:''' Lege vier Plättchen rechts daneben.

'''○ ○ ○ ○'''

'''Schritt C:''' Schiebe beide Gruppen zusammen.

'''● ● ● ○ ○ ○ ○'''

'''Schritt D:''' Zeige nacheinander auf jedes Plättchen.

Zähle laut:

'''1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7'''

'''Schritt E:''' Vergleiche die gezählten sieben Plättchen mit dem Ergebnis der Rechnung.

'''Ergebnis: 7'''

'''Gezählt: 7'''

Beide Zahlen sind gleich.

'''Richtig! 3 + 4 = 7.'''

{{BR}}
== Dein Rechenplan ==

{| class="wikitable" style="width:100%; font-size:120%;"
|-
! Schritt !! Das machst Du
|-
| '''① LEGEN''' || Lege die erste Menge.
|-
| '''② DAZULEGEN''' || Lege die zweite Menge dazu.
|-
| '''③ ZÄHLEN''' || Zähle alle Plättchen.
|-
| '''④ VERGLEICHEN''' || Passt die Zahl zum Ergebnis?
|}

'''Sprich den Satz:''' „Ich habe sieben Punkte gezählt. Das Ergebnis sieben stimmt.“

{{BR}}
== Deine Hilfen: Öffnen und wieder schließen ==

Du kannst jede Hilfe einzeln öffnen. Probiere zuerst die Hilfe, die Du gerade brauchst.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="border:2px solid #bfdbfe; padding:12px; margin:8px 0;">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis'''

Sieh die zwei Würfelbilder an.

Das erste Bild zeigt drei Punkte.

Das zweite Bild zeigt vier Punkte.

Zähle alle Punkte zusammen.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="border:2px solid #bbf7d0; padding:12px; margin:8px 0;">
'''Hilfe 2 – Material'''

Lege drei Plättchen links hin.

Lege vier Plättchen rechts hin.

Schiebe die Gruppen zusammen.

Berühre jedes Plättchen genau einmal.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="border:2px solid #fde68a; padding:12px; margin:8px 0;">
'''Hilfe 3 – Einfache Wörter'''

'''Plus''' heißt: Es kommt etwas dazu.

'''Gleich''' heißt: Beide Seiten haben denselben Wert.

'''Prüfen''' heißt: Du schaust nach, ob es stimmt.

'''Plan:''' Legen – dazulegen – zählen – vergleichen.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" style="border:2px solid #fecaca; padding:12px; margin:8px 0;">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht'''

Ich lege drei Punkte:

● ● ●

Ich lege vier Punkte dazu:

○ ○ ○ ○

Ich zähle:

● ● ● ○ ○ ○ ○

Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Ich vergleiche mit der Zahl sieben.

'''3 + 4 = 7 stimmt.'''

Jetzt probiere ich es selbst noch einmal.
</div>

'''Hinweis:''' Falls sich die Hilfen auf Deinem Gerät nicht aufklappen lassen, kannst Du den Text mit einer Lernbegleitung lesen.

{{BR}}
== Andere Materialien ausprobieren ==

Du kannst sieben Finger zeigen.

[[Datei:Hand 7.svg|220px|rahmenlos|center]]

'''Bildalternative:''' Das Bild zeigt zwei Hände, die zusammen sieben Finger zeigen.

Du kannst auch einen Rechenrahmen verwenden.

[[Datei:Wooden Abacus Used for Counting.jpg|220px|rahmenlos|center]]

'''Bildalternative:''' Ein Rechenrahmen mit beweglichen Kugeln. Das Foto zeigt ein Rechenwerkzeug, nicht die fertige Rechnung 3 + 4.

'''Dein Auftrag:''' Schiebe selbst drei Kugeln, dann vier weitere Kugeln auf einer Reihe. Zähle die sieben verschobenen Kugeln.

Bewegliche Plättchen, Finger und Kugeln helfen beim Verstehen. Du darfst sie so lange benutzen, wie Du möchtest.

{{BR}}
= Schritt 3: Selbst prüfen =

'''Zeit: etwa 2 bis 5 Minuten'''

Jetzt bist Du dran.

{{BR}}
== Aufgabe A: Ist das Ergebnis richtig? ==

'''3 + 4 = 7'''

Lege die Punkte oder stelle Dir die beiden Gruppen vor.

Wähle eine Antwort:

{{MC}}

'''Ist 3 + 4 = 7 richtig?'''
(Ja, das Ergebnis ist sieben)
(!Nein, das Ergebnis ist sechs)
(!Nein, das Ergebnis ist acht)
(!Nein, das Ergebnis ist neun)

{{E}}
<br>

'''Rückmeldung:''' Sieben ist richtig. Denn drei und vier Punkte ergeben zusammen sieben Punkte.

'''Nächster Schritt:''' Zeige die sieben Punkte mit Deinen Fingern oder Plättchen.

{{BR}}
== Aufgabe B: Finde einen Fehler ==

'''3 + 4 = 8'''

Prüfe die Rechnung mit Punkten.

{{MC}}

'''Was stimmt?'''
(Das Ergebnis acht ist falsch)
(!Das Ergebnis acht ist richtig)
(!Drei plus vier ergibt neun)
(!Drei plus vier ergibt sechs)

{{E}}
<br>

'''Rückmeldung:''' Acht ist falsch. Beim Zählen findest Du sieben Punkte.

'''Nächster Schritt:''' Ersetze die Acht durch die Sieben. Lege die Rechnung erneut.

{{BR}}
== Aufgabe C: Ein anderes Beispiel ==

'''2 + 3 = 5'''

Lege zwei Plättchen und drei Plättchen.

Zähle alles zusammen.

{{MC}}

'''Ist das Ergebnis fünf richtig?'''
(Ja, zwei plus drei ist fünf)
(!Nein, zwei plus drei ist vier)
(!Nein, zwei plus drei ist sechs)
(!Nein, zwei plus drei ist sieben)

{{E}}
<br>

'''Rückmeldung:''' Fünf ist richtig. Zwei Punkte und drei Punkte sind zusammen fünf Punkte.

'''Nächster Schritt:''' Male zwei und drei Punkte als zwei Gruppen in Dein Heft.

{{BR}}
== So gehst Du mit einer anderen Antwort um ==

Wenn Deine Antwort nicht passt, kannst Du sie ändern.

Du bekommst einen neuen Versuch.

'''Prüfe so:''' Lege die erste Gruppe. Lege die zweite Gruppe dazu. Zähle jeden Punkt einmal. Vergleiche erneut.

Es gibt keine Zeitbegrenzung.

'''Gut gearbeitet ist auch:''' Du hast einen Fehler gefunden und berichtigt.

{{BR}}
== Übe genau so viel, wie Du brauchst ==

Du kannst die Anzahl der Aufgaben wählen.

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
|-
| style="background:#dcfce7; padding:14px;" | '''[[#Eine Aufgabe|EINE AUFGABE]]'''
| style="background:#dbeafe; padding:14px;" | '''[[#Drei Aufgaben|DREI AUFGABEN]]'''
| style="background:#fef3c7; padding:14px;" | '''[[#Zusatzaufgabe|ZUSATZ]]'''
|}

{{BR}}
=== Eine Aufgabe ===

Prüfe '''3 + 4 = 7''' mit Punkten.

Du darfst danach aufhören oder wiederholen.

{{BR}}
=== Drei Aufgaben ===

Prüfe mit Material:

# '''2 + 2 = 4''' – richtig, denn zwei und zwei sind vier.
# '''3 + 4 = 7''' – richtig, denn drei und vier sind sieben.
# '''4 + 1 = 6''' – falsch, denn vier und eins sind fünf.

Decke den Lösungstext nach dem Gedankenstrich mit einem Blatt ab. Prüfe erst selbst. Sieh dann nach.

{{BR}}
=== Zusatzaufgabe ===

Prüfe '''5 + 2 = 7'''.

Lege fünf Plättchen. Lege zwei dazu.

Zähle sieben Plättchen.

'''5 + 2 = 7''' ist richtig.

Du kannst auch prüfen: '''7 - 2 = 5'''. Wenn Du von sieben Plättchen zwei wegnimmst, bleiben fünf.

Die Aufgabenmenge und der Zahlenraum dürfen gemeinsam mit der Lehrkraft verändert werden. Nutze zum Beispiel zunächst Zahlen bis fünf oder weitere passende Aufgaben bis zehn.

Es gibt keine automatische Einstufung.

{{BR}}
= Lernen mit Video =

'''Video 1: Plusaufgaben und Rechenwege'''

Ein Erklärvideo von Grundschullehrerin Diana Wegel.

Sie erklärt Rechenstrategien bei Plusaufgaben. Schau nur einen kurzen passenden Abschnitt an. Stoppe das Video und lege die Rechnung 3 + 4 selbst.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=vL2HqCDWkcM|500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=vL2HqCDWkcM Video 1 auf YouTube öffnen]

'''Video 2: Rechnen mit Plättchen – Minus'''

Ein ergänzendes Lernvideo von „Lernen mit Lisa – Sorgenfreie Grundschulzeit“.

Es zeigt das Wegnehmen mit Plättchen. Das kannst Du später für eine Gegenprobe nutzen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=V2Ezavbvkdg|500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=V2Ezavbvkdg Video 2 auf YouTube öffnen]

'''Ohne Video:''' Du kannst alle Aufgaben vollständig mit Punkten und Plättchen bearbeiten.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

Wähle die passende Antwort. Du kannst einen Versuch wiederholen.

{{MC}}

'''1. Was ist 3 plus 4?'''
(7)
(!6)
(!8)
(!9)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''2. Wie viele Punkte zeigt der erste Würfel?'''
(3)
(!2)
(!4)
(!5)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''3. Wie viele Punkte zeigt der zweite Würfel?'''
(4)
(!3)
(!5)
(!6)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''4. Welche beiden Gruppen passen zu 3 plus 4?'''
(Drei Punkte und vier Punkte)
(!Drei Punkte und drei Punkte)
(!Vier Punkte und vier Punkte)
(!Zwei Punkte und vier Punkte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''5. Was machst Du am Ende der Kontrolle?'''
(Ich vergleiche die gezählte Anzahl mit dem Ergebnis)
(!Ich verstecke alle Plättchen)
(!Ich wähle eine Zahl ohne zu zählen)
(!Ich lasse eine Gruppe weg)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''6. Welche Rechnung ist richtig?'''
(3 + 4 = 7)
(!3 + 4 = 6)
(!3 + 4 = 8)
(!3 + 4 = 9)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''7. Ist 3 plus 4 gleich 8 richtig?'''
(Nein, es sind sieben)
(!Ja, es sind acht)
(!Ja, es sind sechs)
(!Nein, es sind neun)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''8. Was ist 5 plus 2?'''
(7)
(!5)
(!6)
(!8)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''9. Was ist 2 plus 3?'''
(5)
(!4)
(!6)
(!7)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''10. Was kannst Du tun, wenn Deine Anzahl nicht zum Ergebnis passt?'''
(Ich zähle noch einmal und vergleiche)
(!Ich übernehme das Ergebnis ohne Prüfung)
(!Ich lasse ein Plättchen verschwinden)
(!Ich breche die Kontrolle immer ab)

{{E}}
<br>

'''Rückmeldung zum Quiz:''' Wenn Deine Antwort stimmt, erkläre sie mit Punkten. Wenn sie nicht stimmt, lege die Rechnung und zähle erneut. Danach kannst Du einen neuen Versuch machen.

{{BR}}
== Memory ==

Finde jeweils die passende Rechnung und die passende Anzahl.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| 3 + 4 || sieben Punkte
|-
| 2 + 2 || vier Punkte
|-
| 1 + 4 || fünf Punkte
|-
| 2 + 4 || sechs Punkte
|-
| 1 + 2 || drei Punkte
|-
| 4 + 4 || acht Punkte
|}
{{E}}
<br>

'''Tipp:''' Lege eine Rechnung mit Plättchen, wenn Du Dir nicht sicher bist.

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die passenden Begriffe zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Das passt dazu
|-
| '''Erste Menge'''
| drei Punkte
|-
| '''Zweite Menge'''
| vier Punkte
|-
| '''Zusammenzählen'''
| alle Punkte berühren
|-
| '''Ergebnis'''
| sieben Punkte
|-
| '''Kontrolle'''
| gezählte Anzahl und Ergebnis vergleichen
|}
{{E}}

<br>

'''Tipp:''' Wenn das Verschieben mit der Maus schwierig ist, nutze die Tastatur, sofern das Spiel sie unterstützt, oder ordne die Begriffe mit Wortkarten auf dem Tisch zu.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Finde die Wörter zum Rechnen und Prüfen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| PLUS || Wie heißt das Rechenzeichen fürs Dazuzählen als Wort?
|-
| PUNKTE || Was kannst Du als kleine Kreise zum Zählen malen?
|-
| WÜRFEL || Was zeigt Zahlen mit Augen?
|-
| ERGEBNIS || Wie heißt die Zahl hinter dem Gleichheitszeichen?
|-
| ZÄHLEN || Was machst Du mit allen Plättchen der Reihe nach?
|-
| PRÜFEN || Was tust Du, wenn Du wissen möchtest, ob eine Lösung stimmt?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du weitere passende Übungen suchen. Wähle eine Aufgabe, die Du gut lesen und bedienen kannst.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Ein+richtiges+Ergebnis+kontrollieren </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze in jeden Satz ein Wort oder eine Zahl ein.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bei einer Plusaufgabe kommt etwas { dazu } .
Ich lege zuerst { drei } Punkte.
Dann lege ich { vier } Punkte dazu.
Zusammen zähle ich { sieben } Punkte.
Das Zeichen zwischen den beiden Zahlen heißt { Plus } .
Das Zeichen vor der Lösung heißt { Gleichheitszeichen } .
Die Zahl hinter diesem Zeichen ist das { Ergebnis } .
Ich kann die Rechnung mit { Plättchen } prüfen.
Beim Prüfen muss ich die Anzahlen { vergleichen } .
Wenn meine Anzahl nicht passt, zähle ich { erneut } .
</quiz>

<br>

'''Wenn Du Hilfe brauchst:''' Schau Dir den Rechenplan aus Schritt 2 noch einmal an.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Wähle passende Aufgaben. Du musst nicht alle auf einmal bearbeiten. Du kannst sprechen, legen, zeigen, zeichnen oder schreiben.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Punkte zählen|Drei und vier]]: Lege drei rote und vier blaue Plättchen. Zähle alle. Sage das Ergebnis.
# [[Addition|Würfel ansehen]]: Zeige auf dem Würfelbild drei Punkte und auf dem anderen vier Punkte. Sage, wie viele es zusammen sind.
# [[Zahlvorstellung|Finger zeigen]]: Zeige sieben Finger. Erkläre, wie Du die sieben Finger auf beide Hände verteilt hast.
# [[Rechnen mit Material|Punkte zeichnen]]: Male drei Kreise und daneben vier Kreise. Zähle sie und schreibe 3 + 4 = 7.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Ergebnisse überprüfen|Eine Rechnung prüfen]]: Lege 2 + 3 = 5. Erkläre, warum das Ergebnis stimmt.
# [[Fehler finden|Falsches Ergebnis]]: Prüfe 3 + 4 = 8. Zeige den Fehler mit Plättchen und berichtige die Rechnung.
# [[Rechengeschichten|Mein Schulalltag]]: Denke Dir eine Geschichte mit drei und vier Dingen aus dem Klassenzimmer aus. Lege die Geschichte mit Gegenständen.
# [[Mathematische Kommunikation|Meinen Weg erklären]]: Erkläre einer anderen Person den Rechenplan: legen, dazulegen, zählen und vergleichen.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Tauschaufgabe|Zahlen tauschen]]: Lege 3 + 4 und 4 + 3. Prüfe beide Ergebnisse. Erkläre, warum beide sieben ergeben.
# [[Umkehraufgabe|Mit Minus prüfen]]: Lege sieben Plättchen. Nimm vier weg. Prüfe, ob drei bleiben. Erkläre den Zusammenhang zu 3 + 4 = 7.
# [[Fehleranalyse|Fehlerwerkstatt]]: Erfinde eine Plusaufgabe mit einem absichtlich falschen Ergebnis. Lass eine andere Person den Fehler mit Punkten nachweisen.
# [[Selbstständiges Lernen|Eigener Prüfplan]]: Gestalte auf Papier eine Karte mit vier kurzen Prüfschritten. Teste Deinen Plan an zwei passenden Plusaufgaben.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Zeige, wie Du denkst. Es geht nicht nur um die richtige Zahl.

# [[Mathematisches Begründen|Warum stimmt es?]]: Erkläre mit sieben Plättchen, warum 3 + 4 = 7 richtig ist.
# [[Fehleranalyse|Fehler entdecken]]: Jemand sagt: „3 + 4 = 8.“ Zeige den Fehler. Was müsste die Person anders machen?
# [[Darstellungswechsel|Zwei Wege vergleichen]]: Prüfe 3 + 4 = 7 einmal mit Punkten und einmal mit Fingern. Vergleiche die beiden Wege.
# [[Transfer (Lernen)|Neue Situation]]: In einer Schachtel sind vier Stifte. Drei kommen dazu. Prüfe die Anzahl und erkläre die Rechnung.
# [[Kommunikation|Einem anderen Kind helfen]]: Erkläre in einfachen Schritten, wie man eine Plusaufgabe prüft, ohne das Ergebnis nur zu raten.
# [[Selbststeuerung|Hilfe auswählen]]: Welche Hilfe brauchst Du bei einer schwierigen Aufgabe? Wähle eine Hilfe, probiere sie aus und beschreibe, ob sie geholfen hat.

Die Lehrkraft kann die Aufgaben mit Dir besprechen. Du darfst Material und passende Hilfen nutzen.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Wichtig ist:

# '''Legen:''' Du stellst die erste und zweite Anzahl mit Punkten oder Plättchen dar.
# '''Zählen:''' Du bestimmst die Gesamtzahl.
# '''Vergleichen:''' Du vergleichst Deine gezählte Anzahl mit dem genannten Ergebnis.
# '''Erklären:''' Du kannst zeigen oder sagen, warum das Ergebnis stimmt oder nicht stimmt.
# '''Berichtigen:''' Du findest bei einer falschen Aufgabe das richtige Ergebnis.
# '''Anwenden:''' Du kannst den Prüfplan auch bei einer anderen kleinen Plusaufgabe nutzen.

Du darfst Deinen Lernnachweis mündlich, mit Material, als Zeichnung oder schriftlich zeigen.

Es ist keine bestimmte Anzahl richtiger Antworten nötig, damit Du weiterüben darfst. Der Kurs vergibt keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: [[Addition]]'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Addition </iframe>

'''Offizieller Bildungsplan:'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan Baden-Württemberg 2022 – Förderschwerpunkt Lernen – Mathematik]

Der Kurs orientiert sich besonders an diesen Bereichen des Bildungsplans:

# '''Zahlen und Operationen:''' Anzahlen erkennen, zusammenlegen und rechnen.
# '''Anwendung und Transfer:''' Mathematik im Alltag nutzen.
# '''Darstellen:''' Mit Gegenständen, Bildern und Zahlen arbeiten.
# '''Kommunizieren und Argumentieren:''' Rechenwege zeigen, erklären und prüfen.
# '''Medienbildung:''' Bilder, Hörbeispiele und digitale Übungen bewusst nutzen.
# '''Selbststeuerung:''' Eigene Hilfen wählen, Fehler berichtigen und selbstständig weiterarbeiten.

Die Angebote sind individuell anpassbar. Der Zahlenraum und die Aufgabenmenge werden pädagogisch ausgewählt, nicht automatisch durch den Kurs festgelegt.

{{BR}}
== Quellen und Mediennachweise ==

'''Alle verwendeten Bilder und Hördateien sind vorhandene Dateien von Wikimedia Commons.''' Die Dateiseiten und die angegebenen Urheber- und Lizenzinformationen wurden geprüft.

{| class="wikitable"
! Medium
! Urheber
! Lizenz
! Dateiseite
|-
| '''Dice-3.svg''' – Würfelbild mit drei Punkten
| Antonsusi, Neuzeichnung
| Gemeinfrei, einfache geometrische Darstellung
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dice-3.svg Commons]
|-
| '''Dice-4.svg''' – Würfelbild mit vier Punkten
| Antonsusi, Neuzeichnung
| Gemeinfrei, einfache geometrische Darstellung
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dice-4.svg Commons]
|-
| '''Hand 7.svg''' – Sieben Finger
| Sannita
| CC BY-SA 3.0
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hand_7.svg Commons]
|-
| '''Wooden Abacus Used for Counting.jpg''' – Rechenrahmen
| Ainomugisha Brendah
| CC BY-SA 4.0
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wooden_Abacus_Used_for_Counting.jpg Commons]
|-
| '''De-Drei.ogg''' – Aussprache von drei
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Drei.ogg Commons]
|-
| '''De-Vier.ogg''' – Aussprache von vier
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Vier.ogg Commons]
|-
| '''De-Sieben.ogg''' – Aussprache von sieben
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Sieben.ogg Commons]
|}

Die Lizenzbedingungen und Urheberangaben findest Du auf den verlinkten Dateiseiten. Die Medien wurden hier unverändert eingebunden. Die Punktreihen aus Schriftzeichen sind Textdarstellungen der Mathematik und keine neu erzeugten Bilddateien.

'''YouTube-Videos:'''

# [https://www.youtube.com/watch?v=vL2HqCDWkcM 1. Klasse – Rechnen – Plusaufgaben – Rechenstrategien] – Grundschullehrerin Diana Wegel.
# [https://www.youtube.com/watch?v=V2Ezavbvkdg Minus rechnen mit Plättchen / Mathematik Klasse 1] – Lernen mit Lisa – Sorgenfreie Grundschulzeit.

Die Videos sind freiwillige Ergänzungen. Es werden keine fremden Videodateien in Wikimedia Commons hochgeladen.

'''Fachdidaktischer Bezug:'''

[https://pikas.dzlm.de/ PIKAS – Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik] bietet Materialien zu Zahlvorstellungen und zum verständigen Rechnen.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Addition]]'''
# [[Zahlen und Operationen]]
# [[Mengen]]
# [[Zählen]]
# [[Punktebilder]]
# [[Würfelbilder]]
# [[Rechenstrategien]]
# [[Ergebnisse überprüfen]]
# [[Fehleranalyse]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Selbstständiges Lernen]]
# [[Medienbildung]]
# [[Transfer (Lernen)]]
|}

'''Das Wichtigste:'''

'''3 + 4 = 7'''

Drei Punkte und vier Punkte sind zusammen sieben Punkte.

Du kannst die Rechnung mit Material prüfen.

'''Legen – Zählen – Vergleichen.'''

Damit kannst Du auch andere Ergebnisse kontrollieren.

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Addition]]
[[Kategorie:Rechenstrategien]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Transfer]]
[[Kategorie:Mathematik mit MOOCwiki lernen]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M6 Fö - Ein richtiges Ergebnis kontrollieren - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt