Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T09:21:08Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =
'''M6 Fö - Ein Hörbeispiel sprechen''' ist eine [[Übung]] für die 6. Klasse im Fach [[Mathematik]]. Du liest eine kurze Mathe-Aufgabe langsam und deutlich vor. Danach kann jemand die Aufgabe hören und mit Material lösen.

'''Du lernst:''' Du liest Zahlen richtig. Du machst nach einem Satz eine Pause. Du prüfst, ob Deine Aufgabe verständlich und mathematisch richtig ist.

'''Zeit:''' Drei kleine Einheiten von je etwa 5 bis 10 Minuten. Du darfst jede Einheit wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

'''Wichtig:''' Sprich die Aufgabe gern einfach laut vor. Eine Aufnahme ist nicht nötig. Keine Namen nennen, keine Bilder von Menschen machen und keine Stimmen anderer Personen aufnehmen. Es werden keine persönlichen Daten hochgeladen. Auch Deine eigene Stimme sollst Du nicht veröffentlichen. Wenn Du nicht sprechen möchtest oder kannst, kannst Du zeigen, legen, schreiben oder tippen.

{{BR}}
== So lernst Du ==
{| class="wikitable"
! Schritt !! Das machst Du
|-
| '''1. Alltag''' || Du siehst eine einfache Mathe-Situation.
|-
| '''2. Gemeinsam''' || Du legst die Aufgabe und übst den Vorlesetext.
|-
| '''3. Allein''' || Du sprichst oder zeigst eine neue Aufgabe und prüfst sie.
|}
Du brauchst nur Papier, einen Stift und ein paar Steine oder Plättchen. Nimm bei Bedarf Formenkarten.

{{BR}}
= Einheit 1: Steine dazulegen =
'''Dauer:''' etwa 5 bis 10 Minuten.

{{BR}}
== Schritt 1: Alltag ==
Auf dem Tisch liegen '''2 Steine'''. Du legst '''3 Steine''' dazu. Wie viele Steine liegen jetzt auf dem Tisch?

{| class="wikitable"
! Anfang !! Dazu !! Alle
|-
| ● ● || ● ● ● || ● ● ● ● ●
|}

'''Rechenweg:''' 2 + 3 = 5. Es sind '''5 Steine'''.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam sprechen ==
'''Vorlesekarte A:'''

'''„Lege zwei Steine hin. Lege drei Steine dazu. Wie viele Steine sind es jetzt?“'''

Lies den ersten Satz. Mache eine kleine Pause. Lies den zweiten Satz. Mache wieder eine Pause. Sprich die Frage deutlich.

[[Datei:Speaker icon.svg|80px|rahmenlos|center|Zeichen für Hören – kein anklickbarer Ton]]

'''Hör- oder Legeantwort:''' Eine andere Person darf die Steine legen, ohne aufgenommen zu werden. Du kannst die Steine auch selbst legen.

{{BR}}
== Schritt 3: Allein anwenden ==
Ändere die Aufgabe: Lege '''2 Steine''' hin und '''1 Stein''' dazu. Sprich die neue Aufgabe oder zeige sie mit Karten.

'''Rechenweg:''' 2 + 1 = 3. '''Antwort: 3 Steine.'''

'''Prüfe sofort:''' Sind es 3? Gut: Zwei Steine und ein weiterer Stein sind drei. '''Nächster Schritt:''' Lies die Frage erneut mit einer Pause. Ist es noch nicht 3? Lege erst zwei und dann einen Stein. Zähle alle noch einmal. Du darfst es beliebig oft versuchen.

{{BR}}
= Einheit 2: Formen hören und legen =
'''Dauer:''' etwa 5 bis 10 Minuten.

{{BR}}
== Schritt 1: Formen aus dem Alltag ==
Ein Teller ist oft rund. Ein Buchdeckel ist meist rechteckig. Heute benutzt Du einfache [[Geometrie|Formen]].

{| class="wikitable"
! Formenkarte !! Name und Merkmal
|-
| [[Datei:Disk 1.svg|100px|rahmenlos|center|Kreis]] || '''Kreis:''' rund, keine Ecke.
|-
| [[Datei:Triangle 1.svg|100px|rahmenlos|center|Dreieck]] || '''Dreieck:''' drei Ecken.
|-
| [[Datei:Square 1.svg|100px|rahmenlos|center|Quadrat]] || '''Quadrat:''' vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel.
|-
| [[Datei:Rectangle (geometry).svg|120px|rahmenlos|center|Rechteck]] || '''Rechteck:''' vier rechte Winkel. Gegenüberliegende Seiten sind gleich lang.
|}

'''Bild-Alternative:''' Male einen Kreis, ein Dreieck, ein Quadrat und ein längliches Rechteck auf Papier. Du kannst die Formen ausschneiden und bewegen. Ein Quadrat ist auch eine besondere Art von Rechteck.

{{BR}}
== Schritt 2: Erst hören, dann sprechen ==
Das sind '''echte kurze Hörbeispiele von Wikimedia Commons'''. Sie sprechen nur einzelne Wörter. Sie lesen '''keine ganze Mathe-Aufgabe''' vor.

'''Höre „Kreis“:''' [[Datei:De-Kreis.ogg]]

'''Höre „Dreieck“:''' [[Datei:De-Dreieck.ogg]]

'''Höre „Rechteck“:''' [[Datei:De-Rechteck.ogg]]

Wenn ein Ton nicht startet, lies die Wörter selbst oder lass sie Dir vorlesen.

'''Vorlesekarte B:'''

'''„Lege einen Kreis, ein Dreieck und ein Quadrat. Wie viele Formen sind es?“'''

Lege die Karten. Sprich die Wörter ruhig und deutlich.

'''Rechenweg:''' 1 + 1 + 1 = 3. '''Antwort: 3 Formen.'''

{{BR}}
== Schritt 3: Allein anwenden ==
Lege '''2 Dreiecke''' und '''1 Quadrat'''. Lies laut oder tippe: '''„Wie viele Formen liegen da?“'''

'''Rechenweg:''' 2 + 1 = 3. '''Antwort: 3 Formen.'''

'''Prüfe sofort:''' Drei Formen sind richtig, weil zwei und eins drei sind. '''Nächster Schritt:''' Tausche ein Dreieck gegen einen Kreis aus. Es bleiben drei Formen. Bei einer anderen Antwort lege die drei Karten neu und zähle in Ruhe.

{{BR}}
= Einheit 3: Einen eigenen Hörtext planen =
'''Dauer:''' etwa 5 bis 10 Minuten.

{{BR}}
== Schritt 1: Alltag ==
Du hast '''4 Plättchen'''. Du nimmst '''1 Plättchen''' weg. Wie viele bleiben?

{| class="wikitable"
! Am Anfang !! Weg !! Übrig
|-
| ● ● ● ● || ● || ● ● ●
|}

'''Rechenweg:''' 4 - 1 = 3. '''Antwort: 3 Plättchen.'''

{{BR}}
== Schritt 2: Mit einem Sprechplan üben ==
[[Datei:Microphone.svg|240px|rahmenlos|center|Zeichnung eines Mikrofons]]

'''Vorlesekarte C:'''

'''„Lege vier Plättchen hin. Nimm ein Plättchen weg. Wie viele bleiben übrig?“'''

Lies jeden Satz einzeln. Bei der Frage sprichst Du besonders deutlich. Danach wartest Du auf die Antwort.

'''Sprechplan:''' Erst lesen. Dann kurz warten. Danach die Frage stellen. Zuletzt die Lösung prüfen.

{{BR}}
== Schritt 3: Deine Mathe-Aufgabe für MOOCwiki ==
Du kannst eine eigene kurze Textaufgabe für [[MOOCwiki]] vorbereiten. Wähle '''Plus''', '''Minus''' oder '''Formen'''. Schreibe nur einen kurzen Arbeitsauftrag und eine Frage.

'''Beispiel für eine neue Aufgabenkarte:''' „Lege fünf Steine. Nimm zwei weg. Wie viele bleiben?“

'''Rechenweg:''' 5 - 2 = 3. '''Antwort: 3 Steine.'''

'''Prüfe sofort:''' Wenn drei bleiben, stimmt es, denn von fünf werden zwei weggenommen. '''Nächster Schritt:''' Ersetze fünf durch vier und prüfe 4 - 2 = 2. Sonst lege die Steine erneut. Kein Problem: Du kannst es wieder versuchen.

'''Antworten sind auf viele Arten möglich:''' Wähle die richtige Zahl aus, höre ein Wort, sprich den Satz, lege Steine, zeichne Formen, tippe die Lösung oder rechne mit Zeichen.

{{BR}}
= MOOCwiki: So sieht eine einfache Aufgabenseite aus =
Dies ist nur ein '''Text-Beispiel''' für einen Bildschirm. Es ist kein echtes Bildschirmfoto.

{| class="wikitable"
! Bereich !! Inhalt im Bildschirm-Beispiel
|-
| '''Seitentitel''' || Mathe-Aufgabe mit Steinen
|-
| '''Bearbeiten''' || Lege drei Steine. Lege zwei dazu. Wie viele sind es?
|-
| '''Vorschau''' || Die Frage steht gut lesbar auf der Seite.
|-
| '''Lösung''' || 3 + 2 = 5. Es sind fünf Steine.
|-
| '''Prüfung''' || Sind Zahlen, Material und Antwort richtig?
|}

'''Rechenweg zur Bildschirm-Karte:''' 3 + 2 = 5. Beginne mit drei Steinen. Lege zwei dazu. Jetzt sind es fünf.

Eine Lehrkraft kann den '''sachlichen Aufgabentext''' auf MOOCwiki übernehmen. '''Keine Namen, privaten Fotos oder Stimmen veröffentlichen.''' Zum Mitmachen ist kein eigenes öffentliches Konto der Lernenden nötig.

{{BR}}
= So sprichst Du verständlich =
[[Datei:Speaker icon.svg|90px|rahmenlos|center|Lautsprecher als Zeichen für einen Hörtext]]

# '''Schau:''' Was steht in der Frage?
# '''Atme:''' Beginne in Ruhe.
# '''Sprich:''' Langsam, klar und mit kurzen Pausen.
# '''Prüfe:''' Kann man die Aufgabe legen oder zeichnen?

Wenn Du Dich versprichst, beginne einfach noch einmal. Du brauchst keine Aufnahme. Falls eine Lehrkraft eine freiwillige Hörprobe auf einem Gerät begleitet, darf sie nicht öffentlich hochgeladen werden. Stimmen können personenbezogene Daten sein. Es gelten die schulischen Datenschutzregeln. Die gleichwertige Alternative ist '''live vorlesen oder den Text zeigen'''.

{{BR}}
== Modellvideos zum Ansehen ==
'''Deutlich sprechen – Tipps und Übungen''' (mustewissen Deutsch / funk): Ein Modell für klares Sprechen. Schau nur so viel an, wie Du brauchst, und stoppe selbst. Das Video ist eine Zusatzhilfe.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=a6rEbz4CYFY|500|center}}

'''Formen erkennen''' (JetztWirdGelernt mit Ratte Hein): Wiederhole Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck. Das Video ist freiwillig.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=yDQxdREKOtg|500|center}}

'''Ohne Video:''' Zeige eine Formenkarte, benenne sie und sprich die passende kurze Frage. YouTube ist ein externer Dienst; nutze die Videos nur nach den Regeln Deiner Schule.

{{BR}}
= Hilfen: Du entscheidest =
Du kannst jede Hilfe '''öffnen und wieder schließen'''. Du kannst auch ganz ohne Hilfe üben.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Bildhinweis zeigen" data-collapsetext="Bildhinweis schließen">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis:''' Ein Kreis ist rund. Ein Dreieck hat drei Ecken. Schaue auf die Formenkarte.
[[Datei:Triangle 1.svg|120px|rahmenlos|center|Dreieck mit drei Ecken]]
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Material zeigen" data-collapsetext="Material schließen">
'''Hilfe 2 – Material:''' Lege bei 2 + 3 erst ● ● und dann ● ● ●. Schiebe alle Steine zusammen und zähle sie.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Wörter und Plan zeigen" data-collapsetext="Wörter und Plan schließen">
'''Hilfe 3 – Einfache Wörter und Rechenplan:''' „Dazu“ bedeutet '''plus'''. „Wegnehmen“ bedeutet '''minus'''. Lies – lege – zähle – prüfe.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Beispiel zeigen" data-collapsetext="Beispiel schließen">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht:''' „Lege zwei Steine. Lege drei dazu. Wie viele sind es?“ Lege ● ●. Lege ● ● ● dazu. Zähle ● ● ● ● ●. Schreibe 2 + 3 = 5. Sprich zum Schluss: „Es sind fünf Steine.“
</div>

'''Für Lehrkräfte:''' Wähle die Zahl der Aufgaben und den Zahlenraum passend zur aktuellen Aufgabe, zum Beispiel eine statt drei Aufgaben oder Zahlen bis 5, 10 oder 20. Starte mit Material und erweitere erst, wenn es passt. Die Auswahl ist '''keine automatische Einstufung'''. Der Kurs stellt '''keine Diagnose''' und entscheidet nicht über schulische Ansprüche.

{{BR}}
= Prüfkarte und direktes Feedback =
{| class="wikitable"
! Das prüfst Du !! Wenn es klappt !! Wenn es noch nicht klappt
|-
| '''Mathe''' || „Die Zahlen stimmen. Jetzt lies die Frage vor.“ || „Lege die Steine neu. Zähle noch einmal.“
|-
| '''Sprechen''' || „Die Frage war klar. Versuche jetzt eine andere Zahl.“ || „Sprich den Satz langsamer. Mache eine Pause.“
|-
| '''Sicher bleiben''' || „Keine Namen und keine Aufnahme. Du kannst die Karte zeigen.“ || „Streiche den Namen. Nutze eine neutrale Aufgabe.“
|}
Das Feedback sagt '''warum''' etwas passt. Du darfst die Aufgabe so oft wiederholen, wie Du möchtest. Niemand muss schnell sein.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
Antworte in Deinem Tempo. Du darfst es erneut versuchen.

{{MC}}
'''Was machst Du bei einem Hörbeispiel?'''
(Du liest eine kurze Matheaufgabe vor)
(!Du filmst andere Kinder)
(!Du sagst nur Deinen Namen)
(!Du rätst eine Zahl)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie sprichst Du eine Mathefrage gut vor?'''
(Langsam und deutlich)
(!Sehr schnell)
(!Ohne die Wörter zu lesen)
(!Immer ganz leise)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was hilft nach einem Satz?'''
(Eine kurze Pause)
(!Ein lauter Schrei)
(!Eine neue fremde Aufgabe)
(!Ein schneller Themenwechsel)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was soll nicht in Deiner öffentlichen Aufgabe stehen?'''
(Der Name eines Kindes)
(!Eine Rechenfrage)
(!Das Wort Dreieck)
(!Das Pluszeichen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Steine sind zwei plus drei?'''
(Fünf)
(!Vier)
(!Sechs)
(!Sieben)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Woran erkennst Du ein Dreieck?'''
(An drei Ecken)
(!An zwei Ecken)
(!An vier Ecken)
(!An keiner Ecke)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist zwei plus eins?'''
(Drei)
(!Zwei)
(!Vier)
(!Fünf)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist vier minus eins?'''
(Drei)
(!Eins)
(!Vier)
(!Sechs)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie prüfst Du eine Aufgabe mit Steinen?'''
(Durch Legen und Nachzählen)
(!Durch schnelles Raten)
(!Durch Filmen von Menschen)
(!Durch Weglassen der Frage)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was machst Du nach einem Versprecher?'''
(Du liest den Satz in Ruhe noch einmal)
(!Du gibst sofort auf)
(!Du musst ein Video aufnehmen)
(!Du wechselst die richtige Lösung)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
Finde die passenden Paare. Alle Paare sind verschieden.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Hörtext || Laut vorgelesene Aufgabe
|-
| Pause || Kurzes Warten
|-
| Kreis || Runde Form
|-
| Dreieck || Figur mit drei Ecken
|-
| Rechenweg || Schritte bis zum Ergebnis
|-
| Prüfkarte || Hilfe zum Kontrollieren
|-
| Datenschutz || Persönliche Daten schützen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
Ordne die Begriffe ihren passenden Tätigkeiten zu.

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Tätigkeit
|-
| '''Hören''' || Verstehen
|-
| '''Sprechen''' || Vorlesen
|-
| '''Legen''' || Verschieben
|-
| '''Zählen''' || Ermitteln
|-
| '''Prüfen''' || Vergleichen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
Lies die Fragen. Jedes Lösungswort hat nur ein Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Kreis || Welche runde Form hat keine Ecke?
|-
| Dreieck || Welche Figur hat drei Ecken?
|-
| Rechteck || Welche Figur hat vier rechte Winkel und kann zwei lange und zwei kurze Seiten haben?
|-
| Pause || Wie heißt die kurze Ruhe zwischen zwei Sätzen?
|-
| Mikrofon || Welches Gerät kann gesprochene Töne erfassen?
|-
| Vorlesen || Wie heißt es, wenn Du einen geschriebenen Satz hörbar machst?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
Suche weitere einfache Übungen. Die Suche ist freiwillig und führt zu einer externen Seite.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M6+F%C3%B6+Ein+H%C3%B6rbeispiel+sprechen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
Setze pro Satz ein Wort oder eine Zahl ein.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Hör-Aufgabe liest Du { laut } vor.
Zwischen zwei Sätzen machst Du eine kurze { Pause }.
Beim Lesen sprichst Du möglichst { deutlich }.
Ein Dreieck hat { drei } Ecken.
Ein Kreis ist { rund }.
Zwei Steine plus drei Steine sind { fünf } Steine.
Vier Plättchen minus ein Plättchen sind { drei } Plättchen.
Eine Frage soll leicht zu { verstehen } sein.
Auf einer öffentlichen Seite stehen keine privaten { Namen }.
Wenn etwas nicht klappt, darfst Du es { wiederholen }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Vorlesen]]: Lies die Vorlesekarte A langsam. Mache zwei kurze Pausen.
# [[Formen]]: Zeige einen Kreis und ein Dreieck. Sage oder tippe die Namen.
# [[Addition]]: Lege zwei Steine und einen dazu. Male die drei Steine.
# [[Hören]]: Höre das Commons-Wort „Dreieck“. Zeige danach die richtige Formenkarte.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Mathematische Kommunikation]]: Schreibe eine kurze Frage mit „Wie viele?“. Lies oder zeige sie.
# [[Subtraktion]]: Lege fünf Steine, nimm zwei weg und erkläre 5 - 2 = 3.
# [[Geometrie]]: Lege zwei Dreiecke und einen Kreis. Tausche eine Form aus und prüfe, ob es drei bleiben.
# [[Medienbildung]]: Gestalte eine anonyme Aufgabenkarte aus Text und einer vorhandenen Commons-Form. Bitte eine Lehrkraft um Prüfung.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Problemlösen]]: Formuliere zwei verschiedene Hörfragen, die beide zur Rechnung 4 + 2 = 6 passen.
# [[Fehleranalyse]]: Prüfe die falsche Behauptung 5 - 2 = 4 mit Steinen und verbessere den Satz.
# [[Erklärvideo]]: Schreibe einen Ablaufplan für eine Vorführung nur mit Händen, Papier und Formenkarten. Produziere und veröffentliche keine Personenaufnahme.
# [[Selbststeuerung]]: Teste Deine Aufgabe mit den Prüffragen. Ändere den Text, damit man ihn leichter versteht, und begründe die Änderung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Mathematische Kommunikation]]: Ein Hörtext lautet „Nimm drei davon“. Erkläre, was fehlt, und schreibe eine klare neue Anweisung.
# [[Modellieren]]: Erfinde eine alltagsnahe Geschichte zu 2 + 3 = 5. Zeige mit Material, warum die Rechnung passt.
# [[Fehleranalyse]]: Jemand sagt „Vier minus eins ist vier“. Prüfe mit Plättchen und erkläre die Änderung.
# [[Barrierefreiheit]]: Zeige drei verschiedene Arten, auf die Frage „Wie viele Formen?“ zu antworten, ohne laut zu sprechen.
# [[Medienbildung]]: Erkläre, warum keine Namen, Gesichter oder fremden Stimmen in eine öffentliche Wiki-Aufgabe gehören.
# [[Selbststeuerung]]: Wähle eine Hilfe, verbessere Deine Vorlesekarte und erkläre, was jetzt leichter ist.

{{BR}}
= Lernnachweis =
Für den Lernnachweis zeigst Du '''ohne Namensnennung oder Aufnahme''' einer Lehrkraft:
# Eine kurze und verständliche Mathe-Aufgabenkarte.
# Eine passende Darstellung mit Steinen, Formenkarten oder Zeichnung.
# Einen richtigen Rechenweg mit geprüfter Lösung.
# Einen verständlich vorgetragenen Satz oder eine gleichwertige Tipp-, Zeige- oder Legeantwort.
# Eine benutzte Prüfkarte und eine selbst gewählte Verbesserung.
Die Lehrkraft bespricht die Arbeit mit Dir. Der Kurs selbst erstellt '''keine Diagnose und keine Einstufung'''.

{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Wikipedia als Zusatzinformation:''' Der Artikel über [[Vorlesen]] führt zum Thema Rezitation. Er ist eher für Begleitpersonen gedacht.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Vorlesen </iframe>

'''Bildungsplan als fachliche Grundlage:''' [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-C/M Mathematik – Bildungsplan 2022, Förderschwerpunkt Lernen, Baden-Württemberg]. Dazu gehören Alltagsbezug, Kommunizieren, Darstellen, Zahlen und Operationen sowie Raum und Form. Auch Medienbildung und das eigene Steuern des Lernens werden als Bezüge aufgegriffen. [https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/allgemeine-informationen-1/bildungsplaene/bildungsplaene-foerderschwerpunkt-lernen-und-geistige-entwicklung Kultusministerium: Bildungspläne ab 2022/2023].

'''Verwendete Dateien von Wikimedia Commons mit geprüften Urhebern und Lizenzen:'''
{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite !! Urheber !! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Disk_1.svg Disk 1.svg] – Kreis || Paris 16 || Gemeinfrei nach Commons-Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Triangle_1.svg Triangle 1.svg] – Dreieck || Paris 16 || Gemeinfrei nach Commons-Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Square_1.svg Square 1.svg] – Quadrat || Paris 16 || Gemeinfrei nach Commons-Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rectangle_(geometry).svg Rectangle (geometry).svg] – Rechteck || Krishnavedala || Gemeinfrei nach Commons-Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speaker_icon.svg Speaker icon.svg] – Lautsprecher || Kelvinsong || CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microphone.svg Microphone.svg] – Mikrofon || rg1024 || CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Kreis.ogg De-Kreis.ogg] – Wort-Hörbeispiel || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Dreieck.ogg De-Dreieck.ogg] – Wort-Hörbeispiel || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Rechteck.ogg De-Rechteck.ogg] – Wort-Hörbeispiel || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|}
Die Commons-Dateien wurden hier nicht verändert. Bei weiterer Nutzung beachte bitte die jeweilige Dateiseite und Lizenz.

'''Zusätzliche Videos:''' [https://www.youtube.com/watch?v=a6rEbz4CYFY Deutlich sprechen – Tipps und Übungen] und [https://www.youtube.com/watch?v=yDQxdREKOtg Geometrische Formen – Ratte Hein]. Die YouTube-Videos sind '''nicht automatisch freie OER'''. Die Übungen funktionieren auch ohne diese Videos.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Mathematik]] – [[Sprechen]] – [[Medienbildung]]'''
# [[Zahlen und Operationen]]
# [[Addition]]
# [[Subtraktion]]
# [[Geometrie]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Lesen]]
# [[Hören]]
# [[Selbststeuerung]]
# [[Datenschutz]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Geometrie]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Übung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M6 Fö - Ein Hörbeispiel sprechen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt