Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T09:24:55Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= M6 Fö - Digitale Bruchstreifen färben =

{{BR}}
= Einleitung =
'''Einstieg – Mathematik am Bildschirm.''' Du bist in Klasse 6. Hier übst Du in kleinen Schritten: '''Färbe zwei von vier gleich großen Feldern.''' Das heißt '''2/4''' (zwei Viertel). Das ist genauso viel wie '''1/2''' (eine Hälfte).

Du brauchst einen Bildschirm. Zum Färben kannst Du eine einfache [[Tabellenkalkulation]] oder ein digitales Zeichenfeld nutzen. Papier und vier gleiche Plättchen gehen auch. Du darfst so oft üben, wie Du möchtest. Es gibt keinen Zeitdruck.

[[Datei:FractionStrips.PNG|450px|rahmenlos|center]]
''Bildbeschreibung: Mehrere gleich lange Streifen. Sie sind in verschieden viele gleich große Teile geteilt. Schau zuerst nur auf die Reihen mit zwei und vier Teilen.''

{{BR}}
== Was Du lernst ==
Du kannst ein Ganzes in gleiche Teile teilen, zwei Viertel zeigen, den Bruch '''2/4''' lesen und Deine Lösung erklären. Du kannst Felder digital färben, eine Zahl mit Komma ablesen und eine kleine Tabelle nutzen. Du entscheidest, ob Du Hilfe brauchst.

'''Merke:''' Ein [[Bruch (Mathematik)|Bruch]] zeigt einen Teil von einem Ganzen. Die '''4''' unten heißt [[Nenner]]: vier gleich große Teile insgesamt. Die '''2''' oben heißt [[Zähler]]: zwei Teile davon.

{{BR}}
== So lernst Du ==
Es gibt '''drei kurze Lernrunden''' von etwa '''5 bis 10 Minuten'''. Jede Runde hat dieselben Schritte: '''Alltag ansehen – gemeinsam üben – allein probieren'''. Mach eine Pause, wenn Du möchtest. Wiederhole eine Runde so oft, wie es Dir hilft.

'''Du kannst antworten, wie es gut passt:''' etwas auswählen, ein Hörwort anhören, etwas sagen, vier Plättchen legen, ein Bild zeichnen, am Bildschirm färben, Zahlen tippen oder eine kleine Rechnung zeigen. Die Lehrkraft kann Anzahl der Aufgaben und Zahlenraum passend auswählen. Der Kurs teilt niemanden automatisch in eine Leistungsstufe ein und stellt keine Diagnose.

{{BR}}
= Drei kurze Lernrunden =

{{BR}}
== Runde 1: Zwei Stücke Pizza (5–7 Minuten) ==
'''Schritt 1 – Alltag:''' Stell Dir eine Pizza vor. Sie ist in '''vier gleich große Stücke''' geteilt. Du bekommst zwei Stücke.

[[Datei:PieChartFractionBreakFourths.svg|350px|rahmenlos|center]]
''Bildbeschreibung: Ein Kreis wird in vier gleich große Viertel geteilt. Stell Dir vor, zwei Viertel bekommen blaue Farbe.''

'''Schritt 2 – Mit Hilfe:''' Zähle laut oder mit den Fingern: eins, zwei, drei, vier. Lege vier gleiche Plättchen bereit. Markiere '''zwei''' davon. Die Lehrkraft zeigt den gleichen Weg am Bildschirm.

'''Unser Rechenweg:''' Insgesamt '''4''' Stücke → davon '''2''' gefärbt → Bruch '''2/4''' → das ist '''die Hälfte'''.

'''Schritt 3 – Allein:''' Male in einem Zeichenfeld vier '''gleich große''' Kästchen. Färbe das erste und das zweite Kästchen blau. Du darfst auch zwei andere Kästchen wählen. Tippe oder sage: '''zwei von vier – 2/4'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Kästchen !! Kästchen !! Kästchen !! Kästchen
|-
| style="background:#b9dcff" | '''BLAU''' || style="background:#b9dcff" | '''BLAU''' || FREI || FREI
|}
''Textalternative: Blau – Blau – frei – frei. Genau zwei der vier gleich großen Felder sind markiert. Die Tabelle ist eine mathematische Darstellung, keine Mediendatei.''

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Sofort-Check für Runde 1 – Lösung aufklappen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig: 2/4.''' Es sind vier gleich große Felder. Zwei davon sind blau. '''Nächster Schritt:''' Male die letzten beiden Felder anstelle der ersten beiden blau. Es bleibt 2/4. Hast Du nur ein Feld markiert? Dann färbe noch eines. Hast Du drei markiert? Dann entferne eine Farbe. Du darfst es erneut versuchen.
</div>
</div>

{{BR}}
== Runde 2: Bruchstreifen und Kommazahl (5–8 Minuten) ==
'''Schritt 1 – Alltag:''' Zwei Viertel von einem Schokoriegel sind genauso viel wie eine Hälfte desselben Riegels. Wichtig: Beide Riegel sind gleich groß.

[[Datei:Fraction Equivalents.jpg|450px|rahmenlos|center]]
''Bildbeschreibung: Gleich große Ganze werden verschieden fein geteilt. In jeder Darstellung ist dieselbe Hälfte markiert. Vergleiche 1/2 und 2/4.''

'''Schritt 2 – Mit Hilfe:''' Lege einen Streifen mit '''zwei Hälften''' über einen gleich langen Streifen mit '''vier Vierteln'''. Du siehst: '''1/2 = 2/4'''. Auf einem vorhandenen digitalen [[Schieberegler]] von '''0''' bis '''1''' stelle '''0,5''' ein. Die Markierung steht in der Mitte. Ohne Regler zeigst Du einfach die Mitte zwischen 0 und 1.

'''Rechenweg:''' Ein Viertel = '''0,25'''. Zwei Viertel = '''0,25 + 0,25 = 0,50'''. Das schreibt man auch '''0,5'''. Also '''2/4 = 1/2 = 0,5'''.

'''Schritt 3 – Allein:''' Zeige auf dem Bruchstreifen die Hälfte. Wähle die passende Kommazahl aus: '''0,25 – 0,5 – 0,75'''. Sage, zeige oder tippe Deine Wahl.

'''Hörhilfe – zwei, viertel, halb:'''
[[Datei:De-Zwei.ogg|center]]
[[Datei:De-viertel.ogg|center]]
[[Datei:De-halb.ogg|center]]
''Die Hördateien sprechen nur einzelne Wörter. Sie sind keine vorgelesene Aufgabe. Die Wörter stehen oben zum Mitlesen.''

'''Commons-Animation:''' Beobachte, wie Viertel in einem Kreis gezeigt werden. Wenn Dir die Bewegung zu schnell ist, nutze stattdessen die Kreise und Streifen auf dieser Seite.

[[Datei:Fracciones.gif|250px|rahmenlos|center]]
''Textalternative zur Animation: Ein Ganzes lässt sich in vier gleich große Viertel teilen. Zwei Viertel sind zusammen eine Hälfte.''

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Sofort-Check für Runde 2 – Lösung aufklappen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig: 0,5.''' Die Mitte zwischen 0 und 1 ist eine Hälfte. Zwei Viertel füllen dieselbe Länge. '''Nächster Schritt:''' Zeige am Streifen ein Viertel und suche danach 0,25. Wenn 0,75 gewählt wurde, prüfe: Das wären drei Viertel.
</div>
</div>

{{BR}}
== Runde 3: Vier Felder am Computer (5–10 Minuten) ==
'''Schritt 1 – Alltag:''' Du baust ein Muster aus vier gleich großen Kästchen. Zwei Kästchen sollen blau werden.

'''Schritt 2 – Mit Hilfe:''' Öffne eine [[Tabellenkalkulation]], zum Beispiel LibreOffice Calc, oder eine andere Tabelle. Nutze die vier Nachbarzellen '''A1, B1, C1 und D1'''. Achte auf '''gleiche Zellbreite und Zellhöhe'''. Färbe '''A1 und B1''' mit der Hintergrundfarbe. '''C1 und D1''' bleiben weiß. Zähle nach: '''zwei blaue von vier Zellen'''.

'''So prüfst Du es:''' vier Zellen insgesamt → zwei blau → '''2/4'''. Schreibe in eine weitere Zelle lieber '''zwei Viertel''' als Text. Eine Tabellenkalkulation könnte die Eingabe „2/4“ sonst als Datum erkennen. Für die Rechnung kannst Du in einer neuen Zelle '''=2/4''' eingeben: Das Ergebnis ist '''0,5''' (je nach Spracheinstellung auch 0.5).

'''Schritt 3 – Allein:''' Entferne die blaue Farbe. Färbe nun '''B1 und D1'''. Schreibe oder sage: '''Das sind wieder 2/4'''. Die Felder müssen nicht nebeneinanderliegen.

'''Tastaturhilfe:''' Mit '''Tab''' gehst Du oft zum nächsten Feld. Mit den '''Pfeiltasten''' wechselst Du die Zelle. Mit '''Enter''' bestätigst Du eine Eingabe. Mit '''Strg + Z''' machst Du in vielen Programmen eine Änderung rückgängig. Du kannst auch Maus oder Touchscreen verwenden.

'''Zusatz mit einem 3D-Körper:''' Nimm '''vier gleich große Würfel'''. Wähle zwei aus. Das sind '''2 von 4 Würfeln'''. Du zählst hier '''Würfel''', nicht die Seiten eines einzelnen Würfels.

[[Datei:Snap cube color block.jpg|340px|rahmenlos|center]]
''Bildbeschreibung: Farbige Steckwürfel als Anschauungsmaterial. Für die Aufgabe legst Du selbst genau vier gleich große Würfel hin.''

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Sofort-Check für Runde 3 – Lösung aufklappen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig: 2/4 = 0,5.''' Ob B1 und D1 oder A1 und B1 blau sind, ändert die Anzahl nicht. '''Nächster Schritt:''' Probiere ein blaues Feld und vergleiche: Das ist 1/4. Kontrolliere nochmals, dass alle vier Zellen gleich groß sind.
</div>
</div>

{{BR}}
== Mustertabelle: Welcher Anteil passt? ==
Schiebe bei einem vorhandenen Komma-Schieberegler in '''Viertel-Schritten'''. Jede Bewegung um '''0,25''' färbt ein weiteres Viertel. Gibt es keinen Schieberegler, nutze diese Tabelle als Textalternative.

{| class="wikitable"
! Gefärbte Felder !! Bruch !! Kommazahl
|-
| keine von vier || 0/4 || 0
|-
| eines von vier || 1/4 || 0,25
|-
| zwei von vier || '''2/4''' || '''0,50 = 0,5'''
|-
| drei von vier || 3/4 || 0,75
|-
| vier von vier || 4/4 || 1
|}

'''Für Neugierige:''' Zwei Viertel sind auch vier Achtel. Du kannst den Anteil feiner teilen, ohne die Menge zu ändern.

[[Datei:2 Viertel gleich 4 Achtel.png|420px|rahmenlos|center]]
''Bildbeschreibung: Zwei Viertel und vier Achtel zeigen gleich große Anteile.''

{{BR}}
== Vier Hilfen – Du entscheidest ==
Klicke die Hilfe an, die Du gerade brauchst. Du kannst sie wieder schließen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis'''
<div class="mw-collapsible-content">
Sieh auf den Bruchstreifen oben. Suche die Reihe mit vier gleich großen Teilen. Zeige auf zwei Teile.
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 – Material'''
<div class="mw-collapsible-content">
Lege vier gleich große Plättchen in eine Reihe. Schiebe zwei zur Seite. Vergleiche mit vier Zellen am Bildschirm.
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 – Einfache Wörter und Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Zähle alle.''' Es sind 4. '''Zähle die blauen.''' Es sind 2. '''Schreibe:''' 2/4. Unten steht die Anzahl aller gleichen Teile, oben die Anzahl der blauen Teile.
</div>
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht'''
<div class="mw-collapsible-content">
Ich habe vier gleich große Felder. Ich färbe Feld 1 und Feld 2. Feld 3 und Feld 4 bleiben frei. Ich zähle: 2 blau von 4. Ich schreibe 2/4. Ich sage „zwei Viertel“. Ich erkenne die Hälfte: 1/2 = 2/4 = 0,5. Jetzt probiere ich es mit zwei anderen Feldern.
</div>
</div>

{{BR}}
== So bekommst Du Rückmeldung ==
Bei den Quizfragen kannst Du Deine Antwort gleich prüfen. Bei den Färbeaufgaben klappst Du den '''Sofort-Check''' auf. Vergleiche: '''Wie viele Felder gibt es? Sind alle gleich groß? Wie viele sind gefärbt?''' Wenn etwas noch nicht stimmt, nimm genau '''ein''' Feld dazu oder weg. Probiere es wieder – ohne Zeitlimit. Du kannst um Hilfe bitten oder sie schließen, wenn Du allein weiterarbeiten möchtest.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
Wähle eine Antwort. Prüfe sie und versuche es bei Bedarf erneut.

{{MC}}
'''In wie viele gleich große Teile teilen wir unseren Streifen?'''
(Vier Teile)
(!Drei Teile)
(!Fünf Teile)
(!Sieben Teile)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Felder färbst Du bei zwei Vierteln?'''
(Zwei Felder)
(!Ein Feld)
(!Drei Felder)
(!Vier Felder)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welcher Bruch bedeutet zwei von vier gleichen Teilen?'''
(2/4)
(!1/4)
(!3/4)
(!4/4)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist genauso viel wie zwei Viertel?'''
(Eine Hälfte)
(!Ein Viertel)
(!Drei Viertel)
(!Ein Ganzes)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie heißt die Zahl unten im Bruch?'''
(Nenner)
(!Zähler)
(!Komma)
(!Würfel)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie heißt die Zahl oben im Bruch?'''
(Zähler)
(!Nenner)
(!Tabelle)
(!Streifen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Kommazahl passt zu zwei Vierteln?'''
(0,5)
(!0,25)
(!0,75)
(!1,5)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Viertel ergeben ein Ganzes?'''
(Vier Viertel)
(!Ein Viertel)
(!Zwei Viertel)
(!Drei Viertel)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Müssen die zwei gefärbten Felder nebeneinanderliegen?'''
(Nein)
(!Ja)
(!Nur bei Kreisen)
(!Nur bei Würfeln)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist wichtig, wenn Du mit vier Kästchen einen Bruch zeigst?'''
(Alle vier Kästchen sind gleich groß)
(!Zwei Kästchen sind viel größer)
(!Jedes Kästchen hat eine andere Höhe)
(!Die Kästchen fehlen)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
Suche immer einen Begriff und die passende Erklärung. Du kannst die Wörter auch laut lesen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Zähler || Anzahl gefärbter Teile
|-
| Nenner || Anzahl aller gleich großen Teile
|-
| Viertel || Ein Teil von vier gleichen Teilen
|-
| Hälfte || Ein Teil von zwei gleichen Teilen
|-
| Bruchstreifen || In Teile geteiltes Rechteck
|-
| Schieberegler || Beweglicher Einsteller für einen Wert
|-
| Tabellenzelle || Einzelnes Feld einer Tabelle
|-
| Würfel || Körper mit sechs quadratischen Flächen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
Ordne die Wörter den passenden Erklärungen zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Zähler'''
| Zahl oben im Bruch
|-
| '''Nenner'''
| Zahl unten im Bruch
|-
| '''Bruchstreifen'''
| Geteiltes Rechteck
|-
| '''Schieberegler'''
| Wert durch Schieben ändern
|-
| '''Würfel'''
| Räumlicher Körper mit quadratischen Seiten
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
Trage jeweils '''ein Wort''' ein.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Viertel || Wie heißt ein Teil von vier gleich großen Teilen?
|-
| Zähler || Wie heißt die obere Zahl eines Bruchs?
|-
| Nenner || Wie heißt die untere Zahl eines Bruchs?
|-
| Hälfte || Wie heißt ein Teil von zwei gleich großen Teilen?
|-
| Würfel || Wie heißt der Körper mit sechs quadratischen Flächen?
|-
| Zelle || Wie heißt ein einzelnes Feld einer Tabelle?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
Hier findest Du über eine Suche nach dem Kursthema weitere Aufgaben. Du musst keine persönlichen Daten eingeben.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M6+F%C3%B6+-+Digitale+Bruchstreifen+f%C3%A4rben </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
Setze in jedem Satz '''ein Wort oder eine Zahl''' ein.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Unser Streifen ist in { vier } gleich große Teile geteilt.
Wir färben davon { zwei } Teile.
Die obere Zahl heißt { Zähler }.
Die untere Zahl heißt { Nenner }.
Zwei von vier Teilen schreiben wir als { 2/4 }.
Das ist so viel wie eine { Hälfte }.
Eine Hälfte heißt als Kommazahl { 0,5 }.
Ein einzelnes Viertel ist { 0,25 }.
In einer Tabelle heißt ein Kästchen { Zelle }.
Die Farbe in einer Tabellenzelle kann man { ändern }.
Ein räumlicher Körper mit sechs quadratischen Flächen heißt { Würfel }.
Wenn ich etwas nicht weiß, öffne ich eine { Hilfe }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
Wähle Aufgaben, die heute zu Dir passen. Die Wörter '''Leicht, Standard und Schwer''' beschreiben nur die Aufgaben, '''nicht Dich'''.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Bruchstreifen|Färbeaufgabe]]: Male am Bildschirm zwei von vier gleich großen Feldern blau.
# [[Hörverstehen|Höraufgabe]]: Höre „zwei“, „viertel“ und „halb“. Zeige zwei passende Teile und sprich, wenn Du möchtest, mit.
# [[Lernmaterial|Legeaufgabe]]: Lege vier gleiche Plättchen hin. Markiere zwei und zeige die Hälfte.
# [[Zeichnung|Zeichenaufgabe]]: Zeichne vier gleich große Kästchen. Färbe zwei und schreibe 2/4 daneben.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Tabellenkalkulation|Tabellenaufgabe]]: Färbe in vier gleich großen Tabellenzellen zwei Felder. Erkläre den Bruch.
# [[Gleichwertige Brüche|Vergleichsaufgabe]]: Lege einen halben und zwei Viertelstreifen übereinander. Beschreibe, was gleich ist.
# [[Dezimalzahl|Regleraufgabe]]: Stelle, wenn vorhanden, einen Komma-Schieberegler auf 0,5. Zeige dazu zwei Viertel.
# [[Würfel|Körperaufgabe]]: Lege vier gleich große Würfel. Wähle zwei aus und erkläre, was hier gezählt wird.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Bruch (Mathematik)|Prüfaufgabe]]: Zeichne vier ungleich große Felder. Erkläre, warum zwei davon nicht sicher die Hälfte darstellen.
# [[Bruchrechnung|Musteraufgabe]]: Zeige auf vier gleich langen Streifen nacheinander 1/4, 2/4, 3/4 und 4/4. Vergleiche die Farbflächen.
# [[Tabellenkalkulation|Erklärprojekt]]: Erstelle am Bildschirm eine kleine Anleitung ohne Namen, Gesichter oder persönliche Daten: vier Zellen, zwei Farben, Ergebnis 2/4.
# [[Mathematische Kommunikation|Partneraufgabe]]: Zeige einer anderen Person zwei verschiedene Anordnungen für 2/4. Erkläre, warum beide richtig sind.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
Erkläre nicht nur das Ergebnis, sondern '''warum''' es stimmt. Du darfst sprechen, legen, zeichnen oder tippen.
# [[Alltag und Mathematik|Pizza prüfen]]: Zwei Pizzen sind unterschiedlich groß. Erkläre, warum zwei Viertel der kleinen Pizza nicht dieselbe Menge wie zwei Viertel der großen Pizza sind.
# [[Flächeninhalt|Gleiche Teile]]: In einem Rechteck sind vier Felder verschieden breit. Zwei Felder sind blau. Prüfe, was Du ändern musst, damit es zwei Viertel werden.
# [[Bruchstreifen|Andere Anordnung]]: Färbe bei vier gleichen Feldern zuerst die ersten zwei, dann das erste und dritte. Erkläre, warum beide Male 2/4 entsteht.
# [[Dezimalzahl|Komma verstehen]]: Zeige mit einem Streifen, warum die Mitte zwischen 0 und 1 den Zahlen 1/2, 2/4 und 0,5 entspricht.
# [[Tabellenkalkulation|Fehler finden]]: Eine Person hat drei von vier gleichen Zellen blau gefärbt und „2/4“ eingetragen. Erkläre den Fehler und einen nächsten Schritt.
# [[Körper (Geometrie)|Würfel übertragen]]: Wähle zwei von vier gleichen Würfeln aus. Erkläre den Unterschied zwischen „zwei von vier Würfeln“ und „zwei Seiten eines Würfels“.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =
Zeige Deiner Lehrkraft '''ohne Namen oder persönliche Daten im Kurs''', was Du kannst. Wichtig ist: Du färbst genau zwei von vier '''gleich großen''' Feldern. Du nennst den Bruch '''2/4''', zeigst die Hälfte '''1/2''' und kannst den Weg mit Material, Bild oder Worten erklären. Wenn es zu Deiner Aufgabe passt, zeigst Du auch '''0,5''' auf einem Schieberegler oder in einer Tabelle. Du darfst Deine Arbeit verbessern und erneut zeigen. Die Lehrkraft bespricht mit Dir den nächsten Lernschritt; dieser Kurs erstellt keine Diagnose oder schulrechtliche Einstufung.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Grundwissen:''' [https://de.wikipedia.org/wiki/Bruchrechnung Wikipedia – Bruchrechnung]. Der Artikel ist als Vertiefung gedacht und sprachlich deutlich schwieriger als dieser Kurs.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Bruchrechnung </iframe>

{{BR}}
== Kurze Lernvideos ==
'''Video 1 – Zähler und Nenner.''' Sieh Dir zuerst den Anfang an. Halte nach einem Beispiel an und zeige selbst vier Felder.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=j97CMAKyXMs |500|center}}
''Quelle: YouTube, „Brüche Grundlagen: Zähler und Nenner“, Nachhilfe vom Lehrer (2023). Alternativ: Lies im Kurs die Erklärungen zu Zähler und Nenner.''

'''Video 2 – Brüche erkennen und benennen.''' Sieh nur so viel, wie Du gerade brauchst. Stoppe nach einem Beispiel und male zwei Viertel.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Skumd35JVcM |500|center}}
''Quelle: YouTube, „Brüche Einführung – Brüche erkennen und Brüche benennen“, Mathematik Quali Bayern (2021). Alternativ: Nutze den Bruchstreifen oben.''

{{BR}}
== Geprüfte freie Medien: Dateiseite, Urheber, Lizenz ==
Alle hier eingebundenen '''Bilder, Audios und die Animation''' stammen aus bestehenden Dateien auf [[Wikimedia Commons]]. Die Dateiseiten nennen auch die Bedingungen für eine Weiterverwendung. Die vierfarbige Tabelle im Lerntext ist nur eine mathematische Darstellung auf dieser Seite.

{| class="wikitable"
! Datei auf Wikimedia Commons !! Urheber laut Dateiseite !! Lizenz laut Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:FractionStrips.PNG FractionStrips.PNG] || Zapotz || CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PieChartFractionBreakFourths.svg PieChartFractionBreakFourths.svg] || Ezra Katz || CC BY-SA 3.0 (wahlweise weitere Lizenzen)
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fraction_Equivalents.jpg Fraction Equivalents.jpg] || Cosmo1976 || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fracciones.gif Fracciones.gif] || German || Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Snap_cube_color_block.jpg Snap cube color block.jpg] || Gregory Potter || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:2_Viertel_gleich_4_Achtel.png 2 Viertel gleich 4 Achtel.png] || Anna S. || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zwei.ogg De-Zwei.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-viertel.ogg De-viertel.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-halb.ogg De-halb.ogg] || Katrin Boxberger und Bernadette Perrin-Riou || CC BY 3.0 US
|}

'''Bildungsplanbezug:''' [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-C/M Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg – Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen]. Der Kurs greift besonders '''Alltag, Darstellen, Kommunizieren, handlungsorientiertes Lernen und den Einsatz digitaler Medien''' auf. Selbststeuerung, Medienbildung und Anwendung werden in jeder Lernrunde geübt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Bruchrechnung]]'''
# [[Bruch (Mathematik)]]
# [[Bruchstreifen]]
# [[Zähler]]
# [[Nenner]]
# [[Viertel]]
# [[Hälfte]]
# [[Gleichwertige Brüche]]
# [[Dezimalzahl]]
# [[Tabellenkalkulation]]
# [[Medienbildung]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Selbstgesteuertes Lernen]]
|}

'''Zusammenfassung:''' Vier '''gleich große''' Felder sind das Ganze. Zwei davon färbst Du. Das ist '''2/4 = 1/2 = 0,5'''. Du kannst es färben, legen, zeichnen, sagen oder mit einer Tabelle zeigen.

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Digitale Bildung]]
[[Kategorie:Bruchrechnung]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Tabellenkalkulation]]
[[Kategorie:Einstieg]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M6 Fö - Digitale Bruchstreifen färben - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt