Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-12T21:07:42Z

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{{T}}
{{BR}}
= M5 Fö - Zahlen in der Stellenwerttafel =

'''Übung · Mathematik · Klasse 5 · Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Heute lernst Du:''' Die Zahl '''24''' besteht aus '''2 Zehnern''' und '''4 Einern'''.

Du kannst schauen, hören, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen. Du darfst jede Aufgabe wiederholen. Du hast keinen Zeitdruck.

{{BR}}
= Einleitung =

Du sammelst 24 Spielsteine. Immer '''10 Steine''' kommen in einen Beutel. Zwei Beutel sind voll. Vier Steine bleiben einzeln.

'''10 + 10 + 4 = 24'''

'''Merke:''' Ein [[Zehner]] sind zehn [[Einer]]. Die [[Stellenwerttafel]] zeigt Dir, wo die Ziffern stehen.

{| class="wikitable" style="text-align:center; font-size:130%; margin:auto;"
! Zehner (Z) !! Einer (E)
|-
| '''2''' || '''4'''
|}
'''So liest Du die Tafel:''' 2 Zehner sind 20. 4 Einer sind 4. Zusammen sind es '''24'''.

[[Datei:Base Ten Block.png|300px|rahmenlos|center]]
<small>Bild mit Zehner-Material: BarbourLA, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Base_Ten_Block.png Wikimedia Commons], CC BY-SA 4.0. Das Bild ist ein Materialbeispiel; die genaue Zahl 24 siehst Du in unserer Tafel oben.</small>

{{BR}}
== Die 24 mit Zählsteinen ==

'''Lege so:'''

# Lege '''10''' Steine zusammen. Das ist '''1 Zehner'''.
# Lege noch einmal '''10''' Steine zusammen. Jetzt hast Du '''2 Zehner'''.
# Lege '''4''' Steine daneben. Das sind '''4 Einer'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center; margin:auto;"
! Erster Zehner !! Zweiter Zehner !! Vier Einer
|-
| ● ● ● ● ●<br />● ● ● ● ● || ● ● ● ● ●<br />● ● ● ● ● || ● ● ● ●
|-
| 10 || 10 || 4
|}
'''Rechenweg:''' 10 + 10 = 20. Dann 20 + 4 = '''24'''.

[[Datei:Tally b10.svg|220px|rahmenlos|center]]
<small>Eine Gruppe mit zehn Strichen: новое тождество, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tally_b10.svg Wikimedia Commons], gemeinfrei.</small>

{{BR}}
== Das Zehnerfeld ==

In ein [[Zehnerfeld]] passen '''10''' Steine. Ein voller Rahmen bedeutet einen Zehner. '''●''' ist ein Stein. '''○''' ist ein freier Platz.

{| class="wikitable" style="text-align:center; margin:auto;"
! Feld A: voll !! Feld B: voll !! Feld C: vier Steine
|-
| ● ● ● ● ●<br />● ● ● ● ● || ● ● ● ● ●<br />● ● ● ● ● || ● ● ● ● ○<br />○ ○ ○ ○ ○
|-
| '''10''' || '''10''' || '''4'''
|}
'''10 + 10 + 4 = 24'''. Das dritte Feld ist '''nicht''' voll.

[[Datei:Empty 10 frames with counters.pdf|300px|rahmenlos|center]]
<small>Druckvorlage für echte Zehnerfelder: Mvolz, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Empty_10_frames_with_counters.pdf Wikimedia Commons], CC0.</small>

{{BR}}
== Der Zahlenstrahl ==

Der [[Zahlenstrahl]] zeigt die Reihenfolge.

{| class="wikitable" style="text-align:center; margin:auto;"
| 20 || 21 || 22 || 23 || '''24''' || 25 || 26 || 27 || 28 || 29 || 30
|}
'''Gehe von 20 vier Schritte weiter:''' 21 → 22 → 23 → '''24'''.

{{BR}}
= Deine drei kurzen Übungsrunden =

Du kannst jede Runde einzeln machen. Eine Runde dauert ungefähr '''5 bis 10 Minuten'''. Wiederhole sie, so oft Du möchtest.

{{BR}}
== Runde 1: Spielsteine legen (etwa 7 Minuten) ==

'''1. Aus dem Alltag:''' In einer Dose liegen 24 Spielsteine.

'''2. Mit Material:''' Lege zwei Zehnergruppen und vier einzelne Steine. Zeige auf jede Gruppe. Sage: „Zehn, zwanzig, vier dazu, vierundzwanzig.“

'''3. Allein:''' Zeichne zwei Zehnerstriche und vier Punkte. Trage dann '''Z = 2''' und '''E = 4''' ein.

'''Wähle Deine Antwort:''' Sprich „24“, schreibe „24“, tippe „24“ oder zeige die beiden Ziffernkarten.

{{BR}}
== Runde 2: Zehnerfeld und Zahlstrahl (etwa 8 Minuten) ==

'''1. Aus dem Alltag:''' 24 Karten sollen geordnet werden.

'''2. Mit Material:''' Fülle zwei Zehnerfelder. Lege vier Punkte in ein drittes Feld. Suche danach auf dem Zahlenstrahl die 24.

'''3. Allein:''' Male selbst 24 Punkte in Zehnerfeldern oder zeichne einen Pfeil auf die 24.

'''Prüfe:''' Zwei Felder sind ganz voll. Im dritten Feld liegen vier Steine. Der Pfeil zeigt auf 24.

{{BR}}
== Runde 3: Hören und Schreiben (etwa 7 Minuten) ==

'''1. Aus dem Alltag:''' Jemand sagt die Zahl „vierundzwanzig“.

'''2. Mit Material:''' Höre die Zahl. Lege zwei Zehner und vier Einer. Sprich den Zahlennamen langsam nach.

'''3. Allein:''' Schreibe die Zahl in die Tabelle. Vergleiche danach '''24''' mit '''42'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center; margin:auto;"
! Zahl !! Z !! E !! So rechnest Du
|-
| '''24''' || 2 || 4 || 20 + 4 = 24
|-
| '''42''' || 4 || 2 || 40 + 2 = 42
|}
'''Achtung:''' 24 und 42 sind verschieden. Bei 24 steht die '''2 links''' bei den Zehnern.

{{BR}}
= Hören, Sprechen und Filme =

{{BR}}
== Hörzahlen ==

'''Höraufgabe:''' Spiele eine Zahl ab. Höre zuerst genau hin. Sage die Zahl, lege sie und schreibe sie danach. Eine andere Person kann die Hördatei für Dich starten.

'''Hörzahl A:''' [[Datei:De-vierundzwanzig.ogg]]

'''Hörzahl B:''' [[Datei:De-zweiunddreißig.ogg]]

'''Zum Vergleichen:''' A ist 24 = 20 + 4. B ist 32 = 30 + 2.

'''Eigene Hörbeispiele zum Vorlesen oder Aufnehmen:'''

# '''Hörbeispiel 1:''' „Vierundzwanzig. Lege die Zahl. Wie viele Zehner und Einer sind es?“ Lösung: 2 Zehner und 4 Einer.
# '''Hörbeispiel 2:''' „Zweiunddreißig. Schreibe die Zahl.“ Lösung: 32, also 3 Zehner und 2 Einer.
# '''Hörbeispiel 3:''' „Vierzig. Gibt es einzelne Einer?“ Lösung: 40, also 4 Zehner und 0 Einer.

Du kannst Dir die Sätze vorlesen lassen oder selbst sprechen. Die Hördateien dürfen beliebig oft angehört werden.

<small>Hördatei A: joni, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-vierundzwanzig.ogg Wikimedia Commons], CC BY-SA 3.0. Hördatei B: Jeuwre, [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-zweiunddrei%C3%9Fig.ogg Wikimedia Commons], CC BY-SA 4.0.</small>

{{BR}}
== Kurze Modellfilme und Bildfolge ==

'''Eigene Filmidee, Bildfolge 1 (24 Sekunden):''' Zeige 24 Steine → bündle 10 → bündle noch einmal 10 → zeige 4 Einer → schreibe Z = 2 und E = 4. Stoppe nach jedem Bild. Lege mit.

'''Eigene Filmidee, Bildfolge 2 (18 Sekunden):''' Zeige 24 und 42 nebeneinander. Lege zuerst 2 Zehner und 4 Einer. Lege dann 4 Zehner und 2 Einer. Sage den Unterschied.

{| class="wikitable" style="text-align:center; margin:auto;"
! Bild 1 !! Bild 2 !! Bild 3 !! Bild 4
|-
| '''10 Steine'''<br />● ● ● ● ●<br />● ● ● ● ● || '''20 Steine'''<br />10 + 10 || '''24 Steine'''<br />20 + ● ● ● ● || '''Z | E'''<br />'''2 | 4'''
|}

'''Video zum Anschauen:''' Zahlenbilder und Stellentafel. Du darfst das Video anhalten. Es ist ein freiwilliges Zusatzangebot.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=SW5uqMsrDUY|500|center}}

'''Video zum Legen:''' Zahlen im Hunderterraum darstellen. Schau nur so viel an, wie Du heute brauchst.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=C073fF32geo|500|center}}

<small>Die YouTube-Videos stammen von Lehrerschmidt und werden nur über den Original-Player eingebettet, nicht als freie Dateien weitergegeben. Die eigenen zwei Modellfilme und Hörbeispiele sind als getrennte Begleitmedien vorbereitet; für einen Player direkt auf dieser Seite müssten die Dateien noch auf das Wiki hochgeladen werden. Du kannst bis dahin die Bildfolge und die Hördateien von Wikimedia Commons nutzen. Externe Videos sind freiwillig.</small>

{{BR}}
= Hilfen nach Deinem Bedarf =

'''Du bestimmst:''' Probiere es zuerst selbst. Öffne nur die Hilfe, die Du brauchst. Du kannst jede Hilfe wieder schließen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Bildhinweis öffnen" data-collapsetext="Bildhinweis schließen">
'''Hilfe 1 – Bild:''' Schau auf '''●●●●''' neben den zwei vollen Zehnergruppen. Das sind die vier Einer.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Materialhilfe öffnen" data-collapsetext="Materialhilfe schließen">
'''Hilfe 2 – Material:''' Nimm 24 Zählsteine. Mache '''zwei Gruppen mit je 10''' Steinen. Lege '''vier''' einzeln dazu.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Rechenplan öffnen" data-collapsetext="Rechenplan schließen">
'''Hilfe 3 – Einfache Wörter:''' Erst die Zehner zählen. Dann die Einer zählen. Links bei '''Z''' schreiben. Rechts bei '''E''' schreiben. Die ganze Zahl lesen.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Ganzes Beispiel öffnen" data-collapsetext="Ganzes Beispiel schließen">
'''Hilfe 4 – Vorgemacht:''' 10 + 10 = 20. 20 + 4 = '''24'''. Also '''Z = 2''' und '''E = 4'''. Die Zahl heißt '''vierundzwanzig'''.
</div>

{{BR}}
== So kannst Du Aufgaben verändern ==

Wähle '''eine, drei oder fünf''' Aufgaben. Starte bei Bedarf mit Zahlen von 10 bis 19. Übe danach mit 20 bis 29 und mit '''24'''. Du kannst später Zahlen bis 50 oder bis 100 wählen.

Die Anzahl der Aufgaben und der Zahlenraum dürfen sich jederzeit ändern. Es gibt hier '''keine feste Lernstufe'''. Der Kurs stellt '''keine Diagnose''' und entscheidet nicht über eine schulische Einstufung.

Du darfst mehrmals antworten. Es wird keine Zeit gemessen. Du brauchst weder einen Namen noch andere persönliche Daten einzugeben. Externe Videos und LearningApps sind freiwillig. Dort können beim Öffnen technische Nutzungsdaten an den Anbieter gehen. Alle Grundaufgaben kannst Du ohne diese Angebote lösen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Wähle zunächst wenige Fragen. Das Quiz prüft Deine Wahl. Wenn es noch nicht passt, nimm eine Hilfe und versuche es noch einmal.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Wie viele Zehner hat die Zahl 24?'''
(2)
(!4)
(!1)
(!6)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Einer hat die Zahl 24?'''
(4)
(!2)
(!0)
(!8)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Einer stecken in einem Zehner?'''
(10)
(!5)
(!2)
(!20)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ergibt 20 plus 4?'''
(24)
(!42)
(!20)
(!26)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was trägst Du bei Z ein, wenn Du 24 legen willst?'''
(2)
(!4)
(!0)
(!6)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was trägst Du bei E ein, wenn Du 24 legen willst?'''
(4)
(!2)
(!8)
(!0)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie heißt die Zahl mit 3 Zehnern und 2 Einern?'''
(32)
(!23)
(!35)
(!12)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl liegt direkt nach der 23?'''
(24)
(!22)
(!25)
(!32)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Einer bleiben bei der Zahl 40 einzeln?'''
(0)
(!4)
(!10)
(!2)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zerlegung passt zur Zahl 42?'''
(40 plus 2)
(!20 plus 4)
(!40 plus 4)
(!20 plus 2)
{{E}}
<br>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Rückmeldung anzeigen" data-collapsetext="Rückmeldung schließen">
'''So prüfst Du Deinen Weg:''' Bei 24 zeigen zwei Zehnergruppen '''20''' und vier einzelne Steine '''4'''. Daher passt '''20 + 4 = 24'''. Bei der Antwort 42 wurden Zehner und Einer vertauscht. Schaue links auf Z, rechts auf E und lege noch einmal. Gut, dass Du Deinen Weg prüfst! Probiere die Aufgabe erneut.
</div>

{{BR}}
== Memory ==

Suche zwei Karten, die zusammenpassen. Du darfst wieder neu starten.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Zehner || Bündel aus zehn Einern
|-
| Einer || Ein einzelner Stein
|-
| Ziffer zwei in 24 || Zeigt zwei volle Zehner
|-
| Ziffer vier in 24 || Zeigt vier einzelne Einer
|-
| Zwanzig || Zwei volle Zehnergruppen
|-
| Null Einer || Bei einer vollen Zehnerzahl bleibt nichts einzeln
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Schiebe den passenden Zahlennamen zur Beschreibung. Lies die Wörter laut.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Zahlwort
|-
| '''Zwei Zehner und vier Einer'''
| vierundzwanzig
|-
| '''Drei Zehner und zwei Einer'''
| zweiunddreißig
|-
| '''Vier Zehner und keine Einer'''
| vierzig
|-
| '''Ein Zehner und acht Einer'''
| achtzehn
|-
| '''Fünf Zehner und ein Einer'''
| einundfünfzig
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Lies die Frage. Schreibe ein passendes Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| ZEHNER || Wie heißt ein Bündel aus zehn Einern?
|-
| EINER || Wie heißt ein einzelner Stein beim Stellenwert?
|-
| TAFEL || Wie heißt der zweite Teil von Stellenwerttafel?
|-
| STEIN || Was kannst Du zum Zählen auf den Tisch legen?
|-
| STAB || Wie nennt man ein langes Stück Zehnermaterial?
|-
| ZAHLENSTRAHL || Wo kannst Du 24 zwischen 23 und 25 finden?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du weitere Suchergebnisse. Wähle nur kurze Übungen mit Zehnern und Einern.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+-+Zahlen+in+der+Stellenwerttafel </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Tippe pro Satz '''ein''' Wort oder '''eine''' Zahl ein. Schaue bei Bedarf auf die Tafel oben.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein { Zehner } besteht aus zehn Einern.
Ein { Einer } ist ein einzelner Stein.
Zehn Einer werden zu einem { Zehner } gebündelt.
Die Zahl { 24 } besteht aus zwei Zehnern und vier Einern.
Zwei Zehner sind { 20 }.
Vier einzelne Steine sind vier { Einer }.
Links in der Tafel steht die Spalte { Z }.
Rechts in der Tafel steht die Spalte { E }.
Die Rechnung lautet 20 + 4 = { 24 }.
Die Zahl 40 hat { 0 } Einer.
Auf dem Zahlenstrahl liegt 24 vor { 25 }.
Drei Zehner und zwei Einer ergeben { 32 }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= So bekommst Du Rückmeldung =

'''Richtig bei 24:''' Du hast 2 Zehner und 4 Einer gefunden. '''Denn 20 + 4 = 24.''' Suche jetzt die 24 auf dem Zahlenstrahl.

'''Noch nicht richtig:''' Vergleiche Deine Zahl mit den Steinen. '''Zuerst die zwei Zehner, dann die vier Einer.''' Lege neu und probiere noch einmal.

'''24 mit 42 vertauscht?''' Schau auf die Plätze. '''Z ist links, E ist rechts.''' Tausche die Ziffernkarten und lies die Zahl wieder.

'''Beim Hören unsicher?''' Spiele die Hörzahl erneut ab oder lasse sie langsam vorsprechen. Sprich das Zahlwort und zeige danach die Zehner und Einer.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst malen, sprechen, schreiben oder echtes Material benutzen.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Zählsteine]]: Lege die 24 mit zwei Zehnergruppen und vier einzelnen Steinen.
# [[Zehnerfeld]]: Male zwei volle Zehnerfelder und vier Punkte in ein weiteres Feld.
# [[Stellenwerttafel]]: Schreibe Z und E auf ein Blatt. Trage 2 und 4 an die passenden Stellen ein.
# [[Zahlwort]]: Sprich „vierundzwanzig“. Zeige dabei zuerst die vier einzelnen Einer und dann die zwei Zehner.
{{BR}}
=== Standard ===
# [[Zahlenstrahl]]: Zeichne einen Zahlenstrahl von 20 bis 30. Markiere die 24.
# [[Zerlegung]]: Lege 32. Zeichne drei Zehner und zwei Einer. Schreibe 30 + 2 = 32.
# [[Fehlersuche]]: Jemand schreibt für zwei Zehner und vier Einer die Zahl 42. Zeichne die richtige Darstellung und erkläre die Änderung.
# [[Höraufgabe]]: Lasse Dir 24, 32 und 40 vorlesen. Schreibe die Zahlen in eine Z-E-Tafel.
{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Bündeln]]: Lege 14 einzelne Steine und einen Zehner. Tausche zehn Einer gegen einen Zehner. Welche Zahl bleibt gleich?
# [[Zahlenvergleich]]: Lege 24 und 42. Erkläre mit Material, warum 42 größer ist.
# [[Rechengeschichte]]: Erfinde eine Geschichte zu 20 + 4. Zeige den Rechenweg mit Steinen.
# [[Erklärvideo]]: Plane ein kurzes Video mit vier Bildern. Zeige darin, wie aus 24 Steinen zwei Zehner und vier Einer werden.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Zeige Deinen Weg. Du kannst dafür sprechen, legen, zeichnen oder schreiben.

# [[Alltag]]: Du hast 24 Sammelkarten. In eine Box passen zehn Karten. Wie viele Boxen kannst Du ganz füllen, und wie viele Karten bleiben übrig? Zeige es.
# [[Stellenwerttafel]]: Eine andere Person hat Z = 4 und E = 2 gelegt. Sie sagt „vierundzwanzig“. Erkläre den Fehler und verbessere ihn.
# [[Bündeln]]: Vor Dir liegen ein Zehner und 14 einzelne Steine. Tausche geschickt, ohne die Anzahl zu ändern. Erkläre, warum die Zahl gleich bleibt.
# [[Zahlenstrahl]]: Zeige die 24 auf einem Zahlenstrahl von 20 bis 30. Erkläre die vier Schritte nach der 20.
# [[Zahlwörter]]: Höre „zweiunddreißig“. Lege die Zahl und erkläre, warum die 3 links steht.
# [[Transfer]]: Stelle die Zahl 37 mit Zehnern und Einern dar. Schreibe die Ziffern in eine Z-E-Tafel und beschreibe Deinen Weg.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösungen und nächste Schritte öffnen" data-collapsetext="Lösungen schließen">
'''Lösungen zur Selbstkontrolle:'''
# 24 Karten: zwei volle Boxen und vier einzelne Karten.
# Z = 4 und E = 2 bedeutet 42. Für 24 muss Z = 2 und E = 4 stehen.
# Ein Zehner und 14 Einer sind 10 + 14 = 24. Nach dem Tausch sind es zwei Zehner und vier Einer: 20 + 4 = 24.
# Von 20 aus: 21, 22, 23, 24. Die 24 liegt zwischen 23 und 25.
# Zweiunddreißig ist 32 = 30 + 2. Die 3 steht bei den Zehnern.
# 37 = 30 + 7. Z = 3 und E = 7.

'''Nächster Schritt:''' Passt Dein Ergebnis? Erkläre es noch einmal mit einem anderen Material. Passt es noch nicht? Öffne Hilfe 2, lege die Zahl und versuche es erneut.
</div>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast. Ein kurzer Lernnachweis darf aus Bildern, Material oder Sprache bestehen.

# Du legst '''24''' als '''2 Zehner und 4 Einer'''.
# Du zeigst '''10 + 10 + 4 = 24'''.
# Du trägst die Ziffern '''2''' und '''4''' richtig in eine Z-E-Tafel ein.
# Du findest die '''24''' auf einem Zahlenstrahl.
# Du hörst oder liest die Zahl und sprichst sie nach.
# Du erklärst einen Unterschied zwischen '''24''' und '''42'''.

Es gibt keine Note, keine automatische Diagnose und keine feste Einstufung durch diesen Kurs.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Mehr zum Stellenwertsystem:'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Stellenwertsystem </iframe>

'''Quellen und freie Medien:'''

# [https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen, 2.2.1.1 Mengen-/Zahlvorstellungen]: Zahlen hören, lesen, schreiben, bündeln und darstellen.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Base_Ten_Block.png Zehnermaterial] von BarbourLA, CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Empty_10_frames_with_counters.pdf Zehnerfelder und Plättchen] von Mvolz, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-vierundzwanzig.ogg Hörzahl vierundzwanzig] von joni, CC BY-SA 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-zweiunddrei%C3%9Fig.ogg Hörzahl zweiunddreißig] von Jeuwre, CC BY-SA 4.0.
# [https://www.lehrer-schmidt.de/mathematik-grundschule/zahlenraum-und-zahlenverst%C3%A4ndnis/ Zahlenraum und Zahlenverständnis] von Lehrerschmidt; die YouTube-Videos werden nur eingebettet.

'''Hinweis zu eigenen Medien:''' Tabellen, Punktbilder, Rechenbeispiele, Sprechtexte, Bildfolgen und Aufgaben auf dieser Seite wurden für diesen Kurs neu erstellt. Zwei kurze MP4-Modellfilme, drei OGG-Hörbeispiele und genaue PNG-Zahlbilder liegen als Begleitmedien vor. Für eine Wiedergabe im Wiki müssen diese Dateien erst hochgeladen werden; es werden keine ungesicherten Dateilinks vorgetäuscht.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Natürliche Zahlen]]'''
# [[Zählen]]
# [[Bündeln]]
# [[Einer]]
# [[Zehner]]
# [[Zehnerfeld]]
# [[Stellenwerttafel]]
# [[Zahlenstrahl]]
# [[Zahlwort]]
# [[Zahlzerlegung]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Natürliche Zahlen]]
[[Kategorie:Stellenwertsystem]]
[[Kategorie:Übung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Zahlen in der Stellenwerttafel - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt