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2026-10-13T04:07:28Z

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{{T}}
{{BR}}
= M5 Fö - Zahlen beim Einkaufen entdecken =

{{BR}}
= Einleitung =
'''Willkommen im Übungs-Kiosk!'''

Hier findest du Zahlen auf Preisschildern. Du legst passende Münzen dazu. Alle Preise sind '''erfunden'''. Du kaufst nichts mit echtem Geld.

'''Dein Ziel:''' Preis lesen. Zahl zeigen. Münzen passend legen. Deinen Weg erklären.

[[Datei:Euro coins line.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Foto: echte Euromünzen. Achte auf die Zahl auf jeder Münze. Die Münzbilder können je nach Land verschieden sein.''

{{BR}}
== So arbeitest du ==
Du kannst jede Einheit in '''5 bis 10 Minuten''' üben. Du darfst sie wiederholen. Es gibt '''keine Zeitgrenze'''.

Immer drei Schritte: '''1. Anschauen – 2. Zusammen legen – 3. Allein probieren.'''

Du kannst '''zeigen, hören, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen'''. Wähle das, was dir hilft. Du brauchst Papier, einen Stift und nach Wunsch Zählsteine oder Spielmünzen.

'''Deine Wahl:''' Nimm zunächst 1, 3 oder 5 Aufgaben. Übe mit Zahlen bis 10, bis 20 oder bis 100. Mit Begleitung sind auch größere Zahlen möglich. Du darfst jederzeit wechseln. Der Kurs ordnet dir keine Leistungsstufe zu.

{{BR}}
== Wählbare Hilfen ==
Die Hilfen sind '''frei wählbar'''. Öffne nur das, was du brauchst. Schließe es danach wieder.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Hilfe 1: Bildhinweis – anklicken'''
<div class="mw-collapsible-content">Sieh auf das Preisschild. Zeige mit dem Finger auf die Ziffern und auf „ct“.</div></div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Hilfe 2: Material – anklicken'''
<div class="mw-collapsible-content">Lege für jeden Einer einen Stein. Für zehn Einer nimm ein volles Zehnerfeld oder ein Zehnerbündel.</div></div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Hilfe 3: Wörter und Plan – anklicken'''
<div class="mw-collapsible-content">'''Lesen → Zehner zählen → Einer zählen → Münzen legen → prüfen.''' „ct“ bedeutet Cent.</div></div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Hilfe 4: Ganzes Beispiel – anklicken'''
<div class="mw-collapsible-content">'''12 ct:''' Die 1 steht für einen Zehner. Die 2 steht für zwei Einer. '''10 + 2 = 12.''' Lege eine 10-Cent-Münze und eine 2-Cent-Münze.</div></div>

{{BR}}
= Einheit 1: Zahlen auf Schildern =
'''Etwa 5 bis 10 Minuten.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Schau auf die Preise ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Erfundenes Produkt !! Preisschild
|-
| Sticker || '''7 ct'''
|-
| Radiergummi || '''8 ct'''
|-
| Bleistift || '''12 ct'''
|}
'''ct''' heißt '''Cent'''. Beim Schild „7 ct“ liest du: „sieben Cent“.

[[Datei:Euro coins in wallet.jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Schritt 2: Lege am Zehnerfeld ==
'''7 ct''' bedeutet hier: '''7 Steine'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
|+ Selbst erstelltes Zehnerfeld: sieben belegte Plätze
|-
| ● || ● || ● || ● || ●
|-
| ● || ● || ○ || ○ || ○
|}
'''●''' = ein Stein. '''○''' = ein freier Platz.

Zähle: '''5 + 2 = 7'''. Sprich die Zahl laut oder zeige auf die Steine.

{{BR}}
== Schritt 3: Probiere selbst ==
Wähle '''5 ct''' oder '''8 ct'''. Lege so viele Steine. Male ein Zehnerfeld. Schreibe die Zahl oder sprich sie.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Lösung und Rückmeldung zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">'''5 ct:''' fünf Steine in einer vollen Reihe. '''8 ct:''' fünf Steine und drei weitere. '''5 + 3 = 8.''' Stimmen Zahl und Steine überein? Gut geprüft! Wenn nicht, zähle die Steine einzeln nach. Probiere es erneut.</div></div>

{{BR}}
= Einheit 2: Zehner und Einer =
'''Etwa 5 bis 10 Minuten.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Entdecke die 12 ==
Auf dem Schild steht: '''12 ct'''.

'''12 = 10 + 2.''' Das sind '''1 Zehner''' und '''2 Einer'''.

{| class="wikitable"
! Ein volles Zehnerfeld !! Zwei Einer
|-
| ● ● ● ● ●<br>● ● ● ● ● || ● ● ○ ○ ○<br>○ ○ ○ ○ ○
|}

{{BR}}
== Schritt 2: Nutze die Stellenwerttafel ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"
|+ Selbst erstellte Stellenwerttafel
! Zehner (Z) !! Einer (E)
|-
| '''1''' || '''2'''
|}
'''Zuerst der Zehner. Dann die Einer.''' So entsteht die Zahl '''12'''.

'''Bewegliches Modell:''' Lege eine Zehnerkarte und zwei Einerkarten auf den Tisch. Schiebe die Karten in die passenden Spalten. Du kannst die Karten auch selbst zeichnen und ausschneiden.

{{BR}}
== Schritt 3: Probiere 23 ==
Schild: '''23 ct'''. Lege '''2 Zehnerfelder''' und '''3 einzelne Steine'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Zehner !! Einer
|-
| '''2 volle Felder = 20''' || '''● ● ● = 3'''
|-
| colspan="2" | '''20 + 3 = 23'''
|}
Trage '''2''' bei Z und '''3''' bei E ein. Schreibe oder sage „dreiundzwanzig“.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Lösung und Rückmeldung zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">'''23 = 20 + 3.''' Die 2 steht bei den Zehnern. Die 3 steht bei den Einern. Wenn du 3 Zehner und 2 Einer gelegt hast, ergibt das '''32''', nicht 23. Tausche die Karten und probiere erneut.</div></div>

{{BR}}
== Der Zahlstrahl ==
Die Zahlen stehen der Reihe nach. Gehst du nach rechts, werden sie größer.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
| 10 || 11 || '''12''' || 13 || 14 || 15 || 16 || '''17''' || 18 || 19 || 20
|-
| ● || ● || ▲ || ● || ● || ● || ● || ▲ || ● || ● || ●
|}
Die Dreiecke zeigen '''12''' und '''17'''. '''17''' liegt rechts von '''12'''. Daher ist '''17 größer als 12'''.

'''Bewegliches Modell:''' Zeichne den Zahlstrahl. Nimm eine kleine Papierfigur als Schieber. Schiebe sie von 10 nach 12: '''10 → 11 → 12'''. Das sind zwei Schritte nach rechts.

''Kurzer, frei lizenzierter Film zum Weitergehen auf dem Zahlstrahl (42 Sekunden; das Beispiel im Film kann anders aussehen):''

[[Datei:Walk the Line Addition.webm|500px|zentriert|Kurzes Video: Addition auf dem Zahlstrahl]]

{{BR}}
= Einheit 3: Münzen passend legen =
'''Etwa 5 bis 10 Minuten.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Entdecke die Münzen ==
Eine Cent-Münze hat einen '''Wert'''. Die Werte sind '''1, 2, 5, 10, 20 und 50 Cent'''. Es gibt außerdem 1-Euro- und 2-Euro-Münzen. '''1 Euro = 100 Cent.'''

[[Datei:5centEuro.png|220px|rahmenlos|center]]
''Foto: die gemeinsame Seite einer 5-Cent-Münze.''

[[Datei:10-20-50 cent de.jpg|220px|rahmenlos|center]]
''Foto: eine 20-Cent-Münze. Der Dateiname zeigt mehrere Werte, auf diesem Foto ist aber eine 20-Cent-Münze zu sehen.''

{{BR}}
== Schritt 2: Lege zu 7 Cent ==
'''Preis: 7 ct.'''

Nimm die '''5-Cent-Münze''' und die '''2-Cent-Münze'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
|+ Selbst erstelltes Münzmodell; die Kreise sind nicht maßstabsgetreu
|-
! Münzkarte !! Münzkarte !! Zusammen
|-
| <span style="font-size:200%;background:#d6a46b;border:2px solid #8a603b;border-radius:100%;padding:10px;">5 ct</span> || <span style="font-size:200%;background:#d6a46b;border:2px solid #8a603b;border-radius:100%;padding:10px;">2 ct</span> || '''5 + 2 = 7 ct'''
|}
Du kannst die Karten auf Papier malen, ausschneiden und verschieben.

{{BR}}
== Schritt 3: Probiere selbst ==
'''12 ct:''' Lege 10 ct und 2 ct. '''10 + 2 = 12 ct.'''

'''17 ct:''' Lege 10 ct, 5 ct und 2 ct. Rechne zuerst '''10 + 5 = 15''', dann '''15 + 2 = 17 ct'''.

'''23 ct:''' Lege 20 ct, 2 ct und 1 ct. Rechne zuerst '''20 + 2 = 22''', dann '''22 + 1 = 23 ct'''.

Wähle einen Preis. Zeige passende Münzkarten, male sie oder schreibe die Rechnung.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Lösung und Rückmeldung zeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">'''12 ct: 10 + 2 = 12. 17 ct: 10 + 5 + 2 = 17. 23 ct: 20 + 2 + 1 = 23.''' Passen die Münzwerte zum Preis? Das ist die wichtige Prüfung. Wenn die Summe zu groß ist, tausche eine Münze gegen eine kleinere und rechne noch einmal. Es sind auch andere richtige Münzkombinationen möglich.</div></div>

{{BR}}
== Höre eine Zahl ==
Höre zuerst. Suche dann die passende Zahl auf dem Preisschild. Sprich sie nach.

[[Datei:German Vocabulary - Numbers.ogg|300px]]
''Hörfolge: deutsche Zahlwörter, etwa 37 Sekunden. Du kannst öfter hören.''

[[Datei:De-zwölf2.ogg|250px]]
''Hörzahl: zwölf.''

[[Datei:De-zehn2.ogg|250px]]
''Hörzahl: zehn.''

[[Datei:De-fünf2.ogg|250px]]
''Hörzahl: fünf.''

[[Datei:De-zwei2.ogg|250px]]
''Hörzahl: zwei.''

'''Eigene kurze Hörtexte zum Vorlesen oder Aufnehmen:'''
# '''Hören A:''' „Sieben Cent. Suche die 7. Lege 5 Cent und 2 Cent.“
# '''Hören B:''' „Zwölf Cent. Zeige die 12. Lege 10 Cent und 2 Cent.“
# '''Hören C:''' „Siebzehn Cent. Lege 10 Cent, 5 Cent und 2 Cent.“
# '''Hören D:''' „Dreiundzwanzig Cent. Zeige die 23. Lege 20 Cent, 2 Cent und 1 Cent.“

'''Hör-Aufgabe:''' Lass dir A, B, C oder D vorlesen. Zeige auf das richtige Schild. Du darfst hören, nachsprechen und neu versuchen.

{{BR}}
== Kurze Modellvideos ==
''Video zum Thema Euro und Cent, rund 2 Minuten; frei lizenzierter Film der Europäischen Zentralbank:''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=VOffWozT4jA|500|center}}

'''Eigene Bildfolge für ein kurzes Modellvideo zu 7 ct (etwa 15 Sekunden):'''
# '''Bild 1:''' Schild „7 ct“ zeigen.
# '''Bild 2:''' Eine Karte „5 ct“ hinlegen.
# '''Bild 3:''' Eine Karte „2 ct“ danebenlegen.
# '''Bild 4:''' Mit dem Finger zeigen: „5 + 2 = 7 Cent“.
# '''Bild 5:''' „Jetzt legst du selbst 7 Cent.“

'''Eigene Bildfolge für ein kurzes Modellvideo zu 23 ct (etwa 15 Sekunden):'''
# '''Bild 1:''' Schild „23 ct“ zeigen.
# '''Bild 2:''' Zwei volle Zehnerfelder zeigen.
# '''Bild 3:''' Drei Einer ergänzen. „20 + 3 = 23“.
# '''Bild 4:''' In die Stellenwerttafel Z = 2, E = 3 schreiben.
# '''Bild 5:''' Mit 20 ct, 2 ct und 1 ct legen. „20 + 2 + 1 = 23“.

''Hinweis für die Lernbegleitung: Zu diesen eigenen Bildfolgen gibt es zusätzlich erstellte Modellvideos und Hördateien. Diese Zusatzdateien müssen erst auf moocwiki.org hochgeladen werden, bevor sie dort direkt abspielbar sind. Es werden hier keine nicht vorhandenen Medienlinks angegeben.''

{{BR}}
= Transfer: Unser kleiner Kiosk =
'''Du entscheidest:''' Sprich, lege, zeichne, tippe oder rechne.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Erfundenes Schild !! Deine Aufgabe
|-
| '''Sticker: 7 ct''' || Zeige die Zahl und lege zwei passende Münzen.
|-
| '''Stift: 12 ct''' || Lege einen Zehner und zwei Einer.
|-
| '''Karte: 17 ct''' || Bezahle passend mit 10 ct, 5 ct und 2 ct.
|-
| '''Heft: 23 ct''' || Zeige die Zahl in der Stellenwerttafel und lege Münzen.
|}
'''Zusatz:''' Du hast '''20 ct'''. Die Karte kostet '''17 ct'''. Es bleiben '''3 ct'''. Rechenweg: '''17 + 3 = 20'''. Am Zahlstrahl gehst du von 17 drei Schritte nach rechts zu 20.

'''Vergleiche 17 ct und 23 ct:''' Von 17 bis 20 sind es 3. Von 20 bis 23 sind es wieder 3. '''3 + 3 = 6 ct'''. Der Unterschied ist '''6 ct'''.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Feedback zu den Kiosk-Aufgaben öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">'''7 ct: 5 + 2 = 7. 12 ct: 10 + 2 = 12. 17 ct: 10 + 5 + 2 = 17. 23 ct: 20 + 2 + 1 = 23.''' Stimmen Preis und Summe überein? Dann ist deine Lösung richtig. Wenn nicht, lege die Münzen noch einmal und zähle langsam von der größten Münze aus. Du darfst neu beginnen.</div></div>

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
'''Klicke eine Antwort an. Du hast Zeit und darfst neu versuchen.'''

{{MC}}
'''Welche Zahl steht auf dem Preisschild 7 ct?'''
(7)
(!17)
(!70)
(!12)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl ist größer als 8?'''
(12)
(!5)
(!7)
(!6)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Im Zehnerfeld liegen 5 Steine und 2 Steine. Wie viele sind es?'''
(7)
(!6)
(!8)
(!9)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie zerlegst du 12 in Zehner und Einer?'''
(1 Zehner und 2 Einer)
(!2 Zehner und 1 Einer)
(!1 Zehner und 3 Einer)
(!2 Zehner und 2 Einer)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viel ist 20 plus 3?'''
(23)
(!32)
(!20)
(!30)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl liegt zwischen 10 und 12?'''
(11)
(!9)
(!13)
(!14)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche zwei Münzen ergeben zusammen genau 7 Cent?'''
(5 Cent und 2 Cent)
(!5 Cent und 1 Cent)
(!2 Cent und 2 Cent)
(!10 Cent und 1 Cent)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche zwei Münzen ergeben zusammen genau 12 Cent?'''
(10 Cent und 2 Cent)
(!10 Cent und 1 Cent)
(!5 Cent und 5 Cent)
(!20 Cent und 1 Cent)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche drei Münzen ergeben zusammen genau 23 Cent?'''
(20 Cent und 2 Cent und 1 Cent)
(!20 Cent und 2 Cent und 2 Cent)
(!20 Cent und 1 Cent und 1 Cent)
(!10 Cent und 5 Cent und 2 Cent)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Du hast 20 Cent. Ein Preis ist 17 Cent. Was bleibt übrig?'''
(3 Cent)
(!2 Cent)
(!4 Cent)
(!7 Cent)
{{E}}
<br>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Feedback und Rechenwege zum Quiz öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">'''1:''' 7 heißt sieben. '''2:''' 12 ist größer als 8. '''3:''' 5 + 2 = 7. '''4:''' 10 + 2 = 12. '''5:''' 20 + 3 = 23. '''6:''' 10 → 11 → 12. '''7:''' 5 + 2 = 7. '''8:''' 10 + 2 = 12. '''9:''' 20 + 2 = 22; 22 + 1 = 23. '''10:''' 17 + 3 = 20. Fehler sind ein Hinweis: Prüfe den Wert jeder Münze und versuche es erneut.</div></div>

{{BR}}
== Memory ==
'''Finde passende Paare.'''

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Preisschild || Zeigt einen Preis
|-
| Zehnerfeld || Zehn Plätze für Steine
|-
| Einer || Einzelner Stein
|-
| Zehner || Bündel aus zehn Steinen
|-
| Zahlstrahl || Zahlen in richtiger Reihenfolge
|-
| Münzwert || Zahl auf einer Münze
|-
| Zwölf || Zehn und zwei zusammen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
'''Ordne die Karten zu. Du kannst passende Papierkarten auch selbst bewegen.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Zehnerfeld'''
| Platz für zehn Steine
|-
| '''Stellenwerttafel'''
| Spalten für Zehner und Einer
|-
| '''Zahlstrahl'''
| Zahlen in der richtigen Reihenfolge
|-
| '''Preisschild'''
| Zeigt den Centpreis
|-
| '''Münzkarte'''
| Bewegliches Bild einer Münze
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
'''Lies die Frage. Schreibe ein Wort.'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Preis || Wie heißt die Zahl auf einem Verkaufsschild?
|-
| Zehner || Wie heißt ein Bündel aus zehn Einern?
|-
| Einer || Wie heißen die einzelnen Stellenwertteile?
|-
| Münze || Wie heißt ein Geldstück aus Metall?
|-
| Zahlstrahl || Wie heißt die Linie mit Zahlen in Reihenfolge?
|-
| Cent || Wie heißt die kleine Geldeinheit beim Euro?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
Hier findest du weitere Übungen als '''Suchergebnis'''. Wähle nur Aufgaben, die zu deinem Zahlenraum passen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+-+Zahlen+beim+Einkaufen+entdecken </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
'''Setze ein Wort oder eine Zahl ein. Jeder Satz hat nur eine Lücke.'''

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Auf dem { Preisschild } steht ein Preis.
Die Abkürzung ct bedeutet { Cent }.
In einem Zehnerfeld haben { zehn } Steine Platz.
Sieben besteht aus fünf und { zwei }.
Zehn Einer bilden einen { Zehner }.
Bei der Zahl zwölf steht die Eins an der { Zehnerstelle }.
Zwölf ist zehn plus { zwei }.
Dreiundzwanzig besteht aus zwanzig und { drei }.
Eine Fünf-Cent-Münze und eine Zwei-Cent-Münze ergeben { sieben } Cent.
Eine Zwanzig-Cent-Münze und eine Zwei-Cent-Münze und eine Ein-Cent-Münze ergeben { dreiundzwanzig } Cent.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
'''Wähle eine Aufgabe. Du kannst im Team oder allein arbeiten.'''

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Preisschild]]: Male ein Preisschild mit 5 ct. Sprich die Zahl.
# [[Zehnerfeld]]: Lege 7 Zählsteine und male dein Feld ab.
# [[Euromünzen]]: Zeichne zwei Münzkarten für 7 ct und beschrifte sie.
# [[Zahlen hören]]: Lass dir „zwölf“ vorlesen. Zeige die 12 und sprich nach.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Stellenwerttafel]]: Trage 23 in Zehner und Einer ein. Erkläre mit Steinen.
# [[Zahlstrahl]]: Zeichne von 10 bis 20 und markiere 12 und 17.
# [[Rollenspiel]]: Spiele einen Kiosk. Ein Sticker kostet 12 ct. Lege passende Münzen.
# [[Erklärvideo]]: Filme mit Papierkarten einen 15-Sekunden-Film zu 7 ct ohne Gesichter oder Namen.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Münzen]]: Finde zwei verschiedene Münzkombinationen für 12 ct. Zeige beide Rechenwege.
# [[Preisvergleich]]: Zwei erfundene Preise sind 17 ct und 23 ct. Zeige mit Material, um wie viel sie sich unterscheiden. Tipp: Gehe von 17 erst zu 20 und dann zu 23.
# [[Sachaufgabe]]: Du hast 20 ct und bezahlst 17 ct. Erkläre das Wechselgeld mit einem Zahlstrahl.
# [[Lernspiel]]: Gestalte fünf eigene Preisschilder und passende verschiebbare Münzkarten. Tausche die Karten mit einem Lernpartner.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
'''Zeige, wie du denkst. Du darfst mit Material arbeiten.'''
# [[Darstellungswechsel]]: Ein Preis ist 12 ct. Zeige ihn mit Steinen, einer Stellenwerttafel und Münzen. Erkläre, warum alle Darstellungen dieselbe Zahl meinen.
# [[Fehlersuche]]: Eine Karte zeigt 23 ct. Jemand legt 2 Zehner und 2 Einer. Finde den fehlenden Wert und verbessere die Darstellung.
# [[Geld wechseln]]: Zeige zwei verschiedene Möglichkeiten, 12 ct mit Münzen zu legen. Erkläre, warum beide richtig sind.
# [[Zahlstrahl]]: Zeige auf einem Zahlstrahl, warum 17 ct kleiner als 20 ct sind und wie viele Cent fehlen.
# [[Alltagstransfer]]: Erfinde ein Preisschild zwischen 1 und 30 Cent. Wähle passende Münzen und erkläre deine Wahl.
# [[Prüfen]]: Eine Münzkarte zeigt 20 ct, eine zweite 5 ct. Auf dem Schild stehen 23 ct. Erkläre, warum das Geld nicht passt und wie du es ändern kannst.

{{BR}}
= Lernnachweis =
Du kannst deinen Lernweg mit Bildern, Karten, gesprochener Erklärung oder geschriebenen Zahlen zeigen.

Wichtig ist:
# Du findest Zahlen auf erfundenen Preisschildern.
# Du liest die Einheit Cent.
# Du zeigst Mengen mit Zählsteinen und dem Zehnerfeld.
# Du ordnest Zehner und Einer richtig zu.
# Du findest Zahlen auf dem Zahlstrahl.
# Du legst passende Münzen und prüfst die Summe.
# Du erklärst einen Rechenweg und kannst einen Fehler verbessern.

'''Es gibt hier keine automatische Diagnose, keine feste Leistungsstufe und keine schulrechtliche Einstufung.''' Es werden keine persönlichen Daten benötigt oder gesammelt.

{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Hintergrund für die Lernbegleitung:'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan 2022 Mathematik – Förderschwerpunkt Lernen, besonders 2.2.1.1 und 2.2.1.2 sowie 2.2.2.1 Geld]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Euro_coins_line.jpg Münzen-Reihe] (Vander, CC0 1.0).

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Euro_coins_in_wallet.jpg Münzen im Geldbeutel] (Santeri Viinamäki, CC BY-SA 4.0).

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:5centEuro.png 5-Cent-Münze] (Bartkleijwegt, CC BY-SA 3.0).

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:10-20-50_cent_de.jpg 20-Cent-Münze] (TeodS, CC0 1.0).

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Walk_the_Line_Addition.webm Zahlstrahl-Video] (Plains5728, CC BY-SA 3.0).

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Euro_Run_game.webm Euro-Video] (Europäische Zentralbank, CC BY 3.0; auf Commons geprüft).

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:German_Vocabulary_-_Numbers.ogg Zahlwörter-Audio] (Human Robot, gemeinfrei).

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-zw%C3%B6lf2.ogg Hörzahl zwölf], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-zehn2.ogg Hörzahl zehn], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-f%C3%BCnf2.ogg Hörzahl fünf], [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-zwei2.ogg Hörzahl zwei] (Jeuwre, CC BY-SA 4.0).

'''Selbst erstellt:''' erfundene Preisschilder, Zehnerfelder, Stellenwerttafeln, Zahlstrahl, Aufgaben, Rückmeldungen, Hörtexte und Film-Drehpläne. Fotos, Audio und Filme der anderen Urheber bleiben unter ihren angegebenen Lizenzen. Bitte beim Weiterverwenden die jeweiligen Lizenzbedingungen beachten.

'''Wikipedia: Euromünzen (Sachinformation für Begleitpersonen)'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Eurom%C3%BCnzen </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Zahlen beim Einkaufen]]'''
# [[Natürliche Zahlen]]
# [[Zahlvorstellung]]
# [[Zehnerfeld]]
# [[Stellenwertsystem]]
# [[Zahlstrahl]]
# [[Euromünzen]]
# [[Addition]]
# [[Geld]]
# [[Alltagsmathematik]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Natürliche Zahlen]]
[[Kategorie:Stellenwertsystem]]
[[Kategorie:Transfer]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Zahlen beim Einkaufen entdecken - Versionsgeschichte

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