Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T04:14:45Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= M5 Fö - Zahlen am beweglichen Strahl =

'''Bereich:''' Einstieg – Mathematik – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen

'''Thema:''' Zahlen von 0 bis 20.

'''Dein Ziel:''' Du bewegst einen Punkt auf die Zahl '''12'''.

Du darfst schauen, hören, sprechen, legen, zeichnen, tippen und rechnen.

Du kannst jede Aufgabe wiederholen. Du hast keinen Zeitdruck.

{{BR}}
= Einleitung =

Stell dir einen Weg mit Zahlen vor.

Der Weg beginnt bei '''0'''.

Er geht bis '''20'''.

Jede Zahl hat ihren Platz.

Du möchtest zur '''12''' kommen.

Dafür hilft dir der [[Zahlenstrahl|Zahlenstrahl]].

{{BR}}
== Das lernst Du ==

# [[Zahlen]]: Du erkennst die Zahlen von 0 bis 20.
# [[Zahlenstrahl]]: Du findest die 12.
# [[Zählen]]: Du gehst vorwärts und rückwärts.
# [[Addition]]: Du erkennst, dass 10 + 2 = 12.
# [[Medienbildung]]: Du bewegst Zahlen am Bildschirm.
# [[Mathematische Kommunikation]]: Du zeigst oder erklärst Deinen Weg.

{{BR}}
== So sieht ein Zahlenstrahl aus ==

[[Datei:Zahlenstrahl bis 20.jpg|500px|rahmenlos|center|Zahlenstrahl bis 20]]

'''Schau auf die Zahlen.'''

Links steht die 0.

Rechts steht die 20.

Die Zahlen werden nach rechts größer.

Zwischen Nachbarzahlen ist immer der gleiche Abstand.

'''Alle Zahlen in der richtigen Reihenfolge:'''

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – '''12''' – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20

'''Wichtig:''' Diese Textreihe zeigt die Reihenfolge. Die genaue Länge der Abstände siehst Du am Zahlenstrahl oder im digitalen Modell.

'''Textalternative zum Bild:''' Der Zahlenstrahl beginnt bei 0 und führt nach rechts bis 20. Die 12 liegt zwei gleich große Schritte rechts von 10. Zusätzliche Linien im Commons-Bild brauchst Du für diese Aufgabe nicht.

{{BR}}
= Drei kurze Lerneinheiten =

Jede Einheit dauert ungefähr '''5 bis 10 Minuten'''.

Du kannst eine Pause machen und später weitermachen.

{{BR}}
== Einheit 1: Finde die 12 ==

'''Schritt 1 – Beispiel aus dem Alltag'''

Auf dem Schulhof liegt ein Weg mit Zahlen von 0 bis 20.

Du startest bei 0.

Dein Ziel ist Feld 12.

Wo musst Du stehen?

'''Schritt 2 – Gemeinsam üben'''

Nimm einen Zahlenstrahl aus Papier.

Lege einen Spielstein auf die 10.

Gehe einen Schritt nach rechts: '''11'''.

Gehe noch einen Schritt nach rechts: '''12'''.

'''Rechenweg:'''

10 + 1 = 11

11 + 1 = 12

Also: '''10 + 2 = 12'''.

'''Schritt 3 – Selbst probieren'''

Lege den Spielstein auf die 12.

Zeige die 11 und die 13.

Sprich: „Die 12 liegt zwischen 11 und 13.“

'''Kontrolle:''' Die 12 ist zwei Schritte rechts von 10.

{{BR}}
== Einheit 2: Lege die 12 mit Formen ==

'''Schritt 1 – Beispiel aus dem Alltag'''

In einer Kiste liegen 10 Bälle.

Daneben liegen 2 Bälle.

Zusammen sind es 12 Bälle.

'''Schritt 2 – Gemeinsam legen'''

Hier siehst Du '''10 orange Quadrate'''.

[[Datei:CountingSquareOrangeTen.svg|250px|rahmenlos|center|Zehn orange Quadrate]]

Dazu kommen zwei einzelne Quadrate.

[[Datei:CountingSquareOrange.svg|40px|rahmenlos|center|Ein oranges Quadrat]]

[[Datei:CountingSquareOrange.svg|40px|rahmenlos|center|Ein weiteres oranges Quadrat]]

'''10 + 1 + 1 = 12'''

Wir sagen auch: '''10 + 2 = 12'''.

'''Schritt 3 – Selbst ausprobieren'''

Lege 10 Plättchen in ein Zehnerfeld.

Lege 2 Plättchen in ein zweites Zehnerfeld.

Du hast 12 Plättchen.

'''Kontrolle:''' Ein volles Zehnerfeld und zwei weitere Plättchen zeigen 12.

{{BR}}
=== Ein Zehnerfeld zum Ausdrucken ===

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Empty_10_frames_with_counters.pdf Zehnerfelder und Plättchen von Wikimedia Commons öffnen]

Auf Seite 1 sind leere Zehnerfelder.

Auf Seite 2 sind Plättchen zum Ausschneiden.

Du kannst die Plättchen legen und verschieben.

'''Textalternative:''' Ein Zehnerfeld hat zwei Reihen mit je fünf Plätzen. Lege zuerst 5 und nochmals 5 Plättchen. Das sind 10. Lege danach 2 weitere dazu.

{{BR}}
=== Digitales Zehnerfeld ===

[https://apps.mathlearningcenter.org/number-frames/ Digitales Zehnerfeld öffnen]

Dieses vorhandene Lernwerkzeug heißt „Number Frames“.

'''So geht es:'''

# Wähle zwei Zehnerfelder.
# Fülle das erste Feld mit 10 Plättchen.
# Lege 2 Plättchen in das zweite Feld.
# Zähle: 10, 11, 12.

Du kannst in dem Werkzeug Plättchen verschieben und verschiedene Formen oder Farben wählen.

Probiere auch ein anderes Muster für die 12.

'''Kontrolle:''' Das erste Feld ist voll. Im zweiten Feld liegen genau zwei Plättchen.

{{BR}}
== Einheit 3: Verschiebe den Punkt am Bildschirm ==

'''Schritt 1 – Beispiel aus dem Alltag'''

Auf einem Spielplan wandert eine Spielfigur von 0 bis 20.

Sie soll bei 12 stehen bleiben.

'''Schritt 2 – Gemeinsam am Bildschirm'''

[https://apps.mathlearningcenter.org/number-line/ Beweglichen Zahlenstrahl öffnen]

Das vorhandene Lernwerkzeug heißt „Number Line“.

Es besitzt eine veränderbare Zahlengerade und verschiebbare Sprünge.

'''So arbeitest Du:'''

# Stelle die Startzahl 0 ein.
# Wähle ganze Zahlen und Schritte der Größe 1.
# Suche die 10.
# Füge einen Sprung hinzu.
# Ziehe seinen Endpunkt auf die 12.
# Prüfe die Zahl am Endpunkt.

Wenn nicht alle Zahlen zu sehen sind, kannst Du den sichtbaren Bereich verschieben.

'''Der Rechenweg:'''

Start: 10

Erster Schritt: 11

Zweiter Schritt: 12

'''10 + 2 = 12'''

'''Schritt 3 – Selbst anwenden'''

Jetzt bist Du dran.

Bewege die Markierung zur 12.

Gehe von dort einen Schritt nach links.

Du erreichst die 11.

Gehe zurück zur 12.

Gehe einen Schritt nach rechts.

Du erreichst die 13.

'''Kontrolle:''' Links von 12 steht 11. Rechts von 12 steht 13.

'''Hinweis:''' In diesem Werkzeug wird der Endpunkt eines Sprungs bewegt. Auf Papier verwendest Du stattdessen einen Spielstein als Marker. Beides zeigt dieselbe mathematische Bewegung.

{{BR}}
== Ein Schieberegler zum Entdecken ==

[https://www.geogebra.org/m/FV7TJx6K GeoGebra-Zahlenstrahl von Toni Unger öffnen]

Hier kannst Du Zahlen mit einem Schieberegler einstellen.

'''Wichtig:''' Dieses Zusatzmodell bietet unter anderem die Bereiche 0 bis 10 und 0 bis 100. Es ist nicht der Zahlenstrahl 0 bis 20 aus unserer Hauptaufgabe.

Nutze den kleinen Bereich 0 bis 10 zum Üben.

Für die Aufgabe mit der 12 nimm den beweglichen Zahlenstrahl der Einheit 3.

{{BR}}
= Hörhilfen und Bewegung =

{{BR}}
== Höre die Zahlen ==

Du kannst Zahlen anhören.

'''Zehn'''

[[Datei:De-Zehn.ogg]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zehn.ogg Zehn anhören]

'''Zwölf'''

[[Datei:De-Zwölf.ogg]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zw%C3%B6lf.ogg Zwölf anhören]

'''Zwanzig'''

[[Datei:De-Zwanzig.ogg]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zwanzig.ogg Zwanzig anhören]

'''Deine Aufgabe:'''

Höre die 12 an.

Sprich „zwölf“.

Zeige dabei auf die 12 am Zahlenstrahl.

Wenn Du nicht sprechen möchtest, darfst Du die Zahl zeigen oder tippen.

{{BR}}
== Zahlen in Bewegung ==

[[Datei:Animated numbers 0 to 20.gif|250px|rahmenlos|center|Animierte Zahlen von 0 bis 20]]

In dieser vorhandenen Commons-Animation erscheinen die Zahlen nacheinander.

Das ist eine '''Zahlenfolge''', kein Zahlenstrahl.

'''Deine Aufgabe:'''

Achte auf die 10, die 11 und die 12.

Sage oder zeige die 12.

Du musst nicht schnell sein. Du darfst die Animation auslassen und die Zahlen als Text lesen.

'''Textalternative:''' 10 – 11 – 12 – 13 – 14. Nach 11 kommt 12. Vor 13 kommt 12.

{{BR}}
== Lernvideos ==

'''Video 1: Zahlenstrahl bis 20'''

Lehrerschmidt – Grundschule erklärt den Zahlenstrahl bis 20 mit einer Übung.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=PixV6mgCtqs|500|center}}

'''Schauauftrag:''' Suche die Zahlen 10 und 12.

Du kannst das Video jederzeit anhalten.

'''Video 2: In Schritten zählen'''

GoMo – Erklärvideos Mathematik Grundschule zeigt das Vorwärts- und Rückwärtszählen am Zahlenstrahl.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=-CIYEjX8t1E|500|center}}

'''Schauauftrag:''' Beobachte, wie man von einer Zahl zur nächsten geht.

Bewege danach selbst Deinen Spielstein von 10 zur 12.

Die Videos sind freiwillig. Du kannst alle Aufgaben auch ohne Video bearbeiten.

{{BR}}
= Deine Hilfen =

Du bestimmst, welche Hilfe Du brauchst.

Öffne eine Hilfe. Schließe sie wieder, wenn Du ohne Hilfe weitermachen möchtest.

Falls die Klappfunktion nicht angezeigt wird, kannst Du die Hilfen einfach lesen oder überspringen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe zeigen" data-collapsetext="Hilfe ausblenden">
'''Schau genau hin.'''

Suche zuerst die 10.

Die 12 liegt etwas rechts von der 10.

Zähle die Striche: 11, 12.
</div>

{{BR}}
== Hilfe 2: Material ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe zeigen" data-collapsetext="Hilfe ausblenden">
Nimm einen Spielstein.

Lege ihn auf die 10.

Schiebe ihn zu 11.

Dann schiebe ihn zu 12.

Du kannst auch 10 und 2 Plättchen legen.
</div>

{{BR}}
== Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe zeigen" data-collapsetext="Hilfe ausblenden">
'''Rechts:''' Die Zahl wird größer.

'''Links:''' Die Zahl wird kleiner.

'''Plan:'''

Start bei 10.

Ein Schritt: 11.

Noch ein Schritt: 12.

Rechnung: 10 + 2 = 12.
</div>

{{BR}}
== Hilfe 4: Ganz vorgemacht ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe zeigen" data-collapsetext="Hilfe ausblenden">
'''Beispiel:'''

Ich suche die 12.

Ich finde zuerst die 10.

Ich gehe nach rechts zur 11.

Ich gehe weiter nach rechts zur 12.

Jetzt steht mein Punkt auf 12.

Ich prüfe mit Plättchen: 10 und 2 sind 12.

'''Fertig.'''

Jetzt kannst Du die Bewegung selbst wiederholen.
</div>

{{BR}}
= So kontrollierst Du Deine Lösung =

Prüfe Deinen Punkt gleich nach dem Verschieben.

'''Dein Punkt steht auf 12:'''

Das ist richtig. Die 12 liegt zwei Schritte rechts von 10.

'''Dein Punkt steht auf 11:'''

Du bist einen Schritt rechts von 10. Gehe noch einen Schritt nach rechts.

'''Dein Punkt steht auf 13:'''

Du bist einen Schritt zu weit gegangen. Gehe einen Schritt nach links.

'''Du bist unsicher:'''

Lege 10 Plättchen und noch 2 dazu. Suche die passende Zahl am Strahl.

Du kannst jederzeit neu starten und erneut probieren.

Diese Hinweise helfen Dir beim Selbstprüfen. Sie sind keine automatische Bewertung durch das externe Zahlenstrahl-Werkzeug.

{{BR}}
= So kannst Du antworten =

Du kannst auswählen, wie Du Deine Lösung zeigen möchtest.

# '''Auswählen:''' Zeige auf eine passende Zahlenkarte.
# '''Hören:''' Höre eine Zahl an und finde ihren Platz.
# '''Sprechen:''' Sage „zwölf“ oder erkläre Deinen Weg.
# '''Legen:''' Lege einen Spielstein oder 12 Plättchen.
# '''Zeichnen:''' Male einen Punkt bei 12.
# '''Tippen:''' Schreibe die Zahl 12.
# '''Rechnen:''' Schreibe 10 + 2 = 12.

Du kannst auch zwei Antwortformen verbinden.

{{BR}}
== Individuell lernen ==

Du kannst mit nur einer Aufgabe beginnen.

Danach kannst Du zwei oder mehr Aufgaben wählen.

Der Zahlenraum kann gemeinsam mit der Lehrkraft angepasst werden.

Zum Beispiel: zunächst von 0 bis 10 üben und anschließend die 12 im Zahlenraum bis 20 finden.

Diese Auswahl ist eine Lernhilfe. Sie ist keine feste Leistungsstufe und keine Diagnose.

Es werden keine persönlichen Angaben verlangt.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welche Zahl steht am Anfang unseres Zahlenstrahls?'''
(0)
(!1)
(!10)
(!20)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Zahl steht direkt rechts von 10?'''
(11)
(!9)
(!12)
(!20)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Zahl steht zwei Schritte rechts von 10?'''
(12)
(!11)
(!13)
(!20)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist 10 plus 2?'''
(12)
(!10)
(!11)
(!20)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Zahl steht direkt vor 12?'''
(11)
(!10)
(!13)
(!14)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Zahl steht direkt nach 12?'''
(13)
(!11)
(!10)
(!9)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo liegt die 12 im Vergleich zur 10?'''
(rechts)
(!links)
(!am gleichen Platz)
(!außerhalb des Zahlenstrahls)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele Einerschritte liegen zwischen 10 und 12?'''
(2)
(!1)
(!3)
(!4)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Zahl ist größer als 12?'''
(14)
(!10)
(!11)
(!9)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Zahl zeigen 10 Plättchen und 2 weitere Plättchen?'''
(12)
(!2)
(!10)
(!20)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde passende Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Start des Zahlenstrahls || Null
|-
| Mitte unseres Zahlenbereichs || Zehn
|-
| Gesuchte Zielzahl || Zwölf
|-
| Bewegung nach rechts || Größer werden
|-
| Bewegung nach links || Kleiner werden
|-
| Volles Zehnerfeld || Zehn Plätze
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die passenden Wörter zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Zahl nach zwölf'''
| Nachfolger
|-
| '''Zahl vor zwölf'''
| Vorgänger
|-
| '''Größer werden'''
| Nach rechts gehen
|-
| '''Kleiner werden'''
| Nach links gehen
|-
| '''Zehn und zwei'''
| Zwölf Plättchen

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Lies die Fragen. Finde die Wörter.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| ZEHN || Welche Zahl liegt zwei Schritte links von zwölf?
|-
| ZWÖLF || Welche Zahl liegt zwei Schritte rechts von zehn?
|-
| MARKER || Was bewegst Du auf dem Zahlenstrahl?
|-
| RECHTS || In welche Richtung werden die Zahlen größer?
|-
| LINKS || In welche Richtung werden die Zahlen kleiner?
|-
| SCHRITT || Wie heißt die Bewegung von einem Strich zum nächsten?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Suche weitere Übungen zum Zahlenstrahl.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+Zahlen+am+beweglichen+Strahl </iframe>

Wähle eine passende Aufgabe. Falls keine Übung gefunden wird, nutze den digitalen Zahlenstrahl aus Einheit 3.

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze die passenden Wörter und Zahlen ein.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Unser Zahlenstrahl beginnt bei { 0 }.
Rechts am Ende unseres Zahlenstrahls steht die { 20 }.
Nach rechts werden die Zahlen { größer }.
Nach links werden die Zahlen { kleiner }.
Direkt nach der 10 kommt die { 11 }.
Zwei Schritte rechts von 10 steht die { 12 }.
Direkt vor der 12 steht die { 11 }.
Direkt nach der 12 steht die { 13 }.
Ein volles Zehnerfeld enthält { 10 } Plättchen.
Zehn Plättchen und zwei weitere ergeben { 12 } Plättchen.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Wähle eine Aufgabe.

Du kannst mit einem Partner oder einer Partnerin arbeiten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Zahlenstrahl]]: Zeige auf einem Zahlenstrahl die 0, die 10 und die 12.
# [[Zahlenkarten]]: Schreibe die Zahlen 10, 11 und 12 auf Karten. Lege sie in die richtige Reihenfolge.
# [[Zehnerfeld]]: Lege 10 Plättchen und 2 weitere Plättchen. Zeige die 12.
# [[Zählen]]: Gehe auf einem Zahlenweg vom Feld 10 zum Feld 12. Sage oder zeige Deine Schritte.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Zeichnen]]: Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 20 mit gleich großen Abständen. Markiere die 12.
# [[Addition]]: Zeige mit zwei Sprüngen, wie Du von 10 zur 12 kommst. Schreibe 10 + 2 = 12.
# [[Digitale Medien]]: Öffne das digitale Zahlenstrahl-Werkzeug. Verschiebe einen Sprung-Endpunkt zur 12 und zeige Dein Ergebnis.
# [[Mathematische Kommunikation]]: Erkläre einem anderen Kind, warum die 12 zwischen 11 und 13 liegt. Du darfst zeigen, sprechen oder schreiben.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Subtraktion]]: Starte auf 12. Gehe zwei Schritte nach links. Zeige, warum 12 - 2 = 10.
# [[Rechengeschichte]]: Erfinde eine kurze Geschichte mit 10 Dingen und 2 weiteren Dingen. Stelle sie mit Material und einer Rechnung dar.
# [[Fehler finden]]: Ein Spielstein steht auf 13 statt auf 12. Zeige den Fehler und erkläre, wie Du ihn verbesserst.
# [[Lernmaterial]]: Gestalte eigene Zahlen- und Formenkarten für 10, 11, 12 und 13. Tausche die Karten und erkläre die passenden Mengen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Diese Aufgaben zeigen, ob Du den Zahlenstrahl auch in neuen Situationen nutzen kannst.

# [[Alltagsmathematik]]: An einer Haltestelle stehen 10 Personen. Zwei weitere kommen dazu. Zeige die neue Anzahl mit Plättchen und am Zahlenstrahl.
# [[Zahlen vergleichen]]: Ein Punkt steht auf 11, ein anderer auf 12. Welcher Punkt liegt weiter rechts? Zeige, warum.
# [[Rückwärts zählen]]: Ein Spielstein steht auf 12 und geht einen Schritt zurück. Zeige die neue Zahl und erkläre Deinen Weg.
# [[Darstellungswechsel]]: Zeige dieselbe Zahl 12 auf drei Arten: mit Plättchen, am Zahlenstrahl und mit einer Rechnung.
# [[Fehlerkorrektur]]: Jemand sagt: „Von 10 bis 12 sind es drei Einerschritte.“ Prüfe die Aussage am Material und verbessere sie.
# [[Selbststeuerung]]: Wähle eine Hilfe. Löse eine Aufgabe zuerst mit Hilfe und danach ohne Hilfe. Zeige, was Dir geholfen hat.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Zeige, was Du kannst.

# Du findest die 0, die 10 und die 20 auf einem Zahlenstrahl.
# Du markierst die 12 an der richtigen Stelle.
# Du zeigst zwei Einerschritte von 10 zu 12.
# Du legst 12 als 10 und 2 Plättchen.
# Du zeigst die 11 als Vorgänger und die 13 als Nachfolger von 12.
# Du erklärst Deinen Weg mit Worten, Zeichen, Material oder Zahlen.
# Du prüfst eine Lösung und verbesserst sie bei Bedarf.
# Du nutzt eine gewählte Hilfe und kannst sie wieder weglassen.

Als Lernnachweis genügt eine passende Darstellung oder kurze Erklärung. Eine bestimmte Antwortform ist nicht vorgeschrieben.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Wikipedia: Zahlengerade ==

Hier findest Du weitere Informationen. Der Artikel ist deutlich schwieriger als unser Einstieg.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Zahlengerade </iframe>

{{BR}}
== Geprüfte Wikimedia-Commons-Medien ==

Alle folgenden Dateien existieren auf Wikimedia Commons. Zu jeder Datei sind die Dateiseite, der Urheber und die Lizenz angegeben.

'''1. Zahlenstrahl bis 20'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zahlenstrahl_bis_20.jpg Zahlenstrahl bis 20.jpg]

Urheber: Holz1980

Lizenz: Creative Commons CC BY-SA 4.0

Verwendung: Zahlen von 0 bis 20 betrachten. Nicht benötigte Zusatzmarkierungen werden ignoriert.

'''2. Zehn orange Quadrate'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CountingSquareOrangeTen.svg CountingSquareOrangeTen.svg]

Urheber: Ezra Katz

Lizenz: Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben.

Verwendung: Zehn als zwei Reihen mit je fünf Quadraten sehen.

'''3. Einzelnes oranges Quadrat'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CountingSquareOrange.svg CountingSquareOrange.svg]

Urheber: Ezra Katz

Lizenz: Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben.

Verwendung: Zwei einzelne Quadrate zu zehn Quadraten hinzufügen.

'''4. Fünf orange Quadrate'''

[[Datei:CountingSquareOrangeFive.svg|250px|rahmenlos|center|Fünf orange Quadrate]]

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CountingSquareOrangeFive.svg CountingSquareOrangeFive.svg]

Urheber: Ezra Katz

Lizenz: Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben.

Verwendung: Fünfergruppen erkennen.

'''5. Zehnerfelder und Plättchen'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Empty_10_frames_with_counters.pdf Empty 10 frames with counters.pdf]

Urheber: Mvolz

Lizenz: CC0 1.0

Verwendung: Ausdrucken, ausschneiden und legen.

'''6. Animation der Zahlen 0 bis 20'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Animated_numbers_0_to_20.gif Animated numbers 0 to 20.gif]

Urheber: Thirunavukkarasye-Raveendran

Lizenz: CC BY 4.0, alternativ GFDL

Verwendung: Zahlenfolge beobachten, nicht als Zahlenstrahl verwenden.

'''7. Hörbeispiel Zehn'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zehn.ogg De-Zehn.ogg]

Urheber: Jeuwre

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Verwendung: Die Zahl 10 hören.

'''8. Hörbeispiel Zwölf'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zw%C3%B6lf.ogg De-Zwölf.ogg]

Urheber: Jeuwre

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Verwendung: Die Zahl 12 hören.

'''9. Hörbeispiel Zwanzig'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zwanzig.ogg De-Zwanzig.ogg]

Urheber: Jeuwre

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Verwendung: Die Zahl 20 hören.

'''Lizenzhinweis:''' Die Namensnennung und die jeweiligen Lizenzbedingungen gelten auch bei einer Weiterverwendung. Die eingebundenen Commons-Dateien werden hier nicht verändert.

{{BR}}
== Weitere geprüfte Lernquellen ==

'''Bildungsplan 2022 – Mathematik – Förderschwerpunkt Lernen'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-C/M Mathematik im Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg]

Der Bildungsplan betont alltagsbezogene Aufgaben, anschauliche Materialien, verschiedene Darstellungsformen, mathematische Kommunikation und individuell passende Zahlenräume.

'''Digitales Zehnerfeld'''

[https://www.mathlearningcenter.org/apps/number-frames The Math Learning Center – Number Frames]

'''Digitaler Zahlenstrahl'''

[https://www.mathlearningcenter.org/apps/number-line The Math Learning Center – Number Line]

'''Digitale Übungen bis 20'''

[https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/schularten/sonderpaedagogische-bildung/unterricht_materialien_medien/material/mathe/mathe-h5p/zr_20/index.html Landesbildungsserver Baden-Württemberg – Aufgaben im Zahlenraum bis 20]

Diese digitalen Lernwerkzeuge sind vorhandene interaktive Modelle, keine neu erzeugten Bild-, Audio- oder Animationsdateien.

{{BR}}
== Hinweise für Lehrkräfte und Lernbegleitung ==

'''Curriculare Orientierung:''' Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Förderschwerpunkt Lernen, Mathematik; insbesondere Zahlen und Operationen beziehungsweise Zahl – Variable – Operation.

'''Querschnitt:''' Anwendung, Medienbildung, mathematische Kommunikation und Selbststeuerung.

'''Dauer:''' Drei einzeln wiederholbare Einheiten von jeweils ungefähr 5 bis 10 Minuten.

'''Lernformen:''' Handlung mit Material, Anschauen von Darstellungen und Arbeit mit Zahlzeichen.

'''Anpassung:''' Aufgabenmenge, Zahlenraum, Leselast, Antwortform und Hilfegrad werden pädagogisch und individuell gewählt. Eine automatische Zuweisung zu Leistungsstufen oder Diagnosen findet nicht statt.

'''Feedback:''' Nach jeder Handlung folgt eine direkte, sachliche Selbstkontrolle mit einem konkreten nächsten Schritt. Mehrere Versuche sind ausdrücklich vorgesehen.

'''Barrierearme Alternativen:''' Kurze Texte, Hörbeispiele mit geschriebenem Wort, Textalternativen zu Bildern, Materialaufgaben ohne Bildschirm und wählbare Hilfen.

'''Datenschutz:''' Keine Namen, Diagnosen, Fotos von Lernenden oder anderen personenbezogenen Informationen in externe Werkzeuge eingeben oder veröffentlichen. Der Kurs nimmt keine schulrechtliche Einstufung vor.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[M5 Fö - Zahlen am beweglichen Strahl|Zahlen am beweglichen Strahl]]'''
# [[Zahlenstrahl]]
# [[Zahlenraum bis 20]]
# [[Zählen]]
# [[Vorgänger und Nachfolger]]
# [[Zehnerfeld]]
# [[Addition]]
# [[Subtraktion]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Medienbildung]]
# [[Selbststeuerung]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Zahlenstrahl]]
[[Kategorie:Digitale Mathematik]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Einstieg]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{MT}}

M5 Fö - Zahlen am beweglichen Strahl - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt