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2026-10-13T17:13:10Z

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{{T}}
{{BR}}
= M5 Fö - Würfel und Quader vergleichen =

{{BR}}
= Einleitung =

'''Einstieg · Mathematik · Klasse 5 · Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Dein Auftrag:''' Zähle Ecken, Kanten und Flächen an zwei Bauklötzen.

Ein Spielwürfel sieht anders aus als ein Schuhkarton. Trotzdem haben beide viel gemeinsam.

'''Du lernst:''' Du erkennst einen [[Würfel]] und einen [[Quader]]. Du zeigst [[Ecke]], [[Kante]] und [[Fläche]]. Du zählst. Du faltest ein [[Körpernetz]].

'''Du brauchst:''' Einen würfelförmigen Bauklotz, einen länglichen quaderförmigen Bauklotz oder eine geschlossene Schachtel, kleine Klebepunkte, Papier und einen Stift. Später helfen Schere, Klebeband und Lineal.

'''So lernst Du:''' Es gibt drei kurze Runden. Jede dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten. Erst siehst Du etwas aus dem Alltag. Dann übst Du am Material. Danach versuchst Du es selbst. Du kannst jede Runde so oft wiederholen, wie Du möchtest. Es gibt keinen Zeitdruck.

'''Deine Antwort:''' Zeige, höre, sprich, lege, zeichne, tippe oder rechne. Wähle, was für diese Aufgabe gut passt. Du musst keine Stimme und kein Bild von Dir hochladen.

'''Hilfen:''' Öffne nur, was Du brauchst. Hilfe 1 zeigt ein Bild. Hilfe 2 nutzt Material. Hilfe 3 zeigt einfache Wörter und einen Plan. Hilfe 4 macht es ganz vor. Du kannst jede Hilfe wieder zuklappen.

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== Das siehst Du im Alltag ==

[[Datei:Rubiks-cube in hand.jpg|280px|rahmenlos|center]]
''Ein Zauberwürfel hat außen die Form eines Würfels.''

[[Datei:Simple cardboard box.svg|320px|rahmenlos|center]]
''Eine geschlossene rechteckige Schachtel hat oft die Form eines Quaders.''

'''Schau hin:''' Was ist eher gleich lang? Was ist eher lang und kurz?

<details><summary>Selbstkontrolle zum Einstieg</summary>Am Würfel sind alle Kanten gleich lang. Am länglichen Quader gibt es unterschiedlich lange Kanten. Suche das Merkmal auch an Deinen zwei Bauklötzen.</details>

{{BR}}
= Das Wichtigste in einfachen Worten =

'''Ecke:''' Hier treffen sich drei Kanten.

'''Kante:''' Das ist eine gerade Strecke am Rand zwischen zwei Ecken.

'''Fläche:''' Das ist eine flache Seite des Körpers.

[[Datei:Cube Rotating.gif|380px|rahmenlos|center]]
''Drehender Würfel: Schau auch auf die Rückseite.''

[[Datei:Cuboid no label.svg|420px|rahmenlos|center]]
''Quader: Auch die verdeckten Ecken, Kanten und Flächen zählen.''

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Körper !! Ecken !! Kanten !! Flächen
|-
| '''Würfel''' || '''8''' || '''12''' || '''6'''
|-
| '''Quader''' || '''8''' || '''12''' || '''6'''
|}

'''Merke:''' Beide haben gleich viele Ecken, Kanten und Flächen.

'''Der Unterschied:''' Beim Würfel sind alle Kanten gleich lang. Alle sechs Flächen sind Quadrate. Ein länglicher Quader hat auch rechteckige Flächen mit verschieden langen Seiten. Ein Würfel ist ein besonderer Quader.

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= Lernrunde 1: Ecken finden =

'''Zeit: ungefähr 5 Minuten.'''

{{BR}}
== Schritt 1 – Alltag ansehen ==

Nimm einen Spielwürfel und eine geschlossene Schachtel. Fühle mit dem Finger eine Ecke. An einer Ecke treffen drei Kanten zusammen.

'''Hörkarte 1 – selbst verfasster Vorlesetext:''' „Fühle eine Ecke. Oben sind vier Ecken. Unten sind vier Ecken. Vier plus vier sind acht.“

Sprich den Satz selbst oder lass ihn Dir vorlesen. Die zugehörige Hördatei ist im ergänzenden Original-Materialpaket enthalten und muss für eine Wiedergabe im Wiki gesondert hochgeladen werden.

{{BR}}
== Schritt 2 – Gemeinsam am Bauklotz zählen ==

Klebe auf jede gefundene Ecke einen Punkt. Zähle zuerst die vier oberen Ecken. Drehe den Klotz. Zähle die vier unteren Ecken.

'''Rechenweg:''' 4 obere Ecken + 4 untere Ecken = '''8 Ecken'''.

<details><summary>Hilfe 1 – Bild ansehen</summary>[[Datei:Cube Rotating.gif|280px|rahmenlos|center]] Siehst Du die vier Ecken oben? Drehe den Würfel langsam und suche die anderen.</details>
<details><summary>Hilfe 2 – Material nutzen</summary>Lege vier Klebepunkte oben an die Ecken. Drehe den Klotz um und lege vier weitere Punkte unten an.</details>
<details><summary>Hilfe 3 – Wörter und Rechenplan</summary>'''Oben + unten = alle.''' Zähle: 4 + 4 = 8. Sage „acht Ecken“.</details>
<details><summary>Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel</summary>Ich zeige die obere Ecke vorn links, dann die drei anderen oberen Ecken: 1, 2, 3, 4. Unten zähle ich weitere vier: 5, 6, 7, 8. Ich habe jede Ecke genau einmal gezählt. Ergebnis: '''8 Ecken'''.</details>

{{BR}}
== Schritt 3 – Selbst anwenden ==

Zeige die Ecken am '''Quader'''. Antworte mit Punkten, mit einer Zahl oder laut. Vergleiche mit dem Würfel.

<details><summary>Prüfen und Feedback – Runde 1</summary>'''Richtig sind 8 Ecken an jedem Klotz.''' Gut, wenn Du alle gefunden hast. Hast Du weniger gezählt, schau auf die Unterseite. Hast Du mehr gezählt, entferne doppelte Klebepunkte. Zähle dann noch einmal.</details>

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= Lernrunde 2: Kanten und Flächen finden =

'''Zeit: ungefähr 7 Minuten.'''

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== Schritt 1 – Alltag ansehen ==

Fahre mit einem Finger an der Kante einer geschlossenen Verpackung entlang. Lege die Hand auf eine ganze Fläche.

[[Datei:Cardbord box 001.jpg|410px|rahmenlos|center]]
''Eine Schachtel kann flach liegen oder aufgestellt sein. Für das Zählen nimmst Du eine geschlossene Schachtel.''

'''Hörkarte 2 – selbst verfasster Vorlesetext:''' „Oben vier Kanten. Unten vier Kanten. Vier Kanten stehen senkrecht. Vier plus vier plus vier sind zwölf.“

{{BR}}
== Schritt 2 – Gemeinsam am Material zählen ==

'''Kanten:''' Markiere jede Kante mit einem kleinen Strich. Zähle oben '''4'''. Zähle unten '''4'''. Zähle die vier senkrechten Kanten '''4'''.

'''Rechenweg:''' 4 + 4 + 4 = 8 + 4 = '''12 Kanten'''.

'''Flächen:''' Lege eine Hand auf jede Fläche: oben, unten, vorne, hinten, links, rechts.

'''Zählweg:''' 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = '''6 Flächen'''.

<details><summary>Hilfe 1 – Bild ansehen</summary>[[Datei:Cuboid no label.svg|300px|rahmenlos|center]] Siehst Du oben die vier Kanten? Die Rückseite ist im Bild nicht ganz sichtbar, am echten Klotz aber schon.</details>
<details><summary>Hilfe 2 – Material nutzen</summary>Nimm zwölf kleine Papierstreifen für die Kanten. Lege einen Streifen an jede Kante. Nimm sechs große Zettel für die Flächen. Lege einen Zettel auf jede Fläche.</details>
<details><summary>Hilfe 3 – Wörter und Rechenplan</summary>'''Kanten: oben + unten + senkrecht.''' Rechne 4 + 4 + 4. '''Flächen:''' oben, unten, vorne, hinten, links, rechts.</details>
<details><summary>Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel</summary>Ich gehe mit dem Finger um die obere Fläche: vier Kanten. Um die untere Fläche: vier weitere. Dann fahre ich an den vier aufrechten Kanten entlang. Das sind 4 + 4 + 4 = '''12'''. Jetzt berühre ich nacheinander jede der sechs Flächen: '''6'''.</details>

{{BR}}
== Schritt 3 – Selbst anwenden ==

Zähle am '''Würfel''': Wie viele Kanten? Wie viele Flächen? Trage die Werte in die Tabelle oben ein oder sage sie laut.

<details><summary>Prüfen und Feedback – Runde 2</summary>'''12 Kanten und 6 Flächen''' stimmen für Würfel und Quader. Falls Du nur drei Flächen siehst, drehe den Klotz. Die Rückseite und die Unterseite zählen mit. Versuche es danach erneut.</details>

{{BR}}
= Lernrunde 3: Netze falten und vergleichen =

'''Zeit: ungefähr 8 bis 10 Minuten.'''

{{BR}}
== Schritt 1 – Ein Paket flach machen ==

Eine geschlossene Schachtel ist räumlich. Klappt man ihre Flächen auf, entsteht ein flaches '''Netz'''.

[[Datei:Net cube.svg|310px|rahmenlos|center]]
''Ein mögliches [[Würfelnetz]]: sechs passend angeordnete Quadrate.''

[[Datei:QuaderNetz.svg|310px|rahmenlos|center]]
''Ein mögliches [[Quadernetz]]: sechs passend angeordnete Rechtecke.''

'''Hörkarte 3 – selbst verfasster Vorlesetext:''' „Lege sechs Quadrate passend aneinander. Falte an den Linien. Daraus wird ein Würfel.“

{{BR}}
== Schritt 2 – Eine Faltvorlage ausprobieren ==

Nimm die Würfelvorlage. Schneide außen entlang. Falte an den Linien. Klebe die Flächen mit kleinen Streifen Klebeband zusammen. Bitte lass Dir bei der Schere helfen, wenn Du möchtest.

'''Zähle vor dem Falten:''' 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = '''6 Quadrate'''.

'''Zähle nach dem Falten:''' 6 Flächen, 8 Ecken, 12 Kanten.

<details><summary>Hilfe 1 – Bild ansehen</summary>[[Datei:Net cube.svg|260px|rahmenlos|center]] Finde die sechs Quadrate. Zeige jedes nur einmal.</details>
<details><summary>Hilfe 2 – Material nutzen</summary>Lege sechs gleich große Papierquadrate wie im Bild. Verbinde benachbarte Quadrate mit Klebeband. Falte vorsichtig nach oben.</details>
<details><summary>Hilfe 3 – Wörter und Plan</summary>'''Ansehen – zählen – schneiden – falten – kleben – prüfen.''' Ein Würfelnetz braucht sechs Quadrate, die richtig zusammenliegen.</details>
<details><summary>Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel</summary>Ich schaue auf das Bild. Ich zähle sechs Quadrate und markiere sie mit 1 bis 6. Ich schneide das Netz außen aus, knicke jede innere Linie und falte die Flächen nach oben. Ich klebe die offenen Ränder zu. Mein Körper hat sechs quadratische Flächen: ein Würfel.</details>

{{BR}}
== Schritt 3 – Selbst anwenden ==

Betrachte das Quadernetz. Welche Flächen gehören zusammen? Finde Flächen mit gleicher Form und Größe. Versuche, auch dieses Netz zu falten.

'''Extra mit Lineal:''' Miss eine Kante eines echten Würfels und zwei unterschiedlich lange Kanten eines länglichen Quaders. Schreibe die Längen in '''cm''' auf. Beispiel: Am Würfel ist jede Kante 3 cm lang. Ein Quader kann Kanten mit 6 cm, 4 cm und 3 cm haben. Messe bei 0 cm beginnend.

<details><summary>Prüfen und Feedback – Runde 3</summary>Ein richtig gefalteter Würfel hat '''6 quadratische Flächen'''. Ein Quader hat auch '''6 Flächen'''; die Flächen gegenüber sind jeweils gleich groß. Wenn die Faltung nicht passt, vergleiche Dein Papier mit dem Bild und falte erneut. Beim Messen prüfe, ob Dein Lineal an der Null beginnt.</details>

{{BR}}
== 3D-Modelle zum Drehen ==

'''Bewege die Ansicht mit dem Finger oder der Maus.''' Drehe zuerst den Körper. Suche dann die Rückseite. Kein Konto und keine Eingabe persönlicher Daten sind für diese Aufgabe nötig.

'''Modell 1: Würfel als besonderer Quader.'''

<iframe> https://www.geogebra.org/m/pcfxn7k7 </iframe>

[https://www.geogebra.org/m/pcfxn7k7 3D-Modell in GeoGebra öffnen]

'''Modell 2: Vom Würfel zum Netz.'''

<iframe> https://www.geogebra.org/m/zhehhr2b </iframe>

[https://www.geogebra.org/m/zhehhr2b Faltmodell in GeoGebra öffnen]

'''Ohne Bildschirm:''' Nimm wieder Deinen Bauklotz. Drehen und Falten geht auch ohne Internet.

{{BR}}
== Kurze Modellvideos ==

'''Video 1: Körper im Alltag.''' Schau nur so lange, wie Du es zum Zählen brauchst. Du darfst jederzeit anhalten.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=lMkVbw-OS8Q|480|center}}

'''Video 2: Würfelnetze mit Papier ausprobieren.''' Stoppe beim Falten und mache den Schritt selbst nach.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=9ksZ4o3LAxQ|480|center}}

'''Hinweis:''' YouTube und GeoGebra sind externe Angebote. Nutze sie nur mit Einverständnis. Es genügt auch, die Bilder und echten Bauklötze zu nutzen. Die zusätzlich selbst erstellten kurzen Modellclips und Hördateien können im Unterricht lokal abgespielt werden; sie sind noch nicht als Dateien im Wiki eingebunden.

{{BR}}
= Üben in Deinem Tempo =

'''Du entscheidest:''' Heute nur die Ecken? Oder auch Kanten, Flächen und Netze? Wähle 2, 4 oder 6 Aufgaben aus. Du kannst später mehr machen. Diese Auswahl ist keine Einstufung.

'''Zahlenraum:''' Du kannst zunächst 1 bis 8 zählen, danach bis 12 und bei Zusatzaufgaben bis 20. Weitergehendes Rechnen ist freiwillig. Eine Lehrkraft kann Material, Anzahl und Zahlenraum passend auswählen. Es wird nichts automatisch über Dich bewertet.

'''Antwortwege:''' Ankreuzen, Zahl eintippen, Finger zeigen, Wort sagen, Karten legen, Netz zeichnen oder die Schritte 4 + 4 beziehungsweise 4 + 4 + 4 rechnen.

'''Rückmeldung:''' Das Quiz prüft Auswahlantworten direkt. Bei Materialaufgaben öffnest Du nach Deinem Versuch die Lösung. Dort steht, warum sie passt und was Du als Nächstes tun kannst. Versuche jede Aufgabe so oft, wie Du möchtest.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Wie viele Ecken hat ein Würfel?'''
(8)
(!6)
(!12)
(!4)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Ecken hat ein Quader?'''
(8)
(!4)
(!6)
(!12)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Kanten hat ein Würfel?'''
(12)
(!8)
(!6)
(!10)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Flächen hat ein Quader?'''
(6)
(!8)
(!10)
(!12)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist eine Kante?'''
(Eine gerade Strecke am Körper)
(!Ein runder Ball)
(!Die Mitte einer Fläche)
(!Eine Farbe)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist eine Ecke am Würfel?'''
(Ein Treffpunkt von drei Kanten)
(!Eine runde Fläche)
(!Ein Loch)
(!Eine Linie ohne Ende)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Form haben die Flächen eines Würfels?'''
(Quadrate)
(!Kreise)
(!Dreiecke)
(!Fünfecke)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist bei Würfel und Quader gleich?'''
(Die Anzahl der Ecken)
(!Alle Kanten sind gleich lang)
(!Alle Flächen sind immer gleich groß)
(!Alle Kanten sind drei Zentimeter lang)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viele Quadrate hat ein Würfelnetz?'''
(6)
(!4)
(!5)
(!8)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aussage stimmt?'''
(Jeder Würfel ist auch ein Quader)
(!Jeder Quader ist ein Würfel)
(!Ein Würfel hat nur vier Ecken)
(!Ein Quader hat keine Flächen)
{{E}}
<br>

<details><summary>Feedback-Hilfe für das Quiz</summary>'''Bei einer passenden Antwort:''' Du hast das Merkmal erkannt. Suche es nun an einem echten Bauklotz. '''Bei einer anderen Antwort:''' Nimm den Klotz, zeige und zähle noch einmal. Prüfe auch die verdeckte Seite. Wähle danach erneut.</details>

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Ecke || Treffpunkt von drei Kanten
|-
| Kante || Gerade Strecke am Körper
|-
| Fläche || Flache Seite des Körpers
|-
| Würfelnetz || Passend angeordnete Quadrate zum Falten
|-
| Quadernetz || Passend angeordnete Rechtecke zum Falten
|-
| Zählplan || Oben unten senkrecht
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ziehe jedes Wort zu seiner Erklärung.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Ecken'''
| Treffpunkte
|-
| '''Kanten'''
| Gerade Strecken
|-
| '''Flächen'''
| Flache Seiten
|-
| '''Würfel'''
| Gleich lange Kanten
|-
| '''Quader'''
| Rechteckige Schachtel
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Lies oder lass Dir die Fragen vorlesen.'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Würfel || Welcher Körper hat sechs quadratische Flächen?
|-
| Quader || Welcher Körper passt oft zu einer länglichen geschlossenen Schachtel?
|-
| Ecken || Was zählst Du oben viermal und unten viermal?
|-
| Kanten || Welche geraden Strecken zählst Du beim Würfel zwölfmal?
|-
| Quadrat || Wie heißt eine einzelne Fläche eines Würfels?
|-
| Netz || Was faltest Du aus Papier zu einem Körper?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Suche weitere passende Spiele.''' Du brauchst für die Aufgaben keinen eigenen Namen einzugeben.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=W%C3%BCrfel+und+Quader+vergleichen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze pro Satz ein Wort oder eine Zahl ein.'''

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein Spielwürfel hat die Form eines { Würfels }.
Eine flache Seite am Körper heißt { Fläche }.
Wo drei Kanten zusammentreffen, liegt eine { Ecke }.
Eine gerade Strecke am Rand heißt { Kante }.
Ein Würfel hat { 8 } Ecken.
Ein Quader hat { 12 } Kanten.
Beide Körper haben { 6 } Flächen.
Alle Flächen eines Würfels sind { Quadrate }.
Ein Körpernetz kann man zu einem Körper { falten }.
Eine geschlossene längliche Schachtel ist oft ein { Quader }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Du kannst zeigen, legen, sprechen, zeichnen oder schreiben.''' Eine Lehrkraft kann Aufgaben weglassen oder wiederholen.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Würfel]]: Suche einen Würfel in Deiner Umgebung und zeige drei seiner Ecken.
# [[Quader]]: Suche eine geschlossene Quader-Verpackung. Fahre mit dem Finger an zwei Kanten entlang.
# [[Fläche]]: Lege einen Zettel auf eine Fläche. Drehe den Klotz und finde eine zweite.
# [[Geometrischer Körper|Körper]]: Lege Würfel und Quader nebeneinander. Sage oder zeige einen Unterschied.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Ecke]]: Markiere alle Ecken beider Klötze mit Klebepunkten und zähle sie.
# [[Kante]]: Markiere obere, untere und senkrechte Kanten mit drei Farben. Erkläre Deinen Zählweg.
# [[Körpernetz]]: Schneide ein Würfelnetz aus, falte es und prüfe die sechs Flächen.
# [[Rechteck]]: Suche gleiche gegenüberliegende Flächen an einem Quader und zeichne eine davon ab.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Würfelnetz]]: Zeichne ein zweites mögliches Würfelnetz aus sechs Quadraten. Prüfe es durch Falten.
# [[Messen]]: Miss zwei Kanten am länglichen Quader in cm. Erkläre, warum es kein Würfel ist.
# [[Modell]]: Baue einen Würfel und einen länglichen Quader aus Papier. Erstelle eine Bildfolge ohne Personen.
# [[Raumvorstellung]]: Erfinde ein Rätsel zu einem Körper. Lass andere durch Fühlen und Fragen entscheiden, welcher Körper gemeint ist.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, wie Du denkst. Es geht nicht nur um Zahlen.'''

# [[Geometrische Körper]]: Zwei Schachteln sind verschieden groß. Beide sind geschlossen und quaderförmig. Erkläre, warum beide trotzdem gleich viele Ecken haben.
# [[Würfel]]: Ein Würfel hat sechs unterschiedlich bemalte Flächen. Begründe, warum er trotzdem ein Würfel bleibt.
# [[Körpernetz]]: Ein Netz hat sechs Quadrate. Erkläre, warum Du es trotzdem erst falten musst, bevor Du sicher weißt, dass ein Würfel daraus wird.
# [[Raumvorstellung]]: Auf einem Bild siehst Du nicht alle Kanten. Erkläre, wie ein echter Bauklotz Dir beim vollständigen Zählen hilft.
# [[Messen]]: Ein Würfel hat Kanten von 3 cm. Ein länglicher Quader hat Kanten von 6 cm, 4 cm und 3 cm. Erkläre den Unterschied, ohne nur die Namen zu nennen.
# [[Addition]]: Zwei einzelne Bauklötze haben jeweils acht Ecken. Rechne 8 + 8 = 16. Erkläre, warum diese Zahl die Ecken beider getrennten Klötze zusammen zählt.

<details><summary>Rückmeldung und nächster Schritt für die Lernkontrolle</summary>Vergleiche Deine Erklärung mit einem echten Körper. Achte darauf: Nicht die Größe, sondern die Form entscheidet über die Körperart. Die Anzahl der sichtbaren Teile im Bild ist nicht immer die Gesamtzahl. Wenn eine Erklärung noch unklar ist, zeige die Stelle am Modell und versuche einen kurzen Satz: „Ich weiß das, weil ...“.</details>

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Du kannst Deinen Lernweg zeigen.''' Dafür genügen zum Beispiel diese Nachweise:

# Du zeigst an einem Würfel und an einem Quader je eine Ecke, eine Kante und eine Fläche.
# Du zählst an jedem Körper 8 Ecken, 12 Kanten und 6 Flächen oder erklärst den Weg mit Klebepunkten.
# Du nennst mindestens eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied.
# Du faltest ein Würfelnetz und prüfst das Ergebnis am Bauklotz.
# Du beantwortest eine neue Alltagsfrage mit einem kurzen Grund: „Das ist ein Quader, weil ...“.

'''Wichtig:''' Deine Lösung kann mündlich, durch Legen, als Zeichnung oder schriftlich gezeigt werden. Es gibt keine automatische Leistungsstufe, Diagnose oder personenbezogene Speicherung durch diesen Kurs.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Zum Nachschlagen, vor allem für Lehrkräfte:''' Die Wikipedia-Artikel gehen über diesen Einstieg hinaus.

'''Wikipedia: [[Würfel (Geometrie)|Würfel]]'''
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/W%C3%BCrfel_(Geometrie) </iframe>

'''Wikipedia: [[Quader]]'''
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Quader </iframe>

'''Freie Bilder und Vorlagen (Wikimedia Commons):'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rubiks-cube_in_hand.jpg Rubiks-cube in hand.jpg] – CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Simple_cardboard_box.svg Simple cardboard box.svg] – gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cube_Rotating.gif Cube Rotating.gif] – GergMelon, CC BY 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cuboid_no_label.svg Cuboid no label.svg] – gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Net_cube.svg Net cube.svg] – DEMcAdams, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:QuaderNetz.svg QuaderNetz.svg] – gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cardbord_box_001.jpg Cardbord box 001.jpg] – Renmontom, CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cube_nets.svg Cube nets.svg] – Ruleroll, CC BY-SA 4.0; für weitere Netzformen.

[[Datei:Cube nets.svg|450px|rahmenlos|center]]
''Zusatzbild: verschiedene richtige Würfelnetze. Du musst nicht alle auf einmal lernen.''

'''Bildungsplan 2022, Baden-Württemberg, Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen:''' [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-C/M Originalquelle]. Schwerpunkt: '''2.2.3 Leitidee Raum und Form''', besonders '''2.2.3.2 Körper''' (Körper erkennen, beschreiben, vergleichen, Netze zuordnen). Ergänzend: '''2.2.2.2 Längen''' (Kanten bei Bedarf in cm messen). Das Messen ist hier freiwillige Vertiefung, keine zusätzliche Hürde.

'''Externe Lernmedien:''' GeoGebra-Materialien „Würfel als besonderer Quader“ und „Vom Würfel zum Würfelnetz“ (FLINK-Team). YouTube-Videos von StrandMathe und Der Mathelehrer. Externe Einbettungen bedeuten nicht, dass diese Videos als frei lizenzierte Dateien weiterverwendet werden dürfen.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Raum und Form]]'''
# [[Geometrischer Körper]]
# [[Würfel]]
# [[Quader]]
# [[Ecke]]
# [[Kante]]
# [[Fläche]]
# [[Körpernetz]]
# [[Würfelnetz]]
# [[Raumvorstellung]]
|}

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Messen]]'''
# [[Länge]]
# [[Zentimeter]]
# [[Lineal]]
# [[Vergleichen]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Geometrie]]
[[Kategorie:Raum und Form]]
[[Kategorie:Einstieg]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Würfel und Quader vergleichen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt