Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-13T18:30:29Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= M5 Fö - Sachaufgaben mit Bildern legen =

{{BR}}
= Einleitung =

'''Mathe mit Murmeln!'''

Du hast 8 Murmeln.

3 Murmeln kommen weg.

Wie viele Murmeln bleiben?

Du kannst die Aufgabe '''legen, sehen, hören, zeichnen, sprechen oder rechnen'''.

[[Datei:Several marbles.jpg|500px|rahmenlos|center]]

''Foto: Echte Murmeln. Dieses Foto ist kein Zählbild. Quelle: Wikimedia Commons, Conrad 7, CC0.''

{{BR}}
== Das lernst Du ==

Du kannst:
# eine kurze [[Sachaufgabe]] verstehen.
# mit Murmeln oder Plättchen eine Geschichte legen.
# eine [[Skizze]] zeichnen.
# eine passende [[Minusrechnung]] finden.
# Dein Ergebnis zeigen oder sagen.
# Deine Lösung mit einer [[Plusrechnung]] prüfen.

'''Du brauchst:''' 8 Murmeln oder 8 Plättchen, Papier und einen Stift.

Du darfst Hilfen nutzen.

Du darfst Aufgaben wiederholen.

Du hast keinen Zeitdruck.

{{BR}}
== Dein Lernweg ==

Eine Lern-Einheit dauert etwa '''5 bis 10 Minuten'''.

{| class="wikitable"
! Schritt
! Das machst Du
! Zeit
|-
| '''1. Sehen'''
| Schau Dir eine Geschichte aus dem Alltag an.
| 1–2 Minuten
|-
| '''2. Legen'''
| Lege die Geschichte mit Material nach.
| 2–4 Minuten
|-
| '''3. Selber machen'''
| Löse eine ähnliche Aufgabe.
| 2–4 Minuten
|}

Du kannst jeden Schritt wiederholen.

Du kannst auch eine Pause machen.

{{BR}}
== So kannst Du antworten ==

{| class="wikitable"
! Antwortweg
! Was Du machst
|-
| '''Auswählen'''
| Tippe auf eine richtige Antwort im Quiz.
|-
| '''Hören'''
| Lass Dir eine Geschichte vorlesen.
|-
| '''Sprechen'''
| Sage Deinen Antwortsatz.
|-
| '''Legen'''
| Schiebe Murmeln oder Plättchen.
|-
| '''Zeichnen'''
| Male Punkte.
|-
| '''Tippen'''
| Schreibe eine Zahl in eine Lücke.
|-
| '''Rechnen'''
| Schreibe eine Rechnung.
|}

Du kannst einen oder mehrere Wege wählen.

{{BR}}
= Lern-Einheit 1: Acht Murmeln =

'''Heute lernst Du: Etwas kommt weg.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Die Murmelgeschichte ==

[[Datei:Glass Marbles.jpg|400px|rahmenlos|center]]

''Foto: Glasmurmeln. Die genaue Anzahl im Foto gehört nicht zur Aufgabe. Quelle: Badobadop, CC BY-SA 3.0.''

'''Die Geschichte:'''

Mia hat '''8 Murmeln'''.

Sie gibt '''3 Murmeln''' ab.

'''Wie viele Murmeln bleiben bei Mia?'''

{{BR}}
== Die Bildgeschichte ==

Hier sind die genauen Mengen zu sehen.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Bild 1
! Bild 2
! Bild 3
|-
! Am Anfang
! Kommen weg
! Bleiben übrig
|-
| <big>● ● ● ● ●</big><br><big>● ● ●</big>
| <big>● ● ●</big>
| <big>● ● ● ● ●</big>
|-
| '''8 Murmeln'''
| '''3 Murmeln'''
| '''5 Murmeln'''
|}

'''Wichtig:''' Die Punkte in Bild 2 sind die weggenommenen Murmeln aus Bild 1. Bild 3 zeigt nur die Murmeln, die noch da sind.

Die Rechnung lautet:

<big>'''8 − 3 = 5'''</big>

'''Antwort:''' Mia hat noch '''5 Murmeln'''.

{{BR}}
== Schritt 2: Lege die Geschichte ==

'''Du bist dran!'''

# Lege 8 Murmeln auf den Tisch.
# Schiebe 3 Murmeln zur Seite.
# Zähle die Murmeln, die noch da liegen.
# Sage: „Es bleiben 5 Murmeln.“

'''Das bewegliche Modell:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Feld A: Noch da
! Feld B: Weg
|-
| <big>● ● ● ● ●</big>
| <big>● ● ●</big>
|-
| '''5 Murmeln'''
| '''3 Murmeln'''
|}

Nutze zwei Teller oder zwei Felder auf einem Blatt.

Verschiebe die echten Murmeln zwischen den Feldern. So kannst Du die Aufgabe immer wieder neu legen.

'''Kontrolle:''' 5 Murmeln und 3 Murmeln ergeben zusammen wieder 8 Murmeln.

<big>'''5 + 3 = 8'''</big>

{{BR}}
== Schritt 3: Jetzt allein ==

'''Neue Geschichte:'''

Du hast 7 Murmeln.

2 Murmeln rollen weg.

Wie viele bleiben?

Lege, zeichne oder rechne.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''7 − 2 = 5'''

Es bleiben 5 Murmeln.

'''Warum?''' Von 7 Murmeln werden 2 weggenommen. 5 sind noch da.

'''Prüfe:''' 5 + 2 = 7.

'''Nächster Schritt:''' Lege die 7 Murmeln noch einmal. Schiebe genau 2 weg. Zähle den Rest.
</div>
</div>

{{BR}}
= Deine vier Hilfen =

'''Du entscheidest, welche Hilfe Du brauchst.'''

Du kannst die Hilfen einzeln öffnen und wieder schließen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">

Schau auf die Punkte.

'''Am Anfang:'''

● ● ● ● ● ● ● ●

'''Weg:'''

● ● ●

'''Noch da:'''

● ● ● ● ●

Zähle nur die letzte Reihe.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 2: Materialdarstellung ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">

Nimm 8 Plättchen.

Lege sie in eine Reihe.

Schiebe 3 Plättchen nach rechts.

Zähle die Plättchen links.

Du kannst auch 8 Papierkreise nehmen.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Start:''' 8 Murmeln.

'''Weg:''' 3 Murmeln.

'''Gesucht:''' Wie viele bleiben?

'''Plan:'''

# Anfangszahl finden.
# Weggenommene Zahl finden.
# Minus rechnen.
# Antwort sagen.

'''Rechnung:''' 8 − 3 = ?
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 4: Ganzes Beispiel ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 öffnen oder schließen'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''1.''' Lege 8 Murmeln.

'''2.''' Nimm 1 Murmel weg. Es sind 7 da.

'''3.''' Nimm noch 1 Murmel weg. Es sind 6 da.

'''4.''' Nimm noch 1 Murmel weg. Es sind 5 da.

Du hast insgesamt 3 Murmeln weggenommen.

'''8 − 1 − 1 − 1 = 5'''

Das ist dasselbe wie:

'''8 − 3 = 5'''

'''Antwort:''' 5 Murmeln bleiben.

'''Prüfung:''' 5 + 3 = 8.
</div>
</div>

{{BR}}
= Lern-Einheit 2: Einkaufen =

'''Heute lernst Du: Geld wird weniger.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Das Preisschild ==

Sam hat '''8 Euro'''.

Sam kauft ein Getränk.

Das Getränk kostet '''3 Euro'''.

Das ist ein erfundener Beispielpreis zum Rechnen.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! PREISSCHILD
|-
| '''Getränk'''
|-
| <big>'''3 €'''</big>
|}

'''Frage:''' Wie viel Geld bleibt Sam?

{{BR}}
== Schritt 2: Lege das Geld ==

Stell Dir vor, Sam hat 8 einzelne 1-Euro-Münzen.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Am Anfang
! Bezahlen
! Danach
|-
| 1 € · 1 € · 1 € · 1 €<br>1 € · 1 € · 1 € · 1 €
| 1 € · 1 € · 1 €
| 1 € · 1 € · 1 €<br>1 € · 1 €
|-
| '''8 €'''
| '''3 €'''
| '''5 €'''
|}

Lege 8 Münzen oder Spielgeldstücke hin.

Schiebe 3 Münzen weg.

Zähle die restlichen Münzen.

'''Rechnung:'''

<big>'''8 € − 3 € = 5 €'''</big>

'''Antwort:''' Sam hat noch 5 Euro.

'''Prüfung:''' 5 € + 3 € = 8 €.

{{BR}}
== Schritt 3: Kaufe selbst ein ==

Du hast '''6 Euro'''.

Ein Heft kostet '''2 Euro'''.

Wie viel Geld bleibt?

Wähle Deine Antwort:

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''6 € − 2 € = 4 €'''

Du hast noch 4 Euro.

'''Warum?''' Du bezahlst 2 Euro von Deinen 6 Euro.

'''Prüfe:''' 4 € + 2 € = 6 €.

'''Nächster Schritt:''' Lege 6 Münzen und schiebe 2 weg.
</div>
</div>

{{BR}}
= Lern-Einheit 3: Hören und zeichnen =

'''Heute lernst Du: Du kannst eine gehörte Geschichte in eine Rechnung verwandeln.'''

{{BR}}
== Schritt 1: Höre die Geschichte ==

'''Hörbeispiel A – die Murmeln'''

''Selbst erstellter Vorlesetext:''

„Auf dem Tisch liegen acht Murmeln.

Drei Murmeln rollen in eine Schachtel.

Wie viele Murmeln liegen noch auf dem Tisch?“

'''So geht es:''' Eine Person liest langsam vor. Oder Du nutzt die Vorlesefunktion Deines Geräts. Höre bei Bedarf mehrmals.

Mache nach der Frage eine Pause.

{{BR}}
== Schritt 2: Zeichne, was Du hörst ==

Zeichne 8 Kreise.

Streiche 3 Kreise durch.

Zähle die Kreise ohne Strich.

'''So kann Deine Skizze aussehen:'''

{| class="wikitable"
|-
! Bleiben
! Weg
|-
| ○ ○ ○ ○ ○
| <s>○ ○ ○</s>
|-
| 5 Kreise
| 3 Kreise
|}

'''Rechnung:''' 8 − 3 = 5.

'''Antwort:''' 5 Murmeln liegen noch auf dem Tisch.

{{BR}}
== Schritt 3: Zweite Hörgeschichte ==

'''Hörbeispiel B – Sticker'''

''Selbst erstellter Vorlesetext:''

„Alex hat sechs Sticker.

Alex verschenkt zwei Sticker.

Wie viele Sticker bleiben?“

'''Aufgabe:''' Höre zu und lege die Sticker als Plättchen nach.

Du kannst die Antwort auch sprechen oder zeichnen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''6 − 2 = 4'''

Es bleiben 4 Sticker.

'''Warum?''' Zwei Sticker wurden verschenkt.

'''Prüfe:''' 4 + 2 = 6.

'''Nächster Schritt:''' Lege 6 Plättchen. Schiebe 2 weg. Zähle die übrigen 4.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hörbeispiel C: Kreide ==

''Selbst erstellter Vorlesetext:''

„In einer Dose sind neun Kreidestücke.

Vier Stücke werden herausgenommen.

Wie viele Kreidestücke sind noch in der Dose?“

Du darfst die Geschichte mehrmals hören.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''9 − 4 = 5'''

Es bleiben 5 Kreidestücke.

'''Prüfe:''' 5 + 4 = 9.

'''Nächster Schritt:''' Male 9 Striche. Streiche 4 durch.
</div>
</div>

{{BR}}
= Bilder und kurze Modellvideos =

{{BR}}
== Modellvideo zum Nachmachen: Murmeln wegnehmen ==

'''Diese Bildfolge ist eine selbst erstellte Vorlage für ein kurzes Modellvideo.'''

Du kannst die vier Bilder langsam nacheinander ansehen. Eine Lehrkraft kann daraus auch ein eigenes Video von etwa 20 Sekunden aufnehmen.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Zeit
! Bild
! Gesprochener Satz
|-
| 0–5 Sekunden
| ● ● ● ● ● ● ● ●
| „Hier liegen acht Murmeln.“
|-
| 5–10 Sekunden
| ● ● ● ● ● <br> ↗ ● ● ●
| „Drei Murmeln kommen weg.“
|-
| 10–15 Sekunden
| ● ● ● ● ●
| „Fünf Murmeln bleiben.“
|-
| 15–20 Sekunden
| '''8 − 3 = 5'''
| „Acht minus drei ist fünf.“
|}

'''Zum Üben:''' Stoppe nach jedem Bild. Lege die Murmeln passend hin.

{{BR}}
== Modellvideo zum Nachmachen: Geld ausgeben ==

'''Zweite selbst erstellte Bildfolge als Videovorlage.'''

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Zeit
! Bild
! Gesprochener Satz
|-
| 0–5 Sekunden
| '''8 €'''
| „Ich habe acht Euro.“
|-
| 5–10 Sekunden
| '''Getränk: 3 €'''
| „Ich bezahle drei Euro.“
|-
| 10–15 Sekunden
| '''5 €'''
| „Fünf Euro bleiben.“
|-
| 15–20 Sekunden
| '''8 € − 3 € = 5 €'''
| „Acht Euro minus drei Euro sind fünf Euro.“
|}

Die Bildfolgen funktionieren auch ohne Ton.

{{BR}}
== Externes Lernvideo: Minus mit Plättchen ==

Hier siehst Du, wie man beim Minusrechnen Plättchen benutzt.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=V2Ezavbvkdg |500|center}}

''Video: „Minus rechnen mit Plättchen“, Lernen mit Lisa. Ergänzendes Video, kein eigenes Kursvideo.''

'''Deine Aufgabe:''' Stoppe das Video. Lege eine Minusaufgabe selbst nach.

{{BR}}
== Externes Lernvideo: Minus bis 10 ==

Hier wird das Minusrechnen mit kleinen Zahlen erklärt.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=0pYydcyEKfQ |500|center}}

''Video: „Minus rechnen bis 10“, MJ Education. Laut Videobeschreibung zusätzlich unter CC BY-SA 4.0 veröffentlicht.''

'''Deine Aufgabe:''' Nimm 8 Plättchen. Lege 8 − 3 = 5.

Die externen Videos zeigen weitere Beispiele. Du musst sie nicht vollständig ansehen.

{{BR}}
= Mehr üben – so, wie es für Dich passt =

Du kannst die Anzahl der Aufgaben und den Zahlenraum zusammen mit Deiner Lehrkraft wählen.

Diese Auswahl ist '''keine Leistungsstufe und keine Diagnose'''.

{| class="wikitable"
! Zahlenraum
! Beispiel
! Rechnung
|-
| Bis 5
| 4 Murmeln, 1 weg
| 4 − 1 = 3
|-
| Bis 10
| 8 Murmeln, 3 weg
| 8 − 3 = 5
|-
| Bis 20
| 12 Murmeln, 4 weg
| 12 − 4 = 8
|}

Du kannst auch nur eine, zwei oder vier Aufgaben bearbeiten.

Du darfst zwischen Zahlenräumen wechseln.

'''Wichtig:''' Ein Beispiel wird erst mit Material gelegt. Dann kannst Du ein Bild oder eine Rechnung dazu machen.

{{BR}}
== So prüfst Du Deine Antwort ==

'''Frage 1:''' Habe ich die richtige Anfangszahl?

'''Frage 2:''' Habe ich genau die richtige Anzahl weggenommen?

'''Frage 3:''' Habe ich nur gezählt, was übrig ist?

'''Frage 4:''' Passt die Antwort zur Geschichte?

'''Beispiel:'''

8 − 3 = 5

5 + 3 = 8

Die Gegenprobe stimmt.

Wenn Deine Lösung anders ist, lege die Geschichte noch einmal.

Du kannst es erneut versuchen. Es gibt keine Zeitgrenze.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Du kannst die Spiele mehrfach machen.

Prüfe Deine Antwort nach jeder Aufgabe. Wenn sie noch nicht stimmt, nutze eine Hilfe und versuche es erneut.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Du hast 8 Murmeln. 3 kommen weg. Wie viele bleiben?'''
(5 Murmeln)
(!3 Murmeln)
(!6 Murmeln)
(!8 Murmeln)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 1 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''5 ist richtig.''' Von 8 gehen 3 weg. '''Nächster Schritt:''' Lege 8 Punkte und schiebe 3 weg.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''Welche Rechnung passt zu 8 Murmeln, von denen 3 wegkommen?'''
(8 − 3 = 5)
(!8 + 3 = 11)
(!8 − 2 = 6)
(!8 − 1 = 7)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 2 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''8 − 3 = 5.''' „Weg“ bedeutet hier minus. '''Nächster Schritt:''' Suche in der Geschichte die Anfangszahl und die Zahl, die wegkommt.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''Was passiert, wenn Murmeln wegkommen?'''
(Es werden weniger)
(!Es werden mehr)
(!Es kommen neue dazu)
(!Die Anzahl bleibt gleich)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 3 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''Es werden weniger.''' Wir nehmen etwas weg. '''Nächster Schritt:''' Nimm eine Murmel von einem Haufen weg und beobachte den Rest.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''7 Knöpfe liegen da. 2 kommen weg. Wie viele bleiben?'''
(5 Knöpfe)
(!4 Knöpfe)
(!6 Knöpfe)
(!9 Knöpfe)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 4 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''5 Knöpfe.''' 7 − 2 = 5. '''Nächster Schritt:''' Prüfe mit 5 + 2 = 7.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''6 Stifte liegen auf dem Tisch. 2 werden weggenommen. Wie viele bleiben?'''
(4 Stifte)
(!2 Stifte)
(!6 Stifte)
(!8 Stifte)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 5 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''4 Stifte.''' 6 − 2 = 4. '''Nächster Schritt:''' Zeichne 6 Striche und streiche 2 durch.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''Du hast 8 Euro. Du bezahlst 3 Euro. Wie viel Geld bleibt?'''
(5 Euro)
(!3 Euro)
(!8 Euro)
(!11 Euro)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 6 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''5 Euro bleiben.''' 8 € − 3 € = 5 €. '''Nächster Schritt:''' Prüfe mit Spielgeld.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''Welche Geschichte passt zu 8 − 3 = 5?'''
(8 Murmeln da, 3 weg, 5 übrig)
(!8 Murmeln da, 3 dazu, 11 übrig)
(!3 Murmeln da, 5 weg, 8 übrig)
(!5 Murmeln da, 8 weg, 3 übrig)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 7 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''8 da, 3 weg, 5 übrig''' passt zur Rechnung. '''Nächster Schritt:''' Erzähle diese Geschichte mit eigenen Worten.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''Wie kannst Du die Rechnung 8 − 3 = 5 prüfen?'''
(5 + 3 = 8)
(!5 + 3 = 7)
(!8 + 3 = 5)
(!8 − 3 = 3)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 8 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''5 + 3 = 8.''' Der Rest und die weggenommenen Murmeln ergeben zusammen den Anfang. '''Nächster Schritt:''' Lege beide Gruppen wieder zusammen.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''Du hast 8 Murmeln. Keine Murmel kommt weg. Wie viele bleiben?'''
(8 Murmeln)
(!0 Murmeln)
(!3 Murmeln)
(!5 Murmeln)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 9 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''8 Murmeln bleiben.''' 8 − 0 = 8. Es wurde nichts weggenommen. '''Nächster Schritt:''' Vergleiche mit 8 − 3.</div></div>
<br>

{{MC}}

'''Du hast 5 Karten. 3 Karten kommen dazu. Wie viele Karten sind es jetzt?'''
(8 Karten)
(!2 Karten)
(!5 Karten)
(!3 Karten)

{{E}}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">'''Rückmeldung 10 anzeigen'''<div class="mw-collapsible-content">'''8 Karten.''' 5 + 3 = 8. Bei „dazu“ wird die Menge größer. '''Nächster Schritt:''' Vergleiche Plus und Minus mit Plättchen.</div></div>
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Startzahl || Anzahl am Anfang
|-
| Wegnehmen || Etwas kommt fort
|-
| Rest || Das ist noch da
|-
| Minuszeichen || Zeichen für das Wegnehmen
|-
| Rechenskizze || Einfaches Bild zur Rechnung
|-
| Gegenprobe || Ergebnis mit Plus prüfen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne die Handlung der passenden Erklärung zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Das bedeutet es
|-
| '''Murmeln hinlegen'''
| Anfang zeigen
|-
| '''Murmeln verschieben'''
| Wegnehmen zeigen
|-
| '''Rest abzählen'''
| Übrige Menge finden
|-
| '''Rechnung notieren'''
| Mathezeichen benutzen
|-
| '''Antwort sprechen'''
| Ergebnis erklären
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Finde die Wörter zum Sachrechnen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Murmel || Wie heißt eine kleine glatte Spielkugel?
|-
| Minus || Welches Wort nennt das Rechenzeichen für das Wegnehmen?
|-
| Ergebnis || Wie nennt man die Zahl, die bei einer Rechnung herauskommt?
|-
| Skizze || Wie heißt eine einfache schnelle Zeichnung?
|-
| Preis || Wie nennt man den Geldbetrag auf einem Schild im Laden?
|-
| Rest || Wie nennt man das, was übrig bleibt?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren Aufgaben suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+Sachaufgaben+mit+Bildern+legen </iframe>

''Hinweis für die Lehrkraft: Externe Lernspiele vor dem Einsatz auf passende Inhalte, Barrierefreiheit und Datenschutz prüfen.''

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze jeweils ein Wort oder eine Zahl.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Am Anfang liegen { 8 } Murmeln.
Dann kommen { 3 } Murmeln weg.
Es bleiben { 5 } Murmeln.
Beim Wegnehmen rechnest Du { minus }.
Die Rechnung lautet 8 − 3 = { 5 }.
Eine einfache Zeichnung heißt { Skizze }.
Zum Prüfen kannst Du { plus } rechnen.
Die Gegenprobe ist 5 + 3 = { 8 }.
Auf einem Schild im Laden steht der { Preis }.
Von 8 Euro bezahlst Du 3 Euro. Es bleiben { 5 } Euro.
Eine Hörgeschichte kannst Du mehrmals { hören }.
Mit echten Murmeln kannst Du die Geschichte { legen }.
Das Rechenzeichen für Wegnehmen heißt { Minuszeichen }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Wähle einen Antwortweg, der gut zu Deiner Aufgabe passt.

Du kannst allein oder mit einer anderen Person arbeiten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Murmeln legen]]: Lege 8 Murmeln. Schiebe 3 weg. Zeige die 5 Murmeln, die übrig bleiben.
# [[Punkte zeichnen]]: Male 8 Punkte. Streiche 3 durch. Zeige Deinen Rest.
# [[Mathematik sprechen]]: Sage den Satz „8 minus 3 ist 5“. Erkläre mit Deinen Worten, was wegkommt.
# [[Bildgeschichte]]: Lege drei Bilder: Anfang, Wegnehmen und Rest. Nutze Papierkreise.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rechengeschichte]]: Erfinde eine Geschichte mit 7 Murmeln. 2 kommen weg. Zeichne Anfang und Ende.
# [[Hör-Sachaufgabe]]: Lies die Sticker-Geschichte langsam vor. Eine zweite Person legt die Aufgabe mit Plättchen nach.
# [[Geldrechnen]]: Male ein eigenes Preisschild für einen Gegenstand mit dem Beispielpreis 2 Euro. Rechne aus, was von 6 Euro bleibt.
# [[Rechenweg erklären]]: Zeige eine Minusrechnung zuerst mit Material und dann mit einer Zeichnung. Erkläre, warum beide dasselbe zeigen.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Eigene Sachaufgabe]]: Erfinde eine eigene kurze Geschichte mit Wegnehmen. Wähle passende Zahlen, löse sie und prüfe die Lösung.
# [[Fehler finden]]: Jemand sagt „8 − 3 = 6“. Zeige mit Murmeln, warum das nicht stimmt. Schreibe oder sage die richtige Antwort.
# [[Erklärvideo]]: Gestalte ein kurzes Video mit Murmeln, Bildern und Rechenschritten. Verwende nur Deine eigenen Materialien. Zeige keine Namen oder Gesichter. Du musst das Video nicht veröffentlichen.
# [[Mathematisches Modellieren]]: Stelle dieselbe Geschichte mit Murmeln, Punkten und einer Rechnung dar. Erkläre, was in allen drei Darstellungen gleich ist.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Hier geht es um Verstehen und Anwenden.'''

# [[Fehler erkennen]]: Auf einem Bild sind 8 Murmeln. Jemand schiebt 3 weg und behauptet, es bleiben 6. Finde den Fehler mit Material. Erkläre ihn.
# [[Rechenwege vergleichen]]: Zeige die Geschichte „6 Murmeln, 2 weg“ einmal mit echten Murmeln und einmal mit einer Zeichnung. Erkläre, warum beide zu 6 − 2 = 4 passen.
# [[Alltag und Mathematik]]: Du hast 9 Euro und bezahlst 4 Euro. Lege die Geschichte mit Spielgeld. Erkläre, warum Du 5 Euro zurückbehältst.
# [[Informationen finden]]: In einer Geschichte steht nur: „Auf dem Tisch liegen 5 Murmeln.“ Was musst Du noch wissen, um eine Aufgabe über das Wegnehmen zu lösen? Erfinde eine passende Ergänzung.
# [[Aufgabe verändern]]: Ändere bei einer Geschichte die Zahl der Murmeln, die wegkommen. Zeige, wie sich der Rest verändert.
# [[Darstellen und kommunizieren]]: Löse 7 − 4 mit Material, mit einer Skizze und mit einer Rechnung. Beschreibe, wie Du vorgegangen bist.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Zeige, was Du schon kannst.'''

Dein Lernnachweis kann aus einer Legeaufgabe, einer Zeichnung, einer gesprochenen Erklärung oder einer kurzen Rechnung bestehen.

Das sollte zu sehen sein:

# '''Die Geschichte verstehen:''' Du erkennst, wie viele Dinge am Anfang da sind und wie viele wegkommen.
# '''Mit Material arbeiten:''' Du legst die Anfangsmenge und nimmst die passende Menge weg.
# '''Ein Bild nutzen:''' Du kannst den Rechenweg zeichnen oder auf einer Skizze zeigen.
# '''Eine Rechnung zuordnen:''' Du findest eine passende Minusrechnung.
# '''Eine Antwort geben:''' Du sagst, zeigst oder schreibst das Ergebnis mit der passenden Einheit.
# '''Das Ergebnis prüfen:''' Du kannst die weggenommenen Dinge wieder zum Rest dazulegen.
# '''Den Rechenweg erklären:''' Du zeigst einer anderen Person, wie Deine Lösung entstanden ist.

'''Beispiel für den Lernnachweis:'''

Geschichte: 8 Murmeln. 3 weg.

Rechnung: 8 − 3 = 5.

Antwort: 5 Murmeln bleiben.

Prüfung: 5 + 3 = 8.

'''Wichtig:''' Dieser Kurs vergibt keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung. Welche Aufgaben und Hilfen passend sind, entscheiden die Lernenden und die pädagogischen Fachkräfte gemeinsam.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Wikipedia: Textaufgabe ==

Der Wikipedia-Artikel erklärt das Thema Textaufgaben. Er ist ein Zusatzangebot für Lehrkräfte und interessierte Lernende.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Textaufgabe </iframe>

{{BR}}
== Bildungsplan 2022 ==

'''Baden-Württemberg: Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-C/M Bildungsplan 2022 – Mathematik]

Dieser Kurs orientiert sich besonders an folgenden prozessbezogenen Kompetenzen:

# '''Problemlösen:''' Eine Frage verstehen und eine Lösung finden.
# '''Modellieren:''' Eine echte Geschichte mit Material, Bildern und Rechnungen darstellen.
# '''Darstellen:''' Den Rechenweg zeigen.
# '''Kommunizieren:''' Den Rechenweg beschreiben und anderen erklären.

Auch das Prüfen und Begründen der Ergebnisse wird geübt.

{{BR}}
== Frei lizenzierte Bilder ==

[[Datei:Marbles in glass.jpg|350px|rahmenlos|center]]

''Glasmurmeln, Glenda Green, Wikimedia Commons, CC BY 3.0. Das Foto zeigt ein Materialbeispiel und keine festgelegte Aufgabenmenge.''

'''Geprüfte Medienquellen:'''

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Several_marbles.jpg Several marbles.jpg] – Conrad 7, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glass_Marbles.jpg Glass Marbles.jpg] – Badobadop, [https://www.badobadop.co.uk/ Urheberseite], CC BY-SA 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marbles_in_glass.jpg Marbles in glass.jpg] – Glenda Green, CC BY 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marbles_Game.jpg Marbles Game.jpg] – UnparalleledImagination, CC BY-SA 4.0.

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'''[[Sachrechnen]]'''
# [[Sachaufgabe]]
# [[Rechengeschichte]]
# [[Textaufgabe]]
# [[Alltagssituation]]
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'''[[Zahlen und Operationen]]'''
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# [[Zahlenraum bis 20]]
# [[Addition]]
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'''[[Mathematische Darstellungen]]'''
# [[Bildgeschichte]]
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'''[[Mathematik im Alltag]]'''
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[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
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= aiMOOC-Projekte =

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M5 Fö - Sachaufgaben mit Bildern legen - Versionsgeschichte

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