Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T04:13:49Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= M5 Fö - Private Angaben weglassen =

'''KI-Kompetenz in Mathematik – Transfer'''

'''Für Dich:''' Du lernst, private Angaben aus einer Mathefrage zu streichen. Die Zahlen zum Rechnen bleiben. Du darfst sprechen, zeigen, legen, zeichnen oder tippen. Du brauchst keine echten Namen oder Adressen.

[[Datei:Privacy icon.svg|300px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Das Bild erinnert an [[Privatsphäre|Privatsphäre]]. Deine Daten gehören nicht in eine Mathe-Anfrage.

{{BR}}
== Dein Lernweg ==
Eine Einheit dauert ungefähr '''5 bis 10 Minuten'''. Du kannst sie jederzeit wiederholen.

# '''Ansehen:''' Sieh Dir eine Frage aus dem Alltag an.
# '''Mitmachen:''' Streiche und lege Plättchen.
# '''Allein versuchen:''' Schreibe oder sprich eine sichere Mathefrage.

'''Wichtig:''' Benutze nur die erfundenen Karten. Schreibe nie Deinen echten Namen, Deine Adresse, Deine Schule, Telefonnummer oder ein Passwort in eine KI-Anfrage. Frage eine erwachsene Vertrauensperson, wenn Du unsicher bist. Hier musst Du keine echte KI öffnen.

{{BR}}
= Einleitung =

Eine [[Künstliche Intelligenz|KI]] kann beim Üben von [[Mathematik|Mathe]] helfen. Sie kann sich aber auch verrechnen.

Du willst eine Aufgabe fragen? Prüfe zuerst Deinen Text.

'''Privat:''' Name, Adresse und andere Angaben über Menschen.

'''Für Mathe wichtig:''' Zahlen, Dinge und die Frage.

[[Datei:Padlock.svg|170px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Ein Schloss steht hier für den Schutz Deiner Daten.

'''Merksatz:''' '''Erst streichen. Dann fragen. Danach selbst prüfen.'''

{{BR}}
== Hören und zeigen ==

Höre, wenn Du möchtest, die drei einzelnen Wörter. Das sind '''Wort-Hörbeispiele''', keine vorgelesenen Aufgaben.

'''Name:''' [[Datei:De-Name.ogg|center]]

'''Adresse:''' [[Datei:De-Adresse.ogg|center]]

'''Datenschutz:''' [[Datei:De-Datenschutz.ogg|center]]

'''Ohne Ton:''' Lies oder zeige auf die Wörter: '''Name – Adresse – Datenschutz'''.

[[Datei:Scissors simple.svg|250px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Eine Schere erinnert Dich an das Wegstreichen auf einer Papierkarte. Du musst nichts wirklich zerschneiden.

{{BR}}
== So sieht eine sichere Mathefrage aus ==

'''Nur eine erfundene Übungskarte – nicht an eine KI senden:'''

{| class="wikitable"
! Vor dem Streichen
! Nach dem Streichen
|-
| <s>Mein Name ist [NAME].</s> <s>Meine Adresse ist [ADRESSE].</s> In einer Box sind 3 Stifte. Daneben liegen 2 Stifte. Wie viele Stifte sind es zusammen?
| In einer Box sind 3 Stifte. Daneben liegen 2 Stifte. Wie viele Stifte sind es zusammen?
|}

'''Rechenweg:''' 3 Plättchen legen. 2 Plättchen dazulegen. Alles zählen.

'''● ● ●''' und '''● ●''' ergeben '''● ● ● ● ●'''.

'''3 + 2 = 5 Stifte.'''

'''Warum?''' Ohne Name und Adresse bleibt die Rechnung gleich.

{{BR}}
= Drei kurze Lerneinheiten =

{{BR}}
== Einheit 1: Die Stifte – 3 + 2 ==

'''Zeit:''' etwa 5 bis 10 Minuten. '''Material:''' 5 Plättchen oder Papierkreise.

[[Datei:Pencil - The Noun Project.svg|150px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Ein Stift. In der Aufgabe zählen wir mehrere Stifte.

'''Schritt 1 – Alltag:''' Du hast 3 Stifte. Du bekommst 2 dazu. Auf der Fragekarte stehen auch [NAME] und [ADRESSE]. Diese Platzhalter streichst Du.

'''Schritt 2 – Mit Material:''' Lege zuerst '''● ● ●'''. Lege dann '''● ●''' dazu. Zähle alle Plättchen.

'''Schritt 3 – Selbst:''' Sage, schreibe oder tippe nur: '''Wie viel ist 3 + 2?''' Gib das Ergebnis als Zahl oder als gelegte Menge an.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 1 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 1 schließen">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis:''' Die Schere zeigt: [NAME] und [ADRESSE] weg. Die fünf Punkte bleiben.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 2 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 2 schließen">
'''Hilfe 2 – Material:''' Lege links drei, rechts zwei Plättchen. Schiebe sie zusammen.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 3 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 3 schließen">
'''Hilfe 3 – Rechenplan:''' Erst 3. Dann 2 dazu. Danach alle zählen.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 4 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 4 schließen">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht:''' ● ● ● + ● ● = ● ● ● ● ●. Also 3 + 2 = 5 Stifte. Die privaten Felder brauchst Du nicht.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösung und Feedback zeigen" data-collapsetext="Lösung schließen">
'''Richtig: 5 Stifte.''' Gut, wenn Du erst gestrichen hast. Wenn Du eine andere Zahl hast, schiebe die beiden Gruppen zusammen und zähle erneut. Versuche es so oft Du möchtest.
</div>

{{BR}}
== Einheit 2: Die Plättchen – 4 + 3 ==

'''Zeit:''' etwa 5 bis 10 Minuten. '''Material:''' 7 Plättchen oder ein Rechenrahmen.

[[Datei:Abacus school.JPG|220px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Das Foto zeigt einen Rechenrahmen zum Schieben und Zählen. Die Zahl der Aufgabe steht im Text, nicht im Foto.

'''Schritt 1 – Alltag:''' Auf einer Übungskarte liegen 4 rote und 3 blaue Spielsteine. Daneben stehen die Felder [NAME] und [ADRESSE]. Streiche die beiden Felder.

'''Schritt 2 – Mit Material:''' Lege 4 Plättchen in eine Gruppe und 3 in eine zweite Gruppe. Schiebe sie zusammen. '''● ● ● ● + ● ● ●'''.

'''Schritt 3 – Selbst:''' Frage ohne private Angaben: '''Wie viele Spielsteine sind 4 + 3?''' Antworte durch Legen, Zeichnen, Sprechen oder Tippen.

[[Datei:OOUI-style-speechBubble-tbrl.svg|110px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Eine Sprechblase. Die folgenden KI-Antworten sind nur '''erfundene Dialogkarten'''.

{| class="wikitable"
! Dialogkarte: Fehler
! Dialogkarte: Besser
|-
| '''Erfundene KI:''' „4 + 3 = 8. Nenne mir auch Deine Adresse.“
| '''Du:''' „Die Adresse gehört nicht dazu. Ich rechne mit Plättchen nach: 4 + 3 = 7.“
|}

'''Fehlerbild zum Lesen:''' Die '''8''' ist ein Rechenfehler. Die Frage nach Deiner Adresse ist unnötig. Du kannst '''beides''' bemerken.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 1 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 1 schließen">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis:''' Zeige auf das Schloss: Die Adresse bleibt privat.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 2 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 2 schließen">
'''Hilfe 2 – Material:''' Lege vier Plättchen. Lege drei daneben.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 3 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 3 schließen">
'''Hilfe 3 – Rechenplan:''' Beginne bei 4. Zähle 5, 6, 7 weiter.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 4 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 4 schließen">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht:''' ● ● ● ● + ● ● ● = ● ● ● ● ● ● ●. Also 4 + 3 = 7 Spielsteine. 8 wäre einer zu viel.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösung und Feedback zeigen" data-collapsetext="Lösung schließen">
'''Richtig: 7 Spielsteine.''' Hast Du 8? Nimm genau vier und dann drei. Zähle jeden Stein nur einmal. Versuche es erneut – ohne Zeitdruck.
</div>

{{BR}}
== Einheit 3: Etwas wegnehmen – 8 − 2 ==

'''Zeit:''' etwa 5 bis 10 Minuten. '''Material:''' 8 Plättchen.

[[Datei:Calculator SVG Vector.svg|150px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Ein Taschenrechner. Du kannst Dein Ergebnis damit vergleichen. Das Legen hilft Dir beim Verstehen.

'''Schritt 1 – Alltag:''' In einer Kiste liegen 8 Bausteine. 2 werden herausgenommen. Die Übungskarte hat zusätzlich [NAME] und [ADRESSE]. Streiche sie.

'''Schritt 2 – Mit Material:''' Lege '''● ● ● ● ● ● ● ●'''. Schiebe 2 Plättchen weg. Es bleiben '''● ● ● ● ● ●'''.

'''Schritt 3 – Selbst:''' Sage oder tippe die Frage '''Wie viel ist 8 − 2?''' Zeige die Lösung mit Plättchen, einer Zeichnung oder einer Rechnung.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 1 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 1 schließen">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis:''' Das Minuszeichen heißt hier: etwas wegnehmen.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 2 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 2 schließen">
'''Hilfe 2 – Material:''' Lege acht Dinge. Lege zwei davon zur Seite.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 3 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 3 schließen">
'''Hilfe 3 – Rechenplan:''' Starte bei 8. Zähle zwei zurück: 7, 6.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Hilfe 4 zeigen" data-collapsetext="Hilfe 4 schließen">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht:''' 8 Plättchen − 2 Plättchen = 6 Plättchen. Also 8 − 2 = 6 Bausteine.
</div>
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösung und Feedback zeigen" data-collapsetext="Lösung schließen">
'''Richtig: 6 Bausteine.''' Falls Du etwas anderes hast: Lege wieder acht Plättchen hin. Nimm genau zwei weg. Zähle den Rest. Probiere es noch einmal.
</div>

{{BR}}
== Du wählst Deinen Weg ==

'''Antworten:''' Du kannst eine richtige Antwort '''ankreuzen, hören, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder ausrechnen'''. Für Hörantworten sprichst Du nur im Raum mit Deiner Lernbegleitung. Nimm keine persönlichen Angaben auf.

'''Anpassen:''' Du oder Deine Lehrkraft wählt wenige oder mehr Aufgaben. Ihr könnt kleine oder größere Zahlen nehmen, passende Plättchen nutzen und Hilfen öffnen oder schließen. Es gibt '''keine feste Stufe und keine automatische Einstufung'''. Pausen und Wiederholungen sind immer erlaubt.

'''Bei jeder Aufgabe:''' Erst private Angaben streichen. Dann rechnen. Dann prüfen.

[[Datei:Checkmark on circle.svg|120px|rahmenlos|center]]
'''Text zum Bild:''' Das Häkchen erinnert Dich: Prüfe die Frage und das Ergebnis.

{{BR}}
= Videos zum Vergleichen =

{{BR}}
== Video A: Was ist Datenschutz? ==

'''Wiener Bildungsserver: „Datenschutz für Kinder erklärt“''' – ungefähr 3 Minuten. Sieh nur mit einer Lehr- oder Vertrauensperson zu.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=L0eFzz-R_nw|500|center}}

'''Deine Frage:''' Welche Angaben bleiben privat? Zeige auf '''Name''' und '''Adresse'''.

{{BR}}
== Video B: Warum Daten schützen? ==

'''Teachtoday: „Warum ist Datenschutz wichtig?“''' – Kinder sprechen über ihre Daten.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=YAngVisBq90|500|center}}

'''Vergleiche:''' Beide Videos sprechen über den Schutz von Daten. Was war in Video A oder B leichter zu verstehen? Du darfst darauf zeigen oder es sagen.

{{BR}}
== Video C: Eine Mathefrage lösen ==

'''Nachhilfe vom Lehrer: „Sachaufgaben verstehen und lösen“''' – zeigt Unterstreichen und Zeichnen. Du kannst nur den Anfang und das erste Beispiel ansehen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=OHbmz2ImyUw|500|center}}

'''Übertrage:''' Im Video werden wichtige Matheangaben markiert. '''Bei uns kommt zuerst das Wegstreichen von privaten Angaben.''' Erst danach markierst Du die Zahlen.

'''Ohne Video:''' Sprich diese drei Wörter: '''Streichen – Rechnen – Prüfen.'''

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was machst Du mit Deinem echten Namen vor einer KI-Mathefrage?'''
(Ich lasse ihn weg)
(!Ich schreibe ihn dazu)
(!Ich schreibe ihn groß)
(!Ich schreibe ihn zweimal)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was gehört in eine Mathefrage mit Stiften?'''
(Die Anzahl der Stifte)
(!Meine Wohnadresse)
(!Mein voller Name)
(!Meine Telefonnummer)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Angabe streichst Du?'''
(Die Hausadresse)
(!Die Zahl 3)
(!Das Pluszeichen)
(!Die Frage nach der Summe)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viel ist 3 + 2?'''
(5)
(!4)
(!6)
(!7)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viel ist 4 + 3?'''
(7)
(!8)
(!6)
(!9)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie viel ist 8 − 2?'''
(6)
(!5)
(!7)
(!10)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Eine erfundene KI sagt 4 + 3 = 8. Was tust Du?'''
(Ich rechne nach und erhalte 7)
(!Ich glaube der 8 sofort)
(!Ich gebe meine Adresse ein)
(!Ich ändere die Aufgabe zu 8)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Frage ist ohne private Angaben?'''
(Wie viel ist drei plus zwei?)
(!Mein voller Name ist hier und wie viel ist drei plus zwei?)
(!Meine Adresse ist hier und wie viel ist drei plus zwei?)
(!Meine Telefonnummer ist hier und wie viel ist drei plus zwei?)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was hilft Dir beim Rechnen?'''
(Plättchen legen und nachzählen)
(!Eine Adresse nennen)
(!Einen Namen verraten)
(!Eine Zahl nur raten)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was machst Du, wenn Du unsicher bist?'''
(Ich frage eine vertraute erwachsene Person)
(!Ich muss sofort antworten)
(!Ich sende private Daten)
(!Ich gebe nach einem Fehler auf)
{{E}}
<br>

'''Feedback:''' Du kannst jede Frage erneut versuchen. Bei einer Rechenfrage helfen Dir die Plättchen. Bei einer Datenschutzfrage hilft der Merksatz.

{{BR}}
== Memory ==

Finde die zusammenpassenden Wörter. Probiere es mehrmals.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Vorname || persönliche Angabe
|-
| Wohnadresse || vor dem Fragen entfernen
|-
| Stückzahl || Recheninformation
|-
| Pluszeichen || dazulegen
|-
| Minuszeichen || wegnehmen
|-
| Plättchen || Zählhilfe
|-
| Nachrechnen || Ergebnis prüfen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Schiebe den passenden Begriff zur Erklärung.

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Name'''
| private Angabe
|-
| '''Adresse'''
| vor der Anfrage streichen
|-
| '''Anzahl'''
| zum Rechnen wichtig
|-
| '''Pluszeichen'''
| etwas dazulegen
|-
| '''Minuszeichen'''
| etwas wegnehmen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| ADRESSE || Was streichst Du neben dem Namen aus einer Mathefrage?
|-
| DATENSCHUTZ || Wie heißt das Schützen privater Angaben?
|-
| ANZAHL || Welches Wort sagt, wie viele Dinge es sind?
|-
| RECHNUNG || Was ist die Aufgabe mit Plus oder Minus?
|-
| PLAETTCHEN || Was kannst Du zum Zählen auf den Tisch legen?
|-
| PRUEFEN || Was sollst Du mit dem Ergebnis tun?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Weitere Übungen suchen:''' Nutze nur Karten ohne persönliche Daten.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+-+Private+Angaben+weglassen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze pro Satz ein Wort oder eine Zahl ein. Überlege erst selbst.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Meinen echten Namen lasse ich in einer Mathefrage { weg }.
Auch meine { Adresse } bleibt privat.
Zum Rechnen brauche ich die { Zahlen }.
Drei Plättchen und zwei Plättchen sind zusammen { fünf }.
Vier plus drei ergibt { sieben }.
Acht minus zwei ergibt { sechs }.
Ein gutes Hilfsmittel beim Zählen sind { Plättchen }.
Eine KI kann Fehler machen, deshalb soll ich Ergebnisse { prüfen }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst Deine Lösung zeigen, sagen, legen, zeichnen oder schreiben. Alle Karten bleiben '''erfunden'''. Kein echtes Foto, keine echte Adresse und keinen echten Namen verwenden.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Datenschutz|Streichkarte]]: Streiche auf einer Papierkarte die Felder [NAME] und [ADRESSE].
# [[Addition|Legeaufgabe]]: Lege 3 und 2 Plättchen. Schiebe sie zusammen und zeige das Ergebnis.
# [[Mathematische Darstellung|Zeichenaufgabe]]: Zeichne 4 Punkte und 3 Punkte. Zähle alle.
# [[Mathematische Kommunikation|Sprechaufgabe]]: Sage eine Mathefrage mit 3 + 2 ohne private Angaben.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Subtraktion|Wegnehmkarten]]: Lege 8 Plättchen. Nimm 2 weg. Erkläre die 6 übrigen.
# [[Künstliche Intelligenz|Dialogvergleich]]: Vergleiche die zwei erfundenen KI-Antworten. Markiere den Rechenfehler und die unnötige Frage.
# [[Datenschutz|Papierplakat]]: Schreibe „Erst streichen, dann fragen, danach prüfen“ und ergänze eine eigene Zeichnung.
# [[Sachaufgabe|Sichere Frage]]: Schreibe eine neue Plusaufgabe mit Spielsteinen. Verwende nur Zahlen und Dinge.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Sachaufgabe|Rollenspiel]]: Spiele mit einer anderen Person „Frage an die KI“. Eine Person prüft Datenschutz, die andere rechnet nach.
# [[Addition|Zwei Lösungswege]]: Zeige 4 + 3 einmal mit Plättchen und einmal mit einer Zeichnung. Vergleiche.
# [[Subtraktion|Fehler finden]]: Auf einer erfundenen Karte steht 8 − 2 = 7. Finde den Fehler und zeige den richtigen Rechenweg.
# [[Medienkompetenz|Übertragung]]: Entwirf zwei erfundene Mathefragen für einen Laden. Streiche überflüssige private Felder und rechne beide Aufgaben nach.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, '''wie''' Du denkst. Du darfst Material benutzen und beliebig oft neu beginnen.

# [[Datenschutz|Übertragen]]: Warum bleibt „4 Spielsteine“ in einer Frage, aber [ADRESSE] nicht? Erkläre es mit einfachen Worten.
# [[Fehleranalyse|Vergleichen]]: Eine erfundene KI schreibt 3 + 2 = 6. Zeige mit fünf Plättchen, weshalb die Antwort nicht stimmt.
# [[Mathematisches Modellieren|Vereinfachen]]: Forme eine Übungskarte mit [NAME], [ADRESSE] und 8 − 2 in eine sichere, klare Rechenfrage um.
# [[Mathematische Kommunikation|Begründen]]: Erkläre einer anderen Person zwei Schritte: private Angaben weg, Zahlen prüfen.
# [[Selbstreguliertes Lernen|Selbst steuern]]: Wähle eine Hilfe, übe erneut und sage, warum diese Hilfe Dir geholfen hat.
# [[Transfer (Lernen)|Neuer Alltag]]: Denke Dir eine Aufgabe mit Spielgeld aus, ohne Personenangaben. Rechne und kontrolliere mit Gegenständen.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du zeigen:'''
# Ich finde private Felder in einer erfundenen Frage.
# Ich entferne Name und Adresse vor der Verwendung.
# Ich lasse wichtige Zahlen und Rechenzeichen stehen.
# Ich kann 3 + 2 = 5, 4 + 3 = 7 und 8 − 2 = 6 mit Material zeigen.
# Ich prüfe eine erfundene falsche KI-Antwort und erkläre den Fehler.
# Ich wähle passende Hilfen und probiere erneut.

'''Die Lernbegleitung''' betrachtet Deinen Weg, nicht Deine Schnelligkeit. Der Kurs erfasst keine Namen, vergibt keine Diagnose und ordnet Dich keiner festen Leistungsstufe zu.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia zum Nachlesen mit Begleitung:'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Datenschutz </iframe>

'''Geprüfte Informationsquellen:'''

# [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg – Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen]: Alltagsbezug, Rechnen mit Material, Kommunikation, Modellieren und Darstellen.
# [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_BMB Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg – Basiskurs Medienbildung]: Informationen prüfen und sicher mit Medien umgehen.
# [https://www.internet-abc.de/ki Internet-ABC – KI im Unterricht]: Persönliche Angaben nicht in KI-Anwendungen eingeben.
# [https://www.verbraucherzentrale.de/de-x-simple/digitale-welt/chatbots-reden-mit-dem-computer-109437 Verbraucherzentrale – Chat-Bots in einfacher Sprache]: KI-Antworten prüfen und private Daten schützen.
# [https://www.digibits.de/materialien/video-datenschutz-fuer-kinder-erklaert/ DigiBitS – Datenschutz für Kinder erklärt]: Pädagogischer Hinweis zum kurzen Video für die Klassen 3 bis 6.

{{BR}}
== Mediennachweise: Wikimedia Commons ==

'''Alle eingebundenen Bilder und Hörbeispiele stammen von bestehenden Commons-Dateien.''' Text und Plättchen-Anordnungen im Kurs sind Aufgaben, keine neu erzeugten Bild- oder Audiodateien. Die Dateien wurden hier nicht verändert.

{| class="wikitable"
! Medium und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Privacy_icon.svg Privacy icon.svg] – Schutz der Privatsphäre
| GDJ
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Padlock.svg Padlock.svg] – Schloss
| AJ Ashton
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Scissors_simple.svg Scissors simple.svg] – Schere
| ZooFari
| CC BY 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pencil_-_The_Noun_Project.svg Pencil – The Noun Project.svg] – Stift
| Dima Kolchan
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Abacus_school.JPG Abacus school.JPG] – Rechenrahmen
| Onderwijsgek
| CC BY-SA 3.0 NL
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:OOUI-style-speechBubble-tbrl.svg OOUI-style-speechBubble-tbrl.svg] – Sprechblase
| Nikki
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Calculator_SVG_Vector.svg Calculator SVG Vector.svg] – Taschenrechner
| paomedia
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Checkmark_on_circle.svg Checkmark on circle.svg] – Häkchen
| andrea_S
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Name.ogg De-Name.ogg] – gesprochenes Wort „Name“
| T.Voekler
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Adresse.ogg De-Adresse.ogg] – gesprochenes Wort „Adresse“
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Datenschutz.ogg De-Datenschutz.ogg] – gesprochenes Wort „Datenschutz“
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
|}

'''Videoquellen:''' [https://www.youtube.com/watch?v=L0eFzz-R_nw Wiener Bildungsserver], [https://www.youtube.com/watch?v=YAngVisBq90 Teachtoday] und [https://www.youtube.com/watch?v=OHbmz2ImyUw Nachhilfe vom Lehrer]. Diese Videos sind externe YouTube-Angebote. Keine YouTube-Datei wurde als Commons-Medium ausgegeben.

'''Hinweis für Lernbegleitungen:''' Die Übungen entsprechen als didaktische Auswahl dem Bildungsplan 2022 im Förderschwerpunkt Lernen. Zahlenraum, Aufgabenmenge, Pausen, Wiederholung und Hilfegrad werden individuell vereinbart. Externe Medien vorher sichten; ohne Medien die angegebenen Textalternativen verwenden. Keine echte KI-Eingabe und keine personenbezogene Datenerhebung sind für diesen Kurs erforderlich.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[KI-Kompetenz in Mathematik]]'''
# [[Datenschutz]]
# [[Privatsphäre]]
# [[Mathematisches Modellieren]]
# [[Addition]]
# [[Subtraktion]]
# [[Sachaufgabe]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Medienbildung]]
# [[Selbstreguliertes Lernen]]
# [[Transfer (Lernen)]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
[[Kategorie:Datenschutz]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Transfer]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Private Angaben weglassen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt