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2026-10-13T16:50:33Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= M5 Fö - Mit zwei Maßen rechnen =

'''Mathematik – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Themenbereich:''' [[Größen und Messen]]

'''Kursabschnitt:''' Transfer

'''Unsere Aufgabe:''' 20 cm + 15 cm = 35 cm

'''Lernzeit:''' 3 Einheiten mit jeweils etwa 5 bis 10 Minuten.

{{BR}}
= Einleitung =

Heute rechnen wir mit zwei Längen.

Du hast zwei Papierstreifen.

Ein Streifen ist '''20 cm''' lang.

Ein Streifen ist '''15 cm''' lang.

Du legst beide Streifen aneinander.

'''Wie lang sind sie zusammen?'''

{| class="wikitable" style="text-align:center; width:100%;"
|+ Zwei Messstreifen – einfaches Schaubild
| style="background:#d9ecff; width:57%;" | '''Streifen A'''<br>20 cm
| style="background:#fff0b3; width:43%;" | '''Streifen B'''<br>15 cm
|-
| colspan="2" | '''Start: 0 cm → Treffpunkt: 20 cm → Ende: 35 cm'''
|}

'''Rechnung:'''

20 cm + 15 cm = '''35 cm'''

'''Antwort:''' Zusammen sind beide Streifen '''35 cm''' lang.

''Wichtig: Das Bild ist ein Schaubild. Die Länge auf dem Bildschirm ist nicht die echte Länge. Miss mit einem richtigen Maßband nach.''

{{BR}}
== Das lernst du ==

# [[Zentimeter]]: Du erkennst Längen in cm.
# [[Längen messen]]: Du misst mit dem Lineal oder Maßband.
# [[Addition]]: Du rechnest zwei Längen zusammen.
# [[Sachaufgaben]]: Du verwendest das Rechnen im Alltag.

{{BR}}
== Das brauchst du ==

# [[Lineal]]: Zum Messen kurzer Streifen.
# [[Maßband]]: Zum Messen der gesamten Länge von 35 cm.
# [[Papierstreifen]]: Einen Streifen mit 20 cm und einen mit 15 cm.
# [[Schreibmaterial]]: Papier und Stift.
# [[Waage]], [[Uhrmodell]], [[Messbecher]] und [[Spielgeld]]: Für weitere Aufgaben.

[[Datei:Ruler.svg|450px|rahmenlos|center]]

''Bild: Ein Lineal mit Zentimetern und Millimetern.''

[[Datei:Tape measures - centymetr.jpg|350px|rahmenlos|center]]

''Bild: Ein Maßband.''

'''Wichtig:''' Lege das Lineal bei der '''0''' an, nicht einfach am äußeren Rand.

{{BR}}
= Dein Lernweg =

Du lernst in drei Schritten.

{| class="wikitable"
! Schritt
! Das machst du
|-
| '''1. Alltag'''
| Du schaust dir ein einfaches Beispiel an.
|-
| '''2. Gemeinsam'''
| Du legst und misst mit Material.
|-
| '''3. Allein'''
| Du versuchst eine passende Aufgabe selbst.
|}

Du darfst jede Einheit wiederholen.

Du darfst Hilfen benutzen.

Du hast keinen Zeitdruck.

Du kannst zeigen, hören, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen.

{{BR}}
= Lerneinheit 1: Zwei Streifen zusammenlegen =

'''Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
== Schritt 1: Im Alltag ==

Du möchtest einen langen Papierstreifen zum Basteln machen.

Du hast ein Stück mit '''20 cm'''.

Du hast ein Stück mit '''15 cm'''.

Du brauchst beide Stücke zusammen.

'''Frage:''' Wie lang wird dein Streifen?

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Erstes Stück
! Zweites Stück
|-
| style="background:#d9ecff;" | '''20 cm'''
| style="background:#fff0b3;" | '''15 cm'''
|-
| colspan="2" | '''20 cm + 15 cm = ? cm'''
|}

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam legen ==

# Miss auf Papier '''20 cm''' ab. Schneide den ersten Streifen aus.
# Miss auf Papier '''15 cm''' ab. Schneide den zweiten Streifen aus.
# Lege den zweiten Streifen direkt an das Ende des ersten.
# Achte darauf: Keine Lücke. Nichts übereinander.
# Miss beide Streifen zusammen mit einem Maßband.

'''Dein bewegliches Modell:''' Die zwei echten Papierstreifen kannst du verschieben und wieder zusammenlegen.

'''Rechenweg:'''

20 cm + 10 cm = 30 cm

30 cm + 5 cm = 35 cm

'''Also: 20 cm + 15 cm = 35 cm.'''

{{BR}}
== Schritt 3: Allein probieren ==

'''Lege zwei Streifen zusammen:'''

10 cm + 5 cm = ? cm

Du darfst die Streifen legen, die Lösung sagen, zeigen, zeichnen oder aufschreiben.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Sofort-Kontrolle öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''15 cm''' ist richtig.

Denn 10 cm + 5 cm = 15 cm.

Wenn du etwas anderes hast: Lege beide Streifen noch einmal ohne Lücke aneinander. Miss vom Anfang bis zum Ende.

'''Gut weitergemacht:''' Probiere danach wieder 20 cm + 15 cm.
</div>
</div>

{{BR}}
= Lerneinheit 2: Mit dem Lineal und Maßband rechnen =

'''Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
== Schritt 1: Genau messen ==

Ein Lineal zeigt dir Zentimeter.

'''cm''' ist die Abkürzung für Zentimeter.

Die '''0''' ist dein Start.

[[Datei:Blue tape measure.jpg|360px|rahmenlos|center]]

''Bild: Ein Maßband mit Zentimetern.''

{{BR}}
== Schritt 2: Den Weg der Länge sehen ==

Schau auf diesen Rechenweg:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Start
! Erstes Stück
! Zweites Stück
! Ende
|-
| '''0 cm'''
| '''+ 20 cm'''
| '''+ 15 cm'''
| '''35 cm'''
|}

Das zweite Stück mit 15 cm teilen wir zum Rechnen auf:

'''15 cm = 10 cm + 5 cm'''

{| class="wikitable"
! Schritt
! Rechnung
! Ergebnis
|-
| Erstes Stück
| 0 cm + 20 cm
| 20 cm
|-
| Weitergehen
| 20 cm + 10 cm
| 30 cm
|-
| Noch weitergehen
| 30 cm + 5 cm
| '''35 cm'''
|}

'''Merke:''' Ein Lineal mit nur 30 cm reicht nicht aus, um 35 cm auf einmal zu messen.

Nimm ein längeres Maßband.

{{BR}}
== Schritt 3: Selber zeichnen ==

Zeichne mit dem Lineal zuerst eine Strecke von '''10 cm'''.

Zeichne daran direkt eine Strecke von '''5 cm'''.

Wie lang ist die ganze Strecke?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Sofort-Kontrolle öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">
10 cm + 5 cm = '''15 cm'''.

Das stimmt, wenn die zweite Strecke direkt am Ende der ersten beginnt.

'''Nächster Schritt:''' Miss die ganze Strecke noch einmal von der 0 aus.
</div>
</div>

{{BR}}
= Lerneinheit 3: Mit zwei Maßen im Alltag rechnen =

'''Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten'''

Jetzt kannst du das Rechnen auf andere Dinge übertragen.

Wähle zunächst '''eine''' Aufgabe.

{{BR}}
== Beispiel A: Zwei Gewichte ==

[[Datei:Kitchen-scale.svg|200px|rahmenlos|center]]

Du hast zwei Gegenstände.

Ein Gegenstand wiegt 200 g.

Der andere wiegt 150 g.

'''Rechnung:'''

200 g + 100 g = 300 g

300 g + 50 g = 350 g

'''Ergebnis: 350 g'''

Wiege die Gegenstände mit einer [[Waage]] nach.

{{BR}}
== Beispiel B: Zwei Zeiten ==

[[Datei:Clock face Pinhead icon.svg|150px|rahmenlos|center]]

Du arbeitest zuerst 10 Minuten.

Dann arbeitest du 5 Minuten.

'''Rechnung:'''

10 min + 5 min = '''15 min'''

Zeige die Minuten mit einem [[Uhrmodell]].

Bewege den Minutenzeiger zuerst um 10 Minuten und dann um 5 Minuten weiter.

{{BR}}
== Beispiel C: Zwei Wassermengen ==

[[Datei:Messbecher.png|200px|rahmenlos|center]]

Du gießt 100 ml Wasser in einen Messbecher.

Dann gibst du 50 ml Wasser dazu.

'''Rechnung:'''

100 ml + 50 ml = '''150 ml'''

Schau auf die 150-ml-Markierung.

{{BR}}
== Beispiel D: Zwei Geldbeträge ==

[[Datei:Euro coins (12).jpg|280px|rahmenlos|center]]

Du hast 2 Euro Spielgeld.

Dazu bekommst du 1 Euro Spielgeld.

'''Rechnung:'''

2 € + 1 € = '''3 €'''

Lege die Geldbeträge mit [[Spielgeld]].

{{BR}}
== Das ist bei allen Beispielen gleich ==

'''Du nimmst zwei Angaben. Du rechnest sie zusammen.'''

{| class="wikitable"
! Was misst du?
! Rechnung
! Zusammen
|-
| Länge
| 20 cm + 15 cm
| '''35 cm'''
|-
| Gewicht
| 200 g + 150 g
| '''350 g'''
|-
| Zeit
| 10 min + 5 min
| '''15 min'''
|-
| Wasser
| 100 ml + 50 ml
| '''150 ml'''
|-
| Geld
| 2 € + 1 €
| '''3 €'''
|}

'''Achtung:''' Rechne nur passende Größen zusammen.

20 cm + 15 cm ist sinnvoll.

20 cm + 15 g ist keine Längenrechnung.

{{BR}}
= Hörbeispiele und Modellvideos =

{{BR}}
== Kurze Hörbeispiele ==

'''Diese Sprechtexte sind eigens für diesen Kurs geschrieben.'''

Du kannst sie dir vorlesen lassen oder eine Vorlesefunktion nutzen, wenn sie vorhanden ist. Die Texte sind auch ohne Ton verständlich.

{{BR}}
=== Hörbeispiel 1: Das Band ===

''„Ich habe einen Streifen. Er ist zwanzig Zentimeter lang. Ich lege einen zweiten Streifen dazu. Der ist fünfzehn Zentimeter lang. Wie lang sind beide zusammen?“''

'''Deine Antwort:''' Sage, lege oder schreibe die Länge.

{{BR}}
=== Hörbeispiel 2: Gemeinsam rechnen ===

''„Wir starten bei null. Wir gehen zwanzig Zentimeter. Dann gehen wir zehn Zentimeter weiter. Jetzt sind wir bei dreißig. Noch fünf Zentimeter. Jetzt sind wir bei fünfunddreißig Zentimetern.“''

'''Deine Antwort:''' Zeige die 35 cm auf deinem Maßband.

{{BR}}
=== Hörbeispiel 3: Der Messbecher ===

''„Im Messbecher sind hundert Milliliter Wasser. Dazu kommen fünfzig Milliliter. Zusammen sind es hundertfünfzig Milliliter.“''

'''Deine Antwort:''' Zeige die Menge am Messbecher.

{{BR}}
== Eigene kurze Modellvideo-Vorlagen ==

Die folgenden Bildfolgen und Sprechtexte sind selbst erstellt. Sie sind als Drehvorlagen für eigene kurze Videos gedacht. Noch nicht aufgenommene Videos werden nicht als fertige Dateien ausgegeben.

'''Mini-Modellvideo 1: Zwei Streifen – etwa 25 Sekunden'''

{| class="wikitable"
! Bild
! Handlung
! Gesprochener Satz
|-
| Anfang
| Lege einen 20-cm-Streifen auf den Tisch.
| „Das sind zwanzig Zentimeter.“
|-
| Mitte
| Lege den 15-cm-Streifen direkt daneben.
| „Jetzt kommen fünfzehn Zentimeter dazu.“
|-
| Ende
| Lege das Maßband von 0 cm bis 35 cm an.
| „Zusammen sind das fünfunddreißig Zentimeter.“
|}

'''Mini-Modellvideo 2: Eine Waage – etwa 20 Sekunden'''

{| class="wikitable"
! Bild
! Handlung
! Gesprochener Satz
|-
| Anfang
| Zeige ein Gewicht von 200 g.
| „Hier sind zweihundert Gramm.“
|-
| Mitte
| Zeige weitere 150 g.
| „Dazu kommen hundertfünfzig Gramm.“
|-
| Ende
| Zeige die Summe von 350 g auf der Waage.
| „Zusammen sind es dreihundertfünfzig Gramm.“
|}

'''Hinweis zur Aufnahme:''' Nur die Gegenstände und Hände zeigen. Keine Namen, Gesichter oder anderen persönlichen Angaben aufnehmen. Alternativ können die Bildfolgen ohne Aufnahme gespielt werden.

{{BR}}
== Erklärvideos zum Mitmachen ==

'''Video: So benutzt du ein Lineal.'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=nc4DE79yUdk|500|center}}

'''Aufgabe:''' Stoppe das Video. Zeige bei deinem Lineal die 0.

'''Video: Längen in Zentimetern messen.'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=e1pwteoBKUk|500|center}}

'''Aufgabe:''' Stoppe das Video. Miss einen eigenen Papierstreifen.

Beide Videos stammen aus der Originalveröffentlichung von Grundschul-Lernwelt und werden nur extern eingebettet. Du musst kein Video ansehen, um die Aufgaben zu lösen.

{{BR}}
= Hilfen zum Auswählen =

'''Du entscheidest, welche Hilfe du brauchst.'''

Die Hilfen sind einzeln aufklappbar. Du kannst sie wieder schließen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1: Ein Bildhinweis'''
<div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
| '''20 cm'''
| '''15 cm'''
|-
| colspan="2" | '''Zusammen: ? cm'''
|}
Sieh dir beide Streifen an.

'''Tipp:''' Verbinde ihre Enden ohne Lücke.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2: Lege mit Material'''
<div class="mw-collapsible-content">
Nimm zwei Papierstreifen.

Miss 20 cm und 15 cm ab.

Lege beide Streifen direkt aneinander.

Miss mit einem längeren Maßband nach.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Zusammen bedeutet plus.'''

'''Dein Plan:'''

# Starte mit 20 cm.
# Rechne 10 cm dazu.
# Rechne 5 cm dazu.
# Nenne das Ergebnis mit cm.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4: Ganz vorgemacht'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Gegeben:''' 20 cm und 15 cm.

'''Gesucht:''' Die ganze Länge.

'''Rechnung:'''

20 cm + 10 cm = 30 cm

30 cm + 5 cm = 35 cm

'''Antwort:''' Die ganze Länge beträgt '''35 cm'''.
</div>
</div>

{{BR}}
== Du wählst deinen Weg ==

Du kannst selbst oder mit einer begleitenden Person entscheiden:

# '''Aufgabenmenge:''' Eine Aufgabe, zwei Aufgaben oder mehrere Aufgaben.
# '''Zahlenraum:''' Zum Beispiel 5 + 5, 10 + 5, 20 + 15 oder 25 + 10.
# '''Antwortform:''' Zeigen, Hören und Auswählen, Sprechen, Legen, Zeichnen, Tippen oder Rechnen.
# '''Wiederholung:''' So oft, wie du es brauchst.
# '''Hilfen:''' Jede Hilfe darf geöffnet oder geschlossen werden.

Die Auswahl ist nur für das Lernen da.

Es gibt keine automatische Einteilung in Leistungsstufen und keine Diagnose.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Wähle die richtige Antwort.'''

Wenn eine Antwort nicht passt, versuche es noch einmal.

Prüfe danach die Rechnung mit dem Material.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wie lang sind 20 cm und 15 cm zusammen?'''
(35 cm)
(!25 cm)
(!30 cm)
(!40 cm)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie lang ist der erste Streifen in unserer Aufgabe?'''
(20 cm)
(!15 cm)
(!25 cm)
(!35 cm)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo beginnst du beim Messen mit dem Lineal?'''
(Bei der Null)
(!Am äußeren Rand)
(!Bei der Zwei)
(!Bei der Zehn)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo legst du den zweiten Streifen an?'''
(Direkt am Ende des ersten Streifens)
(!Mit einer Lücke)
(!Über den ersten Streifen)
(!An den Tischrand)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ergibt 20 cm plus 10 cm?'''
(30 cm)
(!20 cm)
(!25 cm)
(!35 cm)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ergibt 30 cm plus 5 cm?'''
(35 cm)
(!25 cm)
(!30 cm)
(!40 cm)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Womit kannst du 35 cm in einem Stück messen?'''
(Mit einem längeren Maßband)
(!Mit einem Lineal mit nur 30 cm)
(!Mit einer Küchenwaage)
(!Mit einem Uhrmodell)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du hast 10 Minuten und dann 5 Minuten. Wie lange ist das zusammen?'''
(15 Minuten)
(!5 Minuten)
(!10 Minuten)
(!50 Minuten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du gießt 100 ml Wasser und 50 ml Wasser zusammen. Wie viel ist das?'''
(150 ml)
(!50 ml)
(!100 ml)
(!250 ml)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ergibt 200 g plus 150 g?'''
(350 g)
(!250 g)
(!300 g)
(!400 g)

{{E}}
<br>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Rückmeldung und nächste Schritte'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Bei 35 cm:''' Gut gerechnet. 20 cm + 15 cm = 35 cm. Miss zur Kontrolle mit dem Maßband.

'''Bei 30 cm:''' Du hast vielleicht nur 10 cm dazugerechnet. Es fehlen noch 5 cm.

'''Bei 25 cm:''' Prüfe den ersten Streifen. Er ist 20 cm lang. Danach kommen 15 cm dazu.

'''Bei einer falschen Einheit:''' Schau, was du misst. Für eine Länge brauchst du cm, für ein Gewicht g und für Wasser ml.

'''Nächster Schritt:''' Versuche die Aufgabe erneut. Du hast Zeit.
</div>
</div>

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Lineal || Kurze Längen messen
|-
| Maßband || Längere Strecken messen
|-
| Waage || Gewicht bestimmen
|-
| Uhrmodell || Minuten zeigen
|-
| Messbecher || Flüssigkeiten abmessen
|-
| Spielgeld || Geldbeträge legen
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ziehe den passenden Begriff zur richtigen Stelle.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Lineal'''
| Länge
|-
| '''Waage'''
| Gewicht
|-
| '''Uhrmodell'''
| Zeit
|-
| '''Messbecher'''
| Flüssigkeit
|-
| '''Spielgeld'''
| Einkauf
|}
{{E}}
</div>

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Finde die passenden Wörter.'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Zentimeter || Wie heißt die Maßeinheit cm ausgeschrieben?
|-
| Lineal || Womit misst du einen kurzen Papierstreifen?
|-
| Maßband || Womit kannst du eine Strecke von 35 cm auf einmal messen?
|-
| Nullpunkt || Wo beginnt das Messen auf der Skala?
|-
| Addition || Wie heißt die Rechenart beim Zusammenzählen?
|-
| Messbecher || Womit misst du eine Wassermenge?
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst du nach weiteren passenden Übungen suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+Mit+zwei+Ma%C3%9Fen+rechnen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze die passenden Wörter oder Zahlen ein.'''

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine kurze Strecke messe ich mit einem { Lineal }.
Beim Messen beginne ich an der { Null }.
Mein erster Streifen ist { 20 } cm lang.
Mein zweiter Streifen ist { 15 } cm lang.
Die Streifen liegen ohne { Lücke } aneinander.
Zusammen sind beide Streifen { 35 } cm lang.
Das Rechnen mit Plus heißt { Addition }.
Zum Messen von 35 cm am Stück nehme ich ein { Maßband }.
Auf einer Waage messe ich die Masse in { Gramm }.
Im Messbecher sind 100 ml und dazu kommen 50 ml, also zusammen { 150 } ml.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Du darfst deine Aufgaben zeigen, legen, zeichnen, sprechen oder schreiben.'''

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Messstreifen]]: Lege zwei Streifen mit 20 cm und 15 cm aneinander. Zeige, wo sie sich treffen.
# [[Lineal]]: Zeige die 0 und miss einen Streifen mit 10 cm.
# [[Addition]]: Lege die Zahlen 20 und 15 mit Zahlkarten. Lege das Pluszeichen dazwischen.
# [[Mathematik sprechen]]: Sage den Satz: „20 Zentimeter plus 15 Zentimeter sind 35 Zentimeter.“

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Längen messen]]: Miss die beiden Streifen und prüfe mit einem Maßband die Gesamtlänge.
# [[Strecken zeichnen]]: Zeichne eine Strecke mit 10 cm und verlängere sie um 5 cm.
# [[Wiegen]]: Lege zwei Gegenstände mit zusammen 350 g auf eine Waage. Prüfe das Ergebnis.
# [[Rechnen mit Geld]]: Lege 2 € und 1 € mit Spielgeld. Zeige den gesamten Betrag.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Sachaufgaben]]: Erfinde eine eigene Geschichte zu 20 cm + 15 cm. Löse die Aufgabe mit Material.
# [[Fehler finden]]: Lege zwei Streifen absichtlich übereinander. Erkläre, warum ihre sichtbare Gesamtlänge dann nicht 35 cm ist.
# [[Messen und Schätzen]]: Suche zwei Gegenstände. Schätze zuerst ihre gemeinsame Länge. Miss danach beide und rechne.
# [[Größen und Einheiten]]: Erstelle ein kleines Lernplakat mit Beispielen zu cm, g, min, ml und Euro. Zeige jeweils eine passende Addition.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, wie du denkst.'''

# [[Längen messen]]: Du hast 20 cm und 15 cm. Erkläre mit zwei Streifen, warum sie zusammen 35 cm lang sind.
# [[Messfehler]]: Zwei Streifen liegen mit einer Lücke dazwischen. Erkläre, warum das Messergebnis für die beiden Streifen dann nicht stimmt.
# [[Messgeräte]]: Du hast nur ein Lineal mit 30 cm. Du möchtest 35 cm auf einmal messen. Welches andere Gerät hilft dir? Begründe deine Entscheidung.
# [[Addition von Größen]]: Erkläre mit einer Waage, warum du 200 g und 150 g genau so zusammenrechnen kannst wie zwei Längen.
# [[Einheiten]]: Jemand möchte 20 cm und 15 g zusammenrechnen. Erkläre, was daran nicht passt.
# [[Transfer]]: Du sollst 100 ml Wasser und 50 ml Wasser zusammengeben. Zeige mit dem Messbecher, wie du die Gesamtmenge bestimmst.

'''Tipp für die Kontrolle:''' Eine gute Lösung zeigt nicht nur eine Zahl. Sie zeigt auch, wie du gerechnet oder gemessen hast.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst du zeigen:'''

# Ich kann die 0 auf dem Lineal oder Maßband finden.
# Ich kann einen 20-cm-Streifen und einen 15-cm-Streifen abmessen.
# Ich kann zwei Streifen ohne Lücke aneinanderlegen.
# Ich kann die Rechnung 20 cm + 15 cm = 35 cm mit Material erklären.
# Ich kann eine Gesamtlänge mit dem Maßband prüfen.
# Ich kann eine ähnliche Aufgabe aus dem Alltag lösen.
# Ich kann sagen oder zeigen, welche Hilfe ich genutzt habe.

'''Lernnachweis ohne personenbezogene Daten:''' Es genügt, die Rechnung und die Arbeit mit dem Material zu zeigen. Namen, Diagnosen, Fotos von Personen und Sprachaufnahmen sind nicht nötig.

Es erfolgt keine automatische Leistungs- oder Diagnosestufenzuordnung.

{{BR}}
= Hinweise für die Lernbegleitung =

'''Bildungsplanbezug:''' Bildungsplan Baden-Württemberg 2022, Förderschwerpunkt Lernen, Mathematik, 2.2.2 Leitidee Messen, besonders 2.2.2.2 Längen.

Im Mittelpunkt stehen alltagsnahes Messen, der Nullpunkt, geeignete Messgeräte und das Rechnen mit Längenwerten.

'''Pädagogische Gestaltung:'''

# Die drei Lerneinheiten können einzeln bearbeitet und wiederholt werden.
# Die Zahl der Aufgaben und der Zahlenraum werden gemeinsam oder pädagogisch angepasst.
# Die vier Hilfen werden nur bei Bedarf verwendet.
# Materialhandlungen gehen nach Möglichkeit dem Rechnen ohne Material voraus.
# Rückmeldungen benennen einen Rechenschritt und zeigen einen nächsten Versuch.
# Lösungen dürfen auch mündlich oder durch Zeigen und Legen gegeben werden.
# Für den Kurs müssen keine personenbezogenen Daten eingegeben oder aufgenommen werden.
# Der Kurs nimmt keine schulrechtliche oder diagnostische Einstufung vor.

'''Beispiel für eine ermutigende Rückmeldung:'''

„Du hast die 20 cm richtig gelegt. Jetzt kommen noch 15 cm dazu. Rechne zuerst 10 cm dazu und dann 5 cm. Versuch es noch einmal.“

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Bildungsplan 2022 – Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen:'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-C/M Offizieller Bildungsplan]

'''Wikipedia: Längenmaß'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/L%C3%A4ngenma%C3%9F </iframe>

''Der Wikipedia-Fachtext ist eine zusätzliche Quelle für Lehrkräfte und interessierte Lernende. Er ist sprachlich schwieriger als der Kurs.''

{{BR}}
== Bildquellen und Nutzungsrechte ==

Die verwendeten Bilddateien wurden auf Wikimedia Commons überprüft.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ruler.svg Ruler.svg] – cyberscooty, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tape_measures_-_centymetr.jpg Tape measures - centymetr.jpg] – Alina Zienowicz, CC BY-SA 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blue_tape_measure.jpg Blue tape measure.jpg] – Clément Bucco-Lechat, CC BY-SA 3.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kitchen-scale.svg Kitchen-scale.svg] – MScharwies, CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clock_face_Pinhead_icon.svg Clock face Pinhead icon.svg] – Quincy Morgan, CC0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Messbecher.png Messbecher.png] – Goele, gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Euro_coins_(12).jpg Euro coins (12).jpg] – Europäische Union, CC BY 4.0.

Die Videos werden von YouTube aus ihren Originalveröffentlichungen eingebettet. Sie werden nicht kopiert oder als frei lizenzierte eigene Werke ausgegeben.

Alle Rechenbilder, Aufgabentexte, Hörtexte und Video-Drehpläne wurden für diesen aiMOOC neu erstellt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[M5 Fö - Mit zwei Maßen rechnen]]'''
# [[Größen und Messen]]
# [[Längen messen]]
# [[Zentimeter]]
# [[Lineal]]
# [[Maßband]]
# [[Addition]]
# [[Messstreifen]]
# [[Gewicht]]
# [[Zeit]]
# [[Volumen]]
# [[Geld]]
# [[Sachaufgaben]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Größen und Messen]]
[[Kategorie:Transfer]]
[[Kategorie:Inklusion]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Mit zwei Maßen rechnen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt