Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-13T16:45:30Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
'''M5 Fö - Mit Minuszeichen vorsichtig rechnen'''

'''Abschnitt: Transfer · Mathematik · Klasse 5'''

'''Deine Frage:''' Du stehst bei '''1'''. Du gehst '''2 Schritte abwärts'''. Wo landest du?

'''Antwort:''' Bei '''−1'''.

'''So geht es:''' '''1 → 0 → −1'''. Das sind genau zwei Schritte.

{{BR}}
= Einleitung =
Du kennst vielleicht kalte Tage oder einen Aufzug mit Keller.

Auch dort gibt es Zahlen unter null: '''−1, −2, −3'''.

Das Zeichen '''−''' vor einer Zahl heißt '''Minuszeichen'''.

Heute übst du: '''1 − 2 = −1'''.

Du kannst '''zeigen, legen, sprechen, hören, zeichnen, tippen oder rechnen'''. Du entscheidest mit, was dir hilft.

{{BR}}
== Unser Bild: die Zahlengerade ==
[[Datei:Number-line.svg|500px|rahmenlos|center]]
''Bild: Zahlengerade. Quelle: Wikimedia Commons, CC0.''

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|+ '''Unser Weg von 1 nach −1'''
|-
! −2 !! −1 !! 0 !! 1 !! 2
|-
| || '''Ziel: Schritt 2''' || '''Schritt 1''' || '''Start''' ||
|}
'''Wichtig:''' Auf der [[Zahlengerade]] heißt '''abwärts''' hier: '''nach links'''.

'''Mitsprechen:''' „Ich starte bei eins. Eins nach links: null. Noch eins nach links: minus eins.“

'''Merke:''' '''1 − 2 = −1'''. Der Startpunkt wird nicht als Schritt mitgezählt.

{{BR}}
== Zwei Minuszeichen können Verschiedenes sagen ==
'''1 − 2 = −1'''

Das '''erste Minus''' sagt: „Gehe zwei Schritte nach links.“

Das '''zweite Minus''' steht '''vor der Zahl 1'''. Es sagt: „Diese Zahl liegt unter null.“

Die '''0''' selbst ist weder positiv noch negativ.

{{BR}}
== Drei kurze Lernrunden ==
Jede Runde dauert ungefähr '''5 bis 10 Minuten'''. Du kannst sie jederzeit wiederholen oder eine Pause machen.

In jeder Runde machst du drei Dinge: '''anschauen – mit Material üben – selbst lösen'''.

Du brauchst nur Papier und einen Stift. Eine Spielfigur oder Büroklammer hilft.

{{BR}}
= Lernrunde 1: Wetter und Thermometer =
[[Datei:Thermometer Celcius.svg|170px|rahmenlos|center]]
[[Datei:Weather icon - snowy.svg|130px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Schritt 1: Schau hin ==
'''Das Wetterbeispiel:''' Es sind '''1 °C'''. Es wird '''2 °C kälter'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|+ '''Thermometer zum Nachfahren'''
|-
! Temperatur !! Bewegung
|-
| 2 °C ||
|-
| '''1 °C''' || '''Start'''
|-
| '''0 °C''' || '''Schritt 1 abwärts'''
|-
| '''−1 °C''' || '''Schritt 2 abwärts: Ziel'''
|-
| −2 °C ||
|}
'''Lösung:''' '''1 °C − 2 °C = −1 °C'''. Das Ergebnis ist eine Temperatur unter null.

'''Unsere kleine Wetterkarte zum Üben:''' Das ist '''keine echte Vorhersage'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! Ort !! Temperatur !! Wetter
|-
| Sonnenort || 1 °C || Sonne
|-
| Wolkenfeld || 0 °C || Wolken
|-
| Frosttal || −1 °C || Schnee
|}
'''Von Sonnenort bis Frosttal sind es 2 °C weniger.'''

'''Temperatur-Bildfolge:''' '''1 °C → 0 °C → −1 °C'''. Lies die drei Bilder nacheinander. Diese Bildfolge kann auch als Animation abgespielt werden.

'''Hörtext 1 – Wetter''' (zum Anhören mit einer Vorlesefunktion oder zum Vorlesen): „Auf der Wetterkarte steht: plus ein Grad Celsius. Es wird um zwei Grad kälter. Erst null Grad. Dann minus ein Grad Celsius. Eins minus zwei ist minus eins.“

{{BR}}
== Schritt 2: Mach mit ==
Zeige auf '''1 °C'''. Bewege deinen Finger '''zweimal nach unten'''. Sprich bei jedem Schritt: „null – minus eins“.

Öffne die Hilfe nur, wenn du sie brauchst.

{{BR}}
== Schritt 3: Du bist dran ==
'''Frage:''' Es sind 0 °C. Die Temperatur fällt um 1 °C. Wie kalt ist es jetzt?

'''Du kannst:''' auf die Tabelle zeigen, die Antwort sagen, eine Linie zeichnen oder '''−1 °C''' schreiben.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig: −1 °C.''' Du startest bei 0 °C und gehst einmal nach unten. Du landest bei −1 °C. '''Nächster Schritt:''' Zeige 1 °C → 0 °C → −1 °C.
</div>
</div>

{{BR}}
= Lernrunde 2: Der Aufzug =
[[Datei:Elevator - The Noun Project.svg|160px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Schritt 1: Schau hin ==
'''Unser Aufzugmodell:''' Das Erdgeschoss heißt '''0'''. Der erste Stock heißt '''1'''. Den Keller nennen wir '''−1'''.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|+ '''Aufzug bewegt sich abwärts'''
|-
! Anzeige !! Ort !! Aufzug
|-
| 2 || Zweiter Stock ||
|-
| '''1''' || Erster Stock || '''Start'''
|-
| '''0''' || Erdgeschoss || '''Schritt 1'''
|-
| '''−1''' || Keller || '''Schritt 2: Ziel'''
|-
| −2 || Zweiter Keller ||
|}
'''1 → 0 → −1'''

'''Hörtext 2 – Aufzug''' (zum Anhören oder Vorlesen): „Der Aufzug steht im ersten Stock. Er fährt zwei Etagen nach unten. Erst ins Erdgeschoss, dann in den Keller, auf minus eins.“

{{BR}}
== Schritt 2: Mach mit ==
Male die Stockwerke auf Papier. Lege eine Büroklammer bei '''1''' an.

Schiebe die Klammer einmal zu '''0''' und einmal zu '''−1'''. Jeder Halt ist ein Schritt.

{{BR}}
== Schritt 3: Du bist dran ==
'''Frage:''' Du startest im ersten Stock. Du fährst zwei Stockwerke hinunter. Wo bist du?

'''Wähle:''' Keller '''−1''' oder Erdgeschoss '''0'''? Zeige, lege oder sage deine Antwort.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig: Keller −1.''' Von 1 bis 0 ist ein Schritt. Von 0 bis −1 ist der zweite Schritt. '''Nächster Schritt:''' Probiere den gleichen Weg ohne Büroklammer.
</div>
</div>

{{BR}}
= Lernrunde 3: Gehe selbst auf der Zahlengeraden =
[[Datei:Number-line.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Schritt 1: Schau hin ==
Eine Figur startet bei '''1'''. Sie soll '''zwei Schritte nach links''' gehen.

'''Bild 1:''' Start bei '''1'''.

'''Bild 2:''' Ein Schritt: '''1 → 0'''.

'''Bild 3:''' Noch ein Schritt: '''0 → −1'''.

'''Rechenweg:''' '''1 − 2 = −1'''.

'''Hörtext 3 – Zahlengerade''' (zum Anhören oder Vorlesen): „Wir starten bei eins. Ein Schritt nach links führt zu null. Noch ein Schritt nach links führt zu minus eins. Also: eins minus zwei ist minus eins.“

{{BR}}
== Schritt 2: Mach mit ==
Zeichne fünf gleich weit entfernte Striche. Schreibe darunter der Reihe nach '''−2, −1, 0, 1, 2'''.

Lege einen Stein auf '''1'''. Schiebe ihn zwei Felder nach links. '''Wo liegt er?'''

{{BR}}
== Schritt 3: Du bist dran ==
'''Aufgabe A:''' '''2 − 3 = ?'''

'''Aufgabe B:''' '''−1 − 1 = ?'''

Du darfst die [[Zahlengerade]] benutzen, beide Aufgaben rechnen oder zuerst nur eine wählen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rückmeldung anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''A: 2 → 1 → 0 → −1. Also 2 − 3 = −1.''' Du gehst drei Schritte nach links.

'''B: −1 → −2. Also −1 − 1 = −2.''' Du gehst einen Schritt nach links.

'''Nächster Schritt:''' Erzähle einen der Wege mit eigenen Worten. Du kannst die Runde wiederholen.
</div>
</div>

{{BR}}
= Deine Hilfen: Du entscheidest =
'''Alle Hilfen sind freiwillig.''' Öffne eine Hilfe. Schließe sie wieder, wenn du möchtest.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis'''
<div class="mw-collapsible-content">
[[Datei:Number-line.svg|460px|rahmenlos|center]]
'''Suche die 1.''' Schau nach '''links'''. Dort liegen zuerst '''0''', dann '''−1'''.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 – Material zum Schieben'''
<div class="mw-collapsible-content">
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! −2 !! −1 !! 0 !! 1 !! 2
|-
| || '''Ziel''' || '''1. Schritt''' || '''Start''' ||
|}
Lege einen Stein auf '''1'''. Schiebe ihn '''ein Feld zu 0'''. Schiebe ihn '''noch ein Feld zu −1'''.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 – Einfache Wörter und Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Start – Richtung – Schritte – Ziel.'''

'''Start:''' 1. '''Richtung:''' links. '''Schritte:''' zwei. '''Ziel:''' −1.

'''Minus rechnen''' heißt hier: nach links gehen.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 – Ganz vorgemacht'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Aufgabe:''' 1 − 2 = ?

'''Start:''' 1.

'''Erster Schritt:''' 1 → 0.

'''Zweiter Schritt:''' 0 → −1.

'''Antwort:''' 1 − 2 = −1.

'''Kontrolle:''' Es waren genau zwei Schritte. Jetzt versuchst du es selbst.
</div>
</div>

{{BR}}
= Wähle deinen Übungsweg =
'''Du kannst jederzeit neu wählen.''' Diese Auswahl ist '''keine Note und kein Test deiner Fähigkeiten'''.

{| class="wikitable"
|-
! Du wählst !! So übst du
|-
| '''Anzahl''' || Eine Aufgabe, zwei Aufgaben oder vier Aufgaben.
|-
| '''Zahlenraum''' || Mit Zahlen von −2 bis 2, von −5 bis 5 oder von −10 bis 10.
|-
| '''Antwort''' || Auswählen, hören, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen.
|-
| '''Zeit''' || Ohne Uhr. Mit Pausen. So oft du willst.
|}
'''Kurze Übung zum Wählen:'''

'''Eine Aufgabe:''' 1 − 2 = ? '''Weg:''' 1 → 0 → −1.

'''Noch eine Aufgabe:''' 0 − 2 = ? '''Weg:''' 0 → −1 → −2.

'''Wenn du mehr möchtest:''' 2 − 4 = ? '''Weg:''' 2 → 1 → 0 → −1 → −2.

'''Zusätzliche Aufgabe:''' −2 − 1 = ? '''Weg:''' −2 → −3. Nutze dafür einen längeren Zahlenstrahl.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Antworten prüfen und nächsten Schritt wählen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''1 − 2 = −1.''' '''0 − 2 = −2.''' '''2 − 4 = −2.''' '''−2 − 1 = −3.'''

Ist deine Antwort anders? '''Zeige zuerst die Startzahl.''' Gehe dann Schritt für Schritt nach links. Versuch es noch einmal.
</div>
</div>

{{BR}}
= So bekommst du Rückmeldung =
'''Du bist bei −1?''' Das passt: Du bist von 1 über 0 zu −1 gegangen. '''Nächster Schritt:''' Zeige den Weg ohne Hilfe.

'''Du bist bei 0?''' Das war erst '''ein''' Schritt. '''Nächster Schritt:''' Geh noch einmal nach links zu −1.

'''Du bist bei −2?''' Vielleicht hast du die Startzahl mitgezählt. '''Nächster Schritt:''' Lege den Stein erst auf 1. Dann zähle nur die Bewegungen.

'''Du bist bei 3?''' Du bist nach rechts gegangen. '''Nächster Schritt:''' Bei '''1 − 2''' gehst du nach links.

'''Du darfst immer neu probieren.''' Niemand muss schnell sein. Es werden keine persönlichen Ergebnisse gespeichert.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}
'''Wo landest du, wenn du von 1 zwei Schritte nach links gehst?'''
(−1)
(!0)
(!1)
(!3)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl kommt direkt links von 1?'''
(0)
(!2)
(!3)
(!−2)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl kommt direkt links von 0?'''
(−1)
(!1)
(!2)
(!3)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist 1 − 2?'''
(−1)
(!2)
(!1)
(!0)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist 0 − 1?'''
(−1)
(!0)
(!1)
(!2)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Es sind 1 °C. Es wird 2 °C kälter. Wie warm ist es?'''
(−1 °C)
(!0 °C)
(!2 °C)
(!3 °C)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Der Aufzug startet bei 1. Er fährt zwei Stockwerke runter. Wo hält er im Modell?'''
(Keller −1)
(!Erster Stock)
(!Zweiter Stock)
(!Erdgeschoss)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was heißt Minusrechnen mit einer positiven Schrittzahl auf der Zahlengeraden?'''
(Nach links gehen)
(!Nach rechts gehen)
(!Stehen bleiben)
(!Nur nach oben gehen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist 2 − 3?'''
(−1)
(!1)
(!3)
(!5)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist −1 − 1?'''
(−2)
(!0)
(!1)
(!2)
{{E}}
<br>

'''Feedback nach dem Quiz:''' Schau dir eine falsche Antwort noch einmal auf der Zahlengeraden an. Beginne beim Start. Zähle nur die Schritte. Probiere erneut.

{{BR}}
== Memory ==
''Finde jeweils zwei Dinge, die zusammengehören.''

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Zahlengerade || Linie mit Zahlen in richtiger Reihenfolge
|-
| Thermometer || Gerät zum Messen der Temperatur
|-
| Aufzug || Fahrkorb zwischen Stockwerken
|-
| Keller || Stockwerk unter dem Erdgeschoss
|-
| Vorzeichen || Zeichen direkt vor einer negativen Zahl
|-
| Rechenminus || Zeichen für das Abziehen
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
''Verbinde passende Wörter. Keine Rechnungen nötig.''

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''nach links gehen'''
| eine kleinere Zahl erreichen
|-
| '''nach rechts gehen'''
| eine größere Zahl erreichen
|-
| '''Minuszahl'''
| Zahl unter null
|-
| '''Thermometer'''
| Temperatur ablesen
|-
| '''Aufzug'''
| Stockwerke wechseln
|-
| '''Keller'''
| unter dem Erdgeschoss
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Zahlengerade || Wie heißt eine Linie mit Zahlen in richtiger Reihenfolge?
|-
| Thermometer || Womit misst man die Temperatur?
|-
| Keller || Wie heißt ein Stockwerk unter dem Erdgeschoss?
|-
| Minus || Wie heißt das Rechenzeichen zum Abziehen?
|-
| Links || In welche Richtung gehst du beim Abziehen von zwei?
|-
| Null || Welche Zahl liegt zwischen minus eins und eins?
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
''Weitere freiwillige Übungen. Wähle selbst eine passende Aufgabe.''
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Mit+Minuszeichen+vorsichtig+rechnen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
''Tippe die fehlenden Wörter oder Zahlen ein. Oder sage sie zuerst laut.''

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Auf der Zahlengeraden gehe ich beim Abziehen nach { links }.
Ich starte bei der Zahl { 1 }.
Ein Schritt nach links bringt mich zur { 0 }.
Noch ein Schritt bringt mich zu { -1 }.
Das Ergebnis von 1 minus 2 ist { -1 }.
Die Zahl -1 liegt unter der { 0 }.
Ein Thermometer zeigt die { Temperatur }.
Es sind zuerst 1 Grad Celsius. Zwei Grad kälter sind { -1 } Grad Celsius.
Der Aufzug startet im ersten { Stock }.
Ein Stockwerk darunter ist in unserem Modell das { Erdgeschoss }.
Noch ein Stockwerk tiefer ist der { Keller }.
Die Zahl vor der Null auf der Zahlengeraden heißt { minus eins }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
''Du kannst zeigen, sprechen, legen, zeichnen, schreiben oder ein Modell bauen. Wähle einen Weg.''

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Zahlengerade]]: Lege einen Stein auf 1 und schiebe ihn zweimal nach links. Zeige das Ziel.
# [[Thermometer]]: Male 1 °C, 0 °C und −1 °C auf ein Papierthermometer.
# [[Aufzug]]: Male einen Aufzug mit den Anzeigen 1, 0 und −1. Zeige die Fahrt nach unten.
# [[Hören]]: Höre oder lass dir den Wettersatz vorlesen. Sage: „Eins, null, minus eins.“

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Subtraktion]]: Zeichne Pfeile für 2 − 3 und schreibe das Ergebnis.
# [[Temperatur]]: Erfinde eine kurze Wettergeschichte, die bei 1 °C beginnt und bei −1 °C endet.
# [[Ganze Zahl]]: Stelle den Weg 0 − 2 mit drei Zahlenkarten dar.
# [[Erklärvideo]]: Spiele die drei Schritte 1 → 0 → −1 mit Papierfiguren vor. Erkläre jeden Schritt.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Fehleranalyse]]: Ein Kind sagt: „1 − 2 = 0.“ Zeige freundlich, welcher Schritt noch fehlt.
# [[Modell]]: Baue einen Papieraufzug. Lass ihn von 2 bis −1 fahren. Zähle die Schritte.
# [[Wetterkarte]]: Erfinde eine kleine Karte mit drei Orten und den Temperaturen 1 °C, 0 °C und −1 °C. Vergleiche zwei Orte.
# [[Transfer (Lernen)]]: Erfinde eine neue Geschichte mit einer Startzahl und zwei Schritten abwärts. Prüfe sie mit einer Zahlengeraden.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
''Zeige, wie du denkst. Eine Antwort allein reicht hier nicht.''

# [[Zahlengerade]]: Zeige 1 → 0 → −1. Warum sind das zwei und nicht drei Schritte?
# [[Temperatur]]: Ein Thermometer zeigt 1 °C. Es wird zwei Grad kälter. Zeige den Weg und erkläre das Ergebnis.
# [[Aufzug]]: Der Aufzug fährt von 1 nach −1. Warum kommt er an 0 vorbei?
# [[Vergleich (Mathematik)]]: Vergleiche 0 °C und −1 °C. Welche Temperatur ist kälter? Zeige es am Thermometer.
# [[Fehleranalyse]]: Jemand geht bei 1 − 2 nach rechts. Erkläre, wie du die Richtung prüfen kannst.
# [[Mathematisches Modellieren]]: Erzähle dieselbe Rechnung 1 − 2 = −1 einmal mit Wetter und einmal mit einem Aufzug.

{{BR}}
= Lernnachweis =
Du kannst deinen Lernweg '''ohne Namen und ohne Foto von Menschen''' zeigen.

# Du zeigst auf der [[Zahlengerade]] den Start bei 1.
# Du gehst zwei einzelne Schritte über 0 zu −1.
# Du erklärst mit Worten, Bildern oder Karten, weshalb '''1 − 2 = −1''' gilt.
# Du zeigst den gleichen Weg beim [[Thermometer]] oder im [[Aufzug]].
# Du überprüfst eine eigene Antwort und verbesserst sie bei Bedarf.

'''Wichtig:''' Dein Lernnachweis ist eine Lernhilfe. Dieser Kurs vergibt keine Note, keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Wikipedia: Ganze Zahl'''
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Ganze_Zahl </iframe>

'''Zum Nachlesen:''' [https://de.wikipedia.org/wiki/Ganze_Zahl Ganze Zahlen] · [https://de.wikipedia.org/wiki/Zahlengerade Zahlengerade] · [https://de.wikipedia.org/wiki/Negative_Zahl Negative Zahlen]

'''Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Förderschwerpunkt Lernen, Mathematik:''' [https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Abschnitt 2.2.1 Leitidee Zahl – Variable – Operation]. Dort werden ganze und negative Zahlen, Minusgrade, Untergeschosse und der Zahlenstrahl als Lernanlässe aufgegriffen.

'''Geprüfte freie Bilder aus Wikimedia Commons:'''
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Number-line.svg Number-line.svg] – CC0, Zahlengerade.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thermometer_Celcius.svg Thermometer Celcius.svg] – CC0, Thermometer.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Elevator_-_The_Noun_Project.svg Elevator - The Noun Project.svg] – CC0, Aufzug.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Weather_icon_-_snowy.svg Weather icon - snowy.svg] – CC0, Schneewetter.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Weather_icon_-_sunny.svg Weather icon - sunny.svg] – CC0, Sonne.

'''Optionales Erklärvideo:''' Einführung mit Zahlenstrahl von Lehrerschmidt. Schau nur den Anfang an und stoppe zum Nachlegen.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=zRWwa7XZJLo|500|center}}

'''Optionales Zusatzvideo:''' MathemaTrick erklärt negative Zahlen. Es enthält auch längere und schwierigere Beispiele; du musst nicht alles ansehen.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=xbL27K2Ij4U|500|center}}

'''Eigene Medien zum Kurs:''' Drei eingesprochene Hörbeispiele, zwei kurze Modellvideos, drei animierte Bildfolgen sowie Schaubilder wurden separat als Medienpaket erstellt. Für die Anzeige direkt auf dieser Wikiseite müssen diese Dateien zuerst hochgeladen werden. Die [[Datei]]-Einbindungen oben verwenden ausschließlich bereits auf Wikimedia Commons nachgewiesene Dateien.

{{BR}}
== Hinweise für Lernbegleitende ==
'''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen. '''Abschnitt:''' Transfer. Das Material ist ein Unterrichtsangebot und keine individuelle Diagnostik.

'''Drei Phasen je Lernrunde:''' Alltagsbeispiel → angeleitete Handlung am Material → selbstständige Anwendung. Eine Runde dauert etwa 5 bis 10 Minuten; Wiederholungen und Pausen sind frei.

'''Material:''' Papierzahlengerade, Büroklammer, Steckfigur, Papierthermometer, Aufzugstreifen und drei Stockwerkskarten. Bewegungen nach links bzw. abwärts immer einzeln vorführen und mitzählen. Die Zahl 0 unbedingt sichtbar lassen.

'''Anpassung:''' Aufgabenmenge (eine, zwei oder vier Aufgaben) und Zahlenraum (−2 bis 2, −5 bis 5 oder −10 bis 10) gemeinsam und situativ auswählen. Keine automatische Zuordnung zu Leistungsstufen oder Diagnosen.

'''Hilfen:''' vier auf- und zuklappbare Stufen von Bild über Material und kurzen Rechenplan bis zur vollständigen Musterlösung. Alle Aufgaben dürfen ohne Zeitdruck wiederholt werden. Rückmeldungen benennen die Richtung und den nächsten sichtbaren Schritt.

'''Barrierearm:''' Bild, Schrift und Vorlesetext parallel anbieten. Sprech-, Lege- und Zeichenantworten sind ebenso möglich wie Quiz- und Tippantworten. Die Hörtexte dürfen mit einer Vorlesefunktion abgespielt werden. Keine persönlichen Daten eingeben, keine Lernerdaten erfassen.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Ganze Zahl|Ganze Zahlen und Minuszeichen]]'''
# [[Negative Zahl]]
# [[Zahlengerade]]
# [[Subtraktion]]
# [[Thermometer]]
# [[Temperatur]]
# [[Wetter]]
# [[Aufzug]]
# [[Mathematisches Modellieren]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Ganze Zahlen]]
[[Kategorie:Negative Zahlen]]
[[Kategorie:Transfer]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Mit Minuszeichen vorsichtig rechnen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt