Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T04:13:20Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= M5 Fö - Mein Erklärbild kontrollieren =

'''Mathematik – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Themenbereich:''' Mathe mit MOOCwiki selbst gestalten

'''Abschnitt:''' Transfer

'''Unser Thema:''' Passen meine Punkte zur Zahl 8?

'''Lernzeit:''' Drei kurze Einheiten. Jede dauert etwa 5 bis 10 Minuten. Du darfst alles wiederholen.

{{BR}}
= Einleitung =

Du hast ein Bild gemalt.

Auf deinem Bild sind Punkte.

Dein Bild soll die Zahl '''8''' zeigen.

Aber stimmt das auch?

'''Wir prüfen gemeinsam!'''

Du lernst:
# [[Zählen|Punkte zählen]]: Du zählst jeden Punkt genau einmal.
# [[Acht|Die Zahl 8]]: Du erkennst acht Punkte.
# [[Mathematik|Kontrollieren]]: Du findest einen Fehler und verbesserst ihn.
# [[Medienbildung|Erklären]]: Du zeigst anderen deinen Rechenweg.
# [[Selbstständiges Lernen|Selbstständig lernen]]: Du entscheidest, wann du Hilfe brauchst.

Du kannst sprechen, zeigen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen.

Du brauchst keinen Zeitdruck.

{{BR}}
== Das brauchst Du ==

Ein Blatt Papier und einen Stift.

Dazu acht Plättchen, Steine oder andere kleine Gegenstände.

Du kannst auch mit deinen Fingern zählen.

{{BR}}
== Die Zahl 8 ==

'''Das ist die Zahl 8.'''

[[Datei:Hand 8.svg|280px|rahmenlos|center|alt=Zwei Hände zeigen zusammen acht Finger.]]

'''Bildbeschreibung:''' Zwei Hände zeigen die Zahl acht.

Zeige selbst acht Finger.

Du kannst fünf Finger an einer Hand und drei an der anderen Hand zeigen.

'''5 + 3 = 8'''

{{BR}}
== Hörkarte: Acht ==

Höre das Wort.

[[Datei:De-Acht.ogg]]

'''Hörtext:''' „Acht.“

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Acht.ogg Hörbeispiel auf Wikimedia Commons öffnen]

Sprich das Wort nach.

Zeige dabei die Zahl 8 mit deinen Fingern.

Du kannst das Hörbeispiel so oft abspielen, wie du möchtest.

{{BR}}
= Einheit 1: Acht Punkte erkennen =

'''Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
== Schritt 1: Beispiel aus dem Alltag ==

Du möchtest acht Spielsteine für ein Spiel bereitlegen.

Auf dem Tisch sollen genau acht Steine liegen.

Sieh dir dieses Punktbild an.

[[Datei:Domino 0 8.svg|370px|rahmenlos|center|alt=Dominostein mit null Punkten im oberen Feld und acht Punkten im unteren Feld.]]

'''Bildbeschreibung:''' Oben sind keine Punkte. Unten sind acht Punkte.

Zähle die Punkte.

Berühre jeden Punkt nur einmal.

Sprich:

'''Eins – zwei – drei – vier – fünf – sechs – sieben – acht.'''

'''Ergebnis: 8 Punkte.'''

Die Punkte passen zur Zahl 8.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam legen ==

Nimm acht Plättchen.

Lege zuerst vier Plättchen.

Lege darunter noch vier Plättchen.

'''Unsere Bildtafel:'''

{| class="wikitable"
! Erste Reihe
! Zweite Reihe
|-
| ● ● ● ●
| ● ● ● ●
|-
| Vier Punkte
| Vier Punkte
|}

Zähle:

'''4 + 4 = 8'''

'''Sprechkarte:'''

„Ich sehe vier Punkte und noch vier Punkte.“

„Das sind zusammen acht Punkte.“

{{BR}}
== Schritt 3: Jetzt bist Du dran ==

Zeichne auf Papier acht Punkte.

Du kannst zwei Reihen zeichnen.

Zähle alle Punkte.

Frage dich:

'''Sind es wirklich acht?'''

Du kannst die Punkte auch mit acht Plättchen nachlegen.

Wenn du fertig bist, kontrolliere noch einmal.

{{BR}}
== Selbstkontrolle zur ersten Einheit ==

{| class="wikitable"
! Frage
! So prüfst Du
|-
| Habe ich alle Punkte gesehen?
| Zeige auf jeden Punkt.
|-
| Habe ich jeden Punkt nur einmal gezählt?
| Schiebe für jeden Punkt ein Plättchen zur Seite.
|-
| Sind es acht?
| Zähle bis acht.
|-
| Passt mein Bild?
| Sage Ja oder Nein.
|}

'''Wenn es acht Punkte sind:''' Gut geprüft! Zahl und Punkte passen zusammen.

'''Wenn es noch nicht acht Punkte sind:''' Zähle langsam noch einmal. Du kannst dein Bild verbessern.

{{BR}}
= Einheit 2: Fehler finden und verbessern =

'''Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
== Schritt 1: Beispiel aus dem Alltag ==

Du brauchst acht Spielsteine.

Ein Stein fehlt.

Auf dem Tisch liegen nur sieben Steine.

Was kannst du tun?

'''Du legst einen Stein dazu.'''

'''7 + 1 = 8'''

So bekommst du acht Steine.

{{BR}}
== Schritt 2: Zwei Punktbilder prüfen ==

'''Bild A: Sind das acht Punkte?'''

[[Datei:Domino-3+4.svg|190px|rahmenlos|center|alt=Dominostein mit drei Punkten oben und vier Punkten unten, zusammen sieben Punkte.]]

'''Bildbeschreibung:''' Oben sind drei Punkte. Unten sind vier Punkte.

Rechne:

'''3 + 4 = 7'''

Das sind sieben Punkte.

Zur Zahl 8 fehlt ein Punkt.

'''7 + 1 = 8'''

'''Dein nächster Schritt:''' Lege einen Punkt dazu.

{{BR}}

'''Bild B: Sind das acht Punkte?'''

[[Datei:Domino-4+5.svg|190px|rahmenlos|center|alt=Dominostein mit vier Punkten oben und fünf Punkten unten, zusammen neun Punkte.]]

'''Bildbeschreibung:''' Oben sind vier Punkte. Unten sind fünf Punkte.

Rechne:

'''4 + 5 = 9'''

Das sind neun Punkte.

Ein Punkt ist zu viel.

'''9 − 1 = 8'''

'''Dein nächster Schritt:''' Nimm einen Punkt weg.

{{BR}}
== Hörkarten: Sieben und Neun ==

'''Sieben'''

[[Datei:De-Sieben.ogg]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Sieben.ogg Hörbeispiel Sieben auf Commons]

'''Neun'''

[[Datei:De-Neun.ogg]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Neun.ogg Hörbeispiel Neun auf Commons]

Höre die Wörter.

Zeige sieben, acht und neun mit Plättchen.

Vergleiche die Mengen.

{{BR}}
== Schritt 3: Selbstständig verbessern ==

Lege zuerst sieben Plättchen.

Wie viele fehlen bis acht?

Lege die fehlenden Plättchen dazu.

Lege danach neun Plättchen.

Wie viele sind zu viel?

Nimm die überzähligen Plättchen weg.

'''Kontrolliere beide Ergebnisse.'''

Du kannst deine Lösung zeigen, sprechen, zeichnen oder aufschreiben.

{{BR}}
== So bekommst Du Rückmeldung ==

{| class="wikitable"
! Dein Ergebnis
! Rückmeldung
! Dein nächster Schritt
|-
| Sieben Punkte
| Es fehlt ein Punkt bis acht.
| Lege einen Punkt dazu.
|-
| Acht Punkte
| Das passt. Acht Punkte gehören zur Zahl acht.
| Erkläre, wie du gezählt hast.
|-
| Neun Punkte
| Das ist ein Punkt zu viel.
| Nimm einen Punkt weg.
|}

Du darfst die Aufgabe mehrmals versuchen.

Ein Fehler hilft dir beim Lernen.

{{BR}}
= Einheit 3: Mein Erklärbild selbst kontrollieren =

'''Dauer: etwa 5 bis 10 Minuten'''

{{BR}}
== Schritt 1: Beispiel aus dem Alltag ==

Ein Freund möchte dein Punktbild benutzen.

Auf dem Bild soll er die Zahl 8 erkennen.

Dein Bild muss also stimmen.

Du kannst die acht Punkte auf verschiedene Arten zeigen.

{{BR}}
== Schritt 2: Zwei richtige Bilder vergleichen ==

'''Erstes Beispiel: Zwei Punkte und sechs Punkte.'''

[[Datei:Domino-2+6.svg|190px|rahmenlos|center|alt=Dominostein mit zwei Punkten oben und sechs Punkten unten, zusammen acht Punkten.]]

'''2 + 6 = 8'''

'''Zweites Beispiel: Drei Punkte und fünf Punkte.'''

[[Datei:Domino-3+5.svg|190px|rahmenlos|center|alt=Dominostein mit drei Punkten oben und fünf Punkten unten, zusammen acht Punkten.]]

'''3 + 5 = 8'''

Beide Bilder zeigen acht Punkte.

Die Punkte liegen anders.

Die Anzahl bleibt gleich.

{{BR}}
== Schritt 3: Dein eigenes Erklärbild ==

Nimm ein Blatt Papier.

Zeichne genau acht Punkte.

Ordne die Punkte so an, dass du sie gut zählen kannst.

Kontrolliere dein Bild.

Erkläre danach deinen Weg.

'''Sprechkarte:'''

„Ich habe acht Punkte gezeichnet.“

„Ich habe jeden Punkt einmal gezählt.“

„Mein Bild passt zur Zahl 8.“

Wenn du einen Fehler findest, verbessere dein Bild.

{{BR}}
== Meine Storyboard-Karten ==

Ein [[Storyboard|Storyboard]] ist ein Plan mit kleinen Karten.

Du planst damit deine Erklärung.

{| class="wikitable"
! Karte
! Dein Bild oder Zeichen
! Dein kurzer Satz
|-
| Karte A: Auftrag
| Zahl 8
| „Ich möchte acht Punkte zeigen.“
|-
| Karte B: Zeichnung
| Dein Punktbild
| „Hier sind meine Punkte.“
|-
| Karte C: Kontrolle
| Zeige auf jeden Punkt.
| „Ich zähle jeden Punkt einmal.“
|-
| Karte D: Ergebnis
| 4 + 4 = 8
| „Mein Bild stimmt.“
|}

Du darfst die Sätze ablesen.

Du kannst auch eigene kurze Sätze verwenden.

{{BR}}
== Mit MOOCwiki arbeiten ==

Auf [[MOOCwiki]] kannst du deine Erklärung als Text darstellen.

Du kannst schreiben:

'''Meine Frage:''' Sind das acht Punkte?

'''Mein Weg:''' Ich zähle jeden Punkt.

'''Meine Rechnung:''' 4 + 4 = 8.

'''Mein Ergebnis:''' Ja. Es sind acht Punkte.

Nutze für eigene Wiki-Seiten nur passende, vorhandene Commons-Medien.

Du brauchst kein Foto von dir und keine Aufnahme deiner Stimme hochzuladen.

Arbeite beim Veröffentlichen mit deiner Lehrkraft zusammen.

{{BR}}
= Anschauliche Hilfen =

'''Du entscheidest, welche Hilfe du brauchst.'''

Du darfst eine Hilfe öffnen und wieder schließen.

Wenn eine Hilfe nicht aufklappt, kannst du sie auch direkt lesen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1: Bildhinweis'''
<div class="mw-collapsible-content">

Schau dir die Punkte genau an.

Suche zuerst eine kleine Gruppe.

Zum Beispiel vier Punkte.

Suche dann die anderen vier Punkte.

'''4 + 4 = 8'''

</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2: Material benutzen'''
<div class="mw-collapsible-content">

Nimm acht Plättchen.

Lege für jeden gezeichneten Punkt genau ein Plättchen hin.

Bleibt ein Punkt ohne Plättchen?

Oder bleibt ein Plättchen übrig?

Dann prüfe dein Bild noch einmal.

</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Mein Plan:'''

# Anschauen: Wo sind die Punkte?
# Zeigen: Ich berühre jeden Punkt.
# Zählen: Ich zähle jeden Punkt einmal.
# Prüfen: Sind es acht?
# Verbessern: Fehlt ein Punkt oder ist einer zu viel?

</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4: Vollständig vorgemachtes Beispiel'''
<div class="mw-collapsible-content">

Ich sehe vier Punkte oben.

Ich sehe vier Punkte unten.

Ich zähle die obere Reihe: eins, zwei, drei, vier.

Ich zähle weiter: fünf, sechs, sieben, acht.

'''4 + 4 = 8'''

Ich vergleiche mein Ergebnis mit der Zahl 8.

'''Acht Punkte passen zur Zahl 8.'''

Jetzt kann ich mein eigenes Bild prüfen.

</div>
</div>

{{BR}}
= So kannst Du antworten =

Du darfst einen Weg auswählen.

{| class="wikitable"
! Antwortart
! Das kannst Du tun
|-
| Auswahl
| Wähle eine Antwort im Quiz.
|-
| Hören
| Höre sieben, acht oder neun.
|-
| Sprechen
| Sage deinen Rechenweg laut.
|-
| Legen
| Lege die Punkte mit Plättchen.
|-
| Zeichnen
| Zeichne acht Punkte auf Papier.
|-
| Tippen
| Schreibe die Zahl oder einen kurzen Satz.
|-
| Rechnen
| Schreibe zum Beispiel 5 + 3 = 8.
|}

Du musst nicht alle Antwortarten benutzen.

Wähle die Antwortart, mit der du gut zeigen kannst, was du weißt.

{{BR}}
= Bewegliche Modelle und weitere Darstellungen =

{{BR}}
== Acht Punkte als bewegliches Modell ==

Lege acht Plättchen auf den Tisch.

Schiebe die Plättchen in zwei Gruppen.

Probiere verschiedene Aufteilungen.

'''4 + 4 = 8'''

'''5 + 3 = 8'''

'''6 + 2 = 8'''

Die Anzahl bleibt acht.

Du darfst die Plättchen immer wieder neu legen.

{{BR}}
== Acht als Strichliste ==

Du kannst Mengen auch mit Strichen zeigen.

[[Datei:Unary8.svg|150px|rahmenlos|center|alt=Verschiedene Schreibweisen von acht Zählstrichen.]]

'''Bildbeschreibung:''' Verschiedene Strichlisten zeigen jeweils die Zahl acht.

Schau dir auch an, wie fünf Striche gebündelt werden.

[[Datei:Tally marks.svg|460px|rahmenlos|center|alt=Fünf Beispiele für die Strichzahlen eins bis fünf.]]

'''Wichtig:''' Das zweite Bild zeigt die Strichzahlen von eins bis fünf. Es zeigt nicht insgesamt acht Striche.

Du kannst selbst fünf Striche und drei weitere Striche auf Papier zeichnen.

'''5 + 3 = 8'''

{{BR}}
= Kurze Lernvideos =

Die Videos sind freiwillig.

Du kannst ein Video anhalten und eine Stelle wiederholen.

Du kannst alle Aufgaben auch ohne Video lösen.

{{BR}}
== Video 1: Zählen bis 10 ==

'''Lehrerschmidt – Zählen bis 10'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=T5oKFur1fsA |500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=T5oKFur1fsA Video auf YouTube öffnen]

'''Dein Auftrag:'''

Achte auf das Zählen.

Lege danach acht Plättchen.

Kontrolliere deine Anzahl.

{{BR}}
== Video 2: Zählen mit Übungen ==

'''Lehrerschmidt – Zählen bis 10 mit Übungen, Teil 2'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=MCiBu73CKtk |500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=MCiBu73CKtk Video auf YouTube öffnen]

'''Dein Auftrag:'''

Stoppe das Video, wenn du selbst zählen möchtest.

Zähle deine acht Punkte.

Vergleiche dein Ergebnis.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Du kannst die Aufgaben ohne Zeitdruck lösen.

Nach einer Aufgabe prüfst du dein Ergebnis.

Wenn es noch nicht stimmt, nutzt du eine Hilfe und versuchst es noch einmal.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Wie viele Punkte passen zur Zahl 8?'''
(8)
(!7)
(!9)
(!6)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viele Punkte sind vier und vier zusammen?'''
(8)
(!7)
(!9)
(!10)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist das Ergebnis von fünf plus drei?'''
(8)
(!6)
(!7)
(!9)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist zwei plus sechs?'''
(8)
(!7)
(!9)
(!10)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du hast sieben Punkte. Wie viele fehlen bis acht?'''
(Ein Punkt)
(!Zwei Punkte)
(!Drei Punkte)
(!Vier Punkte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du hast neun Punkte. Was musst du tun, damit es acht werden?'''
(Einen Punkt wegnehmen)
(!Einen Punkt dazulegen)
(!Zwei Punkte dazulegen)
(!Drei Punkte dazulegen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie prüfst du dein Punktbild richtig?'''
(Jeden Punkt genau einmal zählen)
(!Nur die Zahl ansehen)
(!Nur die Farbe prüfen)
(!Die Punkte nicht beachten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Rechnung ergibt acht?'''
(Drei plus fünf)
(!Drei plus vier)
(!Vier plus fünf)
(!Zwei plus fünf)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Du legst acht Punkte anders hin. Wie viele sind es jetzt?'''
(8)
(!7)
(!9)
(!6)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum kontrollierst du dein Erklärbild?'''
(Damit die Zahl und die Punkte zusammenpassen)
(!Damit alle Punkte rot sind)
(!Damit das Blatt voll ist)
(!Damit die Punkte größer werden)

{{E}}
<br>

'''Feedback zum Quiz:'''

Bei einer richtigen Antwort: Du hast die Anzahl oder den Rechenweg passend erkannt.

Bei einer falschen Antwort: Lege die Punkte mit Material nach. Zähle erneut und prüfe das Ergebnis. Danach versuche die Frage noch einmal.

{{BR}}
== Memory ==

Finde passende Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Acht Punkte || Zahl 8
|-
| Fünfergruppe || Fünf Punkte
|-
| Kontrolle || Noch einmal zählen
|-
| Ein Punkt fehlt || Einen Punkt dazulegen
|-
| Ein Punkt zu viel || Einen Punkt wegnehmen
|-
| Vier und vier || Acht zusammen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne jede Erklärung richtig zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Passt genau'''
| Acht Punkte im Bild
|-
| '''Ein Punkt fehlt'''
| Sieben Punkte im Bild
|-
| '''Ein Punkt zu viel'''
| Neun Punkte im Bild
|-
| '''Noch einmal prüfen'''
| Jeden Punkt einzeln antippen
|-
| '''Rechenweg zeigen'''
| Vier Punkte und vier Punkte
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Finde die passenden Wörter.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| ACHT || Welche Zahl zeigen vier Punkte und vier weitere Punkte zusammen?
|-
| PUNKTE || Was zählst du in deinem Erklärbild?
|-
| STIFT || Womit kannst du die Punkte auf Papier zeichnen?
|-
| FINGER || Was kannst du an deinen Händen zum Zählen benutzen?
|-
| RECHNUNG || Wie nennt man eine Aufgabe wie vier plus vier gleich acht?
|-
| KONTROLLE || Wie nennt man das genaue Überprüfen deines Bildes?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst du nach weiteren Aufgaben zum Zählen suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+Mein+Erkl%C3%A4rbild+kontrollieren </iframe>

Du musst diese Zusatzaufgaben nicht bearbeiten.

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze die fehlenden Wörter.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Mein Erklärbild soll die Zahl { 8 } zeigen.

Dazu brauche ich genau { acht } Punkte.

Ich berühre jeden Punkt nur { einmal }.

Vier Punkte und vier Punkte sind zusammen { acht }.

Wenn ich sieben Punkte sehe, fehlt { ein } Punkt.

Wenn ich neun Punkte sehe, ist ein Punkt zu { viel }.

Zum Nachlegen benutze ich kleine { Plättchen }.

Mein Ergebnis kann ich mit einem kurzen { Satz } erklären.

Am Ende mache ich eine { Kontrolle }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Wähle passende Aufgaben aus.

Du musst nicht alle Aufgaben lösen.

Die Schwierigkeitsangaben beschreiben nur die Aufgaben. Sie sind keine Einstufung von dir.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Zählen|Punkte zählen]]: Lege acht Plättchen auf den Tisch. Zeige auf jedes Plättchen und zähle langsam.
# [[Acht|Zahl erkennen]]: Schreibe die Zahl 8 auf Papier. Lege acht Punkte daneben.
# [[Zeichnen|Punkte zeichnen]]: Zeichne vier Punkte oben und vier Punkte unten. Kontrolliere die Anzahl.
# [[Sprechen|Erklärung sprechen]]: Sage laut, wie du deine acht Punkte gezählt hast.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Mathematik|Fehler finden]]: Zeichne sieben Punkte. Finde heraus, was bis zur Zahl 8 fehlt, und verbessere dein Bild.
# [[Zahlenraum|Punkte vergleichen]]: Lege acht und neun Punkte. Zeige den Unterschied und erkläre ihn.
# [[Storyboard|Storyboard gestalten]]: Plane vier Karten mit Auftrag, Bild, Kontrolle und Ergebnis.
# [[Medienbildung|Text gestalten]]: Schreibe auf Papier oder in einer begleiteten MOOCwiki-Bearbeitung eine kurze Erklärung zu deinem Punktbild.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Addition|Zahl zerlegen]]: Finde drei verschiedene Aufteilungen von acht Plättchen. Erkläre, warum alle acht ergeben.
# [[Fehleranalyse|Fehler erklären]]: Untersuche ein Bild mit neun Punkten. Erkläre, warum es nicht zur Zahl 8 passt, und verbessere es.
# [[Mathematische Kommunikation|Erklärgespräch]]: Zeige einer anderen Person dein Bild. Lass die Person nachzählen. Vergleicht eure Wege.
# [[Lernvideo|Erklärung planen]]: Gestalte ein Storyboard für ein kurzes Erklärvideo. Zeige darin, wie man acht Punkte kontrolliert. Du musst kein Video aufnehmen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst du, dass du deinen Weg verstanden hast.

# [[Zählen|Nachprüfen]]: Ein Bild zeigt sieben Punkte und trägt die Zahl 8. Erkläre, warum es noch nicht passt, und zeige eine Verbesserung.
# [[Addition|Verschiedene Wege]]: Lege acht Plättchen einmal als vier und vier und einmal als fünf und drei. Erkläre, warum beide Darstellungen richtig sind.
# [[Fehleranalyse|Fehler erkennen]]: Jemand zählt einen Punkt zweimal. Erkläre, warum das Ergebnis falsch sein kann, und zeige eine sichere Zählmethode.
# [[Transfer|Alltag nutzen]]: Du brauchst acht Becher für eine Gruppe. Auf dem Tisch stehen neun. Erkläre, was du kontrollierst und veränderst.
# [[Medienbildung|Erklärbild prüfen]]: Vergleiche deine Zeichnung mit einer Punktdarstellung auf Wikimedia Commons. Erkläre, was an beiden Bildern gleich ist und was anders aussieht.
# [[Selbstständiges Lernen|Eigenen Lernweg prüfen]]: Beschreibe, welche Hilfe du benutzt hast und wie du beim nächsten Mal selbst prüfen möchtest.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst auf verschiedene Arten zeigen, was du gelernt hast.

Wichtig ist:

# Du kannst acht Gegenstände richtig abzählen.
# Du kannst acht Punkte zeichnen oder legen.
# Du kannst prüfen, ob dein Bild zur Zahl 8 passt.
# Du kannst einen fehlenden oder überzähligen Punkt erkennen und verbessern.
# Du kannst deinen Rechenweg zeigen, sprechen, schreiben oder mit Material vorführen.
# Du kannst bei Bedarf eine Hilfe auswählen.
# Du kannst nach einem Fehler erneut prüfen.

'''Dein Lernnachweis kann sein:'''

Eine kontrollierte Punktzeichnung mit einem kurzen Satz.

Oder eine praktische Vorführung mit acht Plättchen.

Oder eine kurze mündliche Erklärung.

Es werden keine Namen, Fotos, Stimmen oder anderen persönlichen Daten benötigt.

Der Kurs vergibt keine Diagnose oder schulrechtliche Leistungsstufe.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wikipedia: Die Zahl Acht'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Acht </iframe>

[https://de.wikipedia.org/wiki/Acht Wikipedia-Artikel zur Zahl Acht]

[https://de.wikipedia.org/wiki/Z%C3%A4hlen Wikipedia-Artikel zum Zählen]

[https://commons.wikimedia.org Wikimedia Commons – freie Medien]

{{BR}}
== Geprüfte Bilder von Wikimedia Commons ==

Alle hier verwendeten Bilder sind bereits vorhandene Dateien. Es werden keine neuen Medienbilder erzeugt.

'''1. Zwei Hände zeigen acht'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hand_8.svg Hand 8.svg]

Urheber: Sannita.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0, CC BY-SA 3.0.

'''2. Acht Punkte auf einem Dominostein'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Domino_0_8.svg Domino 0 8.svg]

Urheber: The SVG Effect.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

'''3. Drei und vier Punkte'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Domino-3%2B4.svg Domino-3+4.svg]

Urheber: Mliu92.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

'''4. Vier und fünf Punkte'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Domino-4%2B5.svg Domino-4+5.svg]

Urheber: Mliu92.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

'''5. Zwei und sechs Punkte'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Domino-2%2B6.svg Domino-2+6.svg]

Urheber: Mliu92.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

'''6. Drei und fünf Punkte'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Domino-3%2B5.svg Domino-3+5.svg]

Urheber: Mliu92.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

'''7. Acht als Strichliste'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Unary8.svg Unary8.svg]

Urheber: GW Simulations; spätere Dateibearbeitungen sind auf der Dateiseite verzeichnet.

Lizenzstatus: Gemeinfrei, Public Domain.

'''8. Strichliste von eins bis fünf'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tally_marks.svg Tally marks.svg]

Urheber: Benjamin D. Esham; weitere Bearbeitungen sind auf der Dateiseite verzeichnet.

Lizenzstatus: Gemeinfrei, Public Domain.

{{BR}}
== Geprüfte Hörbeispiele von Wikimedia Commons ==

'''1. Das Wort Acht'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Acht.ogg De-Acht.ogg]

Urheber und Sprecher: Jeuwre.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

'''2. Das Wort Sieben'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Sieben.ogg De-Sieben.ogg]

Urheber und Sprecher: Jeuwre.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

'''3. Das Wort Neun'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Neun.ogg De-Neun.ogg]

Urheber und Sprecher: Jeuwre.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Die Hörbeispiele sprechen nur die jeweiligen Zahlwörter. Die Sprechkarten mit ganzen Sätzen sind Textkarten zum eigenen Vorlesen oder Nachsprechen.

Alle Dateiseiten enthalten weitere Angaben zu Urhebern, Lizenzbedingungen und Dateiversionen. Bei einer Weiterverwendung müssen die jeweiligen Lizenzbedingungen eingehalten werden.

{{BR}}
== Videoquellen ==

'''Lehrerschmidt – Grundschule'''

[https://www.youtube.com/watch?v=T5oKFur1fsA Zählen bis 10]

[https://www.youtube.com/watch?v=MCiBu73CKtk Zählen bis 10 mit Übungen – Teil 2]

Die Videos sind externe Zusatzangebote. Eine Nutzung ist freiwillig. YouTube kann beim Abspielen Daten verarbeiten.

{{BR}}
== Fachliche Grundlagen und Bildungsplan ==

Dieser aiMOOC orientiert sich am '''Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg für den Förderschwerpunkt Lernen'''.

Der Mathematikunterricht fördert unter anderem das Zählen, die Zahlvorstellung, das Darstellen, das Überprüfen und das mathematische Kommunizieren.

Die Aufgaben verbinden das konkrete Handeln mit mathematischen Zeichen und dem selbstständigen Anwenden.

'''Mathematik – Bildungsplan 2022:'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Mathematik – Förderschwerpunkt Lernen]

'''Selbstregulation und Selbststeuerung:'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-B_PER Personales Leben – Bildungsplan 2022]

'''Medienwissen und Medienhandeln:'''

[https://www.bildungsplaene-bw.de/bildungsplan,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-B_SOZ Soziales und gesellschaftliches Leben – Bildungsplan 2022]

Die Auswahl orientiert sich an den Bereichen Anwendung, Medienbildung, mathematische Kommunikation und Selbststeuerung.

Eine automatische Zuordnung zu einer Leistungsstufe findet nicht statt.

{{BR}}
== Hinweise für Lehrkräfte ==

'''Lernziel:''' Die Lernenden prüfen, ob eine dargestellte Punktmenge zur Zahl 8 passt. Sie entdecken und korrigieren Abweichungen und erklären ihre Kontrolle.

'''Didaktischer Aufbau:''' Jede Einheit umfasst ein Alltagsbeispiel, angeleitetes Handeln am Material und selbstständige Anwendung.

'''Zeit:''' Pro Einheit etwa fünf bis zehn Minuten. Wiederholung und Unterbrechungen sind jederzeit möglich.

'''Differenzierung:''' Aufgabenmenge, Antwortform und unterstützendes Material werden individuell ausgewählt. Bei Bedarf wird das Zählen zunächst mit weniger Gegenständen geübt. Die zentrale Aufgabe bleibt die Kontrolle der Zahl 8. Zusätzliche Zahlen können nach pädagogischer Entscheidung verwendet werden.

'''Hilfen:''' Bildhinweis, Materialdarstellung, einfacher Rechenplan und vollständig vorgemachtes Beispiel. Die Lernenden können Hilfen nach Bedarf öffnen oder schließen.

'''Rückmeldung:''' Sie bezieht sich auf die tatsächliche Anzahl, erklärt Abweichungen und nennt eine konkrete Handlung zum Verbessern.

'''Barrierefreiheit:''' Textalternativen zu Bildern, eindeutige Punktemengen, kurze Sätze, wiederholbare Hörbeispiele, mehrere Antwortformen und Aufgaben ohne Zeitdruck.

'''Datenschutz:''' Es werden keine personenbezogenen Daten erhoben. Für mündliche Aufgaben sind keine Aufnahmen nötig. Veröffentlichungen auf MOOCwiki erfolgen nur mit pädagogischer Begleitung und ohne persönliche Angaben.

'''Medien:''' Ausschließlich vorhandene Commons-Dateien für Bilder und Audio. Es werden keine neuen Bild-, Ton- oder Animationsdateien erzeugt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

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{{:D-Tab}}
'''[[Acht|Mein Erklärbild kontrollieren]]'''
# [[Zählen]]
# [[Acht]]
# [[Mengen- und Zahlvorstellung]]
# [[Addition]]
# [[Subtraktion]]
# [[Strichliste]]
# [[Fehleranalyse]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Storyboard]]
# [[Medienbildung]]
# [[Selbstständiges Lernen]]
# [[MOOCwiki]]
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[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:Zahlen und Operationen]]
[[Kategorie:Mathematische Kommunikation]]
[[Kategorie:Selbststeuerung]]
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[[Kategorie:Mathe mit MOOCwiki selbst gestalten]]

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= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
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M5 Fö - Mein Erklärbild kontrollieren - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt