Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T04:11:14Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =
'''M5 Fö - Einen Lernschritt wiederholen'''

'''Mathematik mit MOOCwiki lernen · Abschnitt Transfer · Klasse 5 · Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Heute übst du Plusrechnen.''' Du machst immer das Gleiche. Nur die Zahlen ändern sich.

'''Dein Rechenweg:''' '''Ansehen → Dazulegen → Zusammenzählen → Prüfen.'''

Eine Lernrunde dauert etwa '''5 bis 10 Minuten'''. Eine Runde reicht. Du kannst sie später wiederholen. Ohne Zeitdruck.

'''Du brauchst:''' 10 bis 20 Knöpfe oder Plättchen, Papier und Stift. Du kannst auch die Bilder nutzen.

{{BR}}
== Deine Startkarte ==
{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
|+ '''Bildschirmkarte 1: Wähle deinen Weg'''
|-
! style="font-size:140%;" | <big>▶</big> START
! style="font-size:140%;" | <big>?</big> HILFE
! style="font-size:140%;" | <big>↻</big> NOCH MAL
|-
| [[#Lernrunde A|Kleine Zahlen: Runde A]]
| [[#Hilfen zum Aufklappen|Hilfen ansehen]]
| [[#Lernrunde A|Gleiche Runde wiederholen]]
|-
| [[#Lernrunde B|Andere Zahlen: Runde B]]
| [[#Hören und Sprechen|Zahlen anhören]]
| [[#Lernrunde C|Weitere Zahlen: Runde C]]
|}
'''Wähle selbst oder zusammen mit einer Lehrkraft.''' Runde A, B und C sind Angebote, keine festen Leistungsstufen. Auch eine einzige Aufgabe ist in Ordnung.

'''Tastatur:''' Mit '''Tab''' springst du zu Links und Feldern. Mit '''Enter''' öffnest du einen ausgewählten Link. Bei Audio oder Video nutzt du die sichtbaren Bedienelemente. Eine Maus ist nicht nötig, wenn dein Gerät die Bedienung mit der Tastatur unterstützt.

'''Vorlesen:''' Markiere den Text. Nutze die Vorlesefunktion deines Geräts, falls sie vorhanden ist. Oder bitte jemanden, dir den Satz vorzulesen. Die Tondateien unten sprechen nur '''Zahlwörter''', nicht den ganzen Kurs.

{{BR}}
== Hören und Sprechen ==
'''Tippe oder klicke auf das Hörzeichen. Höre zu. Sprich nach.'''

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Zahl !! Hörbeispiel von Wikimedia Commons
|-
| <big>1</big> || [[Datei:De-Eins.ogg]]
|-
| <big>2</big> || [[Datei:De-Zwei.ogg]]
|-
| <big>3</big> || [[Datei:De-Drei.ogg]]
|-
| <big>4</big> || [[Datei:De-Vier.ogg]]
|-
| <big>5</big> || [[Datei:De-Fünf.ogg]]
|}
'''Ohne Ton:''' Lies oder zeige auf die Zahlen 1, 2, 3, 4, 5. Du kannst auch eine Zahl mit den Fingern zeigen. Es wird nichts aufgenommen.

{{BR}}
= So geht Plus =
'''Plus bedeutet: Es kommt etwas dazu.'''

[[Datei:CountingSquareOrange.svg|110px|rahmenlos|center|alt=Ein orangefarbenes Zählquadrat, also ein Plättchen.]]

'''Bild in Worten:''' Das orange Quadrat steht für '''ein''' Plättchen.

'''Alltag:''' Auf dem Tisch liegt '''1''' Stift. Du legst '''2''' Stifte dazu.

'''Zähle:''' Erst 1. Dann 2, 3. Zusammen sind es '''3 Stifte'''.

'''Rechnung:''' <big>'''1 + 2 = 3'''</big>

[[Datei:Number line with addition of 1 and 2.svg|500px|rahmenlos|center|alt=Zahlenstrahl für 1 plus 2 gleich 3. Start bei 1, dann zwei Schritte nach rechts bis 3.]]

'''Bild in Worten:''' Du startest bei 1. Du gehst zwei Schritte nach rechts: 2, 3. Du landest bei 3.

'''Bewegtes Modell:''' Schiebe einen Knopf auf dem Tisch nach vorn. Lege zwei weitere daneben. Schiebe nun alle drei zusammen. '''1 + 2 = 3.''' Du bewegst die Knöpfe selbst.

{{BR}}
== Kurzes Modellvideo ==
'''Sieh einen kurzen Ausschnitt.''' Pausiere nach einem Beispiel. Lege den Rechenweg mit Knöpfen nach.

'''Plusaufgaben im Zehnerraum: Einführung, Teil 1''' – Der Kanal mit dem Fisch. Das Video zeigt Dinge, die dazukommen, und Plättchen im Zehnerfeld.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=-fykkBzqoZg|500|center}}

'''Ohne Video:''' Lege 1 Knopf. Lege 2 dazu. Zähle 3 Knöpfe.

{{BR}}
= Drei Lernrunden =
'''Jede Runde hat drei Schritte:''' Alltag → Mit Material üben → Allein anwenden. Rechne erst. Prüfe danach die Lösung. Du darfst so oft neu anfangen, wie du möchtest.

{{BR}}
== Lernrunde A ==
'''Zahlen bis 5 · etwa 5 bis 10 Minuten'''

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|+ '''Bildschirmkarte A: Immer zwei dazu'''
|-
! <big>①</big> Alltag
| '''1''' Stift liegt da. '''2''' kommen dazu. <big>'''1 + 2 = 3'''</big>. Zähle: 1 → 2 → 3.
|-
! <big>②</big> Gemeinsam legen
| Lege '''2''' Knöpfe hin. Lege '''2''' dazu. Zähle: 2 → 3 → 4. <big>'''2 + 2 = 4'''</big>.
|-
! <big>③</big> Du allein
| Lege '''3''' Knöpfe hin. Lege '''2''' dazu. Wie viele sind es? '''3 + 2 = ?'''
|}
'''Antwort wählen, sprechen, legen, malen oder tippen:''' 4 · 5 · 6.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''▶ Lösung A und nächster Schritt anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig ist 5.''' Drei Knöpfe und zwei weitere sind fünf Knöpfe. <big>'''3 + 2 = 5'''</big>.

'''Falls es noch nicht stimmt:''' Lege erst 3 hin. Schiebe 2 dazu. Zähle alle 5 noch einmal. '''Versuche es erneut.'''
</div>
</div>

[[Datei:CountingSquareOrangeFive.svg|350px|rahmenlos|center|alt=Fünf orangefarbene Zählquadrate in einer Reihe.]]

'''Bild in Worten:''' Du siehst fünf orange Quadrate. Das ist die Menge 5.

'''<big>↻</big> Noch einmal?''' [[#Lernrunde A|Wiederhole Runde A]] oder [[#Lernrunde B|gehe zu Runde B]].

{{BR}}
== Lernrunde B ==
'''Zahlen bis 10 · etwa 5 bis 10 Minuten'''

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|+ '''Bildschirmkarte B: Gleicher Weg, andere Zahl'''
|-
! <big>①</big> Alltag
| Im Korb sind '''4''' Äpfel. '''2''' kommen dazu. Zähle: 4 → 5 → 6. <big>'''4 + 2 = 6'''</big>.
|-
! <big>②</big> Gemeinsam legen
| Lege '''5''' Knöpfe hin. Lege '''2''' dazu. Zähle: 5 → 6 → 7. <big>'''5 + 2 = 7'''</big>.
|-
! <big>③</big> Du allein
| Lege '''6''' Knöpfe hin. Lege '''2''' dazu. Wie viele sind es? '''6 + 2 = ?'''
|}
'''Antwort wählen, sprechen, legen, malen oder tippen:''' 7 · 8 · 9.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''▶ Lösung B und nächster Schritt anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig ist 8.''' Nach 6 kommen beim Weiterzählen zwei Zahlen: 7 und 8. <big>'''6 + 2 = 8'''</big>.

'''Falls es noch nicht stimmt:''' Zeige zuerst 6 Knöpfe. Füge 2 hinzu. Prüfe noch einmal. '''Ein neuer Versuch ist gut.'''
</div>
</div>

'''<big>↻</big> Noch einmal?''' [[#Lernrunde B|Wiederhole Runde B]] oder [[#Lernrunde C|gehe zu Runde C]].

{{BR}}
== Lernrunde C ==
'''Zahlen bis 20 · etwa 5 bis 10 Minuten'''

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|+ '''Bildschirmkarte C: Zwei Schritte weiter'''
|-
! <big>①</big> Alltag
| Auf dem Blatt sind '''10''' Klebepunkte. '''2''' kommen dazu. Zähle: 10 → 11 → 12. <big>'''10 + 2 = 12'''</big>.
|-
! <big>②</big> Gemeinsam legen
| Lege '''11''' Knöpfe hin. Lege '''2''' dazu. Zähle: 11 → 12 → 13. <big>'''11 + 2 = 13'''</big>.
|-
! <big>③</big> Du allein
| Lege '''12''' Knöpfe hin. Lege '''2''' dazu. Wie viele sind es? '''12 + 2 = ?'''
|}
'''Antwort wählen, sprechen, legen, malen oder tippen:''' 13 · 14 · 15.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''▶ Lösung C und nächster Schritt anzeigen'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtig ist 14.''' Nach 12 kommen zwei Zahlen: 13 und 14. <big>'''12 + 2 = 14'''</big>.

'''Falls es noch nicht stimmt:''' Lege 10 Knöpfe und 2 Knöpfe. Das sind 12. Lege noch 2 dazu. Zähle 13, 14. '''Probiere es noch einmal.'''
</div>
</div>

[[Datei:CountingSquareOrangeTen.svg|350px|rahmenlos|center|alt=Zehn orangefarbene Zählquadrate in zwei Reihen mit jeweils fünf Quadraten.]]

'''Bild in Worten:''' Du siehst zehn Quadrate. Für 12 brauchst du zu diesen zehn noch zwei Knöpfe.

'''<big>↻</big> Noch einmal?''' [[#Lernrunde C|Wiederhole Runde C]] oder [[#Lernrunde A|wähle eine andere Runde]].

{{BR}}
== Hilfen zum Aufklappen ==
'''Du bestimmst:''' Öffne nur die Hilfe, die du brauchst. Klappe sie danach wieder zu. Wenn das Aufklappen auf deinem Gerät nicht klappt, kannst du eine Lehrkraft bitten, den Hilfetext vorzulesen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''▶ Hilfe 1: Bildhinweis'''
<div class="mw-collapsible-content">
Schau auf die Zählquadrate. Zeige erst die erste Menge. Zeige dann die Dinge, die dazukommen.

[[Datei:CountingSquareOrangeFive.svg|250px|rahmenlos|center|alt=Genau fünf orangefarbene Zählquadrate.]]
'''Bild in Worten:''' Fünf Quadrate bedeuten fünf Dinge.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''▶ Hilfe 2: Material bewegen'''
<div class="mw-collapsible-content">
Nimm Knöpfe oder Plättchen. Lege die erste Menge links hin. Lege '''2''' rechts dazu. Schiebe beide Gruppen zusammen. Zähle alle.
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''▶ Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Schau. Lege. Zähle. Prüfe.'''

Bei '''+ 2''' gehst du '''zwei''' Zahlen weiter. Sag laut: „Eins weiter. Zwei weiter.“
</div>
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''▶ Hilfe 4: Ganz vorgemacht'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Aufgabe: 3 + 2.'''

Zuerst 3 Knöpfe: ● ● ●

Dann 2 Knöpfe dazu: ● ●

Alle zusammen: ● ● ● ● ●

Zähle: 1, 2, 3, 4, 5.

'''3 + 2 = 5.''' Jetzt versuche dieselben Schritte mit anderen Zahlen.
</div>
</div>

{{BR}}
== So antwortest du ==
{| class="wikitable"
! Antwortweg !! Das kannst du tun
|-
| '''Auswahl''' || Klicke im Quiz auf eine Antwort.
|-
| '''Hören''' || Höre ein Zahlwort und zeige die passende Zahl.
|-
| '''Sprechen''' || Sage die Rechnung zu einer anderen Person.
|-
| '''Legen''' || Bewege echte Knöpfe oder Plättchen.
|-
| '''Zeichnen''' || Male zwei Gruppen aus Punkten auf Papier.
|-
| '''Tippen''' || Schreibe die Zahl im Lückentext.
|-
| '''Rechnen''' || Zähle weiter oder rechne im Kopf.
|}
'''Kein Weg ist Pflicht.''' Du kannst ohne Ton und ohne Video lernen. Nenne bei Bedarf nur die Zahl. Bitte um Hilfe, wenn du möchtest.

{{BR}}
== Noch einmal mit selbst gewählten Aufgaben ==
'''Wähle deine Menge:''' 1 Aufgabe, 2 Aufgaben oder 3 Aufgaben. Du kannst jederzeit aufhören.

'''Wähle den Zahlenraum:''' bis 5, bis 10 oder bis 20. Die Lehrkraft kann auch andere passende Zahlen einsetzen.

'''Übungskarten:'''
# '''Bis 5:''' 1 + 2 = 3. Dann 2 + 2 = 4. Dann 3 + 2 = 5.
# '''Bis 10:''' 4 + 2 = 6. Dann 5 + 2 = 7. Dann 6 + 2 = 8.
# '''Bis 20:''' 10 + 2 = 12. Dann 11 + 2 = 13. Dann 12 + 2 = 14.

'''Merke:''' Immer kommen '''2''' dazu. Der Rechenweg bleibt gleich. Nur die erste Zahl wird anders.

'''Prüfe selbst:''' Lege die Dinge noch einmal und vergleiche deine Lösung mit der jeweiligen Karte. Hier gibt es keine Uhr, keine Punkte und keine automatische Einstufung. Gib keine Namen oder persönlichen Daten ein.

{{BR}}
== Sternbilder ansehen ==
[[Datei:Subitizing.svg|260px|rahmenlos|center|alt=Mehrere Gruppen farbiger Sterne zum Erkennen kleiner Mengen.]]

'''Bild in Worten:''' Du siehst Gruppen von Sternen. Wähle eine Gruppe. Zeige jeden Stern und zähle. Lege danach genau so viele Knöpfe auf den Tisch.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
'''Du darfst mehrere Versuche machen.''' Wenn du nicht sicher bist: Lege die Knöpfe noch einmal. Nach jeder Aufgabe kannst du selbst nachzählen.

{{MC}}

'''Wie viel ist 1 + 2?'''
(3)
(!2)
(!4)
(!5)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 2 + 2?'''
(4)
(!3)
(!5)
(!6)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 3 + 2?'''
(5)
(!4)
(!6)
(!7)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 4 + 2?'''
(6)
(!5)
(!7)
(!8)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 5 + 2?'''
(7)
(!6)
(!8)
(!9)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 6 + 2?'''
(8)
(!7)
(!9)
(!10)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 10 + 2?'''
(12)
(!11)
(!13)
(!14)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 11 + 2?'''
(13)
(!12)
(!14)
(!15)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 12 + 2?'''
(14)
(!13)
(!15)
(!16)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Rechenweg hilft beim Plusrechnen?'''
(Erst legen dann dazulegen und zählen)
(!Nur die erste Menge zählen)
(!Ohne Zählen eine Zahl raten)
(!Zwei Dinge wegnehmen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
'''Finde die Paare.''' Sage laut, warum sie zusammenpassen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Startzahl || Zahl vor dem Rechenzeichen
|-
| Pluszeichen || Etwas kommt dazu
|-
| Gleichheitszeichen || Links und rechts ist der Wert gleich
|-
| Ergebnis || Antwort der Rechenaufgabe
|-
| Zahlenstrahl || Strich mit Zahlen
|-
| Plättchen || Bewegbares Zählmaterial
|-
| Wiederholen || Gleichen Weg erneut üben
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
'''Ordne jedes Wort zur passenden Handlung.'''

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Handlung
|-
| '''Start'''
| Erste Menge ansehen
|-
| '''Zugabe'''
| Weitere Dinge dazulegen
|-
| '''Zählen'''
| Alle Dinge zusammenzählen
|-
| '''Notieren'''
| Rechenaufgabe aufschreiben
|-
| '''Prüfen'''
| Ergebnis mit Knöpfen vergleichen
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
'''Löse die kurzen Fragen.''' Du kannst die Wörter auch vorher laut sagen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| PLUS || Wie heißt das Rechenzeichen für das Dazulegen?
|-
| ERGEBNIS || Wie heißt die Antwort auf eine Rechenaufgabe?
|-
| ZAHLENSTRAHL || Wie heißt der Strich mit Zahlen zum Weiterzählen?
|-
| MATERIAL || Wie nennt man die Dinge zum Legen und Ausprobieren?
|-
| RECHENWEG || Wie heißen die Schritte bis zur Lösung zusammen?
|-
| KONTROLLE || Wie nennt man das Prüfen der Lösung?
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
'''Freiwillige Zusatzsuche.''' Wähle dort nur eine kurze Plusaufgabe. Ohne Anmeldung. Wenn die Seite nicht angezeigt wird, übe mit den Karten oben.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+Fö+Einen+Lernschritt+wiederholen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
'''Tippe nur das fehlende Wort oder die fehlende Zahl.''' Pro Satz ist eine Lücke.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bei Plus legst du etwas { dazu }.
Das Rechenzeichen heißt { Pluszeichen }.
Am Anfang schaust du auf die erste { Menge }.
Ein Knopf und zwei weitere sind zusammen { 3 } Knöpfe.
Zwei Knöpfe und zwei weitere sind zusammen { 4 } Knöpfe.
Die Aufgabe 3 + 2 hat das Ergebnis { 5 }.
Die Aufgabe 4 + 2 hat das Ergebnis { 6 }.
Die Aufgabe 5 + 2 hat das Ergebnis { 7 }.
Die Aufgabe 10 + 2 hat das Ergebnis { 12 }.
Auf dem Zahlenstrahl gehst du bei Plus nach { rechts }.
Wenn du unsicher bist, kannst du erneut { zählen }.
Du darfst die Aufgabe wieder { versuchen }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
'''Mach eine Aufgabe nach der anderen.''' Du kannst sprechen, zeigen, legen, zeichnen oder schreiben. Frage nach Hilfe, wenn du sie brauchst.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Zählen|Finger zeigen]]: Zeige 1 Finger. Zeige 2 Finger dazu. Wie viele sind es?
# [[Addition|Knöpfe legen]]: Lege 2 Knöpfe. Lege 2 dazu. Zähle alle.
# [[Mathematik im Alltag|Stifte zählen]]: Nimm 3 Stifte. Lege 2 dazu. Sage die Aufgabe.
# [[Mathematische Kommunikation|Laut denken]]: Erzähle jemandem, wie du 1 + 2 rechnest.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Zahlenstrahl|Zwei Schritte]]: Male eine Zahlengerade von 0 bis 10. Beginne bei 4 und gehe 2 weiter.
# [[Fehleranalyse|Fehler finden]]: Jemand sagt 3 + 2 = 6. Zeige mit Knöpfen, warum das nicht stimmt.
# [[Mathematisches Modellieren|Deine Geschichte]]: Denke dir eine kurze Geschichte zu 5 + 2 aus.
# [[Medienbildung|Tastatur üben]]: Öffne mit Tab und Enter eine Übung. Tippe ein Ergebnis ohne deinen Namen ein.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Mathematische Muster|Muster erkennen]]: Lege 3 + 2, 4 + 2 und 5 + 2. Was ändert sich?
# [[Mathematisches Argumentieren|Zwei Wege vergleichen]]: Zeige 6 + 2 mit Knöpfen und auf einer Zahlengeraden. Erkläre beide Wege.
# [[Mathematische Fehler|Tipp für ein Kind]]: Schreibe oder sage einen hilfreichen Tipp für 12 + 2.
# [[Selbstreguliertes Lernen|Mein Lernplan]]: Wähle eine Aufgabe und eine Hilfe. Rechne. Prüfe. Versuche es ohne Hilfe erneut.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
'''Hier zählt dein Rechenweg.''' Du musst nicht schnell sein.
# [[Transfer (Lernen)|Gleiche Idee, andere Dinge]]: Zeige 3 Knöpfe plus 2 Knöpfe. Erkläre, warum 3 Stifte plus 2 Stifte dieselbe Zahl ergeben.
# [[Fehleranalyse|Fehler verbessern]]: Ein Kind sagt 4 + 2 = 7. Lege die Aufgabe und erkläre den Fehler freundlich.
# [[Darstellungswechsel|Anders zeigen]]: Zeige 5 + 2 zuerst mit Material und dann mit einem Zahlenstrahl. Was ist gleich?
# [[Mathematisches Modellieren|Alltag übertragen]]: Du hast 6 Karten und bekommst 2 dazu. Finde eine passende Rechnung und prüfe sie.
# [[Selbstreguliertes Lernen|Hilfe wählen]]: Bei 11 + 2 bist du unsicher. Welche Hilfe wählst du? Zeige, wie du danach weiterrechnest.
# [[Mathematische Muster|Übertragung]]: Vergleiche 3 + 2 und 13 + 2. Was bleibt an der Aufgabe gleich? Was ändert sich?

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =
'''Du kannst zeigen, dass du gelernt hast, wenn du:'''
# eine Startmenge zeigst oder legst;
# zwei Dinge dazulegst;
# alle Dinge richtig zusammenzählst;
# eine passende Plusaufgabe sprichst, zeigst oder schreibst;
# deinen Rechenweg mit Material oder Bild erklärst;
# eine neue Aufgabe mit anderen Zahlen probierst;
# bei Bedarf eine Hilfe wählst und die Lösung selbst überprüfst.

'''Wichtig:''' Deine Lehrkraft sieht auf den Weg, nicht nur auf die Lösung. Dieser Kurs vergibt keine Noten und führt keine automatische Diagnose oder Einstufung durch. Gib keine personenbezogenen Daten ein.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Für Erwachsene und zum Weiterlernen:'''

'''Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen:''' [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Offizielle Fachseite]. Besonders passend: '''2.1.1.3 Operationen und Rechenstrategien''' mit alltagsnahen Situationen, Material, Bildern, Sprache und Rechenzeichen.

'''Wikipedia zu [[Addition]]:'''
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Addition </iframe>

'''Noch ein Modellvideo:''' Plusaufgaben im Zehnerraum (Übung, Teil 1) – Der Kanal mit dem Fisch. Es zeigt 10 Übungen mit Plättchen. '''Du musst nicht alle lösen.''' Pausiere nach einer oder zwei Aufgaben.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=GFdf0IPJK2M|500|center}}

'''Bilder und Ton von Wikimedia Commons – geprüfte Dateiseiten, Urheber und Lizenzen:'''
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CountingSquareOrange.svg CountingSquareOrange.svg] – Ezra Katz – gemeinfrei (Public Domain).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CountingSquareOrangeFive.svg CountingSquareOrangeFive.svg] – Ezra Katz – gemeinfrei (Public Domain).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CountingSquareOrangeTen.svg CountingSquareOrangeTen.svg] – Ezra Katz – gemeinfrei (Public Domain).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Number_line_with_addition_of_1_and_2.svg Number line with addition of 1 and 2.svg] – Stephan Kulla – [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ CC BY 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Subitizing.svg Subitizing.svg] – Nevit Dilmen – [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Eins.ogg De-Eins.ogg] – Jeuwre – [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zwei.ogg De-Zwei.ogg] – Jeuwre – [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Drei.ogg De-Drei.ogg] – Jeuwre – [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Vier.ogg De-Vier.ogg] – Jeuwre – [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Fünf.ogg De-Fünf.ogg] – Jeuwre – [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].

'''Hinweis zur Nutzung:''' Die Commons-Dateien sind unverändert verlinkt. Die Bildbeschreibungen stehen im Text. Die YouTube-Videos sind externe Angebote und keine Commons-Dateien. Externe Videos und LearningApps können beim Aufruf technische Verbindungsdaten erhalten. Nutze sie bei Bedarf gemeinsam mit einer Lehrkraft. Alle Aufgaben funktionieren auch ohne diese Angebote.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[M5 Fö - Einen Lernschritt wiederholen]]'''
# [[Mathematik]]
# [[Addition]]
# [[Zahlenraum bis 10]]
# [[Zahlenraum bis 20]]
# [[Zahlenstrahl]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Medienbildung]]
# [[Selbstreguliertes Lernen]]
# [[Transfer (Lernen)]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Transfer]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Einen Lernschritt wiederholen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt