Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T04:11:26Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= M5 Fö - Eine Hörhilfe benutzen =

'''Fach:''' [[Mathematik]]

'''Zielgruppe:''' Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

'''Bereich:''' Mathematik mit MOOCwiki lernen – Übung

'''Dauer:''' 5 bis 10 Minuten je Übungseinheit

'''Mein Ziel:''' Ich finde das Lautsprecherzeichen. Ich höre eine Aufgabe. Ich löse die Aufgabe.

{{BR}}
= Einleitung =

Manchmal ist eine Aufgabe schwer zu lesen.

Eine '''Hörhilfe''' kann Dir helfen.

Sie liest Dir einen Text vor. Oder sie spielt einen Ton ab.

Du kannst zuhören und die Aufgabe lösen.

Du darfst den Ton mehrmals hören.

Du lernst in Deinem Tempo.

[[Datei:Speaker Icon.svg|250px|rahmenlos|center|alt=Ein Lautsprecherzeichen]]

'''Das ist ein Lautsprecherzeichen.'''

Es zeigt: Hier kann es etwas zum Hören geben.

'''Merke:'''

'''Sehen – Hören – Verstehen – Machen – Prüfen.'''

{{BR}}
== Das lernst Du ==

Nach diesem Kurs kannst Du:

# [[Lautsprecher]]: Ein Zeichen für Ton erkennen.
# [[Zuhören]]: Eine kurze Aufgabe anhören.
# [[Medienkompetenz]]: Einen Ton starten, anhalten und wiederholen.
# [[Addition]]: Eine kleine Plusaufgabe mit Material lösen.
# [[Subtraktion]]: Eine kleine Minusaufgabe mit Material lösen.
# [[Selbstständiges Lernen]]: Eine Hilfe auswählen und Dein Ergebnis prüfen.

Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen.

{{BR}}
= Die Hörhilfe kennenlernen =

{{BR}}
== Das Lautsprecherzeichen ==

[[Datei:Speaker Icon.svg|180px|rahmenlos|center]]

'''Tonzeichen:''' Hier kannst Du nach einem Ton oder einer Hörfunktion suchen.

[[Datei:A black loudspeaker symbol 3 bars.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Ton eingeschaltet:''' Ein Lautsprecher mit Schallwellen kann zeigen, dass Ton eingeschaltet ist.

[[Datei:A black loudspeaker symbol off.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Ton ausgeschaltet:''' Dieses Zeichen zeigt einen ausgeschalteten Lautsprecher.

Die Zeichen können auf verschiedenen Geräten anders aussehen.

'''Aufgabe:'''

Zeige auf das Lautsprecherzeichen.

Sage: „Hier kann ich etwas hören.“

{{BR}}
== Kopfhörer benutzen ==

[[Datei:Headphones icon.svg|220px|rahmenlos|center]]

Mit [[Kopfhörer|Kopfhörern]] kannst Du einen Ton hören.

Achte auf eine angenehme Lautstärke.

Der Ton soll nicht zu laut sein.

'''Probiere es aus:'''

# Setze die Kopfhörer auf, wenn Du welche hast.
# Starte eine Hörprobe.
# Prüfe die Lautstärke.
# Höre noch einmal zu.

Du kannst auch die Lautsprecher am Gerät benutzen.

{{BR}}
== Start, Pause und Weiter ==

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
! Zeichen
! Bedeutung
|-
| [[Datei:Codex icon play.svg|90px|rahmenlos|alt=Dreieck für Start]]
| '''START''' – Ton abspielen
|-
| [[Datei:Codex icon pause.svg|90px|rahmenlos|alt=Zwei senkrechte Balken für Pause]]
| '''PAUSE''' – Ton anhalten
|-
| [[Datei:Codex icon arrowNext.svg|90px|rahmenlos|alt=Pfeil nach rechts]]
| '''WEITER''' – Zur nächsten Aufgabe
|-
| [[Datei:Home-icon.svg|90px|rahmenlos|alt=Haus als Startseitenzeichen]]
| '''STARTSEITE''' – Zum Anfang
|}

'''Merke:'''

Ein Dreieck bedeutet oft Start.

Zwei Balken bedeuten Pause.

Ein Pfeil nach rechts bedeutet oft Weiter.

Die Bilder erklären die Zeichen. Sie sind selbst keine Schalter.

{{BR}}
= So sieht eine Bildschirmkarte aus =

Du siehst eine nachgebaute Bildschirmkarte.

So kann eine Aufgabe auf einer Lernseite aussehen.

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
! colspan="3" | MATHEMATIK – HÖRHILFE
|-
| colspan="3" | '''AUFGABE 1'''
|-
| [[Datei:Speaker Icon.svg|110px|rahmenlos]]
| colspan="2" | '''HÖRE DIE AUFGABE'''
|-
| [[Datei:Codex icon play.svg|80px|rahmenlos]]
| [[Datei:Codex icon pause.svg|80px|rahmenlos]]
| '''NOCH EINMAL HÖREN'''
|-
| colspan="3" | '''Lege zwei Plättchen. Lege ein Plättchen dazu.'''
|-
| colspan="3" | '''Wie viele Plättchen sind es?'''
|-
| '''← ZURÜCK'''
| '''? HILFE'''
| [[Datei:Codex icon arrowNext.svg|60px|rahmenlos]] '''WEITER'''
|}

'''Wichtig:''' Das ist ein Schaubild. Die Symbole in dieser Karte spielen keinen Ton ab.

'''Text zum Anhören:'''

„Lege zwei Plättchen. Lege ein Plättchen dazu. Wie viele Plättchen sind es?“

Wenn Dein Gerät eine Vorlesefunktion hat, kannst Du Dir diesen Text vorlesen lassen.

Sonst liest ihn eine Lehrkraft oder ein Lernpartner langsam vor.

{{BR}}
== Mit der Tastatur arbeiten ==

Du kannst viele Bedienelemente auch ohne Maus erreichen.

'''TAB:''' Zum nächsten Feld wechseln.

'''ENTER:''' Eine ausgewählte Schaltfläche auslösen.

'''LEERTASTE:''' Bei vielen Schaltflächen ebenfalls auswählen.

[[Datei:Return key -- ANSI.svg|190px|rahmenlos|center|alt=Abbildung einer Enter-Taste]]

'''Übe:'''

Drücke die Tab-Taste.

Achte darauf, welches Feld markiert ist.

Drücke Enter, wenn Du das richtige Feld erreicht hast.

'''Tipp für Microsoft Edge unter Windows:'''

Mit '''Strg + Umschalt + U''' kannst Du die Funktion „Laut vorlesen“ starten oder beenden.

Sie ist eine Funktion des Browsers. Sie ist nicht auf jeder Webseite oder auf jedem Gerät gleich verfügbar.

[https://support.microsoft.com/de-de/accessibility/edge/accessibility-features-in-microsoft-edge Anleitung von Microsoft]

{{BR}}
== Modellvideo: Vorlesen am Computer ==

Das Video zeigt die Vorlesefunktion in Microsoft Edge.

Achte auf Start und Pause.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=dFwGHs-baAg|500|center}}

'''Video:''' „Microsoft Edge – Die Funktionen Lesemodus und Laut vorlesen kurz erklärt“, Paules-PC-Forum.de.

Du kannst das Video anhalten und einzelne Stellen noch einmal ansehen.

'''Ohne Video:''' Suche im Browser nach „Laut vorlesen“. Bitte bei Bedarf um Hilfe.

{{BR}}
= Hörbeispiele von Wikimedia Commons =

Hier kannst Du echte gesprochene Zahlwörter hören.

Die Aufnahmen stammen von [[Wikimedia Commons]].

'''Wichtig:''' Die Aufnahmen sprechen nur eine Zahl. Sie lesen keine vollständige Aufgabenanweisung vor.

{{BR}}
== Hörprobe: Eins ==

[[Datei:De-Eins.ogg]]

'''Gesprochenes Wort:''' Eins.

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Eins.ogg Hörprobe Eins auf Wikimedia Commons öffnen]

{{BR}}
== Hörprobe: Zwei ==

[[Datei:De-Zwei.ogg]]

'''Gesprochenes Wort:''' Zwei.

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zwei.ogg Hörprobe Zwei auf Wikimedia Commons öffnen]

{{BR}}
== Hörprobe: Drei ==

[[Datei:De-drei2.ogg]]

'''Gesprochenes Wort:''' Drei.

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-drei2.ogg Hörprobe Drei auf Wikimedia Commons öffnen]

{{BR}}
== Hörprobe: Vier ==

[[Datei:De-Vier.ogg]]

'''Gesprochenes Wort:''' Vier.

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Vier.ogg Hörprobe Vier auf Wikimedia Commons öffnen]

{{BR}}
== Hörprobe: Fünf ==

[[Datei:De-Fünf.ogg]]

'''Gesprochenes Wort:''' Fünf.

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-F%C3%BCnf.ogg Hörprobe Fünf auf Wikimedia Commons öffnen]

'''Deine Hörübung:'''

Höre eine Zahl.

Lege so viele Plättchen auf den Tisch.

Höre die Zahl noch einmal.

Prüfe die Menge.

Du kannst jede Aufnahme beliebig oft abspielen.

Wenn keine Wiedergabe auf MOOCwiki erscheint, öffne die verlinkte Commons-Dateiseite.

{{BR}}
= Übungseinheit A: Hören und Plusrechnen =

'''Dauer:''' etwa 5 bis 10 Minuten.

'''Material:''' Fünf Plättchen, Steine oder Stifte.

{{BR}}
== Schritt 1: Beispiel aus dem Alltag ==

Auf dem Tisch liegen zwei Stifte.

Ein Stift kommt dazu.

Wie viele Stifte liegen nun da?

'''So rechnest Du:'''

2 + 1 = 3

'''Mit Punkten:'''

● ● + ● = ● ● ●

Zwei Punkte und ein Punkt sind drei Punkte.

'''Mit Würfelbildern:'''

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
| [[Datei:Dice-2.svg|110px|rahmenlos|alt=Würfelbild mit zwei Punkten]]
| +
| [[Datei:Dice-1.svg|110px|rahmenlos|alt=Würfelbild mit einem Punkt]]
| =
| '''3'''
|}

'''Bildbeschreibung:''' Zwei Würfelpunkte und ein Würfelpunkt ergeben drei Punkte.

'''Höre die Zahl Drei:'''

[[Datei:De-drei2.ogg]]

{{BR}}
== Schritt 2: Aufgabe mit Material ==

'''Auftrag zum Vorlesen:'''

„Lege ein Plättchen. Lege zwei Plättchen dazu. Zähle alle Plättchen.“

Höre die Aufgabe oder lasse sie Dir vorlesen.

Lege die Plättchen auf Deinen Tisch.

{| class="wikitable" style="width:100%; text-align:center;"
! Erst
! Dazu
! Zusammen
|-
| ●
| ● ●
| '''?'''
|}

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Ergebnis prüfen – hier öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Richtig ist: 3.'''

1 + 2 = 3

● + ● ● = ● ● ●

Du hast ein Plättchen und zwei weitere Plättchen.

Zusammen sind es drei.

'''Dein nächster Schritt:''' Sage die Rechnung laut.

Wenn Dein Ergebnis anders ist, lege die Punkte noch einmal. Zähle langsam.
</div>
</div>

{{BR}}
== Schritt 3: Jetzt allein ==

'''Auftrag:'''

„Lege zwei rote und zwei blaue Plättchen. Wie viele sind es zusammen?“

Du kannst den Auftrag erneut hören oder lesen.

'''Deine Rechnung:'''

2 + 2 = ?

'''Du darfst:''' zeigen, legen, sprechen, zeichnen, tippen oder rechnen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Ergebnis und Rechenweg prüfen'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Richtig ist: 4.'''

2 + 2 = 4

● ● + ● ● = ● ● ● ●

Zuerst liegen zwei Plättchen da.

Du legst zwei dazu.

Jetzt sind es vier.

'''Gut geprüft!'''

'''Weiter:''' Höre die Zahl Vier und vergleiche sie mit Deiner Antwort.

[[Datei:De-Vier.ogg]]
</div>
</div>

{{BR}}
== Modellvideo: Plusrechnen ==

Dieses Video zeigt das Rechnen mit Plättchen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=W64ROhsNfto|500|center}}

'''Video:''' „Plusaufgaben im Zwanzigerfeld – Klasse 1“, GoMo – Erklärvideos Mathematik Grundschule.

Die Rechenbilder können auch älteren Lernenden beim Üben helfen.

Pausiere das Video und lege die Aufgabe mit echten Plättchen nach.

'''Ohne Video:''' Nutze die Würfelbilder und die Plättchen auf dem Tisch.

{{BR}}
= Übungseinheit B: Eine Aufgabe noch einmal hören =

'''Dauer:''' etwa 5 bis 10 Minuten.

{{BR}}
== Schritt 1: Alltagsbeispiel ==

Du hast drei Bausteine.

Zwei Bausteine kommen dazu.

'''Rechenweg:'''

3 + 2 = 5

● ● ● + ● ● = ● ● ● ● ●

'''Höre die Zahl Fünf:'''

[[Datei:De-Fünf.ogg]]

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam legen ==

'''Auftrag zum Vorlesen:'''

„Lege drei Steine. Lege zwei Steine dazu. Zähle alle Steine.“

Lege zuerst drei Steine.

Schiebe zwei Steine dazu.

Zähle die Steine.

Sage die Antwort.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Prüfe Dein Ergebnis'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Es sind fünf Steine.'''

3 + 2 = 5

Drei Steine und zwei Steine ergeben fünf Steine.

'''Nächster Schritt:''' Sprich die ganze Rechnung.

Falls Du vier oder sechs gezählt hast, lege die Steine in eine Reihe und zähle erneut.
</div>
</div>

{{BR}}
== Schritt 3: Allein anwenden ==

'''Auftrag:'''

„Ein Baustein liegt da. Drei kommen dazu. Wie viele sind es?“

1 + 3 = ?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung öffnen'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Vier Bausteine.'''

1 + 3 = 4

● + ● ● ● = ● ● ● ●

'''Nächster Schritt:''' Probiere eine neue Aufgabe mit Deinen eigenen Zahlen.
</div>
</div>

{{BR}}
== Zweites Modellvideo: Einfache Plusaufgaben ==

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=h5ttM7beKKI|500|center}}

'''Video:''' „Einfache Plusaufgaben – Klasse 1“, GoMo – Erklärvideos Mathematik Grundschule.

Du kannst einzelne Aufgaben ansehen, stoppen und nachlegen.

{{BR}}
= Übungseinheit C: Hören und Wegnehmen =

'''Dauer:''' etwa 5 bis 10 Minuten.

{{BR}}
== Schritt 1: Beispiel ==

Vier Plättchen liegen auf dem Tisch.

Du nimmst ein Plättchen weg.

'''So rechnest Du:'''

4 − 1 = 3

Vorher: ● ● ● ●

Weg: ●

Übrig: ● ● ●

'''Ergebnis:''' Drei Plättchen bleiben.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam üben ==

'''Auftrag zum Vorlesen:'''

„Lege vier Plättchen. Nimm eines weg. Wie viele bleiben?“

Lege die Plättchen.

Schiebe eines zur Seite.

Zähle den Rest.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Prüfe die Aufgabe'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Drei Plättchen bleiben.'''

4 − 1 = 3

'''Begründung:''' Du hattest vier. Eines ist weg. Drei sind noch da.

'''Nächster Schritt:''' Höre die Zahl Drei.

[[Datei:De-drei2.ogg]]
</div>
</div>

{{BR}}
== Schritt 3: Allein rechnen ==

'''Auftrag:'''

„Lege fünf Plättchen. Nimm zwei weg. Wie viele bleiben?“

5 − 2 = ?

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Lösung und Rechenweg'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Es bleiben drei Plättchen.'''

5 − 2 = 3

Vorher: ● ● ● ● ●

Weggenommen: ● ●

Übrig: ● ● ●

'''Nächster Schritt:''' Erkläre mit eigenen Worten, was Du weggenommen hast.
</div>
</div>

{{BR}}
= Meine Hilfen =

Du kannst selbst entscheiden, welche Hilfe Du brauchst.

Öffne nur die Hilfe, die Du möchtest.

Du kannst sie wieder schließen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Ein Bild ansehen ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Bildhinweis anzeigen oder ausblenden'''
<div class="mw-collapsible-content">

[[Datei:Speaker Icon.svg|130px|rahmenlos|center]]

'''Lautsprecher:''' Hier kannst Du einen Ton finden.

[[Datei:Codex icon play.svg|100px|rahmenlos|center]]

'''Dreieck:''' Hier beginnt eine Wiedergabe.

[[Datei:Codex icon pause.svg|100px|rahmenlos|center]]

'''Zwei Balken:''' Hier kannst Du anhalten.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 2: Material benutzen ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Materialhilfe anzeigen oder ausblenden'''
<div class="mw-collapsible-content">

Nimm fünf Plättchen.

Lege zuerst die erste Menge.

Lege dann Plättchen dazu oder nimm welche weg.

Schiebe die Plättchen mit der Hand.

Zähle die Plättchen.

'''Beispiel:'''

● ● + ● = ● ● ●
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Rechenplan anzeigen oder ausblenden'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Hören.'''

'''Legen.'''

'''Zählen.'''

'''Antworten.'''

'''Prüfen.'''

'''Plus:''' Es kommt etwas dazu.

'''Minus:''' Etwas wird weggenommen.
</div>
</div>

{{BR}}
== Hilfe 4: Alles vorgemacht ==

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Vollständiges Beispiel anzeigen oder ausblenden'''
<div class="mw-collapsible-content">

'''Aufgabe:''' 2 + 1

Lege zwei Plättchen:

● ●

Lege ein Plättchen dazu:

● ● + ●

Zähle alle:

● ● ●

'''Ergebnis: 3'''

2 + 1 = 3

'''Jetzt Du:''' Lege dieselbe Aufgabe nach und erkläre sie.
</div>
</div>

{{BR}}
= So kannst Du antworten =

Es gibt mehrere gute Wege.

{| class="wikitable"
! Antwortart
! Das kannst Du machen
|-
| '''Auswählen'''
| Wähle eine richtige Antwort im Quiz.
|-
| '''Hören'''
| Höre das passende Zahlwort.
|-
| '''Sprechen'''
| Sage die Lösung laut.
|-
| '''Legen'''
| Zeige die Lösung mit Plättchen.
|-
| '''Zeichnen'''
| Male für jedes Plättchen einen Punkt.
|-
| '''Tippen'''
| Schreibe die Zahl mit der Tastatur.
|-
| '''Rechnen'''
| Schreibe eine Plus- oder Minusrechnung.
|}

Du brauchst kein Mikrofon und keine Kamera.

Du musst keine persönlichen Daten angeben.

{{BR}}
= Übungen anpassen =

Du kannst Aufgaben öfter bearbeiten.

Die Lehrkraft kann gemeinsam mit Dir auswählen, was gerade gut zum Üben passt.

{| class="wikitable"
! Das kannst Du ändern
! Beispiel
|-
| '''Aufgabenmenge'''
| Erst eine Aufgabe. Später zwei oder drei.
|-
| '''Zahlenraum'''
| Zahlen bis 5, bis 10 oder ein anderer passender Zahlenraum.
|-
| '''Material'''
| Plättchen, Würfelbilder, Steine oder Stifte.
|-
| '''Hörhilfe'''
| Ton anhören, erneut hören, langsam vorlesen lassen oder Text lesen.
|-
| '''Antwort'''
| Sprechen, zeigen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen.
|-
| '''Hilfen'''
| Eine Hilfe öffnen oder wieder schließen.
|}

Es gibt '''keinen Zeitdruck'''.

Ein Fehler ist ein Anlass zum erneuten Prüfen.

Der Kurs weist Dir keine Leistungsstufe und keine Diagnose zu.

{{BR}}
= Feedback: So prüfst Du Dich =

{| class="wikitable"
! Das passiert
! Das hilft Dir
|-
| '''Du findest das Lautsprecherzeichen.'''
| Richtig erkannt! Suche jetzt das Startzeichen.
|-
| '''Du hörst den Ton.'''
| Gut. Sage, was Du gehört hast.
|-
| '''Du verstehst die Aufgabe noch nicht.'''
| Höre noch einmal. Öffne dann einen Bildhinweis.
|-
| '''Du hast Dich verzählt.'''
| Lege die Plättchen in eine Reihe. Zähle langsam neu.
|-
| '''Du hast die richtige Menge gelegt.'''
| Deine Menge passt zur Aufgabe. Sprich nun die Rechnung.
|-
| '''Du hörst keinen Ton.'''
| Prüfe das Lautsprecherzeichen und die Lautstärke. Nutze sonst den Text.
|-
| '''Du brauchst mehr Hilfe.'''
| Öffne den Rechenplan oder das vollständig vorgemachte Beispiel.
|}

Du darfst mehrere Versuche machen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Die Quizaufgaben kannst Du einzeln bearbeiten.

Wenn etwas nicht klappt, lies die Frage erneut oder lasse sie vorlesen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welches Zeichen zeigt oft eine Hörhilfe?'''
(Lautsprecher)
(!Haus)
(!Uhr)
(!Stift)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet ein ausgeschalteter Lautsprecher?'''
(Der Ton ist aus)
(!Der Ton wird lauter)
(!Die Rechnung ist fertig)
(!Die nächste Aufgabe beginnt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kannst Du tun, wenn der Ton zu leise ist?'''
(Die Lautstärke prüfen)
(!Alle Zahlen löschen)
(!Den Computer sofort ausschalten)
(!Die Plättchen verstecken)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was machst Du nach einer Höranweisung?'''
(Die Aufgabe bearbeiten)
(!Sofort das Fenster schließen)
(!Eine Zahl raten)
(!Die Aufgabe vergessen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Zeichen bedeutet häufig Start?'''
(Dreieck)
(!Haus)
(!Kreuz)
(!Quadrat)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Pause?'''
(Den Ton kurz anhalten)
(!Die Aufgabe löschen)
(!Die Kopfhörer ausschalten)
(!Die Zahl verdoppeln)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 2 plus 1?'''
(3)
(!2)
(!4)
(!5)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 2 plus 2?'''
(4)
(!3)
(!5)
(!6)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie viel ist 4 minus 1?'''
(3)
(!4)
(!5)
(!2)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft Dir, wenn Du die Aufgabe noch nicht verstehst?'''
(Noch einmal hören und eine Hilfe wählen)
(!Einfach irgendeine Antwort anklicken)
(!Alle Aufgaben überspringen)
(!Den Bildschirm ausschalten)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Lautsprecherzeichen || Ton abspielen
|-
| Pausezeichen || Hören anhalten
|-
| Kopfhörer || Leise zuhören
|-
| Tabtaste || Zum nächsten Feld wechseln
|-
| Entertaste || Auswahl auslösen
|-
| Rechenplättchen || Eine Menge legen
|-
| Wiederholen || Erneut hören
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne jedem Zeichen die passende Bedeutung zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Lautsprecher'''
| Ton hören
|-
| '''Dreieck'''
| Starten
|-
| '''Zwei Balken'''
| Anhalten
|-
| '''Haus'''
| Startseite
|-
| '''Pfeil nach rechts'''
| Weitergehen
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Löse die Rätsel.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Lautsprecher || Welches Zeichen zeigt oft an, dass Du etwas hören kannst?
|-
| Pause || Welches Wort bezeichnet das kurze Anhalten eines Tons?
|-
| Tastatur || Womit kannst Du die Enter-Taste drücken?
|-
| Plättchen || Wie heißen kleine flache Teile zum Legen einer Menge?
|-
| Rechnen || Wie heißt das Arbeiten mit Plus und Minus?
|-
| Wiederholen || Wie heißt es, wenn Du dieselbe Aufgabe erneut machst?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du weitere Übungen.

Die Suche kann unterschiedliche Aufgaben zeigen. Wähle mit Deiner Lehrkraft eine passende Aufgabe.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+Eine+H%C3%B6rhilfe+benutzen </iframe>

<br>

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze die richtigen Wörter oder Zahlen ein.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein { Lautsprecherzeichen } zeigt oft, dass es einen Ton gibt.

Ein Dreieck bedeutet häufig { Start } .

Mit Pause kannst Du den Ton { anhalten } .

Du darfst eine Aufgabe mehrmals { hören } .

Zwei Plättchen und ein weiteres ergeben { drei } Plättchen.

Zwei plus zwei ergibt { vier } .

Vier minus eins ergibt { drei } .

Wenn Du Unterstützung brauchst, öffne eine { Hilfe } .
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Wähle Aufgaben aus, die Du bearbeiten möchtest.

Du kannst allein, zu zweit oder mit Unterstützung arbeiten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Lautsprecherzeichen]]: Suche auf einem Gerät ein Lautsprecherzeichen. Zeige darauf.
# [[Hören]]: Höre eine Zahl von Wikimedia Commons. Lege die richtige Menge.
# [[Zeichnen]]: Zeichne ein Lautsprecherzeichen. Schreibe „Hören“ dazu.
# [[Sprechen]]: Erkläre einem Lernpartner, was Start und Pause bedeuten.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Addition]]: Höre oder lies „Lege zwei Plättchen und eines dazu“. Lege die Aufgabe und schreibe die Rechnung.
# [[Subtraktion]]: Lege fünf Steine. Nimm zwei weg. Zeichne, was übrig bleibt.
# [[Tastatur]]: Suche mit der Tab-Taste ein Bedienelement. Wähle es mit Enter aus.
# [[Mathematische Kommunikation]]: Erkläre Deinem Lernpartner Deinen Rechenweg mit Plättchen und Worten.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Medienkompetenz]]: Vergleiche zwei verschiedene Hörfunktionen. Welche Zeichen sind gleich? Welche sind anders?
# [[Problemlösen]]: Überlege, was Du tun kannst, wenn eine Hörhilfe keinen Ton abspielt. Erstelle eine kurze Anleitung.
# [[Lernstrategien]]: Entwickle einen eigenen Rechenplan für eine Hör-Aufgabe. Probiere ihn aus und verbessere ihn.
# [[Lernmaterial]]: Gestalte auf Papier eine Bildschirmkarte mit Aufgabe, Lautsprecherzeichen, Hilfefeld und einer selbst gewählten Rechnung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte anwenden kannst.

# [[Anwenden]]: Auf einer neuen Lernseite findest Du ein Lautsprecherzeichen. Zeige, wie Du herausfindest, ob es eine Hörhilfe gibt.
# [[Selbststeuerung]]: Eine Aufgabe ist beim ersten Hören unklar. Zeige zwei Möglichkeiten, wie Du selbst weiterarbeiten kannst.
# [[Mathematische Darstellung]]: Stelle dieselbe Plusaufgabe mit Plättchen, Punkten und einer Rechnung dar. Erkläre, warum alle drei Darstellungen zusammenpassen.
# [[Transfer]]: In einem Spiel hast Du fünf Spielsteine und gibst zwei ab. Stelle die Situation mit Material dar und berechne den Rest.
# [[Medienbildung]]: Auf einem fremden Gerät siehst Du ein anderes Tonsymbol. Beschreibe, wie Du sicher herausfindest, was es bedeutet.
# [[Kommunikation]]: Erkläre einem Lernpartner eine Hör-Aufgabe so, dass er sie ohne Bildschirm mit Material lösen kann.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Wichtig ist, dass Du die Aufgaben verstehst und Deine Arbeit erklären kannst.

# '''Erkennen:''' Ich kann ein Lautsprecherzeichen finden.
# '''Bedienen:''' Ich kann eine Hörhilfe starten und einen Ton wiederholen.
# '''Verstehen:''' Ich kann eine kurze Aufgabenanweisung verstehen oder passende Hilfe nutzen.
# '''Darstellen:''' Ich kann eine Rechenaufgabe mit Gegenständen oder Punkten zeigen.
# '''Rechnen:''' Ich kann eine passende Rechnung lösen und überprüfen.
# '''Erklären:''' Ich kann sagen oder zeigen, wie ich gerechnet habe.
# '''Selbstständig handeln:''' Ich kann bei Bedarf eine Hilfe auswählen.

Du kannst Deinen Lernnachweis im Gespräch, durch Legen, Zeichnen oder schriftlich zeigen.

Eine automatische Einstufung findet nicht statt.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Wikipedia: Lautsprecher ==

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Lautsprecher </iframe>

'''Wikipedia''' bietet weitere Informationen zum Lautsprecher.

{{BR}}
== Bildungsplan 2022 – Bezug zum Lernen ==

Dieser Kurs orientiert sich am '''Bildungsplan 2022 für den Förderschwerpunkt Lernen in Baden-Württemberg'''.

'''Mathematik:'''

Die Lernenden arbeiten mit Zahlen, Mengen und Handlungen aus dem Alltag.

Sie stellen Mengen mit Material, Bildern und Zeichen dar.

Sie sprechen über ihre Lösungen und wenden Mathematik an.

Der Zahlenraum wird passend zur individuellen Lernsituation gewählt.

'''Medienbildung:'''

Die Lernenden nutzen digitale Medien und geeignete Hilfen.

Sie üben das selbstständige Bedienen und Verstehen von Medien.

'''Selbststeuerung und Kommunikation:'''

Die Lernenden wählen Hilfen, planen einzelne Schritte und erklären ihre Lösungen.

'''Offizielle Quellen:'''

# [https://www.bildungsplaene-bw.de/%2CLde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_M Bildungsplan 2022 – Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen]
# [https://www.bildungsplaene-bw.de/%2CLde/BP2022BW_SOP_LERNEN_TEIL-C_BMB Bildungsplan 2022 – Basiskurs Medienbildung]
# [https://support.microsoft.com/de-de/accessibility/edge/accessibility-features-in-microsoft-edge Microsoft – Barrierefreiheitsfunktionen und Vorlesefunktion in Edge]

{{BR}}
== Wikimedia Commons: Mediennachweise ==

Alle hier eingesetzten Bilder und Audiodateien sind bereits auf Wikimedia Commons vorhanden.

Die angegebenen Urheber und Lizenzen beziehen sich auf die jeweiligen Commons-Dateiseiten.

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speaker_Icon.svg Speaker Icon.svg]
| Mobius
| Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_black_loudspeaker_symbol_3_bars.svg A black loudspeaker symbol 3 bars.svg]
| Aeroid
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_black_loudspeaker_symbol_off.svg A black loudspeaker symbol off.svg]
| Aeroid
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Headphones_icon.svg Headphones icon.svg]
| Marek Mazurkiewicz
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Codex_icon_play.svg Codex icon play.svg]
| Wikimedia Design, OOUI-Team und Mitwirkende
| CC BY 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Codex_icon_pause.svg Codex icon pause.svg]
| Wikimedia Design, OOUI-Team und Mitwirkende
| CC BY 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Codex_icon_arrowNext.svg Codex icon arrowNext.svg]
| Wikimedia Design, OOUI-Team und Mitwirkende
| CC BY 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Home-icon.svg Home-icon.svg]
| Timothy Miller
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Return_key_--_ANSI.svg Return key -- ANSI.svg]
| Daniel beardsmore
| Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dice-1.svg Dice-1.svg]
| Antonsusi, Neuzeichnung; frühere Mitwirkende auf der Dateiseite
| Gemeinfrei, einfache geometrische Darstellung
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dice-2.svg Dice-2.svg]
| Antonsusi, Neuzeichnung; frühere Mitwirkende auf der Dateiseite
| Gemeinfrei, einfache geometrische Darstellung
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Eins.ogg De-Eins.ogg]
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Zwei.ogg De-Zwei.ogg]
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-drei2.ogg De-drei2.ogg]
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-Vier.ogg De-Vier.ogg]
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-F%C3%BCnf.ogg De-Fünf.ogg]
| Jeuwre
| CC BY-SA 4.0
|}

'''Lizenzhinweise:'''

CC0 bedeutet, dass das Werk ohne urheberrechtliche Bedingungen zur Verfügung gestellt wurde.

CC BY bedeutet, dass der Urheber genannt werden muss.

CC BY-SA bedeutet, dass zusätzlich bei einer Bearbeitung die Weitergabe unter passenden Lizenzbedingungen erfolgen muss.

Die vollständigen Lizenztexte und weitere Angaben findest Du auf den verlinkten Dateiseiten.

Die Symbole dienen als Beispiele. Die nachgebauten Bildschirmkarten bestehen aus Wikitext und sind keine Bilddateien.

Die YouTube-Videos sind externe Lernangebote und werden nicht als Commons-Dateien oder frei lizenzierte Videos ausgegeben.

Es wurden keine neuen Bilder, Audioaufnahmen oder Animationen erzeugt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Mathematik]]'''
# [[Zahlen und Operationen]]
# [[Addition]]
# [[Subtraktion]]
# [[Mengen]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Mathematische Darstellung]]
# [[Problemlösen]]
|}

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Medienbildung]]'''
# [[Lautsprecher]]
# [[Hörhilfe]]
# [[Barrierefreiheit]]
# [[Tastatur]]
# [[Digitale Medien]]
# [[Selbstständiges Lernen]]
# [[Lernstrategien]]
|}

{{BR}}
= Zusammenfassung =

Du kennst jetzt das Lautsprecherzeichen.

Du kannst einen Ton anhören.

Du kannst eine Aufgabe mehrmals hören.

Du kannst mit Plättchen rechnen.

Du kannst eine Hilfe nutzen und Deine Antwort prüfen.

'''Denke daran:'''

'''Sehen – Hören – Verstehen – Machen – Prüfen.'''

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:Übung]]
[[Kategorie:Lernstrategien]]
[[Kategorie:Mathematik mit MOOCwiki lernen]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Eine Hörhilfe benutzen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt