Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T04:15:12Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =
'''M5 Fö - Bild und Zahl zusammenbringen'''

'''Bereich:''' [[Übung]] · [[Mathematik]] · [[Medienbildung]] · [[MOOCwiki]] · Klasse 5 · Förderschwerpunkt Lernen

'''Dein Ziel:''' Du machst eine Bildkarte. Auf der Karte sind '''5 Punkte''' und die '''Ziffer 5'''.

'''Du brauchst:''' Papier, Stift und 5 Plättchen, Steine oder Knöpfe. Ein Würfel hilft dir. Du kannst auch am Bildschirm schauen.

'''Du darfst:''' zeigen, hören, sprechen, legen, malen, tippen oder rechnen. Du kannst alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
== Schau: Fünf Punkte passen zur 5 ==
{| class="wikitable" style="margin:auto; text-align:center;"
|+ '''Unsere Bildkarte'''
|-
| [[Datei:Die face 5b.svg|220px|rahmenlos|alt=Ein Würfelbild mit genau fünf schwarzen Punkten: vier in den Ecken und einer in der Mitte.]]
| [[Datei:5.svg|140px|rahmenlos|alt=Die große Ziffer fünf.]]
|-
| '''5 Punkte'''
| '''5'''
|}
'''Bild als Text:''' Oben sind 2 Punkte. In der Mitte ist 1 Punkt. Unten sind 2 Punkte. Zusammen sind es 5 Punkte.

'''Sprich oder zeige:''' „Fünf Punkte. Zahl fünf.“

{{BR}}
== Höre die Zahl ==
'''Hörkarte für die 5:''' [[Datei:De-fünf2.ogg|Hörbeispiel: fünf]]

'''Text zum Hören:''' „fünf“. Du kannst das Wort selbst sagen oder darauf zeigen.

'''Hörstrecke zum Zählen:''' Wähle ein Wort. Höre es. Lege genau so viele Plättchen.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Wort !! Hören !! Punkte als Bild
|-
| '''eins''' || [[Datei:De-eins2.ogg|eins]] || [[Datei:Die face 1b.svg|85px|rahmenlos|alt=Ein schwarzer Punkt.]]
|-
| '''zwei''' || [[Datei:De-zwei2.ogg|zwei]] || [[Datei:Die face 2b.svg|85px|rahmenlos|alt=Zwei schwarze Punkte.]]
|-
| '''drei''' || [[Datei:De-drei2.ogg|drei]] || [[Datei:Die face 3b.svg|85px|rahmenlos|alt=Drei schwarze Punkte.]]
|-
| '''vier''' || [[Datei:De-vier2.ogg|vier]] || [[Datei:Die face 4b.svg|85px|rahmenlos|alt=Vier schwarze Punkte.]]
|-
| '''fünf''' || [[Datei:De-fünf2.ogg|fünf]] || [[Datei:Die face 5b.svg|85px|rahmenlos|alt=Fünf schwarze Punkte.]]
|}
'''Ohne Ton:''' Lies das Zahlwort oder lass es dir vorlesen. Hören ist freiwillig.

{{BR}}
= Lernen in drei Schritten =
'''So geht es:''' Jede kleine Einheit dauert ungefähr '''5 bis 10 Minuten'''. Du kannst sie einzeln machen und wiederholen.

{{BR}}
== Schritt 1: Im Alltag entdecken ==
'''Beispiel:''' Auf dem Tisch liegen 5 Stifte. Zeige auf jeden Stift genau einmal.

'''Zähle mit:''' eins – zwei – drei – vier – fünf. Es sind '''5 Stifte'''.

'''Mach mit:''' Suche 5 Dinge auf deinem Tisch. Du kannst sie hinlegen, zeigen oder benennen.

'''Storyboard-Karte 1:''' '''Sehen → Zeigen → Zählen.'''

[[Datei:Die face 5b.svg|160px|rahmenlos|zentriert|alt=Fünf Punkte im Würfelbild: vier außen, einer in der Mitte.]]

'''Ein Video zum Mitmachen:''' Der WDR zeigt fünf Autos. Sieh dir bei Bedarf nur den Teil mit den fünf Autos an. Halte an und zähle mit. Das Video ist freiwillig.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=9bv0GkyDx98|500|center}}

'''Ohne Video:''' Stelle fünf Stifte nebeneinander. Tippe jeden Stift einmal an.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam legen ==
'''Auftrag:''' Lege zuerst 4 Plättchen hin. Lege 1 Plättchen dazu.

{| class="wikitable" style="margin:auto; text-align:center;"
|-
| [[Datei:Die face 4b.svg|130px|rahmenlos|alt=Vier schwarze Punkte.]]
| '''+'''
| [[Datei:Die face 1b.svg|130px|rahmenlos|alt=Ein schwarzer Punkt.]]
| '''='''
| '''5'''
|-
| '''4 Punkte''' || '''plus''' || '''1 Punkt''' || '''sind''' || '''5 Punkte'''
|}
'''Rechenweg:''' 4 + 1 = 5. Zähle zur Vier noch einen Punkt dazu.

'''Noch ein Weg:''' Lege 2 Plättchen links und 3 rechts.

{| class="wikitable" style="margin:auto; text-align:center;"
|-
| [[Datei:Die face 2b.svg|120px|rahmenlos|alt=Zwei schwarze Punkte.]]
| '''+'''
| [[Datei:Die face 3b.svg|120px|rahmenlos|alt=Drei schwarze Punkte.]]
| '''='''
| '''5'''
|}
'''Rechenweg:''' 2 + 3 = 5. Zähle beide Gruppen zusammen: eins, zwei, drei, vier, fünf.

'''Storyboard-Karte 2:''' '''Legen → Dazu legen → Nachzählen.''' Schiebe die echten Plättchen. Du kannst sie jederzeit neu ordnen.

'''Modellvideo für einen weiteren Rechenweg:''' „Die Zahl 5 hilft dir schneller zu rechnen“ von Lehrerschmidt – Grundschule. Nutze es nur, wenn du noch mehr üben möchtest.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=PIPJaTsHJc0|500|center}}

'''Ohne Video:''' Lege 2 Plättchen und 3 Plättchen. Zähle alle.

{{BR}}
== Schritt 3: Deine eigene Bildkarte ==
'''Mach deine Karte auf Papier oder auf einer MOOCwiki-Seite.'''

# [[Bildkarte]]: Zeichne ein großes Kästchen.
# [[Punkte]]: Male 5 große, dunkle Punkte hinein. Du kannst das Würfelbild nachlegen.
# [[Ziffer]]: Schreibe die Ziffer '''5''' daneben.
# [[Kontrolle]]: Zeige auf jeden Punkt genau einmal. Zähle bis fünf.

'''Storyboard-Karte 3:''' '''Malen → 5 schreiben → Prüfen.'''

'''So kann deine Karte aussehen:''' [[Datei:Die face 5b.svg|100px|rahmenlos|alt=Fünf schwarze Punkte.]] '''5'''

'''Mit MOOCwiki:''' Nutze für eine digitale Bildkarte nur die geprüften Commons-Dateien oben. Schreibe dazu die Textalternative: „Fünf schwarze Punkte und die Ziffer 5.“ Lade keine selbst erzeugten Bilder, Audios oder Videos hoch.

{{BR}}
== Noch eine Darstellung ==
[[Datei:Domino 0 5.svg|130px|rahmenlos|zentriert|alt=Ein Dominostein: Oben keine Punkte, unten genau fünf Punkte.]]

'''Domino als Text:''' Oben sind 0 Punkte. Unten sind 5 Punkte. Zusammen sind es 5.

[[Datei:Tally r05.svg|130px|rahmenlos|zentriert|alt=Eine rote Strichliste mit fünf Strichen: vier Striche und ein Strich quer darüber.]]

'''Striche als Text:''' Vier Striche und ein Querstrich zeigen ebenfalls fünf. Du darfst auch fünf einzelne Striche zeichnen.

{{BR}}
= Hilfen zum Auswählen =
'''Du entscheidest:''' Klappe nur die Hilfe auf, die du gerade brauchst. Du darfst Hilfen wieder schließen. Du kannst eine Aufgabe mehrfach versuchen.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1: Schau auf das Bild.'''
<div class="mw-collapsible-content">
[[Datei:Die face 5b.svg|150px|rahmenlos|alt=Fünf Punkte, vier außen und einer in der Mitte.]]
'''Tipp:''' Schau erst auf die vier Ecken. Dann auf die Mitte.
</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2: Nimm Material.'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Tipp:''' Nimm 5 Plättchen. Lege 4 in die Ecken. Lege 1 in die Mitte. Tippe jedes Plättchen an.
</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan.'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Plan:''' Schau. Zeige. Zähle. Schreibe 5. Prüfe. '''Rechnen:''' 4 + 1 = 5.
</div></div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4: Ganz vorgemacht.'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Beispiel:''' Ich male oben links einen Punkt. Oben rechts einen Punkt. Unten links einen Punkt. Unten rechts einen Punkt. In die Mitte einen Punkt. Ich zähle: 1, 2, 3, 4, 5. Ich schreibe 5. Jetzt habe ich eine richtige Bildkarte.
</div></div>

{{BR}}
== So bekommst du Rückmeldung ==
'''Sofort prüfen:''' Tippe die Punkte noch einmal an. '''Genau 5?''' Dann passen Bild und Zahl. '''Nur 4?''' Lege oder male 1 Punkt dazu. '''6?''' Nimm 1 Punkt weg. Prüfe erneut.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Kontrollkarte einblenden'''
<div class="mw-collapsible-content">
'''Richtige Lösung:''' 5 Punkte passen zur Ziffer 5. '''Warum?''' Jeder Punkt wird einmal gezählt. Der letzte Zahlname ist „fünf“. '''Dein nächster Schritt:''' Male die Punkte anders verteilt und prüfe, ob es wieder fünf sind.
</div></div>

'''Du kannst wählen:''' eine Antwort anklicken, ein Zahlwort hören, sprechen, Plättchen legen, Punkte malen, die 5 tippen oder 4 + 1 rechnen. Eine Lehrperson oder Lernbegleitung kann Deine Antwort mit Dir prüfen. Es gibt keine Stoppuhr.

'''Individuell anpassen:''' Starte bei Bedarf mit 1 bis 3 Punkten. Übe später bis 5. Wenn es passt, vergleiche auch 6 bis 10 Punkte. Die Bildkarte mit '''5''' bleibt das gemeinsame Ziel. Auch die Anzahl der Aufgaben kann kleiner oder größer sein. Das wird gemeinsam entschieden, nicht automatisch durch den Kurs.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
'''Du darfst jeden Versuch wiederholen. Zähle bei Bedarf mit Plättchen.'''

{{MC}}
'''Welche Ziffer passt zu fünf Punkten?'''
(5)
(!4)
(!3)
(!6)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wie viele Punkte zeigt das Würfelbild der Fünf?'''
(5)
(!2)
(!4)
(!6)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Welche Zahl kommt direkt nach vier?'''
(5)
(!3)
(!6)
(!2)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Welche Zahl kommt direkt vor fünf?'''
(4)
(!3)
(!6)
(!2)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was ist vier plus eins?'''
(5)
(!4)
(!6)
(!3)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was ist zwei plus drei?'''
(5)
(!4)
(!2)
(!6)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Du hast vier Punkte. Wie viele Punkte fehlen bis fünf?'''
(1)
(!2)
(!3)
(!4)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Du hast sechs Punkte. Wie viele Punkte musst du wegnehmen, damit fünf bleiben?'''
(1)
(!2)
(!3)
(!4)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Welche zwei Gruppen ergeben zusammen fünf?'''
(zwei Punkte und drei Punkte)
(!zwei Punkte und zwei Punkte)
(!ein Punkt und zwei Punkte)
(!drei Punkte und drei Punkte)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wie kannst du deine Bildkarte prüfen?'''
(jeden Punkt einmal antippen und zählen)
(!die Punkte nur anschauen und raten)
(!die Ziffer ohne Punkte schreiben)
(!einen Punkt zweimal zählen)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
'''Finde zusammengehörige Paare.''' Du kannst sie auch als Papierkarten legen.
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Zahlwort fünf || Ziffer 5
|-
| Würfelbild || Vier Eckpunkte und ein Punkt in der Mitte
|-
| Fünfermenge || Genau fünf Dinge
|-
| Ergänzen || Vier Plättchen und ein Plättchen dazu
|-
| Zerlegen || Zwei Plättchen und drei Plättchen
|-
| Bildkarte || Bild neben passender Zahl
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
'''Ordne passende Wörter zu.''' Prüfe danach mit den Bildern oben.
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Zahlwort'''
| Gesprochenes fünf
|-
| '''Ziffer'''
| Geschriebenes Zeichen
|-
| '''Würfelbild'''
| Punkte auf einer Würfelseite
|-
| '''Strichliste'''
| Vier Striche mit einem Querstrich
|-
| '''Bildkarte'''
| Bild mit der passenden Ziffer
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
'''Finde die Wörter.''' Du kannst dir die Fragen vorlesen lassen.
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| PUNKTE || Was malst du fünfmal auf die Bildkarte?
|-
| KARTE || Wie heißt das Blatt mit Punkten und Zahl?
|-
| ZIFFER || Wie heißt ein geschriebenes Zeichen für eine Zahl?
|-
| FINGER || Was kannst du zum Zählen an der Hand benutzen?
|-
| WUERFEL || Welcher Spielgegenstand hat Seiten mit Augen?
|-
| MENGE || Wie heißt eine Gruppe von Dingen in der Mathematik?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
'''Weitere freiwillige Suchaufgaben.''' Es sind Suchergebnisse, keine einzeln geprüften Übungen. Du kannst stattdessen immer deine fünf Plättchen verwenden.
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=M5+F%C3%B6+Bild+und+Zahl+zusammenbringen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
'''Tippe jeweils ein fehlendes Wort oder eine Zahl ein.''' Pro Satz fehlt ein Teil.
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Auf meiner Bildkarte sehe ich { fünf } Punkte.
Zur Menge mit fünf Punkten passt die Ziffer { 5 }.
Das Zahlwort zur Ziffer 5 lautet { fünf }.
Beim Zählen zeige ich auf jeden Punkt genau { einmal }.
Vier Punkte und ein Punkt ergeben zusammen { fünf } Punkte.
Zwei Punkte und drei Punkte ergeben zusammen { fünf } Punkte.
Für die Bildkarte kann ich ein Blatt { Papier } nehmen.
Am Ende prüfe ich die { Anzahl } der Punkte.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
'''Wähle eine Aufgabe.''' Du kannst mit einer anderen Person zusammenarbeiten. Die Gruppen zeigen nur die Art der Aufgabe, keine feste Einstufung.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Punkte zählen]]: Lege genau 5 Stifte auf den Tisch. Zeige und zähle sie.
# [[Ziffern]]: Suche unter den Karten 3, 4 und 5 die passende Ziffer zu fünf Plättchen.
# [[Zeichnen]]: Male fünf große Punkte. Schreibe die 5 daneben oder wähle eine Ziffernkarte.
# [[Mathematische Kommunikation]]: Zeige fünf Finger oder sage: „Ich sehe fünf.“

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Storyboard]]: Lege drei Karten für Sehen, Legen und Prüfen. Zeige den Ablauf.
# [[Zahlzerlegung]]: Lege 2 rote und 3 blaue Plättchen. Erkläre oder zeige, warum es 5 sind.
# [[Medienbildung]]: Gestalte auf MOOCwiki eine Bildkarte mit der geprüften Commons-Würfelseite und dem Text „fünf Punkte“.
# [[Sprechkarte]]: Höre auf Commons das Wort „fünf“. Lies, sprich oder zeige es. Schreibe einen passenden kurzen Hörtext auf Papier.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Fehler finden]]: Male eine Karte mit 4 Punkten und der Zahl 5. Zeige, was nicht passt, und verbessere sie.
# [[Zahldarstellung]]: Zeige 5 einmal als Würfelbild und einmal als Strichliste. Erkläre den gleichen Wert.
# [[Mathematik-Quiz]]: Schreibe zwei eigene Quizfragen mit je einer richtigen und drei falschen Antworten zur Fünf.
# [[Barrierefreiheit]]: Entwirf zu einer Bildkarte einen kurzen Alternativtext. Prüfe mit jemandem, ob man die fünf auch ohne Bild versteht.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
'''Zeige, was du verstanden hast.''' Du darfst antworten, indem du sprichst, zeigst, legst, zeichnest oder tippst.
# [[Menge und Zahl]]: Lege fünf Plättchen in einer Reihe und dann als Würfelbild. Erkläre, warum die Zahl gleich bleibt.
# [[Fehleranalyse]]: Auf einer Karte sind vier Punkte und die Ziffer 5. Zeige den Fehler und zwei mögliche Korrekturen.
# [[Zahlzerlegung]]: Zeige mit Plättchen, wie 4 + 1 und 2 + 3 beide zur 5 führen.
# [[Alltag und Mathematik]]: Plane, wie du für fünf Plätze genau fünf Stifte bereitlegst, und prüfe dein Ergebnis.
# [[Medienkompetenz]]: Vergleiche eine Karte mit klaren Punkten und eine unübersichtliche Karte. Erkläre, welche leichter zu zählen ist.
# [[Selbststeuerung]]: Erzähle oder zeige, welche Hilfe dir beim Prüfen geholfen hat und was du beim nächsten Mal selbst machst.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =
'''Das kannst du zeigen oder vormachen:'''
# Du erkennst eine Menge mit 5 Punkten.
# Du ordnest dieser Menge die Ziffer 5 zu.
# Du stellst 5 mit Plättchen, Punkten oder Fingern dar.
# Du zählst jedes Ding genau einmal.
# Du prüfst deine eigene Bildkarte und verbesserst sie bei Bedarf.
# Du erklärst oder zeigst mindestens einen Rechenweg, zum Beispiel 4 + 1 = 5.
# Du nutzt eine Hilfe, wenn du sie brauchst, und entscheidest, wann du erneut übst.

'''Wichtig:''' Das ist ein Lernnachweis zur Aufgabe. Der Kurs speichert keine Namen, Bilder von Personen oder Diagnosen und vergibt keine schulrechtlichen Einstufungen.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Zum Nachlesen:''' [[Fünf]] in der Wikipedia. Für diese Übung reichen die Bilder und kurzen Texte oben.
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/F%C3%BCnf </iframe>

{{BR}}
== Fachliche Grundlage ==
Der [https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2022BW/SOP/LERNEN/TEIL-C/M Bildungsplan Mathematik 2022 für den Förderschwerpunkt Lernen in Baden-Württemberg] nennt das Zuordnen von Mengen und Ziffern, verschiedene Zahldarstellungen, gemeinsames Sprechen über mathematische Ideen und selbstständiges Üben. Die Bildkarte setzt diese Inhalte klein und anschaulich um. Die [https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/allgemeine-informationen-1/bildungsplaene/bildungsplaene-foerderschwerpunkt-lernen-und-geistige-entwicklung Kultusverwaltung Baden-Württemberg] bestätigt das Inkrafttreten der Bildungspläne zum Schuljahr 2022/2023.

'''Medienregel:''' Bilder und Hörbeispiele stammen nur von Wikimedia Commons. Die zwei YouTube-Videos sind freiwillige externe Lernhilfen und dürfen nicht auf MOOCwiki hochgeladen werden. Beim Abspielen externer Inhalte können Daten an die Anbieter übertragen werden. Verwende keine privaten Namen oder Bilder.

{{BR}}
== Mediennachweise: Dateiseite, Urheber, Lizenz ==
{| class="wikitable"
! Wikimedia-Commons-Datei !! Urheber !! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Die_face_1b.svg Die face 1b.svg] || Mliu92 || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Die_face_2b.svg Die face 2b.svg] || Mliu92 || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Die_face_3b.svg Die face 3b.svg] || Mliu92 || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Die_face_4b.svg Die face 4b.svg] || Mliu92 || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Die_face_5b.svg Die face 5b.svg] || Mliu92 || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:5.svg 5.svg] || NEUROtiker || gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Domino_0_5.svg Domino 0 5.svg] || The SVG Effect || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tally_r05.svg Tally r05.svg] || новое тождество || gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-eins2.ogg De-eins2.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-zwei2.ogg De-zwei2.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-drei2.ogg De-drei2.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-vier2.ogg De-vier2.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:De-f%C3%BCnf2.ogg De-fünf2.ogg] || Jeuwre || CC BY-SA 4.0
|}
'''Lizenztext:''' [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de CC BY-SA 4.0]. Die Dateien werden hier unverändert eingebunden. Genaueres steht auf jeder verlinkten Dateiseite.

'''Videoquellen:''' [https://www.youtube.com/watch?v=9bv0GkyDx98 Der Elefant / WDR: Fünf Autos und die Frage nach fünf] und [https://www.youtube.com/watch?v=PIPJaTsHJc0 Lehrerschmidt – Grundschule: Rechnen mit der 5]. Es sind keine Commons-Dateien.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[M5 Fö - Bild und Zahl zusammenbringen]]'''
# [[Mengen erfassen]]
# [[Zahlen und Ziffern]]
# [[Punkte zählen]]
# [[Würfelbilder]]
# [[Zahlzerlegung]]
# [[Mathematische Kommunikation]]
# [[Medienbildung]]
# [[Selbststeuerung]]
# [[Barrierefreiheit]]
# [[MOOCwiki]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Übung]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Zahlen]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]
[[Kategorie:MOOCwiki]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

M5 Fö - Bild und Zahl zusammenbringen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt