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2026-07-25T14:30:38Z

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{{T}}

{{BR}}
= Land Art - Kunst =

{{BR}}
= Einleitung =

[[Land Art]] ist Kunst, die direkt in einer [[Landschaft]] entsteht. Künstlerinnen und Künstler formen Erde, ordnen Steine, bauen mit Holz oder beziehen Licht, Wasser und Wetter ein. Der Ort ist dabei nicht nur Hintergrund, sondern Teil des [[Kunstwerk|Kunstwerks]].

In diesem aiMOOC lernst Du typische Merkmale kennen, untersuchst bekannte Werke und entwickelst eigene naturverträgliche Arbeiten für den [[Kunstunterricht]].

[[Datei:Spiral-jetty-from-rozel-point.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Beschreibe Form, Material, Größe und Umgebung. Überlege, wie das Werk in einem Museum wirken würde.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=b3tLPiY6ZKk |500|center}}

{{BR}}
= Grundlagen =

{{BR}}
== Was ist Land Art? ==

Die historische [[Land Art]] entstand Ende der 1960er-Jahre vor allem in den [[Vereinigte Staaten|USA]]. Sie verlagerte Kunst aus [[Museum]] und [[Galerie]] in die Landschaft. Häufig entstanden ortsbezogene [[Earthwork|Earthworks]], die nur am jeweiligen Standort vollständig erfahrbar sind.

Typische Merkmale sind:

# [[Ortsbezogenheit]]: Form, Material und Bedeutung hängen mit einem bestimmten Ort zusammen.
# [[Naturmaterial]]: Erde, Stein, Sand, Holz, Wasser und Pflanzen können Gestaltungsmittel sein.
# [[Raum]]: Viele Werke werden begangen, umrundet oder aus großer Entfernung betrachtet.
# [[Zeit]]: Wetter, Wachstum, Erosion und Verfall verändern das Werk.
# [[Dokumentation]]: Fotos, Filme, Karten oder Skizzen vermitteln schwer erreichbare oder vergängliche Arbeiten.

[[Datei:Nils Udo - Earth Art.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Medienfrage:''' Welche Teile des Werks sind geordnet, welche wirken natürlich gewachsen?

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=STW0eZDsKVg |500|center}}

{{BR}}
== Land Art und Naturkunst ==

Im Alltag werden [[Land Art]] und [[Naturkunst]] oft gleichgesetzt. Kunstgeschichtlich gibt es Unterschiede: Die frühe amerikanische Land Art arbeitete teilweise mit großen technischen Eingriffen und stellte den Kunstmarkt infrage. Naturkunst arbeitet oft kleiner, vergänglicher und besonders aufmerksam mit gefundenen Materialien.

[[Andy Goldsworthy]] und [[Nils-Udo]] werden häufig mit Land Art verbunden, gelten jedoch genauer als wichtige Vertreter der [[Naturkunst]] beziehungsweise [[Environmental Art]].

[[Datei:YSP goldsworthy 07-3.JPG|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Andy Goldsworthy-Fold1.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Vergleichsauftrag:''' Notiere eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied zwischen beiden Arbeiten.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=sngXz55b4bc |500|center}}

{{BR}}
== Kunst, Ort und Wahrnehmung ==

Bei Land Art verändert sich die Rolle der Betrachtenden. Du siehst nicht nur ein Objekt, sondern bewegst Dich durch einen gestalteten [[Raum]]. Blickrichtung, Entfernung, Geräusche, Temperatur und Licht beeinflussen die Wahrnehmung.

Die Leitfrage lautet: '''Wie verändert ein künstlerischer Eingriff Deine Erfahrung eines Ortes?'''

[[Datei:Observatorium Robert Morris 1.JPG|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Suche Linien, Öffnungen und Blickachsen. Wohin wird Dein Blick gelenkt?

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= Bedeutende Werke =

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== Robert Smithson: Spiral Jetty ==

[[Robert Smithson]] schuf 1970 die [[Spiral Jetty]] am [[Great Salt Lake]] in [[Utah]]. Die große Spirale besteht aus Basaltgestein, Erde und Salz. Schwankender Wasserstand, Salzablagerungen und Wetter verändern ihr Aussehen.

Das Werk zeigt besonders deutlich die Verbindung von [[Geometrie]], Landschaft, Zeit und [[Erosion]].

[[Datei:Robert Smithson, Spiral Jetty, 1970 (20801602334).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=vrbNsHs7ptE |500|center}}

'''Denkfrage:''' Ist die Veränderung des Werks ein Schaden oder ein geplanter Teil der Kunst?

{{BR}}
== Nancy Holt: Sun Tunnels ==

[[Nancy Holt]] errichtete zwischen 1973 und 1976 vier große Betonröhren in der Wüste von Utah. Die [[Sun Tunnels]] sind so ausgerichtet, dass sie bei den [[Sonnenwende|Sonnenwenden]] den Sonnenaufgang und Sonnenuntergang rahmen. Kleine Öffnungen erzeugen Lichtpunkte nach dem Muster ausgewählter [[Sternbild|Sternbilder]].

[[Datei:Nancy Holt, Sun Tunnels, 1973-1976.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Sunset at The Sun Tunnels.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=QZLi-yPzNIA |500|center}}

'''Denkfrage:''' Wie werden Sonne, Zeit und Blickrichtung zu Bestandteilen des Werks?

{{BR}}
== Weitere Positionen ==

[[Michael Heizer]] schuf mit [[Double Negative]] tiefe Einschnitte in eine Wüstenlandschaft. [[Walter De Maria]] ließ für den [[Vertikaler Erdkilometer|Vertikalen Erdkilometer]] einen Messingstab einen Kilometer tief in die Erde Kassels ein. [[Richard Long]] verbindet Gehen, Spuren, Linien und Steinsetzungen.

[[Datei:Walter de Maria Vertikaler Erdkilometer.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Alcobendas - Parque de Andalucía, 'Braga Circle' (Richard Long) 3.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Vergleichsauftrag:''' Entscheide, welches Werk vor allem durch sichtbare Form, unsichtbare Tiefe oder körperliche Bewegung wirkt.

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= Gestalten in der Schule =

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== Sicher und naturverträglich arbeiten ==

Eigene Land-Art-Projekte sollen Natur nicht beschädigen. Beachte deshalb diese Regeln:

# [[Naturschutz]]: Reiße keine lebenden Pflanzen aus und störe keine Tiere.
# [[Materialwahl]]: Nutze möglichst lose, bereits gefallene oder vor Ort erlaubte Materialien.
# [[Schutzgebiet]]: Beachte Regeln, Wegegebote und Sammelverbote.
# [[Sicherheit]]: Baue nichts, das umfallen, schneiden, rollen oder Wege blockieren kann.
# [[Leave No Trace]]: Hinterlasse den Ort nach dem Projekt sauber und unverletzt.
# [[Urheberrecht]]: Fotografiere Personen nur mit Einwilligung.

{{BR}}
== Von der Idee zur Dokumentation ==

Eine einfache Arbeitsfolge hilft:

# [[Wahrnehmung]]: Untersuche Farben, Formen, Spuren und Licht am Ort.
# [[Entwurf]]: Skizziere eine klare Idee mit wenigen Materialien.
# [[Gestaltung]]: Arbeite vorsichtig und reagiere auf den Ort.
# [[Fotografie]]: Dokumentiere Gesamtansicht, Detail und Veränderung.
# [[Reflexion]]: Erkläre, warum Material, Form und Standort zusammenpassen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=CfrBh1W4FWA |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=f6i5cxbm6ac |500|center}}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was gehört wesentlich zur Land Art?'''
(Der Ort ist Teil des Kunstwerks)
(!Das Werk muss in einem Museum stehen)
(!Es darf nur mit Farbe gearbeitet werden)
(!Das Werk muss klein und transportierbar sein)

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<br>

{{MC}}

'''Wann entstand die historische Land Art als Kunstströmung?'''
(Ende der 1960er-Jahre)
(!Im Mittelalter)
(!Um 1750)
(!Nach 2010)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer schuf die Spiral Jetty?'''
(Robert Smithson)
(!Nancy Holt)
(!Andy Warhol)
(!Pablo Picasso)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Form hat die Spiral Jetty?'''
(Eine Spirale)
(!Ein Würfel)
(!Ein Porträt)
(!Eine Pyramide)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zum Material der Spiral Jetty?'''
(Basaltgestein)
(!Leinwand)
(!Porzellan)
(!Kunststofffolie)

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<br>

{{MC}}

'''Was rahmen die Sun Tunnels bei den Sonnenwenden?'''
(Sonnenaufgang und Sonnenuntergang)
(!Eine Theaterbühne)
(!Eine Stadtstraße)
(!Ein Gemälde)

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<br>

{{MC}}

'''Warum ist Fotografie bei Land Art oft wichtig?'''
(Sie dokumentiert vergängliche oder entfernte Werke)
(!Sie verhindert jede Veränderung)
(!Sie ersetzt den Standort vollständig)
(!Sie macht Naturmaterialien haltbar)

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<br>

{{MC}}

'''Was kann ein Land-Art-Werk sichtbar verändern?'''
(Wetter und Erosion)
(!Nur der Museumsrahmen)
(!Nur eine Preisliste)
(!Nur eine Unterschrift)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Handlung ist bei einem Schulprojekt naturverträglich?'''
(Lose gefallene Blätter ordnen)
(!Lebende Äste abbrechen)
(!Tiernester öffnen)
(!Geschützte Pflanzen ausgraben)

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<br>

{{MC}}

'''Welche Frage passt besonders zur Land Art?'''
(Wie verändert Kunst die Wahrnehmung eines Ortes)
(!Wie mischt man ausschließlich Ölfarbe)
(!Wie rahmt man jedes Bild gleich)
(!Wie kopiert man eine Fotografie exakt)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Spiral Jetty || Robert Smithson
|-
| Sun Tunnels || Nancy Holt
|-
| Vertikaler Erdkilometer || Walter De Maria
|-
| Ortsbezogenheit || Bindung an einen bestimmten Platz
|-
| Erosion || Veränderung durch natürliche Kräfte
|-
| Dokumentation || Foto Film Skizze oder Karte
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Ortsbezogenheit'''
| Verbindung von Werk und Standort
|-
| '''Vergänglichkeit'''
| Veränderung oder Zerfall mit der Zeit
|-
| '''Naturmaterial'''
| Erde Stein Holz oder Blätter
|-
| '''Dokumentation'''
| Festhalten durch Foto Film oder Skizze
|-
| '''Naturschutz'''
| Rücksicht auf Pflanzen Tiere und Lebensräume

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Smithson || Wer schuf die Spiral Jetty?
|-
| Spirale || Welche Grundform besitzt die Spiral Jetty?
|-
| Basalt || Welches dunkle Gestein wurde für die Spiral Jetty verwendet?
|-
| Holt || Wie lautet der Nachname der Künstlerin der Sun Tunnels?
|-
| Standort || Was macht ein ortsbezogenes Werk unverwechselbar?
|-
| Erosion || Welcher natürliche Prozess verändert viele Erdwerke?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Land+Art+Kunst </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Land Art entsteht direkt in einer { Landschaft }. Der konkrete { Ort } ist Teil der Gestaltung. Robert Smithson schuf die { Spiral Jetty } am Great Salt Lake. Nancy Holts Sun Tunnels beziehen das Licht der { Sonne } ein. Viele Werke verändern sich durch Wetter und { Erosion }. Fotos und Filme dienen der { Dokumentation }. Im Schulprojekt sollen nur erlaubte und möglichst { lose } Materialien verwendet werden. Lebende Pflanzen und Tiere schützt Du durch rücksichtsvolles { Verhalten }. Nach der Gestaltung folgt eine begründete { Reflexion }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Farbkreis aus Naturmaterialien]]: Ordne lose Blätter, Steine oder Zweige zu einem Farbverlauf und fotografiere ihn aus der Vogelperspektive.
# [[Spurensuche]]: Fotografiere fünf natürliche Spuren und beschreibe, welche Kräfte sie erzeugt haben.
# [[Miniatur-Land-Art]]: Gestalte auf einer kleinen Fläche ein Werk aus höchstens zwei Materialien.
# [[Bildvergleich]]: Vergleiche Spiral Jetty und Sun Tunnels in einer Tabelle zu Form, Material, Ort und Zeit.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Ortsbezogener Entwurf]]: Wähle einen sicheren Platz auf dem Schulgelände und entwirf eine Arbeit, die nur dort sinnvoll ist.
# [[Vergängliches Kunstwerk]]: Gestalte ein Werk, dessen geplante Veränderung Du in drei Fotos dokumentierst.
# [[Licht und Schatten]]: Entwickle eine Anordnung, die durch den Sonnenstand unterschiedliche Schattenbilder erzeugt.
# [[Audioguide]]: Nimm einen einminütigen Audioguide zu einem selbst gewählten Land-Art-Werk auf.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Kunstkritik]]: Beurteile, ob ein großer Eingriff in eine Landschaft künstlerisch überzeugend und ökologisch vertretbar sein kann.
# [[Kuratorisches Konzept]]: Plane eine schulische Land-Art-Ausstellung mit Lageplan, Regeln, Werktexten und Dokumentation.
# [[Zeitbasierte Studie]]: Beobachte einen Ort über mehrere Tage und entwickle daraus eine Arbeit zum Thema Veränderung.
# [[Interviewprojekt]]: Befrage Personen aus Kunst, Naturschutz oder Landschaftspflege zu Chancen und Grenzen von Kunst im Außenraum.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Standortanalyse]]: Erkläre an einem selbst gewählten Ort, welche Eigenschaften eine ortsbezogene Gestaltung aufgreifen sollte.
# [[Werkvergleich]]: Vergleiche Spiral Jetty und Sun Tunnels hinsichtlich Material, Maßstab, Zeitbezug und Wahrnehmung.
# [[Dilemma Naturschutz]]: Entwickle eine Lösung für ein überzeugendes Werk, das in einem empfindlichen Lebensraum geplant wurde, ohne diesen zu schädigen.
# [[Dokumentationskonzept]]: Entscheide für ein vergängliches Werk, welche drei Aufnahmen unverzichtbar sind, und begründe Deine Auswahl.
# [[Begriffsprüfung]]: Ordne ein kleines Werk aus Blättern begründet eher der historischen Land Art oder der Naturkunst zu.
# [[Transfer]]: Entwirf eine Land-Art-Idee zum Thema Klimawandel, bei der Form, Material und Ort eine gemeinsame Aussage bilden.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

# zentrale Merkmale der [[Land Art]] erklären kannst,
# mindestens zwei Werke sachgerecht analysierst,
# [[Land Art]] und [[Naturkunst]] begründet unterscheidest,
# eine eigene ortsbezogene Idee naturverträglich umsetzt,
# den Arbeitsprozess durch Fotos, Skizzen oder Text dokumentierst,
# Gestaltung und Wirkung reflektierst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Land_Art </iframe>

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Land_art Wikimedia Commons: Freie Medien zu Land Art]
# [https://www.tate.org.uk/art/art-terms/l/land-art Tate: Land Art]
# [https://www.moma.org/collection/terms/earthwork MoMA: Earthwork]
# [https://www.diaart.org/exhibition/exhibitions-projects/robert-smithson-spiral-jetty-site Dia Art Foundation: Spiral Jetty]
# [https://www.diaart.org/exhibition/exhibitions-projects/nancy-holt-sun-tunnels-site Dia Art Foundation: Sun Tunnels]

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Land Art - Kunst]]'''
# [[Bildende Kunst]]
# [[Skulptur]]
# [[Installation]]
# [[Naturkunst]]
# [[Environmental Art]]
# [[Kunst im öffentlichen Raum]]
# [[Fotografie]]
# [[Raumwahrnehmung]]
# [[Naturschutz]]
# [[Ästhetische Forschung]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Bildende Kunst]]
[[Kategorie:Land Art]]
[[Kategorie:Kunstunterricht]]
[[Kategorie:Umweltbildung]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Land Art - Kunst - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt