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2026-07-25T14:26:41Z

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{{T}}

{{BR}}
= Kostümdesign - Kunst =

{{BR}}
= Einleitung =

'''Kostümdesign''' verbindet [[Kunst]], [[Theater]], [[Film]], [[Mode]] und [[Handwerk]]. Ein Kostüm zeigt, '''wer''' eine Figur ist, '''wo''' und '''wann''' sie lebt und '''wie''' sie sich fühlt. Du entwickelst aus einer Rolle eine sichtbare Gestaltung.

[[Datei:Macbeth-Costume-Malcolm.jpg|500px|rahmenlos|center|Kostümentwurf für eine Theaterfigur]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=KD4cCrR0--k |500|center}}

{| class="wikitable"
|-
| '''Fach''' || [[Kunst]]
|-
| '''Zielgruppe''' || Schule, besonders [[Sekundarstufe I]]
|-
| '''Ergebnis''' || [[Moodboard]], [[Farbpalette]], [[Figurine]] und kurzes [[Kostümkonzept]]
|}

{{BR}}
= Lernziele =

Du kannst ...
# eine [[Figur]] aus Text, Bild oder Szene untersuchen.
# [[Farbe]], [[Form]], [[Material]] und [[Oberfläche]] gezielt einsetzen.
# eine [[Figurine]] mit Stoffideen und Notizen gestalten.
# Funktion, Bewegung, Sicherheit und [[Nachhaltigkeit]] berücksichtigen.
# Deinen Entwurf begründen und überarbeiten.

{{BR}}
= Was leistet Kostümdesign? =

Ein Kostüm ist mehr als Kleidung. Es unterstützt die Geschichte und macht Eigenschaften einer Figur sichtbar.

# '''Figur''': Alter, Beruf, Haltung und Beziehungen werden angedeutet.
# '''Handlung''': Das Kostüm muss Bewegung und Spiel ermöglichen.
# '''Ort und Zeit''': Historische, gegenwärtige oder erfundene Welten werden erkennbar.
# '''Wirkung''': Farben, Formen und Materialien erzeugen Nähe, Distanz, Macht oder Verletzlichkeit.
# '''Entwicklung''': Ein Kostüm kann sich mit der Figur verändern.

[[Datei:Costume for Pétrouchka.jpg|500px|rahmenlos|center|Kostümentwurf für die Bühnenfigur Petruschka]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=5F8NX0He2l0 |500|center}}

{{BR}}
= Gestaltungsmittel =

{{BR}}
== Farbe und Kontrast ==

Eine [[Farbpalette]] verbindet die Figur mit der Stimmung einer Szene. Helle und dunkle Werte, warme und kalte Farben sowie starke oder geringe Kontraste verändern die Wirkung.

[[Datei:Farbkreis Itten 1961.svg|500px|rahmenlos|center|Farbkreis als Hilfe für Farbbeziehungen]]

'''Leitfragen:''' Welche Farbe passt zur Rolle? Soll die Figur auffallen oder sich einfügen? Ändert sich ihre Farbwelt?

{{BR}}
== Form und Silhouette ==

Die [[Silhouette]] ist der äußere Umriss. Breite Schultern können kraftvoll wirken, lange Linien elegant, runde Formen weich und kantige Formen streng. Diese Wirkungen sind keine festen Regeln: Entscheidend ist der Zusammenhang mit Rolle und Inszenierung.

[[Datei:Alexey Zaitzow costume sketches.jpg|500px|rahmenlos|center|Unterschiedliche Kostümsilhouetten in Entwurfsskizzen]]

{{BR}}
== Material und Oberfläche ==

[[Textil|Stoffe]] unterscheiden sich durch Gewicht, Glanz, Transparenz, Struktur und Beweglichkeit. Eine [[Stoffprobe]] hilft, Farbe und Wirkung im Licht zu prüfen.

[[Datei:Swatch (clothing).jpg|500px|rahmenlos|center|Stoffproben für Material- und Farbentscheidungen]]

'''Beispiele:''' Glatter Stoff kann kühl wirken, grobe Struktur robust, transparente Schichten leicht und glänzende Flächen auffällig.

{{BR}}
== Detail, Zeichen und Symbol ==

Kragen, Taschen, Nähte, Schuhe, Schmuck oder Kopfbedeckungen lenken den Blick. Ein wiederkehrendes Zeichen kann eine Gruppe verbinden oder eine Veränderung der Figur markieren.

[[Datei:Federal Theatre Circus costume sketch Lancaster and Cravat.jpg|500px|rahmenlos|center|Kostümentwurf mit Farb- und Detailangaben]]

{{BR}}
= Vom Text zum Kostüm =

# '''Textanalyse''': Markiere Hinweise zu Figur, Handlung, Ort, Zeit und Stimmung.
# '''Recherche''': Sammle Bilder, Formen, Farben und Materialien.
# '''Moodboard''': Ordne die Fundstücke zu einer gemeinsamen Atmosphäre.
# '''Farbpalette''': Wähle wenige passende Haupt- und Akzentfarben.
# '''Figurine''': Zeichne Vorderansicht, Silhouette, Details und Materialideen.
# '''Umsetzung''': Baue ein Modell, style vorhandene Kleidung oder fertige Teile an.
# '''Anprobe''': Prüfe Sitz, Bewegung, Sicht und Wirkung.
# '''Reflexion''': Vergleiche Entwurf, Ergebnis und beabsichtigte Aussage.

[[Datei:Cradle Will Rock costume sketch cream dress.jpg|500px|rahmenlos|center|Figurine mit Kleid, Hut und Farbangaben]]

{{BR}}
== Moodboard und Figurine ==

Ein [[Moodboard]] sammelt Bildideen. Eine [[Figurine]] übersetzt diese Ideen in einen konkreten Kostümentwurf. Notiere Farbe, Material, Funktion und besondere Details direkt am Bild.

[[Datei:Costume Design by Eduard Josef Wimmer-Wisgrill.jpg|500px|rahmenlos|center|Historischer Kostümentwurf]]

{{BR}}
= Werkstatt und Team =

Kostümdesign entsteht im Austausch. Je nach Produktion arbeiten [[Regie]], [[Bühnenbild]], [[Maske]], [[Schauspiel]], [[Gewandmeister|Gewandmeisterei]], [[Schneiderei]] und [[Ankleider|Garderobe]] zusammen. Entwürfe werden geprüft, gefertigt, angepasst, gepflegt und dokumentiert.

[[Datei:Costume workshop at a theatre, Prague - 8584.jpg|500px|rahmenlos|center|Kostümwerkstatt eines Theaters]]

[[Datei:Dresden - Tailor at work - 2627.jpg|500px|rahmenlos|center|Schneider bei der Arbeit in einer Theaterwerkstatt]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=bgxcWne7uzg |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=AS1kumTmj_c |500|center}}

{{BR}}
= Praktisch arbeiten in der Schule =

Für einen Schulentwurf brauchst Du nicht sofort ein vollständiges genähtes Kostüm. Du kannst mit Papier, Karton, Stoffresten, vorhandener Kleidung, Klettband, Schnüren und abnehmbaren Elementen arbeiten.

[[Datei:Peralatan jahit manual.jpg|500px|rahmenlos|center|Einfache Werkzeuge zum Nähen]]

{{BR}}
== Sicherheit und Beweglichkeit ==

# Prüfe, ob Du gehen, sitzen, drehen und die Arme heben kannst.
# Halte Sichtfeld, Atemwege und Fluchtwege frei.
# Vermeide scharfe, heiße oder leicht entflammbare Materialien.
# Sichere lange Teile gegen Stolpern und lose Teile gegen Herunterfallen.
# Kläre Werkzeuggebrauch und Hautverträglichkeit mit der Lehrkraft.

{{BR}}
== Nachhaltiges Kostümdesign ==

Nutze vorhandene Kleidung, [[Upcycling]], Stoffreste und Teile aus einem [[Fundus]]. Plane Verbindungen so, dass Materialien später getrennt und erneut verwendet werden können. Dokumentiere, was neu, geliehen, verändert oder wiederverwendet wurde.

[[Datei:Macbeth-Costume-Workshop.jpg|500px|rahmenlos|center|Herstellung von Theaterkostümen in einer Werkstatt]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=R4yf9Vcjo64 |500|center}}

{{BR}}
= Mini-Projekt: Eine Figur verwandeln =

Wähle eine Figur aus einer Geschichte, einem Theaterstück oder einer selbst erfundenen Szene.

# Schreibe drei Eigenschaften und ein Ziel der Figur auf.
# Sammle sechs passende Bilder für ein [[Moodboard]].
# Lege eine Farbpalette aus drei Hauptfarben und einer Akzentfarbe fest.
# Zeichne eine [[Figurine]] mit mindestens fünf beschrifteten Details.
# Baue ein Detail als Papier-, Stoff- oder Recyclingmodell.
# Präsentiere, wie Dein Entwurf Figur und Handlung unterstützt.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist eine Figurine im Kostümdesign?'''
(Eine gezeichnete Darstellung eines Kostümentwurfs)
(!Eine Liste aller Eintrittskarten)
(!Eine technische Bühnenlampe)
(!Ein Raum zur Aufbewahrung von Kulissen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aufgabe hat eine Farbpalette?'''
(Sie bündelt passende Farben für die Gestaltung)
(!Sie bestimmt die Lautstärke einer Szene)
(!Sie ersetzt jede Materialprobe)
(!Sie legt die Dauer einer Aufführung fest)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bezeichnet die Silhouette?'''
(Den äußeren Umriss einer Figur)
(!Den Text einer Theaterrolle)
(!Die Rückseite eines Stoffmusters)
(!Die Beleuchtung im Zuschauerraum)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dient ein Moodboard?'''
(Es sammelt Bildideen und Stimmungen)
(!Es misst den Körper einer Person)
(!Es näht automatisch ein Kleidungsstück)
(!Es berechnet die Länge einer Szene)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was wird bei einer Anprobe besonders geprüft?'''
(Sitz Beweglichkeit und Wirkung)
(!Nur der Titel des Stücks)
(!Nur die Musik der Aufführung)
(!Nur die Anzahl der Zuschauer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Entscheidung gehört zum Kostümdesign?'''
(Auswahl von Form Farbe Material und Details)
(!Festlegung der Pausenzeiten)
(!Verkauf der Eintrittskarten)
(!Steuerung der Bühnentechnik)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Upcycling im Kostümprojekt?'''
(Vorhandene Materialien werden kreativ aufgewertet)
(!Alle Entwürfe werden weggeworfen)
(!Jedes Kostüm wird ausschließlich digital gezeigt)
(!Nur neue Materialien dürfen verwendet werden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist Beweglichkeit bei einem Bühnenkostüm wichtig?'''
(Die spielende Person muss sicher handeln können)
(!Das Kostüm soll möglichst schwer sein)
(!Die Farben sollen unsichtbar bleiben)
(!Die Bühne soll kleiner wirken)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann ein Kostüm über eine Figur vermitteln?'''
(Charakter Zeit Umfeld und Entwicklung)
(!Nur den Namen des Theaters)
(!Nur die Länge der Aufführung)
(!Nur die Größe des Publikums)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Zusammenarbeit ist für Kostümdesign typisch?'''
(Austausch mit Regie Bühne Maske Werkstatt und Spielenden)
(!Arbeit ohne Rückmeldung anderer)
(!Ausschließliche Planung der Beleuchtung)
(!Ausschließliche Herstellung von Eintrittskarten)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Figurine || Gezeichneter Kostümentwurf
|-
| Moodboard || Bildsammlung für Atmosphäre
|-
| Silhouette || Äußerer Umriss
|-
| Farbpalette || Abgestimmte Farbauswahl
|-
| Stoffprobe || Kleines Materialmuster
|-
| Anprobe || Prüfung von Sitz und Bewegung
|-
| Patinierung || Künstliches Altern von Material
|-
| Fundus || Sammlung wiederverwendbarer Kostüme
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Textanalyse'''
| Rolle Handlung und Konflikt untersuchen
|-
| '''Recherche'''
| Bildquellen zu Zeit Milieu und Stimmung sammeln
|-
| '''Moodboard'''
| Eine gemeinsame Atmosphäre sichtbar machen
|-
| '''Figurine'''
| Den Kostümentwurf zeichnerisch festhalten
|-
| '''Anprobe'''
| Sitz Bewegung und Wirkung prüfen
|-
| '''Reflexion'''
| Ergebnis und Gestaltungsabsicht vergleichen
|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Figurine || Wie heißt eine gezeichnete Darstellung des Kostümentwurfs?
|-
| Silhouette || Wie heißt der äußere Umriss einer Figur?
|-
| Farbpalette || Wie heißt eine abgestimmte Auswahl von Farben?
|-
| Moodboard || Wie heißt eine Bildsammlung für Stimmung und Stil?
|-
| Fundus || Wie heißt eine Sammlung aufbewahrter Kostüme?
|-
| Patinierung || Wie heißt das künstliche Altern von Kostümmaterial?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Kostümdesign+-+Kunst </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein Kostüm macht Eigenschaften einer { Figur } sichtbar. Der äußere Umriss wird { Silhouette } genannt. Eine abgestimmte Farbauswahl heißt { Farbpalette }. Ein { Moodboard } sammelt Bilder für Stimmung und Stil. Die gezeichnete Darstellung eines Entwurfs heißt { Figurine }. Eine kleine Materialprobe heißt { Stoffprobe }. Bei der { Anprobe } werden Sitz und Beweglichkeit geprüft. Ein { Fundus } bewahrt Kostüme für eine spätere Nutzung auf. Durch { Patinierung } können Materialien gebraucht oder gealtert wirken. Beim { Upcycling } werden vorhandene Materialien kreativ weiterverwendet.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Farbpalette]]: Gestalte zu einer selbst gewählten Figur eine Palette aus drei Hauptfarben und einer Akzentfarbe. Begründe jede Wahl mit einem Satz.
# [[Silhouette]]: Zeichne vier schwarze Umrisse derselben Figur und verändere dabei Proportion, Haltung und Form.
# [[Materialcollage]]: Kombiniere Papier, Stoffreste und gefundene Oberflächen zu einer kleinen Materialkarte.
# [[Figurine]]: Zeichne eine einfache Vorderansicht und beschrifte fünf wichtige Kostümdetails.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rollenvergleich]]: Entwirf für zwei gegensätzliche Figuren passende Farben, Formen und Materialien und stelle die Unterschiede gegenüber.
# [[Upcycling]]: Verwandle ein vorhandenes Kleidungsstück mit ausschließlich abnehmbaren Ergänzungen in ein Bühnenkostüm.
# [[Bewegungsprobe]]: Teste einen Kostümentwurf in fünf Bewegungen und dokumentiere notwendige Änderungen.
# [[Kostümsteckbrief]]: Erstelle eine Seite mit Figur, Stimmung, Farbpalette, Materialien, Funktion und Pflege.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Inszenierungskonzept]]: Übertrage eine bekannte Geschichte in eine neue Zeit oder Welt und entwickle dafür ein begründetes Kostümkonzept.
# [[Kostümserie]]: Gestalte drei aufeinander bezogene Figurinen für eine Gruppe mit Gemeinsamkeiten und klaren Unterschieden.
# [[Interview]]: Befrage eine Person aus Theater, Schneiderei, Mode oder Schule zu Entwurf, Herstellung und Zusammenarbeit und werte das Gespräch aus.
# [[Performance]]: Plane eine kurze Verwandlungsszene, in der ein Kostümwechsel eine Entwicklung der Figur sichtbar macht, und dokumentiere sie als Foto- oder Videoreihe.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Gestaltungsentscheidung]]: Eine schüchterne Figur soll im Verlauf einer Szene mutiger werden. Entwickle zwei Kostümzustände und erkläre, wie Farbe, Silhouette und Detail die Veränderung zeigen.
# [[Konfliktlösung]]: Ein Entwurf wirkt stark, schränkt aber die Bewegung ein. Überarbeite ihn so, dass Aussage und Funktion erhalten bleiben.
# [[Nachhaltigkeit]]: Vergleiche Neukauf, Ausleihe, Fundus und Upcycling für ein Schulprojekt. Begründe eine passende Kombination.
# [[Stilwechsel]]: Übertrage dieselbe Figur in eine historische, gegenwärtige und fantastische Welt. Benenne, was gleich bleiben muss, damit sie erkennbar bleibt.
# [[Bildanalyse]]: Untersuche einen Kostümentwurf nach Figur, Farbe, Form, Material, Funktion und Aussage. Formuliere zwei begründete Verbesserungsvorschläge.
# [[Teamentscheidung]]: Regie, Spielende und Werkstatt haben unterschiedliche Wünsche. Entwickle einen fairen Ablauf, mit dem das Team zu einer umsetzbaren Lösung kommt.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis sind wichtig:
# ein eigenständiges und zur Figur passendes [[Kostümkonzept]].
# ein geordnetes [[Moodboard]] und eine begründete [[Farbpalette]].
# mindestens eine beschriftete [[Figurine]].
# nachvollziehbare Entscheidungen zu Form, Material, Detail und Funktion.
# die Berücksichtigung von Sicherheit, Bewegung und [[Nachhaltigkeit]].
# eine kurze Präsentation mit Rückmeldung und Überarbeitung.
# eine Reflexion über Wirkung, Arbeitsprozess und Lernergebnis.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kost%C3%BCmbildner </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Kostümdesign - Kunst]]'''
# [[Kostümbild]]
# [[Theater]]
# [[Film]]
# [[Szenografie]]
# [[Farbe]]
# [[Textildesign]]
# [[Mode]]
# [[Upcycling]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Theater]]
[[Kategorie:Design]]
[[Kategorie:Textil]]
[[Kategorie:Mode]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Kostümdesign - Kunst - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt