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	<id>https://staging.moocwiki.org/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Korrekturlesen_-_Schreiben</id>
	<title>Korrekturlesen - Schreiben - Versionsgeschichte</title>
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	<updated>2026-07-15T01:29:14Z</updated>
	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in MOOCsWiki Staging</subtitle>
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		<id>https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Korrekturlesen_-_Schreiben&amp;diff=36899&amp;oldid=prev</id>
		<title>Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt</title>
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		<updated>2026-07-14T18:53:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{T}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Korrekturlesen - Schreiben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Einleitung =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beim [[Korrekturlesen]] prüfst Du einen fertigen Text. Du suchst Fehler und verbesserst die [[Verständlichkeit]]. Prüfe nicht alles gleichzeitig. Arbeite in mehreren kurzen Runden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:2008-01-26 (Editing a paper) - 31.jpg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernbereiche =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Deutschunterricht]]: Schreiben und Überarbeiten&lt;br /&gt;
# [[Rechtschreibung]]: Wörter richtig schreiben&lt;br /&gt;
# [[Grammatik]]: Sätze prüfen&lt;br /&gt;
# [[Zeichensetzung]]: Kommas und Satzzeichen setzen&lt;br /&gt;
# [[Medienbildung]]: Digitale Hilfen sinnvoll nutzen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Das prüfst Du ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Runde&lt;br /&gt;
! Frage&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| [[Inhalt]]&lt;br /&gt;
| Passt der Text zur Aufgabe?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| [[Textstruktur|Aufbau]]&lt;br /&gt;
| Gibt es einen roten Faden?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| [[Sprache]]&lt;br /&gt;
| Sind die Sätze klar?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| [[Rechtschreibung]]&lt;br /&gt;
| Sind die Wörter richtig geschrieben?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| [[Zeichensetzung]]&lt;br /&gt;
| Stimmen Kommas und Satzzeichen?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Example of copyedited manuscript.jpg|400px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Einfache Methoden ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Pause]]: Lege den Text kurz weg. Danach siehst Du Fehler leichter.&lt;br /&gt;
# [[Lautes Lesen]]: Lies den Text langsam vor. So hörst Du holprige Sätze.&lt;br /&gt;
# [[Rückwärtslesen]]: Lies Wort für Wort von hinten. So findest Du Tippfehler.&lt;br /&gt;
# [[Vier-Augen-Prinzip]]: Lass eine andere Person den Text prüfen.&lt;br /&gt;
# [[Fehlerprotokoll]]: Sammle Fehler, die Dir oft passieren.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Pen revisions on a paper document.jpg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Korrekturzeichen und digitale Hilfen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Korrekturzeichen machen Änderungen sichtbar. Eine digitale [[Rechtschreibprüfung]] kann helfen. Sie findet aber nicht jeden Fehler. Du musst den Text immer selbst prüfen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:English proofreading marks example (ISO 5776).svg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Spell Check Icon.svg|180px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Video: Planet Schule – 032 Korrekturlesen =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sieh Dir das Video &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;032 Korrekturlesen&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; an:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.youtube.com/@planetschule/search?query=032%20Korrekturlesen Video auf dem YouTube-Kanal von Planet Schule suchen]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/deutsch-grammatik-rechtschreibung/032-korrekturlesen-kolleg24-deutsch-102.html &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Aufgaben zum Video ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Video-Notizen]]: Notiere drei Tipps aus dem Video.&lt;br /&gt;
# [[Pause]]: Erkläre, warum Abstand zum eigenen Text hilft.&lt;br /&gt;
# [[Lautes Lesen]]: Beschreibe, welche Fehler Du dabei hören kannst.&lt;br /&gt;
# [[Rückwärtslesen]]: Probiere die Methode an einem kurzen Absatz aus.&lt;br /&gt;
# [[Vier-Augen-Prinzip]]: Nenne einen Vorteil und eine Grenze.&lt;br /&gt;
# [[Checkliste]]: Erstelle aus dem Video eine persönliche Prüfliste.&lt;br /&gt;
# [[Prüfungssituation]]: Plane, wann Du in einer Klassenarbeit mit dem Korrekturlesen beginnst.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Rough Draft (Unsplash).jpg|500px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Interaktive Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Quiz: Teste Dein Wissen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Warum hilft eine Pause vor dem Korrekturlesen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Du gewinnst Abstand zum Text)&lt;br /&gt;
(!Du verlängerst den Text)&lt;br /&gt;
(!Du lernst den Text auswendig)&lt;br /&gt;
(!Du musst danach nichts mehr prüfen)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Methode hilft bei holprigen Sätzen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Den Text laut lesen)&lt;br /&gt;
(!Den Text schneller schreiben)&lt;br /&gt;
(!Nur die Überschrift lesen)&lt;br /&gt;
(!Alle Absätze löschen)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Wozu dient das Rückwärtslesen?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Tippfehler werden leichter sichtbar)&lt;br /&gt;
(!Die Handlung wird spannender)&lt;br /&gt;
(!Der Text wird automatisch kürzer)&lt;br /&gt;
(!Die Schrift wird größer)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was bedeutet Vier-Augen-Prinzip?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Eine zweite Person prüft den Text)&lt;br /&gt;
(!Der Text wird viermal gedruckt)&lt;br /&gt;
(!Vier Texte werden verglichen)&lt;br /&gt;
(!Nur die ersten vier Zeilen werden gelesen)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was steht in einem Fehlerprotokoll?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Eigene häufige Fehler)&lt;br /&gt;
(!Nur die Note)&lt;br /&gt;
(!Die Namen aller Lernenden)&lt;br /&gt;
(!Nur die Textlänge)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was prüfst Du in der Inhaltsrunde?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Ob der Text die Aufgabe beantwortet)&lt;br /&gt;
(!Ob jedes Wort gleich lang ist)&lt;br /&gt;
(!Ob die Seite bunt ist)&lt;br /&gt;
(!Ob der Text gereimt ist)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was gehört zur Sprachprüfung?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Satzbau und Wortwahl)&lt;br /&gt;
(!Seitenzahl und Datum)&lt;br /&gt;
(!Papierfarbe und Rand)&lt;br /&gt;
(!Dateiname und Ordner)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was gehört zur Zeichensetzung?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Kommas und Satzzeichen)&lt;br /&gt;
(!Nur Großbuchstaben)&lt;br /&gt;
(!Nur Fremdwörter)&lt;br /&gt;
(!Nur Überschriften)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Was sollte vor der Abgabe noch geprüft werden?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Ob der Text vollständig und lesbar ist)&lt;br /&gt;
(!Ob alle Sätze gleich lang sind)&lt;br /&gt;
(!Ob jedes Wort unterstrichen ist)&lt;br /&gt;
(!Ob keine Absätze vorhanden sind)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{MC}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Welche Aussage über digitale Rechtschreibprüfungen stimmt?&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
(Sie helfen, ersetzen aber nicht die eigene Prüfung)&lt;br /&gt;
(!Sie finden immer jeden Fehler)&lt;br /&gt;
(!Sie prüfen automatisch alle Inhalte)&lt;br /&gt;
(!Sie machen das Lesen überflüssig)&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Memory ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;memo-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Pause || Abstand&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Vorlesen || Satzklang&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Rückwärtslesen || Tippfehler&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gegenlesen || Fremdblick&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Fehlerprotokoll || Lieblingsfehler&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Checkliste || Prüfreihenfolge&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Drag and Drop ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;lueckentext-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Ordne die richtigen Begriffe zu.&lt;br /&gt;
! Schwerpunkt&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Inhaltsprüfung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Aufgabenbezug und Aussage&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Strukturprüfung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Gliederung und roter Faden&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sprachprüfung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Satzbau und Wortwahl&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Formprüfung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Rechtschreibung und Zeichensetzung&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Endprüfung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
| Vollständigkeit und Lesbarkeit&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Kreuzworträtsel ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div class=&amp;quot;kreuzwort-quiz&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Pause || Was schafft nach dem Schreiben neuen Abstand?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Vorlesen || Welche Methode macht holprige Sätze hörbar?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Rückwärtslesen || Wie heißt das Lesen vom letzten Wort zum ersten?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Checkliste || Was ordnet die einzelnen Prüfschritte?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Komma || Welches Satzzeichen trennt häufig Hauptsatz und Nebensatz?&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Fehlerprotokoll || Wo sammelst Du Deine typischen Fehler?&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
{{E}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== LearningApps ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://learningapps.org/index.php?s=Korrekturlesen+Schreiben &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
== Lückentext ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;quiz display=simple&amp;gt;&lt;br /&gt;
{&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vervollständige den Text.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|type=&amp;quot;{}&amp;quot;}&lt;br /&gt;
Nach dem Schreiben hilft eine kurze { Pause }. Beim lauten Lesen hörst Du den { Satzklang }. Beim Rückwärtslesen achtest Du auf einzelne { Wörter }. Eine zweite Person ermöglicht den { Fremdblick }. Häufige Fehler sammelst Du in einem { Fehlerprotokoll }. Digitale Hilfen ersetzen nicht die eigene { Prüfung }.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/quiz&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Offene Aufgaben =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Datei:Colored pencil (red and blue).png|120px|rahmenlos|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Leicht ===&lt;br /&gt;
# [[Video-Tipps]]: Schreibe drei Tipps aus dem Planet-Schule-Video in eigenen Worten auf.&lt;br /&gt;
# [[Fehlersuche]]: Erfinde fünf Sätze mit Fehlern und verbessere sie.&lt;br /&gt;
# [[Checkliste]]: Gestalte eine kleine Prüfliste für Dein Heft.&lt;br /&gt;
# [[Vorher-nachher-Text]]: Zeige einen kurzen Text vor und nach der Korrektur.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Standard ===&lt;br /&gt;
# [[Partnerkorrektur]]: Tauscht Texte und gebt Euch sachliche Hinweise.&lt;br /&gt;
# [[Fehlerprotokoll]]: Sammle Fehler aus zwei eigenen Texten und bilde Gruppen.&lt;br /&gt;
# [[Audio-Korrektur]]: Nimm Deinen Text auf, höre ihn an und verbessere holprige Stellen.&lt;br /&gt;
# [[Werkzeugvergleich]]: Vergleiche Deine Korrektur mit einer digitalen Rechtschreibprüfung.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
=== Schwer ===&lt;br /&gt;
# [[Methodentest]]: Prüfe denselben Text mit drei Methoden und vergleiche die Ergebnisse.&lt;br /&gt;
# [[Erklärvideo]]: Produziere ein kurzes Lernvideo zum mehrstufigen Korrekturlesen.&lt;br /&gt;
# [[Prüfungsplan]]: Entwickle einen Zeitplan für Schreiben und Korrigieren in einer Klausur.&lt;br /&gt;
# [[KI-Textprüfung]]: Prüfe einen Text aus einer [[Künstliche Intelligenz|KI]] auf Sprache, Inhalt und mögliche Fehler.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernkontrolle =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Transfer auf eine E-Mail]]: Überarbeite eine zu lange und unklare E-Mail. Begründe drei Änderungen.&lt;br /&gt;
# [[Methodenwahl]]: Entscheide, welche Korrekturmethode bei Tippfehlern, Satzbaufehlern und Inhaltslücken am besten passt.&lt;br /&gt;
# [[Fehlerdiagnose]]: Ordne gefundene Fehler den Bereichen Inhalt, Aufbau, Sprache, Rechtschreibung und Zeichensetzung zu.&lt;br /&gt;
# [[Prüfungssituation]]: Erstelle für eine 90-minütige Klassenarbeit einen sinnvollen Zeitplan mit Korrekturphase.&lt;br /&gt;
# [[Digitale Prüfung]]: Erkläre an einem Beispiel, warum ein Rechtschreibprogramm einen falschen Satz übersehen kann.&lt;br /&gt;
# [[Qualitätsvergleich]]: Vergleiche zwei Textfassungen und beurteile, welche verständlicher ist.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Lernnachweis =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Für Deinen Lernnachweis solltest Du:&lt;br /&gt;
# einen kurzen Text selbstständig korrigieren,&lt;br /&gt;
# Fehler richtig einordnen,&lt;br /&gt;
# mehrere Korrekturmethoden anwenden,&lt;br /&gt;
# Änderungen verständlich begründen,&lt;br /&gt;
# eine persönliche Checkliste nutzen,&lt;br /&gt;
# über Stärken und Grenzen digitaler Hilfen nachdenken.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= OERs zum Thema =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe&amp;gt; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Korrekturlesen &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/deutsch-grammatik-rechtschreibung/032-korrekturlesen-kolleg24-deutsch-102.html Planet Schule: Korrekturlesen]&lt;br /&gt;
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Proofreading Wikimedia Commons: Proofreading]&lt;br /&gt;
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Korrekturlesen Wikipedia: Korrekturlesen]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= Links =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| align=center&lt;br /&gt;
{{:D-Tab}}&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Korrekturlesen - Schreiben]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
# [[Schreibprozess]]&lt;br /&gt;
# [[Rechtschreibung]]&lt;br /&gt;
# [[Grammatik]]&lt;br /&gt;
# [[Zeichensetzung]]&lt;br /&gt;
# [[Textstruktur]]&lt;br /&gt;
# [[Fehlerprotokoll]]&lt;br /&gt;
# [[Lektorat]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Deutsch]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Schreiben]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Rechtschreibung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Medienbildung]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 8]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 9]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 10]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 11]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 12]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 13]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Klasse 8-13]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{BR}}&lt;br /&gt;
= aiMOOC-Projekte =&lt;br /&gt;
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]&lt;br /&gt;
{{MT}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Glanz</name></author>
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