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2026-07-04T05:27:43Z

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= Einleitung =

'''Kopfrechnen mit Subtraktion üben''' bedeutet, Minusaufgaben sicher, flexibel und verständig im Kopf zu lösen. Du lernst dabei nicht nur einzelne Ergebnisse auswendig, sondern entwickelst Strategien, mit denen Du Aufgaben schneller und fehlerärmer bearbeiten kannst. Die [[Subtraktion|Subtraktion]] ist eine der vier [[Grundrechenarten|Grundrechenarten]]. Sie beschreibt das Abziehen einer Zahl von einer anderen Zahl. Beim [[Kopfrechnen|Kopfrechnen]] rechnest Du ohne schriftliches Verfahren und ohne Taschenrechner. Deshalb sind gute Vorstellungen von Mengen, Zahlen, [[Zahlenstrahl|Zahlenstrahl]], [[Stellenwertsystem|Stellenwertsystem]] und Rechenwegen besonders wichtig.

[[Datei:Arithmetic symbols de.svg|350px|rahmenlos|center]]

Wenn Du subtrahierst, denkst Du zum Beispiel: '''Was bleibt übrig?''', '''Wie groß ist der Unterschied?''' oder '''Wie viel fehlt bis zu einer größeren Zahl?''' Diese verschiedenen Bedeutungen helfen Dir, passende Rechenstrategien zu wählen. Bei der Aufgabe 42 − 17 kannst Du 17 in 10 und 7 zerlegen, erst 42 − 10 = 32 rechnen und danach 32 − 7 = 25. Du kannst aber auch von 17 bis 42 ergänzen: Von 17 bis 20 sind es 3, von 20 bis 40 sind es 20 und von 40 bis 42 sind es 2. Zusammen sind das 25.

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= Grundlagen der Subtraktion =

Bei einer [[Subtraktion|Subtraktion]] gibt es besondere Fachbegriffe. Die Zahl, von der abgezogen wird, heißt [[Minuend|Minuend]]. Die Zahl, die abgezogen wird, heißt [[Subtrahend|Subtrahend]]. Das Ergebnis heißt [[Differenz|Differenz]] oder Wert der Differenz. In der Aufgabe 58 − 23 = 35 ist 58 der Minuend, 23 der Subtrahend und 35 die Differenz.

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== Bedeutung der Minusaufgabe ==

Eine Minusaufgabe kann mehrere Situationen beschreiben. Wenn Du 12 Bonbons hast und 5 Bonbons verschenkst, rechnest Du 12 − 5 und fragst: '''Wie viele bleiben übrig?''' Wenn zwei Kinder 12 und 5 Punkte haben, rechnest Du ebenfalls 12 − 5 und fragst: '''Wie groß ist der Abstand?''' Wenn Du 5 Punkte hast und 12 erreichen willst, fragst Du: '''Wie viel fehlt?''' Diese Bedeutungen sind wichtig, weil sie unterschiedliche Denkwege ermöglichen.

[[Datei:Subtraction.svg|450px|rahmenlos|center]]

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== Subtraktion als Umkehrung der Addition ==

Die [[Subtraktion|Subtraktion]] ist eng mit der [[Addition|Addition]] verbunden. Jede Minusaufgabe kann als Ergänzungsaufgabe gedacht werden. Aus 31 − 18 = 13 wird die Frage: 18 + ? = 31. Wer Addition und Subtraktion zusammen denkt, kann Ergebnisse besser prüfen. Wenn Du 64 − 29 = 35 gerechnet hast, kontrollierst Du mit 35 + 29 = 64. Stimmen Kontrolle und Aufgabe überein, ist das Ergebnis wahrscheinlich richtig.

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== Subtraktion am Zahlenstrahl ==

Der [[Zahlenstrahl|Zahlenstrahl]] hilft Dir, Abstände und Schritte sichtbar zu machen. Bei 33 − 5 kannst Du von 33 fünf Schritte zurückgehen. Schwieriger wird es beim [[Zehnerübergang|Zehnerübergang]], zum Beispiel bei 33 − 8. Hier kannst Du zuerst bis zum nächsten Zehner rechnen: 33 − 3 = 30, dann 30 − 5 = 25. So zerlegst Du die 8 in 3 und 5.

[[Datei:Kopfrechnen Subtraktion mit Zehnersprung 33 minus 5 gleich 28.svg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Number line subtraction.svg|500px|rahmenlos|center]]

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= Wichtige Kopfrechenstrategien =

Damit Du Subtraktionsaufgaben im Kopf sicher lösen kannst, brauchst Du verschiedene [[Rechenstrategie|Rechenstrategien]]. Eine Strategie ist ein geplanter Rechenweg. Es gibt nicht immer nur einen richtigen Weg. Wichtig ist, dass Dein Weg zur Aufgabe passt und Du ihn erklären kannst.

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== Strategie 1: Schrittweise abziehen ==

Beim '''schrittweisen Abziehen''' zerlegst Du den Subtrahenden in einfache Teile. Bei 76 − 28 kannst Du zuerst 20 abziehen und danach 8: 76 − 20 = 56, 56 − 8 = 48. Diese Strategie passt besonders gut, wenn Du Zehner und Einer getrennt betrachten möchtest. Sie stärkt Dein Verständnis für das [[Stellenwertsystem|Stellenwertsystem]].

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== Strategie 2: Bis zum Zehner rechnen ==

Beim '''Rechnen bis zum Zehner''' nutzt Du glatte Zahlen. Beispiel: 43 − 7. Du rechnest zuerst 43 − 3 = 40. Von den 7 bleiben noch 4 übrig. Dann rechnest Du 40 − 4 = 36. Diese Strategie ist besonders hilfreich beim [[Zehnerübergang|Zehnerübergang]], weil Zehnerzahlen leichter im Kopf zu verarbeiten sind.

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== Strategie 3: Ergänzen statt abziehen ==

Beim '''Ergänzen''' fragst Du nicht: Was ist 82 − 57? Du fragst: Wie viel fehlt von 57 bis 82? Von 57 bis 60 fehlen 3, von 60 bis 80 fehlen 20 und von 80 bis 82 fehlen 2. Zusammen sind es 25. Deshalb gilt 82 − 57 = 25. Diese Strategie ist besonders gut, wenn beide Zahlen nah beieinander liegen oder wenn Du Geldbeträge, Zeitspannen oder Abstände berechnest.

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== Strategie 4: Vereinfachen durch gleiche Veränderung ==

Bei der Strategie '''gleiche Veränderung''' veränderst Du beide Zahlen gleich. Die Differenz bleibt gleich. Aus 64 − 29 wird 65 − 30. Das ist leichter, weil 30 eine glatte Zahl ist. Das Ergebnis bleibt 35. Diese Strategie eignet sich besonders, wenn der Subtrahend knapp unter einem Zehner, Hunderter oder Tausender liegt.

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== Strategie 5: Nachbaraufgabe nutzen ==

Eine '''Nachbaraufgabe''' ist eine ähnliche Aufgabe, die leichter ist. Wenn Du 71 − 39 rechnen sollst, kannst Du zuerst 71 − 40 = 31 rechnen. Weil Du 1 zu viel abgezogen hast, musst Du 1 wieder dazuzählen. Das Ergebnis ist 32. Diese Strategie hilft Dir, wenn eine Zahl fast eine glatte Zahl ist.

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== Strategie 6: Verdoppeln und Halbieren als Kontrolle ==

Bei manchen Aufgaben kannst Du bekannte Zahlbeziehungen nutzen. Wenn Du weißt, dass 50 − 25 = 25 ist, hilft Dir das bei 51 − 26 oder 49 − 24. Du erkennst Muster und kannst Ergebnisse schneller einschätzen. Beim Kopfrechnen geht es nicht nur um Tempo, sondern auch um Zahlverständnis.

[[Datei:Subtraction chart.svg|500px|rahmenlos|center]]

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= Kopfrechnen trainieren =

Gutes Kopfrechnen entsteht durch regelmäßiges Üben. Entscheidend ist nicht, möglichst viele Aufgaben schnell hintereinander zu rechnen, sondern bewusst unterschiedliche Strategien auszuprobieren. Erkläre Dir selbst oder einer anderen Person, warum Dein Weg funktioniert. Wenn Du einen Fehler machst, ist das wertvoll: Du kannst herausfinden, ob Du einen Zahlendreher, einen Fehler beim Zehnerübergang oder einen unpassenden Rechenweg verwendet hast.

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== Übungsformen für den Unterricht und zu Hause ==

# [[Blitzrechnen|Blitzrechnen]]: Rechne zehn Minusaufgaben und markiere anschließend, welche Strategie Du benutzt hast.
# [[Partnerarbeit|Partnerarbeit]]: Eine Person stellt eine Aufgabe, die andere erklärt den Rechenweg laut.
# [[Zahlenstrahl|Zahlenstrahl]]: Zeichne Sprünge rückwärts oder ergänzend vorwärts ein.
# [[Kopfrechenkartei|Kopfrechenkartei]]: Sortiere Aufgaben nach leicht, mittel und schwer und übe gezielt die schwierigen Karten.
# [[Fehleranalyse|Fehleranalyse]]: Sammle typische Fehler und schreibe dazu, wie man sie vermeiden kann.

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== Beispieltraining in drei Niveaus ==

'''Leicht''': 18 − 4, 23 − 10, 45 − 5, 60 − 20. Hier übst Du einfache Abzüge ohne schwierigen Übergang.

'''Standard''': 42 − 8, 76 − 29, 83 − 47, 91 − 36. Hier nutzt Du Zerlegen, Ergänzen und gleiche Veränderung.

'''Schwer''': 305 − 198, 1000 − 468, 703 − 287, 1204 − 699. Hier brauchst Du mehrere Schritte, sichere Stellenwertvorstellungen und eine gute Kontrolle.

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= Videos zur Vertiefung =

Das folgende Video erklärt Fachbegriffe der [[Grundrechenarten|Grundrechenarten]]. Achte besonders auf die Begriffe zur [[Subtraktion|Subtraktion]].

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=MSFbbJIZgig |500|center}}

Das nächste Video passt zum halbschriftlichen Addieren und Subtrahieren. Es zeigt, wie Rechenwege in Schritten gedacht und notiert werden können.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=0qkVn1p0_Kw |500|center}}

Dieses Video vertieft den Zehnerübergang bei der Subtraktion. Beobachte, wie die Aufgabe in sinnvolle Teilschritte zerlegt wird.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=IKKcDezxbdI |500|center}}

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= Typische Fehler und wie Du sie vermeidest =

Ein häufiger Fehler beim Subtrahieren ist das Vertauschen der Zahlen. 52 − 18 ist nicht dasselbe wie 18 − 52. Achte immer darauf, welche Zahl der [[Minuend|Minuend]] ist. Ein zweiter Fehler entsteht beim [[Zehnerübergang|Zehnerübergang]], wenn der zweite Schritt vergessen wird. Bei 41 − 7 reicht 41 − 1 = 40 noch nicht aus. Es müssen noch 6 abgezogen werden. Ein dritter Fehler ist eine ungenaue Kontrolle. Prüfe Dein Ergebnis mit der Umkehraufgabe: Ergebnis + Subtrahend = Minuend.

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= Strategien vergleichen =

Bei 92 − 38 sind mehrere Wege möglich. Schrittweise kannst Du rechnen: 92 − 30 = 62 und 62 − 8 = 54. Ergänzend kannst Du rechnen: Von 38 bis 40 sind es 2, von 40 bis 90 sind es 50 und von 90 bis 92 sind es 2, zusammen 54. Mit gleicher Veränderung kannst Du rechnen: 92 − 38 = 94 − 40 = 54. Alle Wege führen zum gleichen Ergebnis. Ein gutes Lernziel ist, für eine Aufgabe mindestens zwei Lösungswege zu finden und zu begründen, welcher am einfachsten ist.

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= Merksätze =

# [[Subtraktion|Subtraktion]]: Beim Minusrechnen ziehst Du eine Zahl von einer anderen ab oder bestimmst einen Abstand.
# [[Differenz|Differenz]]: Das Ergebnis einer Minusaufgabe heißt Differenz.
# [[Zehnerübergang|Zehnerübergang]]: Rechne erst bis zur glatten Zehnerzahl und dann weiter.
# [[Rechenstrategie|Rechenstrategie]]: Ein guter Rechenweg ist verständlich, sicher und kontrollierbar.
# [[Umkehraufgabe|Umkehraufgabe]]: Mit der Addition kannst Du eine Subtraktion prüfen.

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Wie heißt das Ergebnis einer Subtraktion?'''
(Differenz)
(!Summe)
(!Produkt)
(!Quotient)
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<br>

{{MC}}
'''Welche Zahl wird bei einer Subtraktion abgezogen?'''
(Subtrahend)
(!Minuend)
(!Faktor)
(!Divisor)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Rechnung ist die Umkehraufgabe zu 63 minus 28 gleich 35?'''
(35 plus 28 gleich 63)
(!63 plus 28 gleich 35)
(!28 minus 35 gleich 63)
(!35 mal 28 gleich 63)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Strategie passt besonders gut zu 71 minus 39?'''
(Nachbaraufgabe nutzen)
(!Schriftlich multiplizieren)
(!Zähler und Nenner kürzen)
(!Punkt vor Strich anwenden)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet Kopfrechnen?'''
(Rechnen ohne schriftliches Verfahren und ohne Taschenrechner)
(!Rechnen nur mit Lineal)
(!Rechnen nur mit Computer)
(!Rechnen nur mit Geodreieck)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Zerlegung hilft bei 54 minus 18?'''
(18 in 10 und 8 zerlegen)
(!54 in 1 und 8 zerlegen)
(!18 verdoppeln und 54 verdoppeln)
(!54 durch 18 teilen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Warum ist 64 minus 29 gleich 65 minus 30?'''
(Beide Zahlen wurden gleich verändert)
(!Beide Zahlen wurden vertauscht)
(!Nur der Minuend wurde verändert)
(!Nur der Subtrahend wurde verändert)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aufgabe zeigt einen Zehnerübergang?'''
(43 minus 7)
(!50 minus 10)
(!80 minus 20)
(!36 minus 6)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Frage passt zum Ergänzen?'''
(Wie viel fehlt von 57 bis 82)
(!Welche Zahl ist am größten)
(!Wie oft passt 5 in 20)
(!Welche Zahl ist gerade)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie kannst Du 82 minus 57 gut kontrollieren?'''
(25 plus 57 gleich 82)
(!82 plus 57 gleich 25)
(!57 minus 25 gleich 82)
(!82 mal 57 gleich 25)
{{E}}
<br>

{{BR}}

== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Minuend || Zahl, von der abgezogen wird
|-
| Subtrahend || Zahl, die abgezogen wird
|-
| Differenz || Ergebnis der Minusaufgabe
|-
| Zehnerübergang || Rechnen über eine glatte Zehnerzahl
|-
| Ergänzen || Abstand zwischen zwei Zahlen bestimmen
|-
| Nachbaraufgabe || Leichtere ähnliche Aufgabe nutzen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}

== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Schrittweise abziehen'''
| Subtrahenden zerlegen
|-
| '''Bis zum Zehner'''
| Erst zur glatten Zahl rechnen
|-
| '''Ergänzen'''
| Abstand vorwärts bestimmen
|-
| '''Gleiche Veränderung'''
| Beide Zahlen passend verschieben
|-
| '''Nachbaraufgabe'''
| Leichte ähnliche Aufgabe verwenden

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}

== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Differenz || Wie heißt das Ergebnis einer Minusaufgabe?
|-
| Minuend || Wie heißt die Zahl, von der etwas abgezogen wird?
|-
| Subtrahend || Wie heißt die Zahl, die abgezogen wird?
|-
| Zehner || Zu welcher glatten Zahl rechnet man beim Zehnerübergang oft zuerst?
|-
| Zerlegen || Welche Strategie teilt eine Zahl in einfachere Teile?
|-
| Zahlenstrahl || Welche Darstellung zeigt Zahlen als geordnete Punkte auf einer Linie?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}

== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Kopfrechnen+mit+Subtraktion+ueben </iframe>

{{BR}}

== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Beim Kopfrechnen löst Du Aufgaben ohne { Taschenrechner }. Die Subtraktion ist die Umkehrung der { Addition }. Die Zahl, von der etwas abgezogen wird, heißt { Minuend }. Die Zahl, die abgezogen wird, heißt { Subtrahend }. Das Ergebnis einer Minusaufgabe heißt { Differenz }. Beim Zehnerübergang rechnest Du zuerst bis zu einer glatten { Zehnerzahl }. Beim schrittweisen Abziehen zerlegst Du den Subtrahenden in einfache { Teile }. Beim Ergänzen bestimmst Du den { Abstand } zwischen zwei Zahlen. Durch gleiche Veränderung bleibt die { Differenz } gleich. Eine Minusaufgabe kontrollierst Du mit der passenden { Umkehraufgabe }.
</quiz>

<br>

{{BR}}

= Offene Aufgaben =

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=== Leicht ===

# [[Zahlenstrahl|Zahlenstrahl]]: Zeichne fünf Minusaufgaben bis 50 auf einem Zahlenstrahl und markiere die Rückwärtssprünge farbig.
# [[Rechenweg|Rechenweg]]: Schreibe zu drei Aufgaben Deinen Rechenweg in Worten auf und erkläre, warum er funktioniert.
# [[Alltagsmathematik|Alltagsmathematik]]: Erfinde drei kurze Minusgeschichten aus Deinem Alltag, zum Beispiel mit Spielgeld, Punkten oder Minuten.
# [[Partnerarbeit|Partnerarbeit]]: Stelle einer anderen Person zehn einfache Minusaufgaben und bitte sie, den Rechenweg laut zu erklären.

{{BR}}

=== Standard ===

# [[Zehnerübergang|Zehnerübergang]]: Sammle zehn Aufgaben mit Zehnerübergang und löse jede Aufgabe in zwei Teilschritten.
# [[Strategievergleich|Strategievergleich]]: Löse fünf Aufgaben auf zwei verschiedenen Wegen und entscheide, welcher Weg für Dich leichter ist.
# [[Fehleranalyse|Fehleranalyse]]: Schreibe drei falsche Minusrechnungen auf, finde den Fehler und verbessere die Rechnung mit Erklärung.
# [[Kopfrechenkartei|Kopfrechenkartei]]: Erstelle eine Kartei mit leichten, mittleren und schweren Subtraktionsaufgaben und sortiere sie nach Strategien.

{{BR}}

=== Schwer ===

# [[Erklärvideo|Erklärvideo]]: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du das Ergänzen bei schwierigen Subtraktionsaufgaben erklärst.
# [[Lernplakat|Lernplakat]]: Gestalte ein Plakat mit mindestens vier Kopfrechenstrategien und jeweils einem selbst gewählten Beispiel.
# [[Interview|Interview]]: Befrage drei Personen, welche Kopfrechenstrategien sie nutzen, und vergleiche die Antworten mit Deinen eigenen Strategien.
# [[Matheprojekt|Matheprojekt]]: Entwickle ein eigenes Kopfrechenspiel zur Subtraktion mit Regeln, Beispielkarten und einer kurzen Reflexion zum Lernnutzen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Strategieauswahl|Strategieauswahl]]: Erkläre, welche Kopfrechenstrategie Du für 103 − 48 wählen würdest und warum diese Strategie sinnvoll ist.
# [[Transfer|Transfer]]: Übertrage das Ergänzen auf eine Alltagssituation mit Geldbeträgen und beschreibe Deinen Rechenweg.
# [[Fehlerbegründung|Fehlerbegründung]]: Ein Kind rechnet 52 − 27 = 35. Erkläre den Fehler und zeige eine passende Korrektur.
# [[Vergleich|Vergleich]]: Vergleiche die Strategien schrittweise abziehen und gleiche Veränderung an derselben Aufgabe.
# [[Begründung|Begründung]]: Begründe, warum 86 − 39 dasselbe Ergebnis hat wie 87 − 40.
# [[Reflexion|Reflexion]]: Beschreibe, woran Du erkennst, ob eine Kopfrechenlösung zuverlässig ist.

<br>
<br>

{{BR}}

= Lernnachweis =

Für Deinen [[Lernnachweis|Lernnachweis]] zu '''Kopfrechnen mit Subtraktion üben''' solltest Du zeigen, dass Du Minusaufgaben nicht nur lösen, sondern auch erklären kannst. Wichtig sind sichere Fachbegriffe, nachvollziehbare Rechenwege und die Fähigkeit, passende Strategien auszuwählen.

# [[Fachbegriffe|Fachbegriffe]]: Du verwendest Minuend, Subtrahend und Differenz richtig.
# [[Rechenstrategien|Rechenstrategien]]: Du erklärst mindestens drei Strategien mit eigenen Beispielen.
# [[Zehnerübergang|Zehnerübergang]]: Du löst Aufgaben mit Zehnerübergang sicher in Teilschritten.
# [[Kontrolle|Kontrolle]]: Du prüfst Ergebnisse mit der passenden Umkehraufgabe.
# [[Transfer|Transfer]]: Du wendest Subtraktion in Sachaufgaben, Alltagssituationen oder eigenen Projekten an.
# [[Reflexion|Reflexion]]: Du beschreibst, welche Strategie Dir hilft und woran Du noch üben möchtest.

<br>
<br>

{{BR}}

= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Subtraktion </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kopfrechnen </iframe>

<br>

{{BR}}

= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Kopfrechnen mit Subtraktion üben|Kopfrechnen mit Subtraktion üben]]'''
# [[Kopfrechnen]]
# [[Subtraktion]]
# [[Minuszeichen]]
# [[Minuend]]
# [[Subtrahend]]
# [[Differenz]]
# [[Zahlenstrahl]]
# [[Zehnerübergang]]
# [[Stellenwertsystem]]
# [[Rechenstrategie]]
# [[Umkehraufgabe]]
# [[Kopfrechenübung]]
|}

[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Grundschule]]
[[Kategorie:Kopfrechnen]]
[[Kategorie:Subtraktion]]
[[Kategorie:Arithmetik]]
[[Kategorie:Klasse 2]]
[[Kategorie:Klasse 3]]
[[Kategorie:Üben]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]

{{BR}}

= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Kopfrechnen mit Subtraktion üben 1 - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt