Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-06-16T20:42:01Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''Konjunktionen''' sind im [[Deutschunterricht]] ein wichtiges Werkzeug, weil sie aus einzelnen [[Wort|Wörtern]], [[Satzglied|Satzgliedern]], [[Hauptsatz|Hauptsätzen]] und [[Nebensatz|Nebensätzen]] sinnvolle Zusammenhänge machen. Du kennst viele [[Konjunktion|Konjunktionen]] schon aus dem Alltag: '''und''', '''oder''', '''aber''', '''weil''', '''dass''', '''wenn''', '''obwohl''' und '''damit'''. In Klasse 6 lernst Du, diese Wörter nicht nur zu erkennen, sondern bewusst einzusetzen: Du kannst Gedanken verbinden, Gründe nennen, Gegensätze zeigen, Bedingungen formulieren, Zeiten ordnen und Texte flüssiger machen.

Dieser aiMOOC behandelt das Thema '''Konjunktionen als Werkzeug''' für den [[Deutschunterricht]] in [[Klasse 6]]. Du lernst, wie Konjunktionen funktionieren, woran Du [[Hauptsatz]] und [[Nebensatz]] erkennst, welche Rolle die [[Wortstellung]] spielt und wie Du mit Konjunktionen abwechslungsreiche, genaue und gut verständliche Texte schreibst.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=xL2jCcpHNjw |500|center}}

{{BR}}
== Lernziele ==

Am Ende dieses aiMOOCs kannst Du erklären, was eine [[Konjunktion]] ist. Du kannst häufige Konjunktionen nach ihrer Wirkung unterscheiden, zum Beispiel '''Grund''', '''Gegensatz''', '''Bedingung''', '''Zeit''', '''Zweck''' oder '''Auswahl'''. Du kannst [[Hauptsatz|Hauptsätze]] und [[Nebensatz|Nebensätze]] mit passenden Bindewörtern verbinden. Du kannst außerdem einfache [[Komma|Kommasetzungen]] bei Satzverbindungen begründen und eigene Texte mithilfe von Konjunktionen verbessern.

{{BR}}
= Input =

{{BR}}
== Was sind Konjunktionen? ==

Eine [[Konjunktion]] ist ein [[Bindewort]]. Sie stellt eine Verbindung her. Diese Verbindung kann zwischen einzelnen Wörtern entstehen, zum Beispiel: '''Lena und Amir lesen.''' Sie kann zwischen Satzgliedern entstehen, zum Beispiel: '''Wir fahren am Montag oder am Dienstag.''' Sie kann auch zwischen ganzen Teilsätzen entstehen, zum Beispiel: '''Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.'''

Konjunktionen sind besonders wichtig, weil sie nicht nur verbinden, sondern auch eine Beziehung ausdrücken. Wenn Du '''weil''' verwendest, erwartet man einen Grund. Wenn Du '''aber''' verwendest, erwartet man einen Gegensatz. Wenn Du '''damit''' verwendest, erwartet man einen Zweck. Genau deshalb kann man Konjunktionen als '''Werkzeuge''' verstehen: Jede Konjunktion erfüllt eine bestimmte Aufgabe im Satz und im Text.

[[Datei:Deutsche Grammatik 1962.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Konjunktionen als Werkzeugkasten ==

Stell Dir vor, Du hast einen [[Werkzeugkasten]] für das Schreiben. Mit einem Hammer befestigst Du etwas, mit einer Schere trennst Du etwas, mit einem Lineal ordnest Du etwas genau. Ähnlich funktionieren Konjunktionen. Sie helfen Dir, Gedanken sinnvoll zu verbinden.

# [[Anreihung]]: Mit '''und''' oder '''sowie''' kannst Du Informationen ergänzen: '''Mia liest ein Buch und Tom schreibt einen Text.'''
# [[Auswahl]]: Mit '''oder''' kannst Du Möglichkeiten anbieten: '''Wir schreiben eine Geschichte oder wir gestalten ein Plakat.'''
# [[Gegensatz]]: Mit '''aber''', '''doch''' oder '''sondern''' kannst Du Unterschiede zeigen: '''Der Text ist kurz, aber sehr spannend.'''
# [[Begründung]]: Mit '''weil''' oder '''denn''' kannst Du Gründe nennen: '''Ich übe, weil ich sicherer werden möchte.'''
# [[Bedingung]]: Mit '''wenn''' oder '''falls''' kannst Du Voraussetzungen nennen: '''Wenn Du genau liest, findest Du die Konjunktion.'''
# [[Zeit]]: Mit '''bevor''', '''nachdem''', '''als''' oder '''während''' kannst Du zeitliche Abläufe ordnen: '''Bevor wir schreiben, sammeln wir Ideen.'''
# [[Zweck]]: Mit '''damit''' kannst Du ein Ziel nennen: '''Ich markiere die Konjunktion, damit ich den Satz besser verstehe.'''
# [[Einräumung]]: Mit '''obwohl''' kannst Du etwas Unerwartetes ausdrücken: '''Obwohl die Aufgabe schwer ist, löse ich sie Schritt für Schritt.'''

{{BR}}
== Nebenordnende Konjunktionen ==

'''Nebenordnende Konjunktionen''' verbinden gleichrangige Wörter, Satzglieder oder Sätze. Gleichrangig bedeutet: Die verbundenen Teile stehen auf derselben Ebene. Typische nebenordnende Konjunktionen sind '''und''', '''oder''', '''aber''', '''denn''', '''sondern''' und '''doch'''.

Beispiele:

# '''Wörter''': '''Lena und Amir''' arbeiten zusammen.
# '''Satzglieder''': Wir treffen uns '''in der Schule oder in der Bibliothek'''.
# '''Hauptsätze''': Ich lese den Satz, '''und''' ich markiere die Konjunktion.
# '''Gegensatz''': Ich wollte spielen, '''aber''' ich musste lernen.
# '''Berichtigung''': Das ist nicht ein Adjektiv, '''sondern''' eine Konjunktion.

Bei nebenordnenden Konjunktionen bleibt die Wortstellung im zweiten Hauptsatz meistens wie in einem normalen Hauptsatz. Beispiel: '''Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank.''' Das finite Verb '''bin''' steht im zweiten Hauptsatz an zweiter Stelle.

[[Datei:Syntax tree for "I came and I went".png|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Unterordnende Konjunktionen und Nebensätze ==

'''Unterordnende Konjunktionen''' leiten häufig einen [[Nebensatz]] ein. Sie werden auch [[Subjunktion|Subjunktionen]] genannt. Typische Beispiele sind '''weil''', '''dass''', '''wenn''', '''obwohl''', '''damit''', '''bevor''', '''nachdem''', '''während''' und '''als'''.

Ein Nebensatz ist von einem übergeordneten Satz abhängig. Er kann oft nicht allein stehen, ohne dass etwas fehlt. Im Deutschen steht die finite Verbform in vielen Nebensätzen am Ende.

Beispiele:

# '''Ich lerne Konjunktionen, weil ich bessere Texte schreiben möchte.'''
# '''Wir hoffen, dass die Erklärung verständlich ist.'''
# '''Wenn der Nebensatz vorne steht, folgt danach ein Komma.'''
# '''Obwohl der Satz lang ist, bleibt er verständlich.'''
# '''Ich schreibe langsam, damit ich keine Konjunktion übersehe.'''

Vergleiche die Sätze:

'''Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank.''' Hier verbindet '''denn''' zwei Hauptsätze. Die Verbform '''bin''' steht im zweiten Hauptsatz an zweiter Stelle.

'''Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.''' Hier leitet '''weil''' einen Nebensatz ein. Die Verbform '''bin''' steht am Ende des Nebensatzes.

{{BR}}
== Hauptsatz und Nebensatz erkennen ==

Ein [[Hauptsatz]] kann häufig allein stehen. Er hat eine vollständige Aussage. In einem Aussagesatz steht die finite Verbform meist an zweiter Stelle: '''Ich lese den Text.''' Ein [[Nebensatz]] ist in einen anderen Satz eingebaut oder von ihm abhängig. Wenn er durch eine unterordnende Konjunktion eingeleitet wird, steht die finite Verbform meistens am Ende: '''weil ich den Text lese'''.

Du kannst Dir drei Prüfwerkzeuge merken:

# [[Sinnprobe]]: Kann der Teilsatz allein sinnvoll stehen?
# [[Verbprobe]]: Wo steht die finite Verbform?
# [[Einleitewort]]: Beginnt der Teilsatz mit einer Konjunktion wie '''weil''', '''dass''', '''wenn''' oder '''obwohl'''?

Beispiel: '''Wenn ich genau lese, finde ich die Konjunktion.''' Der erste Teilsatz beginnt mit '''wenn'''. Die finite Verbform '''lese''' steht am Ende des Nebensatzes. Danach folgt der Hauptsatz '''finde ich die Konjunktion'''.

{{BR}}
== Kommasetzung bei Konjunktionen ==

Bei Konjunktionen ist die [[Komma|Kommasetzung]] wichtig, weil sie die Struktur eines Satzes sichtbar macht. In Klasse 6 helfen Dir besonders diese Regeln:

# [[Nebensatz]]: Ein Nebensatz wird in der Regel durch Komma vom Hauptsatz getrennt: '''Ich übe, weil ich besser werden möchte.'''
# [[Vorangestellter Nebensatz]]: Steht der Nebensatz vorne, folgt danach ein Komma: '''Wenn ich übe, werde ich sicherer.'''
# [[Eingeschobener Nebensatz]]: Steht der Nebensatz in der Mitte, steht davor und danach ein Komma: '''Der Satz, weil er lang ist, braucht eine klare Struktur.'''
# [[Hauptsatzverbindung]]: Bei zwei Hauptsätzen mit '''und''' oder '''oder''' kann ein Komma stehen, wenn es die Lesbarkeit verbessert: '''Ich lese den Text und ich markiere die Konjunktionen.'''
# [[Gegensatz]]: Bei Verbindungen mit '''aber''' oder '''sondern''' steht häufig ein Komma, besonders wenn ganze Teilsätze verbunden werden: '''Ich wollte schreiben, aber mir fehlte eine Idee.'''

Wichtig ist: Das Komma ist kein Zufall. Es zeigt, wo Teilsätze beginnen oder enden. Wenn Du Hauptsatz und Nebensatz erkennst, kannst Du viele Kommas richtig setzen.

{{BR}}
== Bedeutungen von Konjunktionen ==

Konjunktionen zeigen, wie Gedanken zusammenhängen. Diese Bedeutung nennt man auch [[semantische Relation|Sinnbeziehung]]. Für Klasse 6 sind besonders die folgenden Beziehungen wichtig:

{| class="wikitable"
! Beziehung
! Häufige Konjunktionen
! Beispiel
|-
| [[Addition|Ergänzung]]
| und, sowie
| Ich lese den Satz und markiere das Bindewort.
|-
| [[Alternative|Auswahl]]
| oder
| Wir üben schriftlich oder mündlich.
|-
| [[Gegensatz]]
| aber, doch, sondern
| Der Satz ist kurz, aber aussagekräftig.
|-
| [[Kausalität|Grund]]
| weil, denn
| Ich setze ein Komma, weil ein Nebensatz folgt.
|-
| [[Konditionalsatz|Bedingung]]
| wenn, falls
| Wenn Du die Verbform findest, erkennst Du den Satzbau.
|-
| [[Temporalsatz|Zeit]]
| als, wenn, bevor, nachdem, während
| Nachdem wir Beispiele gesammelt haben, schreiben wir eigene Sätze.
|-
| [[Finalsatz|Zweck]]
| damit
| Ich nutze Konjunktionen, damit mein Text genauer wird.
|-
| [[Konzessivsatz|Einräumung]]
| obwohl
| Obwohl die Regel schwierig wirkt, kann man sie üben.
|}

{{BR}}
== Konjunktionen verbessern Texte ==

Ein Text ohne passende Konjunktionen wirkt oft abgehackt. Lies den Unterschied:

'''Ohne Konjunktionen:''' Ich kam nach Hause. Ich war müde. Ich machte meine Hausaufgaben. Ich wollte später frei haben.

'''Mit Konjunktionen:''' Ich kam nach Hause und war müde, aber ich machte meine Hausaufgaben, weil ich später frei haben wollte.

Der zweite Text wirkt flüssiger, weil die Gedanken miteinander verbunden sind. Du erkennst Gründe, Gegensätze und zeitliche Zusammenhänge. Trotzdem solltest Du nicht zu viele Konjunktionen in einen einzigen Satz packen. Ein guter Text braucht Abwechslung: kurze Sätze, längere Sätze, passende Konjunktionen und klare Satzzeichen.

{{BR}}
== Häufige Stolperstellen ==

'''Weil''' und '''denn''' bedeuten beide oft, dass ein Grund genannt wird. Trotzdem ist der Satzbau unterschiedlich: '''denn''' verbindet zwei Hauptsätze, '''weil''' leitet einen Nebensatz ein.

'''Ich gehe früher schlafen, denn ich bin müde.'''
'''Ich gehe früher schlafen, weil ich müde bin.'''

'''Dass''' und '''das''' klingen gleich, haben aber unterschiedliche Aufgaben. '''Dass''' ist eine Konjunktion und leitet einen Nebensatz ein: '''Ich glaube, dass Du die Regel verstanden hast.''' '''Das''' kann ein Artikel oder Pronomen sein: '''Das Buch liegt auf dem Tisch.'''

'''Wenn''' und '''als''' werden in zeitlichen Zusammenhängen unterschiedlich verwendet. '''Als''' benutzt Du häufig für ein einmaliges Ereignis in der Vergangenheit: '''Als ich in Klasse 5 war, lernte ich die Satzglieder kennen.''' '''Wenn''' benutzt Du häufig für wiederholte Ereignisse, Bedingungen oder Zukünftiges: '''Wenn ich übe, werde ich sicherer.'''

'''Obwohl''' und '''trotzdem''' zeigen beide einen Gegensatz zum Erwarteten, aber sie stehen nicht gleich im Satz. Standardsprachlich heißt es: '''Obwohl es regnete, gingen wir hinaus.''' Oder: '''Es regnete, trotzdem gingen wir hinaus.'''

{{BR}}
== Merksätze ==

# [[Konjunktion|Konjunktionen]] sind Bindewörter, die Wörter, Satzglieder oder Sätze verknüpfen.
# Jede Konjunktion hat eine Wirkung: Sie kann ergänzen, begründen, einschränken, ordnen oder einen Gegensatz zeigen.
# Nebenordnende Konjunktionen verbinden gleichrangige Teile.
# Unterordnende Konjunktionen leiten oft Nebensätze ein.
# Im Nebensatz steht die finite Verbform meistens am Ende.
# Kommas helfen, Hauptsatz und Nebensatz sichtbar zu trennen.
# Gute Texte nutzen Konjunktionen gezielt und nicht zufällig.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist eine Konjunktion?'''
(Ein Bindewort)
(!Ein Tunwort)
(!Ein Namenwort)
(!Ein Eigenschaftswort)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Konjunktion nennt häufig einen Grund?'''
(weil)
(!oder)
(!und)
(!aber)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Konjunktion zeigt häufig einen Gegensatz?'''
(aber)
(!und)
(!sowie)
(!dass)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage über einen Nebensatz mit weil ist richtig?'''
(Die finite Verbform steht meistens am Ende)
(!Die finite Verbform steht immer am Anfang)
(!Der Satz braucht nie ein Komma)
(!Der Satz enthält kein Verb)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Konjunktion bietet eine Auswahl an?'''
(oder)
(!denn)
(!weil)
(!obwohl)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Konjunktion leitet oft einen Zweck ein?'''
(damit)
(!aber)
(!oder)
(!denn)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was verbindet die Konjunktion und häufig?'''
(Gleichrangige Wörter oder Sätze)
(!Nur Nebensätze)
(!Nur Fragen)
(!Nur Adjektive)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Schreibweise ist eine Konjunktion?'''
(dass)
(!das)
(!dasss)
(!daßs)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Konjunktion passt zu einer Bedingung?'''
(wenn)
(!sondern)
(!und)
(!doch)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt das Komma bei vielen Satzgefügen?'''
(Die Grenze zwischen Hauptsatz und Nebensatz)
(!Die Stelle eines Reims)
(!Die Länge eines Wortes)
(!Die Großschreibung eines Nomens)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| und || verbindet gleichrangige Teile
|-
| weil || nennt einen Grund
|-
| aber || zeigt einen Gegensatz
|-
| damit || nennt einen Zweck
|-
| obwohl || räumt etwas Unerwartetes ein
|-
| wenn || nennt eine Bedingung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Grund'''
| weil
|-
| '''Gegensatz'''
| aber
|-
| '''Bedingung'''
| wenn
|-
| '''Zweck'''
| damit
|-
| '''Auswahl'''
| oder

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Konjunktion || Wie nennt man ein Bindewort in der Grammatik?
|-
| Nebensatz || Welcher Satz ist oft von einem Hauptsatz abhängig?
|-
| Hauptsatz || Welcher Satz kann meistens allein stehen?
|-
| Komma || Welches Satzzeichen trennt häufig Nebensatz und Hauptsatz?
|-
| Gegensatz || Welche Beziehung zeigt aber häufig an?
|-
| Werkzeug || Als was kannst du Konjunktionen beim Schreiben nutzen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Konjunktionen+als+Werkzeug </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Konjunktion ist ein { Bindewort }. Sie verbindet Wörter, Satzglieder oder { Sätze }. Nebenordnende Konjunktionen verbinden gleichrangige { Teile }. Unterordnende Konjunktionen leiten oft einen { Nebensatz } ein. In einem Nebensatz steht die finite Verbform meistens am { Ende }. Die Konjunktion weil nennt einen { Grund }. Die Konjunktion aber zeigt einen { Gegensatz }. Vor einem Nebensatz setzt man in der Regel ein { Komma }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Konjunktionen sammeln]]: Suche in einem kurzen Text aus Deinem Deutschbuch zehn Konjunktionen und markiere sie farbig. Schreibe daneben, ob sie ergänzen, begründen, einen Gegensatz zeigen oder eine Bedingung nennen.
# [[Satzpaare verbinden]]: Schreibe fünf einfache Satzpaare auf und verbinde sie jeweils mit einer passenden Konjunktion. Erkläre in einem Satz, warum Deine Konjunktion passt.
# [[Werkzeugliste]]: Gestalte eine kleine Liste mit sechs Konjunktionen. Notiere zu jeder Konjunktion eine Wirkung und einen eigenen Beispielsatz.
# [[Mini-Plakat]]: Erstelle ein übersichtliches Plakat mit dem Titel '''Konjunktionen als Werkzeug'''. Verwende Beispiele aus Deinem Alltag.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Text verbessern]]: Nimm einen kurzen Text mit vielen kurzen Sätzen und überarbeite ihn mithilfe passender Konjunktionen. Achte darauf, dass der Text nicht zu verschachtelt wird.
# [[Dialog schreiben]]: Schreibe einen Dialog zwischen zwei Personen, die einen Streit lösen. Verwende mindestens acht verschiedene Konjunktionen, darunter '''weil''', '''aber''', '''wenn''' und '''obwohl'''.
# [[Komma-Check]]: Untersuche zehn Satzgefüge. Markiere Hauptsatz, Nebensatz, Konjunktion und Komma. Begründe drei Kommas schriftlich.
# [[Video-Notizen]]: Sieh Dir das Lernvideo aufmerksam an und erstelle eine geordnete Mitschrift mit Beispielen, Merksätzen und einer eigenen Frage zum Thema.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Erklärvideo planen]]: Entwickle ein Drehbuch für ein zweiminütiges Erklärvideo über Konjunktionen. Baue Beispiele, Gegenbeispiele und einen Merksatz ein.
# [[Grammatikdetektiv]]: Untersuche einen Zeitungsartikel, Blogtext oder Sachtext. Finde heraus, welche Konjunktionen besonders häufig vorkommen und welche Wirkung sie im Text haben.
# [[Lernspiel entwickeln]]: Entwirf ein eigenes Kartenspiel, bei dem Konjunktionen passenden Sinnbeziehungen zugeordnet werden müssen. Formuliere Regeln und mindestens 24 Karten.
# [[Schreibkonferenz]]: Tausche einen selbst geschriebenen Text mit einer Partnerin oder einem Partner. Prüft gegenseitig, ob Konjunktionen passend verwendet werden und ob die Kommasetzung verständlich ist.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Textanalyse]]: Erkläre an einem selbst gewählten Absatz, wie Konjunktionen den Zusammenhang zwischen den Sätzen herstellen. Nutze mindestens drei unterschiedliche Sinnbeziehungen.
# [[Satzbauvergleich]]: Vergleiche die Sätze '''Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank''' und '''Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin'''. Erkläre den Unterschied in Satzbau, Wirkung und Kommasetzung.
# [[Schreibtransfer]]: Schreibe einen kurzen Bericht über ein Erlebnis in der Schule. Überarbeite ihn anschließend so, dass mindestens sechs unterschiedliche Konjunktionen gezielt eingesetzt werden.
# [[Fehlerdiagnose]]: Korrigiere einen Text, in dem Konjunktionen falsch verwendet werden. Begründe Deine Änderungen mit Fachbegriffen wie [[Hauptsatz]], [[Nebensatz]], [[finite Verbform]] und [[Komma]].
# [[Begründete Auswahl]]: Wähle für fünf vorgegebene Satzpaare jeweils zwei mögliche Konjunktionen aus. Erkläre, wie sich die Bedeutung durch die Wahl der Konjunktion verändert.
# [[Adressatenorientierung]]: Formuliere eine Regel zu Konjunktionen so um, dass sie für ein Kind aus Klasse 4 verständlich wird. Gib ein Beispiel und ein Gegenbeispiel dazu.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen [[Lernnachweis]] erstellst Du ein '''Konjunktionen-Werkzeugheft''' auf Papier oder digital. Es soll zeigen, dass Du Konjunktionen nicht nur auswendig kennst, sondern bewusst nutzen kannst.

# [[Fachwissen]]: Erkläre die Begriffe [[Konjunktion]], [[Hauptsatz]], [[Nebensatz]], [[Satzgefüge]] und [[Satzreihe]] mit eigenen Worten.
# [[Beispiele]]: Sammle zu mindestens acht Konjunktionen passende Beispielsätze und ordne sie nach ihrer Wirkung.
# [[Anwendung]]: Schreibe einen eigenen Text mit mindestens zehn Konjunktionen und markiere sie.
# [[Reflexion]]: Erkläre, welche drei Konjunktionen Deinen Text am stärksten verbessert haben und warum.
# [[Überarbeitung]]: Prüfe die Kommasetzung in Deinem Text und verbessere sie nachvollziehbar.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Konjunktion_(Wortart) </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Konjunktionen als Werkzeug]]'''
# [[Konjunktion (Wortart)|Konjunktion]]
# [[Bindewort]]
# [[Hauptsatz]]
# [[Nebensatz]]
# [[Satzgefüge]]
# [[Satzreihe]]
# [[Komma]]
# [[Wortstellung]]
# [[Sinnbeziehung]]
# [[Textkohärenz]]
# [[Deutschunterricht]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Deutschunterricht]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Konjunktionen]]
[[Kategorie:Sprachbetrachtung]]
[[Kategorie:Schreiben]]
[[Kategorie:Medienbildung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Konjunktionen als Werkzeug - aiMOOC - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt