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2026-07-21T17:47:20Z

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= Kognitive Landkarten - Psychologie =

{{BR}}
= Einleitung =

Eine '''[[Kognitive Karte|kognitive Landkarte]]''' ist eine innere Repräsentation räumlicher Beziehungen. Sie hilft Dir, Orte wiederzuerkennen, Wege zu planen, Abkürzungen zu finden und Entfernungen einzuschätzen. Sie ist keine exakte Kopie der Umwelt, sondern ein vereinfachtes und oft verzerrtes mentales Modell.

Der Kurs verbindet [[Kognitionspsychologie]], [[Lernpsychologie]], [[Wahrnehmungspsychologie]] und [[Neurowissenschaft]]. Er richtet sich an die Klassen 11–13 und an Studierende.

[[Datei:Rats and cognitive maps and maze.png|500px|rahmenlos|center]]

'''Leitfrage:''' Wie wird aus Wahrnehmung, Bewegung und Erinnerung ein flexibles Wissen über Räume?

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=fM_R-PvwPbc |500|center}}

{{BR}}
== Lernziele ==

# [[Kognitive Karte|Kognitive Landkarten]] erklären und von [[Mindmap|Mindmaps]] unterscheiden.
# [[Edward Tolman|Tolmans]] Experimente und [[Latentes Lernen|latentes Lernen]] einordnen.
# [[Landmarke|Landmarken]], Routenwissen und Überblickswissen unterscheiden.
# egozentrische und allozentrische Orientierung vergleichen.
# typische räumliche Verzerrungen analysieren.
# [[Hippocampus]], Ortszellen und Gitterzellen zuordnen.

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= Grundlagen =

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== Begriff und Abgrenzung ==

Eine kognitive Landkarte speichert Beziehungen wie '''neben''', '''hinter''', '''nördlich von''' oder '''über diesen Weg erreichbar'''. Sie verbindet Wahrnehmung, Bewegung, Sprache und Gedächtnis.

Eine [[Mindmap]] wird sichtbar und bewusst erstellt. Eine kognitive Landkarte entsteht als innere Repräsentation durch Erfahrung.

{| class="wikitable"
! Kognitive Landkarte
! Mindmap
|-
| Mentales Modell räumlicher Beziehungen
| Sichtbare Ordnung von Begriffen
|-
| Entsteht häufig beiläufig
| Wird gezielt gestaltet
|-
| Unterstützt Navigation
| Unterstützt Strukturierung
|}

{{BR}}
== Tolman und latentes Lernen ==

[[Edward Tolman]] untersuchte Ratten in Labyrinthen. Die Tiere konnten räumliches Wissen auch ohne sofortige Belohnung erwerben. Wurde später Futter angeboten, zeigte sich dieses Wissen im Verhalten. Das nennt man [[Latentes Lernen|latentes Lernen]].

Tolmans Ansatz stellte die Vorstellung infrage, Lernen bestehe nur aus starren Reiz-Reaktions-Verbindungen.

[[Datei:Rats and cognitive maps and maze.png|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=CoKusFPAp0c |500|center}}

{{BR}}
== Formen räumlichen Wissens ==

# [[Landmarke]]: Auffälliger Orientierungspunkt, etwa ein Turm.
# [[Routenwissen]]: Folge von Abbiegungen und Handlungen.
# [[Überblickswissen]]: Wissen über die räumliche Gesamtstruktur.

{{BR}}
== Bezugssysteme ==

'''Egozentrisch''' bedeutet: Ein Ort wird relativ zum eigenen Körper beschrieben, etwa „links von mir“.

'''Allozentrisch''' bedeutet: Orte werden unabhängig vom eigenen Standort zueinander in Beziehung gesetzt, etwa „Die Bibliothek liegt westlich der Mensa“.

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== Verzerrungen ==

Kognitive Landkarten sind nützlich, aber nicht maßstabsgetreu.

# [[Begradigung]]: Kurven werden gerader erinnert.
# [[Rechter Winkel|Rechtwinkligkeit]]: Schiefe Kreuzungen wirken rechtwinklig.
# [[Ausrichtung]]: Regionen werden an Hauptachsen angepasst.
# [[Hierarchisierung]]: Orte derselben Region erscheinen näher beieinander.
# [[Vertrautheit]]: Bekannte Orte wirken größer und detaillierter.

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= Neuronale Grundlagen =

{{BR}}
== Hippocampus und Ortszellen ==

Der [[Hippocampus]] ist wichtig für räumliches und episodisches Gedächtnis. '''Ortszellen''' zeigen erhöhte Aktivität, wenn sich ein Lebewesen an einem bestimmten Ort befindet.

[[Datei:Brain anatomy.svg|450px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Hippocampus.svg|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=km4203tZXnY |500|center}}

{{BR}}
== Gitter-, Richtungs- und Grenzzellen ==

'''Gitterzellen''' im [[Entorhinaler Cortex|entorhinalen Cortex]] zeigen annähernd hexagonal verteilte Aktivitätsfelder. '''Kopfrichtungszellen''' reagieren auf die Richtung. '''Grenzzellen''' reagieren auf räumliche Begrenzungen.

[[Datei:Place cell and grid cell.png|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Equilateral Triangle Lattice.svg|300px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=CQPswbIuCkk |500|center}}

[[Datei:Vestibular cortices and spatial cognition.jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=svbFSyvIt3w |500|center}}

John O’Keefe sowie May-Britt und Edvard Moser erhielten 2014 den Nobelpreis für Physiologie oder Medizin für Entdeckungen zum Positionierungssystem des Gehirns.

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= Psychologische Untersuchung =

Kognitive Landkarten werden indirekt untersucht:

# [[Skizzenkarte]]: Eine Umgebung wird aus dem Gedächtnis gezeichnet.
# [[Distanzschätzung]]: Entfernungen zwischen Orten werden geschätzt.
# [[Routenplanung]]: Bekannte und neue Wege werden verglichen.
# [[Virtuelle Realität]]: Räume werden kontrolliert verändert.
# [[Bildgebendes Verfahren|Bildgebung]]: Gehirnaktivität wird während räumlicher Aufgaben gemessen.

{{BR}}
== Anwendungsbeispiel ==

Zwei Gruppen erkunden ein Gebäude. Eine Gruppe erhält nur Weganweisungen, die andere zusätzlich einen Grundriss. Danach sollen beide einen neuen Weg finden.

'''Hypothese:''' Die Grundrissgruppe entwickelt schneller Überblickswissen und findet häufiger Abkürzungen.

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= Bedeutung im Alltag =

Kognitive Landkarten beeinflussen [[Navigation]], Architektur, Stadtplanung, Leitsysteme, Computerspiele und digitale Karten. Gute Umgebungen besitzen markante Landmarken, klare Sichtachsen und unterscheidbare Bereiche.

Navigations-Apps erleichtern Wege, können aber dazu führen, dass Menschen eher Anweisungen folgen als selbst Überblickswissen aufzubauen.

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== Merksatz ==

'''Kognitive Landkarten sind flexible, subjektive Modelle räumlicher Beziehungen. Sie unterstützen Orientierung, enthalten aber Vereinfachungen und Verzerrungen.'''

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was ist eine kognitive Landkarte?'''
(Eine mentale Repräsentation räumlicher Beziehungen)
(!Eine maßstabsgetreue Karte im Gehirn)
(!Eine bewusst gezeichnete Mindmap)
(!Ein ausschließlich sprachliches Gedächtnis)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wofür ist Edward Tolman besonders bekannt?'''
(Für Forschungen zu latentem Lernen und kognitiven Karten)
(!Für die Entdeckung der klassischen Konditionierung)
(!Für die Entwicklung der Psychoanalyse)
(!Für die Theorie der kognitiven Dissonanz)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was kennzeichnet latentes Lernen?'''
(Erworbenes Wissen wird erst später im Verhalten sichtbar)
(!Lernen gelingt nur durch sofortige Belohnung)
(!Lernen findet ausschließlich bewusst statt)
(!Lernen besteht nur aus Muskelbewegungen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist ein Beispiel für Routenwissen?'''
(An der Treppe links und danach zweimal rechts gehen)
(!Die Mensa liegt westlich der Bibliothek)
(!Der Campus bildet ein rechteckiges Wegenetz)
(!Zwei Gebäude sind ungefähr gleich groß)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was beschreibt ein allozentrisches Bezugssystem?'''
(Beziehungen zwischen Orten unabhängig vom eigenen Standort)
(!Orte ausschließlich relativ zum eigenen Körper)
(!Nur die aktuelle Blickrichtung)
(!Eine zufällige Folge von Bewegungen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aussage beschreibt eine typische Verzerrung?'''
(Schiefe Kreuzungen werden eher rechtwinklig erinnert)
(!Jede Entfernung wird exakt gespeichert)
(!Unbekannte Orte erscheinen immer größer)
(!Kurven werden grundsätzlich stärker gekrümmt erinnert)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Nervenzellen reagieren bevorzugt an bestimmten Orten?'''
(Ortszellen)
(!Spiegelzellen)
(!Motoneuronen)
(!Fotorezeptoren)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Muster ist für Gitterzellen typisch?'''
(Annähernd hexagonal verteilte Aktivitätsfelder)
(!Ein einzelnes Aktivitätsfeld ohne Wiederholung)
(!Eine Aktivität nur bei geschlossenen Augen)
(!Eine Aktivität ausschließlich bei Belohnung)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Methode erfasst eine kognitive Landkarte indirekt?'''
(Eine Skizze aus dem Gedächtnis)
(!Eine Blutgruppenbestimmung)
(!Ein Hörtest ohne Raumbezug)
(!Eine Messung der Körpertemperatur)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aussage ist wissenschaftlich angemessen?'''
(Kognitive Landkarten sind nützliche, aber vereinfachte mentale Modelle)
(!Kognitive Landkarten sind perfekte Kopien der Umwelt)
(!Navigation beruht auf einer einzigen Nervenzelle)
(!Räumliches Wissen ist bei allen Menschen identisch)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Kognitive Karte || Mentale Repräsentation räumlicher Beziehungen
|-
| Landmarke || Auffälliger Orientierungspunkt
|-
| Routenwissen || Wissen über Bewegungsfolgen
|-
| Überblickswissen || Wissen über die Gesamtstruktur
|-
| Ortszelle || Aktivität an einer Position
|-
| Gitterzelle || Hexagonales Aktivitätsmuster
|-
| Egozentrisch || Bezug zum eigenen Körper
|-
| Allozentrisch || Bezug zwischen Orten
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Landmarke'''
| Kirchturm als Orientierungspunkt
|-
| '''Route'''
| Folge von Abbiegungen
|-
| '''Überblick'''
| Flexible Verbindung mehrerer Wege
|-
| '''Ortszelle'''
| Aktivität an einer Position
|-
| '''Gitterzelle'''
| Regelmäßiges räumliches Raster
|}
{{E}}
<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Tolman || Welcher Psychologe prägte das Konzept der kognitiven Karte?
|-
| Landmarke || Wie heißt ein auffälliger Orientierungspunkt?
|-
| Hippocampus || Welche Hirnstruktur ist wichtig für räumliches Gedächtnis?
|-
| Gitterzelle || Welche Zelle zeigt regelmäßig verteilte Aktivitätsfelder?
|-
| Egozentrisch || Wie heißt Orientierung relativ zum eigenen Körper?
|-
| Verzerrung || Wie heißt eine systematische Abweichung der Raumvorstellung?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Kognitive+Landkarten+Psychologie </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine kognitive Landkarte ist eine mentale { Repräsentation } räumlicher Beziehungen.
Edward Tolman verband räumliches Lernen mit dem { latenten } Lernen.
Ein auffälliger Orientierungspunkt wird als { Landmarke } bezeichnet.
Das Wissen über eine Folge von Abbiegungen heißt { Routenwissen }.
Ein körperbezogenes Bezugssystem ist { egozentrisch }.
Der { Hippocampus } ist wichtig für räumliches Gedächtnis.
Ortszellen reagieren bevorzugt an einem bestimmten { Ort }.
Gitterzellen zeigen annähernd { hexagonale } Aktivitätsmuster.
Kognitive Landkarten enthalten häufig { Verzerrungen }.
Eine Zeichnung aus dem Gedächtnis heißt { Skizzenkarte }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Wegskizze]]: Zeichne den Weg von Deinem Lernort zu einem häufig besuchten Raum aus dem Gedächtnis.
# [[Landmarke]]: Beschreibe fünf auffällige Orientierungspunkte in Deiner Umgebung.
# [[Mindmap]]: Vergleiche Mindmap und kognitive Landkarte in einer Grafik.
# [[Routenbeschreibung]]: Erkläre einer anderen Person einen Weg ohne Karte.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Distanzschätzung]]: Schätze Entfernungen zwischen sechs bekannten Orten und überprüfe sie.
# [[Routenwissen]]: Untersuche, ob Lernende auch eine Abkürzung entwickeln können.
# [[Skizzenkarte]]: Vergleiche mehrere Gedächtniskarten desselben Geländes.
# [[Computerspiel]]: Analysiere Landmarken, Minikarten und Sichtachsen in einem Spiel.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Experiment]]: Plane eine Untersuchung zum Einfluss digitaler Navigation auf Überblickswissen.
# [[Neurowissenschaft]]: Erstelle ein Modell zu Orts-, Gitter-, Richtungs- und Grenzzellen.
# [[Barrierefreiheit]]: Entwickle ein inklusives Leitsystem für ein komplexes Gebäude.
# [[Wissenschaftliche Kontroverse]]: Beurteile die Landkartenmetapher kritisch.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transfer auf Architektur]]: Entwickle drei Maßnahmen für bessere Orientierung in einem Krankenhaus und begründe sie.
# [[Navigation und Lernen]]: Vergleiche Schritt-für-Schritt-Navigation mit einer Übersichtskarte.
# [[Fehleranalyse]]: Erkläre Unterschiede zwischen zwei Skizzenkarten durch Erfahrung, Ziele und Aufmerksamkeit.
# [[Versuchsplanung]]: Entwirf ein Experiment zu egozentrischer und allozentrischer Orientierung.
# [[Neurologischer Fall]]: Entwickle mehrere Erklärungen für gestörtes räumliches Lernen, ohne vorschnell zu diagnostizieren.
# [[Kritisches Urteil]]: Beurteile die Aussage, im Gehirn liege eine genaue Karte der Umwelt.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

# Begriff und Merkmale kognitiver Landkarten erklären.
# Tolmans Ansatz und latentes Lernen einordnen.
# Landmarken-, Routen- und Überblickswissen unterscheiden.
# egozentrische und allozentrische Bezugssysteme anwenden.
# typische Verzerrungen analysieren.
# neuronale Grundlagen fachlich angemessen darstellen.
# eine Untersuchung planen und kritisch bewerten.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kognitive_Karte </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Kognitive Landkarten - Psychologie]]'''
# [[Kognitive Karte]]
# [[Kognitionspsychologie]]
# [[Räumliches Gedächtnis]]
# [[Orientierung]]
# [[Edward Tolman]]
# [[Latentes Lernen]]
# [[Hippocampus]]
# [[Ortszelle]]
# [[Gitterzelle]]
|}

[[Kategorie:Psychologie]]
[[Kategorie:Kognitionspsychologie]]
[[Kategorie:Lernpsychologie]]
[[Kategorie:Neurowissenschaft]]
[[Kategorie:Klasse 11-13]]
[[Kategorie:Studium]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Kognitive Landkarten - Psychologie - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt