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2026-07-20T12:18:14Z

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= Karl Popper =

[[Datei:Karl Popper.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Karl Raimund Popper''' war ein österreichisch-britischer [[Philosoph]], [[Wissenschaftstheoretiker]] und politischer Denker. Er begründete den [[Kritischer Rationalismus|Kritischen Rationalismus]] und fragte: Wie kann Wissen wachsen, obwohl Menschen sich irren können?

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= Einleitung =

{| class="wikitable"
|-
! Fach
| [[Philosophie]]
|-
! Niveau
| Klasse 11–13 und [[Studium]]
|-
! Schwerpunkte
| [[Erkenntnistheorie]], [[Wissenschaftstheorie]], [[Politische Philosophie]]
|-
! Leitidee
| Wissen wächst durch Vermutungen, Prüfungen und Kritik.
|}

Du lernst Poppers Theorie der [[Falsifikation]], seine Kritik an der [[Induktion]], das Konzept der [[Offene Gesellschaft|offenen Gesellschaft]] und zentrale Einwände gegen seine Position kennen. Dabei prüfst Du selbst Behauptungen, entwirfst Tests und überträgst seine Ideen auf Wissenschaft, Politik und Alltag.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=tqURJjDqCk0 |500|center}}

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= Leben und Werk =

[[Datei:Photo of Karl Popper.jpg|400px|rahmenlos|center]]

Karl Popper wurde am 28. Juli 1902 in [[Wien]] geboren. Er studierte unter anderem Philosophie, Psychologie und Naturwissenschaften und promovierte 1928. Mit der 1934/35 erschienenen Schrift '''Logik der Forschung''' entwickelte er seine einflussreiche Wissenschaftstheorie.<ref name="SEP">[https://plato.stanford.edu/entries/popper/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Karl Popper]</ref>

1937 emigrierte Popper nach [[Neuseeland]]. Dort arbeitete er an '''Die offene Gesellschaft und ihre Feinde''', das 1945 erschien. 1946 wechselte er an die [[London School of Economics]], an der er später Professor für Logik und wissenschaftliche Methode wurde. Er starb am 17. September 1994 in London.<ref name="LSE">[https://www.lse.ac.uk/philosophy/research/sir-karl-popper London School of Economics: Sir Karl Popper]</ref>

[[Datei:Karl Raimund Popper- Certificate of Registration of Alien (27420039140).jpg|500px|rahmenlos|center]]

''Poppers neuseeländisches Registrierungsdokument erinnert an seine Erfahrung von Emigration und politischer Verfolgung.''

[[Datei:Lse old building.jpeg|500px|rahmenlos|center]]

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== Wichtige Schriften ==

# [[Logik der Forschung]]: Grundlegung seiner Theorie wissenschaftlicher Prüfung.
# [[Die offene Gesellschaft und ihre Feinde]]: Verteidigung von Demokratie und Kritik.
# [[Das Elend des Historizismus]]: Kritik an angeblichen Gesetzen der Geschichte.
# [[Vermutungen und Widerlegungen]]: Wissen wächst durch kühne Hypothesen und Kritik.
# [[Objektive Erkenntnis]]: Entwicklung seiner Lehre von den drei Welten.

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= Kritischer Rationalismus =

Der [[Kritischer Rationalismus|Kritische Rationalismus]] verbindet Vernunft mit [[Fallibilismus]]. Menschen können vernünftig argumentieren, besitzen aber keine unfehlbare Erkenntnis. Auch gut begründete Theorien bleiben grundsätzlich korrigierbar.

Poppers Grundschema lautet:

# Ein Problem wird erkannt.
# Eine vorläufige Lösung wird vorgeschlagen.
# Die Lösung wird möglichst streng geprüft.
# Fehler führen zu einer verbesserten Theorie und häufig zu neuen Problemen.

Vernunft bedeutet deshalb nicht, letzte Gewissheit zu besitzen. Vernünftig ist, Kritik zuzulassen, Gegenargumente ernst zu nehmen und Fehler zu korrigieren.

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== Induktionsproblem ==

Bei der [[Induktion]] wird von einzelnen Beobachtungen auf ein allgemeines Gesetz geschlossen. Aus vielen beobachteten weißen Schwänen folgt jedoch logisch nicht, dass '''alle''' Schwäne weiß sind. Zukünftige oder unbekannte Fälle können abweichen.

Popper übernimmt damit eine Herausforderung von [[David Hume]]: Allgemeine Naturgesetze lassen sich durch endlich viele Beobachtungen nicht endgültig beweisen. Wissenschaft beginnt für Popper nicht mit voraussetzungsloser Beobachtung, sondern mit Problemen und theoretischen Vermutungen.

[[Datei:Black swan (Cygnus atratus).jpg|500px|rahmenlos|center]]

''Ein schwarzer Schwan widerlegt den universellen Satz „Alle Schwäne sind weiß“, bestätigt aber nicht automatisch eine neue allgemeine Theorie.''

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= Falsifikation und Wissenschaft =

Eine Theorie ist nach Popper wissenschaftlich, wenn sie '''falsifizierbar''' ist. Es muss mögliche Beobachtungen geben, an denen sie scheitern könnte. Eine Behauptung, die mit jedem denkbaren Ergebnis vereinbar ist, entzieht sich einer ernsthaften empirischen Prüfung.<ref name="PS">[https://plato.stanford.edu/entries/pseudo-science/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Science and Pseudo-Science]</ref>

Beispiel:

# Theorie: Alle Körper dieser Art dehnen sich beim Erwärmen aus.
# Prüfidee: Ein geeigneter Körper wird unter kontrollierten Bedingungen erwärmt und gemessen.
# Mögliches Gegenbeispiel: Der Körper dehnt sich trotz korrekter Versuchsanordnung nicht aus.
# Folge: Theorie, Messung und Zusatzannahmen müssen kritisch überprüft werden.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=wf-sGqBsWv4 |500|center}}

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== Logische Asymmetrie ==

Ein allgemeiner Satz kann durch einzelne passende Fälle nicht endgültig verifiziert werden. Ein echtes Gegenbeispiel kann ihn dagegen logisch widerlegen.

Die Form entspricht dem [[Modus tollens]]:

# Wenn die Theorie T gilt, muss die Beobachtung B eintreten.
# B tritt nicht ein.
# Also kann T in dieser Form nicht gelten.

In der Forschung ist die Anwendung schwieriger: Messfehler, Randbedingungen und [[Hilfshypothese|Hilfshypothesen]] können ebenfalls für ein unerwartetes Ergebnis verantwortlich sein. Falsifikation ist daher kein mechanischer Automatismus, sondern ein methodischer Auftrag zu strenger Kritik.

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== Bewährung statt Beweis ==

Besteht eine Theorie anspruchsvolle Prüfungen, ist sie '''bewährt'''. Bewährung bedeutet nicht, dass sie endgültig wahr oder besonders wahrscheinlich bewiesen ist. Sie hat bisherigen Widerlegungsversuchen standgehalten.

Gute Theorien besitzen nach Popper einen hohen Informationsgehalt, machen riskante Vorhersagen und schließen viele mögliche Ereignisse aus. Gerade dadurch können sie streng geprüft werden.

[[Datei:Metodo scientifico.png|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dBevKA5bMJ8 |500|center}}

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== Wissenschaft und Pseudowissenschaft ==

Poppers [[Abgrenzungsproblem]] fragt nicht einfach, welche Aussage wahr ist. Es fragt, wodurch sich empirische Wissenschaft von nicht empirischen Deutungssystemen unterscheidet.

'''Falsifizierbarkeit''' ist dabei ein methodisches Kriterium. Eine falsifizierbare Theorie kann falsch sein und trotzdem wissenschaftlichen Charakter besitzen. Eine wahre Aussage kann dagegen unwissenschaftlich sein, wenn sie prinzipiell nicht empirisch geprüft werden kann.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=-X8Xfl0JdTQ |500|center}}

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= Offene Gesellschaft =

Eine [[Offene Gesellschaft|offene Gesellschaft]] ermöglicht öffentliche Kritik, Machtkontrolle, Minderheitenschutz und den friedlichen Austausch politischer Führung. Institutionen sollen Fehler erkennbar und korrigierbar machen.

Popper fragt nicht nur: „Wer soll herrschen?“ Wichtiger ist für ihn: '''Wie können politische Institutionen verhindern, dass schlechte Herrschaft großen Schaden anrichtet?'''

Zur offenen Gesellschaft gehören:

# [[Demokratie]] und friedlicher Regierungswechsel
# [[Gewaltenteilung]] und Rechtsstaatlichkeit
# freie Kritik und öffentliche Diskussion
# Schutz individueller Freiheit
# schrittweise, überprüfbare Reformen

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ZO2az5Eb3H0 |500|center}}

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== Stückwerktechnik ==

Mit der politischen [[Stückwerktechnik]] empfiehlt Popper begrenzte Reformen statt umfassender Gesellschaftsexperimente. Maßnahmen sollen klare Probleme bearbeiten, beobachtbare Folgen haben und bei Fehlern zurückgenommen oder verändert werden können.

Diese Position ist kein Verbot großer Ziele. Sie verlangt, den Weg dorthin in prüfbare und korrigierbare Schritte zu gliedern.

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== Kritik am Historizismus ==

[[Historizismus]] bezeichnet bei Popper die Vorstellung, der Verlauf der Geschichte folge erkennbaren Gesetzen, aus denen sich die Zukunft umfassend vorhersagen lasse. Popper hält solche Prognosen für problematisch, weil zukünftiges Wissen die gesellschaftliche Entwicklung beeinflusst, aber heute nicht vollständig vorhergesagt werden kann.

Seine Kritik richtet sich besonders gegen politische Lehren, die angebliche historische Notwendigkeiten verwenden, um Macht, Gewalt oder Unterdrückung zu rechtfertigen.

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== Paradox der Toleranz ==

Unbegrenzte Toleranz kann nach Popper die tolerante Gesellschaft gefährden, wenn gewaltbereite intolerante Bewegungen ihre Freiheiten zur Abschaffung aller Freiheit nutzen. Daraus folgt kein pauschales Verbot unbequemer Meinungen. Popper bevorzugt Argument, Öffentlichkeit und demokratische Gegenwehr. Schutzmaßnahmen werden relevant, wenn Gruppen rationale Auseinandersetzung verweigern und Gewalt einsetzen oder fördern.

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= Die drei Welten =

Popper unterscheidet drei miteinander verbundene Bereiche:

# [[Welt 1]]: physische Gegenstände, Körper und materielle Vorgänge
# [[Welt 2]]: subjektive Erlebnisse, Wahrnehmungen und Bewusstseinszustände
# [[Welt 3]]: objektive Inhalte des Denkens wie Theorien, Probleme, Argumente, mathematische Beweise und kulturelle Werke

Ein Buch gehört als physischer Gegenstand zu Welt 1. Das persönliche Lesen und Verstehen gehört zu Welt 2. Der argumentierbare Inhalt des Buches gehört zu Welt 3.

Inhalte der Welt 3 werden von Menschen erzeugt, können aber Folgen besitzen, die niemand geplant hat. Ein mathematisches Problem kann beispielsweise erst entdeckt werden, nachdem ein Begriffssystem geschaffen wurde.

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= Kritik und Weiterentwicklung =

Poppers Ansatz prägte die moderne [[Wissenschaftsphilosophie]], blieb aber umstritten.

# [[Duhem-Quine-These]]: Ein fehlgeschlagener Test betrifft meist ein Netz aus Theorie, Messung und Hilfsannahmen.
# [[Thomas S. Kuhn]]: Forschende geben ein Paradigma nicht bei jeder Anomalie auf; Wissenschaft besitzt auch historische und soziale Strukturen.
# [[Imre Lakatos]]: Forschungsprogramme sollten über längere Zeit nach ihrer theoretischen Entwicklung bewertet werden.
# [[Paul Feyerabend]]: Einheitliche Methodenvorschriften können die Vielfalt tatsächlicher Forschung unterschätzen.

Diese Einwände machen Kritik nicht überflüssig. Sie zeigen, dass wissenschaftliche Prüfung komplexer ist als die direkte Gegenüberstellung einer einzelnen Theorie mit einer einzelnen Beobachtung.

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= Bedeutung heute =

Poppers Denken unterstützt eine Kultur, in der Irrtümer nicht versteckt, sondern zur Verbesserung genutzt werden. Seine Fragen bleiben für Forschung, Politik, Journalismus und digitale Öffentlichkeit wichtig:

# Welche Beobachtung würde eine Behauptung widerlegen?
# Welche Annahmen werden bei einem Test vorausgesetzt?
# Wie kann Kritik erfolgen, ohne Personen abzuwerten?
# Welche Institutionen machen Entscheidungen korrigierbar?
# Wann wird eine Erklärung nachträglich gegen jede Kritik abgeschirmt?

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welches Kriterium verwendet Popper zur Abgrenzung empirischer Wissenschaft?'''
(Falsifizierbarkeit)
(!Beliebtheit)
(!Tradition)
(!Mehrheitsentscheidung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Schlussform steht hinter einer einfachen Falsifikation?'''
(Modus tollens)
(!Zirkelschluss)
(!Analogie)
(!Autoritätsargument)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was zeigt das Induktionsproblem?'''
(Endlich viele Beobachtungen beweisen keinen universellen Satz)
(!Jede Beobachtung ist wertlos)
(!Allgemeine Sätze sind immer falsch)
(!Naturgesetze dürfen nicht geprüft werden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Fallibilismus?'''
(Erkenntnis kann sich als irrtümlich erweisen)
(!Wissen ist grundsätzlich unmöglich)
(!Jede Meinung ist gleich gut)
(!Kritik sollte vermieden werden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kennzeichnet eine offene Gesellschaft?'''
(Politische Macht kann friedlich kontrolliert und abgelöst werden)
(!Eine Partei besitzt dauerhaft die Wahrheit)
(!Kritik am Staat ist verboten)
(!Geschichte folgt einem festgelegten Endziel)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wogegen richtet sich Poppers Kritik am Historizismus?'''
(Gegen umfassende Vorhersagen aus angeblichen Geschichtsgesetzen)
(!Gegen jede Beschäftigung mit Geschichte)
(!Gegen historische Quellen)
(!Gegen zeitliche Reihenfolgen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was empfiehlt die politische Stückwerktechnik?'''
(Begrenzte und korrigierbare Reformen)
(!Eine sofortige totale Umgestaltung)
(!Politisches Nichtstun)
(!Herrschaft ohne Kontrolle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört in Poppers Modell zur Welt 3?'''
(Theorien und objektive Gedankeninhalte)
(!Nur materielle Körper)
(!Nur private Gefühle)
(!Nur biologische Reflexe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Bewährung einer Theorie?'''
(Sie hat anspruchsvolle Prüfungen bisher bestanden)
(!Sie wurde endgültig bewiesen)
(!Sie kann nicht mehr kritisiert werden)
(!Sie ist durch Abstimmung wahr geworden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Funktion hat Kritik im Kritischen Rationalismus?'''
(Sie hilft Fehler zu entdecken und Wissen zu verbessern)
(!Sie zerstört jede Erkenntnis)
(!Sie ersetzt jede Beobachtung)
(!Sie bestätigt automatisch die Mehrheit)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Falsifikation || Widerlegungsversuch
|-
| Fallibilismus || Irrtumsfähigkeit
|-
| Offene Gesellschaft || institutionalisierte Kritik
|-
| Historizismus || vermeintliche Geschichtsgesetze
|-
| Stückwerktechnik || schrittweise Reform
|-
| Welt 1 || physische Wirklichkeit
|-
| Welt 2 || subjektives Erleben
|-
| Welt 3 || objektive Gedankeninhalte
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Kritischer Rationalismus'''
| Wissen durch Prüfung und Kritik verbessern
|-
| '''Falsifizierbarkeit'''
| prinzipielle empirische Widerlegbarkeit
|-
| '''Bewährung'''
| anspruchsvolle Tests vorläufig bestanden
|-
| '''Basissatz'''
| überprüfbare Beobachtungsaussage
|-
| '''Ad-hoc-Hypothese'''
| nachträgliche Zusatzannahme zur Abwehr von Kritik

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Falsifikation || Wie heißt der gezielte Versuch, eine Theorie empirisch zu widerlegen?
|-
| Induktion || Wie heißt der Schluss von einzelnen Beobachtungen auf eine allgemeine Regel?
|-
| Fallibilismus || Wie heißt die Lehre von der grundsätzlichen Irrtumsfähigkeit menschlicher Erkenntnis?
|-
| Historizismus || Wie nennt Popper die Lehre von angeblich vorhersagbaren Geschichtsgesetzen?
|-
| Pluralismus || Welcher Begriff bezeichnet die Anerkennung verschiedener Positionen und Interessen?
|-
| Stueckwerktechnik || Wie heißt Poppers Modell schrittweiser und korrigierbarer Reformen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Karl+Popper </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Karl Popper begründete den { Kritischen Rationalismus }. Eine empirische Theorie muss grundsätzlich { falsifizierbar } sein. Endlich viele Einzelbeobachtungen können einen allgemeinen Satz nicht endgültig { verifizieren }. Ein echtes Gegenbeispiel kann einen universellen Satz unter geeigneten Bedingungen { widerlegen }. Menschliche Erkenntnis bleibt nach Popper grundsätzlich { fehlbar }. Eine bestandene strenge Prüfung führt nur zu vorläufiger { Bewährung }. Die offene Gesellschaft schützt öffentliche Kritik und einen friedlichen { Regierungswechsel }. Der Historizismus behauptet umfassende Gesetze der geschichtlichen { Entwicklung }. Die Stückwerktechnik setzt auf begrenzte und korrigierbare { Reformen }. Objektive Theorien und Argumente ordnet Popper der { Welt 3 } zu.
</quiz>

<br>

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= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Falsifizierbarkeit]]: Formuliere eine falsifizierbare und eine nicht falsifizierbare Behauptung. Begründe den Unterschied.
# [[Schwarzer Schwan]]: Gestalte eine Skizze oder Infografik, die die logische Asymmetrie zwischen Bestätigung und Widerlegung erklärt.
# [[Karl Popper|Biografie]]: Erstelle eine Zeitleiste mit sechs Stationen aus Poppers Leben und ordne jeder Station ein Werk oder Thema zu.
# [[Kritischer Rationalismus|Begriffsnetz]]: Verbinde Problem, Vermutung, Prüfung, Kritik, Fehler und Verbesserung in einem übersichtlichen Schaubild.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Gedankenexperiment]]: Entwickle einen Test für eine selbst gewählte Alltagsbehauptung und bestimme mögliche Gegenbeispiele sowie Hilfsannahmen.
# [[Pseudowissenschaft]]: Analysiere eine Werbe- oder Medienbehauptung. Prüfe, ob sie riskante Vorhersagen macht oder gegen jede Kritik abgeschirmt wird.
# [[Offene Gesellschaft]]: Untersuche an einem selbst gewählten demokratischen Konflikt, welche Institutionen Kritik und friedliche Korrektur ermöglichen.
# [[Erklärvideo]]: Produziere ein zwei- bis dreiminütiges Video zu Falsifikation, Bewährung und Fallibilismus mit einem eigenen Beispiel.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Thomas S. Kuhn|Theorienvergleich]]: Vergleiche Poppers Falsifikationismus mit Kuhns Paradigmenmodell. Entwickle ein begründetes Urteil zu ihren Stärken.
# [[Paradox der Toleranz]]: Führe eine strukturierte Debatte darüber, wie eine Demokratie intoleranten und gewaltbereiten Bewegungen begegnen soll.
# [[Stückwerktechnik]]: Entwirf für ein gesellschaftliches Problem eine schrittweise Reform mit Zielen, Prüfkriterien, Nebenfolgen und Rücknahmeregeln.
# [[Drei-Welten-Lehre]]: Untersuche ein digitales Wissensobjekt und ordne seine materiellen, subjektiven und objektiven Aspekte den drei Welten zu.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Theorieprüfung]]: Eine Studie widerspricht einer etablierten Theorie. Analysiere mindestens drei mögliche Ursachen des Widerspruchs und erkläre, wann eine Änderung der Theorie vernünftig wäre.
# [[Ad-hoc-Hypothese]]: Entwickle je ein Beispiel für eine produktive Hilfshypothese und eine bloße Schutzbehauptung. Formuliere Kriterien zur Unterscheidung.
# [[Wissenschaft und Öffentlichkeit]]: Übertrage Poppers Kritikprinzip auf eine kontroverse Behauptung in sozialen Medien und entwirf einen fairen Prüfprozess.
# [[Demokratietheorie]]: Beurteile eine politische Institution danach, ob sie Macht begrenzt, Kritik schützt und Fehlentscheidungen korrigierbar macht.
# [[Historizismus]]: Analysiere eine Aussage, die eine gesellschaftliche Entwicklung als unvermeidlich darstellt. Zeige Voraussetzungen und alternative Möglichkeiten.
# [[Drei-Welten-Lehre]]: Erkläre an einem wissenschaftlichen Modell, wie Welt 1, Welt 2 und Welt 3 zusammenwirken und sich gegenseitig beeinflussen.
# [[Fallibilismus]]: Entwickle Regeln für eine Lern- oder Forschungskultur, in der Fehler sichtbar werden, ohne Menschen für Irrtümer abzuwerten.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

# [[Falsifikation]] und [[Verifikation]] logisch unterscheiden kannst.
# das [[Induktionsproblem]] an einem eigenen Beispiel erklärst.
# eine Behauptung operationalisierst und einen möglichen Widerlegungstest entwirfst.
# [[Bewährung]], Wahrheit und Wahrscheinlichkeit nicht gleichsetzt.
# Poppers [[Offene Gesellschaft]] auf einen politischen Fall überträgst.
# mindestens einen begründeten Einwand gegen Poppers Wissenschaftstheorie beurteilst.
# Fachbegriffe korrekt verwendest und Quellen nachvollziehbar angibst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Karl_Popper </iframe>

{{BR}}
== Freie Medien und Vertiefung ==

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Karl_Popper Wikimedia Commons: Karl Popper]
# [https://plato.stanford.edu/entries/popper/ Stanford Encyclopedia of Philosophy: Karl Popper]
# [https://www.lse.ac.uk/philosophy/research/sir-karl-popper London School of Economics: Sir Karl Popper]
# [[Kritischer Rationalismus]]
# [[Falsifikationismus]]
# [[Offene Gesellschaft]]

[[Datei:Karl Popper2.jpg|400px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Popper gravesite.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Quellenhinweise ==

<references />

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Karl Popper]]'''
# [[Kritischer Rationalismus]]
# [[Erkenntnistheorie]]
# [[Wissenschaftstheorie]]
# [[Induktionsproblem]]
# [[Falsifikation]]
# [[Fallibilismus]]
# [[Offene Gesellschaft]]
# [[Politische Philosophie]]
# [[Historizismus]]
# [[Demokratietheorie]]
|}

[[Kategorie:Philosophie]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Wissenschaftstheorie]]
[[Kategorie:Erkenntnistheorie]]
[[Kategorie:Politische Philosophie]]
[[Kategorie:Klasse 11-13]]
[[Kategorie:Studium]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Karl Popper - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt