Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-07-08T07:21:22Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{BR}}
= Einleitung =

'''Informationen aus Texten entnehmen''' bedeutet: Du findest gezielt wichtige Aussagen in einem [[Text]], verstehst sie und kannst sie mit eigenen Worten wiedergeben. In der '''5. Klasse''' brauchst Du diese Fähigkeit in fast allen Fächern: in [[Deutsch]], [[Biologie]], [[Geschichte]], [[Geographie]], [[Mathematik]] und auch beim Arbeiten mit [[Medien]]. Wer Texte genau lesen kann, findet Antworten auf Fragen, erkennt wichtige Einzelheiten, versteht Zusammenhänge und kann Informationen richtig verwenden.

[[Datei:Lesende Kinder, 1960- - 01.jpg|500px|rahmenlos|center]]

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du mit einfachen [[Lesestrategie|Lesestrategien]] an Texte herangehst. Du übst, [[Schlüsselwort|Schlüsselwörter]] zu finden, [[W-Frage|W-Fragen]] zu stellen, wichtige Informationen zu markieren, passende [[Textbeleg|Textbelege]] anzugeben und am Ende eine kurze [[Zusammenfassung]] zu schreiben. Das Ziel ist nicht, möglichst schnell zu lesen, sondern '''sinnentnehmend''' zu lesen: Du sollst verstehen, was im Text steht, und erklären können, woher Du Deine Antwort weißt.

{{BR}}
= Lernziele =

Nach diesem aiMOOC kannst Du:
# [[Lesekompetenz]]: erklären, warum genaues Lesen für das Lernen wichtig ist.
# [[Textverständnis]]: wichtige Informationen in kurzen Sachtexten und Erzähltexten finden.
# [[W-Frage|W-Fragen]]: passende Fragen an einen Text stellen.
# [[Schlüsselwort|Schlüsselwörter]]: zentrale Begriffe in einem Text erkennen und markieren.
# [[Textbeleg|Textbelege]]: Antworten mit passenden Textstellen begründen.
# [[Zusammenfassung]]: wichtige Inhalte kurz und in eigenen Worten wiedergeben.
# [[Medienkompetenz]]: Informationen aus Texten, Bildern, Tabellen und Überschriften miteinander verbinden.

{{BR}}
= Was heißt Informationen entnehmen? =

Wenn Du einem Text Informationen entnimmst, suchst Du nicht einfach irgendwelche Wörter heraus. Du prüfst, '''welche Information zur Frage passt'''. Manchmal steht die Antwort direkt im Text. Dann kannst Du sie leicht finden. Manchmal musst Du mehrere Sätze miteinander verbinden. Dann brauchst Du [[Textverständnis]], [[Vorwissen]] und eine gute [[Lesestrategie]].

'''Beispiel:''' In einem Text steht: „Die Klasse 5b fährt am Mittwoch mit dem Bus in den Zoo. Die Abfahrt ist um 8 Uhr vor der Schule.“ Wenn die Frage lautet: „Wann fährt die Klasse los?“, suchst Du nach einer [[Zeitangabe]]. Die Antwort lautet: „um 8 Uhr“. Wenn die Frage lautet: „Wohin fährt die Klasse?“, suchst Du nach einem [[Ort]] oder Ziel. Die Antwort lautet: „in den Zoo“.

Wichtig ist: Eine gute Antwort enthält nicht nur das Ergebnis, sondern zeigt auch, '''wie Du es gefunden hast'''. Deshalb helfen [[Textstelle|Textstellen]], [[Zeile|Zeilenangaben]], [[Absatz|Absätze]] und [[Schlüsselwort|Schlüsselwörter]].

{{BR}}
= Textsorten in Klasse 5 =

In der 5. Klasse begegnest Du verschiedenen [[Textsorte|Textsorten]]. Jede Textsorte hat Besonderheiten. Wenn Du sie kennst, findest Du Informationen leichter.

# [[Sachtext]]: Ein Sachtext informiert über ein Thema, zum Beispiel Tiere, Erfindungen, Umwelt oder Geschichte. Er enthält oft Fachwörter, Zwischenüberschriften, Bilder, Tabellen oder Diagramme.
# [[Erzählung]]: Eine Erzählung berichtet von Figuren, Orten, Handlungen und Gefühlen. Informationen findest Du häufig über Personen, Ereignisse und Stimmungen.
# [[Bericht]]: Ein Bericht informiert sachlich darüber, was passiert ist. Besonders wichtig sind Zeit, Ort, Beteiligte und Ablauf.
# [[Beschreibung]]: Eine Beschreibung erklärt genau, wie etwas aussieht, funktioniert oder aufgebaut ist.
# [[Anleitung]]: Eine Anleitung zeigt Schritt für Schritt, wie man etwas macht. Reihenfolge und genaue Formulierungen sind hier besonders wichtig.
# [[Diagramm]] und [[Tabelle]]: Informationen stehen nicht nur in Sätzen, sondern auch in Zahlen, Überschriften, Spalten, Symbolen oder Bildern.

{{BR}}
= Vor dem Lesen: Überblick gewinnen =

Bevor Du einen Text genau liest, solltest Du ihn kurz überfliegen. Das nennt man [[Überfliegen]] oder orientierendes Lesen. Dabei liest Du noch nicht jedes Wort, sondern suchst nach Hinweisen.

Achte besonders auf:
# [[Überschrift]]: Sie verrät oft das Thema.
# [[Zwischenüberschrift]]: Sie gliedert längere Texte in Teilthemen.
# [[Bild]] und [[Bildunterschrift]]: Sie geben Zusatzinformationen.
# [[Fettdruck]] oder hervorgehobene Wörter: Sie zeigen wichtige Begriffe.
# [[Absatz|Absätze]]: Sie teilen den Text in Sinnabschnitte.
# [[Quelle]] oder Autorin beziehungsweise Autor: Sie zeigen, woher ein Text stammt.

[[Datei:Lesen.svg|300px|rahmenlos|center]]

'''Merksatz:''' Wer vor dem Lesen den Überblick gewinnt, liest anschließend gezielter.

{{BR}}
= Während des Lesens: gezielt suchen =

Beim genauen Lesen arbeitest Du aktiv mit dem Text. Du kannst Wörter markieren, Randnotizen schreiben und Fragen beantworten. Besonders hilfreich sind [[W-Frage|W-Fragen]].

{| class="wikitable"
! W-Frage
! Worauf Du achtest
! Beispiel
|-
| '''Wer?'''
| Personen, Gruppen, Tiere oder Figuren
| Wer handelt im Text?
|-
| '''Was?'''
| Ereignisse, Handlungen oder Sachinformationen
| Was ist passiert?
|-
| '''Wann?'''
| Zeitangaben, Datum, Tageszeit oder Reihenfolge
| Wann geschieht etwas?
|-
| '''Wo?'''
| Orte, Räume oder Schauplätze
| Wo findet etwas statt?
|-
| '''Warum?'''
| Gründe, Ursachen oder Motive
| Warum passiert etwas?
|-
| '''Wie?'''
| Art und Weise, Ablauf oder Beschreibung
| Wie wird etwas gemacht?
|}

{{BR}}
= Die 5-Schritt-Lesemethode =

Eine einfache Hilfe ist die [[Fünf-Schritt-Lesemethode]]. Sie eignet sich besonders für [[Sachtext|Sachtexte]], kann aber auch bei anderen Texten helfen.

# [[Überblick]]: Lies Überschrift, Zwischenüberschriften und schaue Dir Bilder oder Tabellen an.
# [[Frage]]: Überlege, welche Fragen Du an den Text hast.
# [[Lesen]]: Lies den Text gründlich und langsam.
# [[Markieren]]: Unterstreiche wichtige Wörter und notiere kurze Hinweise am Rand.
# [[Zusammenfassen]]: Schreibe die wichtigsten Informationen in eigenen Worten auf.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=LhpBQamPUYY |500|center}}

{{BR}}
= Schlüsselwörter erkennen =

[[Schlüsselwort|Schlüsselwörter]] sind Wörter, die für das Thema besonders wichtig sind. Sie helfen Dir, den Inhalt eines Textes zu verstehen. Ein Schlüsselwort kann ein Fachwort, ein Name, ein Ort, eine Zeitangabe oder ein besonders wichtiges Verb sein.

'''Beispiel:''' In einem Text über [[Bienen]] könnten wichtige Schlüsselwörter sein: '''Bienenstaat''', '''Königin''', '''Arbeiterinnen''', '''Nektar'', '''Bestäubung''' und '''Honig'''.

Du erkennst Schlüsselwörter oft daran, dass sie:
# im Text mehrmals vorkommen.
# in der Überschrift oder Zwischenüberschrift stehen.
# für die Beantwortung einer Frage nötig sind.
# ein Thema oder einen Sinnabschnitt zusammenfassen.
# als Fachwort erklärt werden.

'''Achtung:''' Nicht jedes lange Wort ist automatisch wichtig. Ein Wort ist nur dann ein Schlüsselwort, wenn es für das Verstehen des Textes eine wichtige Rolle spielt.

{{BR}}
= Markieren und Randnotizen =

Beim [[Markieren]] solltest Du sparsam arbeiten. Wenn Du fast alles unterstreichst, hilft Dir die Markierung nicht mehr. Markiere nur, was wirklich wichtig ist. Du kannst verschiedene Zeichen verwenden:

# '''Unterstreichen''': wichtige Wörter oder kurze Aussagen.
# '''Kreis''': Namen, Orte oder Zeitangaben.
# '''Fragezeichen''': etwas, das Du nicht verstehst.
# '''Ausrufezeichen''': besonders wichtige Information.
# '''Randnotiz''': ein kurzer Hinweis, zum Beispiel „Grund“, „Folge“, „Beispiel“ oder „Definition“.

'''Gute Randnotizen''' sind kurz. Schreibe nicht ganze Sätze ab, sondern nutze einzelne Wörter.

{{BR}}
= Textbelege finden =

Ein [[Textbeleg]] zeigt, wo im Text eine Information steht. In Aufgaben heißt es oft: „Belege Deine Antwort am Text.“ Das bedeutet: Du sollst nicht nur antworten, sondern eine passende Textstelle nennen.

Eine gute Antwort kann so aussehen:

'''Frage:''' Warum nimmt Lina einen Regenschirm mit?
'''Antwort:''' Lina nimmt einen Regenschirm mit, weil der Himmel dunkel wird und im Text steht, dass „schwere Wolken aufziehen“. Das zeigt, dass Regen erwartet wird.

Wenn ein Text Zeilen hat, kannst Du schreiben: „in Zeile 8“ oder „in den Zeilen 8 bis 9“. Wenn es keine Zeilen gibt, kannst Du den [[Absatz]] nennen.

'''Merksatz:''' Eine Behauptung wird stärker, wenn Du sie mit einer Textstelle belegst.

{{BR}}
= Informationen verbinden =

Nicht jede Antwort steht in einem einzigen Satz. Manchmal musst Du Informationen verbinden. Das nennt man [[Schlussfolgerung]] oder [[Inferieren]]. Dabei nutzt Du Hinweise aus dem Text und Dein Wissen.

'''Beispiel:''' Im Text steht: „Mila zog ihre Jacke enger um sich und konnte ihren Atem sehen.“ Die Frage lautet: „Welche Jahreszeit könnte es sein?“ Im Text steht vielleicht nicht direkt „Winter“. Du kannst aber schließen: Es ist sehr kalt, weil Mila ihre Jacke enger zieht und ihren Atem sieht. Daher könnte es Winter sein.

Beim Schlussfolgern musst Du vorsichtig sein. Deine Antwort muss zum Text passen. Erfinde nichts, was der Text nicht hergibt.

{{BR}}
= Fakten und Meinungen unterscheiden =

In vielen Texten findest Du [[Fakt|Fakten]] und [[Meinung|Meinungen]]. Ein Fakt ist überprüfbar. Eine Meinung zeigt, was jemand denkt, fühlt oder bewertet.

{| class="wikitable"
! Art der Aussage
! Erklärung
! Beispiel
|-
| '''Fakt'''
| Die Aussage kann geprüft werden.
| Der Rhein ist ein Fluss in Europa.
|-
| '''Meinung'''
| Die Aussage enthält eine persönliche Bewertung.
| Der Rhein ist der schönste Fluss Europas.
|}

Wenn Du Informationen aus Texten entnimmst, musst Du erkennen, ob eine Aussage sicher überprüfbar ist oder ob jemand seine Meinung ausdrückt. Wörter wie '''toll''', '''langweilig''', '''schön''', '''schrecklich''', '''meiner Meinung nach''' oder '''ich finde''' können auf eine Meinung hinweisen.

{{BR}}
= Informationen aus Sachtexten entnehmen =

[[Sachtext|Sachtexte]] enthalten oft viele Informationen. Damit Du Dich nicht verlierst, gehst Du am besten Schritt für Schritt vor. Lies zuerst die Überschrift und frage Dich: „Worum geht es?“ Danach liest Du den Text abschnittsweise. Nach jedem Absatz kannst Du eine kurze Notiz machen: „Was ist die wichtigste Information in diesem Abschnitt?“

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=da84WrvcJ7o |500|center}}

Bei Sachtexten helfen Dir besonders:
# [[Fachwort|Fachwörter]] und ihre Erklärungen.
# [[Definition|Definitionen]].
# [[Beispiel|Beispiele]].
# [[Ursache]] und [[Folge]].
# [[Vergleich|Vergleiche]].
# [[Tabelle|Tabellen]], [[Diagramm|Diagramme]] und [[Bildunterschrift|Bildunterschriften]].

{{BR}}
= Informationen aus literarischen Texten entnehmen =

In [[Erzähltext|literarischen Texten]] geht es häufig um Figuren, Gefühle, Handlungen und Konflikte. Informationen stehen nicht immer direkt da. Du musst manchmal aus dem Verhalten einer Figur schließen, wie sie sich fühlt.

Achte auf:
# [[Figur]]: Wer kommt vor?
# [[Handlung]]: Was passiert?
# [[Ort]]: Wo spielt die Geschichte?
# [[Zeit]]: Wann spielt die Geschichte?
# [[Gefühl]]: Wie fühlt sich eine Figur?
# [[Konflikt]]: Welches Problem gibt es?
# [[Erzähler]]: Wer erzählt die Geschichte?

'''Beispiel:''' Wenn eine Figur „leise spricht“, „auf den Boden schaut“ und „rote Wangen bekommt“, kann das auf Unsicherheit oder Scham hinweisen. Du solltest Deine Deutung aber immer mit Textstellen begründen.

{{BR}}
= Informationen aus Bildern, Tabellen und Diagrammen entnehmen =

Texte bestehen nicht immer nur aus Sätzen. In Schulbüchern findest Du oft [[Bild|Bilder]], [[Tabelle|Tabellen]], [[Diagramm|Diagramme]], Karten oder Infokästen. Diese Elemente liefern zusätzliche Informationen. Lies deshalb nicht nur den Fließtext, sondern auch Überschriften, Beschriftungen und Legenden.

'''Vorgehen bei Tabellen:'''
# [[Tabellenüberschrift]]: Lies, worum es in der Tabelle geht.
# [[Spalte]]: Prüfe, welche Informationen die Spalten enthalten.
# [[Zeile]]: Vergleiche die Angaben in den Zeilen.
# [[Einheit]]: Achte auf Prozent, Meter, Jahre oder andere Angaben.
# [[Aussage]]: Formuliere in einem Satz, was die Tabelle zeigt.

'''Vorgehen bei Diagrammen:'''
# [[Diagrammtitel]] lesen.
# [[Achse|Achsen]] und Beschriftungen prüfen.
# Größte und kleinste Werte finden.
# Auffällige Veränderungen beschreiben.
# Aussage mit dem Thema verbinden.

{{BR}}
= Eigene Antworten formulieren =

Wenn Du eine Frage zu einem Text beantwortest, solltest Du nicht einfach einen langen Satz abschreiben. Schreibe die Antwort möglichst in eigenen Worten. So zeigst Du, dass Du den Text verstanden hast.

Eine gute Antwort:
# passt genau zur Frage.
# enthält nur wichtige Informationen.
# ist vollständig, aber nicht zu lang.
# nutzt Fachwörter richtig.
# nennt bei Bedarf eine Textstelle.
# enthält keine erfundenen Informationen.

'''Schwache Antwort:''' „Weil das da steht.“
'''Bessere Antwort:''' „Die Figur ist traurig, weil sie am Ende allein auf der Bank sitzt und niemand mit ihr spricht.“

{{BR}}
= Zusammenfassen =

Eine [[Zusammenfassung]] gibt nur das Wichtigste wieder. Sie ist kürzer als der Ausgangstext und steht in eigenen Worten. Für die 5. Klasse reicht oft eine kurze Zusammenfassung von wenigen Sätzen.

Beim Zusammenfassen helfen Dir diese Fragen:
# Worum geht es im Text?
# Wer oder was ist wichtig?
# Was passiert oder wird erklärt?
# Welche Ursache und Folge gibt es?
# Welche Information darf auf keinen Fall fehlen?

'''Tipp:''' Streiche Beispiele, Wiederholungen und unwichtige Einzelheiten. Behalte nur Informationen, die für das Thema wichtig sind.

{{BR}}
= Häufige Fehler vermeiden =

Beim Entnehmen von Informationen passieren oft ähnliche Fehler. Wenn Du sie kennst, kannst Du sie vermeiden.

# [[Überlesen]]: Du liest zu schnell und übersiehst wichtige Wörter wie „nicht“, „nie“ oder „immer“.
# [[Abschreiben]]: Du kopierst lange Sätze, ohne sie zu verstehen.
# [[Raten]]: Du antwortest aus dem Bauch heraus, ohne in den Text zu schauen.
# [[Verwechseln]]: Du vermischst Informationen aus verschiedenen Abschnitten.
# [[Erfinden]]: Du ergänzt etwas, das nicht im Text steht.
# [[Unvollständigkeit]]: Du beantwortest nur einen Teil der Frage.
# [[Meinung]] und [[Fakt]]: Du erkennst nicht, ob eine Aussage überprüfbar oder wertend ist.

'''Merksatz:''' Lies die Frage genau, suche die passende Stelle und prüfe Deine Antwort am Text.

{{BR}}
= Mini-Training: Beispieltext =

'''Lies den Beispieltext und bearbeite die Fragen.'''

'''Der Igel im Garten'''
Am Abend wird es im Garten leise. Zwischen den Blättern raschelt es. Ein kleiner Igel sucht nach Nahrung. Er frisst Käfer, Würmer und Schnecken. Im Herbst baut er sich ein Nest aus Laub, denn bald beginnt die kalte Jahreszeit. Wenn es sehr kalt wird, hält der Igel Winterschlaf. Deshalb braucht er vorher genügend Fettreserven.

'''Fragen:'''
# [[Information]]: Wann ist der Igel unterwegs?
# [[Nahrung]]: Was frisst der Igel?
# [[Ursache]]: Warum baut der Igel im Herbst ein Nest?
# [[Schlussfolgerung]]: Warum muss der Igel vor dem Winter viel fressen?
# [[Schlüsselwort]]: Welche drei Wörter sind für den Text besonders wichtig?

'''Mögliche Lösung:'''
# Der Igel ist am Abend unterwegs.
# Er frisst Käfer, Würmer und Schnecken.
# Er baut ein Nest, weil bald die kalte Jahreszeit beginnt.
# Er braucht Fettreserven für den Winterschlaf.
# Mögliche Schlüsselwörter sind Igel, Nahrung, Herbst, Nest, Winterschlaf und Fettreserven.

{{BR}}
= Arbeitsplan für jede Textaufgabe =

Nutze diesen Arbeitsplan, wenn Du eine Aufgabe zu einem Text bekommst:

# [[Aufgabe]] genau lesen.
# Wichtige Wörter in der Frage markieren.
# Text überfliegen.
# Passende Textstelle suchen.
# Textstelle genau lesen.
# Antwort in eigenen Worten schreiben.
# Bei Bedarf Textbeleg angeben.
# Antwort mit der Frage vergleichen.
# Prüfen, ob nichts erfunden wurde.
# Rechtschreibung und Verständlichkeit kontrollieren.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=YJcCK_gA2gc |500|center}}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was bedeutet Informationen aus Texten entnehmen?'''
(wichtige Angaben im Text finden und verstehen)
(!einen Text möglichst schnell abschreiben)
(!nur die Überschrift lesen)
(!alle Wörter farbig markieren)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage hilft Dir, Personen in einem Text zu finden?'''
(Wer kommt vor)
(!Wie teuer ist es)
(!Welche Farbe hat das Heft)
(!Wie viele Seiten hat das Buch)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Schlüsselwort?'''
(ein wichtiges Wort für den Inhalt)
(!ein besonders seltenes Wort)
(!ein Wort am Satzende)
(!ein beliebiger Name im Text)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was machst Du beim Überfliegen eines Textes?'''
(Du verschaffst Dir einen ersten Überblick)
(!Du lernst den Text auswendig)
(!Du schreibst jeden Satz ab)
(!Du liest nur das letzte Wort)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sind Zeilenangaben hilfreich?'''
(Sie zeigen genau, wo eine Information steht)
(!Sie machen den Text länger)
(!Sie ersetzen das Lesen)
(!Sie zeigen die Schriftgröße)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Woran erkennst Du häufig eine Meinung?'''
(Sie enthält eine persönliche Bewertung)
(!Sie ist immer eine Zahl)
(!Sie steht immer am Anfang)
(!Sie ist immer in einer Tabelle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft Dir bei unbekannten Wörtern?'''
(den Zusammenhang im Satz prüfen)
(!das Wort sofort überspringen)
(!die Antwort raten)
(!alle Nachbarwörter löschen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört in eine Zusammenfassung?'''
(nur die wichtigsten Informationen)
(!alle Beispiele und Wiederholungen)
(!jede einzelne Zeile)
(!eigene erfundene Ergänzungen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Textbeleg?'''
(eine passende Stelle aus dem Text)
(!ein Bild ohne Beschriftung)
(!eine persönliche Vermutung)
(!ein erfundenes Beispiel)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Strategie passt besonders gut nach dem Lesen?'''
(prüfen ob die Antwort zur Frage passt)
(!den Text ungeprüft weglegen)
(!nur die schönste Stelle markieren)
(!die Frage verändern)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Überfliegen || Überblick gewinnen
|-
| Markieren || Wichtiges hervorheben
|-
| Randnotiz || Gedanken kurz notieren
|-
| Textbeleg || Fundstelle nennen
|-
| Schlüsselwort || Hauptinhalt erkennen
|-
| Zusammenfassung || Wichtiges kürzen
|-
| Absatz || Sinnabschnitt gliedern
|-
| Kernaussage || wichtigste Botschaft
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Überschrift nutzen'''
| Überblick gewinnen
|-
| '''W-Fragen stellen'''
| Suchauftrag klären
|-
| '''Schlüsselwörter markieren'''
| Wichtiges erkennen
|-
| '''Textbeleg nennen'''
| Antwort begründen
|-
| '''Zusammenfassung schreiben'''
| Inhalt kürzen
|-
| '''Fakten prüfen'''
| Informationen bewerten

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Beleg || Wie nennt man eine Textstelle, mit der Du Deine Antwort beweist?
|-
| Absatz || Wie heißt ein Sinnabschnitt in einem Text?
|-
| Lesen || Welche Tätigkeit brauchst Du zuerst, um Informationen aus Texten zu entnehmen?
|-
| Markieren || Was tust Du, wenn Du wichtige Wörter hervorhebst?
|-
| Sachtext || Wie heißt eine Textsorte, die vor allem informiert?
|-
| Frage || Was stellst Du, um gezielt nach Informationen zu suchen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Informationen+aus+Texten+entnehmen+Klasse+5 </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Wenn Du Informationen aus einem Text entnehmen möchtest, liest Du zuerst die { Überschrift } und schaust Dir Bilder, Zwischenüberschriften oder hervorgehobene Wörter an. Danach stellst Du { W-Fragen }, damit Du gezielt nach Antworten suchen kannst. Wichtige Wörter, die besonders oft vorkommen oder den Inhalt zusammenfassen, heißen { Schlüsselwörter }. Eine Antwort ist überzeugend, wenn Du sie mit einer { Textstelle } belegen kannst. Beim Zusammenfassen schreibst Du nur das { Wichtigste } in eigenen Worten auf. Unbekannte Begriffe kannst Du oft aus dem { Zusammenhang } erschließen. In Sachtexten erkennst Du Fakten daran, dass sie { überprüfbar } sind. Eine Meinung zeigt, was jemand { denkt } oder bewertet. Vor dem Schreiben einer Antwort prüfst Du, ob sie wirklich zur { Frage } passt. Am Ende kontrollierst Du, ob Du nichts Wichtiges { erfunden } hast, was nicht im Text steht.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[W-Fragen]]: Lies einen kurzen Text aus Deinem Deutschbuch und schreibe zu jeder W-Frage eine Antwort auf.
# [[Schlüsselwörter]]: Markiere in einem Sachtext fünf Schlüsselwörter und erkläre mündlich, warum sie wichtig sind.
# [[Textstelle]]: Suche zu drei Fragen die passende Textstelle und notiere den Absatz oder die Zeile.
# [[Lesetagebuch]]: Schreibe nach dem Lesen eines kurzen Textes drei Sätze darüber, was Du neu erfahren hast.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Sachtext]]: Wähle einen Sachtext über Tiere, Sport oder Umwelt und erstelle eine Tabelle mit Thema, Schlüsselwörtern und wichtigen Informationen.
# [[Markieren]]: Entwickle ein eigenes Markiersystem mit Farben oder Zeichen und erkläre es einer Partnerin oder einem Partner.
# [[Zusammenfassung]]: Fasse einen Text von ungefähr einer Seite in fünf eigenen Sätzen zusammen.
# [[Partnerarbeit]]: Stellt Euch gegenseitig Fragen zu einem Text und überprüft die Antworten mit Textbelegen.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Informationsplakat]]: Gestalte ein Plakat, das erklärt, wie man Informationen aus Texten entnimmt. Nutze Beispiele, Symbole und kurze Merksätze.
# [[Interview]]: Befrage zwei Mitschülerinnen oder Mitschüler, welche Lesestrategien ihnen helfen, und werte die Antworten aus.
# [[Erklärvideo]]: Plane ein kurzes Video zur 5-Schritt-Lesemethode mit Rollen, Beispieltext und Tipps.
# [[Textvergleich]]: Vergleiche zwei Texte zum gleichen Thema und erkläre, welche Informationen gleich, ähnlich oder unterschiedlich sind.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Lesestrategie]]: Erkläre an einem neuen Text, welche drei Lesestrategien Du einsetzen würdest und warum sie zu dieser Aufgabe passen.
# [[Textbeleg]]: Beantworte eine Frage zu einem Text und begründe Deine Antwort mit einer passenden Textstelle.
# [[Fakt und Meinung]]: Untersuche fünf Aussagen aus einem Text und entscheide, ob es Fakten oder Meinungen sind. Begründe Deine Entscheidung.
# [[Schlussfolgerung]]: Ziehe aus zwei Textstellen eine sinnvolle Schlussfolgerung und erkläre, welche Hinweise Dich dazu gebracht haben.
# [[Transfer]]: Übertrage die gelernten Strategien auf einen Text aus einem anderen Fach und beschreibe, wie sie Dir beim Verstehen geholfen haben.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zeigst, wie Du arbeitest und nicht nur, welche Lösung Du gefunden hast.

# [[Arbeitsprozess]]: Du kannst erklären, wie Du beim Lesen vorgegangen bist.
# [[Markierung]]: Du hast wichtige Wörter sinnvoll markiert und nicht zu viel unterstrichen.
# [[Textbeleg]]: Du kannst Antworten mit passenden Textstellen begründen.
# [[Zusammenfassung]]: Du kannst wichtige Informationen in eigenen Worten wiedergeben.
# [[Unterscheidung]]: Du erkennst Fakten, Meinungen und Schlussfolgerungen.
# [[Reflexion]]: Du kannst sagen, welche Lesestrategie Dir geholfen hat und wobei Du noch üben möchtest.
# [[Portfolio]]: Du sammelst Beispieltexte, bearbeitete Aufgaben, Markierungen, eigene Fragen und kurze Zusammenfassungen.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Lesekompetenz </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Informationen aus Texten entnehmen]]'''
# [[Lesekompetenz]]
# [[Lesestrategie]]
# [[Textverständnis]]
# [[Sachtext]]
# [[W-Frage]]
# [[Schlüsselwort]]
# [[Textbeleg]]
# [[Zusammenfassung]]
# [[Fakt]]
# [[Meinung]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Lesekompetenz]]
[[Kategorie:Lesestrategien]]
[[Kategorie:Textverständnis]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Schule]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Informationen aus Texten entnehmen Klasse 5 - Versionsgeschichte

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