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{{BR}}
= Einleitung =
'''Impressionismus und Postimpressionismus - Kunst verstehen'''

'''Klasse 7–8 | Kunst'''

Wie kann ein Bild Sonnenlicht zeigen? Wie sieht ein Bahnhof voller Dampf aus? Im 19. Jahrhundert malten Kunstschaffende neue Motive: Straßen, Freizeit und Momente aus dem Alltag. Sie erprobten helle Farben und neue Pinselstriche.

'''Dein Ziel:''' Du erkennst Merkmale des [[Impressionismus]] und erklärst, warum der [[Post-Impressionismus]] viele verschiedene Wege umfasst.

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= Impressionismus: den Augenblick sehen =
1874 zeigten Kunstschaffende in Paris ihre Bilder unabhängig von der offiziellen Ausstellung. Ihr Stil war nicht bei allen gleich. Viele wollten zeigen, wie Licht und Farbe '''in einem Moment''' wirken.

{{BR}}
== Licht und sichtbare Pinselstriche ==
[[Datei:Monet - Impression, Sunrise.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Claude Monet: „Impression, Sonnenaufgang“, 1872. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Monet_-_Impression,_Sunrise.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

Bei [[Claude Monet]] lösen kurze Farbtupfer feste Umrisse auf. Die Sonne und ihre Spiegelung fallen sofort auf.

'''Schau genau:''' Wo siehst Du Nebel? Wo ist das Licht am stärksten?

[[Datei:Claude Monet, The Gare St-Lazare, 1877.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Claude Monet: „Bahnhof Saint-Lazare“, 1877. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Claude_Monet,_The_Gare_St-Lazare,_1877.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

Auch Züge und Dampf gehören zum modernen Leben. Monet beobachtet, wie sich Licht im Dampf verändert.

'''Video aus dem Museum (Englisch):''' Wie begann der Impressionismus? Du kannst Untertitel einschalten.
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=FfehaHSdpD0|500|center}}
''National Gallery of Art: „How Impressionism Began“ (2024).''

{{BR}}
== Stadt und Freizeit ==
[[Datei:Gustave Caillebotte - Paris Street, Rainy Day - 1964.336 - Art Institute of Chicago.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Gustave Caillebotte: „Straße in Paris an einem Regentag“, 1877. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gustave_Caillebotte_-_Paris_Street,_Rainy_Day_-_1964.336_-_Art_Institute_of_Chicago.jpg Wikimedia Commons], gemeinfreies Gemälde, Reproduktion CC0.''

[[Gustave Caillebotte]] zeigt breite Straßen und Menschen mit Schirmen. Die klare Perspektive unterscheidet sich von Monets lockeren Tupfern. '''Nicht alle Impressionisten malten gleich.'''

[[Datei:Renoir, Pierre-Auguste - Dance at Le Moulin de la Galette, 1876.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Pierre-Auguste Renoir: „Bal du moulin de la Galette“, 1876. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Renoir,_Pierre-Auguste_-_Dance_at_Le_Moulin_de_la_Galette,_1876.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

[[Pierre-Auguste Renoir]] malt Menschen beim Tanzen. Lichtflecken liegen auf Kleidung und Gesichtern. Auch Freizeit wird zum Bildthema.

{{BR}}
== Menschen im Alltag ==
[[Datei:Berthe Morisot, Le berceau (The Cradle), 1872.jpg|400px|rahmenlos|center]]
''Berthe Morisot: „Die Wiege“, 1872. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Berthe_Morisot,_Le_berceau_(The_Cradle),_1872.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

[[Berthe Morisot]] zeigt einen stillen Familienmoment. Frauen waren ebenfalls wichtige Künstlerinnen der Bewegung.

[[Datei:WLA metmuseum Edgar Degas The Dance Class.jpg|400px|rahmenlos|center]]
''Edgar Degas: „Die Tanzklasse“, 1874. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:WLA_metmuseum_Edgar_Degas_The_Dance_Class.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

[[Edgar Degas]] zeigt eine Probe, nicht nur eine Aufführung. Seine Bildausschnitte wirken manchmal wie zufällige Beobachtungen.

{{BR}}
= Postimpressionismus: viele Wege statt eines Stils =
Ab den 1880er-Jahren gingen verschiedene Künstler über den Impressionismus hinaus. Dafür wird oft der Sammelbegriff '''Postimpressionismus''' verwendet. Es gab '''keine einzige gemeinsame Fortsetzung'''. Manche verstärkten Gefühle, andere ordneten Formen oder nutzten Farbpunkte. Die Übergänge waren fließend.

{{BR}}
== Van Gogh: Farbe und Gefühl ==
[[Datei:TheStarryNightByVincentVanGogh.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Vincent van Gogh: „Sternennacht“, 1889. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TheStarryNightByVincentVanGogh.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

[[Vincent van Gogh]] nutzt kräftige Farben und bewegte Linien. Der Himmel wirkt lebendig. Das Bild ist keine genaue Kopie eines Augenblicks.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=rjNGj04DAAI|500|center}}
''Museum of Modern Art: „The Starry Night“ (Englisch).''

{{BR}}
== Seurat: Punkte und Wahrnehmung ==
[[Datei:Georges Seurat - Un dimanche après-midi à l'île de la Grande Jatte.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Georges Seurat: „Ein Sonntagnachmittag auf der Insel La Grande Jatte“, 1884–1886. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Georges_Seurat_-_Un_dimanche_apr%C3%A8s-midi_%C3%A0_l%27%C3%AEle_de_la_Grande_Jatte.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

[[Georges Seurat]] setzt viele kleine Farbpunkte nebeneinander. Aus der Entfernung nehmen wir größere Farbflächen wahr. Diese Technik heißt [[Pointillismus]].

'''Mini-Versuch:''' Betrachte das Bild nah und dann weit entfernt. Was verändert sich?

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=wNB9Vm6MoDQ|500|center}}
''Smarthistory: „Seurat, A Sunday on La Grande Jatte“ (Englisch).''

{{BR}}
== Cézanne: Formen und Aufbau ==
[[Datei:Paul Cézanne, Mont Sainte-Victoire.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Paul Cézanne: „Mont Sainte-Victoire“, 1902–1904. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Paul_C%C3%A9zanne,_Mont_Sainte-Victoire.jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

[[Paul Cézanne]] untersucht den Aufbau der Landschaft. Farbflächen helfen ihm, Berge, Bäume und Häuser als Formen zu ordnen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=KJuYXFHvRaY|500|center}}
''Smarthistory: „Cézanne, Mont Sainte-Victoire“ (Englisch).''

{{BR}}
== Gauguin: vereinfachte Farbflächen ==
[[Datei:La vision après le sermon (Paul Gauguin).jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Paul Gauguin: „Vision nach der Predigt“, 1888. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:La_vision_apr%C3%A8s_le_sermon_(Paul_Gauguin).jpg Wikimedia Commons], gemeinfrei.''

[[Paul Gauguin]] setzt große, flache Farbbereiche ein. Das starke Rot bildet keine gewöhnliche Wiese ab. Es gehört zu einer vorgestellten Szene.

'''Merke:''' [[Monet]] untersucht oft das wechselnde Licht. [[Van Gogh]], [[Seurat]], [[Cézanne]] und [[Gauguin]] verfolgen unterschiedliche eigene Ziele.

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= Sehen und Hören ausprobieren =
'''Animation:''' Die beiden markierten Felder wirken verschieden hell. In Wirklichkeit haben sie denselben Grauton. Unser Sehen hängt auch von der Umgebung ab. Das ist eine [[optische Täuschung]], nicht Seurats Maltechnik.

[[Datei:Optical.greysquares.arp-animated.gif|350px|rahmenlos|center]]
''Animation: Thomas Schoch; spätere Bearbeitungen auf Wikimedia Commons. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Optical.greysquares.arp-animated.gif Quelldatei], [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]. Hier unverändert eingebunden.''

'''Hörbeispiel:''' Höre eine Minute Klaviermusik. Welche Stimmung spürst Du? Ein Klavierstück erklärt kein Gemälde. Hier vergleichst Du nur Eindrücke.

[[Datei:Clair de lune (Claude Debussy) Suite bergamasque.ogg|320px]]
''Claude Debussy: „Clair de lune“; Klavieraufnahme Laurens Goedhart (2011). [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clair_de_lune_(Claude_Debussy)_Suite_bergamasque.ogg Wikimedia Commons], Aufnahme [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ CC BY 3.0]; Komposition gemeinfrei.''

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= Hilfen zum Lernen =
'''Hilfe 1 – Sehen:''' Nenne zuerst nur Dinge und Farben, die Du erkennst.

'''Hilfe 2 – Beschreiben:''' Ergänze: „Die Pinselstriche wirken …, weil …“

'''Hilfe 3 – Erklären:''' Frage Dich: „Warum passt diese Malweise zu diesem Motiv?“

'''Satzstarter:''' „Im Gegensatz zu … legt … mehr Wert auf …“

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==
'''Zu jedem Lernpunkt gibt es eine richtige Antwort.'''

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'''Worauf lenkt Monet im Bild „Impression, Sonnenaufgang“ den Blick?'''
(Auf Licht und Spiegelungen)
(!Auf eine genau gezeichnete Landkarte)
(!Auf ein mittelalterliches Turnier)
(!Auf ein erfundenes Tier)
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{{MC}}
'''Was passt zu vielen impressionistischen Bildern?'''
(Sichtbare kurze Pinselstriche)
(!Nur schwarze Umrisse)
(!Immer völlig glatte Farbflächen)
(!Ausschließlich geometrische Muster)
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<br>

{{MC}}
'''Was macht Monets Bahnhof zu einem Motiv der modernen Welt?'''
(Die Eisenbahn und der Dampf)
(!Eine römische Tempelruine)
(!Ein Ritter in Rüstung)
(!Ein antikes Schiff)
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<br>

{{MC}}
'''Was zeigt Renoirs Tanzbild?'''
(Freizeit und geselliges Leben)
(!Eine Schlacht)
(!Eine Gerichtsverhandlung)
(!Eine Unterrichtsstunde im Labor)
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<br>

{{MC}}
'''Welches Thema zeigt Berthe Morisots „Die Wiege“?'''
(Einen privaten Familienmoment)
(!Ein Weltraumabenteuer)
(!Eine Bergbesteigung)
(!Ein Autorennen)
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<br>

{{MC}}
'''Warum zeigt Caillebottes Straßenbild eine andere Malweise als Monets Sonnenaufgang?'''
(Die Straßenperspektive ist klar aufgebaut)
(!Es enthält überhaupt keine Menschen)
(!Es wurde aus Farbpunkten gedruckt)
(!Es zeigt eine Fantasiewelt ohne Häuser)
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<br>

{{MC}}
'''Welche Technik ist besonders mit Georges Seurat verbunden?'''
(Pointillismus mit vielen Farbpunkten)
(!Fotografie ohne Farbe)
(!Steinbildhauerei)
(!Mosaike aus Metallplatten)
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<br>

{{MC}}
'''Wodurch wirkt van Goghs „Sternennacht“ besonders bewegt?'''
(Durch schwungvolle Linien und kräftige Farben)
(!Durch leere weiße Flächen)
(!Durch einen exakten Bauplan)
(!Durch eine schriftliche Erklärung im Himmel)
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<br>

{{MC}}
'''Was untersucht Cézanne in seinen Landschaften besonders?'''
(Den Aufbau von Formen)
(!Die Wirkung von Bühnenkostümen)
(!Die Geschwindigkeit von Autos)
(!Die Regeln der Schriftgestaltung)
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<br>

{{MC}}
'''Warum ist Postimpressionismus ein Sammelbegriff?'''
(Weil Künstler verschiedene eigene Stile entwickelten)
(!Weil alle Künstler nur Punkte malten)
(!Weil alle Bilder von einer Person stammen)
(!Weil nur Nachtbilder dazu gehören)
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<br>

{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Sonnenaufgang || Claude Monet
|-
| Tanzlokal || Pierre-Auguste Renoir
|-
| Wiege || Berthe Morisot
|-
| Tanzprobe || Edgar Degas
|-
| Farbpunkte || Georges Seurat
|-
| Bewegter Sternenhimmel || Vincent van Gogh
|-
| Geordnete Landschaft || Paul Cézanne
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Typisches Merkmal
|-
| '''Claude Monet'''
| Wechselndes Licht
|-
| '''Georges Seurat'''
| Kleine Farbpunkte
|-
| '''Vincent van Gogh'''
| Ausdrucksstarke Linien
|-
| '''Paul Cézanne'''
| Aufbau von Formen
|-
| '''Paul Gauguin'''
| Große Farbflächen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Monet || Wer malte „Impression, Sonnenaufgang“?
|-
| Renoir || Wer malte die Tanzszene im Moulin de la Galette?
|-
| Morisot || Wie heißt die Künstlerin des Bildes „Die Wiege“?
|-
| Degas || Wer malte „Die Tanzklasse“?
|-
| Seurat || Welcher Maler arbeitete mit vielen Farbpunkten?
|-
| Gauguin || Wer malte „Vision nach der Predigt“?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Impressionismus+und+Postimpressionismus+-+Kunst+verstehen </iframe>

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== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige die Sätze.'''<br>
|type="{}"}
Der Impressionismus entstand im 19. Jahrhundert besonders in { Frankreich }.
Die erste unabhängige Gruppenausstellung fand 1874 in { Paris } statt.
Monets Gemälde zeigt den Aufgang der { Sonne }.
Impressionistische Malerei untersucht häufig das wechselnde { Licht }.
Zu den Motiven gehörten auch Züge und moderne { Bahnhöfe }.
Berthe Morisot zeigte in „Die Wiege“ einen stillen { Familienmoment }.
Viele kleine Farbpunkte kennzeichnen den { Pointillismus }.
Van Gogh nutzte starke Farben für den Ausdruck von { Gefühlen }.
Cézanne achtete besonders auf den Aufbau der { Formen }.
Postimpressionismus ist kein einzelner Stil, sondern ein { Sammelbegriff }.
</quiz>
<br>

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= Offene Aufgaben =
'''Diese Aufgaben haben keine automatische Bewertung.''' Besprich Deine Ergebnisse mit einer anderen Person oder der Lehrkraft.

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=== Leicht ===
# [[Bildbetrachtung]]: Suche in „Impression, Sonnenaufgang“ drei Farben. Schreibe zu jeder Farbe ein Wort zur Wirkung. ''Hilfe: hell, dunkel, warm, kühl.''
# [[Licht]]: Zeichne einen Gegenstand einmal im Schatten und einmal im Sonnenlicht. ''Hilfe: Beobachte zuerst die hellste Stelle.''
# [[Alltag]]: Wähle Morisots oder Degas' Bild. Beschreibe in vier kurzen Sätzen, was die Menschen tun. ''Hilfe: „Ich sehe …“''
# [[Farbe]]: Gestalte ein kleines Feld aus kurzen Farbtupfern. ''Hilfe: Nutze zwei bis drei Farben.''

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Freilichtmalerei]]: Skizziere denselben Ort bei unterschiedlichem Licht. Schreibe zwei Unterschiede auf. ''Hilfe: Achte auf Schatten.''
# [[Pointillismus]]: Zeichne mit Punkten eine Frucht. Vergleiche das Bild aus der Nähe und aus der Entfernung. ''Hilfe: Setze Farben nebeneinander.''
# [[Bildvergleich]]: Vergleiche Caillebottes Straße mit Monets Bahnhof. Was wirkt geordnet, was flüchtig? Begründe Deine Antwort. ''Hilfe: Schaue auf Linien und Dampf.''
# [[Musik und Kunst]]: Höre einen Ausschnitt von Debussy. Suche ein Bild, das für Dich zu seiner Stimmung passt, und begründe Deine Wahl. ''Hilfe: Verwende drei Gefühlswörter.''

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Ausstellung]]: Plane eine Mini-Ausstellung mit vier hier gezeigten Werken. Schreibe zu jedem Werk eine eigene Bildunterschrift. ''Hilfe: Werk, Stilmerkmal, Wirkung.''
# [[Kunstkritik]]: Begründe mit drei Bildern, warum Postimpressionismus keine einheitliche Malweise ist. ''Hilfe: Vergleiche Linien, Punkte und Flächen.''
# [[Interview]]: Befrage eine Person, was sie in van Goghs und Seurats Bildern empfindet. Vergleiche ihre Antworten mit Deinen. ''Hilfe: Stelle offene Fragen.''
# [[Bildanalyse]]: Wähle ein historisches Bild einer Straße und vergleiche es mit Caillebotte. Was sagen beide über ihre Zeit? Gib Deine Bildquelle an. ''Hilfe: Achte auf Kleidung, Verkehr und Blickwinkel.''

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
'''Arbeite mit Belegen aus den Bildern. Die Lehrkraft oder eine Lerngruppe gibt Rückmeldung.'''
# [[Bildwirkung]]: Erkläre, warum Monets verschwommener Dampf gut zum Thema Augenblick passt.
# [[Perspektive]]: Vergleiche die Raumwirkung bei Caillebotte und Seurat. Welche Unterschiede kannst Du sehen?
# [[Ausdruck]]: Begründe, warum van Goghs Sternenhimmel mehr als eine sachliche Beobachtung sein kann.
# [[Transfer]]: Du möchtest den Pausenhof malen. Welche Malweise würdest Du für Licht, für Gefühle und für Formen wählen? Begründe jede Wahl.
# [[Kunstgeschichte]]: Erkläre an mindestens drei Werken, warum sich aus dem Impressionismus mehrere Wege entwickelten.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =
Für Deinen Lernnachweis sammelst Du:
# Eine eigene Bildbeschreibung mit mindestens drei erkannten Merkmalen.
# Einen begründeten Vergleich zwischen einem impressionistischen und einem postimpressionistischen Werk.
# Ein selbst gestaltetes Bild oder eine Skizze mit Angabe der gewählten Technik.
# Eine kurze Erklärung der Unterschiede zwischen Van Gogh, Seurat und Cézanne.
# Die Quellen Deiner verwendeten Bilder und eine kurze Reflexion: Was hast Du neu entdeckt?

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Grundlage:''' Margaret Samu, „Impressionism: Art and Modernity“, The Metropolitan Museum of Art (2004): [https://www.metmuseum.org/essays/impressionism-art-and-modernity Originaltext].

'''Weitere fachliche Einordnung:''' [https://www.nga.gov/artworks/impressionism National Gallery of Art – Impressionism] und [https://de.wikipedia.org/wiki/Post-Impressionismus Wikipedia – Post-Impressionismus].

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Impressionismus </iframe>
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Post-Impressionismus </iframe>

'''Quellen und Medienrechte (geprüft am 15.10.2026):''' Die zehn eingebundenen Gemälde sind auf den jeweils verlinkten Wikimedia-Commons-Dateiseiten als gemeinfrei gekennzeichnet; die Caillebotte-Reproduktion zusätzlich als CC0. Bei jedem Bild stehen Urheber, Titel, Jahr und Dateilink. Die Animation von Thomas Schoch steht unter CC BY-SA 3.0, die Aufnahme von Laurens Goedhart unter CC BY 3.0. Die Lizenzlinks stehen direkt beim Medium. Es wurden keine Medien neu erstellt oder verändert. YouTube-Videos bleiben Inhalte der jeweiligen Kanäle und sind nicht automatisch frei nachnutzbar. Prüfe vor einer eigenen Weiterveröffentlichung stets die Original-Dateiseite.

<br>
{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Impressionismus]]'''
# [[Claude Monet]]
# [[Berthe Morisot]]
# [[Edgar Degas]]
# [[Licht]]
# [[Farbwirkung]]
# [[Alltagsleben]]
|}

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Post-Impressionismus]]'''
# [[Vincent van Gogh]]
# [[Georges Seurat]]
# [[Paul Cézanne]]
# [[Paul Gauguin]]
# [[Pointillismus]]
# [[Bildanalyse]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Kunstgeschichte]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Impressionismus]]
[[Kategorie:Post-Impressionismus]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Impressionismus und Postimpressionismus - Kunst verstehen - Versionsgeschichte

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