Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-12T21:16:57Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= IM6 - Medien manipulieren Wahrnehmung =

{{BR}}
= Einleitung =

Medien zeigen uns nicht einfach nur „die Wirklichkeit“. Sie '''wählen''' etwas aus, setzen einen '''Bildausschnitt''', ordnen Informationen in einer bestimmten '''Reihenfolge''', nutzen '''Ton und Musik''' und beschreiben Ereignisse mit bestimmten '''Wörtern'''. Dadurch kann derselbe Sachverhalt sehr unterschiedlich wirken.

Das bedeutet nicht, dass jede Zeitung, jedes Video oder jeder Social-Media-Post absichtlich lügt. Jede Darstellung muss auswählen, weil nie alles gleichzeitig gezeigt werden kann. Von '''Manipulation''' sprechen wir vor allem dann, wenn die Wahrnehmung gezielt in eine bestimmte Richtung gelenkt werden soll und wichtige Informationen dabei verschwiegen, verzerrt oder besonders einseitig dargestellt werden. Auch ohne absichtliche Täuschung können Gestaltungsmittel unsere Wahrnehmung beeinflussen.

In diesem aiMOOC untersuchst Du fünf besonders wichtige Werkzeuge:

# [[Auswahl]]: Was wird gezeigt und was wird weggelassen?
# [[Bildausschnitt]]: Wie verändert ein enger oder weiter Bildausschnitt die Wirkung?
# [[Reihenfolge]]: Was kommt zuerst, was später und was vielleicht gar nicht?
# [[Ton]]: Wie verändern Musik, Geräusche, Sprechtempo und Stimme unsere Gefühle?
# [[Framing|Sprachliche Rahmung]]: Welche Wörter lenken unsere Sicht auf ein Thema?

Du wendest diese fünf Fragen auf vier konkrete Bereiche an: '''Werbung''', '''News''', die '''Wahl eines Produkts''' und '''Social Media'''.

[[Datei:Television studio.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Wichtiger Merksatz:''' Medien können unsere Aufmerksamkeit lenken. Deshalb lohnt es sich, nicht nur zu fragen: „Was sehe ich?“, sondern auch: „Warum sehe ich genau das – und was sehe ich nicht?“

{{BR}}
= Lernziele =

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum Medienbeiträge immer eine Auswahl darstellen. Du kannst Bildausschnitte, Reihenfolgen, Tonspuren und sprachliche Rahmungen vergleichen und beschreiben, wie sie auf Dich wirken. Außerdem kannst Du Werbung, Nachrichten, Produktdarstellungen und Social-Media-Beiträge kritischer prüfen und eigene faire Medienbeiträge gestalten.

{{BR}}
= Wahrnehmung und Medien =

Unsere [[Wahrnehmung]] nimmt nicht alle Reize gleichzeitig gleich stark auf. Auffällige Bilder, laute Geräusche, überraschende Wörter oder starke Gefühle ziehen unsere Aufmerksamkeit besonders schnell an. Medienmacherinnen und Medienmacher können solche Mittel bewusst einsetzen.

Ein Foto zeigt immer nur einen Teil einer Situation. Ein Video besteht aus ausgewählten Szenen. Eine Nachrichtensendung muss entscheiden, welche Ereignisse in wenigen Minuten vorkommen. Ein Online-Shop entscheidet, welche Produkte zuerst angezeigt werden. Ein Social-Media-Feed zeigt Dir nur einen kleinen Teil aller vorhandenen Posts.

'''Deshalb ist Auswahl unvermeidbar.''' Problematisch wird sie, wenn Auswahl so eingesetzt wird, dass ein falscher oder stark verzerrter Eindruck entsteht.

{{BR}}
== Der Wahrnehmungs-Check ==

Wenn Du einen Medienbeitrag siehst, kannst Du fünf Fragen stellen:

{| class="wikitable"
! Prüffrage
! Worauf Du achtest
|-
| '''Auswahl'''
| Was wurde gezeigt? Welche Informationen fehlen?
|-
| '''Ausschnitt'''
| Was liegt außerhalb des Bildes oder Videos?
|-
| '''Reihenfolge'''
| Welche Information kommt zuerst und bekommt dadurch besonders viel Aufmerksamkeit?
|-
| '''Ton'''
| Welche Stimmung erzeugen Musik, Geräusche, Stimme oder Stille?
|-
| '''Sprache'''
| Welche Wörter wirken neutral, positiv, negativ, dramatisch oder beschönigend?
|}

{{BR}}
= Werkzeug 1: Auswahl =

Stell Dir vor, bei einem Schulfest passieren gleichzeitig zehn Dinge: Kinder spielen Fußball, eine Band probt, jemand verschüttet Saft, Eltern unterhalten sich, ein Kuchenstand ist ausverkauft und eine Klasse sammelt Geld für ein Projekt.

Ein Video von nur 20 Sekunden kann unmöglich alles zeigen. Zeigt es nur das verschüttete Getränk und einen Streit daneben, wirkt das Fest vielleicht chaotisch. Zeigt es nur die Band, lachende Kinder und den Spendenstand, wirkt es besonders harmonisch.

'''Beides kann aus echten Bildern bestehen.''' Trotzdem entsteht durch die Auswahl ein anderer Eindruck.

{{BR}}
== Auswahl bei Nachrichten ==

Redaktionen entscheiden, welche Ereignisse berichtenswert sind. Das gehört zu journalistischer Arbeit. Wichtig ist, dass Nachrichten sorgfältig recherchiert, Quellen geprüft und unterschiedliche relevante Perspektiven berücksichtigt werden.

Auswahl kann aber auch einseitig werden. Wenn ein Beitrag nur Aussagen zeigt, die eine bestimmte Meinung bestätigen, fehlen wichtige Gegeninformationen.

[[Datei:Television News Control Room.png|500px|rahmenlos|center]]

Ein Fernsehbeitrag entsteht aus vielen möglichen Bildern, Tönen und Aussagen. Im Kontrollraum wird entschieden, was das Publikum am Ende tatsächlich sieht und hört.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=m2stwuIctXc |500|center}}

'''Beobachtungsauftrag zum Video:''' Notiere drei Stellen, an denen Auswahl oder Hervorhebung beeinflussen kann, was Zuschauerinnen und Zuschauer für wichtig halten.

{{BR}}
= Werkzeug 2: Der Bildausschnitt =

Ein Bildausschnitt ist der Teil einer Szene, den Du sehen kannst. Was außerhalb des Rahmens liegt, bleibt unsichtbar.

{{BR}}
== Bildlabor: Ein Supermarkt, verschiedene Eindrücke ==

Schau zuerst auf das gesamte Bild:

[[Datei:Supermarket shelves.jpg|600px|rahmenlos|center]]

Nun wird derselbe Bildinhalt gedanklich „enger“ betrachtet. Die folgenden Kästen simulieren, wie ein enger Ausschnitt Aufmerksamkeit auf andere Bereiche lenken kann.

{| class="wikitable" style="margin:auto;"
! Ausschnitt A
! Ausschnitt B
|-
|
<div style="width:280px;height:190px;overflow:hidden;margin:auto;">
<div style="margin-left:-40px;margin-top:-20px;">
[[Datei:Supermarket shelves.jpg|700px|rahmenlos]]
</div>
</div>
|
<div style="width:280px;height:190px;overflow:hidden;margin:auto;">
<div style="margin-left:-330px;margin-top:-90px;">
[[Datei:Supermarket shelves.jpg|700px|rahmenlos]]
</div>
</div>
|}

'''Fragen an Dich:''' Welcher Ausschnitt wirkt voller? Wo erscheint die Produktauswahl besonders groß? Welche Informationen über den ganzen Laden fehlen jeweils?

Ein enger Ausschnitt ist nicht automatisch manipulativ. Er kann sinnvoll sein, wenn ein Detail erklärt werden soll. Manipulativ kann er werden, wenn er absichtlich wichtigen Kontext versteckt.

{{BR}}
== Nahaufnahme gegen Überblick ==

[[Datei:Store tomatoes close up.jpg|420px|rahmenlos|center]]

Eine Nahaufnahme kann ein Produkt frisch, groß und wichtig erscheinen lassen. Ein Überblick kann dagegen zeigen, dass es nur eines von vielen Angeboten ist.

[[Datei:Faced products on a supermarket shelf.JPG|550px|rahmenlos|center]]

'''Experiment:''' Halte zwei Papierblätter so vor den Bildschirm, dass nur ein kleines Rechteck eines Fotos sichtbar bleibt. Verschiebe dieses Fenster. Beschreibe, wie sich Deine Geschichte über das Bild verändert.

{{BR}}
= Werkzeug 3: Reihenfolge =

Auch die Reihenfolge kann Wahrnehmung lenken. Informationen am Anfang bekommen oft besonders viel Aufmerksamkeit. Später genannte Nachteile können leichter übersehen werden.

Stell Dir ein erfundenes Produkt vor:

{| class="wikitable"
! Darstellung A
! Darstellung B
|-
| '''Hält Getränke 12 Stunden kühl.''' Wiegt 420 Gramm. Kostet 24 Euro. Deckel ist austauschbar.
| '''Wiegt 420 Gramm.''' Kostet 24 Euro. Deckel ist austauschbar. Hält Getränke 12 Stunden kühl.
|}

In beiden Spalten stehen dieselben Informationen. Trotzdem kann sich Dein erster Eindruck unterscheiden.

'''Wichtig:''' Nicht alle Menschen reagieren gleich. Deshalb ist es spannend, solche Wirkungen in der Klasse zu testen statt einfach anzunehmen.

{{BR}}
== Reihenfolge bei News ==

Eine Nachricht kann mit einem Problem beginnen oder zuerst den Hintergrund erklären.

Beispiel für ein erfundenes Ereignis:

{| class="wikitable"
! Reihenfolge 1
! Reihenfolge 2
|-
| „Wegen Bauarbeiten fällt morgen ein Teil des Schulhofs aus. Die Arbeiten schaffen anschließend mehr Platz für Sport.“
| „Die Schule schafft mehr Platz für Sport. Dafür fällt morgen wegen Bauarbeiten ein Teil des Schulhofs aus.“
|}

Die Fakten sind ähnlich, aber der erste Gedanke ist ein anderer: '''Einschränkung''' oder '''Verbesserung'''.

{{BR}}
= Werkzeug 4: Ton, Geräusch und Musik =

Bilder erreichen unsere Augen, Ton erreicht unsere Ohren und oft sehr schnell unsere Gefühle. Musik kann eine Szene fröhlich, traurig, spannend, gefährlich oder feierlich wirken lassen.

Nimm dieses neutrale Bild eines Fernsehstudios:

[[Datei:France 24 television studio - 2021.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Höre nun nacheinander zwei sehr unterschiedliche Musikstücke und stelle Dir vor, beide würden unter dasselbe kurze Video gelegt.

'''Variante A – fröhlich und energiegeladen:'''

[[Datei:Happy Happy HardPopCoreTastic.ogg]]

'''Variante B – bedrohlich und spannend:'''

[[Datei:Rafael Krux - Horror Suspense.ogg]]

'''Variante C – ohne Musik:''' Betrachte das Bild zwanzig Sekunden lang in Stille.

Welche Geschichte erwartest Du bei Variante A? Welche bei Variante B? Wie neutral wirkt Variante C?

'''Erkenntnis:''' Die Bildinformation bleibt gleich, aber die emotionale Deutung kann sich durch die Tonspur stark verändern.

{{BR}}
== Nicht nur Musik wirkt ==

Auch andere Tonmittel sind wichtig. Eine schnelle Stimme kann Dringlichkeit erzeugen. Lange Pausen können Spannung verstärken. Jubel im Hintergrund kann Zustimmung größer wirken lassen. Ein lauter Knall kann eine Szene dramatisieren. Stille kann ernst oder unsicher wirken.

Bei Nachrichten ist es deshalb wichtig, darauf zu achten, ob Ton sachlich informiert oder Gefühle besonders stark verstärkt.

{{BR}}
= Werkzeug 5: Sprachliche Rahmung =

[[Framing]] bedeutet vereinfacht: Ein Thema wird sprachlich in einen bestimmten „Rahmen“ gesetzt. Verschiedene Wörter können denselben Vorgang unterschiedlich bewerten.

Vergleiche diese erfundenen Überschriften:

{| class="wikitable"
! Überschrift
! Mögliche Wirkung
|-
| '''Viele Kinder diskutieren laut über die neue Pausenregel'''
| eher beschreibend
|-
| '''Chaos wegen neuer Pausenregel'''
| dramatisch und negativ
|-
| '''Kinder kämpfen für eine bessere Pause'''
| positiv und engagiert
|-
| '''Pausenregel sorgt für Ärger'''
| betont Konflikt
|}

Keine Überschrift zeigt automatisch die ganze Wahrheit. Frage deshalb: Welche Wörter bewerten? Welche Informationen fehlen? Passt die Überschrift wirklich zum Inhalt?

{{BR}}
== Wörter als Rahmen ==

Vergleiche:

{| class="wikitable"
! Neutraler
! Wertender
|-
| sagt
| behauptet
|-
| Veränderung
| Verbesserung
|-
| Gruppe
| Masse
|-
| günstig
| billig
|-
| teuer
| hochwertig
|}

Manche Wörter passen je nach Situation besser als andere. Entscheidend ist, ob ihre Wertung durch überprüfbare Informationen begründet ist.

{{BR}}
= Use-Case 1: Werbung =

Werbung möchte Aufmerksamkeit gewinnen und häufig erreichen, dass Menschen ein Produkt, eine Dienstleistung oder eine Marke positiv wahrnehmen.

[[Datei:Billboard advertisement at Dhaka,2014.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Werbung kann mit allen fünf Werkzeugen arbeiten:

{| class="wikitable"
! Werkzeug
! Beispiel in Werbung
|-
| Auswahl
| Nur besonders attraktive Produktseiten werden gezeigt.
|-
| Bildausschnitt
| Eine Nahaufnahme lässt ein Produkt groß und wichtig erscheinen.
|-
| Reihenfolge
| Vorteile werden zuerst genannt, Einschränkungen später.
|-
| Ton
| Fröhliche Musik verbindet das Produkt mit guter Stimmung.
|-
| Sprache
| Wörter wie neu, stark, clever oder beliebt geben eine positive Rahmung.
|}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=fWKr-J1EmBA |500|center}}

'''Auftrag:''' Suche im Video nach Hinweisen, an denen Du Werbung erkennen kannst. Achte besonders auf Produktnennung, positive Sprache und Kennzeichnungen wie „Werbung“ oder „Anzeige“.

{{BR}}
== Werbe-Experiment: Gleicher Gegenstand, andere Wirkung ==

Nimm einen alltäglichen Gegenstand, zum Beispiel eine Trinkflasche, einen Stift oder einen Radiergummi.

Fotografiere ihn einmal sehr nah vor einem sauberen Hintergrund und einmal aus größerer Entfernung zwischen vielen anderen Gegenständen. Schreibe unter beide Fotos unterschiedliche Überschriften.

Beispiel:

'''Version A:''' „Der Stift für echte Profis!“

'''Version B:''' „Ein blauer Kugelschreiber aus dem Mäppchen.“

Welche Version wirkt begehrenswerter? Welche informiert sachlicher?

{{BR}}
= Use-Case 2: News =

Nachrichten sollen informieren. Professioneller Journalismus prüft Quellen, trennt Nachricht und Meinung und versucht, wichtige Zusammenhänge verständlich zu machen.

Trotzdem muss jede Nachricht auswählen: Welche Bilder werden gezeigt? Welche Person wird zuerst zitiert? Welche Überschrift steht oben? Welche Hintergründe passen in die begrenzte Sendezeit?

[[Datei:MDR Kripo live.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Nachricht oder Dramatisierung? ==

Ein erfundenes Beispiel:

'''Fakten:''' Auf einem Schulhof fällt wegen Reparaturen ein Basketballkorb zwei Tage aus. Der zweite Korb bleibt nutzbar.

Mögliche Überschriften:

{| class="wikitable"
! Überschrift
! Prüfung
|-
| '''Ein Basketballkorb wird zwei Tage repariert'''
| sachlich und genau
|-
| '''Sport-Chaos an der Schule!'''
| stark dramatisiert
|-
| '''Endlich wird der kaputte Korb repariert'''
| positive Rahmung
|-
| '''Schüler verlieren ihren Basketballplatz'''
| lässt den zweiten nutzbaren Korb weg
|}

'''Quellen-Check:''' Bevor Du eine überraschende Meldung weiterleitest, prüfe Absender, Datum, Quelle und ob andere vertrauenswürdige Quellen dasselbe berichten.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=khLD8l-0mlA |500|center}}

'''Nach dem Video:''' Erkläre, warum Teilen nicht nur eine technische Handlung ist. Durch Teilen entscheidest Du mit, welche Meldungen mehr Menschen sehen.

{{BR}}
= Use-Case 3: Wahl eines Produktes =

Wenn Du ein Produkt auswählst, beeinflusst nicht nur das Produkt selbst Deine Entscheidung. Auch Darstellung und Reihenfolge spielen eine Rolle.

[[Datei:Soda bottle shelf.jpg|450px|rahmenlos|center]]

Stell Dir drei erfundene Trinkflaschen vor:

{| class="wikitable"
! Produkt
! Preis
! Gewicht
! Kühlzeit
! Besonderheit
|-
| Flasche A
| 18 Euro
| 300 Gramm
| 8 Stunden
| Deckel austauschbar
|-
| Flasche B
| 24 Euro
| 420 Gramm
| 12 Stunden
| große Öffnung
|-
| Flasche C
| 16 Euro
| 360 Gramm
| 6 Stunden
| besonders leicht zu reinigen
|}

Nun kann eine Shop-Seite Flasche B zuerst anzeigen, mit dem Hinweis '''„12 Stunden kühl!“''' und einem großen Foto. Der höhere Preis und das größere Gewicht stehen vielleicht weiter unten.

'''Das Produkt hat sich nicht verändert. Die Präsentation schon.'''

{{BR}}
== Produkt-Check ohne Werberahmen ==

Bevor Du auswählst:

# Lege fest, welches Merkmal Dir selbst wichtig ist.
# Vergleiche dieselben Merkmale bei allen Produkten.
# Lies nicht nur die erste hervorgehobene Aussage.
# Prüfe, ob Werbung, Empfehlung und unabhängiger Test voneinander getrennt sind.

So triffst Du eher eine Entscheidung nach Deinen eigenen Kriterien.

{{BR}}
= Use-Case 4: Social Media =

Social Media besteht aus viel mehr Inhalten, als Du jemals sehen könntest. Deshalb wählen Plattformen mithilfe von [[Algorithmus|Algorithmen]] aus, welche Beiträge in Deinem Feed erscheinen.

[[Datei:Social media apps.jpg|420px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Hand holding Smartphone.jpg|420px|rahmenlos|center]]

Ein Feed ist deshalb kein neutrales Fenster auf „alles, was passiert“. Er ist eine Auswahl.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=EjqVPWyUgho |500|center}}

'''Beobachtungsauftrag:''' Notiere, welche Signale ein Algorithmus nutzen kann, um zu entscheiden, welche Inhalte Dir wahrscheinlich gefallen.

{{BR}}
== Social-Media-Lupe ==

In einem Post können mehrere Wirkungen zusammenkommen:

{| class="wikitable"
! Element
! Mögliche Wirkung
|-
| enger Selfie-Ausschnitt
| Umgebung und Kontext verschwinden
|-
| Filter
| Farben, Haut oder Licht wirken anders
|-
| schneller Schnitt
| der Beitrag wirkt dynamischer
|-
| Trendmusik
| Gefühle werden verstärkt
|-
| viele Likes
| der Beitrag wirkt beliebt
|-
| Überschrift wie „Du glaubst nie, was dann passiert!“
| Neugier und Klickdruck
|-
| Produkt gut sichtbar im Bild
| Werbung kann wie Alltag wirken
|}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=8yme8xueopw |500|center}}

'''Frage:''' Wenn eine Plattform mit Werbung Geld verdient, warum ist Deine Aufmerksamkeit für sie wertvoll?

{{BR}}
= Bildausschnitte selbst untersuchen =

{{BR}}
== Ausschnitt-Werkstatt 1: Smartphone ==

Betrachte das vollständige Bild:

[[Datei:Smartphone in Hand (Unsplash).jpg|500px|rahmenlos|center]]

Nun ein enger Ausschnitt:

<div style="width:300px;height:210px;overflow:hidden;margin:auto;">
<div style="margin-left:-180px;margin-top:-80px;">
[[Datei:Smartphone in Hand (Unsplash).jpg|720px|rahmenlos]]
</div>
</div>

'''Prüfe:''' Was erfährst Du im engen Ausschnitt über die Umgebung? Was geht verloren? Könnte dasselbe Bild je nach Ausschnitt „konzentriertes Arbeiten“, „ständige Handynutzung“ oder einfach „eine Person mit Smartphone“ erzählen?

{{BR}}
== Ausschnitt-Werkstatt 2: Fernsehstudio ==

[[Datei:Television studio.jpg|560px|rahmenlos|center]]

<div style="width:300px;height:200px;overflow:hidden;margin:auto;">
<div style="margin-left:-250px;margin-top:-30px;">
[[Datei:Television studio.jpg|760px|rahmenlos]]
</div>
</div>

Ein enger Ausschnitt kann eine Person oder ein Objekt wichtiger erscheinen lassen. Der weite Blick zeigt dagegen Technik, Raum und weitere Beteiligte.

{{BR}}
= Überschriften-Labor =

Überschriften sind besonders mächtig, weil viele Menschen zuerst nur die Überschrift sehen. Manche lesen den ganzen Text gar nicht.

Formuliere zu demselben neutralen Ereignis vier Überschriften:

'''Ereignis:''' Die Schulbibliothek öffnet ab nächster Woche am Mittwoch eine Stunde länger.

{| class="wikitable"
! Stil
! Beispiel
|-
| neutral
| Schulbibliothek mittwochs länger geöffnet
|-
| begeistert
| Mehr Zeit für Bücher!
|-
| dramatisch
| Stundenplan ändert sich wegen Bibliothek
|-
| neugierig machend
| Das ändert sich ab Mittwoch in der Schule
|}

Vergleiche danach: Welche Überschrift macht neugierig? Welche gibt am meisten Information? Welche könnte einen falschen Eindruck erzeugen?

{{BR}}
= Musik- und Tonlabor =

Nimm ein kurzes, selbst aufgenommenes Video ohne Sprache, zum Beispiel von einem leeren Schulflur, einer Tür, einem Ball auf dem Boden oder einem Blatt im Wind.

Erstelle drei Fassungen:

# ohne Musik
# mit fröhlicher Musik
# mit spannender Musik

Zeige die Fassungen anderen Personen in unterschiedlicher Reihenfolge. Lass sie jeweils drei Wörter zur Stimmung notieren.

'''Auswertung:''' Vergleiche die Wörter. Wenn sich die Beschreibungen deutlich unterscheiden, hast Du selbst beobachtet, wie Ton die Wahrnehmung desselben Bildmaterials verändern kann.

{{BR}}
= Reihenfolge-Labor =

Schreibe fünf wahre, neutrale Informationen über einen erfundenen Pausenverkauf auf Karten:

„Es gibt Wasser.“
„Ein Getränk kostet zwei Euro.“
„Der Stand öffnet um 9:30 Uhr.“
„Es gibt drei Sorten.“
„Mitgebrachte Flaschen können benutzt werden.“

Gruppe A ordnet die Karten möglichst positiv, Gruppe B möglichst kritisch, Gruppe C möglichst neutral.

Vergleicht danach die Wirkung, obwohl alle Gruppen dieselben Fakten benutzt haben.

{{BR}}
= Fair gestalten statt tricksen =

Mediengestaltung ist nicht automatisch schlecht. Bilder, Musik und gute Überschriften helfen, Inhalte verständlich und interessant zu machen.

Fair wird Gestaltung, wenn sie das Publikum nicht absichtlich über wichtige Tatsachen täuscht.

Ein fairer Medienbeitrag:

# unterscheidet Fakten und Meinung,
# nennt wichtige Zusammenhänge,
# kennzeichnet Werbung,
# vermeidet irreführende Bildausschnitte,
# benutzt Musik nicht, um falsche Gefahr oder falsche Sicherheit vorzutäuschen,
# nennt Quellen, wenn Informationen überprüfbar sein sollen.

{{BR}}
= Der Fünf-Fragen-Check für Deinen Alltag =

Bevor Du klickst, kaufst oder teilst, frage:

'''Was wurde ausgewählt?'''

'''Was fehlt außerhalb des Ausschnitts?'''

'''Warum ist diese Reihenfolge gewählt?'''

'''Was macht der Ton mit meiner Stimmung?'''

'''Welche Wörter rahmen das Thema?'''

Wenn Du diese fünf Fragen regelmäßig stellst, wirst Du Medien nicht automatisch misstrauisch sehen. Du wirst sie '''aufmerksamer und selbstständiger''' beurteilen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was beschreibt ein Bildausschnitt?'''
(Der sichtbare Teil einer größeren Szene)
(!Die Lautstärke eines Videos)
(!Die Reihenfolge von Nachrichten)
(!Die Anzahl der Kommentare)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist Auswahl in Medien unvermeidbar?'''
(Weil nicht alles gleichzeitig gezeigt werden kann)
(!Weil Medien immer absichtlich täuschen)
(!Weil Bilder keine Informationen enthalten)
(!Weil nur Werbung auswählen darf)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann Musik in einem Video besonders beeinflussen?'''
(Die wahrgenommene Stimmung)
(!Das Gewicht eines Produkts)
(!Das Aufnahmedatum eines Fotos)
(!Die Länge eines gedruckten Textes)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet sprachliche Rahmung?'''
(Wortwahl lenkt die Sicht auf ein Thema)
(!Ein Foto bekommt einen Holzrahmen)
(!Ein Video wird automatisch kürzer)
(!Eine Nachricht wird ohne Wörter gezeigt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Überschrift wirkt am sachlichsten?'''
(Ein Basketballkorb wird zwei Tage repariert)
(!Sport Chaos an der Schule)
(!Unglaublicher Schulhof Skandal)
(!Endlich Rettung für alle Sportfans)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du vor einer Produktwahl tun?'''
(Dieselben Merkmale mehrerer Produkte vergleichen)
(!Nur das größte Produktfoto ansehen)
(!Immer das zuerst angezeigte Produkt wählen)
(!Nur die Werbeüberschrift lesen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist ein Social Media Feed eine Auswahl?'''
(Weil Algorithmen nur einen Teil aller Beiträge anzeigen)
(!Weil dort niemals Videos vorkommen)
(!Weil alle Nutzer denselben Feed sehen)
(!Weil Beiträge keine Reihenfolge haben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann kann ein enger Bildausschnitt problematisch sein?'''
(Wenn wichtiger Kontext absichtlich verborgen wird)
(!Wenn ein Detail erklärt werden soll)
(!Wenn das Bild scharf ist)
(!Wenn das Foto quer aufgenommen wurde)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft beim Prüfen einer überraschenden Nachricht?'''
(Quelle Datum und weitere Berichte vergleichen)
(!Sofort weiterleiten)
(!Nur die Überschrift lesen)
(!Nur auf die Zahl der Likes achten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage über Mediengestaltung ist richtig?'''
(Gestaltung kann informieren und zugleich Wahrnehmung beeinflussen)
(!Jede Gestaltung ist eine Lüge)
(!Musik hat nie eine Wirkung)
(!Reihenfolge ist immer unwichtig)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Auswahl || entscheidet was gezeigt wird
|-
| Bildausschnitt || begrenzt den sichtbaren Kontext
|-
| Reihenfolge || ordnet Informationen
|-
| Tonspur || erzeugt oder verstärkt Stimmung
|-
| Framing || rahmt ein Thema durch Wortwahl
|-
| Algorithmus || sortiert mögliche Beiträge für einen Feed
|-
| Quellencheck || prüft Herkunft und Glaubwürdigkeit
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Auswahl'''
| Zeigen oder Weglassen
|-
| '''Ausschnitt'''
| Sichtbarer Bildbereich
|-
| '''Reihenfolge'''
| Abfolge von Informationen
|-
| '''Ton'''
| Musik Stimme Geräusch
|-
| '''Rahmung'''
| Wirkung durch Wortwahl

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Auswahl || Wie heißt die Entscheidung darüber, was gezeigt und was weggelassen wird?
|-
| Ausschnitt || Wie nennt man den sichtbaren Teil einer größeren Bildszene?
|-
| Reihenfolge || Wie heißt die Abfolge, in der Informationen präsentiert werden?
|-
| Tonspur || Wie nennt man Musik, Sprache und Geräusche eines Videos zusammen?
|-
| Framing || Welcher englische Begriff bezeichnet sprachliche Rahmung?
|-
| Algorithmus || Was sortiert auf vielen Plattformen mögliche Beiträge für einen Feed?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=IM6+-+Medien+manipulieren+Wahrnehmung </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Medien müssen Informationen { auswählen }, weil sie nicht alles gleichzeitig zeigen können.
Ein enger { Bildausschnitt } kann wichtigen Kontext unsichtbar machen.
Die { Reihenfolge } entscheidet mit darüber, welche Information zuerst Aufmerksamkeit erhält.
Musik und Geräusche gehören zur { Tonspur } eines Videos.
Eine sprachliche { Rahmung } kann einen Sachverhalt positiv oder negativ erscheinen lassen.
Bei Werbung werden Vorteile eines Produkts häufig besonders { hervorgehoben }.
Professionelle Nachrichten sollten Fakten und { Meinung } unterscheidbar machen.
Vor einer Kaufentscheidung lohnt sich ein { Vergleich } derselben Merkmale.
Ein Social Media Feed zeigt nur eine { Auswahl } möglicher Beiträge.
Algorithmen können anhand von Signalen Inhalte { sortieren }.
Eine überraschende Meldung sollte vor dem Teilen durch einen { Quellencheck } geprüft werden.
Wer Medien kritisch untersucht, kann bewusster eigene { Entscheidungen } treffen.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bildausschnitt-Detektiv]]: Suche ein frei nutzbares Foto und beschreibe drei unterschiedliche Ausschnitte, die jeweils einen anderen Eindruck erzeugen könnten.
# [[Überschriften-Labor]]: Schreibe zu einem neutralen Schulereignis eine sachliche, eine positive und eine dramatische Überschrift und markiere die wertenden Wörter.
# [[Tonspur-Test]]: Höre die beiden Musikvarianten aus dem aiMOOC und notiere jeweils fünf Wörter zur Stimmung.
# [[Werbe-Check]]: Untersuche eine Werbung und finde je ein Beispiel für Bild, Sprache und Reihenfolge, die das Produkt attraktiv erscheinen lassen.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Produktvergleich]]: Erstelle eine Tabelle für drei ähnliche Produkte und ordne die Informationen einmal nach Preis, einmal nach Leistung und einmal nach Aussehen. Befrage Mitschülerinnen und Mitschüler, welche Reihenfolge ihre Wahl verändert.
# [[News-Doppel]]: Verfasse zu denselben fünf Fakten zwei kurze Meldungen mit unterschiedlicher Reihenfolge, aber ohne Fakten zu verändern. Lass die Klasse die Wirkung vergleichen.
# [[Social-Media-Feed]]: Zeichne zwei fiktive Feeds für dieselbe Person. Feed A zeigt nur Sportinhalte, Feed B eine Mischung aus Sport, Schule, Musik und Nachrichten. Erkläre, wie sich das Bild von der Welt unterscheiden könnte.
# [[Werbung-erkennen]]: Analysiere einen Social-Media-Beitrag auf Hinweise für Werbung, Produktplatzierung, positive Rahmung und Kaufdruck. Verwende keine persönlichen Daten aus privaten Accounts.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Medienexperiment]]: Produziere einen 20-sekündigen neutralen Videoclip und drei Fassungen mit unterschiedlicher Musik. Führe eine kleine anonyme Befragung zur Wirkung durch und werte die Ergebnisse aus.
# [[Ausschnitt-vs-Kontext]]: Erstelle aus einem eigenen Foto zwei enge Ausschnitte und eine Gesamtansicht. Schreibe drei mögliche Bildunterschriften und erkläre, welche Kombination besonders irreführend wäre.
# [[Nachrichtenredaktion]]: Simuliere mit einer Gruppe eine Redaktion. Ihr bekommt zehn erfundene Ereignisse, dürft aber nur drei auswählen. Begründet Eure Auswahl und vergleicht sie mit einer anderen Gruppe.
# [[Fairer-Medienbeitrag]]: Gestalte zu einem Schulthema einen kurzen Informationsbeitrag mit Bild, Überschrift und Ton. Ergänze eine Reflexion, in der Du erklärst, wie Du Manipulation vermieden und wichtigen Kontext erhalten hast.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Wirkungsvergleich]]: Du erhältst zwei Beiträge mit denselben Fakten, aber unterschiedlichen Überschriften, Bildern und Tonspuren. Erkläre, welche Gestaltungsmittel die Wirkung verändern und warum.
# [[Kontextprüfung]]: Ein Foto zeigt eine sehr kleine Menschengruppe in enger Nahaufnahme. Entwickle zwei mögliche Gesamtbilder außerhalb des Ausschnitts und erkläre, warum Du ohne Kontext keine sichere Aussage über die Größe der gesamten Gruppe machen kannst.
# [[Produktentscheidung]]: Drei Produkte werden in unterschiedlicher Reihenfolge präsentiert. Lege zuerst eigene Entscheidungskriterien fest und begründe anschließend Deine Wahl unabhängig von der Präsentationsreihenfolge.
# [[News-Transfer]]: Formuliere eine stark wertende Überschrift in eine möglichst sachliche Überschrift um, ohne den überprüfbaren Inhalt zu verändern. Erkläre Deine Wortwahl.
# [[Ton-Analyse]]: Beschreibe, wie fröhliche, bedrohliche und fehlende Musik dasselbe Bildmaterial unterschiedlich rahmen können. Nenne auch eine Situation, in der Musik sachlich unpassend wäre.
# [[Feed-Reflexion]]: Erkläre, warum zwei Personen auf derselben Plattform unterschiedliche Eindrücke davon bekommen können, was gerade „wichtig“ oder „beliebt“ ist.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe kennst, sondern Gestaltungsmittel an konkreten Beispielen untersuchen kannst.

Du solltest zeigen können, dass Du:

# Auswahl und Weglassen in einem Medienbeitrag erkennst,
# die Wirkung eines engen und weiten Bildausschnitts vergleichst,
# verschiedene Reihenfolgen derselben Informationen beurteilst,
# die Wirkung von Musik, Geräuschen und Stimme beschreibst,
# neutrale und wertende Sprache unterscheidest,
# Framing an einer Überschrift erklären kannst,
# Werbung von möglichst sachlicher Information unterscheidest,
# Nachrichten vor dem Teilen durch Quellenvergleich prüfst,
# Produktentscheidungen nach eigenen Kriterien statt nur nach Hervorhebungen triffst,
# einen Social-Media-Feed als algorithmisch ausgewählte Darstellung verstehst,
# einen eigenen Medienbeitrag fair und transparent gestaltest.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Medienmanipulation </iframe>

{{BR}}
== Weitere freie und schulgeeignete Medien ==

'''Wikimedia Commons''' bietet die in diesem aiMOOC verwendeten frei lizenzierten Bilder und Audiodateien mit Angaben zu Urheber und Lizenz.

'''SRF Kids''' erklärt kindgerecht, wie Influencer-Werbung, Social-Media-Algorithmen und die Finanzierung von YouTube funktionieren.

'''klicksafe''' bietet Materialien zu Falschmeldungen, Quellenkritik und Medienkompetenz.

'''so geht MEDIEN''' von ARD, ZDF und Deutschlandradio bietet Unterrichtsmaterialien zu Nachrichten, Meinung, Desinformation und Mediengestaltung.

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= Verknüpfte Lernbereiche =

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{{:D-Tab}}
'''[[IM6 - Medien manipulieren Wahrnehmung]]'''
# [[Medienkompetenz]]
# [[Wahrnehmung]]
# [[Framing]]
# [[Werbung]]
# [[Nachrichten]]
# [[Social Media]]
# [[Algorithmus]]
# [[Fake News]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Journalismus]]
# [[Produktvergleich]]
|}

[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Medienkompetenz]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Werbung]]
[[Kategorie:Nachrichten]]
[[Kategorie:Social Media]]
[[Kategorie:Framing]]

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= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

IM6 - Medien manipulieren Wahrnehmung - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt