Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-13T05:47:31Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= IM5 - KI-Motive erstellen =

{{BR}}
= Einleitung =

Mit einer [[Künstliche Intelligenz|KI]] kannst Du aus einer kurzen Textbeschreibung ein Bild erzeugen lassen. Eine solche Textbeschreibung nennt man '''Prompt'''. Bei einem [[Text-zu-Bild-Generator|Text-zu-Bild-Generator]] beschreibst Du also mit Worten, was auf dem Bild zu sehen sein soll. Die KI erzeugt daraus ein neues Bild. Das Ergebnis kann überraschend, kreativ und nützlich sein – aber es ist nicht automatisch richtig.

In diesem aiMOOC lernst Du, einfache Bildprompts für die Schule zu schreiben. Dafür nutzt Du vier Bausteine:

# '''Motiv''': Was soll auf dem Bild zu sehen sein?
# '''Umgebung''': Wo befindet sich das Motiv?
# '''Perspektive''': Von wo aus soll man die Szene sehen?
# '''Wirkung''': Welche Stimmung oder Wirkung soll das Bild haben?

Die wichtigste Formel lautet:

'''Motiv + Umgebung + Perspektive + Wirkung = ein klarer Bildprompt'''

Du arbeitest dabei '''nur mit dem KI-Werkzeug, das Deine Schule oder Deine Lehrkraft ausdrücklich freigegeben hat'''. Lade keine privaten Fotos hoch. Verwende keine Bilder von Dir, Deinen Mitschülerinnen und Mitschülern, Lehrkräften oder Familienmitgliedern als Eingabe. Gib außerdem keine privaten Namen, Adressen, Telefonnummern, Passwörter oder andere persönliche Daten in ein KI-Werkzeug ein.

[[Datei:Midjourney artificial intelligence art.png|500px|rahmenlos|center]]

Dieses freie Beispiel zeigt, wie aus einer ungewöhnlichen Bildidee ein KI-Motiv entstehen kann. Das Bild wurde mit einem dokumentierten Prompt erzeugt. Für Dich ist daran vor allem wichtig: '''Je genauer Du beschreibst, was Du sehen möchtest, desto besser kannst Du das Ergebnis beurteilen.'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=lTe1vQKXuNc |500|center}}

{{BR}}
== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du ...

# [[Prompt|Prompt]]: einen einfachen Bildprompt mit Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung formulieren.
# [[Bildgestaltung|Bildgestaltung]]: erklären, wie sich eine veränderte Perspektive oder Stimmung auf ein Bild auswirkt.
# [[Künstliche Intelligenz|KI-Bilder]]: verschiedene KI-Bilder miteinander vergleichen und begründen, welches besser zu einer Aufgabe passt.
# [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]]: erkennen, dass ein KI-Bild erfunden, ungenau oder sachlich falsch sein kann.
# [[Datenschutz|Datenschutz]]: erklären, warum private Fotos und persönliche Daten nicht in nicht ausdrücklich freigegebene KI-Dienste gehören.
# [[Urheberrecht|Faire Mediennutzung]]: KI-Bilder als KI-generiert kennzeichnen und allgemeine Gestaltungsbegriffe statt der Nachahmung bestimmter lebender Künstlerinnen und Künstler verwenden.

{{BR}}
= Der Vierer-Baukasten für Bildprompts =

{{BR}}
== Baustein 1: Motiv ==

Das '''Motiv''' ist das Wichtigste, was auf Deinem Bild zu sehen sein soll. Ein Motiv kann ein Gegenstand, ein Tier, ein Ort, eine Figur oder eine ganze Szene sein.

Ein sehr kurzer Prompt wäre:

'''Ein roter Papierdrache'''

Dieser Prompt nennt zwar ein Motiv, lässt aber noch viele Fragen offen. Fliegt der Drache? Liegt er auf einem Tisch? Ist er riesig oder klein? Ist die Szene lustig oder geheimnisvoll?

Ein genaueres Motiv wäre:

'''Ein roter Papierdrache mit langem gelbem Schweif fliegt im Wind'''

Je klarer das Motiv beschrieben ist, desto leichter kannst Du später prüfen, ob das Bild zu Deiner Idee passt.

{{BR}}
== Baustein 2: Umgebung ==

Die '''Umgebung''' beschreibt, wo sich Dein Motiv befindet. Schon ein einziger Zusatz kann die Bildidee stark verändern.

Beispiel:

'''Ein roter Papierdrache mit langem gelbem Schweif fliegt über einer grünen Wiese.'''

Andere mögliche Umgebungen wären ein Schulhof, eine Küste, ein Wald, eine mittelalterliche Stadt, ein Labor oder eine Fantasiewelt.

[[Datei:Midjourney - Old Castle Panorama.png|500px|rahmenlos|center]]

Bei diesem KI-Bild ist die Umgebung besonders wichtig: Schloss, Hügel, Wald und Abendlicht bilden zusammen eine deutliche Szene.

{{BR}}
== Baustein 3: Perspektive ==

Die '''Perspektive''' bestimmt, von wo aus Du die Szene betrachtest.

# [[Nahaufnahme|Nahaufnahme]]: Ein Motiv ist groß und mit vielen Details zu sehen.
# [[Augenhöhe|Augenhöhe]]: Du blickst ungefähr gerade auf das Motiv.
# [[Vogelperspektive|Vogelperspektive]]: Du schaust von oben auf die Szene.
# [[Froschperspektive|Froschperspektive]]: Du schaust von unten nach oben.
# [[Weitwinkel|Weite Ansicht]]: Viel von der Umgebung ist sichtbar.

Vergleiche:

'''Ein Leuchtturm an einer stürmischen Küste, Nahaufnahme, spannend'''

und

'''Ein Leuchtturm an einer stürmischen Küste, weite Ansicht von oben, einsam und dramatisch'''

Das Motiv bleibt ähnlich, aber die Bildwirkung kann sehr verschieden sein.

[[Datei:The fortress city (modern digital fantasy art).png|500px|rahmenlos|center]]

Bei einer weiten Ansicht kannst Du besonders gut erkennen, wie Motiv und Umgebung zusammenwirken.

{{BR}}
== Baustein 4: Wirkung ==

Mit der '''Wirkung''' beschreibst Du, wie ein Bild auf Betrachtende wirken soll. Für Klasse 5 reichen einfache Wörter:

# freundlich
# spannend
# ruhig
# geheimnisvoll
# fröhlich
# sachlich
# märchenhaft
# abenteuerlich
# übersichtlich
# eindrucksvoll

Beispiel:

'''Eine kleine Bibliothek in einem Baumhaus, Blick von außen, warmes Abendlicht, gemütlich und freundlich.'''

Wenn Du statt '''gemütlich und freundlich''' die Wörter '''dunkel, neblig und geheimnisvoll''' verwendest, kann aus derselben Grundidee ein ganz anderes Bild entstehen.

[[Datei:Midjourney - Dark Castle with Dragon.png|500px|rahmenlos|center]]

Hier erzeugen Nacht, Mond, Burg und Drache eine deutlich andere Wirkung als bei der helleren Schlosslandschaft weiter oben.

{{BR}}
= Die Promptformel =

Ein einfacher Bildprompt für die Schule kann so aufgebaut sein:

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Baustein
! Leitfrage
! Beispiel
|-
| '''Motiv'''
| Was soll zu sehen sein?
| Ein kleiner Forschungsroboter
|-
| '''Umgebung'''
| Wo befindet sich das Motiv?
| In einem hellen Schulgarten mit Pflanzen
|-
| '''Perspektive'''
| Von wo sehen wir die Szene?
| Auf Augenhöhe, mittlere Entfernung
|-
| '''Wirkung'''
| Wie soll das Bild wirken?
| Freundlich, neugierig und übersichtlich
|}

Daraus wird:

'''Ein kleiner Forschungsroboter in einem hellen Schulgarten mit Pflanzen, auf Augenhöhe aus mittlerer Entfernung, freundlich, neugierig und übersichtlich.'''

{{BR}}
== Prompt verbessern statt immer neu anfangen ==

Du musst nicht jedes Mal einen völlig neuen Prompt schreiben. Oft reicht es, '''einen Baustein gezielt zu verändern'''.

Ausgangsprompt:

'''Ein Fuchs sitzt auf einem Baumstamm im Wald, auf Augenhöhe, ruhig und freundlich.'''

Variante Perspektive:

'''Ein Fuchs sitzt auf einem Baumstamm im Wald, Nahaufnahme, ruhig und freundlich.'''

Variante Wirkung:

'''Ein Fuchs sitzt auf einem Baumstamm im Wald, auf Augenhöhe, geheimnisvoll und neblig.'''

Variante Umgebung:

'''Ein Fuchs sitzt auf einem Baumstamm in einem verschneiten Wald, auf Augenhöhe, ruhig und freundlich.'''

So erkennst Du leichter, '''welches Wort welche Veränderung ausgelöst haben könnte'''.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=YrXQCmdWU0I |500|center}}

{{BR}}
= Promptkarten für Klasse 5 =

Die folgenden Promptkarten kannst Du direkt als Übung nutzen. Verwende sie nur im von Deiner Schule freigegebenen KI-Werkzeug.

{{BR}}
== Promptkarte 1: Titelmotiv für einen Lernkurs ==

'''Aufgabe:''' Gestalte ein Titelmotiv für einen Lernkurs über den Wasserkreislauf.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Feld
! Inhalt
|-
| '''Motiv'''
| Eine große Wassertropfen-Figur neben Wolke, Sonne und kleinem Fluss
|-
| '''Umgebung'''
| Eine übersichtliche Landschaft mit Bergen und See
|-
| '''Perspektive'''
| Weite Ansicht leicht von oben
|-
| '''Wirkung'''
| Freundlich, klar, neugierig machend
|-
| '''Fertiger Prompt'''
| Eine große freundliche Wassertropfen-Figur neben Wolke, Sonne und kleinem Fluss in einer übersichtlichen Landschaft mit Bergen und See, weite Ansicht leicht von oben, klar, freundlich und neugierig machend, kindgerechte Lernillustration ohne Text
|}

'''Variante A:''' Ersetze die weite Ansicht durch eine Nahaufnahme des Wassertropfens.

'''Variante B:''' Ersetze '''freundlich und klar''' durch '''ruhig und sachlich'''.

'''Vergleichsfrage:''' Welche Variante eignet sich besser als Titelbild eines Lernkurses? Begründe mit mindestens zwei Merkmalen.

{{BR}}
== Promptkarte 2: Illustration für eine Geschichte ==

'''Aufgabe:''' Illustriere eine Szene aus einer selbst erfundenen Abenteuergeschichte.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Feld
! Inhalt
|-
| '''Motiv'''
| Zwei erfundene Kinderfiguren entdecken eine leuchtende Schatzkarte
|-
| '''Umgebung'''
| Eine alte Dachkammer mit Kisten, Büchern und rundem Fenster
|-
| '''Perspektive'''
| Blick über die Schulter auf die Karte
|-
| '''Wirkung'''
| Spannend, warm und geheimnisvoll
|-
| '''Fertiger Prompt'''
| Zwei erfundene Kinderfiguren entdecken eine leuchtende Schatzkarte in einer alten Dachkammer mit Kisten, Büchern und rundem Fenster, Blick über die Schulter auf die Karte, spannend, warm und geheimnisvoll, kindgerechte Illustration
|}

'''Variante A:''' Die Karte liegt in einer Höhle statt in einer Dachkammer.

'''Variante B:''' Die Szene wird aus der Vogelperspektive gezeigt.

'''Wichtig:''' Verwende erfundene Figuren. Lade keine privaten Fotos echter Kinder hoch.

{{BR}}
== Promptkarte 3: Plakat ==

'''Aufgabe:''' Erzeuge ein Bild für ein Schulplakat zum Thema '''Müll vermeiden'''.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Feld
! Inhalt
|-
| '''Motiv'''
| Eine wiederverwendbare Trinkflasche, Brotdose und Stoffbeutel
|-
| '''Umgebung'''
| Heller Schultisch mit wenigen Gegenständen
|-
| '''Perspektive'''
| Blick leicht von oben
|-
| '''Wirkung'''
| Frisch, ordentlich und motivierend
|-
| '''Fertiger Prompt'''
| Eine wiederverwendbare Trinkflasche, Brotdose und Stoffbeutel auf einem hellen Schultisch, Blick leicht von oben, frisch, ordentlich und motivierend, klare Plakatillustration mit freier Fläche für eine Überschrift, ohne erzeugten Text
|}

'''Variante A:''' Nutze eine stärkere Nahaufnahme.

'''Variante B:''' Zeige dieselben Gegenstände in einer unordentlichen Umgebung und vergleiche die Wirkung.

'''Tipp:''' Lass Schrift für Schulplakate besser später in einem geeigneten Layoutprogramm ergänzen. KI-Bildgeneratoren können Buchstaben und Wörter fehlerhaft darstellen.

{{BR}}
== Promptkarte 4: Fantasiewelt ==

'''Aufgabe:''' Erfinde eine Fantasiewelt, die es nicht wirklich gibt.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Feld
! Inhalt
|-
| '''Motiv'''
| Eine schwimmende Insel mit kleiner Sternwarte
|-
| '''Umgebung'''
| Über einem Meer aus Wolken mit drei kleinen Monden
|-
| '''Perspektive'''
| Sehr weite Ansicht von schräg oben
|-
| '''Wirkung'''
| Staunenswert, friedlich und märchenhaft
|-
| '''Fertiger Prompt'''
| Eine schwimmende Insel mit kleiner Sternwarte über einem Meer aus Wolken und drei kleinen Monden, sehr weite Ansicht von schräg oben, staunenswert, friedlich und märchenhaft, farbenreiche Fantasieillustration
|}

'''Variante A:''' Die Insel befindet sich bei Sonnenaufgang.

'''Variante B:''' Die Szene wird aus der Froschperspektive von unterhalb der Insel gezeigt.

[[Datei:Algorithmically-generated AI-generated artwork of a futuristic city.png|500px|rahmenlos|center]]

Dieses Beispiel zeigt eine erfundene Zukunftsstadt. Bei Fantasiebildern darfst Du kreativ sein, solange die Aufgabe keine echte historische oder naturwissenschaftliche Darstellung verlangt.

{{BR}}
== Promptkarte 5: Sachthema visualisieren ==

'''Aufgabe:''' Erzeuge eine Lernillustration zum Thema '''Bestäubung einer Blüte durch eine Biene'''.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Feld
! Inhalt
|-
| '''Motiv'''
| Eine Biene landet auf einer geöffneten Blüte
|-
| '''Umgebung'''
| Schulgarten mit wenigen Pflanzen im Hintergrund
|-
| '''Perspektive'''
| Deutliche Nahaufnahme von Biene und Blüte
|-
| '''Wirkung'''
| Sachlich, ruhig und übersichtlich
|-
| '''Fertiger Prompt'''
| Eine Biene landet auf einer geöffneten Blüte in einem Schulgarten, deutliche Nahaufnahme von Biene und Blüte, sachlich, ruhig und übersichtlich, vereinfachte naturkundliche Lernillustration ohne Beschriftung
|}

'''Variante A:''' Zeige eine weite Gartenansicht.

'''Variante B:''' Zeige die Blüte noch näher.

'''Prüffrage:''' Welche Variante hilft besser, den Vorgang der Bestäubung zu besprechen?

Bei einem Sachthema gilt: '''Ein KI-Bild ist keine sichere Quelle.''' Vergleiche wichtige Details mit Deinem Schulbuch, einer geprüften Lernquelle oder einer zuverlässigen Fachquelle.

[[Datei:Midjourney - Comic Dinosaur.png|500px|rahmenlos|center]]

Ein lustiges Dinosaurierbild kann gut zu einer Geschichte passen. Für einen Sachtext über Dinosaurier reicht ein hübsches KI-Bild aber nicht als Beleg.

[[Datei:Achelousaurus dinosaur.png|500px|rahmenlos|center]]

Eine fachlich erarbeitete Rekonstruktion kann zum Vergleich dienen. Frage bei Sachbildern immer: '''Passt die Darstellung zum gesicherten Wissen?'''

{{BR}}
= Bildbeispiele vergleichen =

{{BR}}
== Vergleich 1: Fantasie oder Wirklichkeit? ==

[[Datei:Midjourney - Old Castle Panorama.png|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Bodiam Castle south.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Das erste Bild ist eine KI-erzeugte Schlosslandschaft. Das zweite ist ein Foto einer realen Burg. Beide können im Unterricht nützlich sein, aber für unterschiedliche Aufgaben.

'''Denke nach:'''

# [[Fantasiebild|Fantasiebild]]: Welches Bild eignet sich besser als Stimmungsvorlage für eine Geschichte?
# [[Sachinformation|Sachinformation]]: Welches Bild eignet sich besser als Beleg dafür, wie eine bestimmte reale Burg aussieht?
# [[Bildquelle|Bildquelle]]: Welche Zusatzinformationen brauchst Du, bevor Du ein Bild in einem Referat verwendest?

{{BR}}
== Vergleich 2: Gleiche Idee, andere Wirkung ==

Prompt A:

'''Eine Burg auf einem Hügel im Abendlicht, weite Ansicht, ruhig und freundlich.'''

Prompt B:

'''Eine Burg auf einem Hügel bei Nacht im Sturm, Blick von unten, geheimnisvoll und bedrohlich.'''

Das Motiv '''Burg auf einem Hügel''' ist ähnlich. Umgebung, Perspektive und Wirkung verändern jedoch die Aussage des Bildes deutlich.

[[Datei:Midjourney - Dark Castle with Dragon.png|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Vergleich 3: KI-Bilder kritisch prüfen ==

[[Datei:Saurier Wir dachten auch, wir hätten noch Zeit.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Auch wenn ein KI-Bild überzeugend aussieht, kann es ungenaue oder erfundene Einzelheiten enthalten. Bei Naturwissenschaft, Geschichte, Geografie oder anderen Sachthemen musst Du deshalb zwischen '''anschaulich''' und '''belegt''' unterscheiden.

Merksatz:

'''KI-Bilder können Ideen sichtbar machen. Fakten musst Du trotzdem prüfen.'''

{{BR}}
= So arbeitest Du sicher in der Schule =

Nutze für alle Aufgaben dieses einfachen Ablauf:

# [[Planen|Planen]]: Entscheide zuerst, wofür Du das Bild brauchst.
# [[Prompt|Prompt schreiben]]: Formuliere Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung.
# [[Datenschutz|Datenschutz prüfen]]: Keine privaten Fotos oder persönlichen Daten verwenden.
# [[Freigegebene Software|Freigabe prüfen]]: Nutze ausschließlich das von Schule oder Lehrkraft freigegebene KI-Werkzeug.
# [[Bildvergleich|Ergebnisse vergleichen]]: Erzeuge nur so viele Varianten, wie für die Aufgabe nötig sind, und vergleiche sie.
# [[Überarbeiten|Überarbeiten]]: Ändere gezielt einen Prompt-Baustein.
# [[Faktencheck|Fakten prüfen]]: Prüfe Sachbilder mit einer verlässlichen Quelle.
# [[Kennzeichnung|Kennzeichnen]]: Schreibe bei der Verwendung dazu, dass das Bild KI-generiert ist.

{{BR}}
== Die Ampelregel ==

{| class="wikitable" style="width:100%;"
! Ampel
! Beispiel
! Entscheidung
|-
| '''Grün'''
| Erfundenes Tier, Fantasielandschaft, Gegenstände, Sachillustration ohne echte Personen
| Geeignet, wenn das schulische Werkzeug freigegeben ist
|-
| '''Gelb'''
| Historische Szene, naturwissenschaftliches Detail, geografische Darstellung
| Nur verwenden, wenn Du wichtige Fakten überprüfst
|-
| '''Rot'''
| Privates Foto, echte Mitschülerinnen oder Mitschüler, Adresse, Telefonnummer, Passwort
| Nicht eingeben oder hochladen
|}

{{BR}}
= Interaktiver Prompt-Vergleich =

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die Prompt-Änderung der wahrscheinlichsten Bildwirkung zu.
! Wirkung
|-
| '''Nahaufnahme'''
| Das Hauptmotiv wirkt größer und detailreicher.
|-
| '''Vogelperspektive'''
| Man erkennt die Anordnung einer ganzen Szene besser.
|-
| '''Nebel'''
| Die Szene kann geheimnisvoller wirken.
|-
| '''Heller Hintergrund'''
| Das Bild kann freundlicher und übersichtlicher wirken.
|-
| '''Weite Ansicht'''
| Mehr von der Umgebung wird sichtbar.
|}
{{E}}
</div>

<br />

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne den Prompt-Baustein der passenden Frage zu.
! Leitfrage
|-
| '''Motiv'''
| Was soll zu sehen sein?
|-
| '''Umgebung'''
| Wo befindet sich das Motiv?
|-
| '''Perspektive'''
| Von wo aus betrachten wir die Szene?
|-
| '''Wirkung'''
| Wie soll das Bild auf uns wirken?
|-
| '''Faktencheck'''
| Stimmen wichtige Sachdetails?
|}
{{E}}
</div>

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welche vier Bausteine nutzt Du für einen einfachen Bildprompt in diesem aiMOOC?'''
(Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung)
(!Motiv, Passwort, Adresse und Foto)
(!Farbe, Dateiname, Browser und Konto)
(!Überschrift, Note, Link und Tabelle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei einem Bildprompt das Motiv?'''
(Das, was hauptsächlich auf dem Bild zu sehen sein soll)
(!Der Name des KI-Werkzeugs)
(!Die Internetadresse der Schule)
(!Die Note für das Bild)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt die Perspektive?'''
(Von wo aus die Szene betrachtet wird)
(!Wie schnell das Bild erzeugt wird)
(!Wer das Bild später bewertet)
(!Wie groß die Datei ist)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Angabe verändert vor allem die Stimmung eines Bildes?'''
(Geheimnisvoll und neblig)
(!Datei speichern)
(!Browser öffnen)
(!Arbeitsblatt ausdrucken)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was sollst Du bei KI-Bildaufgaben in der Schule verwenden?'''
(Nur ein von Schule oder Lehrkraft freigegebenes KI-Werkzeug)
(!Jedes beliebige Werkzeug aus dem Internet)
(!Das Konto einer anderen Person)
(!Ein unbekanntes Werkzeug ohne Freigabe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Eingabe gehört nicht in ein KI-Bildwerkzeug?'''
(Ein privates Foto einer Mitschülerin oder eines Mitschülers)
(!Eine erfundene Fantasieinsel)
(!Eine rote Brotdose auf einem Tisch)
(!Eine gezeichnete Landschaftsidee als Textbeschreibung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum solltest Du ein KI-Bild zu einem Sachthema überprüfen?'''
(Weil KI-Bilder falsche oder erfundene Details enthalten können)
(!Weil jedes KI-Bild immer schwarzweiß ist)
(!Weil KI-Bilder keine Landschaften darstellen können)
(!Weil ein Sachbild immer ein Foto sein muss)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Perspektive zeigt besonders viel von einer Szene von oben?'''
(Vogelperspektive)
(!Nahaufnahme)
(!Froschperspektive)
(!Augenhöhe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie verbesserst Du einen Prompt besonders gut?'''
(Du veränderst gezielt einen Baustein und vergleichst das Ergebnis)
(!Du löschst immer den ganzen Prompt)
(!Du lädst ein privates Foto hoch)
(!Du verwendest möglichst viele persönliche Daten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du bei einem verwendeten KI-Bild angeben?'''
(Dass das Bild KI-generiert ist)
(!Dass es auf jeden Fall eine echte Fotografie ist)
(!Dass jede dargestellte Einzelheit sicher stimmt)
(!Dass keine Quellenprüfung nötig ist)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Motiv || Hauptinhalt des Bildes
|-
| Umgebung || Ort der Szene
|-
| Perspektive || Blickrichtung auf die Szene
|-
| Wirkung || gewünschte Stimmung
|-
| Prompt || Textanweisung an die KI
|-
| Nahaufnahme || Motiv groß und detailreich
|-
| Vogelperspektive || Blick von oben
|-
| Faktencheck || Sachdetails überprüfen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Titelmotiv'''
| Lernkurs
|-
| '''Schatzkarte'''
| Geschichte
|-
| '''Stoffbeutel'''
| Plakat
|-
| '''Schwebende Insel'''
| Fantasiewelt
|-
| '''Biene auf Blüte'''
| Sachthema

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Prompt || Wie heißt eine Textanweisung an eine Bild-KI?
|-
| Motiv || Wie heißt das, was hauptsächlich auf dem Bild zu sehen sein soll?
|-
| Umgebung || Welcher Begriff beschreibt den Ort einer Szene?
|-
| Perspektive || Welcher Begriff beschreibt den Blick auf eine Szene?
|-
| Wirkung || Welcher Begriff beschreibt die gewünschte Stimmung eines Bildes?
|-
| Datenschutz || Wie heißt der Schutz persönlicher Informationen?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=IM5+-+KI-Motive+erstellen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Textanweisung für eine Bild-KI heißt { Prompt }.
Das wichtigste dargestellte Objekt oder Wesen nennt man { Motiv }.
Der Ort einer Bildszene wird durch die { Umgebung } beschrieben.
Der Blick auf eine Szene heißt { Perspektive }.
Wörter wie freundlich oder geheimnisvoll beschreiben die gewünschte { Wirkung }.
Eine Ansicht von oben nennt man { Vogelperspektive }.
Bei einer { Nahaufnahme } ist das Hauptmotiv besonders groß zu sehen.
Für schulische Aufgaben darfst Du nur ein ausdrücklich { freigegebenes } KI-Werkzeug verwenden.
Private Fotos gehören wegen des { Datenschutzes } nicht in ein nicht ausdrücklich freigegebenes KI-System.
Bei Sachthemen ist ein { Faktencheck } besonders wichtig.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Motiv|Motivfinder]]: Schreibe fünf harmlose Motive auf, die sich für ein KI-Bild in der Schule eignen, zum Beispiel Gegenstände, Tiere oder erfundene Orte.
# [[Prompt|Vierer-Prompt]]: Formuliere einen Prompt mit genau den vier Bausteinen Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung.
# [[Perspektive|Perspektivenwechsel]]: Schreibe denselben Bildprompt zweimal. Verwende einmal eine Nahaufnahme und einmal die Vogelperspektive.
# [[Wirkung|Stimmungswechsel]]: Ändere bei einem vorhandenen Prompt nur die Wirkung von freundlich zu geheimnisvoll. Beschreibe, was Du im Bild anders erwartest.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Titelbild|Lernkurs-Titelbild]]: Entwickle drei Promptvarianten für ein Titelmotiv zu einem Unterrichtsthema. Entscheide begründet, welche Variante am besten passt.
# [[Geschichte|Geschichtenillustration]]: Schreibe zu einer selbst erfundenen kurzen Geschichte einen Bildprompt. Nutze nur erfundene Figuren und keine privaten Fotos.
# [[Plakat|Schulplakat]]: Plane ein Plakatbild zu Müllvermeidung, Lesen, Bewegung oder einem anderen Schulthema. Lasse bewusst freie Fläche für eine später eingefügte Überschrift.
# [[Bildvergleich|Variantenvergleich]]: Erzeuge mit dem schulisch freigegebenen Werkzeug zwei Varianten desselben Prompts. Ändere nur einen Baustein und dokumentiere die Unterschiede.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Fantasiewelt|Fantasiewelt entwickeln]]: Erfinde eine eigene Welt und schreibe drei aufeinander abgestimmte Prompts für Gesamtansicht, Nahaufnahme und besondere Stimmung.
# [[Sachillustration|Sachbild prüfen]]: Erstelle eine KI-Illustration zu einem Sachthema und vergleiche mindestens drei wichtige Details mit einer verlässlichen Lernquelle.
# [[Prompt Engineering|Prompt-Werkstatt]]: Tausche Deinen Prompt mit einer Partnerin oder einem Partner. Markiert Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung und verbessert die Formulierungen gemeinsam.
# [[Medienkritik|KI-Bilddetektiv]]: Wähle ein KI-Bild aus diesem Kurs. Notiere, woran Du erkennen kannst, dass das Bild nicht automatisch als Beleg für die Wirklichkeit gelten darf, und formuliere drei Prüffragen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Promptvergleich|Promptvergleich]]: Zwei Prompts haben dasselbe Motiv, aber unterschiedliche Perspektiven und Wirkungen. Erkläre, warum dadurch zwei sehr unterschiedliche Bilder entstehen können.
# [[Bildauswahl|Bildauswahl]]: Du brauchst ein Titelbild für einen Lernkurs. Begründe anhand von drei Kriterien, welches von zwei KI-Bildern Du auswählen würdest.
# [[Sachthema|Sachthema prüfen]]: Eine KI zeigt bei einer naturwissenschaftlichen Illustration ein auffälliges Detail. Beschreibe, wie Du herausfinden würdest, ob dieses Detail stimmt.
# [[Datenschutz|Sicher entscheiden]]: Eine Freundin möchte ein privates Klassenfoto hochladen, damit die KI daraus ein Plakat macht. Erkläre, warum das keine geeignete Vorgehensweise ist, und entwickle eine sichere Alternative.
# [[Promptüberarbeitung|Prompt überarbeiten]]: Der Prompt „Ein Wald“ liefert ein unpassendes Bild. Verbessere ihn mit Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung und begründe jede Ergänzung.
# [[Medienwirkung|Wirkung beurteilen]]: Ein Plakat soll freundlich und motivierend wirken. Nenne drei Promptänderungen, mit denen Du diese Wirkung wahrscheinlicher machen kannst, und erkläre Deine Auswahl.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zeigen kannst:

# [[Prompt|Prompt formulieren]]: Du verwendest Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung bewusst.
# [[Bildvergleich|Varianten vergleichen]]: Du beschreibst Unterschiede zwischen zwei Ergebnissen und führst sie auf Promptänderungen zurück.
# [[Bildauswahl|Passung beurteilen]]: Du entscheidest, welches Bild zu einem bestimmten schulischen Zweck passt.
# [[Faktencheck|Sachinformationen prüfen]]: Du weißt, dass KI-Bilder keine sicheren Belege sind.
# [[Datenschutz|Datenschutz beachten]]: Du verwendest keine privaten Fotos oder persönlichen Daten.
# [[Freigegebene Software|Freigabe beachten]]: Du arbeitest nur mit einem von Schule oder Lehrkraft freigegebenen KI-Werkzeug.
# [[Kennzeichnung|KI kennzeichnen]]: Du gibst bei einer Präsentation oder Abgabe an, dass ein Bild KI-generiert wurde.
# [[Reflexion|Arbeitsprozess erklären]]: Du kannst beschreiben, warum Du Deinen Prompt verändert und welche Wirkung Du angestrebt hast.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Text-zu-Bild-Generator </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[KI-Motive erstellen]]'''
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Text-zu-Bild-Generator]]
# [[Prompt Engineering]]
# [[Bildgestaltung]]
# [[Perspektive]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Datenschutz]]
# [[Faktencheck]]
# [[Urheberrecht]]
|}

{{BR}}
= Medien zum Weiterlernen =

[[Datei:X-Y plot of algorithmically-generated AI art of European-style castle in Japan demonstrating Euler ancestral diffusion steps.png|500px|rahmenlos|center]]

Dieses Bild zeigt mehrere Zwischenstufen einer KI-Bilderzeugung. Für Klasse 5 musst Du die Technik dahinter noch nicht im Detail verstehen. Wichtig ist: Ein KI-Bild entsteht nicht dadurch, dass die KI einfach ein fertiges Bild aus einer Schublade holt. Das Bild wird von einem Modell schrittweise erzeugt.

[[Datei:Generative AI explained in 2 minutes.webm|500px|center]]

Auf Wikimedia Commons gibt es außerdem freie Sammlungen von KI-Bildern, bei denen die verwendeten Prompts dokumentiert sind. Solche Beispiele eignen sich gut, um zu untersuchen, wie Wörter im Prompt und sichtbare Bildeigenschaften zusammenhängen.

{{BR}}
= Merksätze =

# [[Prompt|Prompt]]: Schreibe klar, was Du sehen möchtest.
# [[Vierer-Baukasten|Vierer-Baukasten]]: Denke an Motiv, Umgebung, Perspektive und Wirkung.
# [[Variation|Variation]]: Ändere möglichst nur einen Baustein auf einmal, wenn Du Unterschiede untersuchen möchtest.
# [[Datenschutz|Datenschutz]]: Keine privaten Fotos oder persönlichen Daten eingeben.
# [[Schulische Freigabe|Schulische Freigabe]]: Nutze nur das von Deiner Schule freigegebene KI-Werkzeug.
# [[Faktencheck|Faktencheck]]: Ein überzeugendes KI-Bild kann trotzdem falsch sein.
# [[Kennzeichnung|Kennzeichnung]]: Sage dazu, wenn ein verwendetes Bild KI-generiert ist.

[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Informatik]]
[[Kategorie:Bildkompetenz]]
[[Kategorie:Prompt Engineering]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Digitale Bildung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

IM5 - KI-Motive erstellen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt