Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-09-12T20:23:03Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}
{{BR}}
= IM5 - Die MOOCwiki-Mediathek =

[[Datei:Magnifying glass for search ui Pinhead icon.svg|300px|rahmenlos|center]]

Willkommen in der '''MOOCwiki-Mediathek'''! In diesem aiMOOC lernst Du nicht einfach nur, möglichst viele Medien zu finden. Du trainierst etwas Wichtigeres: '''Du findest gezielt das Medium, das zu Deinem Lernproblem passt.'''

Manchmal brauchst Du ein [[Video]], weil Du einen Ablauf sehen möchtest. Manchmal ist ein [[Bild]] besser, weil Du etwas in einer Präsentation zeigen willst. Für die [[Aussprache]] eines fremdsprachigen Wortes brauchst Du eher eine [[Audiodatei]]. Und manchmal verstehst Du ein Thema erst richtig, wenn Du mehrere Medien miteinander vergleichst.

Die vier großen Missionen dieses aiMOOCs sind deshalb:

# [[Video suchen]]: Finde ein geeignetes Video, um einen Vorgang zu verstehen.
# [[Bild suchen]]: Finde ein passendes und nutzbares Bild für eine Präsentation.
# [[Audio suchen]]: Nutze eine Audioquelle, um eine Aussprache zu überprüfen.
# [[Medien vergleichen]]: Vergleiche mehrere Medien zum selben Thema und entscheide, welches Dir bei welcher Frage am meisten hilft.

{{BR}}
= Einleitung =

Eine Mediathek ist eine Sammlung von Medien. Das können [[Bild|Bilder]], [[Video|Videos]], [[Audio|Audios]], Animationen, Texte oder interaktive Angebote sein. Im Internet gibt es sehr viele Medien. Das klingt zunächst praktisch, kann aber auch schwierig werden: Nicht jedes Suchergebnis passt zu Deiner Frage, nicht jede Quelle ist zuverlässig und nicht jedes Bild oder Video darf einfach für ein eigenes Referat weiterverwendet werden.

[[Datei:Commons-logo.svg|220px|rahmenlos|center]]

Ein besonders wichtiger Ort für frei nutzbare Medien ist [[Wikimedia Commons]]. Dort findest Du Bilder, Grafiken, Videos und Audiodateien. Zu jeder Datei gibt es eine Beschreibungsseite. Dort kannst Du nachsehen, wer das Medium erstellt hat, worum es geht und unter welcher [[Lizenz]] es veröffentlicht wurde.

Für Kinder und Jugendliche ist außerdem wichtig, '''nicht nur irgendwo zu suchen'''. Nutze für schulische Recherchen möglichst geeignete Bildungsangebote, Kindersuchmaschinen, Mediatheken oder von Deiner Lehrkraft ausgewählte Quellen. Bei offenen Plattformen arbeitest Du in Klasse 5 am besten mit vorbereiteten Links oder gemeinsam mit einer erwachsenen Begleitperson.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=VRLq15CO7FQ |500|center}}

Dieses Video stellt die Kindersuchmaschine fragFINN vor. Achte beim Ansehen nicht nur auf den Inhalt, sondern auch darauf, '''warum eine speziell für Kinder gedachte Suche bei manchen Aufgaben hilfreicher sein kann als eine ganz offene Suche'''.

{{BR}}
== Deine Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du

# [[Lernproblem erkennen]]: sagen, welche Information Dir noch fehlt.
# [[Medienart auswählen]]: begründen, ob Bild, Video, Audio, Text oder eine Kombination sinnvoll ist.
# [[Suchbegriffe]]: aus einem Lernproblem passende Suchwörter bilden.
# [[Suchergebnis prüfen]]: erkennen, ob ein Treffer wirklich zu Deiner Aufgabe passt.
# [[Quelle prüfen]]: nach Urheber, Anbieter, Aktualität und Zweck fragen.
# [[Lizenz prüfen]]: vor einer Weiterverwendung nach Nutzungsrechten schauen.
# [[Medien vergleichen]]: Stärken und Grenzen verschiedener Medien zum selben Thema beschreiben.
# [[Quellenangabe]]: bei übernommenen Medien wichtige Angaben notieren.

{{BR}}
= Welches Medium hilft bei welchem Lernproblem? =

[[Datei:Video-x-generic.svg|220px|rahmenlos|center]]

Ein Medium ist nicht automatisch gut oder schlecht. Entscheidend ist, '''ob es zu Deinem Lernziel passt'''.

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Lernproblem
! Besonders geeignet
! Warum?
! Prüffrage
|-
| Ich möchte sehen, wie etwas Schritt für Schritt geschieht.
| '''Video oder Animation'''
| Bewegungen, Reihenfolgen und Veränderungen werden sichtbar.
| Sehe ich den Vorgang deutlich und wird er erklärt?
|-
| Ich brauche eine anschauliche Folie für ein Referat.
| '''Bild, Foto oder Grafik'''
| Ein gutes Bild kann einen wichtigen Punkt schnell zeigen.
| Passt das Bild genau zu meiner Aussage und darf ich es verwenden?
|-
| Ich möchte wissen, wie ein Wort ausgesprochen wird.
| '''Audio'''
| Du kannst Klang, Betonung und Sprachrhythmus hören.
| Stammt die Aufnahme von einer nachvollziehbaren Quelle?
|-
| Ich brauche genaue Einzelheiten oder möchte etwas nachlesen.
| '''Text'''
| Du kannst langsam lesen, markieren und gezielt nach Begriffen suchen.
| Ist der Text verständlich und nennt er überprüfbare Informationen?
|-
| Ich möchte etwas selbst ausprobieren.
| '''Interaktive Übung oder Simulation'''
| Du wirst selbst aktiv und erhältst oft direkt eine Rückmeldung.
| Hilft mir die Aufgabe wirklich beim Üben meines Lernziels?
|}

{{BR}}
== Der ZIEL-Check für Lernmedien ==

Bevor Du ein Medium auswählst, kannst Du den '''ZIEL-Check''' verwenden.

# '''Z – Ziel''': Was will ich nach dem Medium besser können oder verstehen?
# '''I – Inhalt''': Beantwortet das Medium wirklich meine Frage?
# '''E – Ersteller und Quelle''': Wer hat das Medium gemacht oder veröffentlicht?
# '''L – Lizenz und Lernen''': Darf ich das Medium verwenden und hilft es mir tatsächlich beim Lernen?

Ein lustiges Video kann unterhaltsam sein und trotzdem an Deiner Aufgabe vorbeigehen. Ein schönes Bild kann eindrucksvoll aussehen und trotzdem die falsche Sache zeigen. Ein Audio kann klar klingen und trotzdem eine andere Sprachvariante enthalten als die, die Du gerade lernen möchtest.

{{BR}}
= Suchen statt nur klicken =

[[Datei:Search icon.png|120px|rahmenlos|center]]

Gute Recherche beginnt nicht mit dem ersten Treffer, sondern mit einer guten Frage. Formuliere zuerst Dein Lernproblem. Danach verwandelst Du es in passende Suchbegriffe.

'''Beispiel:'''

Du verstehst im Unterricht noch nicht, was bei einem Vulkanausbruch geschieht.

Aus dem Lernproblem

''„Ich möchte sehen, wie ein Vulkanausbruch abläuft.“''

kann die Suchanfrage

''Vulkanausbruch erklärt Kinder Video''

werden.

Das ist genauer als nur ''Vulkan''. Ein einzelnes Wort liefert oft sehr viele unterschiedliche Ergebnisse: Urlaubsbilder, Nachrichten, Spielfilme, Produkte oder Fachtexte können darunter sein.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=54xEr8H_NAc |500|center}}

Beobachte im Video besonders, wie aus einem Thema eine Suche wird. Überlege anschließend, welche Wörter Du bei einer eigenen Suche weglassen, ersetzen oder ergänzen würdest.

{{BR}}
== Die Suchwort-Treppe ==

Eine Suchanfrage kannst Du Schritt für Schritt verbessern.

{| class="wikitable"
! Stufe
! Suchanfrage
! Was verändert sich?
|-
| Sehr breit
| Vulkan
| Viele Treffer zu sehr unterschiedlichen Fragen
|-
| Genauer
| Vulkanausbruch
| Der Vorgang steht stärker im Mittelpunkt
|-
| Lernziel genannt
| Vulkanausbruch erklärt
| Erklärende Inhalte werden wahrscheinlicher
|-
| Zielgruppe genannt
| Vulkanausbruch erklärt Kinder
| Kindgerechte Angebote werden wahrscheinlicher
|-
| Medienart genannt
| Vulkanausbruch erklärt Kinder Video
| Die gewünschte Medienart wird deutlicher
|}

Wenn die Ergebnisse noch nicht passen, ändere '''nur einen Teil''' Deiner Suchanfrage. So erkennst Du, welche Änderung geholfen hat.

{{BR}}
== Suchsimulation 1: Baue eine gute Suchanfrage ==

Stell Dir vor, Du sitzt vor einem Suchfeld. Dein Auftrag lautet:

'''„Finde ein kurzes, verständliches Video, das zeigt, warum ein Vulkan Lava ausstößt.“'''

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Suchkarte
! Suchanfrage
! Einschätzung
|-
| A
| Vulkan
| Zu breit: Das Thema stimmt, aber das Lernproblem ist noch unklar.
|-
| B
| Lava schön
| Unklar: Das Wort „schön“ hilft beim Verstehen eines Vorgangs kaum.
|-
| C
| Vulkanausbruch Lava erklärt Kinder Video
| Zielgerichtet: Thema, Frage, Zielgruppe und Medienart sind erkennbar.
|}

'''Deine Simulation:''' Schreibe zuerst eine eigene Suchanfrage auf. Vergleiche sie dann mit Suchkarte C. Tausche höchstens zwei Wörter aus und überlege, ob Deine neue Suche noch genauer geworden ist.

{{BR}}
== Suchsimulation 2: Kindgerechte Recherche ==

Nutze die folgende Suchumgebung, wenn sie auf Deinem Gerät angezeigt wird. Suche dort zunächst nach '''Vulkan''', danach nach '''Vulkanausbruch''' und schließlich nach '''Vulkanausbruch erklärt'''.

<iframe> https://www.fragfinn.de/ </iframe>

Vergleiche die drei Ergebnislisten. Notiere:

# Welcher Suchbegriff führte am schnellsten zu einem passenden Lernangebot?
# Welche Treffer wirkten für Kinder verständlich?
# Welche Überschrift verriet besonders gut, was Dich auf der Seite erwartet?

{{BR}}
= Use-Case 1: Ein Video zum Verstehen eines Vorgangs finden =

Ein Video ist besonders hilfreich, wenn eine '''Bewegung, Veränderung oder Reihenfolge''' wichtig ist. Beim Thema Vulkan reicht ein einzelnes Foto oft nicht aus, wenn Du verstehen möchtest, wie ein Ausbruch aussieht oder wie sich Lava bewegt.

[[Datei:Wulkan Volcano Iceland Islandia Geldingadalir Geldingadalur Fagradalsfjall Eruption 2021 Drone.webm|500px|center]]

Dieses freie Video zeigt einen echten Vulkanausbruch aus der Luft. Es liefert starke Beobachtungen: Du siehst glühende Lava, ihre Bewegung und die Landschaft. Aber es erklärt nicht automatisch jeden naturwissenschaftlichen Zusammenhang.

Daneben kann ein Erklärvideo sinnvoll sein:

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=-ejbEAT8R_Q |500|center}}

Das Video aus der Checker Welt ist für junge Zuschauerinnen und Zuschauer aufbereitet. Es verbindet reale Orte mit Erklärungen und Fragen.

'''Vergleiche jetzt:'''

{| class="wikitable"
! Frage
! Reales Vulkanvideo
! Erklärvideo
|-
| Kann ich einen echten Ausbruch beobachten?
| Sehr gut
| Teilweise
|-
| Werden Fachbegriffe erklärt?
| Kaum
| Eher ja
|-
| Sehe ich echte Lava?
| Ja
| Je nach Ausschnitt
|-
| Hilft mir das Medium beim Verstehen einer Ursache?
| Nur zusammen mit Vorwissen
| Häufig besser
|}

Die wichtige Erkenntnis lautet: '''Ein echtes Video und ein Erklärvideo können dasselbe Thema zeigen, aber unterschiedliche Lernprobleme lösen.'''

{{BR}}
== Video-Check vor dem Anschauen ==

Bevor Du ein Video ganz ansiehst, prüfe in etwa einer Minute:

# Passt der Titel zu meiner Frage?
# Wer hat das Video veröffentlicht?
# Ist die Sprache verständlich?
# Ist die Länge für meine Aufgabe sinnvoll?
# Werden Bilder nur gezeigt oder auch erklärt?
# Kann ich wichtige Aussagen mit einer zweiten Quelle überprüfen?

{{BR}}
= Use-Case 2: Ein Bild für eine Präsentation finden =

[[Datei:Commons-logo.svg|180px|rahmenlos|center]]

Für eine Präsentation brauchst Du oft ein Bild, das '''eine konkrete Aussage unterstützt'''. Suche nicht einfach nach „einem schönen Bild“. Überlege zuerst, was die Klasse auf der Folie erkennen soll.

Beispiel:

'''Aussage der Folie:''' „Bei einem Vulkanausbruch kann glühende Lava aus dem Vulkan austreten.“

Dafür ist ein Foto von austretender Lava sinnvoller als eine Landschaftsaufnahme eines ruhigen Vulkankegels.

{{BR}}
== Freie Bilder suchen ==

Ein nützlicher Startpunkt ist die Mediensuche von Wikimedia Commons.

<iframe> https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:MediaSearch?type=image&search=Vulkan </iframe>

Wenn die eingebettete Suche auf Deinem Gerät nicht angezeigt wird, kannst Du die [[Wikimedia Commons|Wikimedia-Commons-Mediensuche]] direkt öffnen und nach denselben Begriffen suchen.

Teste nacheinander:

# Vulkan
# Vulkanausbruch
# Lava Eruption
# Etna eruption

Achte nicht nur auf das Vorschaubild. Öffne die Dateiseite eines interessanten Treffers und suche dort nach '''Beschreibung''', '''Urheber''', '''Quelle''' und '''Lizenz'''.

[[Datei:Etna Volcano Paroxysmal Eruption Jan 12 2011 - Creative Commons by gnuckx (5350976334).jpg|500px|rahmenlos|center]]

Bei diesem Bild ist der Ausbruch deutlich zu erkennen. Für eine Präsentation wäre nun die nächste Frage: '''Welche Angaben muss ich für die erlaubte Weiterverwendung beachten?'''

{{BR}}
== Bildsuche lernen: Nicht jedes Bild darf einfach kopiert werden ==

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=h1Nn96CwUDQ |500|center}}

Das Video zeigt, wie freie Bilder gesucht werden können. Oberflächen von Webseiten können sich mit der Zeit verändern. Die Grundidee bleibt aber wichtig: '''Suche gezielt in Quellen, in denen Nutzungsrechte nachvollziehbar angegeben werden.'''

[[Datei:CC BY-SA icon.svg|250px|rahmenlos|center]]

Bei freien Lizenzen wie [[Creative Commons]] können bestimmte Nutzungen erlaubt sein. Die genauen Bedingungen stehen bei der jeweiligen Datei. Häufig gehört dazu, dass Du die Urheberin oder den Urheber und die Lizenz nennst.

Eine einfache Merkhilfe für Deine Präsentation lautet:

'''Wer? – Was? – Woher? – Welche Lizenz?'''

{{BR}}
== Mini-Übung: Das bessere Präsentationsbild ==

Du hältst ein Kurzreferat über Vulkane. Entscheide für jede Folie, welche Bildidee besser passt.

{| class="wikitable"
! Folienaussage
! Bildidee A
! Bildidee B
! Sinnvoller
|-
| „Lava kann glühend aus einem Vulkan austreten.“
| Nahaufnahme eines Lavastroms
| Karte von Europa
| Bildidee A
|-
| „Island liegt im Nordatlantik.“
| Karte mit Island
| Nahaufnahme von Lava
| Bildidee A
|-
| „Ein Vulkan besitzt verschiedene Bereiche.“
| beschriftete Querschnittsgrafik
| Foto einer Schulklasse
| Bildidee A
|}

Ein gutes Bild ist also nicht einfach „schön“. Es '''arbeitet für Deine Aussage'''.

{{BR}}
= Use-Case 3: Eine Audioquelle für Aussprache nutzen =

[[Datei:Speaker Icon.svg|220px|rahmenlos|center]]

Beim Sprachenlernen kann ein geschriebenes Wort allein nicht zeigen, wie es klingt. Dafür brauchst Du eine Audioquelle.

Ein Beispiel ist das englische Wort '''water'''. Auf Wikimedia Commons gibt es freie Ausspracheaufnahmen.

'''US-amerikanische Aussprache:'''

[[Datei:En-us-water.ogg|250px|center]]

'''Britische Aussprache aus England:'''

[[Datei:En-uk-water.ogg|250px|center]]

Höre beide Aufnahmen mehrmals. Die beiden Varianten können unterschiedlich klingen, ohne dass eine davon automatisch „falsch“ ist. Sprache besitzt regionale Varianten.

{{BR}}
== Audio-Suchsimulation: Aussprache finden ==

<iframe> https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:MediaSearch?type=audio&search=water </iframe>

Stell Dir vor, Du suchst die Aussprache eines englischen Wortes für Deine Vokabelvorbereitung.

Eine mögliche Suchstrategie ist:

{| class="wikitable"
! Schritt
! Suchidee
! Zweck
|-
| Wort
| water
| Das Zielwort finden
|-
| Sprache
| water English
| Sprachraum eingrenzen
|-
| Medienart
| water pronunciation audio
| Ausspracheaufnahme wahrscheinlicher machen
|-
| Variante
| water British pronunciation
| Eine bestimmte Sprachvariante suchen
|}

Wenn Du eine Aufnahme findest, prüfe:

# Welche Sprache oder Sprachvariante ist angegeben?
# Wer hat die Aufnahme erstellt?
# Passt die Aufnahme wirklich zu dem Wort?
# Ist die Tonqualität verständlich?
# Gibt es eine zweite Aufnahme zum Vergleich?

{{BR}}
== Aussprache-Training ==

Wähle fünf englische Wörter aus Deinem aktuellen Unterricht. Suche für jedes Wort eine verlässliche Audioquelle. Höre zunächst, ohne mitzulesen. Sprich das Wort nach. Lies es anschließend und höre noch einmal.

Notiere bei einem Wort:

'''Wort – Quelle – Sprachvariante – Was höre ich besonders?'''

Du kannst dabei zum Beispiel auf den Wortanfang, betonte Silben oder Unterschiede zwischen britischer und amerikanischer Aussprache achten.

{{BR}}
= Use-Case 4: Unterschiedliche Medien zum selben Thema vergleichen =

Ein Thema ist nicht dasselbe wie ein Medium. Zum Thema '''Vulkan''' kannst Du sehr verschiedene Medien finden:

# ein Foto eines Ausbruchs,
# ein echtes Video von fließender Lava,
# ein Erklärvideo,
# einen Podcast,
# eine Karte,
# eine Querschnittsgrafik,
# einen Sachtext.

Jedes Medium zeigt etwas anderes besonders gut.

{{BR}}
== Medienvergleich am Thema Vulkan ==

{| class="wikitable" style="width:100%"
! Medium
! Stärke
! Grenze
! Besonders geeignet für
|-
| Foto
| Ein Moment ist sehr genau sichtbar.
| Ein Ablauf bleibt unsichtbar.
| Präsentationsfolie und Beobachtung
|-
| Reales Video
| Bewegung und echte Situation sind sichtbar.
| Ursachen werden nicht automatisch erklärt.
| Beobachtung eines Vorgangs
|-
| Erklärvideo
| Bilder und Erklärung werden verbunden.
| Tempo und Auswahl werden vom Video vorgegeben.
| Einstieg und Verständnis eines Ablaufs
|-
| Audio oder Podcast
| Du kannst Dich auf Sprache und Erklärungen konzentrieren.
| Visuelle Vorgänge sind nicht direkt sichtbar.
| Zuhören, Wiederholen und Lernen unterwegs
|-
| Text
| Du kannst langsam lesen und Stellen wiederfinden.
| Bewegungen sind schwerer vorstellbar.
| Genaues Nachlesen und Begriffe klären
|}

{{BR}}
== Ein Thema – drei Medien direkt nebeneinander ==

'''Bild:'''

[[Datei:Etna Volcano Paroxysmal Eruption Jan 12 2011 - Creative Commons by gnuckx (5350976334).jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Reales Video:'''

[[Datei:Wulkan Volcano Iceland Islandia Geldingadalir Geldingadalur Fagradalsfjall Eruption 2021 Drone.webm|500px|center]]

'''Erklärendes Kinder- und Jugendvideo:'''

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=-ejbEAT8R_Q |500|center}}

Beantworte nach dem Vergleich:

# Welches Medium zeigt am besten, wie Lava aussieht?
# Welches Medium zeigt Bewegung am deutlichsten?
# Welches Medium hilft Dir am besten bei einer Warum-Frage?
# Welche Information fehlt in mindestens einem Medium?
# Welche zwei Medien würdest Du für ein Referat kombinieren?

{{BR}}
= Quellen beurteilen =

Ein Treffer ist nicht automatisch zuverlässig, nur weil er oben in einer Ergebnisliste steht. Prüfe die Quelle.

Für Klasse 5 hilft die '''W-Fragen-Prüfung''':

# '''Wer''' hat das Medium erstellt?
# '''Wo''' wurde es veröffentlicht?
# '''Wann''' wurde es erstellt oder aktualisiert?
# '''Warum''' wurde es veröffentlicht: informieren, erklären, unterhalten, verkaufen oder werben?
# '''Womit''' kann ich die Aussage vergleichen?

Bei einem Naturthema kann zum Beispiel ein Angebot einer Schule, eines Museums, einer Universität, einer öffentlich-rechtlichen Bildungsredaktion oder einer bekannten Wissensplattform besonders interessant sein. Trotzdem solltest Du auch dort genau lesen.

{{BR}}
== Werbung, Meinung und Information unterscheiden ==

Manche Medien möchten Dich informieren. Andere möchten vor allem unterhalten oder etwas verkaufen. Das ist nicht automatisch schlecht. Du musst aber erkennen, '''welchen Zweck ein Medium hat'''.

Frage Dich:

# Wird ein Produkt auffällig gelobt?
# Fehlen Quellen oder Belege?
# Werden starke Gefühle erzeugt, ohne etwas zu erklären?
# Gibt es eine klare Autorin, einen klaren Autor oder eine Redaktion?
# Passt der Inhalt zu Informationen aus anderen Quellen?

{{BR}}
= Urheberrecht und freie Lizenzen =

Ein Medium im Internet ist nicht automatisch frei verwendbar. Das gilt für Fotos, Musik, Videos, Zeichnungen und viele andere Werke.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=YAoNy2wbXIg |500|center}}

Das Video führt in [[Urheberrecht]] und [[Creative Commons]] ein. Für Deine Arbeit in Klasse 5 genügt zunächst diese Regel:

'''Finden ist nicht dasselbe wie verwenden dürfen.'''

Wenn Du ein fremdes Bild in einer Präsentation nutzen möchtest, prüfe die Angaben auf der Originalseite. Bei freien Lizenzen hältst Du Dich an die genannten Bedingungen.

{{BR}}
== Die Quellenkarte ==

Für ein verwendetes Medium kannst Du eine kleine Quellenkarte anlegen:

{| class="wikitable"
! Angabe
! Beispiel-Frage
|-
| Titel
| Wie heißt das Medium?
|-
| Urheber
| Wer hat es erstellt?
|-
| Fundort
| Auf welcher Seite habe ich es gefunden?
|-
| Lizenz
| Welche Nutzung ist erlaubt?
|-
| Abruf
| Wann habe ich die Seite angesehen?
|}

So kannst Du später nachvollziehen, woher Dein Medium stammt.

{{BR}}
= Die MOOCwiki-Mediathek als Lernwerkzeug =

Eine gute Mediathek ist mehr als ein Lagerplatz für Dateien. Sie verbindet Medien mit Lernfragen.

Wenn Du in einem aiMOOC auf ein Bild, Video oder Audio stößt, frage deshalb immer:

'''Warum ist dieses Medium genau hier eingebaut?'''

Ein Medium sollte möglichst eine Aufgabe erfüllen:

# etwas zeigen,
# etwas hörbar machen,
# einen Vorgang erklären,
# einen Vergleich ermöglichen,
# eine Beobachtung vorbereiten,
# eine Aufgabe unterstützen,
# ein Ergebnis überprüfbar machen.

Ein dekoratives Bild kann nett aussehen. Ein Lernmedium sollte zusätzlich '''beim Denken helfen'''.

{{BR}}
== Dein Medien-Navi ==

Nutze diese Entscheidungshilfe:

{| class="wikitable"
! Wenn Du ...
! ... probiere zuerst
|-
| einen Ablauf verstehen willst
| Video oder Animation
|-
| einen Gegenstand genau betrachten willst
| Foto oder Grafik
|-
| einen Ort einordnen willst
| Karte
|-
| eine Aussprache prüfen willst
| Audio
|-
| genaue Informationen nachlesen willst
| Text
|-
| selbst ausprobieren willst
| Simulation oder interaktive Übung
|-
| mehrere Sichtweisen verstehen willst
| Medienvergleich
|}

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welches Medium eignet sich besonders, wenn Du einen Ablauf sehen möchtest?'''
(Video)
(!Standbild)
(!Quellenliste)
(!Titelzeile)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist vor der Bildsuche für eine Präsentation besonders wichtig?'''
(Die Aussage der Folie kennen)
(!Das bunteste Bild auswählen)
(!Nur den ersten Treffer öffnen)
(!Immer dasselbe Bildformat verwenden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Medium hilft besonders beim Überprüfen einer Aussprache?'''
(Audio)
(!Landkarte)
(!Tabelle)
(!Standfoto)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was findest Du auf Wikimedia Commons?'''
(Bilder Videos und Audios)
(!Nur Schulnoten)
(!Nur Spiele)
(!Nur gedruckte Bücher)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Suchanfrage ist für ein kindgerechtes Erklärvideo zum Vulkanausbruch am gezieltesten?'''
(Vulkanausbruch erklärt Kinder Video)
(!Vulkan)
(!schönes Feuer)
(!Internet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum solltest Du die Quelle eines Mediums prüfen?'''
(Um die Herkunft und Zuverlässigkeit besser einzuschätzen)
(!Damit das Medium automatisch kürzer wird)
(!Damit jedes Bild kostenlos wird)
(!Damit alle Suchergebnisse gleich aussehen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was musst Du vor der Weiterverwendung eines fremden Bildes prüfen?'''
(Die Nutzungsrechte oder Lizenz)
(!Die Lautstärke)
(!Die Bildschirmhelligkeit)
(!Die Anzahl der Farben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum kann es sinnvoll sein mehrere Medien zum selben Thema zu vergleichen?'''
(Weil verschiedene Medien unterschiedliche Stärken haben)
(!Weil jedes Medium genau dasselbe zeigt)
(!Weil Quellen dann unwichtig werden)
(!Weil man dadurch nie mehr lesen muss)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was solltest Du tun wenn die Suchergebnisse nicht zu Deiner Aufgabe passen?'''
(Die Suchbegriffe gezielt verändern)
(!Immer den ersten Treffer nehmen)
(!Die Aufgabe ignorieren)
(!Nur noch nach einem einzelnen Buchstaben suchen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage steht am Anfang einer guten Mediensuche?'''
(Was möchte ich lernen oder verstehen)
(!Welche Seite hat die meisten Farben)
(!Welcher Treffer hat das größte Bild)
(!Wie kann ich möglichst schnell fertig sein)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Video || Vorgang sichtbar machen
|-
| Bild || Präsentation veranschaulichen
|-
| Audio || Aussprache hören
|-
| Suchwort || Ergebnis eingrenzen
|-
| Quelle || Herkunft prüfen
|-
| Lizenz || Nutzung klären
|-
| Vergleich || Stärken erkennen
|-
| Commons || Freie Medien finden
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Lernproblem
|-
| '''Video'''
| Einen Ablauf beobachten
|-
| '''Bild'''
| Eine Präsentationsfolie veranschaulichen
|-
| '''Audio'''
| Eine Aussprache überprüfen
|-
| '''Text'''
| Eine Einzelinformation genau nachlesen
|-
| '''Simulation'''
| Einen Zusammenhang selbst ausprobieren

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Commons || Wie heißt die freie Mediensammlung der Wikimedia-Projekte mit einem Wort?
|-
| Quelle || Was prüfst Du um herauszufinden woher eine Information stammt?
|-
| Lizenz || Was sagt Dir unter welchen Bedingungen ein Medium verwendet werden darf?
|-
| Audio || Welche Medienart brauchst Du besonders zum Hören einer Aussprache?
|-
| Video || Welche Medienart zeigt Bewegungen und Abläufe?
|-
| Suchwort || Wie heißt ein Begriff den Du in ein Suchfeld eingibst?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=IM5+-+Die+MOOCwiki-Mediathek </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bevor Du suchst, solltest Du Dein { Lernproblem } möglichst genau benennen.
Für einen sichtbaren Ablauf ist häufig ein { Video } besonders geeignet.
Für eine Präsentationsfolie kann ein passendes { Bild } eine Aussage veranschaulichen.
Wenn Du die Aussprache eines Wortes prüfen möchtest, hilft Dir eine { Audioquelle }.
Eine Suchanfrage wird oft besser, wenn Du mehrere genaue { Suchbegriffe } kombinierst.
Bei einem Fund solltest Du die { Quelle } des Mediums prüfen.
Vor einer Weiterverwendung eines fremden Mediums musst Du auf die { Lizenz } achten.
Wikimedia { Commons } ist eine Sammlung freier Mediendateien.
Mehrere Medien zum selben Thema helfen Dir beim { Vergleichen } ihrer Stärken und Grenzen.
Ein gutes Lernmedium muss zu Deinem { Lernziel } passen.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Suchwort-Test]]: Formuliere zu einem Unterrichtsthema drei Suchanfragen: eine sehr breite, eine genauere und eine besonders zielgerichtete.
# [[Medienwahl]]: Wähle für die Lernprobleme „Ablauf verstehen“, „Aussprache hören“ und „Folie gestalten“ jeweils eine passende Medienart und begründe Deine Wahl.
# [[Bilddetektiv]]: Suche auf Wikimedia Commons ein Bild zu einem aktuellen Unterrichtsthema und notiere Titel, Urheber und Lizenz.
# [[Audioforscher]]: Finde zu drei englischen Wörtern eine Audioquelle und notiere, welche Sprachvariante angegeben ist.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Videoprüfung]]: Suche ein Erklärvideo zu einem naturwissenschaftlichen Vorgang. Prüfe Titel, Anbieter, Verständlichkeit, Länge und Nutzen für Deine konkrete Frage.
# [[Medienvergleich]]: Finde zu demselben Thema ein Bild und ein Video. Schreibe fünf Sätze darüber, was jedes Medium besser zeigt.
# [[Quellenkarte]]: Erstelle für ein verwendetes Bild eine vollständige Quellenkarte mit Titel, Urheber, Fundort, Lizenz und Abrufdatum.
# [[Suchprotokoll]]: Dokumentiere vier Suchanfragen zu derselben Aufgabe. Erkläre, welche Änderung der Suchbegriffe die Ergebnisse verbessert hat.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Mini-Mediathek]]: Stelle zu einem selbst gewählten Schulthema eine kleine Sammlung aus Bild, Video, Audio oder Text zusammen und begründe die Auswahl jedes Mediums.
# [[Medienkritik]]: Vergleiche zwei Videos zum selben Thema. Untersuche, welche Informationen beide nennen, wo sie sich unterscheiden und welche Quelle Du überzeugender findest.
# [[Erklärprojekt]]: Plane eine dreiminütige Präsentation, in der Bild, Audio und Video jeweils eine andere Aufgabe übernehmen. Vermeide doppelte oder rein dekorative Medien.
# [[Suchwerkstatt]]: Entwickle für Deine Klasse eine eigene Suchsimulation mit einem Lernproblem, drei unterschiedlich guten Suchanfragen und einer begründeten Musterlösung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transfer Medienwahl]]: Du sollst erklären, wie ein Schmetterling aus einer Puppe schlüpft. Entscheide, welche zwei Medienarten Du kombinieren würdest, und begründe, welche Lernaufgabe jedes Medium übernimmt.
# [[Transfer Präsentation]]: Für eine Folie über einen Vulkanausbruch findest Du ein spektakuläres Foto ohne erkennbare Quelle und ein weniger spektakuläres Commons-Bild mit klarer Lizenz. Erkläre, welches Du verwenden würdest und warum.
# [[Transfer Aussprache]]: Zwei Audioaufnahmen desselben englischen Wortes klingen unterschiedlich. Entwickle drei Prüfschritte, mit denen Du herausfinden kannst, ob es sich um verschiedene Sprachvarianten handelt.
# [[Transfer Suchstrategie]]: Deine Suche nach „Wasser“ liefert zu viele unpassende Ergebnisse. Formuliere drei verbesserte Suchanfragen für das Lernziel „Ich möchte in einem Video verstehen, wie der Wasserkreislauf funktioniert“ und erkläre Deine Änderungen.
# [[Transfer Quellenvergleich]]: Ein kurzes Video behauptet etwas anderes als ein Sachtext einer Bildungsredaktion. Beschreibe, wie Du vorgehen würdest, ohne sofort einer Quelle zu glauben.
# [[Transfer Medienmix]]: Entwirf für ein Referat eine Reihenfolge aus Bild, Video und Audio. Begründe, an welcher Stelle jedes Medium eingesetzt wird und warum es dort einen Lernvorteil bietet.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zeigen kannst, wie Du von einer Lernfrage zu einem geeigneten Medium gelangst.

# Du formulierst ein klares Lernproblem.
# Du wählst eine passende Medienart und begründest Deine Entscheidung.
# Du entwickelst sinnvolle Suchbegriffe.
# Du prüfst Quelle, Inhalt und Zweck eines Fundes.
# Du beachtest bei einer Weiterverwendung die Lizenz.
# Du dokumentierst wichtige Quellenangaben.
# Du vergleichst mindestens zwei Medien zum selben Thema.
# Du erklärst nicht nur, welches Medium Du gewählt hast, sondern auch, warum es für Dein Lernproblem besser geeignet ist als eine Alternative.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Ein passender Wikipedia-Einstieg ist der Artikel zu [[Wikimedia Commons]], weil die Plattform eine zentrale Sammlung frei nutzbarer Medien für Wikimedia-Projekte ist.

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Zusätzlich kannst Du Dich mit [[Medienkompetenz]], [[Informationskompetenz]], [[Creative Commons]], [[Urheberrecht]], [[Suchmaschine]] und [[Open Educational Resources]] beschäftigen.

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= Verknüpfte Lernbereiche =

Die wichtigsten Lernbereiche dieses aiMOOCs hängen eng zusammen: Zuerst klärst Du Dein Lernziel. Danach wählst Du eine geeignete Medienart, entwickelst Suchbegriffe, prüfst die Quelle und die Lizenz und vergleichst bei Bedarf mehrere Medien.

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{{:D-Tab}}
'''[[IM5 - Die MOOCwiki-Mediathek]]'''
# [[Medienkompetenz]]
# [[Informationskompetenz]]
# [[Suchmaschine]]
# [[Wikimedia Commons]]
# [[Creative Commons]]
# [[Urheberrecht]]
# [[Video]]
# [[Bild]]
# [[Audio]]
# [[Aussprache]]
# [[Präsentation]]
# [[Open Educational Resources]]
|}

[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Medienkompetenz]]
[[Kategorie:Informatik]]
[[Kategorie:Klasse 5]]
[[Kategorie:Recherche]]
[[Kategorie:OER]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

IM5 - Die MOOCwiki-Mediathek - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt