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2026-07-25T14:37:36Z

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= Glitch Art - Kunst =

[[Datei:Glitch Art.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

'''[[Glitch Art]]''' macht technische Fehler zum Gestaltungsmittel. Verpixelungen, Farbsprünge, Bildstreifen, Wiederholungen und Datenstörungen werden nicht versteckt, sondern bewusst gezeigt. In diesem aiMOOC untersuchst Du die [[Ästhetik]] digitaler Fehler, lernst wichtige Verfahren kennen und entwickelst eigene Arbeiten für den [[Kunstunterricht]].

'''Lernziele:''' Du kannst Glitch Art beschreiben, Gestaltungsmittel erkennen, ein Werk analysieren, eine eigene Bildidee umsetzen und den Umgang mit fremden Bildern begründen.

[[Datei:Glitch Art by James Connolly and Eric Pellegrino.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Was ist Glitch Art? =

Das englische Wort '''[[Glitch]]''' bezeichnet eine kurze technische Störung. In der '''[[Glitch Art]]''' werden analoge oder digitale Fehler ästhetisch genutzt. Ein Fehler kann zufällig entstehen oder gezielt nachgeahmt werden.

Typische Wirkungen sind Unruhe, Bewegung, Irritation, Kontrollverlust und ein Bruch mit glatten, perfekten Medienbildern. Glitch Art kann spielerisch wirken, aber auch Fragen zu [[Technik]], [[Wahrnehmung]], [[Daten]] und [[Medienkritik]] stellen.

[[Datei:Glitch Train Station Display.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Beobachtungsauftrag:''' Welche Formen, Farben oder Wiederholungen machen die Störung sichtbar?

[[Datei:Image taken with a broken camera.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Fehler oder Kunst? ==

Ein technischer Defekt ist zunächst kein Kunstwerk. Zur Kunst wird er durch eine bewusste Auswahl, Bearbeitung, Präsentation oder Deutung. Entscheidend sind die [[Bildidee]], der gestalterische Prozess und der Zusammenhang, in dem das Ergebnis gezeigt wird.

# [[Zufälliger Fehler]]: Eine Kamera, Datei oder Anzeige erzeugt unerwartete Störungen.
# [[Gezielter Glitch]]: Du veränderst ein Bild absichtlich mit Werkzeugen oder Effekten.
# [[Glitch-Ästhetik]]: Du ahmst typische Fehlerformen nach, ohne echte Daten zu beschädigen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=VjCn7Xc-5DQ |500|center}}

'''Videoauftrag:''' Notiere drei Werkzeuge oder Arbeitsschritte, die für ein eigenes Schulprojekt geeignet sind.

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= Gestaltungsmittel =

Glitch Art verbindet klassische Mittel der [[Bildgestaltung]] mit technischen Störungen.

# [[Farbe]]: Verschobene Rot-, Grün- und Blaukanäle erzeugen Farbsäume.
# [[Form]]: Flächen werden zerlegt, gestaucht, gedehnt oder wiederholt.
# [[Linie]]: Horizontale und vertikale Streifen erinnern an Displayfehler.
# [[Rhythmus]]: Wiederholte Pixelblöcke geben dem Bild Bewegung.
# [[Kontrast]]: Ein erkennbares Motiv trifft auf chaotische Störungen.
# [[Komposition]]: Glitches können den Blick lenken oder das Motiv verdecken.
# [[Zufall]]: Nicht vollständig planbare Ergebnisse werden Teil des Prozesses.

[[Datei:Digital-Jackal glitch art.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Farbe und Kanalverschiebung ==

Digitale Farbbilder bestehen meist aus den Kanälen Rot, Grün und Blau. Werden diese Ebenen gegeneinander verschoben, entstehen farbige Doppelkonturen. Dieser Effekt wird häufig als '''RGB-Shift''' oder [[chromatische Aberration]] gestaltet.

[[Datei:Glitch Wikipedia logo..jpg|400px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=iSb5WXMvAPo |500|center}}

{{BR}}
== Fragment, Wiederholung und Bewegung ==

Ein Glitch kann Teile eines Bildes kopieren, verschieben oder verzerren. Dadurch entsteht ein visueller [[Rhythmus]]. Bei bewegten Bildern können einzelne Bildbereiche scheinbar in der Zeit hängen bleiben.

[[Datei:Corrupted GIF.gif|400px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Kodak Moment (2013) sample animation.gif|500px|rahmenlos|center]]

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= Techniken der Glitch Art =

{{BR}}
== Databending ==

Beim '''[[Databending]]''' werden Daten einer Mediendatei mit einem ungewohnten Werkzeug verändert. Dadurch interpretiert ein Programm Teile der Datei anders. Arbeite im Unterricht ausschließlich mit Kopien und niemals mit Systemdateien oder wichtigen Originalen.

[[Datei:Example, databent.png|400px|rahmenlos|center]]

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== Datamoshing ==

'''[[Datamoshing]]''' nutzt Fehler in der Videokompression. Bewegungsinformationen werden dabei auf unpassende Bildbereiche übertragen. Formen scheinen zu zerfließen oder sich gegenseitig zu übernehmen.

[[Datei:Datamoshed Wikipedia Globe logo.png|400px|rahmenlos|center]]

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== Kompressionsartefakte ==

Bei starker [[Datenkompression]] können sichtbare Blöcke, unscharfe Kanten oder Farbstörungen entstehen. Künstlerinnen und Künstler verwenden solche [[Kompressionsartefakt|Kompressionsartefakte]] gezielt als Bildsprache.

[[Datei:Example of glitched image October 2016.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Bit-Glitch und Pixelverschiebung ==

Ein einzelnes verändertes Datenbit kann große Bildbereiche verändern. Sicherer für die Schule ist eine Nachahmung mit Auswahlwerkzeugen: Markiere schmale Streifen, verschiebe sie seitlich und wiederhole einzelne Bereiche.

[[Datei:Aicp homescreen.bitflip glitch art.png|350px|rahmenlos|center]]

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== Analoger Glitch ==

Auch ohne Computer entstehen Glitches: durch Rückkopplung, Magnetfelder, beschädigte Videobänder, fehlerhafte Displays oder bewusst gestörte Signale. Analoge Fehler sind oft schwerer vorherzusagen.

[[Datei:Glitch Art by James Connolly and Eric Pellegrino.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Tw4EjPTcm8M |500|center}}

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= Kurzer Blick in die Kunstgeschichte =

Der Medienkünstler [[Nam June Paik]] experimentierte bereits im 20. Jahrhundert mit Fernsehbildern, Magneten und elektronischen Signalen. Das Künstlerduo [[Jodi (Künstlerkollektiv)|JODI]] machte seit den 1990er-Jahren Quellcode, Browserfehler und chaotische Benutzeroberflächen zu [[Netzkunst]]. Die Künstlerin und Theoretikerin [[Rosa Menkman]] untersucht Glitches, Auflösung und Kompression und prägte die Diskussion über Glitch Art wesentlich.

[[Datei:Paik Nam June (cropped).jpg|350px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Jdsource.jpg|250px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Rosa Menkman visuals for Nils Frahm.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=qZSYPsWa84c |500|center}}

'''Hörauftrag:''' Welche Rolle spielen technische Grenzen und Bildauflösung in Menkmans Arbeit?

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= Ein eigenes Glitch-Bild gestalten =

Du kannst mit einer Bildbearbeitungs-App, einer Präsentationssoftware oder mit Papier arbeiten.

# [[Motivwahl]]: Nutze ein eigenes Foto, eine eigene Zeichnung oder ein frei lizenziertes Bild.
# [[Sicherung]]: Speichere eine unveränderte Kopie.
# [[Grundidee]]: Lege eine Wirkung fest, zum Beispiel Unruhe, Erinnerung oder Kontrollverlust.
# [[Bearbeitung]]: Verschiebe Farbkanäle, kopiere Streifen, verpixele Flächen oder wiederhole Fragmente.
# [[Reduktion]]: Entferne Effekte, die nur dekorativ wirken.
# [[Präsentation]]: Gib dem Werk einen Titel und erkläre zwei bewusste Entscheidungen.

[[Datei:London Eye - bitblent glitch art.jpeg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=4sd14f_-Fo0 |500|center}}

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== Analoge Alternative ==

Drucke oder zeichne ein Motiv. Zerschneide Kopien in Streifen, verschiebe die Teile, ergänze Farbsäume und kopiere das Ergebnis erneut. So entsteht eine Glitch-Ästhetik ohne digitale Bildbearbeitung.

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= Bildanalyse =

Nutze für die Analyse die Reihenfolge '''Beschreiben – Untersuchen – Deuten – Bewerten'''.

# [[Beschreibung]]: Was ist zu sehen, ohne es sofort zu erklären?
# [[Untersuchung]]: Welche Farben, Formen, Störungen und Wiederholungen fallen auf?
# [[Deutung]]: Welche Wirkung oder Aussage entsteht durch die Fehler?
# [[Bewertung]]: Unterstützt die Gestaltung die Bildidee? Begründe Dein Urteil.

[[Datei:Pouso Errado - Glitxi.jpg|450px|rahmenlos|center]]

'''Impuls:''' Beschreibe zuerst das Motiv und danach die Störung. Unterscheide Beobachtung und Deutung.

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= Medienkompetenz und Verantwortung =

Glitch Art verändert vorhandene Medien. Deshalb gehören [[Urheberrecht]], [[Persönlichkeitsrecht]] und [[Datenschutz]] zur künstlerischen Arbeit.

# [[Eigenes Material]]: Eigene Fotos und Zeichnungen sind für Schulprojekte besonders geeignet.
# [[Freie Lizenz]]: Prüfe bei fremden Bildern die Lizenz und nenne die Urheberin oder den Urheber.
# [[Recht am eigenen Bild]]: Veröffentliche erkennbare Personen nur mit Erlaubnis.
# [[Sicherheit]]: Bearbeite nur Dateikopien und keine wichtigen Dateien.
# [[Transparenz]]: Kennzeichne starke Bildmanipulationen, wenn sie als Dokumentation missverstanden werden könnten.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was beschreibt Glitch Art am besten?'''
(Die künstlerische Nutzung technischer Fehler)
(!Das fehlerfreie Kopieren eines Fotos)
(!Das Malen ausschließlich mit schwarzer Farbe)
(!Das Restaurieren alter Gemälde)

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<br>

{{MC}}

'''Welches Gestaltungsmittel erzeugt farbige Doppelkonturen?'''
(Die Verschiebung von Farbkanälen)
(!Die Zentralperspektive)
(!Der Goldene Schnitt)
(!Die Frottage)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist Databending?'''
(Die Veränderung von Mediendaten mit ungewohnten Werkzeugen)
(!Das Vermessen einer Leinwand)
(!Das Sortieren von Farbstiften)
(!Das Schärfen eines Bleistifts)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was nutzt Datamoshing?'''
(Fehler in der Videokompression)
(!Nur analoge Wasserfarben)
(!Eine fehlerfreie Tonaufnahme)
(!Das Abpausen einer Skulptur)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Wirkung ist für Glitch Art typisch?'''
(Irritation durch sichtbare Störungen)
(!Vollständige technische Perfektion)
(!Unsichtbare Bearbeitung ohne Veränderung)
(!Ausschließlich naturgetreue Darstellung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sollst Du mit Dateikopien arbeiten?'''
(Damit das Original erhalten bleibt)
(!Damit die Datei größer wird)
(!Damit keine Bildidee nötig ist)
(!Damit Urheberrechte verschwinden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer gilt als wichtiger Wegbereiter der Videokunst?'''
(Nam June Paik)
(!Claude Monet)
(!Albrecht Dürer)
(!Auguste Rodin)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wofür ist das Künstlerduo JODI bekannt?'''
(Für Netzkunst mit Code und digitalen Störungen)
(!Für gotische Kathedralen)
(!Für antike Marmorstatuen)
(!Für barocke Deckenmalerei)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Reihenfolge eignet sich für eine Bildanalyse?'''
(Beschreiben untersuchen deuten bewerten)
(!Bewerten löschen kopieren drucken)
(!Malen trocknen rahmen verkaufen)
(!Raten loben zählen vergessen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist bei einem fremden Bild wichtig?'''
(Lizenz und Urheberschaft prüfen)
(!Den Namen der Urheberin entfernen)
(!Das Bild ohne Prüfung veröffentlichen)
(!Die Quelle absichtlich verschweigen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Glitch || Technische Störung
|-
| RGB-Shift || Verschobene Farbkanäle
|-
| Databending || Veränderte Mediendaten
|-
| Datamoshing || Fehlerhafte Bewegungsübertragung
|-
| Pixel || Kleinste Bildeinheit
|-
| Kompressionsartefakt || Sichtbare Datenreduktion
|-
| Feedback || Rückkopplung eines Signals
|-
| JODI || Künstlerduo der Netzkunst
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Glitch-Art-Verfahren
|-
| '''Farbkanalverschiebung'''
| Farbige Doppelkonturen
|-
| '''Pixelverschiebung'''
| Seitlich versetzte Bildstreifen
|-
| '''Datamoshing'''
| Zerfließende Videobewegung
|-
| '''Kompression'''
| Sichtbare Blockbildung
|-
| '''Feedback'''
| Wiederholtes Bildsignal

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Glitch || Wie heißt eine kurze technische Störung?
|-
| Databending || Wie heißt das Verändern von Mediendaten mit einem ungewohnten Werkzeug?
|-
| Datamoshing || Wie heißt die Nutzung fehlerhafter Bewegungsdaten in Videos?
|-
| Pixel || Wie heißt die kleinste Einheit eines digitalen Rasterbildes?
|-
| Feedback || Wie heißt die Rückkopplung eines Signals?
|-
| Kompression || Wie heißt die Verringerung einer Datenmenge?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Glitch+Art+Kunst </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Glitch Art nutzt technische { Fehler } als Gestaltungsmittel. Verschobene Rot-, Grün- und Blaukanäle erzeugen einen { RGB-Shift }. Beim { Databending } werden Daten einer Mediendatei verändert. Datamoshing nutzt Störungen der { Videokompression }. Sichtbare Blöcke können als { Kompressionsartefakte } auftreten. Ein digitales Rasterbild besteht aus vielen { Pixeln }. Nam June Paik gilt als Wegbereiter der { Videokunst }. Für eine sichere Bearbeitung verwendest Du immer eine { Kopie }. Bei fremden Bildern musst Du die { Lizenz } prüfen. Eine Bildanalyse endet mit einer begründeten { Bewertung }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Glitch-Sammlung]]: Fotografiere drei technische Störungen in Deiner Umgebung oder stelle sie zeichnerisch nach.
# [[Farbsäume]]: Zeichne ein einfaches Motiv dreimal leicht versetzt in Rot, Grün und Blau.
# [[Bildstreifen]]: Zerschneide die Kopie eines eigenen Bildes in Streifen und setze sie verschoben zusammen.
# [[Wirkungswörter]]: Wähle ein Glitch-Bild und notiere fünf passende Wirkungswörter mit kurzer Begründung.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Digitales Glitch-Porträt]]: Bearbeite ein eigenes Porträt mit mindestens drei Glitch-Techniken und dokumentiere die Schritte.
# [[Analog-digitaler Vergleich]]: Gestalte dasselbe Motiv einmal analog und einmal digital. Vergleiche Wirkung und Kontrolle.
# [[Werkbeschreibung]]: Analysiere ein Glitch-Werk nach dem Schema Beschreiben – Untersuchen – Deuten – Bewerten.
# [[Mini-Tutorial]]: Produziere eine bebilderte Anleitung oder ein kurzes Video zu einer sicheren Glitch-Technik.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Glitch und Erinnerung]]: Entwickle eine Werkreihe aus drei Bildern zum Thema fehlerhafte Erinnerung.
# [[Medienkritisches Plakat]]: Gestalte ein Plakat, das digitale Perfektion, Überwachung oder Datenverlust kritisch kommentiert.
# [[Kuratorisches Konzept]]: Plane eine kleine Schulausstellung mit Titel, Werkauswahl, Hängung, Begleittext und Lizenzangaben.
# [[Experiment und Reflexion]]: Erprobe zwei kontrollierte und zwei zufällige Verfahren. Bewerte, wann der Fehler zur überzeugenden Form wird.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Gestaltungsentscheidung]]: Erkläre an einem eigenen Werk, wie zwei Glitch-Effekte die beabsichtigte Aussage unterstützen.
# [[Vergleich]]: Vergleiche einen echten technischen Fehler mit einem nachgeahmten Glitch. Untersuche Wirkung, Kontrolle und künstlerische Absicht.
# [[Transfer]]: Entwickle eine Glitch-Idee für ein Schulplakat zum Thema Medienabhängigkeit und begründe Motiv, Farben und Störungen.
# [[Bildurteil]]: Beurteile, ob ein stark bearbeitetes Foto noch als Dokument gelten kann. Beziehe Gestaltung und Kontext ein.
# [[Verantwortung]]: Löse einen Fall, in dem ein fremdes Porträt für Glitch Art verwendet werden soll. Beschreibe einen rechtlich und ethisch geeigneten Weg.
# [[Ausstellungsgespräch]]: Verteidige die Auswahl eines Werkes für eine Schulausstellung und reagiere begründet auf eine kritische Rückfrage.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis sind folgende Bestandteile wichtig:

# [[Eigenes Kunstwerk]]: Eine selbst gestaltete Glitch-Arbeit mit erkennbarem Konzept.
# [[Prozessdokumentation]]: Skizzen, Zwischenschritte oder Screenshots.
# [[Fachbegriffe]]: Richtige Verwendung von Glitch, RGB-Shift, Databending, Datamoshing und Kompressionsartefakt.
# [[Reflexion]]: Begründung der Gestaltungsmittel und Bewertung der Wirkung.
# [[Bildanalyse]]: Beschreibung, Untersuchung, Deutung und Urteil zu einem Werk.
# [[Medienrecht]]: Nachweis der Bildquelle, Lizenz und erforderlichen Einwilligungen.
# [[Präsentation]]: Werktitel, kurze Künstleraussage und verständliche Vorstellung vor der Lerngruppe.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Glitch-%C3%84sthetik </iframe>

[[Datei:Glitch art Brazil.png|250px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Glitch Art - Kunst]]'''
# [[Kunst]]
# [[Medienkunst]]
# [[Digitale Kunst]]
# [[Bildgestaltung]]
# [[Bildanalyse]]
# [[Fotografie]]
# [[Videokunst]]
# [[Netzkunst]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Urheberrecht]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Medienkunst]]
[[Kategorie:Digitale Kunst]]
[[Kategorie:Bildgestaltung]]
[[Kategorie:Medienkompetenz]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Glitch Art - Kunst - Versionsgeschichte

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