Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-07-01T20:22:31Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =

'''Frei sprechen und Blickkontakt halten''' gehört zu den wichtigsten Fähigkeiten in [[Schule]], [[Ausbildung]], [[Studium]], [[Beruf]] und [[Demokratie]]. Wer frei spricht, liest nicht Wort für Wort vom Blatt ab, sondern erklärt Gedanken verständlich, lebendig und adressatenbezogen. Wer Blickkontakt hält, zeigt dem [[Publikum]]: Ich nehme Dich wahr, ich spreche mit Dir und ich möchte verstanden werden.

[[Datei:Man at podium speaking to audience.jpg|500px|rahmenlos|center]]

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du ein [[Referat]], eine [[Präsentation]], eine [[Rede]] oder einen kurzen Beitrag so vorbereitest, dass Du sicherer frei sprechen kannst. Außerdem trainierst Du, Blickkontakt aufzubauen, ohne zu starren oder einzelne Personen unangenehm lange anzusehen. Dabei geht es nicht um eine perfekte Bühnenshow, sondern um verständliche [[Kommunikation]], klare [[Struktur]], bewusste [[Körpersprache]] und respektvolle Verbindung zum Publikum.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=i6fkxbMIhH8 |500|center}}

{{BR}}
= Was bedeutet frei sprechen? =

'''Frei sprechen''' bedeutet, dass Du den Inhalt Deiner Aussage verstanden hast und ihn mit eigenen Worten wiedergeben kannst. Du orientierst Dich an einer [[Gliederung]], an Stichworten, an Bildern oder an einer Präsentationsfolie, aber Du bist nicht vollständig an einen ausformulierten Text gebunden. Dadurch wirkst Du natürlicher, kannst auf Rückmeldungen reagieren und Dein Tempo anpassen.

Freies Sprechen ist keine angeborene Gabe, sondern eine trainierbare [[Kompetenz]]. Du brauchst dafür fachliche Vorbereitung, eine klare Reihenfolge Deiner Gedanken und Übung im lauten Formulieren. Besonders hilfreich sind kurze Probevorträge, Stichwortkarten, lautes Wiederholen, bewusst gesetzte Pausen und Feedback von anderen.

{{BR}}
== Ablesen, Auswendiglernen und frei sprechen ==

Beim '''Ablesen''' folgt Dein Blick häufig dem Manuskript. Das kann sicher wirken, führt aber oft dazu, dass Stimme, Blickkontakt und Wirkung schwächer werden. Beim '''Auswendiglernen''' kennst Du einen Text sehr genau, kannst aber leicht aus dem Konzept geraten, wenn ein Satz vergessen wird. Beim '''freien Sprechen''' kennst Du die Inhalte, die Reihenfolge und die wichtigsten Formulierungen, bleibst aber sprachlich flexibel.

Eine gute Mischung ist oft am wirkungsvollsten: Der Einstieg und der Schluss können besonders gut vorbereitet sein, damit Du sicher beginnst und klar endest. Der Hauptteil kann mit Stichworten, Beispielen und Übergängen frei gestaltet werden.

{{BR}}
== Warum freies Sprechen überzeugender wirken kann ==

Freies Sprechen unterstützt [[Verständlichkeit]], weil Du beim Sprechen auf die Reaktionen des Publikums achten kannst. Du bemerkst, ob Menschen nicken, fragend schauen oder unruhig werden. Dann kannst Du ein Beispiel ergänzen, langsamer sprechen oder einen Gedanken kürzer zusammenfassen. So entsteht aus einem Vortrag eher eine kommunikative Situation als ein vorgelesener Text.

[[Datei:Audience in classroom listening intently to speaker during meeting.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Blickkontakt als Teil der nonverbalen Kommunikation =

'''Blickkontakt''' ist ein Bestandteil der [[nonverbale Kommunikation|nonverbalen Kommunikation]]. Er ergänzt Deine Worte durch [[Mimik]], [[Körperhaltung]] und Präsenz. Blickkontakt kann Aufmerksamkeit, Interesse, Sicherheit und Gesprächsbereitschaft zeigen. Er ersetzt aber keine gute inhaltliche Vorbereitung. Ein klarer Gedanke bleibt wichtiger als eine einstudierte Geste.

Blickkontakt bedeutet nicht, das Publikum dauerhaft anzustarren. Gute Rednerinnen und Redner lassen den Blick ruhig durch den Raum wandern, nehmen einzelne Personen kurz wahr und kehren dann zu ihren Stichworten oder Folien zurück. Besonders wichtig ist der Blickkontakt am Anfang, bei zentralen Aussagen, vor und nach Pausen sowie am Schluss.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dCjKBZRB3JA |500|center}}

{{BR}}
== Blickkontakt ohne Starren ==

Viele Lernende fragen sich: '''Wohin soll ich schauen?''' Eine hilfreiche Methode ist die Raumaufteilung. Du teilst das Publikum innerlich in mehrere Bereiche ein: links, Mitte, rechts, vorne und hinten. Dann sprichst Du nacheinander in diese Bereiche, statt immer dieselbe Person anzusehen.

Wenn direkter Augenkontakt unangenehm ist, kannst Du freundlich in die Gesichtsregion, auf die Stirn, zwischen zwei Personen oder über den Köpfen in verschiedene Raumzonen blicken. Wichtig ist, dass Du nicht dauerhaft auf den Boden, auf die Folie oder auf Dein Blatt schaust. Respektvoller Blickkontakt ist flexibel, kurz und situationsangemessen.

{{BR}}
== Kulturelle und persönliche Unterschiede beachten ==

Blickkontakt wird nicht in allen Kulturen, Situationen und persönlichen Lebenslagen gleich bewertet. Für manche Menschen ist direkter Blickkontakt angenehm und verbindend, für andere kann er anstrengend, unhöflich oder überfordernd wirken. Auch [[Neurodiversität]], [[Schüchternheit]], [[Lampenfieber]] oder persönliche Erfahrungen können eine Rolle spielen.

Deshalb gilt: Ziel ist nicht erzwungener Augenkontakt, sondern eine respektvolle Verbindung zum Publikum. Du darfst Strategien wählen, die zu Dir passen und gleichzeitig den Zuhörenden Orientierung geben.

{{BR}}
= Vorbereitung: Der Schlüssel zum freien Sprechen =

Frei sprechen gelingt leichter, wenn Du nicht einzelne Sätze auswendig lernst, sondern die innere Logik Deines Vortrags verstehst. Dafür brauchst Du eine klare [[Struktur]]. Eine einfache Grundform ist: Einstieg, Hauptteil, Schluss. Im Einstieg weckst Du Interesse und nennst das Thema. Im Hauptteil erklärst Du Deine wichtigsten Punkte. Im Schluss fasst Du die Kernaussage zusammen und gibst dem Publikum einen letzten Gedanken mit.

[[Datei:Icons8 flat podium with audience.svg|300px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Die Stichwortkarte ==

Eine '''Stichwortkarte''' enthält keine ganzen Sätze, sondern Orientierungspunkte. Sie hilft Dir, den roten Faden zu behalten, ohne dass Du vorliest. Gute Stichworte sind kurz, sichtbar und logisch geordnet. Du kannst Schlüsselbegriffe, Übergänge, Zahlen, Namen oder Beispiele notieren. Verwende große Schrift und markiere nur das wirklich Wichtige.

Eine Karte kann so aufgebaut sein: Thema, Einstiegsfrage, drei Hauptpunkte, Beispiel, Übergang, Schlussgedanke. Wenn Du mehrere Karten verwendest, nummerierst Du sie und schreibst pro Karte nur einen Abschnitt auf.

{{BR}}
== Die Drei-Satz-Probe ==

Die '''Drei-Satz-Probe''' hilft Dir zu prüfen, ob Du Dein Thema verstanden hast. Du erklärst zuerst in einem Satz, worum es geht. Dann formulierst Du in einem Satz, warum das Thema wichtig ist. Danach sagst Du in einem Satz, was das Publikum am Ende wissen oder können soll. Wenn diese drei Sätze klar sind, hast Du eine gute Grundlage für Deinen Vortrag.

{{BR}}
== Übergänge vorbereiten ==

Übergänge sind kurze Formulierungen, die Dein Publikum durch den Vortrag führen. Sie verbinden Abschnitte und verhindern, dass Dein Vortrag wie eine lose Sammlung von Informationen wirkt. Beispiele sind: '''Nachdem wir die Ursache geklärt haben, schauen wir auf die Folgen.''' Oder: '''Dieses Beispiel zeigt, warum der nächste Punkt wichtig ist.''' Solche Übergänge dürfen vorbereitet werden, auch wenn der restliche Vortrag frei gesprochen wird.

{{BR}}
= Stimme, Pausen und Körperhaltung =

Freies Sprechen hängt nicht nur von Worten ab. Deine [[Stimme]], Deine Pausen, Deine Atmung und Deine [[Körperhaltung]] beeinflussen, ob man Dir gut folgen kann. Eine ruhige Haltung hilft Dir selbst, sicherer zu sprechen. Eine klare Aussprache und angemessenes Tempo helfen dem Publikum, die Inhalte zu verstehen.

{{BR}}
== Stimme bewusst einsetzen ==

Sprich so laut, dass Dich auch die hinteren Zuhörenden verstehen können. Variiere Dein Tempo: Wichtige Gedanken dürfen langsamer gesprochen werden. Beispiele können lebendiger wirken. Vermeide ein dauerhaft gleiches Sprechtempo, weil es monoton wirken kann. Besonders wichtige Begriffe kannst Du durch eine kurze Pause davor oder danach hervorheben.

{{BR}}
== Pausen zulassen ==

Pausen sind kein Zeichen von Schwäche. Sie geben Dir Zeit zum Atmen und dem Publikum Zeit zum Denken. Eine Pause nach einer Frage, vor einer zentralen Aussage oder beim Wechsel zu einem neuen Abschnitt macht Deinen Vortrag verständlicher. Viele Menschen sprechen bei Nervosität zu schnell. Bewusste Pausen wirken dagegen ruhig und souverän.

{{BR}}
== Stand und Bewegung ==

Ein stabiler Stand gibt Sicherheit. Stelle beide Füße etwa hüftbreit auf den Boden und vermeide unruhiges Hin-und-her-Wippen. Bewegungen dürfen Deine Aussagen unterstützen, sollten aber nicht vom Inhalt ablenken. Wenn Du Dich im Raum bewegst, tue es bewusst: zum Beispiel beim Wechsel zu einem neuen Abschnitt oder beim Einbeziehen einer Folie.

{{BR}}
= Mit Lampenfieber umgehen =

[[Lampenfieber]] ist eine normale Reaktion vor Auftritten. Dein Körper bereitet sich auf eine wichtige Situation vor. Herzklopfen, trockener Mund oder schnelle Gedanken bedeuten nicht, dass Du scheitern wirst. Entscheidend ist, wie Du damit umgehst.

Hilfreich sind eine gute Vorbereitung, ein klarer Einstiegssatz, Atemübungen, Probevorträge und ein realistischer Blick auf Fehler. Kleine Versprecher sind normal. Oft bemerkt das Publikum sie weniger stark als Du selbst. Wenn Du den Faden verlierst, kannst Du eine Pause machen, auf Deine Stichwortkarte schauen und mit dem nächsten Punkt fortfahren.

{{BR}}
== Notfallstrategien beim Vortrag ==

Wenn Du Dich verhaspelst, halte kurz inne und beginne den Satz neu. Wenn Du einen Punkt vergisst, gehe weiter und ergänze ihn später nur, wenn er wirklich wichtig ist. Wenn Deine Stimme zittert, sprich langsamer und atme bewusst aus. Wenn Du nicht weißt, wohin Du schauen sollst, richte Deinen Blick in eine ruhige Raumzone und wandere dann weiter.

{{BR}}
= Präsentationsmedien sinnvoll nutzen =

Folien, Plakate, Bilder oder digitale Medien sollen Dich unterstützen, nicht ersetzen. Wenn Du nur die Folie vorliest, verliert das Publikum schnell die Aufmerksamkeit. Gute Folien enthalten wenige Wörter, klare Bilder, verständliche Grafiken und eine erkennbare Reihenfolge. Du erklärst die Inhalte mit eigenen Worten und nutzt die Folie als Orientierung.

[[Datei:Ilustração Comunicação Visual.png|350px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=cHZFcHaH1JU |500|center}}

{{BR}}
== Publikum einbeziehen ==

Ein Vortrag wird lebendiger, wenn das Publikum gedanklich beteiligt ist. Du kannst eine Einstiegsfrage stellen, ein kurzes Beispiel aus dem Alltag nutzen, eine Handabstimmung durchführen oder am Ende zu Rückfragen einladen. Blickkontakt hilft Dir dabei, Reaktionen wahrzunehmen und den richtigen Moment für Pausen oder Erklärungen zu finden.

{{BR}}
= Trainingsplan für mehr Sicherheit =

Du kannst freies Sprechen und Blickkontakt in kleinen Schritten üben. Beginne mit kurzen Sequenzen von 30 Sekunden. Erkläre einem Partner oder einer Partnerin einen Gegenstand, ein Bild oder eine Nachricht. Danach steigerst Du auf eine Minute, drei Minuten und schließlich auf einen vollständigen Vortrag. Nimm Dich gelegentlich mit Audio oder Video auf, um Tempo, Pausen und Blickrichtung zu reflektieren.

Ein wirksames Training besteht aus Wiederholung und Feedback. Achte jeweils nur auf wenige Aspekte gleichzeitig. In einer Runde trainierst Du die Struktur, in der nächsten die Stimme, danach den Blickkontakt. So vermeidest Du Überforderung und erkennst Fortschritte.

{{BR}}
= Typische Fehler und bessere Alternativen =

# [[Manuskript|Zu viel Manuskript]]: Statt ganze Sätze vorzulesen, nutzt Du Stichworte und erklärst mit eigenen Worten.
# [[Blickkontakt|Zu wenig Blickkontakt]]: Statt nur auf Blatt oder Folie zu schauen, verteilst Du kurze Blicke in verschiedene Raumzonen.
# [[Sprechtempo|Zu schnelles Sprechen]]: Statt durch den Vortrag zu hetzen, setzt Du Pausen nach wichtigen Gedanken.
# [[Körpersprache|Unruhige Körperhaltung]]: Statt zu wippen oder mit Gegenständen zu spielen, stehst Du stabil und bewegst Dich bewusst.
# [[Struktur|Unklare Gliederung]]: Statt alles der Reihe nach zu erzählen, führst Du mit Einstieg, Hauptteil und Schluss durch das Thema.

{{BR}}
= Merksätze =

# [[Frei sprechen]] heißt nicht, ohne Vorbereitung zu sprechen, sondern gut vorbereitet flexibel zu formulieren.
# [[Blickkontakt]] heißt nicht, Menschen anzustarren, sondern Verbindung und Aufmerksamkeit zu zeigen.
# [[Pausen]] machen einen Vortrag verständlicher und geben Dir Zeit zum Denken.
# [[Stichwortkarte|Stichwortkarten]] sichern den roten Faden, ohne Dich ans Vorlesen zu binden.
# [[Feedback]] hilft Dir, Deine Wirkung realistischer einzuschätzen und gezielt besser zu werden.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was bedeutet frei sprechen in einem Vortrag?'''
(Die Inhalte mit eigenen Worten verständlich darstellen)
(!Einen Text möglichst schnell vorlesen)
(!Jeden Satz auswendig aufsagen)
(!Nur auf die Folien schauen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Funktion hat Blickkontakt beim Präsentieren?'''
(Er stellt Verbindung zum Publikum her)
(!Er ersetzt die fachliche Vorbereitung)
(!Er macht Stichwortkarten überflüssig)
(!Er verhindert automatisch jedes Lampenfieber)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was gehört auf eine gute Stichwortkarte?'''
(Kurze Schlüsselbegriffe und Übergänge)
(!Ausformulierte lange Absätze)
(!Alle Quellen in kleiner Schrift)
(!Ein vollständiges Manuskript)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Warum sind Pausen beim freien Sprechen hilfreich?'''
(Sie geben Zeit zum Atmen und Verstehen)
(!Sie zeigen immer Unsicherheit)
(!Sie ersetzen eine Gliederung)
(!Sie machen den Vortrag automatisch kürzer)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist eine sinnvolle Strategie gegen zu wenig Blickkontakt?'''
(Den Raum in mehrere Blickzonen einteilen)
(!Dauerhaft eine Person fixieren)
(!Nur auf den Boden schauen)
(!Die Augen während des Vortrags schließen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was ist ein Vorteil des freien Sprechens gegenüber reinem Ablesen?'''
(Man kann besser auf Reaktionen reagieren)
(!Man braucht keine Vorbereitung)
(!Man muss keine Struktur planen)
(!Man darf keine Pausen machen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Grundstruktur hilft bei vielen Präsentationen?'''
(Einstieg Hauptteil Schluss)
(!Zufall Beispiel Ende)
(!Folie Text Pause)
(!Begrüßung Liste Ablesen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was solltest Du tun wenn Du im Vortrag den Faden verlierst?'''
(Kurz pausieren und zur Stichwortkarte zurückkehren)
(!Sofort den Vortrag abbrechen)
(!Schneller sprechen damit es niemand merkt)
(!Das Publikum beschuldigen)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Aussage zu Lampenfieber ist richtig?'''
(Lampenfieber ist eine normale Reaktion)
(!Lampenfieber beweist schlechte Vorbereitung)
(!Lampenfieber verschwindet nur durch Auswendiglernen)
(!Lampenfieber darf niemals sichtbar sein)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie sollen Präsentationsfolien eingesetzt werden?'''
(Sie unterstützen den Vortrag mit klaren Impulsen)
(!Sie ersetzen die mündliche Erklärung vollständig)
(!Sie enthalten möglichst viel Fließtext)
(!Sie werden immer Wort für Wort vorgelesen)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Frei sprechen || Mit eigenen Worten erklären
|-
| Blickkontakt || Verbindung zum Publikum
|-
| Stichwortkarte || Roter Faden
|-
| Pause || Zeit zum Verstehen
|-
| Körpersprache || Wirkung ohne Worte
|-
| Feedback || Rückmeldung zur Verbesserung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Einstieg'''
| Aufmerksamkeit gewinnen
|-
| '''Hauptteil'''
| Gedanken geordnet erklären
|-
| '''Schluss'''
| Kernaussage sichern
|-
| '''Blickkontakt'''
| Publikum einbeziehen
|-
| '''Pause'''
| Verständnis ermöglichen
|-
| '''Stichwortkarte'''
| Orientierung behalten

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Blickkontakt || Wie nennt man den wechselseitigen Blick zwischen Menschen?
|-
| Struktur || Was gibt einem Vortrag einen klaren Aufbau?
|-
| Publikum || An wen richtet sich eine Rede?
|-
| Pausen || Was hilft beim Atmen und Verstehen während des Vortrags?
|-
| Gestik || Wie nennt man das unterstützende Sprechen mit Händen und Armen?
|-
| Mimik || Wie nennt man den Ausdruck des Gesichts?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Frei+sprechen+und+Blickkontakt+halten </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Frei sprechen bedeutet, Inhalte mit eigenen { Worten } verständlich darzustellen. Eine klare { Struktur } hilft Dir, den roten Faden zu behalten. Blickkontakt unterstützt die Verbindung zum { Publikum }. Eine Stichwortkarte enthält kurze { Schlüsselbegriffe } statt ganzer Absätze. Bewusste { Pausen } geben Dir Zeit zum Atmen und dem Publikum Zeit zum Denken. Eine ruhige { Körperhaltung } kann Sicherheit ausstrahlen. Bei Lampenfieber hilft ein vorbereiteter { Einstieg }. Feedback zeigt Dir, wie Deine Wirkung auf andere { ankommt }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Mini-Vortrag]]: Suche Dir einen Alltagsgegenstand und erkläre ihn 60 Sekunden lang frei, ohne einen ganzen Text abzulesen.
# [[Blickzonen]]: Übe vor drei Stühlen, Deinen Blick nacheinander nach links, in die Mitte und nach rechts zu richten.
# [[Stichwortkarte]]: Erstelle eine Karte mit höchstens zehn Stichworten zu einem Thema, das Du gut kennst.
# [[Pausentraining]]: Lies einen kurzen Text laut und setze nach jedem wichtigen Gedanken eine bewusste Pause.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Referatstraining]]: Halte einen dreiminütigen Vortrag mit Einstieg, Hauptteil und Schluss und nutze nur Stichwortkarten.
# [[Feedbackrunde]]: Bitte zwei Personen um Rückmeldung zu Verständlichkeit, Blickkontakt, Lautstärke und Struktur.
# [[Videoanalyse]]: Nimm einen kurzen Probevortrag auf und beobachte, wann Du auf Karten, Folien oder Publikum schaust.
# [[Publikumsfrage]]: Entwickle eine Einstiegsfrage, mit der Du Dein Publikum aktiv in Dein Thema einbeziehst.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Freie Rede]]: Halte eine fünfminütige Rede zu einem unbekannten Bild, nachdem Du Dich nur zwei Minuten vorbereitet hast.
# [[Präsentationscoaching]]: Unterstütze eine andere Person bei einem Vortrag und gib konkretes, wertschätzendes Feedback.
# [[Blickkontakt-Konzept]]: Entwickle für einen großen Raum eine Strategie mit Blickzonen, Ankerpunkten und Pausen.
# [[Transferprojekt]]: Plane eine Präsentation für eine echte Situation, zum Beispiel Bewerbung, Projektvorstellung oder Schulversammlung, und reflektiere Deine Wirkung schriftlich.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Analyse]]: Vergleiche zwei Vortragsweisen, einmal abgelesen und einmal frei gesprochen, und erkläre, welche Wirkung jeweils auf das Publikum entsteht.
# [[Transfer]]: Entwickle für eine nervöse Person einen Trainingsplan mit drei Übungen zu Struktur, Stimme und Blickkontakt.
# [[Begründung]]: Erkläre, warum Blickkontakt wichtig sein kann, aber nicht erzwungen werden sollte.
# [[Problemlösung]]: Beschreibe, wie Du reagierst, wenn Du während einer Präsentation den Faden verlierst.
# [[Bewertung]]: Beurteile eine Präsentationsfolie danach, ob sie freies Sprechen unterstützt oder zum Ablesen verleitet.
# [[Reflexion]]: Formuliere nach einem eigenen Vortrag drei konkrete Stärken und zwei nächste Lernziele.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden Lernnachweis zeigst Du, dass Du nicht nur Fakten kennst, sondern die Fähigkeiten praktisch anwenden kannst. Wichtig sind ein vorbereiteter Kurzvortrag, eine erkennbare Struktur, verständliche Sprache, angemessenes Tempo, bewusste Pausen, respektvoller Blickkontakt, passende Stichwortkarten und eine kurze Selbstreflexion. Außerdem solltest Du Feedback aufnehmen und daraus konkrete Verbesserungen ableiten können.

# [[Vortrag]]: Du hältst einen freien Kurzvortrag von drei bis fünf Minuten.
# [[Stichwortkarte]]: Du reichst eine übersichtliche Karte oder Gliederung ein.
# [[Reflexion]]: Du beschreibst, was beim freien Sprechen bereits gelingt und was Du weiter üben möchtest.
# [[Feedback]]: Du nutzt Rückmeldungen anderer, um Deine Präsentation zu verbessern.
# [[Transfer]]: Du erklärst, wie Du die Strategien in Schule, Ausbildung, Studium oder Beruf einsetzen kannst.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Rhetorik </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Blickkontakt </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/K%C3%B6rpersprache </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Frei sprechen und Blickkontakt halten]]'''
# [[Frei sprechen]]
# [[Blickkontakt]]
# [[Rhetorik]]
# [[Präsentation]]
# [[Rede]]
# [[Referat]]
# [[Körpersprache]]
# [[Mimik]]
# [[Gestik]]
# [[Stimme]]
# [[Lampenfieber]]
# [[Feedback]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Rhetorik]]
[[Kategorie:Präsentation]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Klasse 7-10]]
[[Kategorie:Berufsorientierung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Frei sprechen und Blickkontakt halten - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt