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2026-08-16T08:29:38Z

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= Einleitung =

'''Flight of the Butterflies''' ist ein Natur- und Forschungsfilm über einen der erstaunlichsten Schmetterlinge der Welt: den [[Monarchfalter]] ''Danaus plexippus''. Der Film verbindet echte Naturaufnahmen mit nachgespielten Szenen aus der Geschichte der Forschung. Du siehst, wie ein winziges Ei zu einer Raupe, dann zu einer Puppe und schließlich zu einem orange-schwarzen Falter wird. Außerdem begleitet der Film Monarchfalter auf ihrer sehr langen Reise durch Nordamerika bis in die Berge von [[Mexiko]].

Der Film erschien 2012, wurde für große IMAX-Leinwände gedreht und dauert ungefähr 44 Minuten. Regie führte Mike Slee. Im Mittelpunkt steht die jahrzehntelange Forschungsarbeit von Fred und Norah Urquhart. Sie wollten herausfinden, wohin die Monarchfalter im Herbst verschwinden.

Dieser aiMOOC ist für Kinder ab etwa 6 Jahren gedacht. Schwierige Wörter werden erklärt. Bei manchen Aufgaben kannst Du mit älteren Kindern, Lehrkräften oder anderen Erwachsenen zusammenarbeiten.

[[Datei:Monarch butterfly (70387).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Cd_EzzF0JA4 |500|center}}

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= Der Monarchfalter =

Der Monarchfalter ist ein auffälliger Tagfalter. Seine Flügel sind orange, schwarz und weiß gemustert. Die kräftigen Farben sind nicht nur schön. Sie können Fressfeinden auch signalisieren: Dieser Falter ist keine gute Beute.

Der Monarchfalter gehört zu den [[Schmetterlinge|Schmetterlingen]]. Besonders berühmt ist die Population im Osten Nordamerikas. Genau diese Tiere spielen im Film eine wichtige Rolle. Sie leben im Laufe des Jahres in verschiedenen Teilen der [[USA]], [[Kanada]]s und [[Mexiko]]s.

Erwachsene Monarchfalter trinken mit ihrem langen Saugrüssel Nektar aus Blüten. Die Raupen brauchen dagegen ganz bestimmte Futterpflanzen: [[Seidenpflanzen]] der Gattung ''Asclepias''. Auf ihnen legen die Weibchen ihre Eier ab.

[[Datei:Monarch Butterfly Danaus plexippus Feeding Down 3008px.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Vier Lebensstufen ==

Ein Schmetterling sieht als junges Tier ganz anders aus als als erwachsenes Tier. Diese starke Verwandlung heißt [[Metamorphose]]. Bei Schmetterlingen gibt es vier deutlich verschiedene Entwicklungsstufen:

# [[Ei]]: Ein Weibchen legt ein sehr kleines Ei auf eine passende Futterpflanze.
# [[Raupe]]: Aus dem Ei schlüpft eine Raupe. Sie frisst, wächst und häutet sich mehrmals.
# [[Puppe]]: Die ausgewachsene Raupe bildet eine Puppe. Beim Monarchfalter nennt man sie oft Chrysalis.
# [[Schmetterling|Falter]]: Aus der Puppe schlüpft der erwachsene Schmetterling. Seine Flügel entfalten sich und werden fest.

[[Datei:Monarch Butterfly Danaus plexippus Laying Eggs.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Vom Ei zur Raupe ==

Das Ei eines Monarchfalters ist winzig. Das Weibchen legt seine Eier auf Seidenpflanzen. Nach wenigen Tagen schlüpft eine kleine Raupe. Für sie ist die Seidenpflanze Nahrung und Kinderstube zugleich.

Die Raupe wächst schnell. Ihre Haut kann aber nicht unbegrenzt mitwachsen. Deshalb häutet sie sich mehrere Male. Nach jeder Häutung ist sie ein Stück größer.

[[Datei:Monarch butterfly egg on a milkweed leaf (42970347980).jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Monarch Butterfly Danaus plexippus Caterpillar.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Von der Raupe zur Puppe ==

Wenn die Raupe groß genug ist, sucht sie einen geschützten Platz. Dort hängt sie sich fest und verwandelt sich in eine grüne Puppe. Von außen scheint nun wenig zu passieren. Im Inneren wird der Körper aber stark umgebaut.

Die Puppe des Monarchfalters ist grün und trägt kleine goldfarben wirkende Punkte. Nach ungefähr ein bis zwei Wochen schlüpft der fertige Falter. Wie schnell die Entwicklung geht, hängt unter anderem von der Temperatur ab.

[[Datei:Monarch Butterfly Danaus plexippus Chrysalis 2000px.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Danaus plexippus emerging from chrysalis 01.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Ein erstaunlicher Neubeginn ==

Nach dem Schlüpfen sind die Flügel zunächst weich und gefaltet. Der Falter pumpt Körperflüssigkeit in die Flügel. Dann wartet er, bis sie groß, glatt und fest genug zum Fliegen sind.

Nun beginnt ein neues Leben als erwachsener Monarchfalter. Er kann Nektar trinken, fliegen und später selbst Nachwuchs bekommen. Damit beginnt der Kreislauf von vorn.

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= Die große Wanderung =

Die Monarchwanderung ist kein gewöhnlicher Ausflug. Die ostnordamerikanischen Monarchfalter bewegen sich im Jahreslauf über riesige Entfernungen zwischen Mexiko, den USA und Kanada.

Im Frühling verlassen Falter ihre Überwinterungsgebiete in Zentralmexiko und fliegen nach Norden. Sie legen Eier und sterben später. Die nächste Generation fliegt weiter. Deshalb ähnelt die Reise nach Norden einem '''Staffellauf''': Mehrere Generationen teilen sich die Strecke.

Im Spätsommer und Herbst entsteht eine besondere, langlebige Wander-Generation. Diese Tiere fliegen nicht nur ein kurzes Stück. Sie können mehrere Tausend Kilometer bis zu den Überwinterungsgebieten in den Bergen Zentralmexikos zurücklegen.

[[Datei:Monarch Migration map.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Ein Staffellauf über Generationen ==

Stell Dir vor, eine Familie müsste von Mexiko bis nach Kanada reisen. Eine Person läuft nur einen Teil der Strecke und übergibt dann den Staffelstab an ihr Kind. Das Kind läuft weiter, später das Enkelkind. So ähnlich geschieht die Reise der Monarchfalter nach Norden.

Die Reise nach Süden ist anders. Eine besonders langlebige Generation fliegt einen sehr großen Teil der Strecke selbst. Diese Falter können viel länger leben als viele Sommergenerationen.

Das ist besonders erstaunlich: Die Tiere, die im Herbst nach Mexiko fliegen, waren selbst noch nie dort. Trotzdem finden sehr viele von ihnen den Weg in die richtigen Gebirgsregionen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=_-nnc6dWUJg |500|center}}

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== Winter in Mexiko ==

In den Bergen Zentralmexikos sammeln sich riesige Mengen Monarchfalter. Sie sitzen dicht an dicht an Bäumen, besonders in kühlen, feuchten Bergwäldern mit Oyamel-Tannen.

Die Falter bilden Gruppen. Dadurch können sie in einem geschützten Mikroklima die Wintermonate überstehen. Wenn es im Frühling wärmer wird, beginnt die Reise nach Norden erneut.

[[Datei:Monarchs overwintering Angangueo site in Mexico.jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Angangueo monarchs.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Wie finden Monarchfalter den Weg? =

Diese Frage beschäftigt Forschende bis heute. Einen Teil der Antwort kennen wir schon sehr gut.

Monarchfalter können die Stellung der '''Sonne''' nutzen. Weil die Sonne im Laufe des Tages scheinbar über den Himmel wandert, reicht ein Sonnenkompass allein aber nicht. Der Falter braucht zusätzlich eine '''innere Uhr'''. Forschungen zeigen, dass auch die Fühler für diese Zeitinformation wichtig sind.

So kann ein Monarchfalter vereinfacht gesagt zusammenrechnen: '''Wo steht die Sonne?''' und '''Wie spät am Tag ist es?''' Dadurch kann er seine Flugrichtung anpassen.

Bei stark bewölktem Himmel können Monarchfalter außerdem Hinweise aus dem [[Magnetfeld der Erde]] nutzen. Wie alle Orientierungshinweise genau zusammenspielen und wie die Tiere ihre sehr speziellen Überwinterungsgebiete finden, wird weiter erforscht.

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== Ein Kompass ohne Handy ==

Du brauchst für eine Reise vielleicht eine Karte, Straßenschilder oder ein Navigationsgerät. Ein Monarchfalter hat nichts davon. Sein Körper verarbeitet Hinweise aus der Umwelt.

# [[Sonne]]: Ihre Position hilft bei der Richtung.
# [[Innere Uhr]]: Sie hilft, die Wanderung der Sonne am Himmel einzuberechnen.
# [[Fühler]]: Sie sind an der Zeitmessung und Orientierung beteiligt.
# [[Magnetfeld]]: Es kann besonders dann helfen, wenn die Sonne schlecht zu sehen ist.
# [[Forschung]]: Wie der genaue Zielort über Generationen hinweg gefunden wird, ist noch nicht vollständig geklärt.

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= Forschung wie in einer Detektivgeschichte =

Eine wichtige Geschichte des Films handelt davon, wie Menschen über viele Jahre versuchten, ein Rätsel zu lösen: '''Wo verbringen die Monarchfalter den Winter?'''

Fred Urquhart beschäftigte sich schon früh mit Monarchfaltern. Später forschte er gemeinsam mit seiner Frau Norah. Sie entwickelten Methoden, mit denen einzelne Falter markiert werden konnten. Solche Markierungen funktionieren ähnlich wie kleine Namensschilder.

Wenn ein markierter Falter an einem anderen Ort wiedergefunden wird, können Forschende erfahren, wie weit und in welche Richtung er geflogen ist. Viele Beobachtungen zusammen ergeben ein immer besseres Bild der Wanderung.

[[Datei:Monarch Butterfly Danaus plexippus Tagged Closeup 3008px.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== Viele Menschen forschen gemeinsam ==

Bei der Erforschung der Monarchwanderung halfen und helfen viele Menschen. Forschende arbeiten mit Freiwilligen zusammen, die Falter beobachten, Daten notieren und bei genehmigten Projekten Markierungen anbringen.

1975 fanden Catalina Trail und Ken Brugger große überwinternde Monarchkolonien in Zentralmexiko und meldeten ihre Beobachtung an Fred und Norah Urquhart. Für Menschen, die in der Region lebten, waren die Falter natürlich nicht unbekannt. Neu war für die internationale Forschung vor allem der Nachweis, dass genau dort sehr große Teile der wandernden Population überwinterten.

[[Datei:Volunteers tagging monarch butterflies (36257342190).jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=oILdK_JrhNY |500|center}}

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== Forschen heißt genau hinschauen ==

Wissenschaft beginnt oft mit einer Frage. Danach werden Beobachtungen gesammelt und überprüft.

Beim Monarchfalter können Forschende zum Beispiel fragen: Wann tauchen die ersten Falter an einem Ort auf? Wie viele werden gesehen? Welche Pflanzen nutzen sie? Welche Richtung fliegen sie? Wo werden markierte Tiere wiedergefunden?

Heute kommen zusätzlich moderne Methoden dazu. Forschende testen zum Beispiel sehr kleine Sender und Sensoren, um Bewegungen besser zu verstehen. Trotzdem bleiben einfache, sorgfältige Beobachtungen wichtig.

'''Wichtig:''' Fange oder markiere Schmetterlinge nicht allein. Wissenschaftliches Markieren braucht passende Regeln, Erfahrung und einen verantwortungsvollen Umgang mit den Tieren. Du kannst aber sehr gut beobachten, zeichnen, zählen und Deine Beobachtungen notieren.

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= Warum brauchen Monarchfalter Schutz? =

Monarchfalter brauchen auf ihrer langen Reise viele verschiedene Lebensräume. Fehlt an einer Stelle Nahrung oder ein sicherer Rastplatz, kann das die Wanderung erschweren.

Wichtige Probleme sind der Verlust und die Veränderung von Lebensräumen, zu wenige geeignete Futter- und Nektarpflanzen, Insektizide und die Folgen des [[Klimawandel]]s. Auch die besonderen Überwinterungswälder in Mexiko sind sehr wichtig.

In den USA wurde vorgeschlagen, den Monarchfalter nach dem Endangered Species Act als bedrohte Art zu schützen. Ein endgültiger Schutzstatus nach diesem Gesetz war im August 2026 noch nicht beschlossen.

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== Die Seidenpflanze ist Kinderstube ==

Monarchraupen fressen Seidenpflanzen. Ohne passende Seidenpflanzen können die Weibchen keine geeigneten Orte für ihre Eier finden und die Raupen haben kein richtiges Futter.

Erwachsene Monarchfalter brauchen dagegen viele nektarreiche Blüten. Auf der langen Wanderung sind blütenreiche Rastplätze wie kleine Tankstellen.

[[Datei:Monarch Butterfly Danaus plexippus Milkweed.jpg|500px|rahmenlos|center]]

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== So kannst Du Schmetterlingen helfen ==

Wenn Du im natürlichen Verbreitungsgebiet wandernder Monarchfalter lebst, können heimische Seidenpflanzenarten und heimische Nektarpflanzen wichtig sein. Welche Pflanzen passend sind, hängt von der Region ab.

Wenn Du in Deutschland oder in einem anderen Gebiet außerhalb der natürlichen Monarchwanderung lebst, musst Du keine fremden Seidenpflanzen einführen. Du kannst stattdessen heimischen Schmetterlingen helfen: Pflanze heimische Blütenpflanzen, lasse in geeigneten Bereichen Wildkräuter wachsen, vermeide unnötige Insektengifte und schaffe kleine, vielfältige Lebensräume.

[[Datei:Monarch butterfly on Common Milkweed (19734185569).jpg|500px|rahmenlos|center]]

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= Der Film als Lernreise =

'''Flight of the Butterflies''' erzählt gleichzeitig zwei Geschichten. Die erste ist die Naturgeschichte eines Tieres, das sich verwandelt und wandert. Die zweite ist die Geschichte von Menschen, die jahrzehntelang eine Frage verfolgen.

Der Film zeigt dadurch etwas Wichtiges über Wissenschaft: Große Entdeckungen entstehen oft nicht in einem einzigen Moment. Sie brauchen Neugier, Geduld, genaue Beobachtungen, Zusammenarbeit und manchmal auch Hilfe von sehr vielen Menschen.

Beim Anschauen kannst Du deshalb auf zwei Dinge achten: '''Was machen die Schmetterlinge?''' und '''Wie finden die Forschenden etwas über sie heraus?'''

{{BR}}
== Film und Wirklichkeit unterscheiden ==

Ein Dokumentarfilm kann echte Naturaufnahmen zeigen und trotzdem Szenen nachstellen, die früher passiert sind. Das ist bei diesem Film wichtig: Die Wanderung und der Lebenszyklus werden mit Naturaufnahmen sichtbar gemacht, während Teile der Forschungsgeschichte dramatisch nachgespielt werden.

Frage Dich beim Anschauen: Sehe ich gerade ein echtes Tier bei seinem natürlichen Verhalten? Oder sehe ich Schauspielende, die eine frühere Situation darstellen? Beides kann beim Lernen helfen, aber es ist nicht dasselbe.

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= Merksätze =

# [[Metamorphose]]: Aus Ei, Raupe und Puppe entsteht ein erwachsener Falter.
# [[Seidenpflanzen]]: Sie sind die wichtigsten Futterpflanzen der Monarchraupen.
# [[Migration]]: Die ostnordamerikanischen Monarchfalter wandern im Jahreslauf über große Teile des Kontinents.
# [[Generationen]]: Nach Norden reisen mehrere Generationen nacheinander; eine langlebige Herbstgeneration fliegt zurück nach Mexiko.
# [[Orientierung]]: Sonne, innere Uhr und weitere Umweltreize helfen bei der Navigation.
# [[Forschung]]: Markierungen, Beobachtungen und moderne Technik machen Wanderwege sichtbar.
# [[Artenschutz]]: Monarchfalter brauchen geeignete Lebensräume, Futterpflanzen und blütenreiche Rastplätze.

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welche vierte Lebensstufe folgt beim Monarchfalter auf die Puppe?'''
(Falter)
(!Ei)
(!Raupe)
(!Samen)

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<br>

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'''Wo legt ein Monarchweibchen seine Eier ab?'''
(Auf Seidenpflanzen)
(!Auf Steinen)
(!Im Wasser)
(!In Vogelnestern)

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<br>

{{MC}}

'''Was frisst eine Monarchraupe vor allem?'''
(Blätter von Seidenpflanzen)
(!Fisch)
(!Holz)
(!Kieselsteine)

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<br>

{{MC}}

'''Wie heißt die starke Verwandlung vom jungen zum erwachsenen Tier?'''
(Metamorphose)
(!Winterschlaf)
(!Verdunstung)
(!Bestäubung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''In welches Land fliegt die ostnordamerikanische Herbstgeneration zum Überwintern?'''
(Mexiko)
(!Island)
(!Norwegen)
(!Japan)

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<br>

{{MC}}

'''Warum ähnelt die Reise nach Norden einem Staffellauf?'''
(Mehrere Generationen teilen sich die Reise)
(!Alle Falter fahren mit einem Zug)
(!Nur eine Raupe wandert)
(!Die Falter tauschen ihre Flügel)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Himmelskörper hilft Monarchfaltern bei der Orientierung?'''
(Die Sonne)
(!Der Mars)
(!Der Saturn)
(!Der Mond allein)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu wurden Monarchfalter bei Forschungsprojekten markiert?'''
(Um ihre Wanderwege zu untersuchen)
(!Um sie schwerer zu machen)
(!Um ihre Farbe zu verändern)
(!Um sie am Fliegen zu hindern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was brauchen erwachsene Monarchfalter auf ihrer Reise als Nahrung?'''
(Blütennektar)
(!Plastik)
(!Sand)
(!Metall)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine gute Hilfe für Schmetterlinge im Garten?'''
(Heimische Blütenpflanzen)
(!Unnötige Insektengifte)
(!Versiegelte Flächen)
(!Künstliche Plastikblumen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Ei || Beginn des Lebenszyklus
|-
| Raupe || Frisst und wächst
|-
| Chrysalis || Puppenstadium
|-
| Monarchfalter || Erwachsenes Tier
|-
| Seidenpflanze || Futter der Larve
|-
| Mexiko || Wichtiges Überwinterungsgebiet
|-
| Sonnenkompass || Hilfe bei der Orientierung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Ei'''
| Start des Lebenszyklus
|-
| '''Raupe'''
| Wachstums- und Fressphase
|-
| '''Puppe'''
| Starke Verwandlung im Inneren
|-
| '''Falter'''
| Flugfähiges erwachsenes Tier
|-
| '''Wanderung'''
| Lange Reise zwischen Lebensräumen

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Monarch || Wie wird der berühmte orange-schwarze Falter kurz genannt?
|-
| Raupe || Welche Lebensstufe schlüpft aus dem Ei und frisst viel?
|-
| Puppe || Welche Lebensstufe liegt zwischen Raupe und Falter?
|-
| Mexiko || In welchem Land liegen wichtige Wintergebiete der ostnordamerikanischen Monarchfalter?
|-
| Sonne || Was hilft den Faltern wie ein Himmelskompass?
|-
| Fühler || Welche Körperteile tragen zur inneren Zeitmessung bei?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Flight+of+the+Butterflies </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Der Lebenszyklus eines Monarchfalters beginnt mit einem { Ei }.
Aus dem Ei schlüpft eine { Raupe }.
Die Raupe frisst vor allem Blätter von { Seidenpflanzen }.
Nach dem Wachstum verwandelt sich die Raupe in eine { Puppe }.
Aus der Puppe schlüpft der erwachsene { Falter }.
Die starke Verwandlung heißt { Metamorphose }.
Im Herbst fliegen viele ostnordamerikanische Monarchfalter Richtung { Mexiko }.
Bei der Orientierung hilft ihnen unter anderem die { Sonne }.
Forschende untersuchen Wanderwege mit Beobachtungen und kleinen { Markierungen }.
Zum Schutz der Falter sind geeignete Lebensräume und viele { Blüten } wichtig.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Lebenszyklus|Lebenskreis malen]]: Male vier Bilder: Ei, Raupe, Puppe und Falter. Verbinde sie mit Pfeilen.
# [[Monarchfalter|Flügelmuster entdecken]]: Betrachte ein Bild des Monarchfalters und male sein orange-schwarz-weißes Muster nach.
# [[Migration|Wanderweg mit dem Finger]]: Suche auf einer Karte Mexiko, die USA und Kanada. Fahre den Wanderweg mit dem Finger nach.
# [[Naturbeobachtung|Schmetterlingsminute]]: Beobachte draußen mit einem Erwachsenen fünf Minuten lang Insekten, ohne sie anzufassen. Zeichne anschließend, was Du gesehen hast.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Metamorphose|Bildergeschichte]]: Gestalte eine vierteilige Bildergeschichte über die Verwandlung eines Monarchfalters.
# [[Forschung|Forscherheft]]: Erfinde eine Beobachtungsseite mit Datum, Ort, Wetter, Tierart und Verhalten. Nutze sie bei einer echten Naturbeobachtung.
# [[Navigation|Sonnenkompass-Spiel]]: Markiere auf dem Schulhof Himmelsrichtungen und besprecht, wie sich die Sonnenposition im Tageslauf verändert.
# [[Artenschutz|Schmetterlingsbuffet]]: Recherchiere mit einer erwachsenen Person drei heimische Blütenpflanzen, die Schmetterlingen in Deiner Region Nahrung bieten.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Citizen Science|Forschungsprojekt vergleichen]]: Finde mit Unterstützung ein seriöses Mitmachprojekt zu Schmetterlingen. Erkläre, welche Daten gesammelt werden und wozu sie dienen.
# [[Filmkompetenz|Filmszene untersuchen]]: Wähle eine Szene aus dem Film und erkläre, ob sie Naturbeobachtung, Nachstellung oder Erklärung ist. Begründe Deine Entscheidung.
# [[Klimawandel|Reisekette denken]]: Überlege, was passiert, wenn auf einer langen Wanderroute mehrere blütenreiche Rastplätze verschwinden. Zeichne Ursache und Folgen als Kette.
# [[Artenschutz|Mini-Lebensraum planen]]: Plane mit Erwachsenen einen kleinen schmetterlingsfreundlichen Bereich mit heimischen Pflanzen. Begründe, warum Du diese Pflanzen ausgewählt hast.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Metamorphose|Zusammenhang erklären]]: Erkläre mit eigenen Worten, warum eine Monarchraupe und ein erwachsener Monarchfalter unterschiedlich aussehen und unterschiedlich fressen.
# [[Migration|Staffellauf-Modell]]: Erkläre, warum der Vergleich mit einem Staffellauf für die Reise nach Norden gut passt und wo der Vergleich an seine Grenzen kommt.
# [[Orientierung|Navigationsproblem]]: Stell Dir vor, die Sonne ist durch Wolken verdeckt. Welche anderen Hinweise könnten einem Monarchfalter helfen und warum wird daran weiter geforscht?
# [[Forschung|Beweise sammeln]]: Erkläre, wie ein wiedergefundener markierter Falter etwas über eine Wanderroute verraten kann.
# [[Artenschutz|Lebensraumkette]]: Beschreibe, warum der Schutz nur eines einzigen Ortes möglicherweise nicht reicht, wenn ein Tier über Tausende Kilometer wandert.
# [[Filmkompetenz|Film und Forschung]]: Erkläre, warum ein Film echte Naturaufnahmen und nachgestellte historische Szenen kombinieren kann und wie Du beide unterscheiden würdest.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu '''Flight of the Butterflies''' ist wichtig, dass Du nicht nur einzelne Wörter auswendig kennst, sondern Zusammenhänge erklären kannst.

# Du kannst die vier Entwicklungsstufen Ei, Raupe, Puppe und Falter in der richtigen Reihenfolge erklären.
# Du kannst beschreiben, warum Seidenpflanzen für Monarchraupen besonders wichtig sind.
# Du kannst die Wanderung zwischen Mexiko, den USA und Kanada vereinfacht auf einer Karte zeigen.
# Du kannst erklären, warum mehrere Generationen an der Wanderung beteiligt sind.
# Du kannst mindestens zwei Orientierungshilfen der Monarchfalter nennen und ihre Funktion beschreiben.
# Du kannst erklären, wie Markierungen und Beobachtungen Forschenden helfen.
# Du kannst mindestens zwei Gefährdungen und zwei Möglichkeiten des Artenschutzes nennen.
# Du kannst bei einer Filmszene zwischen Naturaufnahme und nachgestellter Forschungsgeschichte unterscheiden.

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<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Zum Film gibt es einen englischsprachigen Wikipedia-Artikel. Für die Tierart gibt es einen deutschsprachigen Wikipedia-Artikel.

<iframe> https://en.m.wikipedia.org/wiki/Flight_of_the_Butterflies </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Monarchfalter </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Flight of the Butterflies]]'''
# [[Monarchfalter]]
# [[Schmetterlinge]]
# [[Metamorphose]]
# [[Migration]]
# [[Orientierung]]
# [[Citizen Science]]
# [[Artenschutz]]
# [[Klimawandel]]
# [[Filmkompetenz]]
|}

[[Kategorie:Biologie]]
[[Kategorie:Sachunterricht]]
[[Kategorie:Naturwissenschaften]]
[[Kategorie:Schmetterlinge]]
[[Kategorie:Insekten]]
[[Kategorie:Artenschutz]]
[[Kategorie:Film]]
[[Kategorie:Dokumentarfilm]]
[[Kategorie:Grundschule]]
[[Kategorie:Klasse 1-2]]
[[Kategorie:Klasse 3-4]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Flight of the Butterflies - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt