Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-07-17T17:11:24Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Feedback geben - Sprechen und Zuhören Deutsch =

[[Datei:Speech bubbles.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
= Einleitung =

[[Feedback]] ist eine Rückmeldung. Du sagst einer Person, was gut war und was sie noch verbessern kann. Dabei sprichst Du freundlich, klar und genau. Die andere Person hört aufmerksam zu.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=VkgDPAseOD0 |500|center}}

{{BR}}
== Lernziele ==

Du lernst:

# gutes [[Feedback]] zu geben
# aufmerksam zuzuhören
# eine [[Ich-Botschaft]] zu nutzen
# Feedback ruhig anzunehmen

{{BR}}
= Was ist Feedback? =

Feedback zeigt, wie eine Aussage oder ein Verhalten auf andere wirkt. Es hilft beim Lernen und bei der Zusammenarbeit.

[[Datei:Schramm's model - feedback.svg|500px|rahmenlos|center]]

'''Wichtig:''' Feedback beschreibt eine persönliche Wahrnehmung. Es ist kein Angriff.

{{BR}}
== Die WWW-Regel ==

Eine einfache Hilfe ist die '''WWW-Regel''':

# '''Wahrnehmung''': Was habe ich gesehen oder gehört?
# '''Wirkung''': Wie wirkte das auf mich?
# '''Wunsch''': Was wünsche ich mir für das nächste Mal?

'''Beispiel:''' „Du hast laut und deutlich gesprochen. Dadurch konnte ich alles gut verstehen. Beim nächsten Mal wünsche ich mir mehr Blickkontakt.“

[[Datei:Thumbs up icon.svg|250px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=o08OnDCFpy8 |500|center}}

{{BR}}
== Regeln für gutes Feedback ==

# Sprich freundlich und respektvoll.
# Nenne ein genaues Beispiel.
# Nutze [[Ich-Botschaft|Ich-Botschaften]].
# Bewerte nicht die ganze Person.
# Nenne auch etwas Positives.
# Formuliere einen hilfreichen Wunsch.

'''Ungünstig:''' „Du bist schlecht.“

'''Besser:''' „Ich konnte den Schluss noch nicht gut verstehen. Bitte sprich dort etwas langsamer.“

{{BR}}
= Aktiv zuhören =

[[Aktives Zuhören]] bedeutet: Du willst die andere Person wirklich verstehen.

[[Datei:Active-listening-chart.png|500px|rahmenlos|center]]

So zeigst Du gutes Zuhören:

# Lass die Person ausreden.
# Schau sie an, wenn das für beide angenehm ist.
# Zeige mit [[Mimik]] und [[Gestik]], dass Du zuhörst.
# Frage nach, wenn etwas unklar ist.
# Fasse wichtige Aussagen kurz zusammen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=ZL4Ick51_zE |500|center}}

{{BR}}
== Feedback annehmen ==

Du musst nicht sofort antworten. Höre erst zu.

# Bedanke Dich für die Rückmeldung.
# Frage nach einem Beispiel.
# Prüfe die Aussage in Ruhe.
# Entscheide, was Du verändern möchtest.

'''Mögliche Antwort:''' „Danke. Kannst Du mir eine Stelle nennen, an der ich zu leise war?“

{{BR}}
= Sprechen und Zuhören im Gespräch =

Ein gutes Gespräch braucht beide Seiten. Eine Person spricht. Die andere hört zu. Danach wechseln die Rollen.

[[Datei:Interaction models of communication.svg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:People having conversation in happy mood.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=z4STr1SQCkc |500|center}}

{{BR}}
== Kurze Übung ==

Arbeite mit einer anderen Person:

# Eine Person spricht eine Minute über ein Hobby.
# Die andere Person hört zu.
# Danach gibt sie Feedback mit der WWW-Regel.
# Tauscht die Rollen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist Feedback?'''
(Eine Rückmeldung)
(!Ein Streit)
(!Ein Befehl)
(!Eine Strafe)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage ist gutes Feedback?'''
(Ich konnte Dich gut verstehen, weil Du deutlich gesprochen hast)
(!Du bist immer schlecht)
(!Das war total langweilig)
(!Du kannst das einfach nicht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wofür steht das erste W der WWW-Regel?'''
(Wahrnehmung)
(!Wertung)
(!Wiederholung)
(!Warnung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zum aktiven Zuhören?'''
(Die andere Person ausreden lassen)
(!Sofort widersprechen)
(!Nebenbei Nachrichten schreiben)
(!Das Thema wechseln)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie kannst Du auf Feedback reagieren?'''
(Dich bedanken und nachfragen)
(!Die Person auslachen)
(!Sofort weggehen)
(!Laut zurückrufen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Formulierung ist eine Ich-Botschaft?'''
(Ich war unsicher, weil ich die Erklärung nicht verstanden habe)
(!Du erklärst immer alles falsch)
(!Du bist schuld)
(!Alle finden Dich schlecht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum soll Feedback genau sein?'''
(Damit die Person weiß, was gemeint ist)
(!Damit es länger klingt)
(!Damit es besonders streng wirkt)
(!Damit niemand antworten kann)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beeinflusst die Wirkung einer Rückmeldung?'''
(Der Tonfall)
(!Nur die Satzlänge)
(!Nur der Raum)
(!Nur die Uhrzeit)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was tust Du bei einer unklaren Rückmeldung?'''
(Du fragst nach einem Beispiel)
(!Du rätst einfach)
(!Du ignorierst alles)
(!Du wechselst das Thema)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie endet die WWW-Regel?'''
(Mit einem Wunsch)
(!Mit einer Beleidigung)
(!Mit einer Drohung)
(!Mit einem Witz)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Wahrnehmung || Genau beschreiben
|-
| Wirkung || Eigene Reaktion nennen
|-
| Wunsch || Verbesserung vorschlagen
|-
| Ich-Botschaft || Aus eigener Sicht sprechen
|-
| Blickkontakt || Aufmerksamkeit zeigen
|-
| Nachfrage || Unklares klären
|-
| Respekt || Freundlich bleiben
|-
| Zusammenfassung || Gehörtes kurz wiedergeben
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Wahrnehmung'''
| Was habe ich gesehen oder gehört?
|-
| '''Wirkung'''
| Wie wirkte das auf mich?
|-
| '''Wunsch'''
| Was soll beim nächsten Mal anders sein?
|-
| '''Zuhören'''
| Die andere Person ausreden lassen
|-
| '''Nachfragen'''
| Ein genaues Beispiel erbitten

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Feedback || Wie heißt eine hilfreiche Rückmeldung?
|-
| Zuhören || Was tust Du aufmerksam, während eine andere Person spricht?
|-
| Respekt || Was zeigt einen freundlichen und fairen Umgang?
|-
| Gefühl || Was kannst Du in einer Ich-Botschaft nennen?
|-
| Beispiel || Was macht eine Rückmeldung genau und verständlich?
|-
| Wunsch || Was steht am Ende der WWW-Regel?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Feedback+geben+-+Sprechen+und+Zuhören+Deutsch </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Feedback ist eine { Rückmeldung }. Gutes Feedback ist freundlich und { genau }. Die WWW-Regel beginnt mit der { Wahrnehmung }. Danach beschreibst Du die { Wirkung }. Am Ende nennst Du einen { Wunsch }. Beim aktiven Zuhören lässt Du die andere Person { ausreden }. Eine Ich-Botschaft zeigt Deine eigene { Sicht }. Bei Unklarheiten stellst Du eine { Nachfrage }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Feedbacksatz]]: Schreibe einen freundlichen Feedbacksatz zu einem Vortrag.
# [[Ich-Botschaft]]: Formuliere aus „Du hörst nie zu“ eine Ich-Botschaft.
# [[Zuhörzeichen]]: Zeichne drei Zeichen für gutes Zuhören.
# [[WWW-Regel]]: Ergänze Wahrnehmung, Wirkung und Wunsch zu einem Beispiel.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rollenspiel]]: Spielt ein kurzes Feedbackgespräch zu zweit.
# [[Audioaufnahme]]: Nimm eine Minute Sprache auf und gib Dir selbst Feedback.
# [[Beobachtungsbogen]]: Erstelle einen kleinen Bogen mit drei Feedbackpunkten.
# [[Gesprächsregeln]]: Entwerft gemeinsam fünf Regeln für Eure Klasse.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Konfliktgespräch]]: Entwickle ein Gespräch, in dem aus Kritik hilfreiches Feedback wird.
# [[Videoprojekt]]: Drehe ein kurzes Erklärvideo zur WWW-Regel.
# [[Feedbackvergleich]]: Vergleiche zwei Rückmeldungen und begründe, welche hilfreicher ist.
# [[Feedbackkultur]]: Plane, wie regelmäßiges Feedback in Deiner Lerngruppe ablaufen kann.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Rückmeldung verbessern]]: Überarbeite die Aussage „Dein Vortrag war schlecht“ zu einem genauen und freundlichen Feedback.
# [[Missverständnis lösen]]: Beschreibe, wie aktives Zuhören einen Streit verhindern kann.
# [[Perspektivwechsel]]: Erkläre, warum zwei Personen denselben Vortrag unterschiedlich bewerten können.
# [[Gespräch planen]]: Plane ein Feedbackgespräch mit Wahrnehmung, Wirkung, Wunsch und Nachfrage.
# [[Transfer]]: Zeige an einem Beispiel aus Sport, Schule oder Familie, wie Feedback beim Lernen hilft.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis solltest Du:

# die WWW-Regel richtig anwenden
# eine Ich-Botschaft formulieren
# aktiv zuhören und nachfragen
# hilfreiches und verletzendes Feedback unterscheiden
# ein kurzes Feedbackgespräch führen

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Feedback_(Kommunikation) </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Aktives_Zuhören </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Ich-Botschaft </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Feedback geben - Sprechen und Zuhören Deutsch]]'''
# [[Feedback]]
# [[Aktives Zuhören]]
# [[Ich-Botschaft]]
# [[Gesprächsregeln]]
# [[Kommunikation]]
# [[Körpersprache]]
# [[Respekt]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Sprechen und Zuhören]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Feedback]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Feedback geben - Sprechen und Zuhören Deutsch - Versionsgeschichte

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