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2026-10-17T12:04:21Z

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= Fan Kuan - Kunst =

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= Einleitung =

'''Fan Kuan''' war ein bedeutender Maler im alten China. Er lebte vor etwa 1.000 Jahren. Sein bekanntestes Werk heißt '''„Reisende zwischen Bergen und Strömen“'''.

In diesem aiMOOC für die Klassen 7 bis 13 lernst Du, seine Kunst genau zu betrachten. Du unterscheidest dabei drei Dinge:

# '''Belegte Angaben''': Das ist durch Quellen nachprüfbar.
# '''Beobachtungen''': Das kannst Du selbst im Bild erkennen.
# '''Interpretationen''': Das sind mögliche Deutungen, die Du begründen musst.

'''Leitfrage:''' Warum sind die Berge so riesig und die Menschen so klein?

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= Leben und Zeit =

Fan Kuan wirkte im 10. und frühen 11. Jahrhundert. Er gehört zur Kunst der '''Nördlichen Song-Dynastie''' in China. Seine genauen Lebensdaten sind nicht sicher bekannt.

Nach historischen Überlieferungen beobachtete er Berge, Wälder und das Wetter sehr genau. Die Natur war für ihn ein wichtiges Vorbild.

Diese Malweise gehört zur chinesischen [[Shan Shui|Shan-Shui-Malerei]]. Das bedeutet ungefähr „Berge und Wasser“. Eine Landschaft sollte nicht nur einen Ort zeigen. Sie konnte auch Gefühle, Gedanken und Vorstellungen von der Welt ausdrücken.

'''Quelle:''' [https://www.npm.gov.tw/Exhibition-Content.aspx?l=2&sno=04006295 National Palace Museum: Fan Kuan und sein Einfluss]

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= Werkbeispiel: Reisende zwischen Bergen und Strömen =

[[Datei:Fan Kuan - Travelers Among Mountains and Streams - Google Art Project.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Gesicherte Werkdaten:'''

# '''Künstler:''' Fan Kuan
# '''Entstehung:''' um das Jahr 1000
# '''Material:''' Tusche und wenig Farbe auf Seide
# '''Format:''' senkrechte Hängerolle
# '''Größe:''' 206,3 × 103,3 cm
# '''Aufbewahrung:''' National Palace Museum, Taipeh

'''Primärquelle:''' [https://theme.npm.edu.tw/selection/Article.aspx?lang=2&sNo=04000959 Museumseintrag mit Werkbeschreibung]

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== Was siehst Du? ==

'''Beobachtung:''' Im Vordergrund liegen große Felsen. Rechts unten bewegen sich winzige Reisende mit Lasttieren auf einem Weg. Dazwischen stehen Bäume und Gebäude. Weiter oben ragt ein gewaltiger Berg auf. Ein schmaler Wasserfall fällt in die Tiefe.

'''Gestaltung:''' Fan Kuan arbeitet mit unterschiedlichen Grautönen, dunklen Linien und vielen kurzen Pinselspuren. Kleine Punkte lassen Felsoberflächen rau wirken. Nebel und freie Flächen trennen die Landschaft in verschiedene Ebenen.

'''Wirkung:''' Der Größenunterschied macht den Berg besonders mächtig. Dein Blick wandert von den kleinen Reisenden zu den hohen Felsen.

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== Wie kannst Du das Bild deuten? ==

'''Deutung A – Macht der Natur:''' Die winzigen Menschen können zeigen, wie klein der Mensch gegenüber der Natur ist.

'''Deutung B – Harmonie:''' Menschen, Tiere, Wege und Berge gehören zu einer gemeinsamen Landschaft. Das lässt sich mit Vorstellungen des [[Daoismus]] verbinden.

'''Deutung C – Ordnung der Welt:''' Manche Forschende verbinden die klare Ordnung des Bildes mit Ideen des [[Neokonfuzianismus]].

'''Wichtig:''' Diese Deutungen sind nicht dasselbe wie gesicherte Werkdaten. Wir können nicht mit Sicherheit wissen, was Fan Kuan persönlich ausdrücken wollte.

'''Vertiefung:''' [https://smarthistory.org/neo-confucianism-fan-kuan-travelers-by-streams-and-mountains/ Smarthistory: Kunstgeschichtliche Bildanalyse]

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== Entdecke ein Detail ==

[[Datei:Fan Kuan - Travelers Among Mountains and Streams - Signature.jpg|450px|rahmenlos|center]]

Rechts bei den Reisenden befindet sich eine kleine Signatur mit dem Namen Fan Kuan. Suche ihre Stelle zuerst im ganzen Gemälde.

'''Denkfrage:''' Warum ist die Signatur schwieriger zu finden als der Berg?

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== Das Werk im Museumsvideo ==

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=frEGqxAk938|500|center}}

'''Quelle:''' National Palace Museum, „Fan Kuan, Travellers Among Mountains and Streams“. Das Video ist eine heutige künstlerische Präsentation des historischen Werks.

'''Auftrag:''' Halte das Video an drei Stellen an. Was zeigt das Video besonders deutlich? Was erkennst Du im Originalbild besser?

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= Weitere Werke und die Frage nach der Echtheit =

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== Dong Qichang: Ein späteres Vorbild =

[[Datei:Tung Ch'i-ch'ang 002.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Belegt:''' Der Künstler [[Dong Qichang]] lebte von 1555 bis 1636. Er setzte sich mit der Landschaftsmalerei Fan Kuans auseinander. Dieses Bild ist eine '''Nachahmung nach Fan Kuan''' aus einer viel späteren Zeit.

'''Beobachtung:''' Auch hier gibt es eine hohe, senkrechte Berglandschaft.

'''Vergleichsfrage:''' Welche Formen ähneln sich? Welche Unterschiede fallen Dir auf?

'''Quelle:''' [https://digitalarchive.npm.gov.tw/Collection/Detail?dep=P&id=1630 National Palace Museum: Dong Qichang]

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== Kann eine Zuschreibung falsch sein? ==

Das National Palace Museum besitzt noch eine andere, kleinere Fassung eines Reisendenbildes. Früher wurde sie Fan Kuan zugeschrieben. Heute bewertet das Museum sie wahrscheinlich als '''Nachahmung aus der Qing-Dynastie'''.

'''Merke:''' Ein Name in einem alten Bildtitel beweist nicht allein, wer das Werk gemalt hat. Fachleute prüfen auch Material, Malweise und historische Spuren.

'''Quelle:''' [https://digitalarchive.npm.gov.tw/Collection/Detail/1275?dep=P Museumseintrag zur späteren Nachahmung]

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== Guo Xi: Vorfrühling ==

[[Datei:Guo Xi - Early Spring (large).jpg|400px|rahmenlos|center]]

'''Belegt:''' [[Guo Xi]] malte „Vorfrühling“ im Jahr 1072. Auch dieses Werk entstand mit Tusche und leichten Farben auf Seide. Es befindet sich im National Palace Museum.

'''Beobachtung:''' Berge, Bäume und Nebel bilden eine vielschichtige Landschaft.

'''Vergleich:''' Fan Kuans Berg erscheint besonders massiv. Guo Xis Formen wirken stärker bewegt und vom Nebel durchzogen.

'''Quelle:''' [https://theme.npm.edu.tw/selection/Article.aspx?lang=2&sNo=04000960 National Palace Museum: Early Spring]

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=X-gXMQCxHEw|500|center}}

'''Videoquelle:''' National Palace Museum, „Guo Xi, Early Spring“.

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= Globale Kunsttraditionen um das Jahr 1000 =

Zur selben Zeit entstanden auch in anderen Teilen der Welt wichtige Kunstwerke. Ihre Materialien und Aufgaben konnten ganz anders sein.

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== Indien: Shiva als Herr des Tanzes ==

[[Datei:Shiva as Lord of the Dance (Nataraja).jpg|320px|rahmenlos|center]]

Diese Bronzefigur stammt aus der Chola-Zeit in Südindien, ungefähr aus dem 10. oder 11. Jahrhundert. Sie zeigt den hinduistischen Gott [[Shiva]] als Tänzer.

'''Vergleich:''' Fan Kuan zeigt eine Landschaft auf Seide. Diese Kunsttradition zeigt eine religiöse Figur aus Bronze. Beide Werke können zum Nachdenken über das Verhältnis von Mensch und Welt anregen. Sie tun das aber auf verschiedene Weise.

'''Quelle:''' [https://www.artic.edu/artworks/24548/shiva-as-lord-of-the-dance-nataraja Art Institute of Chicago]

{{BR}}
== Europa: Das Evangeliar Ottos III. ==

[[Datei:Meister der Reichenauer Schule Otto III.jpg|450px|rahmenlos|center]]

Diese Buchmalerei entstand um das Jahr 1000. Sie zeigt, wie vier personifizierte Gebiete Kaiser [[Otto III.]] ihre Huldigung erweisen.

'''Vergleich:''' Hier stehen Herrschaft und Menschen im Mittelpunkt. Bei Fan Kuan beherrscht dagegen die Landschaft das Bild.

'''Wichtig:''' Gleichzeitigkeit bedeutet nicht, dass sich die Künstler gegenseitig beeinflusst haben. Für einen direkten Kontakt bräuchten wir eigene Belege.

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= Natur hören und Bewegung verstehen =

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== Audio: Wie klingt Wasser? ==

[[Datei:Water fall.ogg]]

Du hörst eine heutige Aufnahme von Wasser an einem Wasserfall. Sie ist '''kein historischer Ton''' und gehört nicht ursprünglich zu Fan Kuans Bild.

'''Höraufgabe:''' Beschreibe drei Geräusche. Überlege dann, wie Fan Kuan Wasser ohne Ton darstellen konnte.

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== Animation: Wasser in Bewegung ==

[[Datei:Waterfall near Uzungöl.gif|400px|rahmenlos|center]]

Diese Animation zeigt einen Wasserfall bei Uzungöl in der Türkei. Sie zeigt '''nicht''' den Ort aus Fan Kuans Bild.

'''Denkfrage:''' Die Animation bewegt sich. Fan Kuans Gemälde bleibt still. Wie kann das gemalte Wasser trotzdem lebendig wirken?

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= Gestufte Hilfen =

'''Hilfe 1 – Finden:''' Suche zuerst den großen Berg, den Wasserfall und die Lasttiere.

'''Hilfe 2 – Beschreiben:''' Verwende die Wörter [[Vordergrund]], [[Mittelgrund]], [[Hintergrund]], hell, dunkel und Nebel.

'''Hilfe 3 – Deuten:''' Beginne mit: „Ich erkenne … Deshalb könnte das bedeuten …“. Nenne dazu eine Bildstelle.

'''Zusatzhilfe für Klasse 10–13:''' Prüfe, welche Aussage aus einer Museumsquelle stammt und welche nur eine mögliche philosophische Deutung ist.

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''In welchem Land wirkte Fan Kuan?'''
(China)
(!Indien)
(!Italien)
(!Ägypten)
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<br>

{{MC}}
'''Wann entstand Reisende zwischen Bergen und Strömen ungefähr?'''
(Um das Jahr 1000)
(!Um das Jahr 1500)
(!Um das Jahr 1800)
(!Um das Jahr 2000)
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<br>

{{MC}}
'''Worauf wurde das berühmte Bild gemalt?'''
(Auf Seide)
(!Auf Beton)
(!Auf Glas)
(!Auf Kunststoff)
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<br>

{{MC}}
'''Was steht im Mittelpunkt des Bildes?'''
(Ein gewaltiger Berg)
(!Ein großer Palast)
(!Ein Reiterstandbild)
(!Ein Segelschiff)
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<br>

{{MC}}
'''Was ist unten rechts im Gemälde zu erkennen?'''
(Reisende mit Lasttieren)
(!Ein großer Marktplatz)
(!Ein moderner Zug)
(!Ein Hafen mit Schiffen)
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<br>

{{MC}}
'''Wie erzeugt Fan Kuan räumliche Tiefe?'''
(Durch gestaffelte Landschaftsebenen und Nebel)
(!Durch elektrische Beleuchtung)
(!Durch bewegliche Bildteile)
(!Durch einen gemalten Rahmen)
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<br>

{{MC}}
'''Wofür werden kurze tuschefarbene Punktstriche eingesetzt?'''
(Zur Gestaltung rauer Felsen)
(!Zum Schreiben von Noten)
(!Zum Anlegen von Blattgold)
(!Zum Zeichnen eines Stadtplans)
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<br>

{{MC}}
'''Welche Aussage ist eine Interpretation?'''
(Die kleinen Menschen könnten die Macht der Natur betonen)
(!Das Bild besteht aus Seide)
(!Das Museum liegt in Taipeh)
(!Die Rolle ist über zwei Meter hoch)
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<br>

{{MC}}
'''Wer malte das Werk Vorfrühling von 1072?'''
(Guo Xi)
(!Otto III)
(!Dong Qichang)
(!Michelangelo)
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<br>

{{MC}}
'''Was zeigt das Beispiel einer späteren Nachahmung?'''
(Eine traditionelle Zuschreibung kann überprüft und geändert werden)
(!Jedes alte Bild hat denselben Künstler)
(!Ein Bildtitel beweist immer die Echtheit)
(!Museen benötigen keine Quellen)
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<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Begriffspaare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Seide || Trägermaterial des Gemäldes
|-
| Tusche || Flüssigkeit zum Malen
|-
| Hängerolle || Senkrechte Bildform
|-
| Vordergrund || Bereich nahe beim Betrachter
|-
| Signatur || Name des Künstlers im Werk
|-
| Interpretation || Begründete Deutung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne jedem Begriff die passende Bedeutung zu.

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Shan Shui'''
| Berge und Wasser
|-
| '''Fan Kuan'''
| Chinesischer Landschaftsmaler
|-
| '''Guo Xi'''
| Maler des Vorfrühlings
|-
| '''Dong Qichang'''
| Späterer Nachahmer
|-
| '''Nataraja'''
| Tanzende Shivafigur
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Seide || Auf welches Material malte Fan Kuan?
|-
| Tusche || Welche dunkle Malflüssigkeit verwendete der Künstler?
|-
| Berge || Welche großen Landschaftsformen prägen das Bild?
|-
| Nebel || Was trennt die Landschaftsebenen optisch?
|-
| Tempel || Welches religiöse Bauwerk lässt sich zwischen den Bäumen erkennen?
|-
| Guoxi || Welcher Maler schuf das Werk Vorfrühling?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Suche hier nach vorhandenen Lernübungen zum Thema. Die Suche ist kein Beleg für die Richtigkeit einzelner Übungen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Fan+Kuan+Kunst </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Fan Kuan wirkte während der { Song }-Dynastie.
Das berühmteste Werk zeigt eine mächtige { Berglandschaft }.
Als Bildträger wurde { Seide } verwendet.
Zum Malen nutzte Fan Kuan vor allem { Tusche }.
Unten rechts sind kleine { Reisende } zu erkennen.
Ein schmaler { Wasserfall } führt von den Höhen nach unten.
Dunst und freie Flächen lassen die Landschaft wie durch { Nebel } getrennt wirken.
Die genaue Beschreibung dessen, was sichtbar ist, nennt man { Beobachtung }.
Eine begründete Aussage über die mögliche Bedeutung heißt { Interpretation }.
Das Original wird heute in { Taipeh } aufbewahrt.
</quiz>
<br>

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= Offene Aufgaben =

Wähle eine Aufgabe passend zu Deinem Niveau. Die gestuften Hilfen aus dem vorherigen Abschnitt darfst Du verwenden.

{{BR}}
=== Leicht: Bilddetektiv ===

# '''[[Bildbeschreibung|Bilddetektiv]]''': Betrachte das Hauptbild. Markiere in einer einfachen Skizze Berg, Wasserfall, Bäume und Reisende. Schreibe vier kurze Beobachtungssätze. Unterstreiche die Stelle, die Dir am wichtigsten erscheint. Erkläre einem Mitschüler, wo er diese Stelle im Original findet.

{{BR}}
=== Standard: Bilder vergleichen ===

# '''[[Bildvergleich|Bildvergleich]]''': Vergleiche Fan Kuans Bild mit Guo Xis „Vorfrühling“. Sammle zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede. Untersuche die Wirkung von Nebel und Größenverhältnissen. Formuliere eine mögliche Deutung beider Bilder. Kennzeichne jede Aussage als Beobachtung oder Interpretation.

{{BR}}
=== Schwer: Kunst und Quellen erforschen ===

# '''[[Quellenkritik|Forschungsprojekt]]''': Untersuche das Original, Dong Qichangs Nachahmung und den Museumseintrag zur Qing-Kopie. Erstelle eine kleine digitale Ausstellung oder ein Referat. Vergleiche Künstlerzuschreibung, Material und Bildgestaltung. Begründe, warum Fachleute Werke unterschiedlich bewerten. Belege mindestens drei Aussagen durch genaue Quellenlinks.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

Die Aufgaben prüfen, ob Du Zusammenhänge erklären kannst.

# [[Bildwirkung]]: Warum kann eine winzige Menschengruppe die Wirkung eines großen Berges verstärken? Begründe es am Bild.
# [[Kunstinterpretation]]: Entwirf zwei unterschiedliche Deutungen derselben Bildstelle. Welche Beobachtungen stützen sie?
# [[Quellenkritik]]: Ein Internettext behauptet, Fan Kuan habe sein genaues Geburtsjahr selbst notiert. Wie würdest Du die Behauptung prüfen?
# [[Kunstvergleich]]: Vergleiche Fan Kuans Landschaft mit der indischen Bronzefigur. Wie beeinflusst das Material die Darstellung?
# [[Kultureller Vergleich]]: Weshalb darfst Du aus der gleichzeitigen Entstehung zweier Werke nicht automatisch auf einen kulturellen Einfluss schließen?
# [[Museum]]: Ein Museum ändert die Zuschreibung eines alten Bildes. Erkläre, weshalb dies ein Zeichen sorgfältiger Forschung sein kann.

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= Lernnachweis =

Für Deinen Lernnachweis solltest Du Folgendes vorzeigen können:

# Du kannst Fan Kuan zeitlich und räumlich einordnen, ohne unsichere Lebensdaten als Tatsachen auszugeben.
# Du kannst Material, Maße und Aufbewahrungsort des Hauptwerks nennen.
# Du kannst mindestens fünf sichtbare Bildmerkmale präzise beschreiben.
# Du kannst Bildbeobachtung, belegte Angabe und Interpretation unterscheiden.
# Du kannst eine eigene Deutung mit Bildstellen und mindestens zwei überprüfbaren Quellen begründen.
# Du kannst Fan Kuans Kunst mit einer anderen Kunsttradition vergleichen, ohne unbelegte Einflüsse zu behaupten.

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= Quellen, Medien und Nutzungsrechte =

'''Quellen für Werkdaten und historische Einordnung:'''

# [https://theme.npm.edu.tw/selection/Article.aspx?lang=2&sNo=04000959 National Palace Museum: Travelers Among Mountains and Streams]
# [https://www.npm.gov.tw/Exhibition-Content.aspx?l=2&sno=04006295 National Palace Museum: Fan Kuan und sein Einfluss]
# [https://theme.npm.edu.tw/selection/Article.aspx?lang=2&sNo=04000960 National Palace Museum: Guo Xi]
# [https://digitalarchive.npm.gov.tw/Collection/Detail/1275?dep=P National Palace Museum: spätere Nachahmung]
# [https://smarthistory.org/neo-confucianism-fan-kuan-travelers-by-streams-and-mountains/ Smarthistory: Bildanalyse und Deutungen]

'''Bildnachweise aus Wikimedia Commons:'''

# '''Fan Kuan, Gesamtbild:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fan_Kuan_-_Travelers_Among_Mountains_and_Streams_-_Google_Art_Project.jpg Wikimedia Commons]. Kunstwerk: Fan Kuan; digitale Reproduktion: Google Art Project / National Palace Museum. '''Gemeinfrei, Public Domain Mark / PD-Art'''.
# '''Fan Kuan, Signaturdetail:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fan_Kuan_-_Travelers_Among_Mountains_and_Streams_-_Signature.jpg Wikimedia Commons]. Ausschnitt aus dem historischen Werk. '''Gemeinfrei, Public Domain Mark / PD-Art'''.
# '''Dong Qichang:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tung_Ch%27i-ch%27ang_002.jpg Wikimedia Commons]. Historisches Werk, digitale Reproduktion aus dem Yorck Project. '''Gemeinfrei, PD-Art'''.
# '''Guo Xi, Vorfrühling:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Guo_Xi_-_Early_Spring_%28large%29.jpg Wikimedia Commons]. Historisches Werk. '''Gemeinfrei, PD-Art'''.
# '''Shiva Nataraja:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shiva_as_Lord_of_the_Dance_%28Nataraja%29.jpg Wikimedia Commons]. Unbekannter historischer Künstler; Abbildung: Art Institute of Chicago. '''CC0 1.0'''.
# '''Evangeliar Ottos III.:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Meister_der_Reichenauer_Schule_Otto_III.jpg Wikimedia Commons]. Meister der Reichenauer Schule. '''Gemeinfrei, Public Domain Mark'''.

'''Ton und Animation aus Wikimedia Commons:'''

# '''Wasserfallton:''' Benzband, „Water fall.ogg“, 2011. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Water_fall.ogg Quelle], [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de Lizenz CC BY-SA 3.0]. Unverändert eingebunden.
# '''Wasserfallanimation:''' Héctor Ochoa („Robot8A“), „Waterfall near Uzungöl.gif“, 2019. [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Waterfall_near_Uzung%C3%B6l.gif Quelle], [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de Lizenz CC BY-SA 4.0]. Unverändert eingebunden.

'''YouTube-Videos:''' Herausgeber ist das National Palace Museum. [https://www.youtube.com/watch?v=frEGqxAk938 Fan-Kuan-Video] und [https://www.youtube.com/watch?v=X-gXMQCxHEw Guo-Xi-Video]. Die Videos werden nur vom Anbieter eingebettet. Eine freie Creative-Commons-Lizenz wurde nicht nachgewiesen; die Rechte bleiben bei den jeweiligen Berechtigten.

'''Hinweis:''' Der Inhalt dieses Kurses wurde ohne neu generierte Bilder, Audios oder Animationen zusammengestellt. Die Dateiseiten enthalten die maßgeblichen Angaben für eine weitere Nachnutzung.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Nutze bereits vorhandene Texte und Lernangebote zur Vertiefung, statt denselben Lernkurs erneut anzulegen.

# [https://en.wikipedia.org/wiki/Fan_Kuan Wikipedia: Fan Kuan] – bestehender englischsprachiger Artikel.
# [https://smarthistory.org/neo-confucianism-fan-kuan-travelers-by-streams-and-mountains/ Smarthistory] – bestehende kunstgeschichtliche Lernressource.
# [https://artsandculture.google.com/story/lAWB6l-7B5oWKg National Palace Museum bei Google Arts & Culture] – bestehende digitale Ausstellung.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Fan_Kuan Wikimedia Commons] – weitere Medien zu Fan Kuan.
# [https://moocwiki.org/index.php?search=Fan+Kuan&title=Spezial:Suche moocwiki-Suche] – verwandte oder möglicherweise bereits vorhandene Kurse prüfen.

<iframe> https://en.m.wikipedia.org/wiki/Fan_Kuan </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Fan Kuan - Kunst]]'''
# [[Fan Kuan]]
# [[Chinesische Kunst]]
# [[Song-Dynastie]]
# [[Shan Shui]]
# [[Tuschemalerei]]
# [[Landschaftsmalerei]]
# [[Bildanalyse]]
# [[Kunstinterpretation]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Globale Kunstgeschichte]]
|}

[[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Kunstgeschichte]]
[[Kategorie:Bildende Kunst]]
[[Kategorie:Chinesische Kunst]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Sekundarstufe II]]
[[Kategorie:Klasse 7-13]]
[[Kategorie:Medienbildung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Fan Kuan - Kunst - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt