Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-06-20T07:53:14Z

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= Exclusion & Bullying (engl.) =

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== Einleitung ==

'''Exclusion & Bullying''' ist ein aiMOOC für den [[Englischunterricht|Englischunterricht]], die [[Medienbildung|Medienbildung]] und das [[Soziales Lernen|soziale Lernen]]. Du setzt Dich mit [[Ausgrenzung|Ausgrenzung]], [[Mobbing|Mobbing]], [[Cybermobbing|Cyberbullying]], [[Empathie|Empathy]], [[Zivilcourage|Courage]] und sicherer Kommunikation auf Englisch auseinander. Das Thema ist wichtig, weil Ausgrenzung und Mobbing das Lernen, die Klassengemeinschaft, das Selbstwertgefühl und die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen stark belasten können. In diesem Kurs lernst Du, Situationen zu erkennen, Sprache sensibel zu verwenden, Betroffene zu unterstützen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.

Das eingebundene Video behandelt '''Understanding Bullying and Cyberbullying''' und erklärt [[Bullying|bullying]] und [[Cybermobbing|cyberbullying]] klar, sachlich und forschungsorientiert. Es eignet sich besonders, um englische Begriffe zu verstehen und anschließend in der Klasse über Prävention, Hilfe und Verantwortung zu sprechen.

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== Medien zum Einstieg ==

[[Datei:Bully Free Zone.jpg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=2S9QaQLHwFM|500|center}}

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== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du [[Ausgrenzung|exclusion]], [[Mobbing|bullying]] und [[Cybermobbing|cyberbullying]] voneinander unterscheiden. Du kannst englische Schlüsselbegriffe erklären, typische Warnsignale erkennen und respektvolle Sätze formulieren, mit denen Du Dich selbst oder andere schützen kannst. Außerdem lernst Du, warum [[Zuschauer|bystanders]] eine wichtige Rolle spielen und wie aus passivem Zuschauen aktives Unterstützen werden kann. Der Kurs verbindet Sprachlernen mit [[Demokratiebildung|Demokratiebildung]], [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]] und [[Gewaltprävention|Gewaltprävention]].

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== Zielgruppe und Niveau ==

Der aiMOOC eignet sich für Lernende der [[Sekundarstufe I|Sekundarstufe I]], besonders für die Klassen 7 bis 10. Sprachlich passt er vor allem zu Lernenden auf dem Niveau [[Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen|B1]] bis [[Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen|B2]]. Für jüngere Lerngruppen können die englischen Fachbegriffe reduziert werden. Für ältere Lerngruppen können Diskussionen, Rollenspiele und digitale Präventionsprojekte vertieft werden.

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= Grundlagen: Was bedeutet Bullying? =

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== Definition ==

[[Bullying|Bullying]] bedeutet nicht einfach einen einzelnen Streit. Von Bullying spricht man, wenn eine Person oder Gruppe wiederholt versucht, einer anderen Person zu schaden, sie zu erniedrigen, auszuschließen oder unter Druck zu setzen. Häufig besteht ein [[Machtungleichgewicht|power imbalance]], zum Beispiel durch körperliche Stärke, Beliebtheit, Gruppendruck, digitale Reichweite, Wissen über private Informationen oder soziale Kontrolle. Ein einmaliger Konflikt kann verletzend sein, aber [[Mobbing|Mobbing]] ist meist systematischer, wiederholter und für Betroffene schwer allein zu stoppen.

Im Englischen wird oft zwischen '''bullying''', '''conflict''' und '''mean behaviour''' unterschieden. Ein [[Konflikt|conflict]] kann zwischen Personen entstehen, die ungefähr gleich stark sind und unterschiedliche Interessen haben. '''Mean behaviour''' kann einmalig gemein oder verletzend sein. '''Bullying''' ist dagegen durch Wiederholung, Absicht oder Inkaufnahme von Schaden und ein Machtgefälle geprägt.

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== Exclusion als Form von relationalem Bullying ==

[[Ausgrenzung|Exclusion]] ist eine Form von sozialem oder relationalem Bullying. Dabei wird eine Person nicht unbedingt körperlich angegriffen, sondern aus Beziehungen, Gruppen, Chats, Spielen oder gemeinsamen Aktivitäten herausgedrängt. Beispiele sind: jemanden absichtlich nicht einladen, eine Person im Gruppenchat ignorieren, Sitzplätze blockieren, Gerüchte verbreiten, geheime Gruppen bilden oder andere unter Druck setzen, nicht mit einer Person zu sprechen. Exclusion kann für Außenstehende unsichtbar wirken, aber für Betroffene sehr verletzend sein.

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== Cyberbullying ==

[[Cybermobbing|Cyberbullying]] findet über digitale Medien statt. Dazu gehören Nachrichten, Gruppenchats, soziale Netzwerke, Gaming-Plattformen, Bilder, Videos, Kommentare, Fake-Profile oder geteilte Screenshots. Cyberbullying kann sich schnell verbreiten, rund um die Uhr wirken und schwer zu löschen sein. Deshalb ist [[Medienkompetenz|digital literacy]] besonders wichtig: Du solltest wissen, wie man Beweise sichert, blockiert, meldet, Hilfe holt und private Daten schützt.

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== Formen von Bullying ==

{| class="wikitable"
! Form
! Englischer Begriff
! Erklärung
! Beispiel
|-
| [[Verbale Gewalt|Verbales Mobbing]]
| '''verbal bullying'''
| Verletzende Sprache, Beleidigungen, Drohungen oder abwertende Spitznamen
| Eine Person wird wiederholt mit einem demütigenden Namen gerufen.
|-
| [[Körperliche Gewalt|Physisches Mobbing]]
| '''physical bullying'''
| Körperliche Angriffe oder Bedrohungen
| Jemand wird geschubst, festgehalten oder absichtlich angerempelt.
|-
| [[Soziale Ausgrenzung|Relationales Mobbing]]
| '''relational bullying'''
| Angriffe auf Beziehungen, Zugehörigkeit und Ruf
| Eine Gruppe schließt jemanden systematisch aus.
|-
| [[Cybermobbing|Cyberbullying]]
| '''cyberbullying'''
| Mobbing über digitale Medien
| In einem Chat werden peinliche Bilder verbreitet.
|-
| [[Diskriminierung|Diskriminierendes Mobbing]]
| '''bias-based bullying'''
| Angriffe wegen Herkunft, Aussehen, Religion, Geschlecht, Behinderung, Sprache oder Identität
| Eine Person wird wegen eines Akzents verspottet.
|}

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= Englisch lernen mit dem Thema =

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== Wichtige Vokabeln ==

{| class="wikitable"
! English
! Deutsch
! Beispielsatz
|-
| '''exclusion'''
| [[Ausgrenzung|Ausgrenzung]]
| '''Exclusion can make someone feel invisible.'''
|-
| '''bullying'''
| [[Mobbing|Mobbing]]
| '''Bullying is repeated hurtful behaviour.'''
|-
| '''cyberbullying'''
| [[Cybermobbing|Cybermobbing]]
| '''Cyberbullying can happen in chats or online games.'''
|-
| '''bystander'''
| [[Zuschauer|zuschauende Person]]
| '''A bystander sees what happens.'''
|-
| '''upstander'''
| [[Zivilcourage|helfend eingreifende Person]]
| '''An upstander supports the target.'''
|-
| '''target'''
| [[Betroffene Person|betroffene Person]]
| '''The target needs support and safety.'''
|-
| '''empathy'''
| [[Empathie|Einfühlungsvermögen]]
| '''Empathy helps us understand other people.'''
|-
| '''respect'''
| [[Respekt|Respekt]]
| '''Respect is important in every community.'''
|-
| '''report'''
| [[Melden|melden]]
| '''Report harmful messages to a trusted adult.'''
|-
| '''privacy'''
| [[Privatsphäre|Privatsphäre]]
| '''Protect your privacy online.'''
|}

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== Hilfreiche Sätze auf Englisch ==

{| class="wikitable"
! Situation
! Satz auf Englisch
! Wirkung
|-
| Du fühlst Dich ausgeschlossen.
| '''I feel excluded when I am left out of the group.'''
| Du beschreibst Deine Wahrnehmung mit einer Ich-Botschaft.
|-
| Du möchtest Grenzen setzen.
| '''Please stop. This is not okay.'''
| Du formulierst klar, dass das Verhalten enden soll.
|-
| Du unterstützt eine betroffene Person.
| '''You are not alone. I can come with you to talk to a teacher.'''
| Du zeigst Solidarität und bietest konkrete Hilfe an.
|-
| Du sprichst eine Gruppe an.
| '''Let us include everyone and treat each other with respect.'''
| Du stärkst die gemeinsame Verantwortung.
|-
| Du meldest Cyberbullying.
| '''I have screenshots and I would like to report this.'''
| Du erklärst sachlich, dass Du Beweise hast und Hilfe brauchst.
|}

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== Sensible Sprache ==

Bei diesem Thema ist [[Sprache|Sprache]] nicht neutral. Wörter können schützen, trösten, klären oder verletzen. Achte deshalb darauf, keine echten Personen aus Deiner Klasse bloßzustellen. Verwende in Aufgaben erfundene Namen oder allgemeine Rollen. Sprich nicht über eine betroffene Person, sondern mit ihr, wenn sie das möchte. Vermeide Schuldzuweisungen wie '''Why did you not just ignore it?''' Besser sind Sätze wie '''What happened was not your fault''' oder '''How can I support you?'''

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= Analyse des Videos =

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== Vor dem Sehen ==

Aktiviere Dein Vorwissen: Was unterscheidet einen normalen Streit von [[Mobbing|bullying]]? Welche Rolle spielen Gruppen? Welche englischen Wörter kennst Du schon? Notiere drei Vermutungen zu den Begriffen '''exclusion''', '''bullying''' und '''cyberbullying'''. Achte darauf, keine privaten Erfahrungen anderer Personen ohne Erlaubnis zu erzählen.

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== Während des Sehens ==

Achte beim Video auf Definitionen, Beispiele und Handlungsempfehlungen. Notiere kurze Stichworte zu folgenden Fragen: Wie wird [[Bullying|bullying]] beschrieben? Welche Formen von [[Cybermobbing|cyberbullying]] werden genannt? Welche Rolle haben [[Zuschauer|bystanders]]? Welche Maßnahmen helfen Betroffenen? Welche Sätze oder Wörter könntest Du in einer englischen Diskussion verwenden?

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== Nach dem Sehen ==

Vergleiche Deine Notizen mit einer Partnerin oder einem Partner. Formuliert gemeinsam drei englische Merksätze. Ein guter Merksatz ist kurz, verständlich und hilfreich, zum Beispiel '''Bullying is not a joke''' oder '''Bystanders can become upstanders'''. Diskutiert anschließend, welche Regeln Eure Klasse für Chats, Gruppenarbeiten und digitale Kommunikation braucht.

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= Rollen und Verantwortung =

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== Target, Bully, Bystander, Upstander ==

In Mobbing-Situationen gibt es unterschiedliche Rollen. Die '''target''' ist die betroffene Person. Die Person, die verletzt, ausgrenzt oder andere anstiftet, wird im Englischen oft als '''bully''' bezeichnet. Viele Situationen werden durch '''bystanders''' beeinflusst: Sie lachen, schweigen, leiten Inhalte weiter oder wenden sich ab. Sie können aber auch '''upstanders''' werden, also Menschen, die sicher und respektvoll helfen. Nicht jede Person kann eine Situation allein lösen. Deshalb ist es wichtig, Hilfe von [[Lehrkraft|Lehrkräften]], [[Schulsozialarbeit|Schulsozialarbeit]], Eltern, Beratungsstellen oder anderen Erwachsenen zu holen.

{{BR}}
== Sichere Hilfe statt riskanter Heldentaten ==

[[Zivilcourage|Zivilcourage]] bedeutet nicht, sich selbst in Gefahr zu bringen. Sichere Hilfe kann bedeuten, bei der betroffenen Person zu bleiben, eine erwachsene Vertrauensperson zu informieren, verletzende Inhalte nicht weiterzuleiten, digitale Beweise zu sichern oder die Situation über Meldefunktionen zu melden. Bei akuter Gefahr solltest Du sofort Hilfe holen. Wichtig ist: Die Verantwortung für Mobbing liegt nicht bei der betroffenen Person, sondern bei denen, die verletzen, und bei einer Gemeinschaft, die hinschauen und handeln muss.

{{BR}}
== Strategien gegen Cyberbullying ==

{| class="wikitable"
! Schritt
! Englisch
! Erklärung
|-
| Nicht zurückbeleidigen
| '''Do not retaliate.'''
| Eine Gegenattacke kann die Situation verschärfen.
|-
| Beweise sichern
| '''Save evidence.'''
| Screenshots, Datum und Uhrzeit können wichtig sein.
|-
| Blockieren
| '''Block the person.'''
| Du reduzierst den direkten Kontakt.
|-
| Melden
| '''Report the content.'''
| Plattformen, Schule oder Erwachsene können reagieren.
|-
| Hilfe holen
| '''Tell a trusted adult.'''
| Niemand muss Mobbing allein lösen.
|-
| Unterstützen
| '''Support the target.'''
| Betroffene brauchen Sicherheit, Respekt und Solidarität.
|}

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= Prävention in Klasse und Schule =

{{BR}}
== Klassenregeln ==

Eine starke Klassengemeinschaft entsteht nicht automatisch. Sie braucht klare Regeln, faire Kommunikation und Erwachsene, die konsequent handeln. Gute Regeln sind verständlich, sichtbar und gemeinsam eingeübt. Beispiele sind: Niemand wird absichtlich ausgeschlossen. Private Bilder werden nicht ohne Zustimmung geteilt. In Gruppenchats gelten dieselben Respektregeln wie im Klassenraum. Konflikte werden angesprochen, bevor sie eskalieren. Wer Hilfe braucht, darf Hilfe holen, ohne als Petze beschimpft zu werden.

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== Digitale Verantwortung ==

[[Digitale Kommunikation|Digitale Kommunikation]] ist schnell, aber nicht folgenlos. Ein Screenshot, ein Meme oder ein Kommentar kann lange sichtbar bleiben. Deshalb gehört zur [[Medienbildung|Medienbildung]], vor dem Posten nachzudenken: Ist es wahr? Ist es fair? Ist es notwendig? Würde ich es auch sagen, wenn die Person neben mir steht? Habe ich die Erlaubnis, dieses Bild oder diese Nachricht zu teilen? Diese Fragen helfen, [[Privatsphäre|privacy]], [[Respekt|respect]] und [[Sicherheit|safety]] zu schützen.

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== Inklusion als Gegenmittel ==

[[Inklusion|Inclusion]] ist mehr als nur das Gegenteil von exclusion. Inklusion bedeutet, dass Menschen aktiv beteiligt werden und dazugehören können. In der Schule kann das heißen: Gruppen fair bilden, neue Mitschülerinnen und Mitschüler begrüßen, leise Personen einbeziehen, Sprachbarrieren beachten, diskriminierende Sprüche stoppen und Regeln für digitale Gruppen vereinbaren. Eine inklusive Klasse erkennt Unterschiede an, ohne Menschen abzuwerten.

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= Interaktive Aufgaben =

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== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was bedeutet Bullying am genauesten?'''
(Wiederholtes verletzendes Verhalten mit Machtungleichgewicht)
(!Ein einmaliger Streit zwischen gleich starken Personen)
(!Eine harmlose Meinungsverschiedenheit)
(!Eine zufällige unfreundliche Bemerkung)

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<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Exclusion in diesem Thema?'''
(Bewusstes Ausschließen aus einer Gruppe)
(!Gemeinsames Lösen eines Konflikts)
(!Freundliches Einladen zu einer Aktivität)
(!Zufälliges Alleinsein in einer Pause)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage beschreibt Cyberbullying richtig?'''
(Mobbing über digitale Medien)
(!Mobbing nur auf dem Schulhof)
(!Ein technisches Problem mit dem Internet)
(!Ein Computerspiel ohne soziale Kontakte)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wer ist ein Bystander?'''
(Eine Person, die eine Situation beobachtet)
(!Eine Person, die immer Lehrkraft ist)
(!Eine Person, die nie Verantwortung trägt)
(!Eine Person, die nur online existiert)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was macht ein Upstander?'''
(Eine Person sicher und respektvoll unterstützen)
(!Verletzende Inhalte weiterleiten)
(!Über Betroffene lachen)
(!Eine Situation absichtlich verschlimmern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Handlung ist bei Cyberbullying hilfreich?'''
(Beweise sichern und Hilfe holen)
(!Zurückbeleidigen und eskalieren)
(!Private Daten veröffentlichen)
(!Gerüchte weiterverbreiten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Empathy?'''
(Einfühlungsvermögen)
(!Gleichgültigkeit)
(!Rache)
(!Anonymität)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage passt zu respektvoller Kommunikation?'''
(I feel excluded when I am left out)
(!You are stupid and nobody likes you)
(!Everybody should ignore this person)
(!Send this embarrassing picture to everyone)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum ist Exclusion oft schwer zu erkennen?'''
(Weil sie häufig sozial und indirekt geschieht)
(!Weil sie immer laut und körperlich ist)
(!Weil sie nie weh tut)
(!Weil sie nur Erwachsene betrifft)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Regel schützt eine Klassengemeinschaft besonders?'''
(Niemand wird absichtlich ausgeschlossen)
(!Peinliche Bilder dürfen geteilt werden)
(!Hilfe holen ist verboten)
(!Gerüchte sind Teil jeder Freundschaft)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Exclusion || Ausgrenzung
|-
| Bullying || Mobbing
|-
| Cyberbullying || Cybermobbing
|-
| Bystander || Zuschauen
|-
| Upstander || Unterstützen
|-
| Empathy || Einfühlungsvermögen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Exclusion'''
| bewusstes Ausschließen
|-
| '''Bullying'''
| wiederholtes Verletzen
|-
| '''Cyberbullying'''
| Angriffe im digitalen Raum
|-
| '''Bystander'''
| beobachtende Person
|-
| '''Upstander'''
| helfend eingreifende Person

|}
{{E}}

<br>
Ordne die englischen Begriffe den passenden Bedeutungen zu. Achte darauf, dass die Begriffe nicht nur übersetzt werden, sondern eine Rolle im sozialen Handeln beschreiben.
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Exclusion || Wie heißt Ausgrenzung auf Englisch?
|-
| Bullying || Wie heißt Mobbing auf Englisch?
|-
| Empathy || Welche Fähigkeit hilft, Gefühle anderer wahrzunehmen?
|-
| Bystander || Wie nennt man eine Person, die eine Mobbing-Situation beobachtet?
|-
| Upstander || Wie nennt man eine Person, die unterstützend eingreift?
|-
| Respect || Welches englische Wort bedeutet Achtung im Umgang miteinander?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Exclusion+Bullying </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bullying meint ein wiederholtes Verhalten, bei dem jemand absichtlich verletzt wird und ein { Machtungleichgewicht } besteht. Exclusion bedeutet, dass eine Person aus einer Gruppe { ausgeschlossen } wird. Cyberbullying findet über digitale Medien wie Chats, soziale Netzwerke oder { Spiele } statt. Wer eine Situation beobachtet, kann als { Upstander } helfen, statt das Verhalten zu verstärken. In einer englischen Diskussion sind klare Ich-Botschaften und respektvolle { Sprache } wichtig. Eine gute Klassengemeinschaft braucht Regeln, die Zugehörigkeit und { Sicherheit } schützen.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Wortschatzkarte]]: Erstelle eine zweisprachige Wortschatzkarte mit zehn wichtigen Begriffen zum Thema '''Exclusion & Bullying''' und schreibe zu jedem Begriff einen einfachen englischen Beispielsatz.
# [[Video-Notizen]]: Schaue das Video an und notiere fünf englische Wörter, die Du verstanden hast, sowie ihre deutsche Bedeutung.
# [[Ich-Botschaft]]: Formuliere drei englische Ich-Botschaften, mit denen jemand sagen kann, dass er oder sie sich ausgeschlossen fühlt.
# [[Klassenregel]]: Schreibe eine faire Klassenregel für Gruppenchats auf Deutsch und übersetze sie anschließend ins Englische.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Dialog]]: Schreibe einen kurzen englischen Dialog, in dem eine Person Ausgrenzung anspricht und eine andere Person unterstützend reagiert.
# [[Fallanalyse]]: Erfinde eine kurze Fallgeschichte zu Cyberbullying und markiere darin target, bystander und upstander.
# [[Poster]]: Gestalte ein Präventionsposter mit dem Titel '''Be an Upstander''' und verwende mindestens fünf englische Fachbegriffe.
# [[Interview]]: Befrage eine erwachsene Vertrauensperson, wie Schule auf Mobbing reagieren sollte, und fasse die Antworten anonymisiert zusammen.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Präventionskampagne]]: Entwickle eine kleine Kampagne für Deine Schule mit Slogan, Klassenregel, Chat-Regel und einer Idee für eine gemeinsame Aktion.
# [[Rollenspiel]]: Plant in einer Gruppe ein englisches Rollenspiel, das zeigt, wie aus bystanders upstanders werden können, ohne jemanden zu gefährden.
# [[Medienanalyse]]: Untersuche, wie ein Film, eine Serie, ein Buch oder ein Spiel Ausgrenzung darstellt, und bewerte, ob die Darstellung hilfreich oder problematisch ist.
# [[Schulkonzept]]: Entwirf einen Vorschlag für ein schulisches Vorgehen gegen Cyberbullying, der Prävention, Meldung, Unterstützung und Nachbesprechung verbindet.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transferanalyse]]: Erkläre an einem selbst erfundenen Beispiel, warum ein einzelner Streit nicht automatisch Bullying ist, aber wiederholtes Ausschließen zu Bullying werden kann.
# [[Perspektivwechsel]]: Schreibe aus der Sicht eines bystanders, welche Handlungsoptionen sicher sind und welche die Situation verschlimmern könnten.
# [[Kommunikationsstrategie]]: Entwickle drei englische Sätze, die eine betroffene Person stärken, ohne ihr die Schuld zu geben.
# [[Digitale Verantwortung]]: Beurteile, warum das Weiterleiten eines Screenshots auch dann verletzend sein kann, wenn man selbst nichts geschrieben hat.
# [[Präventionsplan]]: Entwirf einen Plan für eine inklusive Gruppenarbeit, in der niemand absichtlich ausgeschlossen wird.
# [[Reflexion]]: Beschreibe, wie sich eine Klassengemeinschaft verändern muss, damit Hilfe holen nicht als Petzen gilt.

{{BR}}
= Lernnachweis =

# [[Portfolio]]: Sammle Deine Wortschatzkarte, Deine Video-Notizen, einen englischen Dialog und eine Reflexion in einem Lernportfolio.
# [[Mündliche Präsentation]]: Präsentiere in zwei Minuten auf Englisch, was der Unterschied zwischen bullying, exclusion und cyberbullying ist.
# [[Projektprodukt]]: Reiche ein Poster, ein Rollenspielskript, eine Kampagnenidee oder ein digitales Klassenregel-Konzept ein.
# [[Selbsteinschätzung]]: Bewerte, welche englischen Begriffe Du sicher erklären kannst und welche Du noch üben musst.
# [[Feedbackrunde]]: Gib einer anderen Person wertschätzendes Feedback zu Verständlichkeit, Respekt und praktischer Umsetzbarkeit ihrer Lösung.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Mobbing_in_der_Schule </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Cyber-Mobbing </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Exclusion & Bullying (engl.)]]'''
# [[Ausgrenzung]]
# [[Mobbing]]
# [[Cybermobbing]]
# [[Soziales Lernen]]
# [[Medienbildung]]
# [[Empathie]]
# [[Zivilcourage]]
# [[Inklusion]]
# [[Englischunterricht]]
# [[Gewaltprävention]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Soziales Lernen]]
[[Kategorie:Gewaltprävention]]
[[Kategorie:Mobbing]]
[[Kategorie:Klasse 7-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Exclusion and Bullying (engl.) - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt