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{{BR}}
= Einleitung =
'''Everything Is Broken - Bob Dylan''' ist ein schneller, bluesgeprägter Rocksong des US-amerikanischen Singer-Songwriters [[Bob Dylan]]. Der Titel bedeutet „Alles ist kaputt“. Das Lied erschien 1989 auf dem Album ''[[Oh Mercy]]'' und noch im selben Jahr als Single. Es verbindet einen lebhaften Rhythmus mit Bildern einer Welt, in der nicht nur Gegenstände, sondern auch Beziehungen und Regeln beschädigt erscheinen.

'''Zielgruppe:''' Klasse 10–12, besonders [[Musik]] und [[Englisch]]. '''Lernziele:''' Du kannst den Entstehungskontext benennen, Klang und Sprache untersuchen, verschiedene Deutungen mit Beobachtungen begründen und zwei Aufnahmen vergleichen.

[[Datei:Bob Dylan 1984.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Bob Dylan auf der Bühne 1984 (Foto: Chris Hakkens, Wikimedia Commons). Das Bild stammt nicht von den Aufnahmen zu „Oh Mercy“.''

'''Höre zuerst die Originalaufnahme.''' Notiere drei Adjektive für die Musik und drei Begriffe für die Textaussage.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=pndhO5DcSI0|500|center}}
''Bob Dylan: „Everything Is Broken“ – offizielle Audioveröffentlichung.''

{{BR}}
= Entstehung und Einordnung =
Dylan schrieb den Song selbst. Das Album ''Oh Mercy'' wurde 1989 in [[New Orleans]] mit dem Produzenten [[Daniel Lanois]] aufgenommen. „Everything Is Broken“ ist das dritte Stück des Albums. Zur Aufnahme gehören unter anderem Dylans Gesang, Gitarre und [[Mundharmonika]], weitere Gitarren, [[Bassgitarre|Bass]], [[Schlagzeug]] und Percussion. 2008 erschien auf ''The Bootleg Series Vol. 8: Tell Tale Signs'' eine alternative Version aus den ''Oh Mercy''-Aufnahmen.

[[Datei:New Orleans, LA (French Quarter) - Street scene.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''New Orleans als Aufnahmeort: Stadtansicht von 2011 (JasonParis, Wikimedia Commons), keine historische Studioaufnahme.''

[[Datei:Daniel Lanois.JPG|500px|rahmenlos|center]]
''Daniel Lanois, der Produzent des Albums (Foto: Eddie Janssens, Wikimedia Commons).''

'''Hörvergleich:''' Welche Unterschiede bemerkst Du zwischen der Albumfassung und der alternativen Aufnahme bei Tempo, Stimme, Instrumenten und Gesamtwirkung? Beschreibe nur, was Du tatsächlich hörst.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=xWtP4QKX81Y|500|center}}
''„Everything Is Broken“ – alternative Studioversion, veröffentlicht 2008 auf ''Tell Tale Signs''.''

{{BR}}
= Text und mögliche Bedeutungen =

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== Von kaputten Dingen zu beschädigten Beziehungen ==
Dylan reiht unterschiedliche Beispiele des Zerbrechens und Scheiterns aneinander: alltägliche Gegenstände, menschliche Beziehungen sowie verletzte Regeln und Abmachungen. Das englische Wort ''broken'' kann „zerbrochen“, „defekt“ oder im übertragenen Sinn „verletzt“ bedeuten. Durch die Wiederholung entsteht eine übersteigerte Gesamtaussage. Ein solcher Aufbau wird als [[Listenlied]] bezeichnet.

Eine mögliche '''persönliche Deutung''' liest die Bilder als Ausdruck von Enttäuschung und Trennung. Eine '''gesellschaftliche Deutung''' betrachtet sie als Kritik an verlorener Verlässlichkeit und an Regelverstößen. Beide Perspektiven lassen sich aus dem Text entwickeln; keine ist als einzige Absicht Dylans gesichert. Unterscheide immer zwischen '''Textbeobachtung''' und '''Interpretation'''.

[[Datei:Broken-window hg.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Ein zerbrochenes Fenster (Hannes Grobe, Wikimedia Commons): Wie kann ein sichtbarer Schaden als Bild für einen unsichtbaren Verlust dienen?''

{{BR}}
== Sprachliche Mittel ==
Die häufige Wiederholung von ''broken'' ist besonders auffällig. Wo Wörter am Anfang mehrerer aufeinanderfolgender Satzteile wiederkehren, kannst Du von einer [[Anapher]] sprechen. Die langen [[Aufzählung|Aufzählungen]] verdichten den Eindruck, dass die Schäden überall vorkommen. Das Wort ''everything'' wirkt als [[Übertreibung|Übertreibung]]: Es ist keine überprüfbare Behauptung, dass ausnahmslos alles beschädigt sei. Konkrete Dinge können außerdem als [[Metapher|Metaphern]] für Gefühle oder gesellschaftliche Zustände gelesen werden.

'''Sprachaufgabe:''' Suche auf der [https://www.bobdylan.com/songs/everything-broken/ offiziellen Songseite] je ein Beispiel für einen wörtlichen und einen übertragenen Gebrauch von ''broken''. Paraphrasiere die Stellen in eigenen Worten, statt längere Liedtextpassagen zu übernehmen.

{{BR}}
= Musik und Wirkung =
Der Song steht in der Tradition von [[Blues]] und [[Bluesrock]]. Ein deutliches rhythmisches Fundament, Gitarren und Dylans markante Stimme prägen den Höreindruck; auch die Mundharmonika ist Teil der Aufnahme. Auffällig ist der mögliche '''Kontrast''' zwischen dem bewegten musikalischen Vortrag und der düsteren Wortwelt. Gerade diese Spannung kann den Text ironisch, energisch oder anklagend erscheinen lassen – je nach Deiner begründeten Hörweise.

[[Datei:Fender strat.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Beispiel einer E-Gitarre als Klanginstrument im Rock; das abgebildete Modell ist nicht als Instrument dieser Aufnahme belegt.''

[[Datei:Mundharmonika.jpg|500px|rahmenlos|center]]
''Zwei Mundharmonikatypen (Wikimedia Commons). Höre, an welchen Stellen Du den Klang einer Mundharmonika wahrnimmst.''

'''Vertiefung:''' Vergleiche mit „Most of the Time“, einem weiteren Lied von ''Oh Mercy''. Wie verändert sich der Umgang mit Verlust und Unsicherheit?

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=IpnzjlqeF78|500|center}}
''Bob Dylan: „Most of the Time“ – musikalischer Vergleich innerhalb des Albums.''

{{BR}}
= Wirkungsgeschichte: Coverversionen =
Ein [[Coverversion|Cover]] übernimmt einen bereits veröffentlichten Song und gestaltet ihn neu. [[Sheryl Crow]] veröffentlichte 2019 „Everything Is Broken“ zusammen mit [[Jason Isbell]] auf dem Album ''Threads''. Auch der Bluesrock-Gitarrist [[Kenny Wayne Shepherd]] nahm den Titel auf. Vergleiche Gesang, Gitarrenklang und Energie: Wie verändert die Interpretation die Wahrnehmung derselben Grundidee?

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=A5JXhESfBgs|500|center}}
''Sheryl Crow und Jason Isbell: „Everything Is Broken“ (2019).''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=i47LeHY2Z2Q|500|center}}
''Kenny Wayne Shepherd Band: „Everything Is Broken“ – offizielles Video.''

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}
'''In welchem Jahr erschien „Everything Is Broken“ auf „Oh Mercy“?'''
(1989)
(!1965)
(!1975)
(!2008)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Auf welchem Album erschien der Song zuerst?'''
(Oh Mercy)
(!Desire)
(!Infidels)
(!Blonde on Blonde)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wer schrieb „Everything Is Broken“?'''
(Bob Dylan)
(!Daniel Lanois)
(!Jason Isbell)
(!Sheryl Crow)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Wer produzierte die Aufnahme auf „Oh Mercy“?'''
(Daniel Lanois)
(!George Martin)
(!Quincy Jones)
(!Phil Spector)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''In welcher Stadt fanden die Albumaufnahmen statt?'''
(New Orleans)
(!Berlin)
(!London)
(!Nashville)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Welches sprachliche Verfahren prägt den Song besonders?'''
(Wiederholung und Aufzählung)
(!Ein durchgehender Dialog)
(!Eine chronologische Biografie)
(!Ein Text ohne Wortwiederholung)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Was kann das Wort „broken“ im Song außer einem Sachschaden bezeichnen?'''
(Verletzte Beziehungen oder Regeln)
(!Nur kaputte technische Geräte)
(!Ausschließlich schlechtes Wetter)
(!Nur einen musikalischen Takt)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Welches dieser Instrumente gehört zur Aufnahme?'''
(Mundharmonika)
(!Dudelsack)
(!Tuba)
(!Harfe)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Auf welcher Sammlung erschien 2008 eine alternative Songversion?'''
(Tell Tale Signs)
(!Nashville Skyline)
(!Highway 61 Revisited)
(!Street Legal)
{{E}}
<br>
{{MC}}
'''Welcher Gegensatz bietet sich bei der Songanalyse an?'''
(Treibende Musik und düstere Textbilder)
(!Stille Musik und völliger Verzicht auf Gesang)
(!Orchesterklang und lateinischer Text)
(!Liebesduett und gesprochener Dialog)
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Bob Dylan || Autor und Interpret
|-
| Daniel Lanois || Produzent des Albums
|-
| Oh Mercy || Album von 1989
|-
| New Orleans || Ort der Albumaufnahmen
|-
| Anapher || Wiederholung am Satzteilanfang
|-
| Tell Tale Signs || Sammlung mit Alternativfassung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung oder Funktion
|-
| '''Aufzählung'''
| Reihe unterschiedlicher Beispiele
|-
| '''Metapher'''
| Bildhafte Bedeutung über den Wortsinn hinaus
|-
| '''Kontrast'''
| Gegensatz zwischen Klang und Text
|-
| '''Coverversion'''
| Neue Einspielung eines fremden Songs
|-
| '''Hörvergleich'''
| Gegenüberstellung hörbarer Gestaltungsmerkmale
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Dylan || Wie lautet der Nachname des Songautors?
|-
| Lanois || Wie lautet der Nachname des Produzenten?
|-
| Mercy || Welches Wort vervollständigt den Albumtitel Oh ...?
|-
| Blues || Welcher Musikstil prägt die Rockklänge des Liedes?
|-
| Anapher || Wie heißt die Wiederholung eines Wortes am Anfang aufeinanderfolgender Satzteile?
|-
| NewOrleans || In welcher Stadt wurde das Album aufgenommen? Schreibe den Namen ohne Leerzeichen.
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Everything+Is+Broken+Bob+Dylan </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Bob Dylan veröffentlichte „Everything Is Broken“ im Jahr { 1989 }.
Das Lied erschien auf dem Album { Oh Mercy }.
Als Produzent wirkte { Daniel Lanois }.
Die Aufnahmen zum Album fanden in { New Orleans } statt.
Stilistisch ist der Song unter anderem durch den { Blues } geprägt.
Ein Lied mit zahlreichen aneinandergereihten Beispielen nennt man { Listenlied }.
Das oft wiederkehrende englische Wort für beschädigt lautet { broken }.
Die Wiederholung gleicher Wortanfänge heißt { Anapher }.
Das Wort „everything“ kann als sprachliche { Übertreibung } verstanden werden.
Ein Gegensatz zwischen musikalischer Energie und düsterem Inhalt heißt { Kontrast }.
Die 2008 veröffentlichte Alternativfassung gehört zur Sammlung { Tell Tale Signs }.
Eine neue Interpretation eines bereits veröffentlichten Liedes ist eine { Coverversion }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Hörprotokoll]]: Höre den Originalsong zweimal und notiere fünf Beobachtungen zu Instrumenten, Stimme und Stimmung.
# [[Wortfeld]]: Erstelle eine Mindmap mit drei Bedeutungsbereichen von „broken“ und eigenen deutschen Beispielen.
# [[Bildcollage]]: Gestalte eine Collage aus selbst fotografierten Dingen, die „kaputt“ und „repariert“ symbolisieren.
# [[Rhythmus]]: Entwickle eine kurze Body-Percussion-Begleitung zum Puls des Songs und führe sie vor.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Liedinterpretation]]: Formuliere eine persönliche und eine gesellschaftliche Deutung des Songs und belege beide mit Textbeobachtungen.
# [[Musikvergleich]]: Vergleiche Original und Alternativaufnahme in einer Tabelle anhand von mindestens vier Hörkriterien.
# [[Interview]]: Führe ein kurzes Interview darüber, was Menschen unter „einer kaputten Welt“ verstehen, und fasse die Aussagen anonym zusammen.
# [[Videoprojekt]]: Drehe ein einminütiges Video mit selbst aufgenommenen Bildern zu Deiner Interpretation, ohne geschützte Musik oder Liedtext ungeklärt zu übernehmen.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Songwriting]]: Verfasse einen eigenen Songtext, der mit Aufzählungen und Wiederholungen ein aktuelles Problem beschreibt, ohne Dylans Verse zu kopieren.
# [[Arrangement]]: Entwirf ein eigenes Bluesrock-Arrangement und erkläre, wie Rhythmus, Dynamik und Instrumentierung die Aussage verändern.
# [[Medienanalyse]]: Vergleiche die Dylan-Version mit zwei Coverversionen und beurteile, welche musikalischen Entscheidungen die Deutung beeinflussen.
# [[Quellenkritik]]: Recherchiere zwei seriöse Quellen zur Entstehung des Songs und unterscheide überprüfbare Fakten von unbelegten Zuschreibungen über Dylans Absicht.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Spannungsverhältnis]]: Erkläre, warum ein lebhafter musikalischer Rhythmus eine pessimistische Aussage verstärken oder brechen kann. Nutze zwei konkrete Hörbeobachtungen.
# [[Transfer]]: Übertrage die Wirkung der wiederholten Schadensbilder auf ein selbst gewähltes aktuelles Thema. Wo hilft das Verfahren und wo vereinfacht es zu stark?
# [[Deutungshypothese]]: Begründe zwei unterschiedliche Lesarten und kennzeichne jeweils die Grenze dessen, was sich aus dem Lied ableiten lässt.
# [[Produktionsentscheidung]]: Beschreibe, welche zwei Änderungen Du an einem Cover vornehmen würdest, um den Song hoffnungsvoller klingen zu lassen.
# [[Bildsprache]]: Analysiere, wie ein beschädigtes Objekt auf einem Foto eine gesellschaftliche Aussage tragen kann, und erläutere die Grenzen dieser Metapher.
# [[Musikgeschichte]]: Zeige, wie das Lied Einflüsse des Blues verwendet, aber in einer Rockproduktion von 1989 neu gestaltet.

{{BR}}
= Lernnachweis =
Für Deinen Lernnachweis reichst Du ein Portfolio oder eine Präsentation mit den folgenden Bestandteilen ein:
# '''Einordnung:''' Erscheinungsjahr, Album, Autor, Produzent und Aufnahmeort korrekt benennen.
# '''Textanalyse:''' Wortfeld, Wiederholung und zwei begründete Bedeutungen erläutern.
# '''Höranalyse:''' mindestens drei konkrete Klangmerkmale mit ihrer Wirkung verknüpfen.
# '''Vergleich:''' Original und eine alternative Aufnahme oder Coverversion anhand klarer Kriterien gegenüberstellen.
# '''Eigenleistung und Quellen:''' eine kreative Umsetzung oder eigenständige Deutung vorlegen, Quellen nennen und die Rechte an verwendeten Medien beachten.

{{BR}}
= OERs zum Thema =
'''Wikipedia:''' Der englischsprachige Artikel behandelt den Song selbst; der deutschsprachige Artikel zu ''Oh Mercy'' ordnet ihn in das Album ein.

<iframe> https://en.m.wikipedia.org/wiki/Everything_Is_Broken </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Oh_Mercy </iframe>

'''Primärquellen und weiterführende Materialien:'''
# [https://www.bobdylan.com/songs/everything-broken/ Bob Dylan – offizielle Songseite mit vollständigem Text und Aufführungsdaten]
# [https://www.bobdylan.com/albums/bootleg-series-vol-8-tell-tale-signs/ Bob Dylan – ''Tell Tale Signs'', Informationen zur alternativen Aufnahme]
# [https://en.wikipedia.org/wiki/Everything_Is_Broken Wikipedia – ''Everything Is Broken'', Entstehung und Mitwirkende]
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Bob_Dylan Wikimedia Commons – Bilder zu Bob Dylan und ihren jeweiligen Lizenzen]
'''Hinweis:''' Die eingefügten Fotos sind frei lizenzierte Kontextbilder, keine Dokumentation der Studiositzungen von 1989. Bei YouTube-Musikvideos gelten die Rechte der jeweiligen Rechteinhaber; eine Einbettung bedeutet keine freie Nachnutzbarkeit.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Everything Is Broken - Bob Dylan]]'''
# [[Bob Dylan]]
# [[Oh Mercy]]
# [[Blues]]
# [[Bluesrock]]
# [[Liedanalyse]]
# [[Metapher]]
# [[Anapher]]
# [[Coverversion]]
# [[Musikproduktion]]
# [[Medienkompetenz]]
|}

[[Kategorie:Musik]]
[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 9-10]]
[[Kategorie:Oberstufe]]
[[Kategorie:Rockmusik]]
[[Kategorie:Blues]]
[[Kategorie:Bob Dylan]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Everything Is Broken - Bob Dylan - Versionsgeschichte

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