Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-06-20T07:54:30Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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= Einleitung =
{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=DzTHTVcoeyc|500|center}}

[[Datei:Cyberbullying.jpg|500px|rahmenlos|center]]

'''Entlarvung des Cyberbullies''' bedeutet in diesem aiMOOC nicht, eine Person öffentlich bloßzustellen, heimlich zu überwachen oder eigenmächtig private Daten zu sammeln. Gemeint ist eine sichere, faire und rechtlich verantwortliche Vorgehensweise: Du erkennst [[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]], sicherst nachvollziehbare [[Beweis|Beweise]], holst Unterstützung, meldest verletzende Inhalte und sorgst dafür, dass verantwortliche Erwachsene, die [[Schule|Schule]], Plattformen oder zuständige Stellen handeln können.

[[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]] ist eine Form von [[Mobbing|Mobbing]], die über [[Internet|Internet]], [[Smartphone|Smartphone]], [[Messenger|Messenger]], [[Soziale Medien|soziale Medien]], [[Online-Spiel|Online-Spiele]], Foren oder andere digitale Kommunikationswege stattfindet. Es kann durch Beleidigungen, Drohungen, Gerüchte, Bloßstellungen, das Veröffentlichen privater Bilder, Identitätsmissbrauch oder gezieltes Ausgrenzen entstehen. Besonders belastend ist, dass digitale Angriffe jederzeit weiterverbreitet werden können, ein großes Publikum erreichen und für Betroffene auch außerhalb der Schule sichtbar bleiben.

Das Video oben führt in die Themen [[Bullying|Bullying]], [[Mobbing|Mobbing]] und [[Cyberbullying|Cyberbullying]] ein. Du nutzt es in diesem Kurs als Impuls, um die Rollen, Motive, Warnzeichen und Handlungsmöglichkeiten bei digitaler Gewalt zu verstehen. Ziel ist nicht Rache, sondern '''Schutz''', '''Aufklärung''', '''Verantwortung''' und '''Hilfe'''.

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= Lernziele =
Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was [[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]] von einem gewöhnlichen [[Konflikt|Konflikt]] unterscheidet. Du erkennst typische Rollen wie [[Betroffene Person|betroffene Person]], [[Cyberbully|Cyberbully]], [[Mitläufer|Mitläufer]], [[Bystander|Bystander]] und [[Verteidiger|Verteidiger]]. Du lernst, wie man digitale Vorfälle sachlich dokumentiert, ohne selbst Grenzen zu überschreiten. Außerdem entwickelst Du konkrete Handlungsstrategien für [[Zivilcourage|Zivilcourage]], [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]], [[Datenschutz|Datenschutz]], [[Persönlichkeitsrecht|Persönlichkeitsrechte]] und ein respektvolles Miteinander in digitalen Räumen.

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= Was ist Cyber-Mobbing? =
[[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]] bezeichnet absichtliches, verletzendes Verhalten über digitale Medien, das darauf abzielt, eine Person herabzusetzen, auszugrenzen, zu bedrohen oder bloßzustellen. Häufig wiederholt sich das Verhalten oder wird durch Weiterleitungen, Kommentare, Likes und Screenshots immer wieder neu sichtbar. Ein einzelner veröffentlichter Beitrag kann eine große Wirkung haben, wenn er dauerhaft online bleibt oder von vielen Personen verbreitet wird.

Wichtig ist die Unterscheidung zwischen einem [[Streit|Streit]] und [[Mobbing|Mobbing]]. Bei einem Streit stehen sich Personen meist auf vergleichbarer Ebene gegenüber und es geht um einen konkreten Konflikt. Bei [[Mobbing|Mobbing]] entsteht dagegen oft ein Machtungleichgewicht: Eine Person wird wiederholt angegriffen, fühlt sich hilflos und kann die Situation allein kaum stoppen. Im digitalen Raum kann dieses Machtungleichgewicht durch anonyme Accounts, große Gruppen, öffentliche Kommentare oder die schnelle Verbreitung von Inhalten verstärkt werden.

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== Typische Merkmale ==
# [[Absicht|Absicht]]: Die Handlung zielt darauf, jemanden zu verletzen, zu demütigen oder unter Druck zu setzen.
# [[Wiederholung|Wiederholung]]: Angriffe geschehen wiederholt oder werden durch Teilen, Kommentieren und Speichern immer wieder wirksam.
# [[Machtungleichgewicht|Machtungleichgewicht]]: Die betroffene Person erlebt die Situation als schwer kontrollierbar.
# [[Öffentlichkeit|Öffentlichkeit]]: Digitale Inhalte können von vielen gesehen, gespeichert und weitergeleitet werden.
# [[Dauerhaftigkeit|Dauerhaftigkeit]]: Auch gelöschte Inhalte können als Kopien oder Screenshots weiterexistieren.
# [[Anonymität|Anonymität]]: Täterinnen und Täter können versuchen, sich hinter falschen Profilen zu verstecken.

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= Formen von Cyber-Mobbing =
[[Datei:Cyberbullying hurts.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Cyber-Mobbing kann sehr unterschiedlich aussehen. In der Praxis überschneiden sich mehrere Formen oft miteinander. Entscheidend ist, welche Wirkung die Handlung auf die betroffene Person hat und ob Rechte, Würde oder Sicherheit verletzt werden.

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== Beleidigung und Beschimpfung ==
Bei [[Beleidigung|Beleidigungen]] werden Personen durch Kommentare, Nachrichten, Memes, Sprachnachrichten oder Videos herabgewürdigt. Auch scheinbar witzige Spitznamen können verletzend sein, wenn sie gegen den Willen einer Person verwendet werden.

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== Gerüchte und Rufschädigung ==
Bei [[Rufschädigung|Rufschädigung]] werden falsche oder entwürdigende Behauptungen verbreitet. Dazu gehören Gerüchte, manipulierte Bilder, aus dem Zusammenhang gerissene Chatverläufe oder öffentliche Anschuldigungen ohne Belege.

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== Bloßstellung und Bildmissbrauch ==
[[Bloßstellung|Bloßstellung]] geschieht, wenn private Informationen, intime Details, peinliche Bilder oder Videos ohne Zustimmung veröffentlicht werden. Das verletzt häufig das [[Recht am eigenen Bild|Recht am eigenen Bild]] und das [[Persönlichkeitsrecht|Persönlichkeitsrecht]].

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== Identitätsmissbrauch ==
Bei [[Identitätsmissbrauch|Identitätsmissbrauch]] erstellt jemand ein falsches Profil, nutzt ein fremdes Konto oder gibt sich als eine andere Person aus. Ziel kann sein, im Namen der betroffenen Person beleidigende Nachrichten zu versenden, sie lächerlich zu machen oder ihr Vertrauen zu zerstören.

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== Ausgrenzung ==
Digitale [[Ausgrenzung|Ausgrenzung]] kann in Klassenchats, Gaming-Gruppen oder sozialen Netzwerken stattfinden. Eine Person wird absichtlich nicht eingeladen, aus Gruppen entfernt oder öffentlich ignoriert, um sie sozial zu isolieren.

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== Bedrohung und Einschüchterung ==
[[Bedrohung|Drohungen]] sind besonders ernst. Dazu gehören Gewaltandrohungen, Erpressung, Drohungen mit Veröffentlichung privater Inhalte oder ständiges Nachstellen über digitale Kanäle. In solchen Fällen ist schnelle Hilfe durch Erwachsene, Beratungsstellen oder die Polizei wichtig.

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= Rollen im Cyber-Mobbing =
Cyber-Mobbing ist selten nur eine Sache zwischen zwei Personen. Oft entsteht ein ganzes [[Rollenmodell|Rollenmodell]], das die Situation verstärkt oder abschwächt.

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== Betroffene Person ==
Die [[Betroffene Person|betroffene Person]] erlebt Angriffe, Ausgrenzung oder Bloßstellung. Sie trägt keine Schuld daran, dass andere verletzend handeln. Wichtig ist, dass sie nicht allein bleibt und Unterstützung bekommt.

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== Cyberbully ==
Der [[Cyberbully|Cyberbully]] ist die Person, die verletzende Inhalte erstellt, verbreitet oder gezielt Druck ausübt. Nicht jeder Cyberbully handelt aus denselben Motiven. Mögliche Motive sind Anerkennung, Langeweile, Gruppendruck, Rache, Eifersucht, Machtgefühl oder eigene Unsicherheit. Diese Motive erklären Verhalten, entschuldigen es aber nicht.

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== Mitläufer und Verstärker ==
[[Mitläufer|Mitläufer]] beteiligen sich, indem sie Inhalte liken, weiterleiten, kommentieren oder über die betroffene Person lachen. Auch wenn sie nicht begonnen haben, tragen sie zur Wirkung des Mobbings bei.

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== Bystander ==
[[Bystander|Bystander]] beobachten, greifen aber zunächst nicht ein. Sie können die Situation verändern, wenn sie nicht mitmachen, Beweise sichern, die betroffene Person unterstützen und Hilfe holen.

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== Verteidiger und Unterstützende ==
[[Zivilcourage|Verteidigerinnen und Verteidiger]] widersprechen respektvoll, melden Inhalte, informieren Erwachsene und zeigen der betroffenen Person, dass sie nicht allein ist. Unterstützung kann leise und sicher geschehen, zum Beispiel durch eine private Nachricht oder durch Begleitung zu einer Vertrauensperson.

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= Entlarvung ohne Täterjagd =
Der Begriff '''Entlarvung''' klingt nach Aufdecken einer Person. Im verantwortlichen Umgang mit [[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]] bedeutet er jedoch etwas anderes: Du deckst das '''Muster''' auf, nicht die private Identität einer Person. Du sammelst sichtbare Belege, beschreibst konkrete Handlungen und gibst sie an Personen weiter, die helfen dürfen und können.

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== Was Du tun darfst und solltest ==
# [[Beweissicherung|Beweise sichern]]: Erstelle Screenshots, notiere Datum, Uhrzeit, Plattform, Profilnamen, Links und mögliche Zeuginnen oder Zeugen.
# [[Hilfe holen|Hilfe holen]]: Wende Dich an Eltern, Lehrkräfte, Schulsozialarbeit, Vertrauenspersonen oder Beratungsstellen.
# [[Melden|Melden]]: Nutze Meldefunktionen von Plattformen, Messengern oder Spielen.
# [[Blockieren|Blockieren]]: Begrenze den Kontakt, wenn das sicher möglich ist.
# [[Account-Sicherheit|Account-Sicherheit]]: Ändere Passwörter und aktiviere sichere Anmeldeverfahren, wenn ein Konto betroffen sein könnte.
# [[Gespräch|Gespräch]]: Sprich nicht allein mit mutmaßlichen Täterinnen oder Tätern, sondern nur mit Unterstützung und in einem geschützten Rahmen.

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== Was Du nicht tun solltest ==
# [[Doxxing|Doxxing]]: Veröffentliche keine privaten Daten, Adressen, Telefonnummern oder Familieninformationen.
# [[Gegenmobbing|Gegenmobbing]]: Antworte nicht mit Beleidigungen, Drohungen oder öffentlicher Bloßstellung.
# [[Hacking|Hacking]]: Versuche nicht, Accounts zu knacken, Geräte auszuspähen oder technische Sperren zu umgehen.
# [[Gerücht|Gerüchte]]: Beschuldige niemanden öffentlich ohne überprüfbare Belege.
# [[Alleingang|Alleingang]]: Versuche nicht, eine schwere Situation allein zu lösen.

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= Sicherer Handlungsplan =
Ein einfacher Handlungsplan hilft, wenn Du selbst betroffen bist oder Cyber-Mobbing beobachtest. Merke Dir die Kette: '''Stoppen – Sichern – Sprechen – Sperren – Melden – Nachsorgen'''.

{{BR}}
== Stoppen ==
Reagiere nicht impulsiv. Eine wütende Antwort kann neue Angriffe auslösen und später gegen Dich verwendet werden. Atme durch, verlasse den Chat und schütze Dich emotional.

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== Sichern ==
Sichere Beweise, bevor Inhalte gelöscht werden. Ein guter Screenshot zeigt Inhalt, Profilname, Datum, Uhrzeit und Plattform. Wenn möglich, speichere zusätzlich Links oder Chatverläufe. Verändere Beweise nicht.

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== Sprechen ==
Sprich mit einer Vertrauensperson. Das kann eine Freundin, ein Freund, ein Elternteil, eine Lehrkraft, Schulsozialarbeit oder eine Beratungsstelle sein. Hilfe holen ist kein Petzen, sondern Selbstschutz.

{{BR}}
== Sperren ==
Blockiere Personen oder schränke Kontakte ein, wenn das Deine Sicherheit verbessert. Prüfe Privatsphäre-Einstellungen, Gruppenmitgliedschaften und Sichtbarkeit von Beiträgen.

{{BR}}
== Melden ==
Melde Inhalte bei Plattformen, Messengern, Spielen oder Webseiten. Bei Bedrohungen, Erpressung, sexualisierten Inhalten, unerlaubten Bildveröffentlichungen oder anhaltender Nachstellung sollten Erwachsene und gegebenenfalls die Polizei einbezogen werden.

{{BR}}
== Nachsorgen ==
Cyber-Mobbing verletzt. Nachsorge bedeutet, über Gefühle zu sprechen, Unterstützung anzunehmen, Selbstvertrauen aufzubauen und die Klassengemeinschaft oder Gruppe wieder sicherer zu machen.

{{BR}}
= Beweise richtig sichern =
Bei der [[Beweissicherung|Beweissicherung]] geht es nicht darum, heimlich zu ermitteln. Es geht darum, bereits sichtbare Vorfälle nachvollziehbar zu dokumentieren.

{{BR}}
== Beweisprotokoll ==
Ein einfaches Protokoll kann helfen. Notiere sachlich, was passiert ist. Vermeide Bewertungen wie „alle hassen mich“ und schreibe lieber konkret: „Am 12.05. um 17:43 Uhr schrieb Account X im Klassenchat die Nachricht Y.“ Ein Beweisprotokoll kann später der Schule, Eltern, Beratungsstellen oder zuständigen Stellen helfen.

{{BR}}
== Wichtige Angaben ==
# [[Datum|Datum]]: Wann ist der Vorfall passiert?
# [[Uhrzeit|Uhrzeit]]: Zu welcher Uhrzeit wurde der Inhalt gesehen oder gesendet?
# [[Plattform|Plattform]]: Wo ist es passiert?
# [[Profilname|Profilname]]: Welcher sichtbare Account war beteiligt?
# [[Inhalt|Inhalt]]: Was wurde geschrieben, gezeigt oder geteilt?
# [[Zeugin|Zeuginnen und Zeugen]]: Wer hat es ebenfalls gesehen?
# [[Link|Link]]: Gibt es eine Adresse, Nachricht, Gruppe oder Beitrags-ID?

{{BR}}
= Rechtliche und ethische Orientierung =
In [[Deutschland|Deutschland]] ist Cyber-Mobbing nicht einfach nur „Spaß im Netz“. Einzelne Handlungen können rechtliche Folgen haben, etwa wenn es um [[Beleidigung|Beleidigung]], [[Üble Nachrede|üble Nachrede]], [[Verleumdung|Verleumdung]], [[Bedrohung|Bedrohung]], [[Nachstellung|Nachstellung]], [[Nötigung|Nötigung]], [[Erpressung|Erpressung]], Verletzung des [[Recht am eigenen Bild|Rechts am eigenen Bild]] oder des [[Persönlichkeitsrecht|Persönlichkeitsrechts]] geht. Ob ein konkreter Fall strafbar ist, beurteilen Fachleute, nicht der Klassenchat.

Ethisch gilt: Auch wenn jemand einen Fehler gemacht hat, darf diese Person nicht selbst zum Ziel von Rache, Bloßstellung oder digitaler Hetze werden. Eine faire Aufarbeitung trennt zwischen Person und Verhalten. Sie schützt Betroffene, stoppt verletzende Handlungen und ermöglicht Verantwortung.

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= Prävention in Klasse, Schule und Online-Gruppe =
Cyber-Mobbing lässt sich nicht allein durch Verbote verhindern. Es braucht eine Kultur des [[Respekt|Respekts]], klare Regeln, verlässliche Hilfewege und gute [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]].

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== Regeln für Klassenchats ==
Ein Klassenchat ist kein rechtsfreier Raum. Sinnvolle Regeln sind: keine Beleidigungen, keine Fotos ohne Zustimmung, keine Weiterleitung privater Nachrichten, keine Ausgrenzung, keine Nachrichtenflut nachts, klare Meldewege und gemeinsame Verantwortung. Regeln wirken besser, wenn die Gruppe sie selbst erarbeitet und regelmäßig überprüft.

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== Starke Passwörter und Privatsphäre ==
[[Passwort|Passwörter]] sollten lang, einzigartig und geheim sein. Wo möglich, hilft [[Zwei-Faktor-Authentifizierung|Zwei-Faktor-Authentifizierung]]. Private Profile, eingeschränkte Sichtbarkeit und bewusste Kontaktlisten erschweren Missbrauch.

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== Zivilcourage im Netz ==
[[Zivilcourage|Zivilcourage]] bedeutet, nicht wegzuschauen. Du musst Dich dabei nicht selbst gefährden. Schon eine private Nachricht an die betroffene Person, ein Screenshot für die Dokumentation, eine Meldung an die Plattform oder ein Gespräch mit einer Vertrauensperson kann helfen.

{{BR}}
= Videoimpuls: Entlarvung des Cyberbullies =
Schau Dir das Video aufmerksam an. Achte darauf, wie [[Mobbing|Mobbing]] und [[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]] erklärt werden. Notiere drei Warnzeichen, zwei Handlungsmöglichkeiten und eine Frage, die Du in der Klasse oder Lerngruppe diskutieren möchtest. Überlege anschließend, warum „Entlarvung“ nur dann hilfreich ist, wenn sie sicher, fair und ohne öffentliche Bloßstellung geschieht.

{{BR}}
= Hilfen und Quellen =
# [[klicksafe|klicksafe]]: [https://www.klicksafe.de/cybermobbing Cybermobbing - was tun?]
# [[Polizeiliche Kriminalprävention|Polizei-Beratung]]: [https://www.polizei-beratung.de/themen-und-tipps/gefahren-im-internet/cybermobbing/folgen-fuer-taeter/ Täter von Cybermobbing müssen mit Strafe rechnen]
# [[Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik|BSI]]: [https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Verbraucherinnen-und-Verbraucher/Informationen-und-Empfehlungen/Onlinekommunikation/Cybermobbing-und-Cyberstalking/Hilfe-fuer-Betroffene/hilfe-fuer-betroffene_node.html Hilfe für Betroffene]
# [[JUUUPORT|JUUUPORT]]: [https://www.juuuport.de/ Online-Beratung für junge Menschen bei Problemen im Netz]
# [[Wikipedia|Wikipedia]]: [https://de.wikipedia.org/wiki/Cyber-Mobbing Cyber-Mobbing]

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =
{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}

'''Was bedeutet Entlarvung des Cyberbullies in diesem aiMOOC?'''
(Mobbingmuster erkennen, Beweise sichern und Hilfe einschalten)
(!Private Daten einer Person veröffentlichen)
(!Einen Account hacken)
(!Mit Beleidigungen zurückschlagen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein typisches Merkmal von Cyber-Mobbing?'''
(Digitale Angriffe können gespeichert und weiterverbreitet werden)
(!Cyber-Mobbing endet immer nach einer Nachricht)
(!Cyber-Mobbing findet nur zwischen Fremden statt)
(!Cyber-Mobbing ist immer harmlos)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört zu einer guten Beweissicherung?'''
(Screenshot mit Datum, Uhrzeit, Plattform und Inhalt)
(!Nur eine mündliche Erinnerung)
(!Eine veränderte Nachricht)
(!Ein erfundener Chatverlauf)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sollte man nicht wütend zurückschreiben?'''
(Weil die Situation dadurch eskalieren kann)
(!Weil Beleidigungen online immer erlaubt sind)
(!Weil dann automatisch alles gelöscht wird)
(!Weil niemand Screenshots machen kann)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Rolle beschreibt eine Person, die Cyber-Mobbing beobachtet, aber zunächst nicht eingreift?'''
(Bystander)
(!Passwort)
(!Plattform)
(!Screenshot)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Handlung ist ein Beispiel für Identitätsmissbrauch?'''
(Jemand gibt sich online als eine andere Person aus)
(!Jemand ändert das eigene Passwort)
(!Jemand meldet einen beleidigenden Kommentar)
(!Jemand spricht mit einer Lehrkraft)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine sichere Reaktion auf Cyber-Mobbing?'''
(Melden, blockieren, Beweise sichern und Unterstützung holen)
(!Den Täter öffentlich bloßstellen)
(!Gerüchte über die Person verbreiten)
(!Andere zum Gegenangriff auffordern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sind Bystander wichtig?'''
(Sie können durch Unterstützung und Meldung helfen)
(!Sie müssen immer selbst Täter werden)
(!Sie dürfen nie mit Erwachsenen sprechen)
(!Sie können nichts verändern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Aussage zur Rechtslage ist richtig?'''
(Einzelne Handlungen von Cyber-Mobbing können strafbar sein)
(!Cyber-Mobbing hat nie Folgen)
(!Im Internet gelten keine Rechte)
(!Nur Erwachsene können Cyber-Mobbing begehen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was schützt einen Online-Account besonders gut?'''
(Ein starkes Passwort und zusätzliche Anmeldesicherung)
(!Dasselbe Passwort überall)
(!Ein öffentlich geteiltes Passwort)
(!Ein sehr kurzer Spitzname als Passwort)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Screenshot || Beweis sichern
|-
| Bystander || Beobachtende Person
|-
| Blockieren || Kontakt begrenzen
|-
| Meldefunktion || Plattform informieren
|-
| Passwort || Account schützen
|-
| Zivilcourage || Sicher helfen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Stoppen'''
| Nicht impulsiv antworten
|-
| '''Sichern'''
| Screenshot und Protokoll anlegen
|-
| '''Sprechen'''
| Vertrauensperson einbeziehen
|-
| '''Sperren'''
| Kontakt begrenzen
|-
| '''Melden'''
| Plattform oder zuständige Stelle informieren

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Screenshot || Wie nennt man ein gespeichertes Bild des Bildschirms, das als Beleg dienen kann?
|-
| Bystander || Wie nennt man eine Person, die einen Vorfall beobachtet, aber zunächst nicht eingreift?
|-
| Beleidigung || Welche Form digitaler Gewalt besteht aus herabsetzenden Worten?
|-
| Passwort || Was schützt einen Account, wenn es stark und geheim bleibt?
|-
| Meldung || Wie heißt die Weitergabe problematischer Inhalte an eine Plattform?
|-
| Respekt || Welche Haltung hilft gegen Eskalation im Netz?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Entlarvung+des+Cyberbullies </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Cyber-Mobbing geschieht über { digitale } Kommunikationsmittel. Eine sichere Entlarvung bedeutet, das { Verhalten } zu dokumentieren und nicht die Person öffentlich bloßzustellen. Wichtige Beweise sind Screenshots, Links, Datum und { Uhrzeit }. Wer betroffen ist, sollte nicht allein bleiben, sondern eine { Vertrauensperson } einbeziehen. Bystander können helfen, indem sie Inhalte nicht weiterverbreiten und eine { Meldung } unterstützen. Besonders wichtig ist, dass niemand mit { Gegenmobbing } reagiert. In schweren Fällen können Bedrohungen, Bildmissbrauch oder Erpressung rechtliche { Folgen } haben. Ein respektvoller Klassenchat braucht klare { Regeln } und gemeinsame Verantwortung.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =
{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Begriffskarte|Begriffskarte]]: Erstelle eine Begriffskarte zu [[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]] mit den Wörtern Betroffene Person, Cyberbully, Bystander, Beweis, Melden und Hilfe.
# [[Hilfsplakat|Hilfsplakat]]: Gestalte ein Plakat mit der Handlungskette Stoppen – Sichern – Sprechen – Sperren – Melden – Nachsorgen.
# [[Fallbeispiel|Fallbeispiel]]: Lies oder erfinde ein kurzes fiktives Fallbeispiel und markiere, welche Rollen darin vorkommen.
# [[Klassenchat|Klassenchat]]: Formuliere fünf faire Regeln für einen respektvollen Klassenchat.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Beweisprotokoll|Beweisprotokoll]]: Erstelle ein fiktives Beweisprotokoll zu einem ausgedachten Cyber-Mobbing-Fall, ohne echte Namen oder echte Screenshots zu verwenden.
# [[Videoanalyse|Videoanalyse]]: Analysiere das eingebettete Video und erkläre, welche drei Aussagen für Deine Lerngruppe besonders wichtig sind.
# [[Interview|Interview]]: Führe ein Interview mit einer Lehrkraft, Schulsozialarbeit oder Medienpädagogik-Fachperson über Hilfewege bei Cyber-Mobbing.
# [[Netiquette|Netiquette]]: Entwickle eine Netiquette für eine Online-Gruppe und begründe jede Regel mit einem Risiko, das dadurch verringert wird.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Präventionskampagne|Präventionskampagne]]: Plane eine schulische Kampagne gegen Cyber-Mobbing mit Zielgruppe, Botschaft, Medien, Zeitplan und Auswertung.
# [[Konfliktmanagement|Konfliktmanagement]]: Entwirf ein Verfahren, wie eine Schule bei Cyber-Mobbing vorgehen kann, ohne Betroffene zusätzlich zu belasten.
# [[Rechtsfall|Rechtsfall]]: Untersuche ein fiktives Fallbeispiel und ordne mögliche rechtliche, soziale und pädagogische Folgen ein.
# [[Peer-Beratung|Peer-Beratung]]: Entwickle ein Konzept, wie Schülerinnen und Schüler als Peer-Helfende sicher unterstützen können, ohne professionelle Hilfe zu ersetzen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Transferaufgabe|Transferaufgabe]]: Erkläre an einem selbst erstellten Fallbeispiel, warum ein Streit online noch kein Cyber-Mobbing sein muss, aber zu Cyber-Mobbing werden kann.
# [[Handlungsplan|Handlungsplan]]: Entwickle für eine betroffene Person einen sicheren Handlungsplan und begründe jeden Schritt.
# [[Rollenanalyse|Rollenanalyse]]: Analysiere, wie Bystander in einer Gruppe Cyber-Mobbing verstärken oder stoppen können.
# [[Ethik|Ethik]]: Beurteile, warum öffentliche Bloßstellung eines mutmaßlichen Täters keine verantwortliche Lösung ist.
# [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]]: Vergleiche zwei Plattformen oder Kommunikationsformen und erkläre, welche Risiken für Cyber-Mobbing dort jeweils entstehen.
# [[Prävention|Prävention]]: Entwirf drei Maßnahmen, mit denen eine Klasse Cyber-Mobbing vorbeugen kann, und erkläre ihre Wirkung.

{{BR}}
= Lernnachweis =
Für den Lernnachweis erstellst Du ein Portfolio. Es enthält eine eigene Definition von [[Cyber-Mobbing|Cyber-Mobbing]], eine Rollenanalyse, einen sicheren Handlungsplan, ein fiktives Beweisprotokoll, eine Reflexion zum Video und eine Präventionsidee für Deine Lerngruppe. Bewertet wird nicht, ob Du möglichst viele Fakten auswendig gelernt hast, sondern ob Du Zusammenhänge erkennst, verantwortliche Entscheidungen triffst und Deine Vorschläge begründen kannst.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Cyber-Mobbing </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Entlarvung des Cyberbullies]]'''
# [[Cyber-Mobbing]]
# [[Mobbing]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Digitale Gewalt]]
# [[Zivilcourage]]
# [[Datenschutz]]
# [[Persönlichkeitsrecht]]
# [[Recht am eigenen Bild]]
# [[Soziale Medien]]
# [[Netiquette]]
# [[Prävention]]
# [[Schulsozialarbeit]]
|}

[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Digitale Bildung]]
[[Kategorie:Informatik]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Politische Bildung]]
[[Kategorie:Soziales Lernen]]
[[Kategorie:Prävention]]
[[Kategorie:Klasse 7-10]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]
[[Kategorie:Cyber-Mobbing]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Entlarvung des Cyberbullies - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt