Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-07-01T20:21:39Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}
{{BR}}
= Einleitung =

Ein gutes [[Präsentationsthema]] ist die Grundlage für ein überzeugendes [[Referat]], eine klare [[Präsentation]] und eine faire [[Bewertung]]. Wenn Du ein Thema auswählst, entscheidest Du nicht nur, '''worüber''' Du sprichst, sondern auch, '''warum''' das Thema wichtig ist, '''für wen''' es interessant sein kann und '''wie''' Du es verständlich darstellen möchtest. Dieser aiMOOC hilft Dir dabei, ein geeignetes Präsentationsthema zu finden, es sinnvoll einzugrenzen, eine tragfähige [[Leitfrage]] zu formulieren und die ersten Schritte der [[Recherche]] zu planen.

[[Datei:20151212-Brainstorming communication skills training-sheet A.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Ein [[Referat]] ist ein Vortrag über ein Thema, der in einer begrenzten Zeit gehalten wird. In Schule, Ausbildung und Studium geht es dabei meistens darum, recherchierte Informationen verständlich, geordnet und adressatengerecht zu präsentieren. Die Themenwahl ist deshalb kein zufälliger Startpunkt, sondern ein zentraler Teil der [[Planung]], weil sie über Aufwand, Verständlichkeit, Quellenlage und Interesse des Publikums entscheidet.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=D4jI88z9NAs |500|center}}

{{BR}}
== Warum die Themenwahl so wichtig ist ==

Ein zu großes Thema wie [[Klimawandel]], [[Künstliche Intelligenz]] oder [[Zweiter Weltkrieg]] wirkt zunächst spannend, ist aber für eine kurze Präsentation oft zu umfangreich. Ein zu enges Thema kann dagegen zu wenig Material bieten oder für die [[Zielgruppe]] kaum verständlich sein. Ein passendes Präsentationsthema liegt zwischen diesen beiden Extremen: Es ist fachlich relevant, recherchierbar, zeitlich machbar und für das Publikum nachvollziehbar.

Bei der Themenwahl solltest Du drei Perspektiven verbinden. Erstens brauchst Du ein persönliches Interesse, denn Neugier hilft Dir beim Durchhalten. Zweitens muss das Thema zum [[Unterricht]], [[Seminar]], [[Ausbildungsberuf]] oder Projekt passen. Drittens sollte es für die Zuhörenden einen erkennbaren Nutzen haben, zum Beispiel eine neue Einsicht, eine aktuelle Frage, eine kontroverse Diskussion oder ein anschauliches Beispiel aus dem Alltag.

{{BR}}
== Vom Themenfeld zur Leitfrage ==

Ein [[Themenfeld]] ist meist noch zu breit. Aus dem Themenfeld entsteht durch Eingrenzung ein bearbeitbares Präsentationsthema. Aus dem Präsentationsthema entsteht anschließend eine [[Leitfrage]], die Deine Recherche und Gliederung steuert. Die Leitfrage ist besonders hilfreich, weil sie Dich zwingt, nicht einfach alles zu sammeln, sondern gezielt auszuwählen.

{| class="wikitable"
! Themenfeld
! Eingrenzung
! mögliche Leitfrage
|-
| [[Künstliche Intelligenz]]
| [[Künstliche Intelligenz im Schulalltag]]
| Wie verändert Künstliche Intelligenz das Lernen und Arbeiten von Schülerinnen und Schülern?
|-
| [[Klimawandel]]
| [[Klimawandel und Stadtplanung]]
| Wie können Städte auf häufigere Hitzewellen reagieren?
|-
| [[Soziale Medien]]
| [[Soziale Medien und politische Meinungsbildung]]
| Wie beeinflussen Kurzvideos die politische Meinungsbildung Jugendlicher?
|-
| [[Ernährung]]
| [[Vegetarische Ernährung im Leistungssport]]
| Welche Chancen und Grenzen hat vegetarische Ernährung für sportliche Leistung?
|-
| [[Geschichte]]
| [[Alltag in der Weimarer Republik]]
| Wie veränderten Krisen und Kultur das Leben junger Menschen in der Weimarer Republik?
|}

{{BR}}
== Kriterien für ein gutes Präsentationsthema ==

# [[Interesse]]: Du findest das Thema spannend genug, um Fragen zu stellen und genauer zu recherchieren.
# [[Relevanz]]: Das Thema passt zum Fach, zur Aufgabe und zur Lebenswelt der Zielgruppe.
# [[Machbarkeit]]: Das Thema ist in der vorgegebenen Zeit erklärbar und mit verfügbaren Quellen bearbeitbar.
# [[Eingrenzung]]: Das Thema ist konkret genug, damit Du nicht nur allgemeine Informationen sammelst.
# [[Quellenlage]]: Es gibt verlässliche, verständliche und überprüfbare Quellen.
# [[Anschaulichkeit]]: Du kannst Beispiele, Bilder, Daten, Zitate, Experimente oder kurze Medien sinnvoll einsetzen.
# [[Diskussionspotenzial]]: Das Thema ermöglicht Fragen, Vergleiche, Bewertungen oder eine eigene Position.
# [[Eigenleistung]]: Du kannst mehr tun als abschreiben, zum Beispiel ordnen, vergleichen, erklären, bewerten oder übertragen.

{{BR}}
== Geeignete Themen finden ==

Du kannst Themen auf mehreren Wegen finden. Beginne mit einem [[Brainstorming]] und notiere zunächst viele Ideen, ohne sie sofort zu bewerten. Danach prüfst Du, welche Ideen zur Aufgabe passen, welche Dich wirklich interessieren und welche sich gut eingrenzen lassen. Besonders ergiebig sind Alltagserfahrungen, aktuelle Entwicklungen, Unterrichtsfragen, Fachbegriffe, Nachrichten, lokale Beispiele, persönliche Beobachtungen und offene Probleme.

[[Datei:Soft Skills Summary Image - Illustration.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Eine hilfreiche Methode ist die '''Themenpyramide'''. Oben steht ein großes Themenfeld, darunter ein engerer Teilbereich, dann ein konkretes Beispiel und schließlich eine Leitfrage. So wird aus einem riesigen Feld ein bearbeitbares Thema. Beispiel: [[Nachhaltigkeit]] → [[nachhaltige Mode]] → [[Fast Fashion]] → Wie können Jugendliche beim Kleidungskauf nachhaltiger entscheiden?

{{BR}}
== Themen eingrenzen ==

Die Eingrenzung verhindert, dass eine Präsentation oberflächlich wird. Du kannst ein Thema nach Zeit, Ort, Personengruppe, Fachperspektive, Problem, Beispiel, Medium oder Vergleich begrenzen. Aus [[Migration]] wird zum Beispiel [[Migration in einer Stadt]], aus [[Sport]] wird [[Doping im Radsport]], aus [[Musik]] wird [[Protestlieder in den 1960er Jahren]].

{| class="wikitable"
! Art der Eingrenzung
! Leitfrage für Dich
! Beispiel
|-
| Zeitraum
| Welche Jahre oder Epoche sind relevant?
| Jugendkultur in den 1980er Jahren
|-
| Ort
| Auf welchen Raum beziehe ich mich?
| Hitzeschutz in meiner Stadt
|-
| Zielgruppe
| Für wen ist das Thema besonders wichtig?
| Datenschutz für Jugendliche
|-
| Vergleich
| Welche zwei Fälle kann ich gegenüberstellen?
| Buch und Verfilmung eines Romans
|-
| Problem
| Welches Problem soll erklärt oder bewertet werden?
| Plastikmüll in Flüssen
|-
| Perspektive
| Aus welchem Fach schaue ich auf das Thema?
| Ernährung aus biologischer und ethischer Sicht
|}

{{BR}}
== Leitfrage formulieren ==

Eine gute [[Leitfrage]] ist offen, verständlich und untersuchbar. Sie beginnt oft mit '''Wie''', '''Warum''', '''Welche Folgen''', '''Inwiefern''' oder '''Unter welchen Bedingungen'''. Sie sollte weder nur mit Ja oder Nein beantwortbar sein noch so allgemein bleiben, dass die Antwort beliebig wird. Die Leitfrage hilft Dir später bei der [[Gliederung]]: Einleitung, Hauptteil und Schluss können sich daran orientieren.

Schwach wäre: '''Künstliche Intelligenz'''. Besser wäre: '''Wie kann Künstliche Intelligenz Schülerinnen und Schüler beim Lernen unterstützen, und welche Risiken entstehen dabei?''' Schwach wäre: '''Plastik'''. Besser wäre: '''Welche Maßnahmen helfen, Plastikmüll im Schulalltag zu reduzieren?'''

{{BR}}
== Recherche und Quellenkritik ==

Nach der ersten Themenidee folgt eine schnelle Vorrecherche. Sie zeigt Dir, ob es genügend Material gibt und welche Begriffe Du kennen musst. Nutze verschiedene [[Quelle|Quellenarten]], zum Beispiel Lexika, Fachbücher, seriöse Webseiten, Statistiken, Interviews, Dokumentationen oder wissenschaftsnahe Angebote. Wichtig ist nicht die Menge der Quellen, sondern ihre Qualität und ihr Nutzen für Deine Leitfrage.

Prüfe jede Quelle mit einfachen Fragen: Wer hat sie erstellt? Wann wurde sie veröffentlicht oder aktualisiert? Welche Absicht verfolgt sie? Welche Belege werden genannt? Ist die Darstellung sachlich, werbend, einseitig oder wissenschaftlich? Stimmen zentrale Angaben mit anderen verlässlichen Quellen überein? Diese [[Quellenkritik]] schützt Dich vor Fehlern und macht Deine Präsentation glaubwürdiger.

{{BR}}
== Zielgruppe und Präsentationsziel ==

Ein Thema ist nur dann gut gewählt, wenn es zur [[Zielgruppe]] passt. Für eine fünfte Klasse brauchst Du andere Beispiele als für eine Berufsschulklasse oder ein Hochschulseminar. Fachwörter müssen erklärt werden, Vorwissen darf nicht überschätzt werden und Beispiele sollten an die Lebenswelt der Zuhörenden anschließen. Frage Dich: Was sollen die Zuhörenden nach der Präsentation wissen, verstehen, beurteilen oder tun können?

Das [[Präsentationsziel]] beschreibt die Wirkung Deiner Präsentation. Du kannst informieren, erklären, vergleichen, überzeugen, eine Diskussion anstoßen oder eine Entscheidung vorbereiten. Ein klares Ziel verhindert, dass Deine Präsentation nur eine Sammlung von Fakten wird.

{{BR}}
== Entscheidungsmatrix für Deine Themenwahl ==

Mit einer Entscheidungsmatrix kannst Du mehrere Themenideen vergleichen. Bewerte jede Idee von 1 bis 5. Je höher die Zahl, desto besser passt das Kriterium. Addiere die Punkte, aber entscheide nicht nur nach der Summe. Manchmal ist ein Thema mit weniger Punkten trotzdem besser, wenn Du dazu eine besonders gute Leitfrage oder ein starkes Beispiel hast.

{| class="wikitable"
! Themenidee
! Interesse
! Relevanz
! Quellenlage
! Machbarkeit
! Anschaulichkeit
! Gesamt
|-
| Künstliche Intelligenz im Schulalltag
| 5
| 5
| 4
| 4
| 5
| 23
|-
| Geschichte des Internets
| 3
| 4
| 5
| 3
| 4
| 19
|-
| Plastikmüll in der eigenen Schule
| 4
| 5
| 3
| 5
| 5
| 22
|-
| Schwarze Löcher
| 4
| 4
| 4
| 2
| 5
| 19
|}

{{BR}}
== Beispiele für gute Präsentationsthemen ==

{| class="wikitable"
! Fachbereich
! Themenidee
! mögliche Leitfrage
|-
| [[Deutsch]]
| Sprache in sozialen Medien
| Wie verändern Chats und Kurzvideos unsere Alltagssprache?
|-
| [[Geschichte]]
| Jugend im Nationalsozialismus
| Wie versuchte die NS-Diktatur Jugendliche zu beeinflussen?
|-
| [[Politische Bildung]]
| Wählen ab 16
| Welche Argumente sprechen für und gegen ein Wahlrecht ab 16?
|-
| [[Biologie]]
| Bienensterben
| Warum sind Bienen für Ökosysteme und Landwirtschaft wichtig?
|-
| [[Geographie]]
| Leben in Megastädten
| Welche Chancen und Probleme entstehen durch das Wachstum von Megastädten?
|-
| [[Informatik]]
| Datenschutz bei Apps
| Welche Daten sammeln Apps und wie kann man sich schützen?
|-
| [[Wirtschaft]]
| Fairer Handel
| Wie wirkt fairer Handel auf Produzentinnen und Produzenten?
|-
| [[Kunst]]
| Street Art
| Wann wird Street Art als Kunst und wann als Sachbeschädigung betrachtet?
|-
| [[Musik]]
| Filmmusik
| Wie beeinflusst Musik die Wirkung einer Filmszene?
|-
| [[Sport]]
| Motivation im Ausdauersport
| Welche Faktoren helfen Menschen, regelmäßig zu trainieren?
|}

{{BR}}
== Typische Fehler vermeiden ==

Häufige Fehler entstehen, wenn ein Thema zu spät gewählt, zu allgemein formuliert oder nur nach Bequemlichkeit ausgesucht wird. Problematisch ist auch, wenn Du Dich zu früh auf eine fertige Meinung festlegst und nur noch passende Belege suchst. Ein gutes Präsentationsthema erlaubt Dir, Informationen zu prüfen und begründet zu einem Ergebnis zu kommen.

Ein weiterer Fehler ist der reine Folienblick. Ein Präsentationsthema ist nicht schon deshalb gut, weil sich viele Bilder finden lassen. Medien müssen die Aussage unterstützen. Ein Diagramm kann eine Entwicklung erklären, ein Bild kann Aufmerksamkeit schaffen, ein kurzes Video kann einen Prozess veranschaulichen. Entscheidend bleibt aber Deine eigene Struktur.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=7Ya4crvmJwI |500|center}}

{{BR}}
== Vom Thema zur Gliederung ==

Wenn Thema und Leitfrage feststehen, entwickelst Du eine erste [[Gliederung]]. Die Einleitung weckt Interesse, nennt Thema, Ziel und Leitfrage. Der Hauptteil beantwortet die Leitfrage Schritt für Schritt mit Argumenten, Beispielen und Quellen. Der Schluss fasst die wichtigste Erkenntnis zusammen, beantwortet die Leitfrage und kann einen Ausblick, eine Bewertung oder eine Diskussionsfrage enthalten.

[[Datei:Barry Katz - Effective Presentation Skills - 1.JPG|500px|rahmenlos|center]]

{{BR}}
== Checkliste vor der endgültigen Entscheidung ==

# [[Thema]]: Kann ich mein Thema in einem klaren Satz formulieren?
# [[Leitfrage]]: Habe ich eine offene, untersuchbare Frage?
# [[Zeitplanung]]: Passt das Thema zur vorgegebenen Vortragszeit?
# [[Quellen]]: Finde ich mindestens drei verlässliche und verständliche Quellen?
# [[Zielgruppe]]: Kann ich das Thema für meine Zuhörenden erklären?
# [[Medien]]: Habe ich sinnvolle Beispiele, Bilder, Daten oder Materialien?
# [[Eigenleistung]]: Kann ich vergleichen, bewerten, erklären oder übertragen?
# [[Absprache]]: Habe ich Thema und Leitfrage mit der Lehrkraft, Ausbilderin, dem Ausbilder oder der Seminarleitung geklärt?

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist eine Leitfrage bei der Vorbereitung einer Präsentation?'''
(Eine offene Frage die Thema Recherche und Gliederung lenkt)
(!Eine zufällige Überschrift ohne Funktion)
(!Eine Liste aller Folien)
(!Eine Quelle aus dem Internet)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sollte ein Präsentationsthema eingegrenzt werden?'''
(Damit es in der vorgegebenen Zeit gründlich bearbeitet werden kann)
(!Damit keine Recherche mehr nötig ist)
(!Damit die Präsentation länger wird)
(!Damit die Zielgruppe unwichtig wird)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Kriterium gehört zu einer guten Themenwahl?'''
(Verlässliche Quellen sind verfügbar)
(!Das Thema ist möglichst unklar)
(!Es gibt keine Beispiele)
(!Die Zielgruppe wird ignoriert)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Zielgruppe bei einer Präsentation?'''
(Die Personen für die die Präsentation gedacht ist)
(!Die letzte Folie der Präsentation)
(!Die technische Ausstattung im Raum)
(!Die persönliche Lieblingsquelle)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Formulierung ist als Leitfrage besonders geeignet?'''
(Wie beeinflussen Kurzvideos die politische Meinungsbildung Jugendlicher)
(!Soziale Medien)
(!Alles über Politik)
(!Mein Lieblingsvideo)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Vorteil einer Entscheidungsmatrix?'''
(Sie macht verschiedene Themenideen vergleichbar)
(!Sie ersetzt jede Recherche)
(!Sie schreibt den Vortrag automatisch)
(!Sie verhindert Fragen aus dem Publikum)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Frage hilft bei der Quellenkritik?'''
(Wer hat die Quelle erstellt und mit welcher Absicht)
(!Wie viele Farben hat die Webseite)
(!Ist die Überschrift besonders groß)
(!Kann ich den Text ohne Lesen übernehmen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was sollte ein Präsentationsziel beschreiben?'''
(Was die Zuhörenden nach der Präsentation wissen verstehen oder beurteilen können)
(!Wie viele Animationen auf den Folien erscheinen)
(!Welche Schriftart am schönsten aussieht)
(!Welche Note sicher erreicht wird)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Themenidee ist für eine kurze Präsentation meist besser geeignet?'''
(Plastikmüll in der eigenen Schule)
(!Die gesamte Geschichte der Menschheit)
(!Alles über Naturwissenschaft)
(!Alle Länder der Erde)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört in den Schluss einer Präsentation?'''
(Eine zusammenfassende Antwort auf die Leitfrage)
(!Ein völlig neues Hauptthema)
(!Eine ungeprüfte Behauptung)
(!Eine zufällige Sammlung weiterer Quellen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Leitfrage || grenzt das Thema präzise ein
|-
| Zielgruppe || bestimmt Sprache und Beispiele
|-
| Recherche || sammelt verlässliche Informationen
|-
| Quellenkritik || prüft Herkunft und Glaubwürdigkeit
|-
| Eingrenzung || macht ein Thema bearbeitbar
|-
| roter Faden || verbindet Einleitung Hauptteil und Schluss
|-
| Präsentationsziel || beschreibt die gewünschte Wirkung
|-
| Feedback || verbessert Thema und Vortrag
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Brainstorming'''
| Ideen sammeln
|-
| '''Interesse prüfen'''
| persönlichen Bezug klären
|-
| '''Leitfrage formulieren'''
| Fokus setzen
|-
| '''Quellen sichten'''
| Machbarkeit prüfen
|-
| '''Thema absprechen'''
| endgültig festlegen

|}
{{E}}

<br>
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Leitfrage || Welche Frage bündelt das Thema und lenkt die Recherche?
|-
| Zielgruppe || Wer entscheidet mit darüber welche Beispiele verständlich sind?
|-
| Recherche || Wie heißt das gezielte Suchen nach Informationen?
|-
| Quelle || Worauf stützt Du überprüfbare Informationen?
|-
| Gliederung || Was ordnet Einleitung Hauptteil und Schluss?
|-
| Feedback || Was hilft Dir Thema und Vortrag zu verbessern?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Ein+Praesentationsthema+auswaehlen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein gutes Präsentationsthema ist weder zu weit noch zu eng sondern durch eine klare { Leitfrage } begrenzt.
Die { Zielgruppe } beeinflusst welche Beispiele und Fachbegriffe Du auswählst.
Eine schnelle Vorrecherche zeigt ob genügend verlässliche { Quellen } vorhanden sind.
Mit einer { Entscheidungsmatrix } kannst Du mehrere Themenideen systematisch vergleichen.
Die Eingrenzung nach Zeit Ort Personengruppe oder Problem macht ein Thema { machbar }.
Der rote Faden entsteht wenn Einleitung Hauptteil und Schluss auf das gleiche { Präsentationsziel } hinarbeiten.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Ideensammlung]]: Notiere zehn mögliche Präsentationsthemen aus Deinem Alltag, Unterricht oder Interessengebiet und markiere die drei spannendsten Ideen.
# [[Themenpyramide]]: Wähle ein großes Themenfeld und verkleinere es in vier Schritten bis zu einer konkreten Leitfrage.
# [[Zielgruppenblick]]: Beschreibe in fünf Sätzen, was Deine Klasse oder Lerngruppe zu Deinem Wunschthema wahrscheinlich schon weiß und was neu sein könnte.
# [[Quellenstart]]: Suche drei unterschiedliche Quellen zu einer Themenidee und notiere jeweils Autorin oder Autor, Erscheinungsdatum und Nutzen für Deine Präsentation.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Entscheidungsmatrix]]: Vergleiche drei Themenideen mit den Kriterien Interesse, Relevanz, Quellenlage, Machbarkeit und Anschaulichkeit.
# [[Leitfrage verbessern]]: Formuliere aus einem zu großen Thema drei mögliche Leitfragen und begründe, welche davon am besten geeignet ist.
# [[Gliederungsentwurf]]: Erstelle zu Deinem ausgewählten Thema eine Grobgliederung mit Einleitung, drei Hauptpunkten und Schluss.
# [[Medienauswahl]]: Wähle ein Bild, ein Diagramm oder ein kurzes Video aus und erkläre, welche Aussage Deiner Präsentation dadurch verständlicher wird.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Quellenkritik]]: Vergleiche zwei widersprüchliche Quellen zum gleichen Thema und entscheide begründet, welche Quelle glaubwürdiger ist.
# [[Transferaufgabe]]: Übertrage Deine Themenwahl auf ein anderes Fach und erkläre, wie sich Leitfrage, Beispiele und Zielgruppe dadurch verändern.
# [[Peer-Feedback]]: Präsentiere Deine Themenidee in zwei Minuten einer Partnergruppe und überarbeite danach Leitfrage und Gliederung mithilfe des Feedbacks.
# [[Mini-Projekt]]: Entwickle aus Deinem Präsentationsthema ein kleines Lernprodukt, zum Beispiel ein Erklärvideo, eine Infografik, ein Interview oder eine digitale Pinnwand.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Themenbegründung]]: Begründe schriftlich, warum Dein ausgewähltes Präsentationsthema für Zielgruppe, Fach und Aufgabenstellung geeignet ist.
# [[Leitfragenanalyse]]: Vergleiche zwei Leitfragen zum gleichen Themenfeld und erkläre, welche zu einer besseren Präsentation führen würde.
# [[Quellenbewertung]]: Prüfe eine vorgegebene Quelle nach Autorenschaft, Aktualität, Absicht, Belegen und Verständlichkeit.
# [[Eingrenzungsstrategie]]: Entwickle aus einem sehr großen Themenfeld ein bearbeitbares Thema und erkläre jeden Eingrenzungsschritt.
# [[Präsentationsziel]]: Formuliere für ein Thema drei verschiedene Ziele, zum Beispiel informieren, überzeugen und Diskussion anstoßen, und beschreibe die Folgen für Aufbau und Medienwahl.
# [[Problemtransfer]]: Eine Mitschülerin möchte über ein viel zu großes Thema sprechen. Gib ihr eine begründete Rückmeldung und schlage zwei bessere Themenfassungen vor.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden [[Lernnachweis]] zum Thema '''Ein Präsentationsthema auswählen''' solltest Du zeigen, dass Du nicht nur eine Idee nennst, sondern eine reflektierte Entscheidung triffst.

# [[Themenwahl]]: Das Thema ist klar formuliert, fachlich passend und für die Zielgruppe relevant.
# [[Leitfrage]]: Die Leitfrage ist offen, präzise und in der vorgegebenen Zeit bearbeitbar.
# [[Begründung]]: Die Auswahl wird mit Interesse, Relevanz, Machbarkeit und Quellenlage begründet.
# [[Rechercheplan]]: Mindestens drei geeignete Quellenarten werden genannt und sinnvoll eingesetzt.
# [[Quellenkritik]]: Die Qualität der Quellen wird nachvollziehbar geprüft.
# [[Gliederung]]: Die Präsentation hat einen erkennbaren roten Faden von Einleitung über Hauptteil bis Schluss.
# [[Medienkonzept]]: Ausgewählte Medien unterstützen die Aussage und dienen nicht nur der Dekoration.
# [[Reflexion]]: Feedback wird aufgenommen und die Themenfassung wird bei Bedarf verbessert.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Referat_(Vortrag) </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Ein Präsentationsthema auswählen]]'''
# [[Präsentation]]
# [[Referat]]
# [[Themenfindung]]
# [[Leitfrage]]
# [[Recherche]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Gliederung]]
# [[Rhetorik]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Präsentationsprogramm]]
# [[Lernnachweis]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Methodentraining]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie:Schule]]
[[Kategorie:Klasse 7-10]]
[[Kategorie:Studium]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

Ein Präsentationsthema auswählen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt