Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T07:02:49Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''E6 Fö - Um Wiederholung bitten'''

'''Fach:''' Englisch – Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Pronunciation and fluent speaking

'''Lernabschnitt:''' Übung

'''Kompetenzbereich:''' Aussprache

'''Dauer:''' circa 5 bis 8 Minuten für die drei Lernschritte. Du darfst pausieren und alles wiederholen.

'''Heute lernst Du:''' Wenn Du etwas nicht verstehst, kannst Du freundlich sagen:

'''Sorry, again please?'''

Das bedeutet: „Entschuldigung, bitte noch einmal.“

Du musst nicht sofort sprechen. Du darfst zuerst hören. Du kannst auch auf eine Karte zeigen.

'''Dein Lernziel:''' Am Ende kannst Du in einem kleinen Gespräch zeigen oder verständlich sagen, dass jemand etwas wiederholen soll. Du kannst danach einen zweiten kurzen englischen Satz nach einem Hörmodell sprechen oder seinen Rhythmus klopfen.

Du brauchst keine Sprachaufnahme. Niemand muss Deine Stimme aufnehmen oder veröffentlichen.

{{BR}}
= Das kennst Du schon =

Vielleicht kennst Du diese englischen Wörter:

'''walk''' – gehen

'''play''' – spielen

'''want''' – wollen

Heute hörst Du diese Wörter in einer anderen Form:

'''walked – played – wanted'''

Alle drei erzählen von etwas, das schon passiert ist.

Wichtig: Die Endungen klingen nicht immer gleich. Du musst dafür keine Grammatik-Regeln lernen.

{{BR}}
= Einstieg: Drei Bilder und eine Hörszene =

{{BR}}
== Bild- und Wortkarten ==

Schau Dir die Bilder an.

{| class="wikitable"
! Bild
! Wort
! Bedeutung
|-
| [[Datei:Man walking icon 1410105361.svg|130px|rahmenlos|alt=Eine Person geht]]
| '''walked'''
| ging zu Fuß
|-
| [[Datei:Football pictogram.svg|130px|rahmenlos|alt=Eine Person spielt Fußball]]
| '''played'''
| spielte
|-
| [[Datei:Ice-cream.svg|100px|rahmenlos|alt=Ein Eis in einer Waffel]]
| '''wanted'''
| wollte etwas haben
|}

Das Eisbild passt zu unserem Beispielsatz:

'''I wanted ice cream.'''

Das bedeutet: „Ich wollte Eis.“

{{BR}}
== Höre die drei Wörter ==

Tippe auf das Hörbeispiel. Du kannst es oft anhören.

'''1. walked'''

[[Datei:En-us-walked.ogg|200px]]

'''2. played'''

[[Datei:En-us-played.ogg|200px]]

'''3. wanted'''

[[Datei:En-us-wanted.ogg|200px]]

Diese Aufnahmen sprechen jeweils ein einzelnes Wort in amerikanischem Englisch. Sie sind nicht künstlich verlangsamt.

Du kannst hören:

'''walked''' – ein kurzer Sprechrhythmus.

'''played''' – ein kurzer Sprechrhythmus.

'''WANT-ed''' – zwei Silben.

Die Großbuchstaben zeigen den betonten Teil. Sie sind nur eine Lernhilfe.

'''Höraufgabe:''' Höre „wanted“. Zeige auf das Eisbild. Wenn Du möchtest, höre noch einmal.

{{BR}}
== Eine kleine Szene ==

Zwei Kinder sprechen miteinander.

Die Lehrkraft liest zuerst langsam mit Pausen und danach in normalem Sprechtempo. Wenn Du allein lernst, höre zunächst die Wortaufnahmen und nutze später das Video.

'''Kind A:''' I walked. I played. I wanted ice cream.

'''Kind B:''' Sorry, again please?

'''Kind A:''' I wanted ice cream.

'''Kind B:''' Thank you!

Du musst nicht alles verstehen. Wichtig ist:

Kind B hat etwas nicht verstanden. Es bittet um eine Wiederholung.

Das kannst Du auch!

[[Datei:Speech bubble icon.svg|150px|rahmenlos|center|alt=Sprechblase als Zeichen für eine Bitte]]

{{BR}}
= Deine Sprechhilfe =

'''Sorry, again please?'''

Das ist eine sehr kurze Bitte. Man versteht, dass Du etwas noch einmal hören möchtest.

Im Englischen kannst Du auch den vollständigeren Satz sagen:

'''Sorry, can you say that again, please?'''

Für unsere erste Übung reicht die kurze Sprechhilfe.

{{BR}}
== Höre die einzelnen Wörter ==

'''Sorry''' – Entschuldigung

[[Datei:En-us-sorry.ogg|200px]]

'''again''' – noch einmal

[[Datei:En-us-again.ogg|200px]]

'''please''' – bitte

[[Datei:En-us-please.ogg|200px]]

Diese drei Hördateien enthalten einzelne Wörter. Sie sind keine Aufnahme des ganzen Satzes.

{{BR}}
== Sprich mit Rhythmus ==

'''SOR-ry | a-GAIN | PLEASE?'''

'''SOR''' ist betont.

'''GAIN''' ist betont.

'''PLEASE''' kannst Du freundlich und deutlich sprechen.

Klopfe dazu dreimal sanft auf den Tisch. Du darfst auch nur mit dem Finger auf die Wörter zeigen.

[[Datei:Lips Pinhead icon.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Symbol für Lippen und Sprechen]]

'''Mundhilfe:''' Schau beim Vormachen auf die Lippen Deiner Lehrkraft oder auf das Gesicht im Video. Sprich langsam und deutlich. Du musst keine bestimmte Mundbewegung perfekt nachmachen.

{{BR}}
= Deine Übung: Drei kleine Schritte =

'''Nur diese drei Schritte gehören zur kurzen Lerneinheit.'''

Du darfst jeden Schritt erneut machen. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Ungefähr 2 Minuten'''

Höre zuerst zu.

Die Lehrkraft sagt:

'''I wanted ice cream.'''

Zeige auf das Eisbild.

Dann sagt die Lehrkraft etwas leiser:

'''I wanted ...'''

Vielleicht fehlt Dir das letzte Wort. Das ist unsere Übungssituation.

Zeige die Sprechkarte oder sage:

'''Sorry, again please?'''

Die Lehrkraft wiederholt:

'''I wanted ice cream.'''

'''Das ist richtig, wenn Du um Wiederholung bittest.''' Denn Du möchtest den fehlenden Teil noch einmal hören.

Du darfst die ganze Szene erneut hören.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam hören und vergleichen ==

'''Ungefähr 2 bis 3 Minuten'''

Jetzt helfen Dir eine Lehrkraft oder ein Lernpartner.

Höre zweimal denselben Hilfesatz.

'''Hörmodell A – langsam:'''

„Sorry ... again ... please?“

'''Hörmodell B – normales Tempo:'''

„Sorry, again please?“

Die Lehrkraft spricht beide Modelle vor. Die getrennten Commons-Wortaufnahmen oben helfen zusätzlich bei den einzelnen Wörtern.

'''Deine Aufgabe:''' Welches Modell hat lange Pausen?

Zeige auf A oder B.

'''Lösung:''' A.

'''Feedback:''' Richtig! Bei A hörst Du Pausen zwischen den Wörtern.

Wenn Du B gewählt hast, höre noch einmal. A hat deutliche Pausen. Versuche es erneut.

Jetzt darfst Du ein vertrautes Wort freiwillig nachsprechen.

Wähle '''sorry''', '''played''' oder '''wanted'''.

Du kannst stattdessen die Wortkarte zeigen oder den Rhythmus klopfen.

'''Hörvergleich:''' Bei „played“ hörst Du einen kurzen Rhythmus. Bei „wanted“ hörst Du zwei Silben.

{{BR}}
== Schritt 3: Selbst ausprobieren ==

'''Ungefähr 2 bis 3 Minuten'''

Du spielst nun eine ganz kurze Szene.

'''Person A:''' I wanted ice cream.

'''Du:''' Sorry, again please?

'''Person A:''' I wanted ice cream.

Danach probierst Du den zweiten Satz selbst:

'''I wanted ice cream.'''

Die Lehrkraft spricht ihn einmal als Hörmodell vor.

Du kannst den Satz verständlich nachsprechen.

Oder Du markierst den Rhythmus mit dem Finger:

'''I WANT-ed ICE cream.'''

Die groß geschriebenen Teile werden stärker betont.

'''Du hast es geschafft, wenn Du:''' um Wiederholung bittest oder die passende Karte zeigst und beim zweiten Satz mitsprechst oder die betonten Wörter markierst.

Du kannst wieder bei Schritt 1 anfangen.

{{BR}}
= Vier Hilfen für Dich =

Nimm so viel Hilfe, wie Du brauchst. Du kannst jederzeit zur nächsten Hilfe gehen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

[[Datei:Speech bubble icon.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Eine Sprechblase]]

Die Sprechblase erinnert Dich: Ich möchte etwas sagen oder um Hilfe bitten.

Zeige auf die Blase, wenn Du etwas noch einmal hören willst.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| sorry
| Entschuldigung
|-
| again
| noch einmal
|-
| please
| bitte
|-
| wanted
| wollte
|-
| ice cream
| Eis
|}

Du darfst die Tabelle beim Üben ansehen.

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzanfang ==

'''Sorry, ...'''

Was fehlt?

'''again please?'''

Zeige auf die fehlenden Wörter oder sage sie.

{{BR}}
== Hilfe 4: Ganzes Beispiel ==

'''Person A:''' I played.

'''Du:''' Sorry, again please?

'''Person A:''' I played.

'''Du:''' Thank you!

Die Lehrkraft liest vor. Du kannst die Bitte nachsprechen oder auf der Rollenkarte zeigen.

{{BR}}
= Feedback: So lernst Du weiter =

'''Wenn Du die passende Bitte sagst oder zeigst:'''

„Gut! Deine Bitte passt zur Situation. Die andere Person weiß, dass sie etwas wiederholen soll.“

'''Wenn ein Wort fehlt:'''

„Du hast schon angefangen. Höre noch einmal auf 'again'. Versuche den Satz erneut oder zeige auf die Karte.“

'''Wenn jemand Dich nicht gut versteht:'''

„Versuche es mit einer kleinen Pause. Sprich 'Sorry' und danach 'again please'. Jetzt noch einmal.“

'''Wenn Du 'wanted' mit nur einer Silbe sprichst:'''

„Höre die zwei Teile: WANT-ed. Klopfe zweimal. Probiere es erneut.“

'''Wenn Du nicht sprechen möchtest:'''

„Du hast die richtige Karte gezeigt. Damit hast Du verständlich um eine Wiederholung gebeten.“

Du darfst mehrere neue Versuche machen. Kleine Fortschritte zählen.

{{BR}}
= Kurze Videos zum Mitlernen =

Die Videos sind Zusatzangebote. Du musst sie nicht vollständig ansehen.

{{BR}}
== Video 1: Um Wiederholung bitten ==

'''British Council: How to ask someone to repeat something'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=bo2okH-vD5g|500|center}}

Hier versteht eine Person die andere nicht gut.

Höre auf:

'''Could you say that again?'''

Das bedeutet: „Kannst Du das noch einmal sagen?“

'''Mini-Aufgabe:''' Zeige auf Deine Sprechkarte, sobald Du hörst, dass jemand um Wiederholung bittet.

Du kannst das Video anhalten und denselben Teil noch einmal ansehen.

{{BR}}
== Video 2: Drei verschiedene Wort-Endungen ==

'''BBC Learning English: 3 ways to pronounce -ed'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=qNAfpbnIQkc|500|center}}

Das Video erklärt die verschiedenen Laute am Wortende.

Höre besonders auf:

'''played'''

'''wanted'''

Du musst die Erklärung nicht auswendig lernen.

'''Mini-Aufgabe:''' Klopfe einmal für „played“. Klopfe zweimal für „wanted“.

Im Video spricht ein Lehrer vor. Du kannst auf sein Gesicht und seine Mundbewegungen schauen.

Das Video ist sprachlich anspruchsvoller. Die Lehrkraft kann nur eine kurze passende Stelle zeigen und sie auf Deutsch erklären.

'''Barrierearme Nutzung:''' Nutze Untertitel, die Pausenfunktion und bei Bedarf eine langsamere Wiedergabe. Wenn ein Video nicht geladen wird, nimm die Wortaufnahmen und die Textkarten. YouTube ist freiwillig.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Diese Aufgaben sind Zusatzübungen.'''

Du musst sie nicht alle auf einmal lösen.

Du kannst später wiederkommen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

Wähle die richtige Antwort. Die Fragen sind kurz.

{{MC}}

'''Was sagst Du, wenn Du etwas noch einmal hören möchtest?'''
(Sorry, again please?)
(!Good night!)
(!Happy birthday!)
(!See you tomorrow!)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet „sorry“?'''
(Entschuldigung)
(!Guten Morgen)
(!Viel Glück)
(!Auf Wiedersehen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet „again“?'''
(noch einmal)
(!sofort)
(!gestern)
(!nie)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet „please“?'''
(bitte)
(!laut)
(!morgen)
(!fertig)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zu einer gehenden Person?'''
(walked)
(!wanted)
(!please)
(!sorry)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort bedeutet „spielte“?'''
(played)
(!again)
(!walked)
(!please)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort hat in unserer Übung zwei Silben?'''
(wanted)
(!walked)
(!played)
(!please)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was machst Du zuerst beim Üben?'''
(Zuhören und verstehen)
(!Sofort einen langen Text schreiben)
(!Ein schwieriges Wort auswendig lernen)
(!Schnell antworten ohne zuzuhören)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was sollte die andere Person nach Deiner Bitte tun?'''
(Das Gesagte noch einmal sagen)
(!Weggehen)
(!Nicht mehr antworten)
(!Ein anderes Thema beginnen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Musst Du Deine Stimme aufnehmen?'''
(Nein das ist freiwillig)
(!Ja immer)
(!Ja und öffentlich hochladen)
(!Ja bei jedem Wort)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Sorry || Entschuldigung
|-
| again || noch einmal
|-
| please || bitte
|-
| walked || ging zu Fuß
|-
| played || spielte
|-
| wanted || wollte
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ordne jedem englischen Wort die passende Bedeutung zu.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''Sorry'''
| höflicher Beginn
|-
| '''again'''
| Wiederholung
|-
| '''please'''
| freundliche Bitte
|-
| '''walked'''
| zu Fuß gegangen
|-
| '''wanted'''
| etwas gewollt
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Finde die englischen Wörter. Die Wortkarten helfen Dir.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| SORRY || Welches englische Wort benutzt Du für eine kurze Entschuldigung?
|-
| AGAIN || Welches englische Wort bedeutet noch einmal?
|-
| PLEASE || Welches englische Wort bedeutet bitte?
|-
| WALKED || Welches englische Wort passt zu einer Person, die zu Fuß gegangen ist?
|-
| PLAYED || Welches englische Wort bedeutet spielte?
|-
| WANTED || Welches englische Wort bedeutet wollte?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen zum Thema suchen. Du brauchst sie nicht für die drei Lernschritte.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+F%C3%B6+Um+Wiederholung+bitten </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

Setze die passenden Wörter ein.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Wenn ich etwas nicht verstehe, kann ich { Sorry } sagen.

Das englische Wort für noch einmal heißt { again }.

Mit dem Wort { please } klingt meine Bitte freundlich.

Ich kann sagen: Sorry, { again } please?

Das Wort { walked } bedeutet ging zu Fuß.

Das Wort { played } bedeutet spielte.

Das Wort { wanted } bedeutet wollte.

Bei wanted höre ich { zwei } Silben.

Wenn ich nichts sagen möchte, darf ich auf die passende { Karte } zeigen.

Nach einer Wiederholung kann ich mich mit { thank you } bedanken.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Die folgenden Aufgaben sind freiwillige Zusatzaufgaben.

Du darfst allein, zu zweit oder mit einer Lehrkraft arbeiten. Du musst keine Tonaufnahme machen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bildkarten]]: Zeige auf das Bild zu „walked“. Sage das Wort nur, wenn Du möchtest.
# [[Hörverstehen]]: Höre „played“ und „wanted“. Zeige, welches Wort zwei Silben hat.
# [[Höflichkeit]]: Male eine Sprechblase auf Papier. Schreibe oder zeige „Sorry, again please?“.
# [[Rhythmus]]: Klopfe zu „SOR-ry | a-GAIN | PLEASE?“. Du kannst auch mit dem Finger mitgehen.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rollenspiel]]: Spielt zu zweit die Szene „I wanted ice cream.“ und „Sorry, again please?“. Tauscht die Rollen.
# [[Wortkarten]]: Ordne die drei englischen Wörter „walked“, „played“ und „wanted“ den Bildern zu und erkläre Deine Wahl.
# [[Hörvergleich]]: Höre denselben Satz langsam und normal. Zeige, wo die Pausen größer sind.
# [[Schreiben]]: Ergänze „Sorry, ... please?“ mit dem fehlenden Wort. Du darfst die Wortliste nutzen.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Alltagssprache]]: Denke Dir eine Situation im Geschäft aus. Jemand spricht zu leise. Zeige oder sage Deine Bitte.
# [[Dialog]]: Schreibe oder lege mit Rollenkarten ein Gespräch aus vier sehr kurzen Sätzen. Eine Person fragt noch einmal nach.
# [[Betonung]]: Markiere in „I WANT-ed ICE cream“ die betonten Wörter. Erkläre durch Klopfen, wie Dein Satz klingt.
# [[Kommunikation]]: Vergleiche „Sorry, again please?“ mit „Can you say that again, please?“. Zeige, wann beide helfen können.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier geht es nicht nur um einzelne Wörter. Du zeigst, wie Du die Sprechhilfe im Alltag verwendest.

# [[Verstehen]]: Eine Person sagt etwas leise. Wähle die passende Sprechkarte und zeige, wie Du um Wiederholung bittest.
# [[Anwenden]]: Jemand wiederholt das Wort „wanted“. Wähle danach das passende Bild und erkläre durch Zeigen, was Du verstanden hast.
# [[Vergleichen]]: Ein Satz wird langsam und dann normal gesprochen. Zeige die Unterschiede bei den Pausen.
# [[Übertragen]]: Du verstehst beim Spielen ein englisches Wort nicht. Nutze die gelernte Bitte in dieser neuen Situation.
# [[Verbessern]]: Dein Lernpartner versteht „again“ nicht gut. Höre auf das Modell, betone den zweiten Teil und versuche es erneut.
# [[Selbsteinschätzung]]: Zeige mit einer Karte, was Du schon kannst: hören, um Wiederholung bitten oder einen Satz sprechen beziehungsweise rhythmisch markieren.

Eine Lehrkraft kann die Aufgaben mündlich vorlesen. Antworten durch Zeigen, Auswählen und Sprechen sind möglich.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Das ist wichtig für Deinen Lernnachweis:

# Du erkennst mindestens eine passende Situation, in der Du um Wiederholung bitten kannst.
# Du kannst „Sorry, again please?“ als kurze Sprechhilfe nutzen oder die entsprechende Karte zeigen.
# Du kannst nach einer Wiederholung ein vertrautes Wort oder das passende Bild erkennen.
# Du kannst einen zweiten kurzen Satz nach dem Hörmodell verständlich sprechen oder seinen Rhythmus passend markieren.
# Du kannst nach einem sachlichen Hinweis einen weiteren Versuch machen.

Es geht darum, dass Deine Nachricht verständlich ist. Du musst nicht wie ein Muttersprachler sprechen.

Eine Aufnahme ist nicht nötig. Ergebnisse können im geschützten Unterrichtsgespräch oder mit Karten gezeigt werden. Es werden keine Namen, Adressen oder privaten Sprachdateien benötigt.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Der Wikipedia-Artikel zur englischen Sprache bietet zusätzliche Informationen. Er ist deutlich schwieriger als diese Übung und deshalb eher für die Lehrkraft geeignet.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Sprache </iframe>

'''Weitere freie Lernquellen:'''

[https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/speaking/a1/checking-understanding British Council – Checking understanding]

[https://downloads.bbc.co.uk/learningenglish/eiam/unit-2/200115_3_ways_to_pronounce_ed.pdf BBC Learning English – Aussprache von -ed]

[https://en.wiktionary.org/wiki/walked Wiktionary – walked]

Die Materialien des British Council und der BBC sind fachliche Lernquellen. Sie sind nicht automatisch frei lizenziert wie die aufgeführten Commons-Dateien.

{{BR}}
= Quellen und Medienrechte =

Alle eingebundenen Bilder und einzelnen Tondateien stammen aus Wikimedia Commons. Ihre Dateiseiten, Urheber und Lizenzen sind hier angegeben.

{{BR}}
== Bilder von Wikimedia Commons ==

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Man_walking_icon_1410105361.svg Man walking icon 1410105361.svg] – Urheber: a.l.e.; Lizenz: CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_pictogram.svg Football pictogram.svg] – Urheber: Parutakupiu und Thadius856; gemeinfrei, Public Domain.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ice-cream.svg Ice-cream.svg] – Urheber: Gerald_G; Open Clipart, CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble_icon.svg Speech bubble icon.svg] – Urheber: Domdomegg; Lizenz: CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lips_Pinhead_icon.svg Lips Pinhead icon.svg] – Urheber: Quincy Morgan; Lizenz: CC0 1.0.

{{BR}}
== Tondateien von Wikimedia Commons ==

Alle folgenden Wortaufnahmen stammen von '''Dvortygirl'''. Sie stehen unter anderem unter der freien Lizenz '''CC BY-SA 3.0'''.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-walked.ogg En-us-walked.ogg] – Aussprache von walked.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-played.ogg En-us-played.ogg] – Aussprache von played.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-wanted.ogg En-us-wanted.ogg] – Aussprache von wanted.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-sorry.ogg En-us-sorry.ogg] – Aussprache von sorry.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-again.ogg En-us-again.ogg] – Aussprache von again.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-please.ogg En-us-please.ogg] – Aussprache von please.

'''Lizenzbedingungen:''' Bei CC BY-SA sind Namensnennung, Lizenzhinweis und bei Bearbeitungen die entsprechenden Weitergabebedingungen zu beachten. Die Originaldateien wurden hier nicht verändert.

{{BR}}
== Videos und fachliche Quellen ==

# [https://www.youtube.com/watch?v=bo2okH-vD5g British Council – How to ask someone to repeat something] – veröffentlicht vom British Council, 2011.
# [https://www.youtube.com/watch?v=qNAfpbnIQkc BBC Learning English – 3 ways to pronounce -ed] – veröffentlicht von BBC Learning English, 2021.
# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/speaking/a1/checking-understanding British Council – Checking understanding] – Unterrichtsmaterial zu höflichem Nachfragen.
# [https://downloads.bbc.co.uk/learningenglish/eiam/unit-2/200115_3_ways_to_pronounce_ed.pdf BBC Learning English – Transkript zu -ed] – fachliche Grundlage für die drei Endlaute.
# [https://en.wiktionary.org/wiki/walked Wiktionary – walked] – Aussprache- und Wortinformation.

Die YouTube-Videos werden nur über ihre Originaladressen eingebettet. Ihre Urheberrechte bleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Die Videos werden nicht als eigene oder frei lizenzierte Commons-Videos ausgegeben.

'''Hinweis zur Nutzung:''' Externe Videos können Daten an den jeweiligen Anbieter übertragen. Der Unterricht funktioniert auch ohne YouTube. Für ganze Satzmodelle kann die Lehrkraft selbst langsam und normal vorsprechen. Diese Unterrichtsstimme wird nicht aufgezeichnet oder veröffentlicht.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]'''
# [[Aussprache]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Wortschatz]]
# [[Höflichkeit]]
# [[Kommunikation]]
# [[Betonung]]
# [[Rhythmus]]
# [[Rollenspiel]]
# [[Lernen mit Bildern]]
|}

'''Das Wichtigste zum Merken:'''

Du darfst nachfragen.

Du darfst um Wiederholung bitten.

Du darfst langsam sprechen.

Du darfst wiederholen und neu versuchen.

'''Sorry, again please?'''

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Aussprache]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Um Wiederholung bitten - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt