Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T02:46:23Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

'''E6 Fö - Some im Bild erkennen'''

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Quantifiers and comparisons

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Fach:''' Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

'''Kompetenzbereich:''' Grammatik – Wörter im Alltag verwenden

'''Unser Ziel:''' Du siehst ein Bild mit mehreren Dingen. Du kannst die Dinge mit '''some''' benennen. Zum Beispiel: '''some apples'''. Am Ende legst Du selbst einen Satz mit Wortkarten.

'''Dein Lernweg:''' Hören und zeigen → Gemeinsam legen → Selbst legen und prüfen.

Du lernst in drei kleinen Schritten. Jeder Schritt kann etwa 5 bis 8 Minuten dauern. Du darfst stoppen und später weitermachen. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
= Einleitung =

Stell Dir vor: Du bist in der Schule. Auf einem Tisch liegen Äpfel und Bücher. Daneben steht ein Glas mit Wasser.

Du hörst drei kurze englische Wortgruppen:

'''Some apples.''' – Einige Äpfel.

'''Many books.''' – Viele Bücher.

'''A little water.''' – Etwas Wasser.

Heute übst Du vor allem '''some'''.

'''some''' bedeutet hier: '''einige'''.

Mit '''some''' kannst Du zeigen, was Du siehst. Du musst die Dinge nicht genau zählen.

Zum Beispiel:

'''I see some apples.''' – Ich sehe einige Äpfel.

{{BR}}
== Die Bild- und Hörszene ==

'''Bild 1: Äpfel auf dem Tisch'''

[[Datei:Apple red.JPG|320px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Du siehst rote Äpfel.

Hör zu. Die Lehrkraft sagt langsam: '''Some apples.'''

Zeige auf die Äpfel.

Du darfst auch einfach nicken, wenn Du die Wörter verstanden hast.

'''Bild 2: Bücher in der Schule'''

[[Datei:Stack of books.jpg|320px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Mehrere Bücher liegen auf einem Stapel.

Die Lehrkraft sagt: '''Many books.'''

Das bedeutet: Viele Bücher.

Heute musst Du '''many''' noch nicht selbst benutzen.

'''Bild 3: Wasser im Glas'''

[[Datei:Glass-of-water.jpg|250px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Ein Glas ist etwa halb mit Wasser gefüllt.

Die Lehrkraft zeigt eine kleine Wassermenge und sagt: '''A little water.'''

Das bedeutet: Etwas Wasser.

'''Merke:''' Du hörst drei Beispiele. Du übst heute nur das Wort '''some''' mit passenden Dingen.

{{BR}}
== Wörter hören ==

Hör Dir die kurzen Audiodateien an. Du kannst sie mehrfach abspielen.

'''apple''' – Apfel

[[Datei:En-us-apple.ogg|200px]]

'''book''' – Buch

[[Datei:En-us-book.ogg|200px]]

'''water''' – Wasser

[[Datei:En-us-water.ogg|200px]]

Diese Aufnahmen sprechen jeweils nur '''ein Wort'''. Die vollständigen Wortgruppen und Sätze spricht Dir die Lehrkraft langsam vor.

Du kannst auf das passende Bild zeigen. Nachsprechen ist freiwillig.

{{BR}}
= Unsere drei Lernschritte =

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Dauer:''' ungefähr 5 bis 8 Minuten, mit Pausen nach Bedarf.

Schau noch einmal auf die drei Bilder.

Die Lehrkraft sagt nacheinander:

# '''Some apples.''' – Zeige auf die Äpfel.
# '''Many books.''' – Zeige auf die Bücher.
# '''A little water.''' – Zeige auf das Wasser.

Jetzt hörst Du nur: '''Some apples.'''

Zeige erneut auf das richtige Bild.

'''Geschafft:''' Du hast die Äpfel gefunden. Jetzt weißt Du, welche Dinge gemeint sind.

Wenn Du noch unsicher bist, hörst Du die Wortgruppe einfach noch einmal.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam Karten sortieren und legen ==

'''Dauer:''' ungefähr 5 bis 8 Minuten, mit Pausen nach Bedarf.

Jetzt arbeiten wir mit Wortkarten.

Die Farben helfen Dir. Auch die Beschriftung zeigt, welche Karte gemeint ist.

{| class="wikitable"
! Farbkarte
! Bedeutung
|-
| style="background:#d9ecff;color:#17324d;" | '''some'''
| '''BLAU – Mengenwort:''' einige
|-
| style="background:#fff0b8;color:#453500;" | '''apples'''
| '''GELB – Dingwort:''' Äpfel
|-
| style="background:#ddf3da;color:#1e4622;" | '''I see'''
| '''GRÜN – Satzanfang:''' Ich sehe
|}

'''Gemeinsam sortieren:'''

Die Lehrkraft legt die Karten '''some''', '''apples''' und '''I see''' auf den Tisch.

Zeige zuerst die blaue Karte '''some'''.

Zeige danach die gelbe Karte '''apples'''.

Schiebe die beiden Karten zusammen:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
| style="background:#d9ecff;color:#17324d;" | '''some'''
| style="background:#fff0b8;color:#453500;" | '''apples'''
|}

Jetzt kommt die grüne Karte davor:

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
| style="background:#ddf3da;color:#1e4622;" | '''I see'''
| style="background:#d9ecff;color:#17324d;" | '''some'''
| style="background:#fff0b8;color:#453500;" | '''apples.'''
|}

'''I see some apples.'''

Ich sehe einige Äpfel.

Die Lehrkraft liest den Satz vor. Du zeigst dabei nacheinander auf die Karten.

Wenn Du möchtest, sprichst Du den Satz nach.

'''Geschafft:''' Die Karten liegen in der richtigen Reihenfolge. Dein Satz passt zum Apfelbild.

{{BR}}
== Schritt 3: Deinen eigenen Satz bauen ==

'''Dauer:''' ungefähr 5 bis 8 Minuten, mit Pausen nach Bedarf.

Jetzt probierst Du es selbst.

'''Neues Bild: Stifte'''

[[Datei:Pencils upright.png|220px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Mehrere Stifte stehen zusammen.

Hier sind Deine Wortkarten:

{| class="wikitable"
| style="background:#fff0b8;color:#453500;" | '''pencils.'''
| style="background:#d9ecff;color:#17324d;" | '''some'''
| style="background:#ddf3da;color:#1e4622;" | '''I see'''
|}

'''Dein Auftrag:''' Lege aus den Karten einen Satz zum Bild.

Du darfst die Karten auf Papier schreiben, ausschneiden und auf dem Tisch verschieben. Oder Du legst sie mit der Hand in die richtige Reihenfolge.

'''Prüfe selbst:'''

Passt Dein Satz zu den Stiften?

Steht '''I see''' am Anfang?

Kommt '''some''' vor '''pencils'''?

<details>
<summary>Zeige den Beispielsatz zur Kontrolle</summary>

'''I see some pencils.'''

Ich sehe einige Stifte.

{| class="wikitable"
| style="background:#ddf3da;color:#1e4622;" | '''I see'''
| style="background:#d9ecff;color:#17324d;" | '''some'''
| style="background:#fff0b8;color:#453500;" | '''pencils.'''
|}

</details>

'''Geschafft:''' Du hast selbst einen passenden Satz gebaut.

Falls eine Karte falsch liegt: Schau auf das Bild. Verschiebe die Karte. Prüfe Deinen Satz noch einmal.

{{BR}}
= Hilfen: Du darfst Hilfe benutzen =

Wähle die Hilfe, die Du gerade brauchst. Du darfst jede Hilfe mehrfach nutzen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

[[Datei:Bananas.JPG|250px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Du siehst mehrere Bananen.

Zeige auf die Bananen. Was liegt dort?

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Deutsch
! Englisch
|-
| einige
| some
|-
| Äpfel
| apples
|-
| Bananen
| bananas
|-
| Stifte
| pencils
|-
| ich sehe
| I see
|}

'''Hörhilfe:''' So klingt das einzelne Wort '''banana'''.

[[Datei:En-us-banana.ogg|200px]]

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

Beginne mit:

<span style="background:#ddf3da;color:#1e4622;padding:5px;">'''I see'''</span> …

Dann suche die passende blaue und gelbe Karte.

{{BR}}
== Hilfe 4: Vollständiges Beispiel ==

<span style="background:#ddf3da;color:#1e4622;padding:5px;">'''I see'''</span> <span style="background:#d9ecff;color:#17324d;padding:5px;">'''some'''</span> <span style="background:#fff0b8;color:#453500;padding:5px;">'''bananas.'''</span>

'''I see some bananas.'''

Ich sehe einige Bananen.

Du kannst den Satz lesen, zeigen oder nachsprechen.

{{BR}}
= Kurzes Erklärvideo =

'''Video: A, An, Some, Any – English Grammar for Kids & Beginners'''

Das Video zeigt einfache englische Wörter mit Bildern. Schau mit Deiner Lehrkraft nur den kurzen Ausschnitt zum Wort '''some''' an. Die anderen Wörter lernst Du später.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=Zy5b9vR_MCs|500|center}}

'''Alternative ohne Video:''' Schau auf das Apfelbild. Die Lehrkraft sagt: '''Some apples.''' Du zeigst auf die Äpfel. Danach legst Du die beiden Wortkarten.

Das Video ist freiwillig. Es startet nicht als Pflichtaufgabe. Du brauchst keine Kamera und kein Mikrofon.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Wichtig:''' Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen. Wähle eine kurze Aufgabe aus. Mache eine Pause, wenn Du möchtest. Danach kannst Du die Aufgabe wiederholen.

Du darfst antworten, indem Du etwas auswählst, darauf zeigst, es sagst oder kurz schreibst.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Tipp:''' Schau auf die Bilder und denke an die Wortkarten.

{{MC}}
'''Was bedeutet some in unserem Beispiel?'''
(einige)
(!alle)
(!kein)
(!genau ein)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Du siehst mehrere Äpfel. Welche Wortgruppe passt?'''
(some apples)
(!a little water)
(!many books)
(!one pencil)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Wortgruppe hast Du bei den vielen Büchern gehört?'''
(many books)
(!some apples)
(!a little water)
(!one banana)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was hast Du beim Wasser gehört?'''
(a little water)
(!many water)
(!some pencils)
(!many books)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Du siehst mehrere Bananen. Welche Wortgruppe passt?'''
(some bananas)
(!some books)
(!some apples)
(!a little water)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Wortgruppe passt zum Stiftebild?'''
(some pencils)
(!some bananas)
(!a little water)
(!many books)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet I see some apples?'''
(Ich sehe einige Äpfel)
(!Ich trinke Wasser)
(!Ich lese viele Bücher)
(!Ich habe einen Stift)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Wort fehlt in I see ... apples?'''
(some)
(!an)
(!a)
(!one)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Wortgruppe passt zu genau einem Buch?'''
(a book)
(!some books)
(!many books)
(!some pencils)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Du willst sagen: Ich sehe einige Äpfel. Was sagst Du?'''
(I see some apples)
(!I see some water)
(!I see some books)
(!I see some bananas)
{{E}}
<br>

'''Rückmeldung zum Quiz:''' Wenn Du die richtige Antwort wählst, passt das Wort zum Bild oder zum Satz. Wenn Deine Wahl nicht passt, schaue auf das Dingwort. Prüfe dann die Mengenkarte. Versuche es erneut. Du kannst Dir die Frage auch vorlesen lassen.

{{BR}}
== Memory ==

'''Aufgabe:''' Finde immer zwei passende Karten. Ein englischer Ausdruck passt zu einer deutschen Bedeutung.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| some apples || einige Äpfel
|-
| many books || viele Bücher
|-
| a little water || etwas Wasser
|-
| some pencils || einige Stifte
|-
| some bananas || einige Bananen
|-
| I see || ich sehe
|}
{{E}}
</div>
<br>

'''Hilfe:''' Suche zuerst das Dingwort. Prüfe danach, welche Bedeutung dazu gehört.

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Aufgabe:''' Ordne die englischen Wortkarten zu einer passenden Bild- oder Alltagsszene. Wenn Ziehen nicht möglich ist, zeige auf die zusammengehörenden Felder.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Szene
|-
| '''some apples'''
| Einige Äpfel liegen auf dem Tisch
|-
| '''many books'''
| Ein großer Stapel mit vielen Büchern
|-
| '''a little water'''
| Eine kleine Menge Wasser im Glas
|-
| '''some pencils'''
| Mehrere Stifte stehen im Becher
|-
| '''some bananas'''
| Einige Bananen liegen auf dem Teller
|}

{{E}}
</div>
<br>

'''Rückmeldung:''' Richtig ist eine Zuordnung, wenn das englische Dingwort zur Szene passt. Bei einem Fehler suchst Du erst das Ding. Dann ordnest Du erneut zu.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Aufgabe:''' Finde die englischen Wörter. Du darfst die kleine Wortliste verwenden. Wenn Schreiben schwer ist, buchstabiere das Wort zusammen mit der Lehrkraft.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| apples || Wie heißt Äpfel auf Englisch?
|-
| books || Wie heißt Bücher auf Englisch?
|-
| water || Wie heißt Wasser auf Englisch?
|-
| pencils || Wie heißt Stifte auf Englisch?
|-
| bananas || Wie heißt Bananen auf Englisch?
|-
| some || Welches englische Wort heißt hier einige?
|}
{{E}}
</div>
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen.

<iframe>https://learningapps.org/index.php?s=E6+F%C3%B6+-+Some+im+Bild+erkennen</iframe>

'''Hinweis:''' Die Suche kann auch schwierigere Aufgaben zeigen. Wähle nur eine leichte Aufgabe mit Bildern. Du kannst stattdessen das Memory oder die Papierkarten nutzen.

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Aufgabe:''' Setze das fehlende Wort ein. Die Wortliste und die Bilder helfen Dir. Pro Satz fehlt nur ein Teil.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das englische Wort für einige ist { some }.
Mehrere Äpfel heißen auf Englisch { apples }.
Ich sehe einige Äpfel: I see { some } apples.
Einige Bananen heißen some { bananas }.
Einige Stifte heißen some { pencils }.
Ich sehe einige Bücher: I see some { books }.
Bei vielen Büchern hörst Du { many } books.
Eine kleine Menge Wasser heißt a little { water }.
Der Satz I see some apples bedeutet: Ich sehe einige { Äpfel }.
Eine blaue Mengenkarte kann das Wort { some } tragen.
</quiz>

<br>

'''Hilfe:''' Schau auf die farbigen Karten. Lies erst das Dingwort. Prüfe dann die Lücke.

{{BR}}
= Sofortiges Feedback: Prüfen und neu versuchen =

Jeder Versuch zählt. Du bekommst eine kurze Rückmeldung und darfst es nochmals versuchen.

{| class="wikitable"
! Dein Versuch
! Rückmeldung
! Neuer Versuch
|-
| Du wählst '''some apples''' zum Apfelbild.
| '''Richtig.''' Du siehst Äpfel. '''some apples''' passt.
| Zeige die blaue Karte '''some'''.
|-
| Du legst '''apples some'''.
| '''Noch nicht passend.''' Bei dieser Wortgruppe kommt '''some''' vor '''apples'''.
| Tausche die beiden Karten.
|-
| Du wählst '''some books''' zum Stiftebild.
| '''Das Dingwort passt noch nicht.''' Im Bild sind Stifte, keine Bücher.
| Suche die Karte '''pencils''' und lege '''some pencils'''.
|-
| Du zeigst auf das richtige Bild, sagst aber nichts.
| '''Richtig gezeigt.''' Du hast die Wortgruppe verstanden.
| Höre sie nochmals an. Du darfst zeigen oder nachsprechen.
|}

'''Selbstkontrolle:''' Zeige auf das Bild. Vergleiche den Satz mit den Karten. Wenn etwas nicht passt, verschiebe eine Karte und probiere es noch einmal.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst alleine, mit einer Partnerperson oder mit der Lehrkraft arbeiten. Jede Aufgabe ist freiwillig und kann später wiederholt werden.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Hörverstehen|Hören und zeigen]]: Höre „Some apples“. Zeige auf das passende Commons-Bild.
# [[Englischer Grundwortschatz|Wörter finden]]: Zeige auf die Äpfel, Stifte und Bücher. Lass Dir die englischen Wörter vorsprechen.
# [[Wortkarten|Karten auswählen]]: Suche aus drei Karten die Karte '''some''' heraus.
# [[Alltagsgegenstände|Dinge entdecken]]: Finde mehrere Stifte auf Deinem Tisch. Zeige sie und wähle die Wortgruppe '''some pencils'''.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Zuordnungsspiel|Karten sortieren]]: Sortiere '''some''', '''I see''' und '''apples''' nach ihren Farben und Bedeutungen.
# [[Satzbau|Satz legen]]: Lege '''I see some apples.''' aus drei beweglichen Karten. Vergleiche mit dem Beispiel.
# [[Englisch sprechen|Partnerübung]]: Zeige auf das Bananenbild. Sage oder zeige mit Karten '''some bananas'''.
# [[Selbstkontrolle|Fehler verbessern]]: Lege zuerst '''pencils some'''. Prüfe das Beispiel und verbessere die Reihenfolge.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Sprachhandeln|Schulsachen vorstellen]]: Wähle echte Gegenstände aus Deinem Mäppchen. Bilde mit Karten einen passenden Satz mit '''some'''.
# [[Sprachvergleich|Bilder vergleichen]]: Wähle das Apfelbild und das Bücherbild. Erkläre mit Worten oder Zeigen, welche Dinge Du siehst und welche Wortgruppe dazu passt.
# [[Rollenspiel|Kleiner Einkauf]]: Stelle Dir vor, Du möchtest einige Äpfel. Wähle die richtigen Wortkarten und benutze den kurzen Satz '''Some apples, please.'''
# [[Lernstrategien|Ein Kind unterstützen]]: Ein Kind hat '''I see apples some''' gelegt. Zeige, welche Karte verschoben werden muss. Erkläre mit einer Karte oder einem kurzen Satz, warum.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier geht es darum, ob Du die Wörter in einer neuen Situation nutzen kannst. Du musst keine schwierigen Grammatikregeln erklären.

# [[Bildbeschreibung|Neues Bild verstehen]]: Du bekommst ein anderes Bild mit mehreren Äpfeln. Wähle die Wortgruppe, mit der Du die Dinge passend benennst.
# [[Transfer|Im Klassenzimmer handeln]]: Auf einem Tisch liegen mehrere Stifte. Baue ohne fertige Vorlage einen Satz aus den Karten '''I see''', '''some''' und '''pencils'''.
# [[Kommunikation|Beim Einkaufen]]: Du möchtest einige Bananen. Wähle eine passende Wortgruppe und benutze sie beim Zeigen oder in einem kleinen Rollenspiel.
# [[Fehleranalyse|Eine Karte berichtigen]]: Du siehst das Apfelbild. Jemand legt '''I see some books'''. Finde das unpassende Wort und ersetze es.
# [[Selbstregulation|Selbst prüfen]]: Vergleiche Deinen Satz mit dem Bild. Zeige, wie Du merkst, ob die Wortkarten passen.
# [[Lerntransfer|Einem anderen Kind helfen]]: Erkläre mit Bild, Wortliste oder Karten, wie aus '''some''' und '''apples''' eine passende Wortgruppe wird.

'''Rückmeldung:''' Eine Antwort ist passend, wenn die Dinge im Bild und die Wörter zusammenpassen. Eine Korrektur ist ein neuer Lernversuch, keine Strafe.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast. Das geht auch ganz ohne Schreiben oder Sprechen.

# '''Hören und verstehen:''' Du hörst '''some apples''' und zeigst auf das passende Bild.
# '''Wörter auswählen:''' Du findest die Karten '''some''' und '''apples'''.
# '''Begleitet handeln:''' Du legst zusammen mit einer Lehrkraft '''I see some apples'''.
# '''Selbstständig handeln:''' Du baust zum Stiftebild einen neuen passenden Satz aus Wortkarten.
# '''Prüfen:''' Du vergleichst den Satz mit dem Bild und verbesserst bei Bedarf eine Karte.
# '''Hilfe nutzen:''' Du kannst Bildhinweis, Wortliste, Satzstarter oder vollständiges Beispiel auswählen.

'''Mögliche Formen des Lernnachweises:''' Zeigen, Auswählen, Legen, Nachsprechen oder kurzes Schreiben. Es muss keine Stimme aufgenommen werden.

Die Lehrkraft beobachtet, welche Handlung schon gelingt und welche Hilfe noch nützlich ist. Das ist keine diagnostische Einstufung.

{{BR}}
= Hinweise für die Lernbegleitung =

'''Kurze Einheiten:''' Die drei Lernschritte können an verschiedenen Tagen stattfinden. Jeder Schritt kann etwa 5 bis 8 Minuten dauern und nach Bedarf wiederholt werden. Es gibt kein Zeitlimit.

'''Reihenfolge:''' Zuerst hören und zeigen, dann mit Karten legen, danach auf Wunsch sprechen, lesen oder schreiben.

'''Wenig auf einmal:''' Zuerst nur drei Bilder und wenige Wörter anbieten. Zusätzliche Übungen erst später auswählen. Das Lernziel bleibt '''some'''.

'''Vier Hilfen:''' Bildhinweis → Deutsch-englische Wortliste → Satzstarter → vollständiges Beispiel. Gib zunächst nur die kleinste benötigte Hilfe.

'''Barrierearme Nutzung:''' Große Schrift, klarer Kontrast, Bildbeschreibungen und Wörter neben den Farben verwenden. Hörbeispiele können wiederholt werden. Bei Schwierigkeiten mit der Maus kann auf Papier gezeigt oder gelegt werden.

'''Feedback:''' Sage sofort, welche Karte bereits passt. Nenne bei einem Fehler genau ein Merkmal, das noch nicht passt. Gib danach einen neuen Versuch.

'''Datenschutz:''' Keine ungeschützten öffentlichen Sprachaufnahmen, keine Kamera-Pflicht und keine echten personenbezogenen Daten verwenden. YouTube und externe Dienste nur mit den örtlich passenden Datenschutz-Einstellungen nutzen. Alle Übungen haben eine Alternative ohne externen Dienst.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Fachliche Quellen zur Vorbereitung:'''

# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/quantifiers British Council – Quantifiers]: Erklärt die Verwendung von '''some''', '''many''' und '''a little'''.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/nouns-countable-uncountable British Council – Countable and uncountable nouns]: Enthält einfache Beispiele wie '''some bananas'''.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/much-many British Council – Much and many]: Hintergrund für die begleitende Lehrkraft.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik Wikipedia – Englische Grammatik]: Nachschlageartikel für Lehrkräfte und ältere Lernende.

'''Wikipedia als Zusatzmaterial für die Lernbegleitung:'''

<iframe>https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik</iframe>

Der Wikipedia-Artikel ist für diese erste kleine Übung nicht nötig.

{{BR}}
== Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen ==

Alle hier eingebetteten Bilder und Audiodateien stammen aus vorhandenen Wikimedia-Commons-Dateien. Die Dateiseiten führen die Urheber und Nutzungsrechte auf.

'''Bilder:'''

# '''Rote Äpfel:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apple_red.JPG Apple red.JPG]. Urheberin: Ayda D. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''Bücherstapel:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stack_of_books.jpg Stack of books.jpg]. Urheber: Nipunbayas. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''Wasserglas:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glass-of-water.jpg Glass-of-water.jpg]. Urheber: Derek Jensen (Tysto). Lizenzstatus: vom Urheber in die Gemeinfreiheit entlassen.
# '''Bananen:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bananas.JPG Bananas.JPG]. Urheber: Marlith. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''Stifte:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pencils_upright.png Pencils upright.png]. Urheber: Cleonard1973. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].

'''Audiodateien:'''

# '''apple:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-apple.ogg En-us-apple.ogg]. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''book:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-book.ogg En-us-book.ogg]. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''water:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-water.ogg En-us-water.ogg]. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''banana:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-banana.ogg En-us-banana.ogg]. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].

'''Video:''' [https://www.youtube.com/watch?v=Zy5b9vR_MCs A, An, Some, Any – English Grammar for Kids & Beginners], Kanal: ESL Box. Das Video ist extern eingebettet und hier nicht als frei lizenziertes OER ausgewiesen. Es wird nicht kopiert oder verändert. Eine Text- und Kartenalternative ist vorhanden.

'''Nutzungshinweis:''' Bei Weiterverwendung der CC-BY-SA-Dateien Urheber, Dateiseite, Lizenz und etwaige Änderungen nennen. Die Medien wurden hier unverändert eingebunden. Die farbigen Tabellen und Wortkarten bestehen aus Wikitext und sind keine zusätzlichen Bilddateien.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E6 Fö – Quantifiers and comparisons]]'''
# [[Englischunterricht]]
# [[Englischer Grundwortschatz]]
# [[Mengenangaben]]
# [[Some und Any]]
# [[Englische Grammatik]]
# [[Bildbeschreibung]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Satzbau]]
# [[Wortkarten]]
# [[Sprachhandeln]]
# [[Selbstkontrolle]]
# [[Lernen mit allen Sinnen]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Englische Grammatik]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Interaktive Übung]]
[[Kategorie:OER]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Some im Bild erkennen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt