Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T08:20:50Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}
{{BR}}
= E6 Fö - Mein Lernerfolg als Karte =

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Can-do-Check and English portfolio

'''Lernabschnitt:''' Transfer

'''Kompetenzbereich:''' Portfolio

'''Für Dich:''' Klasse 6, Englisch, Förderschwerpunkt Lernen.

'''Dein Ziel:''' Du füllst eine persönliche '''Ich-kann-Karte''' aus. Du probierst etwas aus. Du wählst Dein nächstes Übungsziel. '''Ohne Noten. Ohne Zeitdruck.'''

Eine Runde hat '''drei kleine Schritte'''. Plane ungefähr '''5 bis 8 Minuten''' ein. Du darfst jederzeit stoppen und später weitermachen. Du musst nicht alle Spiele auf einmal lösen.

{{BR}}
= Einleitung: Eine Frage und eine Nachricht =

'''Schau die beiden Bilder an.'''

[[Datei:Questionmark.svg|130px|rahmenlos|center|alt=Ein Fragezeichen für eine Frage]]
'''Frage:''' I can ask a question. – Ich kann eine Frage stellen.

[[Datei:Mail-message-new.svg|130px|rahmenlos|center|alt=Ein Briefumschlag für eine kurze Nachricht]]
'''Nachricht:''' I can read a short message. – Ich kann eine kurze Nachricht lesen.

'''Hörszene:''' Eine Lehrkraft liest langsam. Du darfst noch einmal zuhören. Die Figuren sind erfunden.

'''Mia:''' „Can I ask a question, please?“

'''Sam:''' „Yes.“

'''Kurze Nachricht auf einer Karte:''' „Hi! The book is here.“

'''Was passiert?''' Mia stellt eine Frage. Auf der Karte steht eine kurze Nachricht. Zeige auf das passende Bild. Du musst noch nichts sagen.

'''Wort-Ton von Wikimedia Commons:''' Die Aufnahmen sprechen nur '''ein einzelnes Wort''', nicht den ganzen Dialog. Du kannst stattdessen den Text lesen oder ihn Dir vorlesen lassen.

'''hello''' – hallo: [[Datei:En-us-hello.ogg|Hörwort hello]]

'''question''' – Frage: [[Datei:En-us-question.ogg|Hörwort question]]

'''message''' – Nachricht: [[Datei:En-us-message.ogg|Hörwort message]]

'''read''' – lesen: [[Datei:En-us-read.ogg|Hörwort read]]

{{BR}}
== Unsere kleinen Wörter ==

{| class="wikitable"
! Englisch !! Deutsch
|-
| I can || Ich kann
|-
| ask || fragen
|-
| question || Frage
|-
| read || lesen
|-
| message || Nachricht
|-
| book || Buch
|-
| here || hier
|-
| please || bitte
|-
| bus || Bus
|}

[[Datei:Livro.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Ein Buch als Bildhilfe für book]]
'''book''' bedeutet '''Buch'''.

'''Merke:''' „Can I ask a question, please?“ ist eine höfliche Frage. „Hi! The book is here.“ ist eine kurze Nachricht. Du musst heute keine Grammatik-Regeln lernen.

{{BR}}
= Mein Lernweg: drei Schritte =

'''Wähle eine kleine Aufgabe.''' Hören und Verstehen kommen zuerst. Danach darfst Du zeigen, sprechen, lesen oder kurz schreiben.

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

[[Datei:Speaker Icon.svg|100px|rahmenlos|center|alt=Lautsprecher als Zeichen für Hören]]

'''Hör zu:''' „Can I ask a question, please?“ Die Lehrkraft sagt den Satz langsam. Zeige auf das '''Fragezeichen''' oben.

'''Hör zu:''' „Hi! The book is here.“ Zeige auf den '''Briefumschlag''' oben.

'''Mini-Check:''' Welcher Satz ist eine Frage? Zeige, nenne oder schreibe: '''Can I ask a question, please?'''

'''Hilfe:''' Höre noch einmal. Die Bilder bleiben sichtbar.

{{BR}}
== Schritt 2: Mit Hilfe ausprobieren ==

[[Datei:Eye Icon.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Ein Auge für den Bildhinweis]]

'''Deine Ich-kann-Aussage:''' I can ask a question.

'''Mini-Aufgabe:''' Du möchtest im Unterricht etwas fragen. Wähle den passenden Satz: '''Can I ask a question, please?''' oder '''The book is here.'''

'''Dein Versuch:''' Zeige auf den ersten Satz. Wenn Du möchtest, sprich ihn nach. Du kannst ihn auch abschreiben.

'''Vier Hilfen. Nimm die Hilfe, die Du gerade brauchst.'''

# '''Bildhinweis:''' Das Fragezeichen ❓ bedeutet: eine Frage stellen.
# '''Wortliste:''' ask = fragen; question = Frage; please = bitte.
# '''Satzstarter:''' Can I ask ...
# '''Ganzes Beispiel:''' Can I ask a question, please?

'''Direktes Feedback:''' „Du hast den Fragesatz gewählt. Er beginnt mit 'Can I' und endet mit einem Fragezeichen. Das passt!“

'''Wenn es noch nicht passt:''' „'The book is here.' sagt etwas aus. Suche jetzt den Satz mit 'Can I'. Versuch es noch einmal.“ Du darfst dieselbe Hilfe weiter nutzen.

{{BR}}
== Schritt 3: Allein probieren und ein Ziel wählen ==

[[Datei:Schulbus.svg|150px|rahmenlos|center|alt=Zeichen mit einem Schulbus als Hinweis auf den Schulweg]]

'''Neue Situation:''' Du bist an einer Haltestelle. Eine erfundene Nachricht lautet:

'''„Hi! The bus is here.“'''

'''Mini-Aufgabe:''' Was ist da? Wähle '''bus''' oder '''book'''. Du kannst zeigen, das Wort sagen oder es aufschreiben. Löse zuerst selbst. Die vier Hilfen bleiben da.

'''Feedback zur Auswahl:''' '''bus''' passt. In der Nachricht steht '''The bus is here.''' Falls Du '''book''' gewählt hast: Schau auf das Bild und suche das Wort '''bus''' im Satz. Probiere es noch einmal.

'''Jetzt wählst Du selbst Dein nächstes Ziel:''' Ich möchte die Frage noch einmal sprechen. / Ich möchte eine andere kurze Nachricht lesen. / Ich möchte zuerst Wörter hören.

{{BR}}
= Meine persönliche Ich-kann-Karte =

[[Datei:Text-x-generic.svg|130px|rahmenlos|center|alt=Ein Blatt Papier für meine Lernkarte]]

'''Das ist Deine Karte.''' Kreuze auf Papier an oder zeige auf eine Zeile. Du brauchst keinen echten Namen, kein Foto und keine Sprachaufnahme. Eine Lehrkraft kann die Karte vorlesen.

{| class="wikitable"
! Meine Ich-kann-Karte !! Mein Versuch heute !! Meine Hilfe !! Mein nächster Schritt
|-
| '''I can ask a question.''' || ☐ gezeigt ☐ gesprochen ☐ geschrieben ☐ später erneut || ☐ Bild ☐ Wörter ☐ Satzanfang ☐ Beispiel ☐ ohne Hilfe || __________________
|-
| '''I can read a short message.''' || ☐ Wort gefunden ☐ Nachricht verstanden ☐ später erneut || ☐ Bild ☐ Wörter ☐ Satzanfang ☐ Beispiel ☐ ohne Hilfe || __________________
|}

[[Datei:Thumbs up.svg|100px|rahmenlos|center|alt=Daumen nach oben als Zeichen für einen neuen Versuch]]

'''Wichtig:''' „Mit Hilfe“ ist eine gute Lernentscheidung. „Noch einmal“ ist auch okay. Die Karte beschreibt Deinen Versuch. Sie ist '''keine Note'''. Sie zeigt '''keine Diagnose''' und kein offizielles Sprach-Niveau.

{{BR}}
== Noch einmal üben: Du entscheidest ==

'''Auswahl-Check:''' Zeige auf '''question''' oder '''message''', wenn Du „Frage“ hörst.

'''Hör-Check:''' Höre die Wortaufnahme '''message''' oben an. Zeige auf den Umschlag oder auf das geschriebene Wort.

'''Sprech-Check:''' Sprich „Can I ask a question, please?“ nach. Oder zeige auf die Satzkarte.

'''Schreib-Check:''' Ergänze nur ein Wort: „The ____ is here.“ Nimm '''book''' oder '''bus'''.

'''Feedback:''' Vergleiche mit dem Satz. Ist das Wort gleich? Dann passt es. Ist es anders? Lies oder höre den Satz noch einmal und versuche es erneut.

'''Video als freiwilliges Modell:''' English Singsing, „Can you help me? Sure, I can.“ (etwa 1 Minute 20 Sekunden). Höre zuerst zu. Sprich nur mit, wenn Du möchtest. Das Video ist nicht nötig, um die Karte auszufüllen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=5P-89FdwlGc|500|center}}

'''Weiteres freiwilliges Modell:''' [https://www.youtube.com/watch?v=FZBjuwqn4xo English Singsing – Asking for Permission]. Die Lehrkraft kann eine kurze passende Stelle auswählen. Der Film ist länger als die heutige Mini-Übung. Ohne Film geht es genauso.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Du darfst Dir ein Spiel aussuchen.''' Die Spiele sind Zusatzübungen. Du musst nicht alle bearbeiten. Du kannst Antworten zeigen, vorlesen lassen oder mit Unterstützung wählen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Was bedeutet I can?'''
(Ich kann)
(!Ich schlafe)
(!Ich esse)
(!Ich laufe)
{{E}}

{{MC}}
'''Welches Wort bedeutet Frage?'''
(question)
(!book)
(!bus)
(!hello)
{{E}}

{{MC}}
'''Welcher Satz ist eine Frage?'''
(Can I ask a question?)
(!The book is here.)
(!Hi!)
(!I can read.)
{{E}}

{{MC}}
'''Was bedeutet message?'''
(Nachricht)
(!Buch)
(!Bus)
(!Fenster)
{{E}}

{{MC}}
'''Welches Bild passt zu einer Nachricht?'''
(Briefumschlag)
(!Fahrrad)
(!Ball)
(!Tasse)
{{E}}

{{MC}}
'''Was bedeutet book?'''
(Buch)
(!Bus)
(!Frage)
(!Hilfe)
{{E}}

{{MC}}
'''Was kannst Du tun, wenn Du nicht weiterweißt?'''
(Eine Hilfe nutzen)
(!Sofort aufgeben)
(!Eine Note eintragen)
(!Ein Passwort teilen)
{{E}}

{{MC}}
'''Was steht in Hi! The bus is here?'''
(Der Bus ist hier)
(!Das Buch ist hier)
(!Der Ball ist weg)
(!Die Tür ist zu)
{{E}}

{{MC}}
'''Was trägst Du auf Deiner Karte ein?'''
(Meinen Versuch und mein nächstes Ziel)
(!Eine Schulnote)
(!Meine Adresse)
(!Ein geheimes Passwort)
{{E}}

{{MC}}
'''Was darfst Du bei dieser Übung?'''
(Ohne Zeitdruck wiederholen)
(!Nur einmal antworten)
(!Keine Hilfe nehmen)
(!Nur laut sprechen)
{{E}}

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die Wort-Paare.''' Lies, höre oder lasse Dir die Wörter vorlesen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| question || Frage
|-
| message || Nachricht
|-
| book || Buch
|-
| read || lesen
|-
| please || bitte
|-
| help || Hilfe
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Was passt zusammen?''' Ordne eine kurze Aussage zum passenden Satz.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Eine Frage stellen'''
| I can ask a question.
|-
| '''Eine Nachricht lesen'''
| I can read a short message.
|-
| '''Um Hilfe bitten'''
| Can you help me, please?
|-
| '''Nach dem Buch fragen'''
| Where is the book?
|-
| '''Eine Nachricht verstehen'''
| The bus is here.
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Suche englische Wörter.''' Jede Antwort ist nur ein Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| question || Welches englische Wort bedeutet Frage?
|-
| message || Welches englische Wort bedeutet Nachricht?
|-
| please || Wie heißt bitte auf Englisch?
|-
| book || Wie heißt Buch auf Englisch?
|-
| read || Wie heißt lesen auf Englisch?
|-
| help || Welches englische Wort bedeutet Hilfe?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Freiwillig:''' Weitere kleine Spiele suchen. Öffne die Seite nur zusammen mit einer Lehrkraft. Die Angebote dort sind nicht Teil Deiner persönlichen Bewertung.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+Fö+-+Mein+Lernerfolg+als+Karte </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Fülle pro Satz nur ein Wort ein.''' Du kannst Dir die Sätze vorlesen lassen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Frage heißt auf Englisch { question }.
Eine Nachricht heißt auf Englisch { message }.
Lesen heißt auf Englisch { read }.
Buch heißt auf Englisch { book }.
Bitte heißt auf Englisch { please }.
Das Fragezeichen passt zur { Frage }.
Der Briefumschlag zeigt eine { Nachricht }.
Wenn ich stocke, nehme ich eine { Hilfe }.
Meine Ich-kann-Karte hat keine { Note }.
Ich wähle mein nächstes { Ziel }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Suche Dir immer nur eine Aufgabe aus.''' Eine Mini-Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst mehr Zeit brauchen. Alle vier Hilfen bleiben verfügbar.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Frage|Frage zeigen]]: Zeige auf das Fragezeichen. Lass Dir „Can I ask a question?“ vorlesen.
# [[Hörverstehen|Wort hören]]: Höre „hello“ oder „question“. Zeige auf das passende Wort.
# [[Nachricht|Nachricht finden]]: Zeige in „Hi! The book is here.“ auf „book“.
# [[Lernkarte|Karte wählen]]: Wähle eine Ich-kann-Aussage. Zeige, was Du heute ausprobieren möchtest.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Sprechen|Frage sprechen]]: Sprich „Can I ask a question, please?“ nach oder zeige den Satz.
# [[Lesen|Kurze Nachricht lesen]]: Lies „Hi! The book is here.“ allein oder mit Wortliste. Zeige auf das genannte Ding.
# [[Schreiben|Ein Wort einsetzen]]: Ergänze „The ____ is here.“ mit „book“. Abschreiben ist erlaubt.
# [[Lernstrategien|Hilfe auswählen]]: Probiere dieselbe Aufgabe einmal mit Bild und einmal mit Wortliste. Sage, welche Hilfe Dir besser hilft.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Rollenspiel|Frage im Alltag]]: Spiele mit einer vertrauten Person eine kurze Frage nach. Nutze bei Bedarf den Satzstarter.
# [[Transfer (Lernen)|Neuer Ort]]: Lies „Hi! The bus is here.“ Zeige auf das richtige Bild und erkläre auf Deutsch, was Du erkannt hast.
# [[Selbstreflexion|Zwei Versuche vergleichen]]: Kreuze auf zwei Lernkarten an, welche Hilfe Du jeweils genutzt hast. Was möchtest Du wieder nutzen?
# [[Lernziel|Mein nächster Schritt]]: Schreibe oder zeige ein kleines Ziel für Deine nächste Englisch-Runde. Erkläre kurz, warum Du es wählst.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, wie Du lernst.''' Es gibt keine Punkte, Noten oder Einstufung. Wähle eine passende Antwortform und nutze bei Bedarf Hilfen.

# [[Hörverstehen|Hören und zuordnen]]: Die Lehrkraft liest eine Frage und eine Nachricht vor. Zeige, welches Bild jeweils passt. Erkläre mit einem Wort oder einer Geste.
# [[Lernstrategien|Hilfe begründen]]: Du verstehst „message“ nicht. Wähle eine Hilfe. Sage oder zeige, warum sie Dir hilft.
# [[Transfer (Lernen)|Neuen Text nutzen]]: Lies „Hi! The bus is here.“. Zeige auf das Wort, das „hier“ bedeutet. Erkläre, was Du nun weißt.
# [[Kommunikation|Freundlich fragen]]: Jemand möchte im Unterricht sprechen. Wähle einen höflichen englischen Fragesatz und nutze ihn im Rollenspiel oder auf einer Satzkarte.
# [[Selbstreflexion|Lernweg weiterplanen]]: Vergleiche zwei kleine Versuche. Wähle ein neues Ziel, das Du in der nächsten Runde ausprobieren kannst.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das gehört zu Deinem kleinen Lernnachweis:'''

# Eine '''Ich-kann-Karte''' mit einer gewählten Aussage.
# Ein '''sichtbarer Versuch''': zeigen, zuordnen, sprechen oder ein Wort schreiben.
# Eine '''genutzte Hilfe''' oder der Hinweis „ohne Hilfe“ – beides ist okay.
# Ein '''weiterer Versuch''', wenn Du etwas ändern möchtest.
# Ein '''nächstes kleines Übungsziel'''.

'''Nur für Dich und Deine Lehrkraft.''' Keine echten Namen, Adressen, privaten Nachrichten oder öffentlichen Sprachaufnahmen. Aus diesen Aufgaben entstehen '''keine Noten, Diagnosen oder schulrechtlichen Niveauentscheidungen'''.

{{BR}}
= Quellen und Medienrechte =

'''Fachliche Quellen:''' Die Ich-kann-Karte ist eine vereinfachte Lernhilfe. Sie ist '''kein offizieller Sprachtest''' und keine Einstufung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.

# [https://www.coe.int/en/web/language-policy/european-language-portfolio Europarat: European Language Portfolio] – persönliche Lernwege, Ziele und Lernfortschritte.
# [https://www.coe.int/en/web/portfolio/the-language-biography Europarat: Language Biography] – Ich-kann-Aussagen, Rückblick und nächste Ziele.
# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/permission British Council: Permission] – „Can I ask a question, please?“ als höfliche Frage.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/read-write/reading-practice/level-2-reading/chat-friend British Council: Chat with a friend] – kurze Nachrichten als Anlass zum Lesen. Unsere Mini-Nachrichten sind eigene Übungssätze.

'''Alle eingebetteten Bilder und Wort-Audios sind vorhandene Wikimedia-Commons-Dateien.''' Die Links führen zur Dateiseite mit Lizenz und Urheber. Die Medien wurden hier nicht verändert.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Questionmark.svg Questionmark.svg] – JaeSharp; gemeinfrei (Public Domain).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mail-message-new.svg Mail-message-new.svg] – Tango Desktop Project; gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Livro.svg Livro.svg] – Eugenio Hansen, OFS; gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speaker_Icon.svg Speaker Icon.svg] – Mobius; gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eye_Icon.svg Eye Icon.svg] – Public Domain Nouns; CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schulbus.svg Schulbus.svg] – Jüppsche; CC0 1.0. Das Bild dient nur als Schulbus-Symbol.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Text-x-generic.svg Text-x-generic.svg] – Tango Desktop Project; gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thumbs_up.svg Thumbs up.svg] – Rickterto; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de CC BY-SA 3.0].
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-hello.ogg En-us-hello.ogg] – Dvortygirl; gemeinfrei.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-question.ogg En-us-question.ogg] – Dvortygirl; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de CC BY-SA 3.0] (Lizenzwahl auf Dateiseite).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-message.ogg En-us-message.ogg] – Dvortygirl; [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de CC BY-SA 3.0] (Lizenzwahl auf Dateiseite).
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-read.ogg En-us-read.ogg] – Dvortygirl; gemeinfrei.

'''Videos:''' English Singsing / Amanta Inc.; über YouTube eingebettet oder verlinkt, '''nicht''' als frei lizenzierte Commons-Dateien bezeichnet. Nur freiwillig und begleitet ansehen. Die Übung funktioniert auch ohne Video, Audio oder externe Seite.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Zum Nachlesen für Lehrkräfte:''' [https://de.wikipedia.org/wiki/Europ%C3%A4isches_Sprachenportfolio Europäisches Sprachenportfolio]. Unser Lernkärtchen ist nur eine einfache Übung nach der Idee der Selbstreflexion.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Europ%C3%A4isches_Sprachenportfolio </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]] – [[Sprachenportfolio]]'''
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Lesen]]
# [[Schreiben]]
# [[Selbstreflexion]]
# [[Lernstrategien]]
# [[Transfer (Lernen)]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Sprachenportfolio]]
[[Kategorie:Selbstreflexion]]
[[Kategorie:Inklusion]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Mein Lernerfolg als Karte - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt