Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T09:06:22Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= E6 Fö - Mein Erfahrungen-Spiel =

'''Englisch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen'''

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Experiences – Present perfect simple

'''Lernabschnitt:''' Transfer

'''Kompetenzbereich:''' Grammatik

'''Unser Spiel:''' Mit Bildern, Wörtern und Satzkarten Fragen stellen und beantworten.

{{BR}}
= Einleitung =

'''Have you ever ...? – Hast du schon einmal ...?'''

Du kannst andere Menschen nach Erlebnissen fragen.

Du kannst mit '''Yes''' oder '''No''' antworten.

Du brauchst nur wenige englische Wörter.

Wir lernen mit Bildern und kurzen Sätzen.

'''Dein Lernziel:'''

Am Ende kannst du zu zwei Bildern jeweils eine kurze englische Frage legen und eine passende Antwort geben.

Du kannst die Wörter legen, zeigen, sprechen oder kurz schreiben.

Du darfst die Hilfen immer benutzen.

'''Unser Lernweg hat drei kleine Schritte:'''

# '''Hören und zeigen:''' Du hörst eine Frage. Du findest das passende Bild.
# '''Sortieren und legen:''' Du ordnest mit Hilfe Wortkarten. Du baust einen Satz.
# '''Selbst bauen und prüfen:''' Du nutzt ein neues Bild. Du legst eine Frage und eine Antwort selbst.

Jeder Schritt kann etwa 5 bis 8 Minuten dauern. Du darfst ihn so oft wiederholen, wie du möchtest. Es gibt keinen Zeitdruck.

'''Wichtig:''' Du darfst für eine erfundene Figur antworten. Du musst nichts Privates erzählen. Wir nehmen keine Stimmen auf und sammeln keine persönlichen Daten.

{{BR}}
= Schritt 1: Look and listen – Schau und höre =

{{BR}}
== Unsere erste Bild-Szene: London ==

[[Datei:BigBenLondon.jpg|300px|rahmenlos|center|alt=Der bekannte Uhrturm Elizabeth Tower in London]]

'''Look! London!'''

Das ist London.

London ist eine Stadt in England.

Hier beginnt unser Erfahrungen-Spiel.

'''Szene:'''

Zwei erfundene Kinder schauen sich eine Bildkarte von London an.

'''Kind A fragt:'''

'''Have you ever been to London?'''

Warst du schon einmal in London?

'''Kind B antwortet:'''

'''Yes, I have.'''

Ja, das war ich.

Jetzt antwortet Kind B anders:

'''No, I haven't.'''

Nein, das war ich noch nicht.

Das Bild zeigt einen Ort. Es zeigt nicht, ob jemand schon dort war. Im Spiel darfst du die Antwort selbst auswählen.

{{BR}}
== Hörmodell: Listen first! ==

Die Lehrkraft liest langsam vor.

'''A: Have you ever been to London?'''

'''B: Yes, I have.'''

Die Lehrkraft wiederholt die Frage.

'''A: Have you ever been to London?'''

'''B: No, I haven't.'''

'''Deine Aufgabe:'''

Höre zuerst nur zu.

Zeige auf das London-Bild, wenn du „London“ hörst.

Zeige auf die Ja-Karte bei „Yes, I have.“

Zeige auf die Nein-Karte bei „No, I haven't.“

Wenn du möchtest, sprich die Antwort danach nach.

'''Echte Hörbeispiele von Wikimedia Commons:'''

'''ever – jemals'''

[[Datei:En-uk-ever.ogg]]

'''you – du'''

[[Datei:En-uk-you.ogg]]

'''London – London'''

[[Datei:En-uk-London.ogg]]

'''I – ich'''

[[Datei:En-uk-I.ogg]]

Diese Dateien sprechen einzelne Wörter. Sie sprechen nicht den ganzen Dialog. Den ganzen Dialog liest die Lehrkraft vor. Der Text steht immer zum Mitlesen bereit.

Die Aufnahme von „London“ hat laut Commons-Dateiseite eine eingeschränkte Tonqualität. Wenn sie schwer zu verstehen ist, liest die Lehrkraft das Wort vor.

{{BR}}
== Noch ein London-Bild ==

[[Datei:Red double decker bus in London.jpg|300px|rahmenlos|center|alt=Ein roter Doppeldeckerbus in London]]

'''a red bus – ein roter Bus'''

Schau auf das Bild.

Wo fährt der Bus?

'''In London!'''

Höre noch einmal:

'''Have you ever been to London?'''

Du kannst antworten:

'''Yes, I have.'''

oder:

'''No, I haven't.'''

{{BR}}
= Schritt 2: Sort and build – Sortiere und baue =

{{BR}}
== Unsere farbigen Satzkarten ==

Jede Farbe hat eine Aufgabe.

Die Wörter stehen zusätzlich auf den Karten. So kannst du auch ohne Farben arbeiten.

'''Blau:''' Start der Frage.

'''Gelb:''' Person.

'''Lila:''' „schon einmal“.

'''Grün:''' Erlebnis-Wort.

'''Orange:''' Ort oder Sache.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Karte !! Wort !! Hilfe
|-
| '''START'''
| '''Have'''
| Frage beginnt
|-
| '''PERSON'''
| '''you'''
| du
|-
| '''EINMAL?'''
| '''ever'''
| schon einmal
|-
| '''ERLEBNIS'''
| '''been to'''
| gewesen in
|-
| '''ORT'''
| '''London'''
| Stadt
|}

{{BR}}
== Lege den Fragesatz ==

Die Karten liegen durcheinander:

'''London – ever – Have – been to – you'''

Du sortierst sie mit der Lehrkraft.

Lege sie von links nach rechts.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
|-
| '''Have'''
| '''you'''
| '''ever'''
| '''been to'''
| '''London?'''
|}

'''Fertig!'''

'''Have you ever been to London?'''

'''Antwortkarten:'''

'''YES: Yes, I have.'''

'''NO: No, I haven't.'''

Lege eine Antwortkarte hinter die Frage.

'''Gut zu wissen:'''

Bei „you“ beginnt unsere Frage mit „Have“.

„been to“ ist hier das passende Erlebnis-Wort für einen besuchten Ort.

Wir üben die Wörter als ganzen Satz.

{{BR}}
== Deine erste Mini-Szene ==

'''A: Have you ever been to London?'''

'''B: Yes, I have.'''

'''Oder:'''

'''B: No, I haven't.'''

Tausche die Rollen.

Ein Kind fragt. Das andere zeigt oder sagt die Antwort.

Du kannst die Frage auch nur legen. Sprechen ist freiwillig.

{{BR}}
= Schritt 3: Try a new picture – Ein neues Bild =

{{BR}}
== Neue Situation: Pizza ==

[[Datei:Pizza image.jpg|320px|rahmenlos|center|alt=Eine Pizza mit Belag]]

'''Look! A pizza!'''

Stell dir vor:

Zwei Kinder sprechen über Essen.

Ein Kind möchte wissen:

'''Hast du schon einmal Pizza probiert?'''

Auf Englisch:

'''Have you ever tried pizza?'''

Eine Antwort ist:

'''Yes, I have.'''

Die andere Antwort ist:

'''No, I haven't.'''

'''Deine Aufgabe:'''

Baue jetzt den neuen Fragesatz selbst.

Nimm die bekannten Karten:

'''Have – you – ever'''

Suche die neuen Karten:

'''tried – pizza'''

Lege alle Karten in die richtige Reihenfolge.

Suche danach eine passende Ja- oder Nein-Antwort.

'''Prüfe selbst:'''

Steht „Have“ am Anfang?

Steht „you“ dahinter?

Steht „ever“ vor „tried“?

Steht „pizza“ am Ende?

'''Lösung zum Vergleichen:'''

'''Have you ever tried pizza?'''

'''Yes, I have. / No, I haven't.'''

Wenn eine Karte falsch liegt, verschiebe sie. Versuche es erneut.

Jetzt hast du zwei kurze Fragen mit Antworten gebaut!

{{BR}}
== Dein Spiel mit zwei Bildern ==

{| class="wikitable"
! Bild !! Frage !! Mögliche Antwort
|-
| London
| Have you ever been to London?
| Yes, I have.
|-
| Pizza
| Have you ever tried pizza?
| No, I haven't.
|}

Du darfst die Antworten tauschen. Beide Antworten sind möglich, wenn sie zur gewählten Spielrolle passen.

'''Mein Ziel geschafft?'''

Ich kann auf ein Bild zeigen.

Ich kann zwei Fragen aus Karten legen.

Ich kann zu jeder Frage eine kurze Antwort wählen.

{{BR}}
= Vier Hilfen für dich =

Du darfst jederzeit Hilfe nehmen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

Schau auf das Bild.

[[Datei:BigBenLondon.jpg|200px|rahmenlos|center|alt=London mit dem Uhrturm Elizabeth Tower]]

'''London – been to'''

[[Datei:Pizza image.jpg|200px|rahmenlos|center|alt=Pizza]]

'''pizza – tried'''

Zeige zuerst auf das Bild.

Dann suche die passenden Wörter.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Deutsch !! Englisch
|-
| du
| you
|-
| schon einmal
| ever
|-
| in London gewesen
| been to London
|-
| Pizza probiert
| tried pizza
|-
| Fußball gespielt
| played football
|-
| ja
| yes
|-
| nein
| no
|}

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''Have you ever ...?'''

Setze ein:

'''been to London'''

oder:

'''tried pizza'''

'''Antwort:'''

'''Yes, I ...'''

'''No, I ...'''

{{BR}}
== Hilfe 4: Ganzes Beispiel ==

'''A: Have you ever tried pizza?'''

'''B: Yes, I have.'''

Deutsch:

'''A: Hast du schon einmal Pizza probiert?'''

'''B: Ja, habe ich.'''

Du darfst das Beispiel lesen, nachsprechen oder mit Karten nachlegen.

{{BR}}
= Mehr Bildkarten für dein Spiel =

Diese Bilder sind freiwillige Zusatzkarten. Nimm immer nur ein Bild.

{{BR}}
== Football – Fußball ==

[[Datei:Soccerball.svg|230px|rahmenlos|center|alt=Ein gezeichneter Fußball]]

'''football – Fußball'''

'''played football – Fußball gespielt'''

'''Have you ever played football?'''

'''Yes, I have.'''

'''No, I haven't.'''

{{BR}}
== Bike – Fahrrad ==

[[Datei:Bicycle with Rider.svg|230px|rahmenlos|center|alt=Zeichnung einer Person auf einem Fahrrad]]

'''a bike – ein Fahrrad'''

'''ridden a bike – Fahrrad gefahren'''

'''Have you ever ridden a bike?'''

'''Yes, I have.'''

'''No, I haven't.'''

„ridden“ ist ein neues Erlebnis-Wort. Du darfst es als ganze Wortkarte benutzen.

{{BR}}
== Ice cream – Eis ==

[[Datei:Ice cream cone.jpg|230px|rahmenlos|center|alt=Ein buntes Speiseeis in einer Waffel]]

'''ice cream – Eis'''

'''eaten ice cream – Eis gegessen'''

'''Have you ever eaten ice cream?'''

'''Yes, I have.'''

'''No, I haven't.'''

{{BR}}
== Bewegung: Jump rope ==

'''jump rope – Seil springen'''

'''jumped rope – Seil gesprungen'''

'''Have you ever jumped rope?'''

Du kannst dir freiwillig eine kurze Animation auf Wikimedia Commons ansehen:

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jumpingrope.gif Animation: Jumping rope]

'''Hinweis:''' Das Bild bewegt sich wiederholt. Wenn du das nicht möchtest, bleib beim Text. Die Animation ist für das Lernziel nicht notwendig.

{{BR}}
= Kurzes Erklärvideo =

'''Watch and listen – Schau und höre zu.'''

Das englische Lernvideo von Teacher Sacasa erklärt Fragen mit '''Have you ever ...?'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=yjGgzsmEZY4|450|center}}

'''Video:''' „Questions with: HAVE YOU EVER...? (Present Perfect Use /2)“, Teacher Sacasa, 2020.

'''Deine Aufgabe:'''

Schau mit der Lehrkraft nur einen kurzen passenden Ausschnitt an.

Hebe einen Finger, wenn du „Have you ever“ hörst.

Danach kannst du das Video stoppen.

'''Deutsche Hilfe:'''

„Have you ever ...?“ bedeutet „Hast du schon einmal ...?“.

'''Video-Alternative:'''

Wenn du kein Video sehen möchtest, liest die Lehrkraft den London-Dialog noch einmal vor.

'''Weiteres Video für freiwilliges Üben:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=gwQqGyIX2cc Have You Ever ...? Present Perfect Tense – Learn English with Jessica]

Dieses zweite Video ist länger. Wähle mit der Lehrkraft nur einen kurzen Ausschnitt.

'''Datenschutz:''' YouTube wird freiwillig geöffnet. Du musst dich nicht anmelden und nichts hochladen.

{{BR}}
= So bekommst du Feedback =

Nach jedem Versuch bekommst du einen kurzen Hinweis.

'''Wenn alles passt:'''

„Gut! Du hast die Frage richtig gelegt. Bei ‚you‘ steht ‚Have‘ am Anfang.“

'''Wenn das erste Wort falsch ist:'''

„Schau auf die blaue Startkarte. Bei ‚you‘ brauchst du ‚Have‘. Lege die Karte nach vorn. Versuch es noch einmal.“

'''Wenn die Erlebnis-Karte falsch ist:'''

„Du fragst nach London. Dafür passt ‚been to‘. Tausche die grüne Karte aus.“

'''Wenn die Antwort nicht passt:'''

„Du möchtest Nein sagen. Nimm ‚No, I haven't.‘. Das heißt: Nein, habe ich nicht.“

'''Wenn du Hilfe brauchst:'''

„Schau zuerst auf das Bild. Danach nutze den Satzstarter. Versuche es erneut.“

Jeder neue Versuch zählt.

Du kannst eine Karte verschieben, auf die richtige Antwort zeigen oder den Satz noch einmal sprechen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''So nutzt du diese Spiele:'''

Wähle nur ein kurzes Spiel aus.

Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen.

Du darfst pausieren und später weitermachen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Wähle die richtige Antwort.'''

{{MC}}

'''Was heißt „Have you ever ...?“?'''
(Hast du schon einmal ...?)
(!Was machst du gerade?)
(!Wie alt bist du?)
(!Wo wohnst du?)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welches Wort startet unsere Frage an „you“?'''
(Have)
(!Has)
(!Am)
(!Did)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Wie heißt „schon einmal“ in unserer Frage?'''
(ever)
(!never)
(!now)
(!today)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche Frage passt zum London-Bild?'''
(Have you ever been to London?)
(!Have London you ever been to?)
(!You have ever been to London?)
(!Have you ever tried London?)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Wie antwortest du kurz mit Ja?'''
(Yes, I have.)
(!Yes, I has.)
(!Yes, I am.)
(!Yes, I do.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Wie antwortest du kurz mit Nein?'''
(No, I haven't.)
(!No, I has.)
(!No, I amn't.)
(!No, I don't have.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welches Erlebnis-Wort passt zum Pizza-Bild?'''
(tried)
(!been)
(!played)
(!ridden)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche Frage passt zum Fußball-Bild?'''
(Have you ever played football?)
(!Have you ever eaten football?)
(!Have you ever been to football?)
(!Have football you ever played?)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was kommt direkt nach „Have you“?'''
(ever)
(!pizza)
(!London)
(!football)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welche Frage ist beim neuen Pizza-Bild richtig gebaut?'''
(Have you ever tried pizza?)
(!Have you ever try pizza?)
(!You ever have tried pizza?)
(!Have ever you tried pizza?)

{{E}}
 

'''Kurzer Korrektur-Tipp:'''

Prüfe bei einer falschen Antwort zuerst die Wortkarten.

Frage: '''Have – you – ever – Erlebnis – Sache?'''

Antwort: '''Yes, I have.''' oder '''No, I haven't.'''

Dann versuche die Frage noch einmal.

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Have you ever ...? || Hast du schon einmal ...?
|-
| Yes, I have. || Ja, habe ich.
|-
| No, I haven't. || Nein, habe ich nicht.
|-
| been to London || in London gewesen
|-
| tried pizza || Pizza probiert
|-
| played football || Fußball gespielt
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne die Satzkarten ihrer Aufgabe zu.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Aufgabe im Satz
|-
| '''Have'''
| Start der Frage
|-
| '''you'''
| angesprochene Person
|-
| '''ever'''
| schon einmal
|-
| '''tried'''
| Erlebnis-Wort zum Pizza-Bild
|-
| '''pizza'''
| Sache auf dem Bild
|}
{{E}}

 

'''Satzbau mit beweglichen Karten:'''

Lege auf dem Tisch fünf Wortkarten in fünf Felder.

'''Wortkarten:''' pizza – you – tried – Have – ever

Verschiebe die Karten von links nach rechts.

'''Kontrolle:''' Have you ever tried pizza?

Du darfst die Satzbausteine auch am Bildschirm lesen und die Reihenfolge mit dem Finger zeigen.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Löse die sechs kurzen Fragen.'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| London || Wie heißt die Stadt auf unserem ersten Bild?
|-
| ever || Welches englische Wort bedeutet schon einmal?
|-
| pizza || Welches Essen siehst du auf der neuen Bildkarte?
|-
| played || Welches Erlebnis-Wort passt zu football?
|-
| tried || Welches Erlebnis-Wort passt zu pizza?
|-
| football || Wie heißt Fußball auf Englisch?
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst du weitere kleine Aufgaben zum Thema suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Have+you+ever+present+perfect </iframe>

Nutze Aufgaben mit kurzen Fragen und Ja-Nein-Antworten.

Die zusätzlichen Angebote können unterschiedlich schwer sein. Wähle eine passende Aufgabe mit der Lehrkraft.

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze ein Wort ein.'''

Du darfst in die Wortliste schauen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.''' 
|type="{}"}
Unsere Frage beginnt mit { Have }.
Die Frage richtet sich an { you }.
Das Wort für schon einmal heißt { ever }.
Have you ever { been } to London?
Eine kurze Ja-Antwort lautet Yes, I { have }.
Eine kurze Nein-Antwort lautet No, I { haven't }.
Have you ever { tried } pizza?
Have you ever { played } football?
Das Erlebnis-Wort zu einem Fahrrad kann { ridden } heißen.
Bei einer Frage nach Eis passt das Wort { eaten }.
</quiz>

 

'''Tipp:''' Du musst nicht alle Lücken auf einmal ausfüllen.

Mache zuerst drei Lücken. Prüfe sie. Dann kannst du weitermachen.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Du darfst auswählen.'''

Nutze die farbigen Karten und die vier Hilfen.

Du kannst zeigen, legen, sprechen oder kurz schreiben.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[London|London-Bild]]: Zeige auf das Bild. Höre die Frage und wähle Yes oder No.
# [[Englische Sprache|Wortkarten]]: Lege die Karten „Have“, „you“ und „ever“ in die richtige Reihenfolge.
# [[Pizza|Pizza-Bild]]: Suche die Wörter „tried“ und „pizza“. Ergänze deinen Fragesatz.
# [[Hörverstehen|Hörspiel]]: Höre zwei kurze Antworten. Zeige die passende Ja- oder Nein-Karte.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Dialog|Frage und Antwort]]: Spiele mit einer anderen Person den London-Dialog. Du darfst die Karten ablesen.
# [[Fußball|Neues Sportbild]]: Lege die Frage „Have you ever played football?“ und eine Antwort.
# [[Wortschatz|Wortwechsel]]: Tausche in deiner Pizza-Frage die Wörter „tried pizza“ gegen „played football“.
# [[Englische Grammatik|Fehlerdetektiv]]: Finde den Fehler in „Have you ever try pizza?“ und lege die richtige Karte.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Kommunikation|Eigenes Mini-Spiel]]: Wähle zwei Bilder. Stelle zwei Fragen. Lege passende Antworten dazu.
# [[Präsentation|Bildkarten-Spiel]]: Ordne drei Commons-Bilder oder gezeichnete Karten auf einem Blatt. Führe zu zwei Bildern kurze Dialoge.
# [[Lernen lernen|Hilfen testen]]: Löse zuerst eine Aufgabe mit einem Beispiel. Nutze danach bei einem neuen Bild nur den Satzstarter. Vergleiche beide Versuche.
# [[Rollenspiel|Neuer Alltag]]: Spiele eine erfundene Situation im Café oder beim Sport. Stelle zwei Fragen mit „Have you ever ...?“ und beantworte sie passend.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, was du mit den Sätzen tun kannst.'''

Du musst keine Regel auswendig erklären.

# [[Transfer (Lernen)|Ein neues Bild]]: Du siehst eine Pizza statt London. Baue dazu eine neue englische Frage. Erkläre durch Zeigen, welche Wörter gleich geblieben sind.
# [[Kommunikation|Passend antworten]]: Eine Spielfigur hat Pizza probiert. Eine andere nicht. Wähle für beide Figuren die passende Antwort und zeige den Unterschied.
# [[Fehleranalyse|Karten prüfen]]: Die Karten liegen als „Have ever you tried pizza?“ auf dem Tisch. Verschiebe sie zu einer verständlichen Frage.
# [[Rollenspiel|Alltagsszene]]: Zwei erfundene Kinder sprechen über Fußball. Nutze die bekannte Frageform für diese neue Situation.
# [[Selbstkontrolle|Vergleichen]]: Baue eine Frage erst mit allen Hilfen und danach zu einem anderen Bild. Prüfe Start, Reihenfolge, Erlebnis-Wort und Antwort.

'''Beobachtung für die Lehrkraft:'''

Kann das Kind ein Bild mit passenden Wörtern verbinden?

Kann es die Fragekarten in die richtige Folge legen?

Kann es eine passende Kurzantwort wählen?

Kann es das Muster auf ein anderes Bild übertragen?

Zeigen, mündliches Antworten und kurze schriftliche Antworten sind mögliche Wege zum Lernziel. Hilfen dürfen erhalten bleiben.

 
 

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst du am Ende zeigen:'''

# Du erkennst das Bild und das Thema der Frage.
# Du legst zu zwei Bildkarten je eine Frage mit „Have you ever ...?“.
# Du wählst für jede Frage eine passende Antwort mit „Yes, I have.“ oder „No, I haven't.“.
# Du wechselst bei einer neuen Bildkarte die passenden Erlebnis-Wörter aus.
# Du kannst mit einer Hilfe den Satz prüfen und einen Fehler verbessern.
# Du kannst deine Lösung durch Zeigen, Kartenlegen, Sprechen oder kurzes Schreiben vorführen.

'''Beispiel für einen Lernnachweis:'''

Bild 1: London

'''Have you ever been to London?'''

'''Yes, I have.'''

Bild 2: Pizza

'''Have you ever tried pizza?'''

'''No, I haven't.'''

'''Geschafft!'''

Du hast mit bekannten Wörtern zwei Gespräche gestaltet.

 
 

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Fachliche Erklärung:'''

[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/present-perfect-experiences British Council – Present perfect: experiences]

Hier wird erklärt, wie wir über Erlebnisse sprechen.

Die Seite bietet weitere Beispiele und Übungen. Einige davon sind schwieriger als unser Spiel.

'''Wikipedia: Englische Grammatik'''

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik </iframe>

Der Wikipedia-Artikel behandelt auch das Present perfect simple. Er eignet sich vor allem als Hintergrundinformation für Lehrkräfte.

{{BR}}
= Quellen und Medienrechte =

Alle eingebundenen Bilder und Tondateien stammen aus vorhandenen Dateien auf Wikimedia Commons.

Die Urheber und Lizenzen wurden anhand der jeweiligen Commons-Dateiseiten geprüft.

{| class="wikitable"
! Medium und Dateiseite !! Urheber beziehungsweise Quelle !! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BigBenLondon.jpg BigBenLondon.jpg]
| Massimo Catarinella
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Red_double_decker_bus_in_London.jpg Red double decker bus in London.jpg]
| bitboy / BitBoy
| [https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ CC BY 2.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pizza_image.jpg Pizza image.jpg]
| MuthuLakshmi Vijaya
| [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soccerball.svg Soccerball.svg]
| Open Clip Art Library; Einzelurheber auf der Commons-Seite nicht eindeutig benannt
| [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bicycle_with_Rider.svg Bicycle with Rider.svg]
| Inkwina, nach einer Vorlage von Liquid 2003
| Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ice_cream_cone.jpg Ice cream cone.jpg]
| D. Sharon Pruitt
| [https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ CC BY 2.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jumpingrope.gif Jumpingrope.gif]
| Wensceslao
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-ever.ogg En-uk-ever.ogg]
| Association Shtooka, Sprecherin Judith Franck
| [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ CC BY 3.0 US]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-you.ogg En-uk-you.ogg]
| Association Shtooka, Sprecherin Judith Franck
| [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ CC BY 3.0 US]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-London.ogg En-uk-London.ogg]
| The Voice of Hassocks
| Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-I.ogg En-uk-I.ogg]
| Association Shtooka, Sprecherin Judith Franck
| [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ CC BY 3.0 US]
|}

'''Hinweis zu den Lizenzen:''' Bei CC BY ist eine Namensnennung erforderlich. Bei CC BY-SA gelten zusätzlich die Weitergabe-Bedingungen der Lizenz. Die jeweilige Dateiseite und die Lizenz sind oben verlinkt. Die Medien wurden hier nicht bearbeitet.

'''Grammatik-Quelle:'''

British Council, LearnEnglish Kids: [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/present-perfect-experiences Present perfect – experiences].

'''Weiterführende Grammatik:'''

[https://de.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik Englische Grammatik – Wikipedia], Abschnitt „present perfect simple“.

'''YouTube-Quellen:'''

# [https://www.youtube.com/watch?v=yjGgzsmEZY4 Teacher Sacasa – Questions with: HAVE YOU EVER...?], veröffentlicht 2020.
# [https://www.youtube.com/watch?v=gwQqGyIX2cc Learn English with Jessica – Have You Ever ...? Present Perfect Tense], veröffentlicht 2021.

Die YouTube-Videos werden nur eingebettet oder verlinkt. Für sie wird keine freie Commons-Lizenz behauptet. Sie werden nicht kopiert oder neu produziert.

{{BR}}
= Hinweise für barrierearmes Lernen =

'''Kurze Schritte:''' Arbeite mit einer Frage pro Durchgang.

'''Langsames Hören:''' Höre zuerst. Lies oder sprich danach.

'''Bilder und Text:''' Zu wichtigen Bildern stehen kurze Wörter und Beschreibungen.

'''Farben und Wörter:''' Jede Kartenfarbe hat zusätzlich eine lesbare Bezeichnung.

'''Bewegliche Karten:''' Lege Wortkarten auf dem Tisch oder ordne sie mit dem Finger. Eine Computermaus ist nicht nötig.

'''Vier Hilfen:''' Bild, Wortliste, Satzstarter und ganzes Beispiel bleiben sichtbar.

'''Antworten:''' Du darfst zeigen, auswählen, nachsprechen, sprechen oder schreiben.

'''Wiederholen:''' Du bestimmst mit, wie oft du übst. Ohne Zeitdruck.

'''Keine privaten Angaben:''' Benutze erfundene Personen. Es gibt keine Pflicht, eigene Erlebnisse zu erzählen.

'''Keine öffentliche Sprachaufnahme:''' Sprich im geschützten Unterricht oder zeige auf die Karten. Eine Aufnahme ist nicht nötig.

'''Video und Animation:''' Sind freiwillig. Der vollständige Text bleibt auch ohne sie verständlich.

'''Fehler verbessern:''' Du bekommst einen kurzen Hinweis und darfst es erneut versuchen.

Dies ist ein didaktisches Lernangebot. Es enthält keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]'''
# [[Englische Grammatik]]
# [[Present Perfect]]
# [[Englischer Wortschatz]]
# [[Fragesatz]]
# [[Kurzantwort]]
# [[Dialog]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Lesen]]
# [[Schreiben]]
# [[Bildkarten]]
# [[Satzbau]]
# [[Transfer (Lernen)]]
# [[Selbstkontrolle]]
# [[Inklusion (Pädagogik)]]
# [[Barrierefreiheit]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Englische Grammatik]]
[[Kategorie:Present Perfect]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Fremdsprachenunterricht]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Sprachförderung]]
[[Kategorie:Interaktives Lernen]]
[[Kategorie:OER]]
[[Kategorie:E6 Fö]]
[[Kategorie:Experiences]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{MT}}

E6 Fö - Mein Erfahrungen-Spiel - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt