Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T07:00:14Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= E6 Fö - Höflich zustimmen =

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Speaking and interaction

'''Lernabschnitt:''' Transfer

'''Fach:''' Englisch

'''Zielgruppe:''' Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

'''Kompetenzbereich:''' Sprechen und miteinander reden

'''Thema:''' Sounds good! – Yes, please.

'''Lernzeit:''' Etwa 5 bis 8 Minuten pro Lerneinheit. Du darfst alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
= Einleitung =

Du sprichst mit einem Freund oder einer Freundin.

Jemand hat eine gute Idee.

Oder jemand bietet Dir etwas an.

Du möchtest freundlich Ja sagen.

Das geht auf Englisch mit zwei kurzen Antworten.

'''Sounds good!''' – Klingt gut!

'''Yes, please.''' – Ja, bitte.

Du lernst, wann welche Antwort passt.

'''Dein Lernziel:'''

Du kannst in zwei kurzen Gesprächen die passende englische Antwort auswählen und zeigen oder sprechen.

Das übst Du in drei kleinen Schritten:

# '''Hören:''' Du hörst eine kurze Szene.
# '''Üben:''' Du verbindest eine Bildkarte mit der passenden Antwort.
# '''Anwenden:''' Du benutzt die Antwort in einer neuen Situation.

Du kannst eine Karte antippen, zeigen oder legen. Wenn Du möchtest, sprichst Du die Antwort laut.

{{BR}}
= Schritt 1: Hören und verstehen =

{{BR}}
== Eine Szene auf dem Fußballplatz ==

[[Datei:Children playing football.jpg|350px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Kinder spielen draußen Fußball.

Schau Dir das Bild an.

Zwei Kinder unterhalten sich.

Höre zuerst zu. Deine Lehrkraft kann den kurzen Dialog langsam vorlesen.

'''Gespräch 1 – Was hast Du gemacht?'''

{| class="wikitable"
! Kind A
! Kind B
|-
| '''What did you do?'''
| '''I played football.'''
|-
| Was hast Du gemacht?
| Ich habe Fußball gespielt.
|}

Das kennst Du schon.

Jetzt kommt eine neue Idee.

'''Gespräch 2 – Wollen wir wieder spielen?'''

{| class="wikitable"
! Kind A
! Kind B
|-
| '''Let's play football!'''
| '''Sounds good!'''
|-
| Lass uns Fußball spielen!
| Klingt gut!
|}

'''Merke:''' Du findest eine Idee gut? Dann kannst Du sagen:

'''Sounds good!'''

[[Datei:Football pictogram.svg|150px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Ein einfaches Zeichen für Fußball.

{{BR}}
== Eine zweite Szene: Ein Getränk ==

[[Datei:Glass-of-water.jpg|180px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Ein Glas mit Wasser.

Jemand bietet Dir Wasser an.

Höre den Dialog.

{| class="wikitable"
! Kind A
! Kind B
|-
| '''Would you like some water?'''
| '''Yes, please.'''
|-
| Möchtest Du Wasser?
| Ja, bitte.
|}

'''Merke:''' Du möchtest etwas annehmen? Dann kannst Du sagen:

'''Yes, please.'''

{{BR}}
== Zwei Antworten im Vergleich ==

{| class="wikitable"
! Das passiert
! Deine Antwort
! Bedeutung
|-
| Jemand hat eine gute Idee.
| '''Sounds good!'''
| Klingt gut!
|-
| Jemand bietet Dir etwas an.
| '''Yes, please.'''
| Ja, bitte.
|}

Du musst keine Grammatik-Regel lernen.

Höre auf die Situation.

{{BR}}
= Schritt 2: Hören, nachsprechen und zuordnen =

{{BR}}
== Kurze Hörmodelle von Wikimedia Commons ==

Die folgenden Tondateien enthalten einzelne englische Wörter.

Du kannst die Wörter mehrmals anhören.

Die geschriebenen Wörter stehen direkt beim Ton. Sie sind Deine Lesehilfe.

'''Hörmodell: yes'''

[[Datei:En-us-yes.ogg]]

'''Hörtext:''' yes – ja

'''Hörmodell: please'''

[[Datei:En-us-please.ogg]]

'''Hörtext:''' please – bitte

'''Hörmodell: sounds'''

[[Datei:En-us-sounds.ogg]]

'''Hörtext:''' sounds – klingt

'''Hörmodell: good'''

[[Datei:En-us-good.ogg]]

'''Hörtext:''' good – gut

'''Wichtig:''' Dies sind vier einzelne Wortaufnahmen. Sie sind keine Aufnahmen der vollständigen Sätze.

Deine Lehrkraft kann Dir nun die ganzen Antworten natürlich und freundlich vorsprechen:

'''Sounds good!'''

'''Yes, please.'''

Du kannst zuhören und anschließend nachsprechen.

Du kannst auch nur auf die passende Antwort zeigen.

{{BR}}
== Begleitete Übung: Fußball und Wasser ==

[[Datei:Speech_bubble.svg|120px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Eine leere Sprechblase. In einer Sprechblase stehen Wörter, die jemand sagt.

'''Aufgabe A:'''

Schau auf die Fußballkarte.

Deine Lehrkraft sagt:

'''Let's play football!'''

Welche Sprechblase passt?

{| class="wikitable"
! Sprechblase A
! Sprechblase B
|-
| '''Sounds good!'''
| '''Yes, please.'''
|}

Zeige auf die passende Antwort.

'''Richtige Lösung: Sounds good!'''

'''Rückmeldung:''' Das passt. Du stimmst einer Idee zu. Höre den Satz noch einmal und sprich ihn nach, wenn Du möchtest.

'''Aufgabe B:'''

Schau auf das Glas Wasser.

Deine Lehrkraft sagt:

'''Would you like some water?'''

Welche Sprechblase passt?

{| class="wikitable"
! Sprechblase A
! Sprechblase B
|-
| '''Sounds good!'''
| '''Yes, please.'''
|}

'''Richtige Lösung: Yes, please.'''

'''Rückmeldung:''' Das passt. Du nimmst ein Angebot freundlich an.

Wenn Du die Antworten verwechselt hast, ist das ein neuer Übungsversuch:

Bei einer '''Idee''' passt '''Sounds good!'''

Bei einem '''Angebot''' passt '''Yes, please.'''

Jetzt darfst Du neu wählen.

{{BR}}
== Bewegliche Sprechblasen ==

Diese Sprechblasen kannst Du als Textkarten auf Papier ausschneiden und verschieben.

Du kannst auch die folgende Zuordnungsaufgabe digital bearbeiten, wenn die Drag-and-Drop-Funktion verfügbar ist.

{| class="wikitable"
! Sprechblase zum Bewegen
! Bedeutung
|-
| [[Datei:Speech bubble.svg|90px|rahmenlos]] '''Sounds good!'''
| Ich finde die Idee gut.
|-
| [[Datei:Speech bubble.svg|90px|rahmenlos]] '''Yes, please.'''
| Ich möchte das Angebot annehmen.
|}

'''Sprich mit den Karten:'''

Kind A: '''Let's play football!'''

Kind B: '''Sounds good!'''

Kind A: '''Would you like some water?'''

Kind B: '''Yes, please.'''

Tauscht die Rollen.

Du kannst die Karten auch legen, statt laut zu sprechen.

{{BR}}
= Schritt 3: In einer neuen Situation anwenden =

{{BR}}
== Neue Situation: In der Pause ==

[[Datei:Apple juice 1.jpg|180px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Apfelsaft.

Du bist in der Pause.

Ein Kind bietet Dir Saft an.

'''Kind A:''' Would you like some juice?

'''Kind B:''' __________________

Wähle Deine Antwort:

'''Sounds good!''' oder '''Yes, please.'''

Du kannst sprechen, tippen, zeigen oder die Antwortkarte legen.

'''Lösung:''' Yes, please.

'''Warum?''' Jemand bietet Dir ein Getränk an.

{{BR}}
== Neue Situation: Spielen nach der Schule ==

Ein Freund hat eine Idee.

'''Kind A:''' Let's play football!

'''Kind B:''' __________________

Du entscheidest selbst.

Nutze eine Sprechblase als Satzstarter.

'''Lösung:''' Sounds good!

'''Warum?''' Du stimmst einem Vorschlag zu.

Das hast Du jetzt auf eine neue Gesprächssituation übertragen.

{{BR}}
== Noch eine freiwillige Situation ==

[[Datei:Happy birthday cake.jpg|240px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Eine Geburtstagstorte.

Du bist auf einem Geburtstagsfest.

'''Kind A:''' Would you like some cake?

'''Kind B:''' __________________

Was passt?

Wenn Du Kuchen möchtest, sage oder zeige:

'''Yes, please.'''

Wenn Du nicht sprechen möchtest, lege die Antwortkarte neben das Bild.

{{BR}}
= Deine vier Hilfen =

Du darfst alle Hilfen benutzen.

Die Hilfen bleiben während aller Aufgaben verfügbar.

{| class="wikitable"
! Hilfe
! Das hilft Dir
|-
| '''Hilfe 1: Bild'''
| Fußball bedeutet: Wir haben eine Spielidee. Wasser oder Saft bedeutet: Jemand bietet etwas an.
|-
| '''Hilfe 2: Wörter'''
| Idee = idea; Angebot = offer; Wasser = water; Saft = juice; klingt gut = sounds good; ja bitte = yes please.
|-
| '''Hilfe 3: Satzstarter'''
| '''Sounds ...''' oder '''Yes, ...'''
|-
| '''Hilfe 4: Ganzes Beispiel'''
| '''Let's play football! – Sounds good!''' / '''Would you like some water? – Yes, please.'''
|}

'''Du entscheidest:'''

Du darfst hören, zeigen, antippen, sprechen oder kurz schreiben.

Niemand muss seine Stimme aufnehmen.

Es werden keine echten Namen oder persönlichen Daten benötigt.

{{BR}}
= Sofortiges Feedback =

Nach jeder kleinen Aufgabe bekommst Du eine kurze Rückmeldung.

{| class="wikitable"
! Deine Antwort
! Rückmeldung
! Dein nächster Versuch
|-
| Sounds good! zu einer Spielidee
| '''Richtig.''' Du stimmst einem Vorschlag zu.
| Spiele den Dialog noch einmal.
|-
| Yes, please. zu einem Angebot
| '''Richtig.''' Du nimmst etwas freundlich an.
| Versuche eine neue Angebotskarte.
|-
| Sounds good! zu einem Wasserangebot
| '''Noch nicht passend.''' Hier wird Dir etwas angeboten.
| Schau auf das Bild. Wähle jetzt Yes, please.
|-
| Yes, please. zu einer Spielidee
| '''Versuche es erneut.''' Hier hat jemand einen Vorschlag gemacht.
| Nutze den Satzstarter Sounds ...
|}

Du darfst jeden Versuch wiederholen.

Ein kleiner Fortschritt zählt.

{{BR}}
= Kurzes Modellvideo =

Hier hörst Du eine einfache Frage und eine freundliche Antwort.

'''Video: Would You Like...? – Food Song'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=iIQD9OPBjDo|500|center}}

'''Kurze Aufgabe:'''

Höre nur das erste passende Frage-Antwort-Paar.

Stoppe das Video danach.

'''Text zum Mitlesen:'''

'''Would you like a banana?'''

'''Yes, please.'''

'''Auf Deutsch:'''

Möchtest Du eine Banane?

Ja, bitte.

Der Text auf dieser Seite ist auch eine Hilfe, falls keine Untertitel im Video sichtbar sind. Du kannst zuerst ohne Ton lesen oder nur zuhören.

'''Rückmeldung:''' Wenn Du erkannt hast, dass jemand etwas anbietet, hast Du die wichtige Information verstanden.

Das Video ist ein ergänzendes YouTube-Medium. Für die Bild- und Audiodateien dieser Lernseite werden nur Wikimedia-Commons-Dateien verwendet.

{{BR}}
= So kannst Du lernen =

'''Kurze Einheit A – etwa 5 bis 8 Minuten:'''

Höre die Fußballszene. Wähle die passende Sprechblase. Wiederhole die Antwort freiwillig.

'''Kurze Einheit B – etwa 5 bis 8 Minuten:'''

Höre das Angebot. Verbinde die Antwort mit der Bildkarte. Probiere anschließend die neue Pausenszene.

'''Kurze Einheit C – etwa 5 bis 8 Minuten:'''

Spiele zwei Mini-Dialoge mit Rollenkarten. Tausche die Rollen. Nutze Hilfen, wenn Du sie brauchst.

Die Zeiten sind nur eine Orientierung. Du kannst früher stoppen, Pausen machen oder länger üben.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Die Aufgaben helfen Dir beim Wiederholen.

Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was bedeutet Sounds good?'''
(Klingt gut)
(!Guten Morgen)
(!Vielen Dank)
(!Gute Nacht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Yes, please?'''
(Ja bitte)
(!Nein danke)
(!Guten Tag)
(!Bis morgen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passt zu Let's play football?'''
(Sounds good)
(!Good night)
(!I am thirsty)
(!What did you do)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passt zu Would you like some water?'''
(Yes please)
(!I played football)
(!Good morning)
(!Let's go home)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann kannst Du Sounds good sagen?'''
(Wenn Du eine Idee gut findest)
(!Wenn Du nach der Uhrzeit fragst)
(!Wenn Du Deinen Namen nennst)
(!Wenn Du Dich verabschiedest)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann passt Yes, please besonders gut?'''
(Wenn Du ein Angebot annehmen möchtest)
(!Wenn Du eine Geschichte beginnst)
(!Wenn Du eine Farbe nennst)
(!Wenn Du etwas verneinst)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet What did you do?'''
(Was hast Du gemacht)
(!Wie heißt Du)
(!Wo wohnst Du)
(!Wie spät ist es)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet I played football?'''
(Ich habe Fußball gespielt)
(!Ich möchte Wasser)
(!Ich lese ein Buch)
(!Ich gehe einkaufen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was machst Du zuerst beim Lernen?'''
(Zuhören und verstehen)
(!Einen langen Text schreiben)
(!Schnell eine Grammatikregel lernen)
(!Ohne Hilfe einen Vortrag halten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kannst Du tun, wenn Du nicht laut sprechen möchtest?'''
(Die passende Antwortkarte zeigen)
(!Du musst eine Sprachaufnahme machen)
(!Du darfst die Aufgabe nicht lösen)
(!Du musst einen langen Text schreiben)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

Finde die passenden Paare.

Du kannst die Aufgabe auch mit Papierkarten lösen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Sounds good || Einer Idee zustimmen
|-
| Yes please || Ein Angebot annehmen
|-
| Let's play football || Vorschlag zum Fußballspielen
|-
| Would you like some water || Frage nach einem Getränk
|-
| I played football || Von einer früheren Tätigkeit erzählen
|-
| What did you do || Nach einer Tätigkeit fragen
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

Ziehe die passenden Gesprächskarten zusammen.

Wenn das Verschieben am Gerät nicht möglich ist, kannst Du die Paare einfach zeigen.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Gesprächssituation
|-
| '''Sounds good'''
| Eine gute Spielidee
|-
| '''Yes please'''
| Ein freundliches Angebot
|-
| '''Let's play football'''
| Ein Vorschlag zum Spielen
|-
| '''Would you like some water'''
| Eine Frage zu einem Getränk
|-
| '''I played football'''
| Eine Erzählung über Fußball
|-
| '''What did you do'''
| Eine Frage zu einer früheren Tätigkeit
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

Finde sechs englische Wörter.

Ein Wort reicht als Antwort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| football || Welches englische Wort bedeutet Fußball?
|-
| water || Welches englische Wort bedeutet Wasser?
|-
| please || Welches Wort bedeutet bitte?
|-
| sounds || Welches Wort steht vor good in der Antwort Klingt gut?
|-
| played || Welches Wort fehlt in I ... football?
|-
| friend || Welches englische Wort bedeutet Freund oder Freundin?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du weitere Übungen zur Suche nach dem Thema.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+Fö+Höflich+zustimmen </iframe>

Du darfst auch nur die Aufgaben auf dieser Seite benutzen.

{{BR}}
== Lückentext ==

Ergänze die fehlenden Wörter.

Benutze die Wortliste, wenn Du Hilfe möchtest.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Wenn ich eine Idee gut finde, sage ich { Sounds good }.

Wenn mir jemand Wasser anbietet und ich es möchte, sage ich { Yes please }.

Das englische Wort für Wasser ist { water }.

Das englische Wort für bitte ist { please }.

Der englische Satz für Ich habe Fußball gespielt lautet I { played } football.

Die Frage What did you { do } bedeutet Was hast Du gemacht?

Mit Let's { play } football schlage ich Fußballspielen vor.

Beim Lernen darf ich zuerst { hören } und danach sprechen.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Suche Dir passende Aufgaben aus.

Du musst nicht alle machen.

Du kannst allein, zu zweit oder mit Hilfe arbeiten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Hörverstehen|Hören]]: Höre die Wörter yes und please. Zeige die passende Wortkarte.
# [[Bildkarten|Bildkarten]]: Schau auf die Fußballkarte. Wähle Sounds good.
# [[Sprechblasen|Sprechblasen]]: Lege Yes, please neben die Wasserkarte.
# [[Aussprache|Nachsprechen]]: Höre eine Antwort und sprich sie freiwillig nach oder zeige die Karte.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Rollenspiel|Mini-Dialog]]: Spiele mit zwei Karten ein Gespräch über Fußball. Du darfst ablesen.
# [[Dialog|Partnerwechsel]]: Tausche die Rollen. Jetzt machst Du den Vorschlag.
# [[Alltagsenglisch|Pausengespräch]]: Eine Person bietet Saft an. Wähle die freundliche Antwort.
# [[Schreiben|Kurze Schreibantwort]]: Schreibe zwei passende Antworten zu zwei vorgegebenen Situationen.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Transfer (Lernen)|Neue Situation]]: Du bekommst ein Angebot für Kuchen. Wähle die richtige Antwort und erkläre auf Deutsch, warum sie passt.
# [[Gesprächsführung|Eigenes Gespräch]]: Lege mit Rollenkarten zwei neue kurze Gespräche. Nutze eine Idee und ein Angebot.
# [[Kommunikation|Vergleichen]]: Erkläre mit Bildern den Unterschied zwischen Sounds good und Yes, please.
# [[Kooperatives Lernen|Partneraufgabe]]: Eine Person wählt eine Alltagssituation. Die andere antwortet mit einer passenden Karte. Wechselt danach die Rollen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, dass Du die Antworten in einer neuen Situation verwenden kannst.

Du darfst alle Hilfen benutzen.

# [[Transfer (Lernen)|Neue Idee]]: Ein Kind schlägt ein gemeinsames Spiel vor. Entscheide, welche englische Antwort passt. Erkläre Deine Wahl mit einem deutschen Wort oder einem Bildhinweis.
# [[Alltagskommunikation|Neues Angebot]]: Jemand bietet Dir auf einem Ausflug Wasser an. Zeige oder sage eine passende freundliche Antwort.
# [[Rollenspiel|Rollentausch]]: Spiele einen Mini-Dialog erst als fragende Person und dann als antwortende Person.
# [[Fehlerkorrektur|Antwort verbessern]]: Ein Kind antwortet auf ein Getränkangebot mit Sounds good. Überlege, welche Antwort in dieser Übung besser passt, und verbessere die Sprechblase.
# [[Sprechen|Dialog ohne Vorgabe]]: Wähle eine neue alltägliche Situation. Benutze eine der beiden Antworten sinnvoll. Du darfst eine Rollenkarte verwenden.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du hast das Lernziel erreicht, wenn Du die passende Antwort in einfachen Gesprächen erkennen und anwenden kannst.

Das kannst Du zeigen:

# Du erkennst bei einer kurzen Szene, ob jemand eine Idee hat oder etwas anbietet.
# Du wählst die passende Antwort zwischen Sounds good und Yes, please.
# Du verbindest eine Bildkarte mit der passenden Sprechblase.
# Du benutzt Deine Antwort in einer zweiten Alltagssituation.
# Du kannst Deine Antwort zeigen, antippen, legen, sprechen oder kurz schreiben.

'''Beobachtbares Lernziel:''' Du verwendest beide Wendungen mindestens einmal in einem passenden kurzen Gespräch, mit oder ohne Hilfekarte.

Es zählt die passende Antwort, nicht eine perfekte Aussprache.

Du musst keine Sprachaufnahme erstellen.

Es gibt keine Note oder diagnostische Einstufung auf dieser Seite.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Weiterführende Informationen ==

[https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/offers Cambridge Dictionary – Offers]

Hier wird erklärt, wie man auf ein Angebot mit Yes, please antwortet.

[https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/please-and-thank-you Cambridge Dictionary – Please and thank you]

Hier findest Du Beispiele für freundliche Antworten im Alltag.

[https://languagetool.org/insights/post/sounds-good-synonyms/ LanguageTool – Sounds Good]

Hier wird erklärt, wie man Sounds good zur Zustimmung verwendet.

[https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/requests-offers-invitations British Council – Requests, offers and invitations]

Diese Seite erklärt Bitten, Angebote und Einladungen auf Englisch.

Die externen Fachtexte sind vor allem für Lehrkräfte gedacht. Du musst sie nicht lesen.

{{BR}}
== Weiteres YouTube-Video ==

[https://www.youtube.com/watch?v=uUykQaCCAc4 English Singsing – Open the door. Close the door.]

In diesem Video hörst Du höfliche Bitten mit please. Das Video ist ein freiwilliges Zusatzangebot.

{{BR}}
== Wikipedia ==

Der folgende Artikel erklärt den Begriff Höflichkeit ausführlicher. Er ist als Hintergrundinformation für Lehrkräfte gedacht.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Höflichkeit </iframe>

{{BR}}
= Medienquellen und Lizenzen =

Die Bilder, Symbole und Audiodateien auf dieser Lernseite stammen aus Wikimedia Commons.

Die Dateiseiten nennen den Urheber und die Lizenz. Bei den Bilddateien wurden keine inhaltlichen Änderungen vorgenommen.

{{BR}}
== Bilder und Symbole ==

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_playing_football.jpg Children playing football.jpg]
| Atyang344
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_pictogram.svg Football pictogram.svg]
| Thadius856 und Parutakupiu
| Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble.svg Speech bubble.svg]
| Amada44
| Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glass-of-water.jpg Glass-of-water.jpg]
| Derek Jensen, Tysto
| Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apple_juice_1.jpg Apple juice 1.jpg]
| Emil Huml
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Happy_birthday_cake.jpg Happy birthday cake.jpg]
| Shristi Kapali
| CC BY-SA 4.0
|}

{{BR}}
== Hördateien ==

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-yes.ogg En-us-yes.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 2.5
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-please.ogg En-us-please.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 2.5
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-sounds.ogg En-us-sounds.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 2.5
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-good.ogg En-us-good.ogg]
| Dvortygirl
| Gemeinfrei
|}

'''Lizenzhinweise:'''

CC BY-SA bedeutet, dass die Urheber genannt werden müssen. Bei Bearbeitungen gelten zusätzliche Bedingungen zur Weitergabe.

Gemeinfreie Dateien dürfen ohne urheberrechtliche Lizenzpflicht genutzt werden. Die Urheber werden hier trotzdem genannt.

Die Lizenzinformationen stammen von den verlinkten Wikimedia-Commons-Dateiseiten.

'''Videoquellen:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=iIQD9OPBjDo Would You Like...? – Food Song]

[https://shadowingenglish.com/practice/would-you-like-song-food-song-tu-hoc-tieng-anh-qua-bai-hat-iIQD9OPBjDo Text zum Food Song]

[https://www.youtube.com/watch?v=uUykQaCCAc4 English Singsing – Open the door. Close the door.]

Die YouTube-Videos werden nur verlinkt oder eingebettet. Sie sind nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien ausgewiesen. Ihre Rechte verbleiben bei den jeweiligen Berechtigten.

{{BR}}
= Hinweise zur barrierearmen Nutzung =

'''Für Lernende:'''

# Höre zuerst. Du musst nicht sofort sprechen.
# Nutze Bilder, Wörter und Satzstarter, so oft Du möchtest.
# Zeige eine Karte, wenn Du nicht sprechen möchtest.
# Wiederhole die Übung in Deinem Tempo.
# Du kannst einen Partner oder eine Lehrkraft um Hilfe bitten.

'''Für Lehrkräfte:'''

Die Lernenden sollen zuerst hören und verstehen. Danach können sie nachsprechen, lesen oder kurz schreiben.

Die Texte sind kurz und können langsam vorgelesen werden.

Die vorhandenen Commons-Audios enthalten einzelne Wörter. Ganze Mini-Dialoge können ohne Aufnahme live gesprochen werden.

Texte zum Mitlesen stehen bei allen zentralen Hör- und Videobeispielen.

Die Sprechblasen können auf Papier gelegt oder verschoben werden. Digitale Zuordnungsaufgaben sind eine zusätzliche Möglichkeit.

Es sind keine Pflichtaufnahmen, keine öffentlichen Sprachaufnahmen und keine echten personenbezogenen Daten vorgesehen.

Es geht um alltagsnahe Kommunikation, nicht um eine schulrechtliche oder diagnostische Einstufung.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]'''
# [[Sprechen]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Höflichkeit]]
# [[Dialog]]
# [[Rollenspiel]]
# [[Alltagskommunikation]]
# [[Sprachförderung]]
# [[Bildkarten]]
# [[Sprechblasen]]
# [[Transfer (Lernen)]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Sprechen]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Speaking and interaction]]
[[Kategorie:Interaktives Lernen]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{MT}}

E6 Fö - Höflich zustimmen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt