Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T08:30:04Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''E6 Fö - Going to hören'''

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Plans and future

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Fach:''' Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

'''Kompetenzbereich:''' Sprechen mit vorgeschaltetem Hörverstehen

'''Thema:''' In einem Dialog ein Vorhaben heraushören.

'''Hallo!'''

Was machst du morgen?

Vielleicht spielst du Fußball. Vielleicht gehst du schwimmen.

Auf Englisch kannst du sagen:

'''I'm going to play football tomorrow.'''

Das heißt: '''Ich habe vor, morgen Fußball zu spielen.'''

Du lernst heute, einen Plan zu hören.

Du musst noch nicht sofort Englisch sprechen.

'''Erst hören. Dann zeigen. Dann ausprobieren.'''

[[Datei:Children playing soccer.jpg|420px|rahmenlos|center]]

'''Bildbeschreibung:''' Zwei Kinder spielen draußen Fußball. Sie tragen Sportkleidung und bewegen einen Ball.

{{BR}}
== Dein Lernziel ==

'''Das kannst du nach dem Üben:'''

Du hörst ein kurzes englisches Gespräch. Du erkennst, was eine Person morgen machen möchte. Du zeigst das passende Bild. Danach versuchst du, einen passenden englischen Satz mit Hilfe zu sprechen oder mit Karten zu legen.

'''So kannst du zeigen, was du gelernt hast:'''

# Du hörst einen kurzen Dialog.
# Du zeigst die richtige Bildkarte.
# Du sprichst einen passenden Satz oder legst die passenden Sprechkarten.

Du darfst Hilfe benutzen. Du darfst auch nur zeigen.

{{BR}}
== So lernst du ==

Du übst in '''drei kleinen Schritten'''.

Jeder Schritt ist eine eigene kurze Lerneinheit von ungefähr '''5 bis 8 Minuten'''.

Du kannst die Schritte an verschiedenen Tagen üben.

Du kannst alles wiederholen.

'''Es gibt keine Stoppuhr und keinen Zeitdruck.'''

Wenn du eine Pause brauchst, machst du eine Pause.

{{BR}}
= Schritt 1: Hören und zeigen =

'''Deine Aufgabe:''' Höre zu. Zeige das passende Bild.

Du brauchst noch nichts zu sagen.

{{BR}}
== Zwei Bildkarten ==

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Bildkarte A: Fußball
! Bildkarte B: Schwimmen
|-
| [[Datei:Football pictogram.svg|180px|rahmenlos|center]]
| [[Datei:Swimming pictogram.svg|180px|rahmenlos|center]]
|-
| Fußball spielen
| Schwimmen
|}

'''Bildhilfe:''' Links siehst du einen Menschen mit einem Fußball. Rechts siehst du einen Menschen im Wasser.

{{BR}}
== Eine kleine Hörszene ==

Stell dir vor:

Zwei Kinder treffen sich nach der Schule.

Ein Kind fragt nach dem Plan für morgen.

'''Hörmodell:''' Die Lehrkraft oder eine vertraute Person liest den Mini-Dialog langsam und natürlich vor.

'''A:''' What are you going to do tomorrow?

'''B:''' I'm going to play football tomorrow.

'''Jetzt bist du dran!'''

Höre den Dialog noch einmal.

'''Welche Bildkarte passt?'''

Zeige A oder B.

Du darfst auch auf das Bild tippen oder die Karte hinlegen.

'''Tipp:''' Achte auf die Wörter '''play football'''.

{{BR}}
== Lösung und Rückmeldung ==

'''Richtige Lösung: Bildkarte A – Fußball.'''

Du hörst: '''play football'''.

Das heißt: '''Fußball spielen'''.

'''Wenn du A gewählt hast:'''

„Richtig! Du hast das Vorhaben gehört. Die Person möchte Fußball spielen.“

'''Wenn du B gewählt hast:'''

„Du hast schon ein Bild gewählt. Im Gespräch hörst du aber 'football'. Das bedeutet Fußball. Sieh noch einmal die beiden Bilder an. Höre den Satz erneut und versuche es noch einmal.“

Du darfst so oft hören, wie du möchtest.

{{BR}}
= Schritt 2: Hören und nachsprechen =

'''Deine Aufgabe:''' Verbinde eine Bildkarte mit einem englischen Satz. Probiere die Wörter aus.

Du bekommst Hilfe.

{{BR}}
== Zwei wichtige Wörter hören ==

'''play''' heißt '''spielen'''.

[[Datei:En-us-play.ogg|center]]

'''Hörtext:''' play

Höre das Wort. Danach darfst du es nachsprechen.

'''tomorrow''' heißt '''morgen'''.

[[Datei:En-uk-tomorrow.ogg|center]]

'''Hörtext:''' tomorrow

Du kannst erst einmal nur zuhören.

Diese kurzen Originalaufnahmen stammen von Wikimedia Commons. Sie sind keine Aufnahme des ganzen Beispielsatzes.

{{BR}}
== Dein kurzer Satz ==

[[Datei:Football pictogram.svg|180px|rahmenlos|center]]

'''I'm going to play football tomorrow.'''

Die Lehrkraft spricht den vollständigen Satz noch einmal vor.

Sprich auf Wunsch in kleinen Teilen nach:

'''I'm going to ...'''

'''play football ...'''

'''tomorrow.'''

Dann darfst du alles zusammen versuchen.

'''I'm going to play football tomorrow.'''

Du kannst stattdessen die drei Textkarten in der passenden Reihenfolge zeigen:

{| class="wikitable" style="text-align:center"
| '''I'm going to'''
| '''play football'''
| '''tomorrow.'''
|}

{{BR}}
== Begleitete Zuordnung ==

'''Aufgabe:''' Verbinde die richtige Bildkarte mit der englischen Redewendung.

{| class="wikitable"
! Bild
! Passender englischer Satz
|-
| [[Datei:Football pictogram.svg|100px|rahmenlos]] Fußball
| I'm going to play football tomorrow.
|-
| [[Datei:Swimming pictogram.svg|100px|rahmenlos]] Schwimmen
| I'm going to swim tomorrow.
|}

'''So geht es:'''

Die Lehrkraft zeigt zuerst das Fußballbild.

Du hörst: '''I'm going to play football tomorrow.'''

Zeige auf den passenden Satz.

Höre danach das Sprechmodell erneut.

Versuche, den Satz nachzusprechen.

Wenn das noch schwer ist, sage nur: '''play football'''.

Du darfst auch das Bild und die passenden Wortkarten zeigen.

{{BR}}
== Rückmeldung ==

'''Wenn es passt:'''

„Gut zugeordnet! Du hast 'play football' mit dem Fußballbild verbunden. Das passt zusammen.“

'''Wenn es noch nicht passt:'''

„Du hörst 'play football'. Das bedeutet Fußball spielen. Schau auf den Ball. Höre noch einmal und wähle neu.“

'''Wenn du nur ein Wort sprichst:'''

„Gut! Du hast 'football' gesagt. Jetzt kannst du auch 'play football' versuchen.“

Du entscheidest, ob du noch einmal sprechen möchtest.

{{BR}}
= Schritt 3: Einen Mini-Dialog selbst spielen =

'''Deine Aufgabe:''' Jetzt kommt eine neue Situation.

Du kannst sprechen oder Sprechkarten legen.

{{BR}}
== Neue Bildkarte: Schwimmen ==

[[Datei:Swimming pictogram.svg|200px|rahmenlos|center]]

'''swim''' heißt '''schwimmen'''.

Eine englische Aussprachehilfe für das Wort '''swimming''' findest du hier:

[[Datei:En-us-swimming.ogg|center]]

'''Hörtext:''' swimming

Achtung: Die Aufnahme spricht das Wort '''swimming'''. In unserem einfachen Mustersatz benutzen wir '''swim'''.

Die Lehrkraft spricht:

'''I'm going to swim tomorrow.'''

Das heißt: Ich habe vor, morgen zu schwimmen.

{{BR}}
== Dialog mit beweglichen Sprechblasen ==

Du hast zwei Sprechblasen.

{| class="wikitable"
! Sprechblase A: Frage
! Sprechblase B: Antwort
|-
| <div style="border:2px solid #555;border-radius:16px;padding:12px;">'''What are you going to do tomorrow?'''</div>
| <div style="border:2px solid #555;border-radius:16px;padding:12px;">'''I'm going to swim tomorrow.'''</div>
|}

'''So geht es:'''

Die Sprechblasen sind Textkarten. Auf Papier kannst du sie ausschneiden und bewegen. Am Bildschirm kannst du sie auswählen oder in der Zuordnungsaufgabe weiter unten zuordnen.

Ein Kind bekommt die Fragekarte.

Das andere Kind bekommt die Antwortkarte.

Lege oder zeige zuerst die Fragekarte.

Lege oder zeige danach die Antwortkarte.

Jetzt könnt ihr den Dialog sprechen.

'''A:''' What are you going to do tomorrow?

'''B:''' I'm going to swim tomorrow.

Du darfst die Wörter von der Karte ablesen.

Du darfst sie auch nur zeigen.

{{BR}}
== Deine zweite Gesprächssituation ==

Jetzt bist du selbst dran.

Wähle eine Bildkarte.

{| class="wikitable" style="text-align:center"
! Fußball
! Schwimmen
! Basketball
|-
| [[Datei:Football pictogram.svg|130px|rahmenlos]]
| [[Datei:Swimming pictogram.svg|130px|rahmenlos]]
| [[Datei:Basketball pictogram.svg|130px|rahmenlos]]
|-
| play football
| swim
| play basketball
|}

Dein Satzstarter:

'''I'm going to __________ tomorrow.'''

Du kannst zum Beispiel sagen:

'''I'm going to play basketball tomorrow.'''

Oder:

'''I'm going to swim tomorrow.'''

Spiele ein kurzes Gespräch mit einem anderen Kind oder mit der Lehrkraft.

Wenn du nicht sprechen möchtest, legst du die passenden Karten.

Du musst keinen echten privaten Plan erzählen. Du kannst eine erfundene Situation spielen.

{{BR}}
== Rückmeldung und neuer Versuch ==

'''Wenn die Bildkarte und der Satz zusammenpassen:'''

„Das passt! Du hast Schwimmen gewählt und 'swim' benutzt.“

'''Wenn ein Wort fehlt:'''

„Du hast 'I going to swim' versucht. Höre noch einmal: 'I'm going to swim'. Das kleine 'm' gehört zu 'I'm'. Probiere es noch einmal mit der Satzkarte.“

'''Wenn du lieber zeigst:'''

„Du hast die passende Antwortkarte gefunden. Damit zeigst du, dass du den Plan verstanden hast.“

'''Geschafft!'''

Du hast gehört, gezeigt und einen Dialog ausprobiert.

{{BR}}
= Vier Hilfen für dich =

Du darfst jederzeit eine Hilfe auswählen.

Du kannst auch mehrere Hilfen benutzen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

[[Datei:Football pictogram.svg|110px|rahmenlos]]
[[Datei:Swimming pictogram.svg|110px|rahmenlos]]
[[Datei:Basketball pictogram.svg|110px|rahmenlos]]

Sieh auf die Bilder.

Ein Fußball bedeutet '''football'''.

Ein Mensch im Wasser bedeutet '''swim'''.

Ein Basketball bedeutet '''basketball'''.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| play
| spielen
|-
| football
| Fußball
|-
| swim
| schwimmen
|-
| basketball
| Basketball
|-
| tomorrow
| morgen
|}

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''I'm going to ...'''

Das bedeutet: '''Ich habe vor, ...'''

Du ergänzt die Aktivität.

'''I'm going to swim tomorrow.'''

{{BR}}
== Hilfe 4: Vollständiges Beispiel ==

'''A:''' What are you going to do tomorrow?

'''B:''' I'm going to play football tomorrow.

'''Deutsch:'''

A fragt: Was hast du morgen vor?

B sagt: Ich habe vor, morgen Fußball zu spielen.

Du kannst den ganzen Dialog ablesen oder mit Karten legen.

{{BR}}
= Noch mehr Hör- und Sehangebote =

Diese Angebote sind freiwillig. Du musst sie nicht alle machen.

{{BR}}
== Ein echter englischer Mini-Dialog ==

Hier hörst du zwei englischsprachige Personen.

Die Aufnahme ist ungefähr 20 Sekunden lang.

[[Datei:En-us-Frank and Alice dialogue.ogg|center]]

'''Deine Hörfrage:'''

Was hat Alice heute Abend vor?

Höre auf die Wörter '''going to''' und '''watch'''.

'''Schriftspur zur wichtigen Hörstelle:'''

'''Alice:''' I'm going to watch a documentary on TV tonight.

'''Einfache Erklärung:'''

Alice möchte heute Abend im Fernsehen einen Dokumentarfilm ansehen.

'''watch TV''' heißt '''fernsehen'''.

'''tonight''' heißt '''heute Abend'''.

'''Aufgabe:'''

Zeige auf die richtige Antwort:

{| class="wikitable"
! Antwort A
! Antwort B
|-
| Fernsehen
| Fußball spielen
|}

'''Lösung:''' Fernsehen.

Die schriftliche Hörhilfe zeigt die entscheidende Stelle. Sie ist kein vollständiges Wort-für-Wort-Transkript der Aufnahme. Wenn die Aufnahme zu schwer ist, kannst du nur die wichtigste Stelle hören oder gleich die Textkarte benutzen.

{{BR}}
== Kurzes Modellvideo: Going to ==

Dieses Video erklärt mit einfachen Zeichnungen, wie Menschen über ihre Pläne sprechen.

'''Future – Be Going To''' – Amber Miller, ungefähr 3 Minuten.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=iHug-PjCOng|500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=iHug-PjCOng Video direkt auf YouTube öffnen]

Du musst nicht das ganze Video ansehen.

Schau zunächst nur einen kurzen Ausschnitt.

'''Hörauftrag:''' Achte darauf, ob du '''going to''' hörst.

Du darfst das Video anhalten und noch einmal ansehen.

Schalte Untertitel über „CC“ ein, falls sie beim Video angeboten werden. Wenn keine Untertitel verfügbar sind, nutze unsere Textkarten als Lesehilfe.

'''Weiteres Video als Wahlangebot:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=9-UtRFstntE English For Kids – What are you going to do tomorrow?]

Dieses Video passt zur Frage nach einem Plan für morgen. Auch hier kannst du nur einen kleinen Ausschnitt auswählen.

Die Videos gehören den jeweiligen Anbietern auf YouTube. Eine Einbettung bedeutet nicht, dass die Filme frei verändert oder weiterverbreitet werden dürfen.

{{BR}}
== Freiwillige Animation ==

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gol_nhein.gif Kleine Fußball-Animation auf Wikimedia Commons ansehen]

Die Animation zeigt einen Fußball und ein Tor in einer einfachen Zeichnung.

'''Frage:''' Welche Aktivität passt?

'''Antwort:''' play football.

Die Animation öffnet sich nur, wenn du den Link auswählst. Wenn du keine Bewegung sehen möchtest, benutze das Fußballfoto am Anfang der Seite.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Wichtig:''' Das sind Wahlangebote.

Du kannst pro Lerneinheit nur eine oder zwei kurze Aufgaben machen. Die Lehrkraft kann dir Fragen vorlesen. Du darfst Antworten zeigen, auswählen oder mit Karten legen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was bedeutet tomorrow?'''
(morgen)
(!gestern)
(!heute Abend)
(!jetzt)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet football?'''
(Fußball)
(!Schwimmen)
(!Basketball)
(!Tanzen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet play?'''
(spielen)
(!essen)
(!schlafen)
(!lesen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet swim?'''
(schwimmen)
(!rennen)
(!singen)
(!malen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hörst du in dem Satz I'm going to play football tomorrow?'''
(Einen Plan für morgen)
(!Eine Geschichte von gestern)
(!Eine Frage nach dem Alter)
(!Eine Begrüßung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zu einem Bild mit einem Basketball?'''
(basketball)
(!football)
(!swim)
(!tomorrow)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz passt zum Fußballbild?'''
(I'm going to play football tomorrow.)
(!I'm going to swim tomorrow.)
(!I'm going to read tomorrow.)
(!I'm going to sing tomorrow.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet I'm going to im Mustersatz?'''
(Ich habe vor)
(!Ich habe vergessen)
(!Ich bin gestern)
(!Ich möchte nicht)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Antwort passt zu What are you going to do tomorrow?'''
(I'm going to swim tomorrow.)
(!My name is Tom.)
(!I'm eleven.)
(!Good morning.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kannst du machen, wenn du den Satz noch nicht sprechen möchtest?'''
(Die richtige Bildkarte zeigen)
(!Sofort aufhören zu lernen)
(!Alle Wörter auswendig schreiben)
(!Einen langen Text abschreiben)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

'''Aufgabe:''' Finde die passenden englischen und deutschen Begriffe.

Du kannst die Wörter auch auf Papier als Kartenpaare legen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| tomorrow || morgen
|-
| football || Fußball
|-
| play || spielen
|-
| swim || schwimmen
|-
| basketball || Basketball
|-
| going to || etwas vorhaben
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Aufgabe:''' Ordne die englischen Wörter zu.

Du kannst die Paare auch durch Zeigen verbinden.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Deutsche Bedeutung
|-
| '''play football'''
| Fußball spielen
|-
| '''swim'''
| schwimmen
|-
| '''play basketball'''
| Basketball spielen
|-
| '''tomorrow'''
| morgen
|-
| '''I'm going to'''
| Ich habe vor

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Bewegliche Sprechblasen zuordnen ==

'''Aufgabe:''' Welche Sprechblase gehört zu welcher Situation?

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Wähle die richtige Sprechblase.
! Situation
|-
| '''What are you going to do tomorrow?'''
| Eine Person fragt nach dem Plan für morgen.
|-
| '''I'm going to play football tomorrow.'''
| Eine Person plant, Fußball zu spielen.
|-
| '''I'm going to swim tomorrow.'''
| Eine Person plant, schwimmen zu gehen.
|-
| '''I'm going to play basketball tomorrow.'''
| Eine Person plant, Basketball zu spielen.
|-
| '''I can show you.'''
| Eine Person möchte etwas zeigen.

|}
{{E}}

<br>

Du kannst die Sprechblasen auch als Papierkarten auf den Tisch legen und verschieben.

Wenn du die digitale Zuordnung nicht bedienen kannst, darfst du die Paare nennen oder zeigen.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Aufgabe:''' Finde das passende englische Wort.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| tomorrow || Wie heißt morgen auf Englisch?
|-
| football || Wie heißt Fußball auf Englisch?
|-
| swim || Wie heißt schwimmen auf Englisch?
|-
| play || Welches englische Wort bedeutet spielen?
|-
| basketball || Wie heißt die Sportart mit Ball und Korb auf Englisch?
|-
| plan || Wie heißt ein Vorhaben auf Englisch?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest du weitere freiwillige Übungen zum Thema.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+F%C3%B6+Going+to+h%C3%B6ren </iframe>

Die Suchergebnisse sind zusätzliche Angebote. Sie wurden nicht einzeln für diesen Lernabschnitt geprüft.

Du musst dich nicht anmelden. Gib keine persönlichen Daten ein.

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Aufgabe:''' Ergänze jeweils ein Wort.

Du kannst die Lösung auch aus der Wortliste auswählen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das englische Wort für morgen heißt { tomorrow }.
Das englische Wort für Fußball heißt { football }.
Das englische Wort für spielen heißt { play }.
Das englische Wort für schwimmen heißt { swim }.
Das englische Wort für Basketball heißt { basketball }.
Mit going to sprichst du oft über einen { Plan }.
Zuerst höre ich zu und dann { zeige } ich das Bild.
Wenn ich Hilfe brauche, benutze ich einen { Satzstarter }.
Nach dem Wort going to kann das Wort { play } folgen.
Wenn etwas falsch war, darf ich es noch einmal { versuchen }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Diese Aufgaben sind freiwillig. Wähle eine Aufgabe aus, die du gerne machen möchtest.

Du musst keine Aufnahme machen und keine persönlichen Dinge erzählen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Hörverstehen|Hören]]: Höre einen Beispielsatz und zeige das richtige Bild.
# [[Bildkarten|Bildkarte]]: Lege das Fußballbild neben die Wortkarte „football“.
# [[Englischer Wortschatz|Wörter]]: Höre „play“ und „tomorrow“. Sprich ein Wort nach oder zeige es.
# [[Rollenspiel|Kleine Rolle]]: Nimm eine Fragekarte und gib einem anderen Kind eine Antwortkarte.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Dialog|Mini-Dialog]]: Spiele mit einem anderen Kind ein Gespräch mit zwei Sprechkarten.
# [[Satzbau|Satzkarten]]: Lege aus drei Karten einen Satz über einen Plan für morgen.
# [[Pantomime|Bewegung]]: Zeige eine Sportart ohne Worte. Ein anderes Kind wählt die passende englische Wortkarte.
# [[Hörverstehen|Zuhören]]: Höre zwei verschiedene Sätze. Zeige nacheinander die passenden Bilder.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Sprachproduktion|Neuer Satz]]: Wähle eine Sportart und ergänze selbstständig „I'm going to ... tomorrow.“
# [[Rollenspiel|Neue Szene]]: Spiele mit zwei Rollen einen Dialog, ohne den ganzen Beispielsatz abzulesen. Satzstarter sind erlaubt.
# [[Wortschatzarbeit|Fehler finden]]: Vergleiche einen gehörten Satz mit zwei Antwortkarten. Erkläre, welche Karte passt.
# [[Kooperatives Lernen|Anderen helfen]]: Erkläre einem Kind mit Bildern, wie es „play football“ und „swim“ unterscheiden kann.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier geht es darum, ob du einen Plan verstehst und die passenden Wörter verwenden kannst.

Du darfst Bilder, Satzkarten und Hilfe benutzen.

# [[Hörverstehen|Vorhaben erkennen]]: Du hörst „I'm going to play football tomorrow.“ und siehst ein Fußballbild und ein Schwimmbild. Wähle das passende Bild und zeige, welches Wort dir geholfen hat.
# [[Transfer|Neue Situation verstehen]]: Du hörst „I'm going to swim tomorrow.“. Zeige die passende Bildkarte und erkläre auf Deutsch oder durch Zeigen, was die Person machen möchte.
# [[Dialog|Gespräch führen]]: Eine Person fragt nach einem Plan. Wähle eine Antwortkarte, die zur Frage passt, und sprich sie oder lege sie hin.
# [[Fehlerkorrektur|Fehler verbessern]]: Eine Person sagt „I'm going to play basketball tomorrow.“, zeigt aber ein Fußballbild. Suche die passende Bildkarte aus und begründe deine Wahl.
# [[Sprachhandeln|Selbst ausprobieren]]: Wähle eine neue Aktivität. Nutze den Satzstarter und bilde eine passende Antwort. Alternativ darfst du die Satzteile auf Karten legen.
# [[Lernstrategien|Eigene Hilfe wählen]]: Zeige, welche Hilfe dir beim Verstehen besonders geholfen hat, und erkläre kurz, warum.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das ist für deinen Lernnachweis wichtig:'''

# Ich höre ein kurzes englisches Gespräch aufmerksam an.
# Ich erkenne das Vorhaben einer Person.
# Ich wähle eine passende Bildkarte.
# Ich kann auf Wunsch die gehörte Aktivität mit einem englischen Wort benennen.
# Ich kann mit einem Satzstarter einen kurzen Antwortsatz versuchen oder mit Textkarten legen.
# Ich kann eine Hilfe nutzen und nach einer Rückmeldung erneut probieren.

'''Beobachtung für die Lehrkraft:'''

Die lernende Person erhält einen kurzen Hörimpuls mit einer Frage und einer Antwort. Sie wählt aus zwei Bildkarten das gehörte Vorhaben aus. Anschließend erhält sie die Möglichkeit, die Antwort durch Sprechen, Nachsprechen, Antippen oder Legen von Karten darzustellen.

Dokumentiert werden die tatsächlich beobachteten Handlungen und die verwendeten Hilfen, ohne diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

'''Sicherheit und Datenschutz:'''

Es gibt keine Pflicht zur Sprachaufnahme. Es werden keine öffentlichen Aufnahmen von Kindern erstellt oder veröffentlicht. Namen, Adressen und andere echte personenbezogene Daten werden nicht benötigt.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Fachlich geprüfte Grundlagen ==

'''British Council – LearnEnglish Kids: Going to – plans'''

[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-practice/going-to-plans Zur Lernseite des British Council]

Der British Council erklärt, wie '''going to''' benutzt wird, um über Pläne zu sprechen.

Ein einfaches Beispiel ist:

'''I'm going to play football tomorrow.'''

'''British Council – Talking about the future'''

[https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/talking-about-future Zur englischen Grammatik-Erklärung]

Die Seite erklärt die Verwendung von '''going to''' bei Plänen und Absichten.

Die beiden Quellen dienen besonders der fachlichen Vorbereitung der Lehrkraft. Die Lernenden brauchen die längeren Grammatiktexte nicht zu lesen.

{{BR}}
== Wikipedia ==

Der folgende Wikipedia-Artikel bietet zusätzliches Hintergrundwissen zur englischen Grammatik. Er ist nicht als Pflichtlektüre für die Lernenden vorgesehen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik </iframe>

{{BR}}
== Bildquellen und Lizenzen ==

Alle hier verwendeten Bilder und Bildzeichen stammen aus Wikimedia Commons.

'''1. Fußballfoto'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_playing_soccer.jpg Children playing soccer.jpg]

Urheber: '''Bill Branson''', National Cancer Institute / National Institutes of Health.

Lizenzstatus: '''Public Domain''' (gemeinfrei nach der auf Commons dokumentierten Freigabe als Werk einer US-Bundesbehörde).

Verwendung: Einstiegsszene mit zwei Kindern beim Fußballspielen.

'''2. Fußball-Bildzeichen'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_pictogram.svg Football pictogram.svg]

Urheber: '''Thadius856''' (SVG-Fassung) und '''Parutakupiu''' (Original).

Lizenzstatus: '''Public Domain'''.

Verwendung: Bildkarte zum Hören und Zuordnen.

'''3. Schwimm-Bildzeichen'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Swimming_pictogram.svg Swimming pictogram.svg]

Urheber: '''Thadius856''' und '''Parutakupiu'''.

Lizenzstatus: '''Public Domain'''.

Verwendung: Bildkarte für die zweite Gesprächssituation.

'''4. Basketball-Bildzeichen'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Basketball_pictogram.svg Basketball pictogram.svg]

Urheber: '''Thadius856''' und '''Parutakupiu'''.

Lizenzstatus: '''Public Domain'''.

Verwendung: weitere Bildkarte für Wahlaufgaben.

'''5. Freiwillige Fußball-Animation'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gol_nhein.gif Gol nhein.gif]

Urheber: '''Felipe Micaroni Lalli'''.

Lizenz: '''Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 2.5 (CC BY-SA 2.5)'''.

[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ Lizenztext]

Verwendung: freiwilliger Link zu einer einfachen Fußballanimation. Keine Veränderung der Datei.

{{BR}}
== Audioquellen und Lizenzen ==

Alle eingebetteten Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons.

'''1. Englisches Wort play'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-play.ogg En-us-play.ogg]

Urheber: '''Dvortygirl'''.

Lizenz: '''CC BY-SA 3.0''', zusätzlich ältere CC-BY-SA-Versionen und GFDL auf der Dateiseite.

[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Lizenztext]

Verwendung: Aussprache des einzelnen englischen Wortes „play“.

'''2. Englisches Wort tomorrow'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-tomorrow.ogg En-uk-tomorrow.ogg]

Urheber: '''Association Shtooka, Judith Franck'''.

Lizenz: '''CC BY 3.0 US'''.

[https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ Lizenztext]

Verwendung: britisch-englische Aussprache von „tomorrow“.

'''3. Englisches Wort swimming'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-swimming.ogg En-us-swimming.ogg]

Urheber: '''Neskaya'''.

Lizenz: '''CC BY-SA 3.0''', weitere freie Lizenzmöglichkeiten auf der Dateiseite.

[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Lizenztext]

Verwendung: amerikanisch-englische Aussprache von „swimming“.

'''4. Englischer Originaldialog'''

Datei: [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-Frank_and_Alice_dialogue.ogg En-us-Frank and Alice dialogue.ogg]

Urheber: '''DroEsperanto und Merpin'''.

Lizenzstatus: '''Public Domain'''.

Verwendung: kurzes englisches Originalgespräch mit einem geplanten Vorhaben.

'''Hinweis zur Nutzung:'''

Die Commons-Dateien werden unverändert eingebunden oder verlinkt. Die jeweilige Dateiseite enthält die Lizenz- und Urheberangaben. Die schriftlichen Lernhilfen und Rollendialoge sind Unterrichtstexte und keine neu erstellten Audiodateien.

{{BR}}
== Videoquellen ==

'''Modellvideo:''' [https://www.youtube.com/watch?v=iHug-PjCOng Future – Be Going To], Amber Miller.

'''Weiteres Kinderlernvideo:''' [https://www.youtube.com/watch?v=9-UtRFstntE English For Kids – What are you going to do tomorrow?], CF Pro TV.

Die verlinkten YouTube-Angebote sind externe Videos. Ihre Urheberrechte bleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Sie sind keine Wikimedia-Commons-Dateien und werden nicht als frei nachnutzbare OER ausgewiesen.

{{BR}}
== Hinweise für barrierearmes Lernen ==

'''Hören vor Lesen und Sprechen:''' Der Satz wird zuerst vorgelesen. Die Schrift wird danach als Hilfe gezeigt.

'''Bilder verstehen:''' Zu jeder wichtigen Bildkarte gibt es eine Beschreibung in Worten.

'''Hören wiederholen:''' Alle Hörangebote können erneut abgespielt oder vorgelesen werden.

'''Ohne Ton lernen:''' Textkarten ermöglichen die Zuordnung auch ohne Audio. Das Hörziel kann dann mit einer vertrauten vorlesenden Person geübt werden.

'''Ohne Sprechen antworten:''' Antippen, Zeigen und Legen von Rollenkarten sind erlaubt.

'''Ohne Schreiben antworten:''' Die ersten drei Lernschritte erfordern keine eigene Schreibantwort.

'''Ohne Bewegung:''' Die Animation ist nur verlinkt. Das statische Fußballbild bleibt verfügbar.

'''Ohne Zeitdruck:''' Jede Lerneinheit darf unterbrochen oder wiederholt werden.

'''Ohne öffentliche Aufnahmen:''' Es werden keine Sprachaufnahmen benötigt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]'''
# [[Hörverstehen]]
# [[Sprechen]]
# [[Dialog]]
# [[Wortschatz]]
# [[Going-to-Future]]
# [[Zukunft]]
# [[Freizeit]]
# [[Sport]]
# [[Bildkarten]]
# [[Rollenspiel]]
# [[Barrierefreiheit]]
# [[Lernstrategien]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Englisch Klasse 6]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Fremdsprachen]]
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[[Kategorie:Lernpaket E6 Fö]]

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[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
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E6 Fö - Going to hören - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt