Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T02:43:52Z

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{{T}}
{{BR}}
= E6 Fö - Einen Vorschlag machen =

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Speaking and interaction 
'''Lernabschnitt:''' Übung 
'''Kompetenzbereich:''' Sprechen 
'''Zielgruppe:''' Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch als Fremdsprache.

'''Das lernst du:''' Du machst mit '''Let's ...''' einen kleinen Vorschlag. Du findest zu einem Bild den passenden Satz. Danach spielst oder legst du einen kurzen Dialog. Du kannst auch zeigen statt sprechen.

'''Dein Lernziel:''' Du wählst für zwei Alltagssituationen eine passende '''Let's ...'''-Karte und gibst eine passende Antwort wie '''Okay!''' oder '''Sorry, I can't.''' Das geht mit der Stimme, mit Karten oder durch Zeigen.

'''Deine Lernzeit:''' Eine Runde dauert ungefähr '''5 bis 8 Minuten'''. Du darfst anhalten. Du darfst alles so oft wiederholen, wie du möchtest. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
= Einleitung =

{{BR}}
== Eine Szene vom Schulhof: erst hören, dann schauen ==

[[Datei:Children playing football.jpg|380px|rahmenlos|zentriert|alt=Kinder spielen draußen auf einem Schulhof Fußball.]]

'''Bild-Text:''' Kinder spielen Fußball.

'''Hörszene:''' Eine Lehrkraft oder ein Lernpartner liest die zwei Sätze langsam und freundlich vor. Du hörst zuerst zu. Du musst noch nicht sprechen. Es wird '''nichts aufgenommen'''.

'''Person A:''' What did you do? 
'''Person B:''' I played football.

'''Text zum Mitlesen:''' 
What did you do? – Was hast du gemacht? 
I played football. – Ich habe Fußball gespielt.

'''Zeige auf das Bild:''' Passt es zur Antwort? '''Ja!''' Auf dem Bild wird Fußball gespielt.

'''Jetzt neu:''' Gestern war Fußball. Heute wollen zwei Kinder zusammen spielen. Dazu brauchen sie einen '''Vorschlag'''.

{{BR}}
== Die neue Sprech-Idee: Let's ... ==

'''Let's ...''' heißt hier: '''Lass uns ...''' oder '''Lasst uns ...''' 
'''Let's play football!''' – Lass uns Fußball spielen! 
'''Let's listen to music!''' – Lass uns Musik hören! 
'''Okay!''' – Ja, gerne! 
'''Sorry, I can't.''' – Tut mir leid, ich kann nicht.

'''Merke:''' Bei einem Vorschlag sagst du '''Let's play'''. Im Satz über gestern hörst du '''I played'''. Heute üben wir nur den Vorschlag. Du brauchst keine Grammatik-Regel zu lernen.

[[Datei:Football pictogram.svg|135px|rahmenlos|alt=Schwarzes Symbol mit einer Person beim Fußballspielen.]]
[[Datei:Headphones icon.svg|135px|rahmenlos|alt=Schwarzes Symbol von Kopfhörern als Bildhilfe für Musik hören.]]

'''Bilder für deine Auswahl:''' Fußball spielen oder Musik hören. Die Bilder allein zeigen die Idee. Auch der Text steht dabei.

{{BR}}
== Hörkarten: echte Stimmen von Wikimedia Commons ==

'''Klicke auf eine Hördatei.''' Du hörst jeweils '''nur ein englisches Wort'''. Das ist noch kein ganzer Satz. Lies das Wort mit. Höre bei Bedarf erneut.

{| class="wikitable"
! Hörkarte !! Text zum Mitlesen !! Das bedeutet es
|-
| [[Datei:En-us-let's.ogg|180px]] || '''let's''' || lass uns
|-
| [[Datei:En-us-play.ogg|180px]] || '''play''' || spielen
|-
| [[Datei:En-us-listen.ogg|180px]] || '''listen''' || hören
|-
| [[Datei:En-us-music.ogg|180px]] || '''music''' || Musik
|-
| [[Datei:En-us-okay.ogg|180px]] || '''okay''' || einverstanden
|-
| [[Datei:En-us-sorry.ogg|180px]] || '''sorry''' || tut mir leid
|}

'''Hör-Hilfe:''' Wenn ein Ton nicht geht, lies den Text. Du kannst ihn auch von einer Person vorlesen lassen. Niemand muss eine Sprachaufnahme machen.

{{BR}}
== Kurzes Modellvideo: So klingt ein Vorschlag ==

'''Schau nur einen sehr kurzen Teil an: 1:31 bis ungefähr 1:43.''' Dort hörst du '''Let's play soccer! – Okay!''' Das Video von '''English Singsing''' hat englische Schrift im Bild. Du kannst pausieren und noch einmal schauen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=oF7sB7kY5jk |500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=oF7sB7kY5jk&t=91s Hier beginnt der kurze Ausschnitt.]

'''Untertitel zum Mitlesen:''' 
A: Let's play soccer! 
B: Okay!

'''Deutsch:''' 
A: Lass uns Fußball spielen! 
B: Ja, gerne!

'''Wichtig:''' Im Video hörst du '''soccer'''. Das ist ein anderes englisches Wort für Fußball. Wir sagen in dieser Übung '''football'''. Du musst '''soccer''' nicht lernen.

'''Ohne Video:''' Eine Person liest die zwei Untertitel vor. Du kannst sie auch still ansehen.

{{BR}}
= Deine drei kleinen Schritte =

'''Nur diese drei Schritte gehören zur kurzen Übungsrunde.''' Höre und verstehe zuerst. Danach kannst du nachsprechen, zeigen oder Karten legen.

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen – etwa 1 bis 2 Minuten ==

Schau auf das Fußball-Bild oben. Höre den Einstieg noch einmal: '''What did you do? – I played football.'''

'''Deine Aufgabe:''' Zeige auf das Fußball-Bild, wenn du '''football''' verstehst. Du kannst auch mit „Ja“ antworten.

'''Direkte Rückmeldung:''' '''Passt!''' Auf dem Bild spielen Kinder Fußball. Du hast das Wort richtig mit dem Bild verbunden. Wenn du unsicher bist: Schau auf den Ball. Höre noch einmal.

{{BR}}
== Schritt 2: Verbinden und nachsprechen – etwa 2 bis 3 Minuten ==

'''Gemeinsam:''' Schau auf die Fußball-Karte. Höre zuerst '''let's''' und '''play''' aus den Hörkarten. Schau dann den kurzen Videosatz an.

'''Wähle den passenden Satz zum Fußball-Bild:'''

{| class="wikitable"
! Bildkarte !! Wähle oder zeige eine Sprechkarte
|-
| [[Datei:Football pictogram.svg|95px|alt=Person spielt Fußball.]] '''Fußball''' || '''Let's play football!''' / Let's listen to music!
|}

'''Dein Versuch:''' Verbinde die richtige Karte mit dem Bild. Sage danach, wenn du magst: '''Let's play football!''' Du kannst den Satz auch nachzeigen oder legen.

'''Prüfe sofort:''' '''Let's play football!''' ist richtig. Denn '''play football''' bedeutet Fußball spielen. 
'''Noch nicht richtig?''' „Listen to music“ gehört zur Musik-Karte. Sieh auf das Fußball-Symbol. Wähle jetzt noch einmal.

{{BR}}
== Schritt 3: Ein eigener Mini-Dialog – etwa 2 bis 3 Minuten ==

Jetzt kommt eine '''andere''' Situation. Du siehst Kopfhörer. Zwei Kinder möchten Musik hören.

{| class="wikitable"
! Rollenkarte !! Deine Worte
|-
| [[Datei:Headphones icon.svg|95px|alt=Kopfhörer für Musik hören.]] '''Rolle A – du schlägst etwas vor''' || '''Let's listen to music!'''
|-
| [[Datei:Speech bubble.svg|95px|alt=Leere Sprechblase für eine Antwort.]] '''Rolle B – du antwortest''' || '''Okay!''' oder '''Sorry, I can't.'''
|}

'''Du bist dran:''' Lege zuerst beide Karten richtig hin. Danach könnt ihr die Rollen tauschen. Sage die Sätze nur, wenn du möchtest. Zeigen und Antippen sind genauso möglich.

'''Dialog-Beispiel:''' 
A: Let's listen to music! 
B: Okay!

'''Oder so:''' 
A: Let's listen to music! 
B: Sorry, I can't.

'''Direkte Rückmeldung:''' '''Gut!''' Nach '''Let's''' steht '''listen'''. Das passt zu Musik hören. Eine Antwort mit '''Okay!''' oder '''Sorry, I can't.''' passt zum Gespräch. 
'''Wenn du „Let's listened“ gesagt hast:''' Fast. Nach '''Let's''' heißt das Wort '''listen'''. Probiere den Satz noch einmal. Du darfst die Karte dabei ansehen.

{{BR}}
== Vier Hilfen – wähle, was du brauchst ==

{| class="wikitable"
! Hilfe !! So hilft sie dir
|-
| '''Hilfe 1: Bild''' || [[Datei:Football pictogram.svg|65px|alt=Fußball]] Fußball oder [[Datei:Headphones icon.svg|65px|alt=Kopfhörer]] Musik. Zeige zuerst.
|-
| '''Hilfe 2: Wörter''' || '''play''' = spielen; '''football''' = Fußball; '''listen to music''' = Musik hören; '''Okay''' = einverstanden.
|-
| '''Hilfe 3: Anfang''' || '''Let's ...''' Wähle danach '''play football''' oder '''listen to music'''.
|-
| '''Hilfe 4: Ganzes Beispiel''' || '''A: Let's play football!''' – '''B: Okay!''' Du darfst alles ablesen oder mit Karten legen.
|}

'''So kannst du antworten:''' Antippen, Bild wählen, Hörbeispiel erkennen, nachsprechen, selbst sprechen oder zwei bis fünf Wörter schreiben. Du entscheidest mit deiner Lehrkraft, was heute passt. Schreiben ist kein Muss.

'''Wiederholen ohne Druck:''' Probiere bei Bedarf Schritt 2 oder 3 noch einmal. Nutze erst ein Bild, dann Wörter, dann den Satzanfang und dann den ganzen Satz. Du darfst auch sofort die letzte Hilfe nutzen.

{{BR}}
== Sprechblasen bewegen – oder barrierearm zuordnen ==

[[Datei:Speech bubble.svg|130px|rahmenlos|alt=Leere Sprechblase als Zeichen für einen kurzen Satz.]]

'''Aufgabe:''' In der Drag-and-Drop-Aufgabe weiter unten sind die kurzen Sätze deine '''beweglichen Sprechblasen'''. Ziehe den Satz zur passenden Bedeutung. Wenn Ziehen schwer ist, '''tippe, zeige oder sage''' das Paar. Es gibt keine Zeitgrenze.

'''Satzkarten zum Legen:''' 
'''Let's play football!''' | '''Let's listen to music!''' | '''Okay!''' | '''Sorry, I can't.'''

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Für weitere kurze Runden:''' Wähle heute nur eine kleine Aufgabe. Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen. Jede Aufgabe darf wiederholt werden.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''Welcher englische Satz macht einen Vorschlag?'''
(Let's play football!)
(!I played football.)
(!What did you do?)
(!I was at home.)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was bedeutet Let's am Satzanfang?'''
(Lass uns)
(!Ich war)
(!Gestern)
(!Danke)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Welcher Satz passt zum Fußball-Bild?'''
(Let's play football!)
(!Let's listen to music!)
(!Sorry, I can't.)
(!What did you do?)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Welches Wort passt direkt nach Let's beim Fußball?'''
(play)
(!played)
(!playing)
(!plays)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was bedeutet I played football?'''
(Ich habe Fußball gespielt.)
(!Lass uns Fußball spielen.)
(!Ich höre Musik.)
(!Kannst du Musik hören?)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was antwortest du, wenn du mitmachen möchtest?'''
(Okay!)
(!Sorry, I can't.)
(!I played.)
(!What did you do?)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Wie kannst du freundlich ablehnen?'''
(Sorry, I can't.)
(!Let's play football!)
(!Okay!)
(!I played football.)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was passt zur Kopfhörer-Karte?'''
(listen to music)
(!play football)
(!run fast)
(!kick a ball)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Welcher Satz ist richtig?'''
(Let's play football!)
(!Let's played football!)
(!Let's playing football!)
(!Lets played football!)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was ist eine passende Antwort auf Let's listen to music?'''
(Okay!)
(!I played football.)
(!What did you do?)
(!Listen yesterday.)
{{E}}
 

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die Paare.''' Du kannst die Wörter auch ohne Spiel zu zweit zeigen und verbinden.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Let's || Lass uns
|-
| play || spielen
|-
| football || Fußball
|-
| listen || hören
|-
| music || Musik
|-
| Okay || Einverstanden
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Bewegliche Text-Sprechblasen:''' Ordne den englischen Satz seiner Bedeutung zu. Alternativ: zeige auf die zwei passenden Felder.

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Let's play football!'''
| Vorschlag zum Fußballspielen
|-
| '''Let's listen to music!'''
| Vorschlag zum Musikhören
|-
| '''Okay!'''
| Zustimmung
|-
| '''Sorry, I can't.'''
| Freundliche Absage
|-
| '''I played football.'''
| Erzählung über eine vergangene Aktion
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Die Antworten sind einzelne englische Wörter.''' Du darfst in den Wortkarten nachsehen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| play || Wie heißt spielen auf Englisch?
|-
| football || Wie heißt Fußball auf Englisch?
|-
| music || Wie heißt Musik auf Englisch?
|-
| listen || Wie heißt hören auf Englisch?
|-
| okay || Was sagst du, wenn du zustimmst?
|-
| played || Welches Wort im Einstieg bedeutet spielte?
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Zusatzangebot für die Lehrkraft:''' Dies ist nur eine Suche. Prüfe fremde Aufgaben und ihre Medien erst, bevor du sie im Unterricht nutzt.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+Fö+Einen+Vorschlag+machen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Nur eine Lücke pro Satz.''' Lies vor oder zeige auf ein Wort, wenn Schreiben schwer ist.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.''' 
|type="{}"}
Ein gemeinsamer Vorschlag beginnt oft mit { Let's } .
Nach Let's folgt beim Fußball das Wort { play } .
Das englische Wort für Fußball ist { football } .
Mit Kopfhörern kann ich { music } hören.
Bei einem Vorschlag zum Musikhören sage ich Let's { listen } to music.
Wenn ich einverstanden bin, sage ich { Okay } .
Wenn ich nicht mitmachen kann, sage ich zuerst { Sorry } .
Im Anfangsdialog heißt es I { played } football.
Bei Schwierigkeiten darf ich auf eine Karte { zeigen } .
</quiz>

 

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle eine Aufgabe.''' Die Aufgaben sind Zusatzideen für weitere kurze Übungsrunden. Niemand muss gefilmt oder aufgenommen werden.

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Bildkarten]]: Zeige das Fußball-Bild. Sage oder zeige '''play football'''.
# [[Hörverstehen]]: Höre '''let's''' und '''play''' einzeln. Zeige auf die beiden Wortkarten.
# [[Sprechen]]: Lege '''Let's''' und '''play football''' nebeneinander. Lies, sprich nach oder zeige.
# [[Dialog]]: Höre '''Let's play football!''' und antworte mit der Karte '''Okay!'''.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Wortschatz]]: Ordne die Karten Fußball und Musik den passenden Vorschlägen zu.
# [[Rollenspiel]]: Spiele mit einer Person Rolle A und Rolle B. Tauscht danach die Rollen.
# [[Kommunikation]]: Wähle für die Musik-Karte eine freundliche Antwort. Begründe auf Deutsch, warum sie passt.
# [[Schreiben]]: Schreibe freiwillig einen Satz mit '''Let's'''. Du darfst die Vorlage abschreiben.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Englische Sprache]]: Vergleiche '''I played football.''' und '''Let's play football!'''. Zeige, welcher Satz berichtet und welcher etwas vorschlägt.
# [[Kooperatives Lernen]]: Erfinde mit den vorhandenen Karten zwei kurze Gespräche. In einem Gespräch stimmt jemand zu, im anderen nicht.
# [[Feedback]]: Eine Karte sagt '''Let's played football!'''. Verbessere den Satz. Erkläre mit einem einfachen Beispiel, was geändert wurde.
# [[Transfer (Lernen)]]: Stelle einen Vorschlag für eine Pause dar: Fußball oder Musik. Wähle selbst die Rollen, nutze Hilfen und begründe deine Entscheidung.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, was du tun kannst.''' Du brauchst keine langen Sätze. Karten, Zeigen und Sprechen zählen als Wege zur Antwort.

# [[Hörverstehen]]: Du hörst '''Let's play football!'''. Wähle das passende Bild und zeige, woran du die Idee erkennst.
# [[Dialog]]: Eine Person sagt '''Let's listen to music!'''. Wähle eine passende Antwort und führe den Mini-Dialog.
# [[Transfer (Lernen)]]: Eine Person möchte Fußball spielen. Baue ohne Vorlage einen passenden Vorschlag mit Karten.
# [[Sprachbewusstsein]]: Erkläre an '''I played football''' und '''Let's play football''', welcher Satz erzählt und welcher vorschlägt.
# [[Kommunikation]]: Du möchtest nicht mitmachen. Zeige, wie du höflich antwortest.
# [[Selbstkorrektur]]: Verbessere '''Let's played football!''' mit Hilfe der Wortliste und versuche es erneut.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst du am Ende zeigen:''' 
Du erkennst das passende Bild. Du wählst einen passenden '''Let's ...'''-Satz. Du setzt einen zweiten Vorschlag zusammen. Du gibst eine passende Antwort. Du kannst nach einem Hinweis einen neuen Versuch machen.

{| class="wikitable"
! Beobachtbare Handlung !! Das kann ich ...
|-
| Ich erkenne den Vorschlag beim Hören oder Mitlesen. || allein / mit Hilfe / nach erneutem Versuch
|-
| Ich verbinde Fußball und Musik mit passenden Sätzen. || allein / mit Hilfe / nach erneutem Versuch
|-
| Ich nutze '''Let's play''' oder '''Let's listen'''. || allein / mit Hilfe / nach erneutem Versuch
|-
| Ich antworte mit '''Okay!''' oder '''Sorry, I can't.''' || allein / mit Hilfe / nach erneutem Versuch
|-
| Ich spiele oder lege einen zweiten kurzen Dialog. || allein / mit Hilfe / nach erneutem Versuch
|}

'''Hinweis für die Lehrkraft:''' Beobachte die Handlung, nicht das Sprechtempo. Ein Zeigen oder Legen kann ein passender Lernnachweis sein. Halte nur notwendige Beobachtungen fest; keine echten Namen im Online-Angebot, keine öffentliche Sprachaufnahme und keine Pflichtaufnahme. Diese Übung ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Sachinformationen für Erwachsene:''' Diese Quellen sind zum Nachschlagen. Der Wikipedia-Artikel ist deutlich schwerer als diese Übung.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik </iframe>

'''Fachlich geprüfte Quellen:''' 
[https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/let Cambridge Dictionary: Let, let's – Vorschläge und die Form Let's + Verb]. 
[https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/suggestions Cambridge Dictionary: Suggestions – Vorschläge machen]. 
[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/songs/lets-go-outside British Council LearnEnglish Kids: Let's go outside – Text, Video und Untertitel]. 
[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/parents/helping-your-child/how-start-teaching-kids-english-home British Council: kurze Einheiten, Bilder, Wiederholung]. 
[https://www.teachingenglish.org.uk/professional-development/teachers/knowing-subject/drilling-1 British Council TeachingEnglish: Hören und Nachsprechen].

'''Video-Quellen:''' 
[https://www.youtube.com/watch?v=oF7sB7kY5jk English Singsing: Theme 21 – Let's play soccer] (oben eingebettet; nur den kurzen Ausschnitt ansehen). 
[https://www.youtube.com/watch?v=tGWiowdjnHk English Singsing: Theme 19 – What did you do yesterday?] (freiwillige Wiederholung des früheren Themas). 
'''Hinweis:''' YouTube-Videos sind nur verlinkt beziehungsweise eingebettet. Sie werden hier nicht als frei lizenzierte Commons-Medien ausgegeben.

{{BR}}
== Medien und Lizenzen – überprüfte Wikimedia-Commons-Dateien ==

'''Alle hier eingebundenen Bild- und Tondateien stammen von Wikimedia Commons.''' Die Links führen zur jeweiligen Dateiseite mit Urheber- und Lizenzangaben. Es wurden keine neuen Bild-, Audio- oder Animationsdateien hergestellt. Die Hördateien sind einzelne Wörter, nicht neu zusammengeschnittene Dialoge.

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite !! Urheber !! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_playing_football.jpg Children playing football.jpg] || Atyang344 || [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_pictogram.svg Football pictogram.svg] || Thadius856 und Parutakupiu || Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Headphones_icon.svg Headphones icon.svg] || Marek Mazurkiewicz || [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble.svg Speech bubble.svg] || Amada44 || Gemeinfrei
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-let%27s.ogg En-us-let's.ogg] || Dvortygirl || [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-play.ogg En-us-play.ogg] || Dvortygirl || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-listen.ogg En-us-listen.ogg] || Dvortygirl || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-music.ogg En-us-music.ogg] || Dvortygirl || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-okay.ogg En-us-okay.ogg] || Dvortygirl || CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-sorry.ogg En-us-sorry.ogg] || Dvortygirl || CC BY-SA 3.0
|}

'''Lizenz-Hinweis:''' Bei Weiterverwendung der Dateien mit CC BY-SA müssen Urheber, Dateiseite und Lizenz genannt werden. Prüfe die Lizenzseite erneut, wenn du die Datei später anders verwenden möchtest.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

Du kannst mit '''Let's ...''' jemanden zu einer gemeinsamen Aktion einladen. Du hörst zuerst zu. Dann verbindest du ein Bild mit einem Satz. Am Ende führst du einen kurzen Dialog oder legst passende Karten. Du darfst alle Hilfen nutzen.

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]] – Vorschläge machen'''
# [[Hörverstehen]]
# [[Wortschatz]]
# [[Sprechen]]
# [[Dialog]]
# [[Rollenspiel]]
# [[Kommunikation]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Fremdsprachenunterricht]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Sprechen]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:GPT aiMOOC]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Einen Vorschlag machen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt