Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T07:00:45Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= E6 Fö - Eine Nachricht selbst prüfen =

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Writing

'''Lernabschnitt:''' Transfer

'''Fach:''' Englisch als moderne Fremdsprache

'''Zielgruppe:''' Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

'''Kompetenzbereich:''' Schreiben

'''Thema:''' Eine kurze englische Nachricht schreiben und selbst prüfen.

'''Unser Ziel:''' Du schreibst zwei kurze englische Sätze. Du prüfst mit einer Checkkarte: Großbuchstabe, Verb und Reihenfolge. Wenn etwas nicht passt, verbesserst Du es.

'''Dein Lernweg:''' Hören und verstehen – Satz legen – selbst schreiben und prüfen.

'''Zeit:''' Eine kleine Lernrunde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst länger brauchen, eine Pause machen und alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
= Einleitung =

Du bekommst eine kurze Nachricht auf Englisch.

Sie kommt von Sam. Sam ist ein erfundener Name.

Sam schreibt an Alex. Auch Alex ist ein erfundener Name.

In der Nachricht steht, was Sam gestern gemacht hat.

[[Datei:Envelope-letter-icon.png|160px|rahmenlos|center|alt=Ein Bild von einem Briefumschlag als Zeichen für eine Nachricht]]

'''Bild:''' Das ist eine Nachricht.

'''Hör zu.''' Die Lehrkraft liest Dir die Nachricht langsam vor. Du kannst sie noch einmal hören. Du musst noch nichts schreiben.

<blockquote>
'''Dear Alex,'''

Yesterday I played football.

I watched a film.

'''Bye,'''

Sam
</blockquote>

'''Das bedeutet:'''

Hallo Alex,

Gestern habe ich Fußball gespielt.

Ich habe einen Film angeschaut.

Tschüss,

Sam

'''Was hat Sam gestern gemacht?'''

[[Datei:Football (soccer ball).svg|130px|rahmenlos|center|alt=Ein Fußball]]

Du kannst auf das Bild zeigen.

Du kannst „football“ sagen.

Oder Du kannst sagen: „Sam played football.“

Alle drei Antworten helfen Dir beim Lernen.

'''Wichtig:''' Du brauchst keine echten Namen, Adressen oder persönlichen Erlebnisse. Du kannst Dir alles ausdenken.

{{BR}}
== Dein Lernziel ==

Am Ende kannst Du eine kleine Nachricht prüfen.

Du achtest auf drei Dinge:

# '''Großbuchstabe:''' Beginnt Dein Satz groß? Ist das Wort I groß?
# '''Verb:''' Gibt es ein Tun-Wort wie played oder watched?
# '''Reihenfolge:''' Stehen die Wörter richtig?

Du kannst bei allen Aufgaben Hilfekarten benutzen.

{{BR}}
= Drei kleine Lernschritte =

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Höre zuerst. Schaue dann.'''

Die Lehrkraft liest langsam:

'''Yesterday I played football.'''

Das heißt:

'''Gestern habe ich Fußball gespielt.'''

Höre das Wort '''yesterday''':

[[Datei:En-uk-yesterday.ogg]]

Höre das Wort '''I''':

[[Datei:En-us-I.ogg]]

Das sind zwei einzelne Wörter. Den ganzen Beispielsatz kann Dir die Lehrkraft vorlesen.

'''Mini-Aufgabe:'''

Zeige auf den Fußball, wenn Du „football“ hörst.

Zeige auf '''I''', wenn Du „ich“ hörst.

Wenn Du möchtest, sprich ein Wort nach.

'''Merke:''' Das englische Wort '''I''' schreiben wir immer groß.

{{BR}}
== Schritt 2: Einen Satz mit Karten bauen ==

Jetzt baust Du mit Hilfe einen Satz.

Du bekommst einen Satzanfang und zwei Wortkarten.

'''Die Farben helfen Dir. Auch die Beschriftung zeigt die Aufgabe jeder Karte.'''

<big>'''BLAU – START: Yesterday I'''</big>

<big>'''ORANGE – VERB: played'''</big>

<big>'''GRÜN – ENDE: football.'''</big>

'''Deine Aufgabe:'''

Nimm den blauen Satzanfang.

Lege die orange Karte dahinter.

Lege die grüne Karte zum Schluss.

'''So sieht Dein fertiger Satz aus:'''

<big>'''Yesterday I played football.'''</big>

'''Höre das Verb:'''

[[Datei:En-us-played.ogg]]

Die Lehrkraft liest den fertigen Satz vor.

Du darfst mitlesen, nachsprechen oder nur zuhören.

'''Begleitete Übung:'''

Die Lehrkraft oder eine Lernbegleitung zeigt auf die Karten.

„Yesterday I ...“

Welche Karte passt jetzt?

'''played''' oder '''football.'''?

'''Richtig ist:''' played.

'''Warum?''' Nach I steht hier das Tun-Wort.

'''Versuche es noch einmal:'''

Yesterday I → played → football.

Wenn Du bewegliche Karten hast, schiebe sie auf dem Tisch. Am Bildschirm kannst Du auf die Wörter zeigen oder ihre Reihenfolge sagen.

{{BR}}
== Schritt 3: Einen zweiten Satz selbst schreiben und prüfen ==

Du schreibst jetzt einen zweiten Mini-Satz.

[[Datei:Movie clapperboard.svg|130px|rahmenlos|center|alt=Eine Filmklappe als Zeichen für einen Film]]

'''Bild:''' Ein Film.

'''Wort-Hilfe:'''

'''BLAU – START: I'''

'''ORANGE – VERB: watched'''

'''GRÜN – ENDE: a film.'''

'''Höre das Verb:'''

[[Datei:En-us-watched.ogg]]

Schreibe den Satz auf Papier oder in Dein Heft.

Du darfst die Karten anschauen.

'''Beispiel zur Kontrolle:'''

<big>'''I watched a film.'''</big>

'''Das bedeutet:''' Ich habe einen Film angeschaut.

Wenn Schreiben gerade schwer ist, kannst Du zuerst die Karten legen, die Wörter zeigen oder den Satz sagen. Danach kannst Du ihn mit Hilfe abschreiben.

{{BR}}
= Die Checkkarte =

[[Datei:Checkliste.svg|180px|rahmenlos|center|alt=Eine Checkliste mit Häkchen]]

'''STOPP – SCHAU – PRÜFE'''

{| class="wikitable"
! Meine Checkkarte
! Meine Frage
! Beispiel
|-
| '''1. GROSS'''
| Beginnt der Satz mit einem großen Buchstaben? Ist I groß?
| '''Y'''esterday '''I'''
|-
| '''2. VERB'''
| Hat mein Satz ein Tun-Wort?
| '''played'''
|-
| '''3. REIHENFOLGE'''
| Stehen die Wörter richtig?
| Yesterday → I → played → football.
|}

'''Extra-Tipp:''' Schau auch, ob am Ende ein Punkt steht.

'''Jetzt prüfst Du:'''

'''Yesterday I played football.'''

'''I watched a film.'''

Bei beiden Sätzen kannst Du die drei Punkte prüfen.

Wenn alles passt, mache ein Häkchen.

Wenn etwas nicht passt, ändere nur diese eine Stelle.

Dann prüfe noch einmal.

{{BR}}
== Sofortiges Feedback: Fehler finden und verbessern ==

'''Beispiel A:'''

yesterday I played football.

'''Das ist schon gut:''' Das Verb und die Reihenfolge passen.

'''Kleine Verbesserung:''' Der erste Buchstabe muss groß sein.

'''Neuer Versuch:'''

'''Yesterday I played football.'''

'''Beispiel B:'''

Yesterday I football played.

'''Das ist schon gut:''' Der Satz beginnt groß.

'''Kleine Verbesserung:''' Das Tun-Wort played gehört hinter I.

'''Neuer Versuch:'''

'''Yesterday I played football.'''

'''Beispiel C:'''

I a film.

'''Das ist schon gut:''' I steht groß.

'''Kleine Verbesserung:''' Das Tun-Wort fehlt.

Setze watched hinter I.

'''Neuer Versuch:'''

'''I watched a film.'''

'''Merke:''' Fehler zeigen Dir, was Du noch ändern kannst. Du darfst es immer wieder versuchen.

{{BR}}
= Vier Hilfekarten =

Du entscheidest, wie viel Hilfe Du brauchst.

Die Hilfen bleiben bei jeder Übung verfügbar.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

[[Datei:Football (soccer ball).svg|100px|rahmenlos|center|alt=Fußball]]

Das Bild zeigt Dir das Thema.

'''Frage:''' Was hat Sam gespielt?

Zeige auf das Bild.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Deutsch
! Englisch
|-
| gestern
| yesterday
|-
| ich
| I
|-
| spielte
| played
|-
| schaute an
| watched
|-
| Fußball
| football
|-
| einen Film
| a film
|-
| ein Spiel
| a game
|}

Du darfst die Liste so oft anschauen, wie Du möchtest.

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''Yesterday I ...'''

'''I ...'''

Hier ergänzt Du ein Tun-Wort und ein Satzende.

{{BR}}
== Hilfe 4: Vollständiges Beispiel ==

'''Yesterday I played football.'''

'''I watched a film.'''

Du darfst das Beispiel lesen, hören, nachsprechen oder abschreiben.

Danach kannst Du ein Wort austauschen.

{{BR}}
= Transfer: Eine neue Nachricht =

'''Jetzt benutzt Du das Gelernte in einer neuen Situation.'''

Du hast gestern einen Film angeschaut und ein Spiel gespielt.

Du möchtest Sam davon erzählen.

[[Datei:Movie clapperboard.svg|110px|rahmenlos|center|alt=Filmklappe]]

[[Datei:Gamepad-solid.svg|110px|rahmenlos|center|alt=Spiel-Controller]]

'''Deine neue Nachricht:'''

<blockquote>
'''Dear Sam,'''

Yesterday I __________.

I __________.

'''Bye,'''

Alex
</blockquote>

'''Hilfekarten:'''

'''START: Yesterday I'''

'''VERB: watched'''

'''ENDE: a film.'''

'''START: I'''

'''VERB: played'''

'''ENDE: a game.'''

'''Eine mögliche Lösung:'''

Dear Sam,

Yesterday I watched a film.

I played a game.

Bye,

Alex

'''Dein Auftrag:'''

Nutze die Checkkarte.

Prüfe Großbuchstabe, Verb und Reihenfolge.

Verbessere eine Stelle, wenn es nötig ist.

'''Du kannst die gleiche Lernrunde an einem anderen Tag wiederholen.'''

{{BR}}
= Kurze Lernvideos =

Hier siehst Du, wie englische Sätze geschrieben werden.

Du musst nicht das ganze Video ansehen.

Eine Lehrkraft kann nur eine kurze Stelle zeigen.

Du darfst stoppen, wiederholen oder statt des Videos das gedruckte Beispiel lesen.

{{BR}}
== Video 1: Großbuchstabe und Punkt ==

'''Capital Letters and Full Stops for Kids – KooBoo Productions'''

Das Video zeigt einfache englische Beispielsätze.

Achte besonders auf den ersten Buchstaben.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=s8it_4f6At8|500|center}}

'''Ohne Video:'''

I watched a film.

Das '''I''' ist groß.

Am Ende steht ein Punkt.

{{BR}}
== Video 2: Einen Satz erkennen ==

'''The Sentence Song – Capital Letter and Full Stop – Scratch Garden'''

In diesem Video hörst Du ein Lied über englische Sätze.

Achte auf die großen Anfangsbuchstaben.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=gghvLTSS-eQ|500|center}}

'''Ohne Video:'''

Yesterday I played football.

Der Satz beginnt groß.

Die Wörter stehen in der richtigen Reihenfolge.

{{BR}}
== Video 3: Einen Brief schreiben ==

'''Write a Letter to Your Friend – Easy English Letter Writing – Essay Home'''

[https://www.youtube.com/watch?v=nGV1_NUb8mo Video zum Schreiben eines einfachen englischen Briefs]

Dieses Video ist freiwillig.

'''Ohne Video:'''

Dear Alex,

I watched a film.

Bye,

Sam

Das ist eine sehr kurze Nachricht mit Anrede und Abschied.

{{BR}}
== Kleine Schreib-Animation ==

[[Datei:Gif A pen writes on a page.gif|90px|rahmenlos|center|alt=Kurze Animation eines Stifts beim Schreiben auf Papier]]

Die Animation zeigt einen Stift beim Schreiben.

'''Ohne Animation:''' Nimm einen Stift. Schreibe ein großes I. Oder zeige auf das große I im Text.

Wenn bewegte Bilder Dich stören, kannst Du die Animation überspringen.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

Die Aufgaben kannst Du einzeln bearbeiten.

Du darfst Hilfe benutzen.

Beginne mit einer leichten Aufgabe.

Die Aufgaben geben Dir Möglichkeiten zum Üben. Du musst nicht alles in einer Lernrunde schaffen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was bedeutet yesterday?'''
(gestern)
(!morgen)
(!heute)
(!immer)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welcher Anfang passt zu einer Nachricht an Alex?'''
(Dear Alex,)
(!Football played)
(!Yesterday watched)
(!I football)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Wie schreibst Du ich auf Englisch?'''
(I)
(!i)
(!me)
(!my)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welches Wort ist die Vergangenheitsform von play?'''
(played)
(!playing)
(!plays)
(!playd)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welcher Satz ist richtig?'''
(Yesterday I played football.)
(!yesterday I played football.)
(!Yesterday played I football.)
(!Yesterday I football played.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welches Wort ist ein Tun-Wort?'''
(watched)
(!film)
(!a)
(!football)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was prüfst Du zuerst auf der Checkkarte?'''
(Den Großbuchstaben)
(!Die Farbe des Heftes)
(!Die Länge des Tisches)
(!Die Größe des Bildes)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Wo steht played im Satz Yesterday I played football?'''
(Nach I)
(!Vor Yesterday)
(!Vor I)
(!Hinter dem Punkt)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Welcher zweite Mini-Satz ist richtig?'''
(I watched a film.)
(!I a film watched.)
(!i watched a film.)
(!I film a watched.)

{{E}}
 

{{MC}}

'''Was machst Du, wenn ein Wort falsch steht?'''
(Ich stelle das Wort richtig und prüfe noch einmal.)
(!Ich lasse den Fehler immer stehen.)
(!Ich höre sofort mit dem Lernen auf.)
(!Ich schreibe alle Wörter rückwärts.)

{{E}}
 

'''Sofort-Hilfe nach dem Quiz:'''

Wenn eine Antwort nicht passt, lies den passenden Beispielsatz.

Schaue auf die Checkkarte.

Probiere die Frage noch einmal.

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde passende Paare.'''

Ein englisches Wort passt zu einer deutschen Bedeutung.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Yesterday || gestern
|-
| I || ich
|-
| played || spielte
|-
| watched || schaute an
|-
| football || Fußball
|-
| a film || einen Film
|}
{{E}}
 

'''Hilfe:''' Du kannst die kleine Wortliste benutzen.

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne die Wörter ihrer Aufgabe im Satz zu.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Aufgabe im Satz
|-
| '''Yesterday I'''
| Satzanfang
|-
| '''played'''
| Tun-Wort
|-
| '''football.'''
| Satzende
|-
| '''Dear Alex,'''
| Anrede
|-
| '''I watched a film.'''
| Zweiter Mini-Satz
|}

{{E}}

 

'''Bewegliche Satzkarten:'''

Lege oder zeige die richtige Folge.

'''Yesterday I'''

'''played'''

'''football.'''

'''Kontrolle:''' Yesterday I played football.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Finde die englischen Wörter.'''

Du kannst die Wortliste benutzen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| YESTERDAY || Welches englische Wort bedeutet gestern?
|-
| PLAYED || Welches englische Wort bedeutet spielte?
|-
| WATCHED || Welches englische Wort bedeutet schaute an?
|-
| FOOTBALL || Welches englische Wort bedeutet Fußball?
|-
| LETTER || Welches englische Wort bedeutet Brief?
|-
| ORDER || Welches englische Wort bedeutet Reihenfolge?
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier findest Du weitere kleine Übungen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Eine+Nachricht+selbst+pr%C3%BCfen </iframe>

'''Hinweis:''' Die Suche führt zu fremden Übungen. Nicht jede Übung passt zu unseren drei Prüfpunkten. Eine Lehrkraft kann eine passende Übung auswählen.

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Ergänze die fehlenden Wörter.'''

Lies jeden Satz einzeln.

Du darfst die Wortliste und die Checkkarte nutzen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.''' 
|type="{}"}
Das englische Wort für gestern ist { yesterday } .

Ein Satz beginnt mit einem { Großbuchstaben } .

Das englische Wort für ich ist { I } .

Gestern spielte heißt im Beispielsatz I { played } .

Zu einem Fußball passt das Wort { football } .

Nach I steht im Beispielsatz das { Verb } .

Der Satz über den Film lautet I watched a { film } .

Das Tun-Wort im Satz I watched a film heißt { watched } .

Die Checkkarte hilft Dir beim { Prüfen } .

Die Wörter müssen in der richtigen { Reihenfolge } stehen.

Am Ende eines Aussagesatzes steht ein { Punkt } .
</quiz>

 

'''Feedback:'''

Prüfe nach jeder Eingabe Deine Antwort.

Wenn die Lösung nicht passt, schaue auf die Wortkarten.

Verbessere nur die fehlende Stelle.

Danach versuche es erneut.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle eine Aufgabe, die Du schaffen möchtest.'''

Du darfst die Hilfekarten benutzen.

Du brauchst keine echten persönlichen Daten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bild-Wort-Zuordnung|Bild zeigen]]: Zeige auf den Fußball und sage oder zeige das passende englische Wort.
# [[Hörverstehen|Wort hören]]: Höre played. Zeige auf die passende Wortkarte. Du darfst das Wort nachsprechen.
# [[Großschreibung|Großen Buchstaben finden]]: Suche im Satz Yesterday I played football die großen Buchstaben und markiere sie.
# [[Satzbau|Karten legen]]: Lege Yesterday I, played und football. zu einem Satz. Du darfst Hilfe bekommen.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Englisch schreiben|Satz ergänzen]]: Ergänze Yesterday I ... mit played und football. Schreibe den Satz ab.
# [[Verben|Tun-Wort finden]]: Suche in I watched a film das Tun-Wort. Unterstreiche es.
# [[Selbstkontrolle|Checkkarte benutzen]]: Prüfe I watched a film. Zeige die drei Prüfpunkte und mache passende Häkchen.
# [[Fehlerkorrektur|Einen Fehler verbessern]]: Verbessere yesterday I played football. Erkläre mit einem Wort oder durch Zeigen, was anders ist.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Schreibkompetenz|Neue Nachricht schreiben]]: Schreibe an den erfundenen Namen Sam zwei Mini-Sätze über gestern. Nutze die Hilfekarten.
# [[Satzstellung|Wörter ordnen]]: Bringe I, a film., watched in die richtige Reihenfolge. Begründe mit der Checkkarte.
# [[Peer-Feedback|Partner-Kontrolle]]: Tausche eine erfundene Nachricht mit einer anderen Person. Zeige eine passende Stelle und gib einen freundlichen Verbesserungstipp.
# [[Transferlernen|Neue Situation ausprobieren]]: Stelle Dir vor, Du hast gestern ein Spiel gespielt. Schreibe I played a game. Prüfe den Satz und verbessere ihn bei Bedarf.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte anwenden kannst.'''

Du darfst alle Hilfekarten benutzen.

# [[Fehler finden|Fehlerdetektiv]]: Prüfe „yesterday I played football.“ Was musst Du ändern? Verbessere den Satz und erkläre mit der Checkkarte den Grund.
# [[Satzbau|Satz retten]]: Die Wörter „I – a film. – watched“ stehen falsch. Lege sie richtig. Zeige danach das Verb.
# [[Selbstkontrolle|Prüfen und verbessern]]: Eine erfundene Nachricht enthält „I football played.“ Finde den Fehler. Schreibe oder lege den richtigen Satz.
# [[Transfer|Neues Erlebnis]]: Ein Kind hat gestern einen Film gesehen. Schreibe mit „Yesterday I“ und den Hilfekarten einen passenden Satz.
# [[Peer-Feedback|Freundlicher Tipp]]: Eine andere Person schreibt „i watched a film.“ Gib einen kurzen Tipp. Die Person darf den Satz noch einmal verbessern.
# [[Schreibkompetenz|Deine Mini-Nachricht]]: Schreibe eine Anrede und zwei kurze Sätze für eine erfundene Person. Benutze die Checkkarte und verbessere bei Bedarf eine Stelle.

'''Mögliche Antworten:'''

Bei Aufgabe 1 beginnt Yesterday mit einem großen Y.

Bei Aufgabe 2 lautet der Satz: I watched a film.

Bei Aufgabe 3 lautet der Satz: I played football.

Bei Aufgabe 4 ist möglich: Yesterday I watched a film.

Bei Aufgabe 5 wird aus i ein großes I.

Bei Aufgabe 6 sind verschiedene richtige Nachrichten möglich.

'''Bei der Rückmeldung zählt:'''

Du erkennst einen Fehler.

Du findest einen passenden Verbesserungsschritt.

Du probierst es noch einmal.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du am Ende zeigen:'''

# [[Englisch schreiben|Zwei Mini-Sätze]]: Du schreibst zwei verständliche englische Sätze mit den bekannten Wortkarten.
# [[Großschreibung|Großbuchstaben]]: Du prüfst den Satzanfang und das Wort I.
# [[Verb|Tun-Wort]]: Du findest played oder watched in einem Satz.
# [[Satzbau|Reihenfolge]]: Du prüfst die Wortfolge und stellst falsch liegende Karten richtig.
# [[Selbstkontrolle|Verbesserung]]: Du erkennst eine fehlerhafte Stelle und versuchst eine passende Korrektur.
# [[Transferlernen|Neue Situation]]: Du benutzt das bekannte Satzmuster mit einem anderen passenden Wort.

'''So kannst Du Deinen Lernnachweis zeigen:'''

Du zeigst die Karten.

Du legst den Satz.

Du markierst oder verbesserst Wörter.

Du schreibst zwei kurze Sätze.

Du darfst eine Antwort vorsprechen, nachsprechen oder zeigen, wenn es bei einem Teil der Aufgabe hilft.

'''Die drei Prüfpunkte bleiben gleich:'''

{| class="wikitable"
! Prüfpunkt
! Das zeige ich
|-
| Großbuchstabe
| Ich prüfe den Anfang und I.
|-
| Verb
| Ich finde das Tun-Wort.
|-
| Reihenfolge
| Ich prüfe die Wortfolge.
|}

'''Wichtig:''' Die Hilfen dürfen sichtbar bleiben. Das ist keine Note und keine diagnostische Einstufung.

 
 

{{BR}}
= OERs zum Thema =

{{BR}}
== Wikipedia: Simple Past ==

Der Wikipedia-Artikel erklärt die englische Vergangenheit ausführlicher.

Er ist für Erwachsene und für die Unterrichtsvorbereitung gedacht. Du musst ihn nicht lesen, um unsere Aufgaben zu lösen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Simple_Past </iframe>

{{BR}}
== Geprüfte Lernquellen ==

'''British Council – LearnEnglish Kids:'''

[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/read-write/writing-practice/level-3-writing/penpal-letter Penpal letter]

Die Seite zeigt einen englischen Brief mit einer einfachen Anrede.

'''British Council – LearnEnglish Teens:'''

[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/a1-writing/introducing-yourself-email Introducing yourself by email]

Die Seite erklärt Großbuchstaben und Satzzeichen in einer kurzen Nachricht.

[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/a2-writing/postcard-new-york A postcard from New York]

Die Seite zeigt das Muster „Dear + Name“.

'''Wikipedia:'''

[https://de.wikipedia.org/wiki/Simple_Past Simple Past]

Der Artikel erklärt die englische Zeitform mit Beispielen wie played.

'''Didaktischer Hinweis:''' Diese Quellen dienen der fachlichen Kontrolle und der Unterrichtsvorbereitung. Die Übungen dieses aiMOOCs verwenden bewusst weniger Wörter und kürzere Sätze.

{{BR}}
== Wikimedia Commons: Medien und Lizenzen ==

Alle hier eingebundenen Bilder, Tondateien und die Animation stammen aus bereits vorhandenen Dateien auf Wikimedia Commons.

Die Dateiseiten zeigen die Nutzungsrechte. Die Dateinamen sind mit den eingebundenen Medien identisch.

{| class="wikitable"
! Medium und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Envelope-letter-icon.png Envelope-letter-icon.png]
| paomedia
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Football_%28soccer_ball%29.svg Football (soccer ball).svg]
| flomar
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Movie_clapperboard.svg Movie clapperboard.svg]
| gnokii / OpenClipart
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Checkliste.svg Checkliste.svg]
| Alexander Koenig MA
| CC BY-SA 3.0 DE
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gamepad-solid.svg Gamepad-solid.svg]
| K1K0RD
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gif_A_pen_writes_on_a_page.gif Gif A pen writes on a page.gif]
| Lavibarkai
| CC BY-SA 4.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-yesterday.ogg En-uk-yesterday.ogg]
| Association Shtooka, Judith Franck
| CC BY 3.0 US
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-I.ogg En-us-I.ogg]
| Muke Tever
| Public Domain, Freigabe durch den Urheber
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-played.ogg En-us-played.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-watched.ogg En-us-watched.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|}

'''Lizenzhinweis:''' Bei CC-BY- und CC-BY-SA-Medien sind die Namensnennung, die Lizenzbedingungen und gegebenenfalls Änderungshinweise zu beachten. Die Originaldateien wurden für diesen aiMOOC nicht verändert.

'''YouTube:'''

Die eingebundenen Lernvideos stammen von KooBoo Productions und Scratch Garden. Das ergänzende Briefvideo stammt von Essay Home.

Die Rechte an den YouTube-Videos bleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Eine Einbettung ist keine Freigabe zur Weiterverwendung als eigene Datei.

'''Datenschutz:''' Externe Videos sind freiwillig. Beim Laden können Daten an die jeweilige Plattform übertragen werden. Nutze bei Bedarf nur die Textbeispiele. Es werden keine echten Namen, Adressen oder öffentlichen Sprachaufnahmen für die Aufgaben benötigt.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch lernen|Englisch – Writing]]'''
# [[Englisch schreiben]]
# [[Schreibkompetenz]]
# [[Textproduktion]]
# [[Nachricht schreiben]]
# [[Selbstkontrolle]]
# [[Großschreibung]]
# [[Verb]]
# [[Satzbau]]
# [[Simple Past]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Wortschatz]]
# [[Transferlernen]]
|}

'''Das Wichtigste noch einmal:'''

Du hörst einen englischen Satz.

Du verbindest einen Satzstarter mit zwei Wortkarten.

Du schreibst einen zweiten kurzen Satz.

Du prüfst Großbuchstabe, Verb und Reihenfolge.

Du verbesserst eine Stelle.

Du benutzt das Gelernte in einer neuen Nachricht.

'''Deine Checkkarte hilft Dir dabei.'''

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Englisch als Fremdsprache]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Schreiben]]
[[Kategorie:Writing]]
[[Kategorie:Simple Past]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:Medienbildung]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Eine Nachricht selbst prüfen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt