Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T02:46:15Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

'''E6 Fö - Ein Wort laut anhören'''

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Vocabulary strategies

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Fach:''' Englisch, Klasse 6

'''Kompetenzbereich:''' Wortschatz

'''Lernzeit:''' circa 5 bis 8 Minuten je Übung. Ohne Zeitdruck.

'''Das lernst Du:''' Du hörst ein englisches Wort. Du findest die passende Bild- und Wortkarte. Dann verwendest Du zwei Wörter selbst.

{{BR}}
= Einleitung =

'''Listen! – Hör zu!'''

[[Datei:Listening.svg|220px|rahmenlos|center|alt=Zeichnung einer zuhörenden Person]]

Heute lernst Du mit Deinen Ohren und Augen.

Du hörst ein englisches Wort.

Du siehst ein Bild.

Du vergleichst den Klang mit den Buchstaben.

'''Unser Beispiel:'''

'''go – went – I went home.'''

Das bedeutet:

'''gehen – ging – Ich bin nach Hause gegangen.'''

Du musst noch nichts sagen.

Du darfst zuerst nur hören und zeigen.

Du kannst jedes Wort so oft hören, wie Du möchtest.

{{BR}}
== Dein Lernziel ==

Am Ende kannst Du:

# Ein gehörtes Wort der richtigen Bild- und Wortkarte zuordnen.
# Die Wörter in „I went home.“ richtig ordnen.
# Die zwei Wörter „went“ und „home“ ohne Hilfe wiederfinden und in einem Mini-Satz oder mit Bildern zeigen.

'''Wichtig:''' Hören und Verstehen kommen zuerst. Sprechen, Lesen und Schreiben kommen danach.

Du brauchst keine perfekte Aussprache.

Du musst keine Sprachaufnahme machen.

{{BR}}
= Eine kleine Geschichte: Nach Hause gehen =

Stell Dir vor:

Ein Kind ist auf dem Weg nach Hause.

Es geht zu Fuß.

[[Datei:Man walking icon 1410105361.svg|170px|rahmenlos|center|alt=Schwarzes Bildzeichen einer gehenden Person]]

'''go''' bedeutet '''gehen'''.

[[Datei:Home.svg|200px|rahmenlos|center|alt=Ein einfaches Bildzeichen für ein Haus]]

'''home''' bedeutet in unserem Satz '''nach Hause'''.

Das Kind erzählt von gestern.

'''I went home.'''

'''Ich bin nach Hause gegangen.'''

{{BR}}
== Schau Dir die kleine Bewegung an ==

[[Datei:Two frames of a person walking.svg|350px|rahmenlos|center|alt=Zwei Bilder zeigen die Bewegung einer gehenden Person]]

Eine Person geht.

Wir können sagen:

'''go''' – gehen

Wenn wir von gestern erzählen:

'''went''' – ging

[[Datei:Animation of walking.gif|180px|rahmenlos|center|alt=Kurze wiederholte Animation einer gehenden Person]]

'''Mitmach-Idee:'''

Zeige mit zwei Fingern eine Gehbewegung.

Oder schaue nur auf die Bilder.

Höre dabei: '''go – went'''.

Das sind zwei Formen desselben englischen Wortes.

Du musst keine Grammatikregel auswendig lernen.

{{BR}}
= Deine drei Lernschritte =

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Listen and point! – Hör zu und zeige!'''

Höre jedes Wort einzeln.

Du kannst die Audios wiederholen.

Wenn Dein Abspielgerät eine Geschwindigkeits-Einstellung hat, wähle eine langsamere Wiedergabe. Sonst kann Dir jemand das Wort langsam vorsprechen.

'''Wort 1: go'''

[[Datei:En-us-go.ogg|center]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-go.ogg Wort go anhören]

[[Datei:Man walking icon 1410105361.svg|130px|rahmenlos|center|alt=Gehende Person als Bildhilfe für go]]

'''go = gehen'''

Höre noch einmal.

Zeige auf die gehende Person.

'''Wort 2: went'''

[[Datei:En-us-went.ogg|center]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-went.ogg Wort went anhören]

'''went = ging'''

Das Gehen ist schon passiert.

Beispiel: gestern.

Höre noch einmal.

Zeige auf das Bild vom Gehen.

'''Wort 3: home'''

[[Datei:En-us-home.ogg|center]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-home.ogg Wort home anhören]

[[Datei:Home.svg|160px|rahmenlos|center|alt=Haus als Bildhilfe für home]]

'''home = nach Hause'''

Höre noch einmal.

Zeige auf das Haus.

'''Du hast den ersten Schritt geschafft, wenn Du beim gehörten Wort die passende Karte zeigen kannst.'''

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam verbinden und sortieren ==

'''Jetzt übst Du mit Hilfe.'''

Eine andere Person sagt oder spielt ein Wort ab.

Vor Dir liegen zunächst nur zwei Bildkarten:

'''Gehen''' und '''Haus'''.

'''Aufgabe A: Hören und verbinden'''

Höre '''home'''.

Zeige auf das passende Bild.

Danach höre '''go'''.

Zeige wieder.

'''Hilfe:''' Das Haus passt zu „home“. Das Bild mit der gehenden Person passt zu „go“.

'''Aufgabe B: Wörter sortieren'''

Diese drei Wörter stehen durcheinander:

'''home – I – went'''

Lege sie in die richtige Reihenfolge.

Du kannst Karten verschieben, auf Wörter zeigen oder sie auf Papier ordnen.

'''Satzhilfe:'''

'''I ... home.'''

Höre zur Hilfe noch einmal '''went'''.

Wenn Du fertig bist, vergleiche mit dem Beispielsatz aus der Geschichte.

{{BR}}
== Schritt 3: Zwei Wörter selbst wiederfinden ==

'''Jetzt kommt Dein eigener Versuch.'''

Decke die Wortliste ab.

Denke an die Geschichte.

Welches Wort heißt '''ging'''?

Welches Wort heißt '''nach Hause'''?

Zeige die beiden Wortkarten, sage die Wörter oder schreibe sie kurz auf.

'''Danach:'''

Ergänze den Satz:

'''I ... ... .'''

Oder lege die Bilder '''gehende Person → Haus''' und zeige dazu die passenden Wortkarten.

Du darfst eine Hilfe benutzen.

'''Gut gemacht:''' Du hast zwei Wörter selbst abgerufen und mit einer kleinen Aussage verbunden.

{{BR}}
= Vier Hilfen für Dich =

Du kannst mit der kleinsten Hilfe anfangen.

Wenn Du mehr brauchst, nimm die nächste.

{{BR}}
== Hilfe 1: Bildhinweis ==

[[Datei:Man walking icon 1410105361.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Gehende Person]]

'''Eine Person geht.'''

[[Datei:Home.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Haus]]

'''Ein Haus.'''

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
! Englisch
! Deutsch
|-
| go
| gehen
|-
| went
| ging / bin gegangen
|-
| home
| nach Hause
|-
| I
| ich
|}

Du darfst mit dem Finger mitlesen.

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''I ... home.'''

Es fehlt ein Wort.

Es bedeutet '''ging'''.

{{BR}}
== Hilfe 4: Vollständiges Beispiel ==

'''I went home.'''

'''Ich bin nach Hause gegangen.'''

Lies den Satz oder höre ihn von einer anderen Person.

Zeige zuerst auf „went“.

Zeige danach auf „home“.

Probiere es noch einmal mit verdecktem Beispiel.

{{BR}}
= Dein Vokabeltrainer =

'''Listen – Look – Remember!'''

'''Hören – Anschauen – Erinnern!'''

Übe nur drei Hauptwörter:

'''go – went – home'''

{{BR}}
== Wortkarten zum Wiederholen ==

{| class="wikitable"
! Wortkarte
! Bildhilfe
! Bedeutung
! Anhören
|-
| '''go'''
| [[Datei:Man walking icon 1410105361.svg|90px|rahmenlos|alt=Gehende Person]]
| gehen
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-go.ogg Audio]
|-
| '''went'''
| [[Datei:Two frames of a person walking.svg|130px|rahmenlos|alt=Zwei Bilder vom Gehen]]
| ging, schon passiert
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-went.ogg Audio]
|-
| '''home'''
| [[Datei:Home.svg|90px|rahmenlos|alt=Haus]]
| nach Hause
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-home.ogg Audio]
|}

'''So benutzt Du die Karten:'''

# Höre ein Wort und schaue die passende Karte an.
# Verdecke das englische Wort und versuche, es wiederzufinden.
# Höre erneut, prüfe die Antwort und versuche es noch einmal.

Mache eine Pause, wann Du möchtest.

Du kannst dieselben Karten morgen wiederholen.

Du brauchst keine Punkte und keine Stoppuhr.

{{BR}}
== Zwei weitere Hörwörter – nur wenn Du möchtest ==

'''I = ich'''

[[Datei:En-us-I.ogg|center]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-I.ogg I anhören]

'''walk = zu Fuß gehen'''

[[Datei:En-us-walk.ogg|center]]

[https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-walk.ogg walk anhören]

'''walk''' beschreibt das Gehen zu Fuß.

'''go''' kann auch andere Arten des Unterwegsseins bezeichnen.

Für unseren Mini-Satz brauchst Du vor allem '''went''' und '''home'''.

{{BR}}
= Videos zum Anschauen und Hören =

'''Diese Videos sind freiwillig.'''

Du musst nicht alles verstehen.

Schaue nur eine kurze Stelle an und mache Pause.

YouTube kann Daten übertragen. Öffne ein Video nur mit der Erlaubnis Deiner Lehrperson. Du musst nichts kommentieren und Dich nicht anmelden.

{{BR}}
== Video 1: Ein kurzer englischer Dialog ==

'''English Singsing: What did you do? – Easy Dialogue'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=pcWBtzTnpb8|500|center}}

Achte nur auf den Satz:

'''We went to the park.'''

Das bedeutet:

'''Wir gingen in den Park.'''

'''went''' zeigt: Es ist schon passiert.

Du brauchst die anderen Wörter noch nicht zu lernen.

Wenn das Video zu schwer ist, nutze stattdessen die Wort-Audios oben.

{{BR}}
== Video 2: Wörter hören und nachsprechen ==

'''InterestingThingsESL: ESL Irregular Verbs #1 – Listen & Repeat'''

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=vh7dyQB5SRk|500|center}}

In diesem kurzen Video werden englische Wortformen vorgelesen.

Achte nur auf:

'''go – went'''

Stoppe das Video nach der passenden Stelle.

Du musst die anderen Wörter nicht lernen.

Du darfst leise mitsprechen oder nur zuhören.

{{BR}}
= Feedback: Prüfe Deinen Versuch =

'''Du bekommst direkt eine einfache Rückmeldung.'''

{| class="wikitable"
! Dein Versuch
! Rückmeldung
! Nächster Versuch
|-
| Du zeigst bei „home“ auf das Haus.
| '''Richtig.''' „home“ bedeutet hier „nach Hause“.
| Höre „home“ noch einmal und zeige erneut.
|-
| Du zeigst bei „home“ auf die gehende Person.
| '''Noch nicht passend.''' Die Person hilft bei „go“. Das Haus hilft bei „home“.
| Höre „home“ erneut und zeige auf das Haus.
|-
| Du wählst „go“ für gestern.
| '''Fast.''' „go“ ist die Grundform. Für unsere Geschichte über gestern brauchst Du „went“.
| Höre „went“ und wähle erneut.
|-
| Du legst „I went home.“
| '''Richtig.''' Die Wörter bilden den Satz „Ich bin nach Hause gegangen“.
| Verdecke den Satz und lege ihn noch einmal.
|-
| Du legst „I home went.“
| '''Die Wörter sind da.''' Die Reihenfolge stimmt noch nicht. „went“ steht direkt nach „I“.
| Versuche „I ... home.“ erneut.
|}

'''Ein neuer Versuch ist immer erlaubt.'''

Wenn Sprechen schwierig ist, genügt Zeigen.

Wenn Schreiben schwierig ist, genügen Wortkarten.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Wichtig:''' Du musst nicht alle Spiele machen.

Wähle pro kleiner Lernrunde nur eine Aufgabe.

Du kannst eine Aufgabe beliebig oft wiederholen.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Wähle eine Antwort.'''

Wenn Du unsicher bist, nutze zuerst die Hörkarten.

{{MC}}

'''Welches englische Wort bedeutet gehen?'''

(go)
(!went)
(!home)
(!I)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches englische Wort bedeutet ging?'''

(went)
(!go)
(!home)
(!I)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort bedeutet in unserem Satz nach Hause?'''

(home)
(!went)
(!walk)
(!go)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zum Bild vom Haus?'''

(home)
(!go)
(!went)
(!walk)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort bedeutet ich?'''

(I)
(!home)
(!went)
(!walk)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz bedeutet Ich bin nach Hause gegangen?'''

(I went home)
(!I go home)
(!Home I went)
(!Went home I)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort steht im Satz I went home direkt nach I?'''

(went)
(!go)
(!home)
(!walk)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort steht am Ende von I went home?'''

(home)
(!went)
(!I)
(!go)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zu einer Erzählung über gestern?'''

(went)
(!go)
(!home)
(!walk)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was hilft Dir, wenn Du ein Wort nicht verstanden hast?'''

(noch einmal anhören)
(!sofort aufgeben)
(!nur schneller hören)
(!nicht auf das Bild schauen)

{{E}}
<br>

'''Rückmeldung:''' Wenn Deine Antwort nicht passt, vergleiche Klang, Wort und Bild. Höre erneut und versuche es wieder.

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die Paare.'''

Ein englisches Wort passt zu einer deutschen Bedeutung.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| go || gehen
|-
| went || ging
|-
| home || nach Hause
|-
| I || ich
|-
| walk || zu Fuß gehen
|}
{{E}}
<br>

'''Tipp:''' Höre das Wort vor dem nächsten Versuch noch einmal an.

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne die Wörter ihrer Bedeutung zu.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''go'''
| gehen
|-
| '''went'''
| ging
|-
| '''home'''
| nach Hause
|-
| '''I'''
| ich
|-
| '''walk'''
| zu Fuß gehen

|}
{{E}}

<br>

'''Zusatz:''' Ordne danach diese Wortgruppe:

'''home – went – I'''

Beginne mit „I“. Prüfe den fertigen Satz an der Lernkarte.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Ein Wort genügt.'''

Einige Fragen wiederholen bekannte Wörter.

Andere Fragen betreffen kleine Lernwörter:

'''listen = zuhören'''

'''point = zeigen'''

'''again = noch einmal'''

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| went || Wie heißt ging auf Englisch?
|-
| home || Wie heißt nach Hause in unserem Beispielsatz?
|-
| walk || Wie heißt zu Fuß gehen auf Englisch?
|-
| listen || Welches englische Wort bedeutet zuhören?
|-
| point || Welches englische Wort bedeutet zeigen?
|-
| again || Welches englische Wort bedeutet noch einmal?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Wortspielen suchen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+Fö+-+Ein+Wort+laut+anhören </iframe>

'''Hinweis:''' Das ist eine Suche nach Lernspielen. Nicht jedes gefundene Spiel passt zu unseren drei Wörtern. Nutze es nur, wenn Deine Lehrperson ein passendes Spiel ausgewählt hat.

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Setze jeweils ein Wort ein.'''

Du darfst die Wortliste als Hilfe nutzen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das englische Wort go bedeutet { gehen } auf Deutsch.

Das Wort went bedeutet { ging } auf Deutsch.

Im Satz I went home heißt home nach { Hause } gehen.

Wenn ich von gestern erzähle, benutze ich { went } .

Der Satz beginnt mit dem Wort { I } .

Ein Bild von einem Haus hilft mir beim Wort { home } .

Bei einer Wortkarte vergleiche ich Klang und { Schrift } .

Wenn ich ein Wort nicht verstehe, höre ich es { erneut } .

Ich kann als Antwort auf ein Bild { zeigen } .

Der richtige Mini-Satz lautet I went { home } .
</quiz>

<br>

'''Feedback:''' Prüfe nach jedem Satz. Bei einem Fehler lies den Beispielsatz und probiere dieselbe Lücke erneut.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle eine Aufgabe aus.'''

Jede Aufgabe kann einzeln in einer kurzen Lernrunde bearbeitet werden.

Du darfst mündlich antworten, zeigen, legen, zeichnen oder wenige Wörter schreiben.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Wort-Bild-Zuordnung|Bild zeigen]]: Höre „home“ und zeige auf das Haus. Wiederhole es mit „go“.
# [[Hörverstehen|Genau hinhören]]: Höre „go“ und „went“. Entscheide, ob Du das gleiche oder zwei unterschiedlich klingende Wörter hörst.
# [[Bewegtes Lernen|Bewegung zeigen]]: Zeige eine kleine Gehbewegung mit Deinen Fingern. Sage „go“ oder lasse Dir das Wort vorsprechen.
# [[Vokabelkarte|Wortkarte finden]]: Suche die Karte „home“. Lege sie neben das Hausbild und prüfe mit dem Audio.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Vokabellernen|Zwei Wörter merken]]: Schaue „went“ und „home“ an. Verdecke die Wörter. Versuche, sie wiederzufinden.
# [[Satzbau|Satz legen]]: Ordne „home – I – went“ zu einem richtigen Mini-Satz. Vergleiche mit dem Beispiel.
# [[Bildgeschichte|Bildfolge erzählen]]: Lege das Gehbild vor das Hausbild. Zeige die Folge und ergänze „I went home.“ oder lasse Dir den Satz vorlesen.
# [[Lernstrategien|Hörstrategie erklären]]: Zeige einer anderen Person, wie Du bei einem schweren Wort erst hörst, dann auf das Bild schaust und danach erneut hörst.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Englischunterricht|Satz verändern]]: Vergleiche „I go home.“ und „I went home.“ Erkläre mit den Wörtern „normalerweise“ und „gestern“ den Unterschied.
# [[Kommunikation|Mini-Dialog spielen]]: Eine Person fragt auf Deutsch: „Was ist gestern passiert?“ Du antwortest mit „I went home.“ oder zeigst die passenden Karten.
# [[Fehlerkorrektur|Fehler finden]]: Auf einer Karte steht „I home went.“ Lege die Karten neu und erkläre durch Zeigen, was Du geändert hast.
# [[Lernplakat|Lernhilfe gestalten]]: Ordne die vorhandenen Commons-Bildkarten mit den Wörtern „go“, „went“ und „home“ auf einem Blatt an. Ergänze eine kurze Hilfe für andere Lernende.

'''Hinweis:''' Nutze nur vorhandene Commons-Bilder oder eigene Text- und Schülerarbeiten. Veröffentliche keine persönlichen Daten oder Sprachaufnahmen.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier zeigst Du, wie Du die Wörter verwenden kannst.

Es geht nicht nur darum, etwas auswendig zu wissen.

# [[Hörverstehen|Hören und entscheiden]]: Du hörst „home“, aber jemand zeigt das Gehbild. Zeige das passende Bild und erkläre mit einem Wort, warum es passt.
# [[Satzbau|Wörter verbinden]]: Jemand legt „went – home – I“. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge und zeige den Anfang des Satzes.
# [[Zeitformen|Unterschied erkennen]]: Zwei Karten heißen „go“ und „went“. Wähle die passende Karte für eine Geschichte über gestern und erkläre Deine Entscheidung.
# [[Transferlernen|Andere Situation]]: Stelle Dir vor, eine Spielfigur ging gestern nach Hause. Zeige mit Bildern oder einem englischen Satz, was passiert ist.
# [[Lernstrategien|Hilfe auswählen]]: Ein Wort klingt fremd. Wähle eine Hilfe aus Bild, Wortliste, Satzstarter und Beispiel. Zeige, wie Du danach selbst neu versuchst.
# [[Selbstkontrolle|Verbessern]]: Du hast zuerst „go“ statt „went“ gewählt. Vergleiche beide Wörter und verbessere Deinen Mini-Satz.

'''Für die Lehrperson:''' Beobachte zunächst die richtige Zuordnung beim Hören. Danach die Wortreihenfolge. Erst zuletzt den eigenständigen Abruf. Ein Zeigen oder Legen kann eine mündliche Antwort ersetzen.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst Du zeigen:'''

# Du hörst ein Wort und wählst die passende Wort- oder Bildkarte.
# Du erkennst, dass „go“ und „went“ unterschiedlich klingen und geschrieben werden.
# Du sortierst „I“, „went“ und „home“ in die richtige Reihenfolge.
# Du findest „went“ und „home“ möglichst ohne Vorlage wieder.
# Du verwendest die Wörter in „I went home.“ oder in einer passenden Bildfolge.
# Du nutzt bei einem Fehler eine Hilfe und versuchst es erneut.

'''So darfst Du antworten:'''

Durch Zeigen, Auswählen, Legen, Nachsprechen, Sprechen oder kurzes Schreiben – passend zur Aufgabe.

Du brauchst dafür keine öffentliche Sprachaufnahme.

'''Beobachtung:''' Was gelingt mit Bild? Was gelingt mit Wortliste? Was gelingt ohne Vorlage? Welche Hilfe wird beim neuen Versuch gebraucht?

Hier wird keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung vorgenommen.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Wortschatz''' bedeutet: die Wörter einer Sprache, die man verstehen oder verwenden kann.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Wortschatz </iframe>

Der Wikipedia-Artikel ist ein weiterführender Text. Er ist nicht Teil der kurzen Pflichtübung.

{{BR}}
== Fachlich geprüfte Informationen ==

# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/irregular-verbs British Council – Irregular verbs]: Bestätigung der Wortformen „go – went“.
# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/past-simple British Council – Past simple]: Erklärung, wie man über Vergangenes spricht.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/go-home Cambridge Dictionary – go home]: Bedeutung und Beispiele der Wortverbindung.
# [https://www.teachingenglish.org.uk/professional-development/teachers/knowing-subject/kids-and-vocabulary British Council – Kids and vocabulary]: Bildkarten, Zeigen, Wortspiele und wiederholtes Üben.
# [https://www.teachingenglish.org.uk/professional-development/teachers/knowing-subject/articles/kids-and-listening British Council – Kids and listening]: Mehrfaches Hören und Antworten durch Zeigen und Bewegung.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/parents/top-tips/have-fun-flashcards British Council – Have fun with flashcards]: Wort-Bild-Karten und Memory-Spiele.

{{BR}}
== Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen ==

Alle im Lerntext eingebundenen Bilder, Audios und die GIF-Animation stammen aus vorhandenen Dateien von Wikimedia Commons.

Die Bild- und Tondateien wurden für diesen aiMOOC nicht neu produziert oder verändert.

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Listening.svg Listening.svg]
| PhysicsEtc
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Man_walking_icon_1410105361.svg Man walking icon 1410105361.svg]
| a.l.e.
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Home.svg Home.svg]
| Wilfredor
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Two_frames_of_a_person_walking.svg Two frames of a person walking.svg]
| Tofs2025
| CC0 1.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Animation_of_walking.gif Animation of walking.gif]
| GRPH3B18
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-go.ogg En-us-go.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-went.ogg En-us-went.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-home.ogg En-us-home.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-I.ogg En-us-I.ogg]
| Muke Tever
| Gemeinfrei, Freigabe durch Urheber
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-walk.ogg En-us-walk.ogg]
| Dvortygirl
| CC BY-SA 3.0
|}

'''Lizenzhinweise:'''

CC0 1.0: [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de Lizenztext]

CC BY-SA 3.0: [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.de Lizenztext]

Bei CC BY-SA sind Urheberangabe, Lizenzlink und gegebenenfalls ein Änderungshinweis zu beachten. Die Dateiseiten nennen die gültigen Bedingungen.

Die verlinkten YouTube-Videos stammen von English Singsing und InterestingThingsESL. Sie sind externe Lernmedien und werden nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien ausgegeben.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]'''
# [[Wortschatz]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Aussprache]]
# [[Vokabellernen]]
# [[Lernstrategien]]
# [[Wort-Bild-Zuordnung]]
# [[Satzbau]]
# [[Simple Past]]
# [[Inklusion]]
# [[Förderschwerpunkt Lernen]]
|}

'''Merke:'''

'''Hören → Bild zeigen → Wort wiederfinden.'''

'''go – went – home'''

'''I went home.'''

Du kannst mit kleinen Schritten lernen.

Du darfst wiederholen und eine Hilfe wählen.

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Wortschatz]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Vokabellernen]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Inklusion]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Ein Wort laut anhören - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt