Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T08:26:47Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= E6 Fö - Ein Schlüsselwort hören =

'''Lernpaket:''' [[E6 Fö – A graded reader]]

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Fach:''' Englisch – Klasse 6

'''Lerngruppe:''' Förderschwerpunkt Lernen

'''Kompetenzbereich:''' [[Lesen]] mit Unterstützung durch Hören und Bilder

'''Dauer:''' etwa 5 bis 8 Minuten für die drei Lernschritte. Du darfst jederzeit eine Pause machen und alles wiederholen.

{{BR}}
= Einleitung =

'''Heute lernst Du ein neues englisches Wort.'''

Das Wort heißt:

<big>'''key'''</big>

'''key''' bedeutet '''Schlüssel'''.

Du hörst das Wort. Du zeigst auf ein Bild. Dann kannst Du das Wort nachsprechen.

Du lernst auch eine kleine Geschichte kennen.

'''Dein Lernziel:''' Du kannst nach dem Hören einen Schlüssel zeigen oder das englische Wort '''key''' nachsprechen. Du findest das Wort in einem kurzen Text. Danach findest Du eine wichtige Information in einem neuen Text.

Das übst Du in '''drei kleinen Schritten'''.

Es gibt keinen Zeitdruck. Du musst nichts aufnehmen. Du brauchst keinen eigenen Namen anzugeben.

{{BR}}
== Unsere kleine Geschichte ==

Ein Junge findet einen Schlüssel. Dann geht eine Tür auf.

Auf Englisch:

<div style="font-size:1.25em; line-height:1.7; border:2px solid #666; padding:12px; max-width:560px;">
'''A boy finds a key.'''

'''The door opens.'''
</div>

Auf Deutsch:

'''Ein Junge findet einen Schlüssel.'''

'''Die Tür geht auf.'''

{{BR}}
== Die Bilder zur Geschichte ==

'''Bild 1: Ein Junge'''

[[Datei:Boy (235967) - The Noun Project.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Ein einfaches Symbol für einen Jungen]]

'''Bild 2: Ein Schlüssel'''

[[Datei:Golden key icon.svg|160px|rahmenlos|center|alt=Ein gut erkennbarer goldener Schlüssel]]

'''Bild 3: Eine geschlossene Tür'''

[[Datei:Closed door.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Eine geschlossene blaue Tür]]

'''Bild 4: Die Tür ist offen'''

[[Datei:Single open door.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Eine geöffnete blaue Tür]]

'''Schau:''' Erst findet der Junge den Schlüssel. Danach geht die Tür auf.

Die Bilder sind einfache Zeichen. Du musst keine kleinen Einzelheiten erkennen.

{{BR}}
= Deine drei Lernschritte =

'''Du brauchst nur diese drei Schritte für die erste Lerneinheit.''' Alle weiteren Spiele und Aufgaben sind freiwillig und können an anderen Tagen geübt werden.

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

'''Höre zuerst.'''

<big>'''key – Schlüssel'''</big>

[[Datei:En-us-key.ogg|240px]]

Du kannst den Ton mit der Abspieltaste starten. Er beginnt nicht von allein.

'''Schau auf das Bild.'''

[[Datei:House key.jpg|280px|rahmenlos|center|alt=Foto eines echten Hausschlüssels]]

'''Deine Aufgabe:'''

# Höre das Wort '''key'''.
# Zeige auf den Schlüssel.
# Wenn Du möchtest, sprich leise '''key''' nach.

Du kannst zuerst nur mit dem Finger zeigen. Das ist ein guter erster Versuch.

Du darfst den Ton mehrmals hören.

'''Rückmeldung:'''

Wenn Du auf den Schlüssel zeigst, hast Du das Hörwort richtig erkannt. '''key''' heißt Schlüssel.

Wenn Du auf etwas anderes zeigst, höre noch einmal. Vergleiche den Ton mit dem Schlüsselbild. Versuche es erneut.

Wenn Du das Wort nachsprichst, hört Deine Begleitperson zu und spricht es bei Bedarf langsam noch einmal vor.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam lesen und markieren ==

Jetzt hilft Dir eine andere Person.

'''Höre den kurzen Text.'''

Die Begleitperson liest langsam vor:

<div style="font-size:1.25em; line-height:1.8; border:2px solid #666; padding:12px; max-width:560px;">
A boy finds a key.

The door opens.
</div>

Du kannst auch einzelne Wörter hören.

'''boy – Junge'''

[[Datei:En-us-boy.ogg|240px]]

'''door – Tür'''

[[Datei:En-us-door.ogg|240px]]

'''Markiere das Schlüsselwort.'''

Zeige mit dem Finger auf '''key''' oder markiere es im Satz. Wenn Du auf Papier arbeitest, kannst Du einen Textmarker benutzen.

Jetzt kannst Du das Wort auch anklicken.

<quiz display=simple>
{'''Welches Wort ist das Schlüsselwort für den gefundenen Gegenstand?'''
|type="()"}
+ key
- boy
- finds
- door
</quiz>

'''Wähle das passende Bild.'''

{| class="wikitable" style="font-size:115%;"
! Bild A
! Bild B
|-
| [[Datei:Golden key icon.svg|140px|rahmenlos|alt=Ein Schlüssel]]
| [[Datei:Book icon.svg|140px|rahmenlos|alt=Ein Buch]]
|-
| Schlüssel
| Buch
|}

<quiz display=simple>
{'''Welches Bild zeigt das gefundene Ding?'''
|type="()"}
+ Bild A
- Bild B
</quiz>

'''Rückmeldung:'''

'''key''' und '''Bild A''' stimmen. Im Satz steht, dass der Junge einen Schlüssel findet.

Falls Du '''door''' gewählt hast: Das Wort bedeutet Tür. Gesucht ist aber das Ding, das der Junge findet.

Höre '''key''' erneut. Zeige auf den Schlüssel. Dann versuche die Aufgabe noch einmal.

{{BR}}
== Schritt 3: Einen neuen Text allein lesen ==

Jetzt probierst Du es selbst.

Du darfst langsam lesen.

'''Neue Textkarte:'''

<div style="font-size:1.25em; line-height:1.8; border:2px solid #666; padding:12px; max-width:560px;">
A girl sees a book.

She finds a key.

The door opens.
</div>

'''Deine Frage:'''

'''Was findet das Mädchen?'''

<quiz display=simple>
{'''Was findet das Mädchen?'''
|type="()"}
+ Einen Schlüssel
- Ein Buch
- Eine Tür
- Einen Jungen
</quiz>

Du darfst antworten, indem Du das Wort anklickst, auf ein Bild zeigst, '''key''' sagst oder '''key''' schreibst.

'''Rückmeldung:'''

'''Einen Schlüssel''' ist richtig.

Der wichtige Satz heißt: '''She finds a key.'''

Darin steht '''key'''.

Wenn Du '''Buch''' gewählt hast: Das Buch steht im ersten Satz. Lies noch einmal den zweiten Satz. Achte auf '''finds a key'''.

Versuche es erneut. Eine Hilfe ist erlaubt.

'''Geschafft!''' Du hast in einem neuen Text nach einer wichtigen Information gesucht.

{{BR}}
= Vier Hilfen für Dich =

Du darfst die Hilfen einzeln nutzen. Beginne mit der ersten Hilfe. Nutze mehr Hilfe, wenn Du sie brauchst.

{{BR}}
== Hilfe A: Bildhinweis ==

[[Datei:Golden key icon.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Goldener Schlüssel als Bildhilfe]]

'''Schau:''' Dieses Bild zeigt das Schlüsselwort.

{{BR}}
== Hilfe B: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable" style="font-size:115%;"
! Englisch
! Deutsch
|-
| key
| Schlüssel
|-
| door
| Tür
|-
| boy
| Junge
|-
| girl
| Mädchen
|-
| book
| Buch
|-
| finds
| findet
|}

Du musst nicht alle Wörter auswendig lernen. Das wichtigste Wort heute ist '''key'''.

{{BR}}
== Hilfe C: Satzstarter ==

Wenn Du nicht weißt, wie Du antworten sollst, beginne so:

'''The girl finds a ...'''

Oder auf Deutsch:

'''Das Mädchen findet einen ...'''

Du kannst auch auf die Wortkarte zeigen.

{{BR}}
== Hilfe D: Vollständiges Beispiel ==

'''The girl finds a key.'''

'''Das Mädchen findet einen Schlüssel.'''

'''key = Schlüssel'''

Höre das Wort noch einmal. Versuche es danach erneut ohne das Beispiel.

{{BR}}
= Wortschatzkarten zum Wiederholen =

Diese Karten sind freiwillig. Übe nur eine oder zwei Karten auf einmal.

{{BR}}
== Karte: key ==

[[Datei:Golden key icon.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Schlüssel-Symbol]]

'''key – Schlüssel'''

[[Datei:En-us-key.ogg|240px]]

'''I see a key.'''

Ich sehe einen Schlüssel.

{{BR}}
== Karte: door ==

[[Datei:DoorIcon.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Ein Tür-Symbol]]

'''door – Tür'''

[[Datei:En-us-door.ogg|240px]]

'''I see a door.'''

Ich sehe eine Tür.

{{BR}}
== Karte: boy ==

[[Datei:Boy (235967) - The Noun Project.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Jungen-Symbol]]

'''boy – Junge'''

[[Datei:En-us-boy.ogg|240px]]

'''A boy finds a key.'''

Ein Junge findet einen Schlüssel.

{{BR}}
== Karte: girl ==

[[Datei:Girl (267720) - The Noun Project.svg|120px|rahmenlos|center|alt=Mädchen-Symbol]]

'''girl – Mädchen'''

[[Datei:En-us-girl.ogg|240px]]

'''A girl sees a key.'''

Ein Mädchen sieht einen Schlüssel.

{{BR}}
== Karte: book ==

[[Datei:Book icon.svg|140px|rahmenlos|center|alt=Ein Buch-Symbol]]

'''book – Buch'''

[[Datei:En-us-book.ogg|240px]]

'''I see a book.'''

Ich sehe ein Buch.

{{BR}}
= Kurze Videos zum freiwilligen Anschauen =

Diese Videos gehören '''nicht''' zu den drei Pflichtschritten. Du kannst einzelne kurze Stellen zusammen mit einer erwachsenen Begleitperson ansehen.

Die Videos sind externe YouTube-Angebote. Starte sie nur selbst. Du musst nichts kommentieren und kein Konto erstellen. Du darfst sie auch überspringen.

{{BR}}
== Video: Open the door ==

'''English Singsing: Open the door. Close the door.'''

In diesem Video hörst Du '''open the door'''.

Das bedeutet: '''Öffne die Tür.'''

Achte auf die Tür und höre das Wort '''door'''.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=uUykQaCCAc4|500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=uUykQaCCAc4 Video auf YouTube öffnen]

'''Mini-Aufgabe:''' Zeige auf die Tür, wenn Du '''door''' hörst.

Du musst nicht das ganze Video ansehen.

{{BR}}
== Video: Open Shut Them ==

'''Super Simple Songs: Open Shut Them'''

Hier siehst Du Bewegungen zu '''open''' und '''shut'''.

'''open''' bedeutet öffnen.

'''shut''' bedeutet schließen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y|500|center}}

[https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y Video auf YouTube öffnen]

'''Mini-Aufgabe:''' Öffne Deine Hand, wenn Du '''open''' hörst. Du kannst auch nur auf die offene Tür zeigen.

Ein kurzer Ausschnitt reicht. Die weiteren Wörter im Lied sind heute nicht wichtig.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Wichtig:''' Diese Spiele sind zusätzliche Übungen. Du musst nicht alles an einem Tag schaffen.

Wähle ein Spiel aus. Wiederhole es bei Bedarf an einem anderen Tag.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Wähle jeweils eine Antwort.'''

{{MC}}

'''Was bedeutet key?'''
(Schlüssel)
(!Tür)
(!Buch)
(!Fenster)

{{E}}

{{MC}}

'''Wie heißt Tür auf Englisch?'''
(door)
(!key)
(!boy)
(!book)

{{E}}

{{MC}}

'''Was bedeutet boy?'''
(Junge)
(!Mädchen)
(!Schlüssel)
(!Tür)

{{E}}

{{MC}}

'''Was bedeutet finds?'''
(findet)
(!schließt)
(!singt)
(!schläft)

{{E}}

{{MC}}

'''Was passiert in The door opens?'''
(Die Tür geht auf)
(!Das Buch fällt hin)
(!Der Junge schläft)
(!Das Mädchen singt)

{{E}}

{{MC}}

'''Was bedeutet book?'''
(Buch)
(!Schlüssel)
(!Tür)
(!Fenster)

{{E}}

{{MC}}

'''Wer findet in der ersten Geschichte den Schlüssel?'''
(Ein Junge)
(!Ein Mädchen)
(!Ein Hund)
(!Eine Katze)

{{E}}

{{MC}}

'''Was findet der Junge?'''
(Einen Schlüssel)
(!Einen Ball)
(!Eine Tasche)
(!Einen Schuh)

{{E}}

{{MC}}

'''In welchem Satz steht das Wort key?'''
(A boy finds a key.)
(!The door opens.)
(!I see a book.)
(!A girl sees a door.)

{{E}}

{{MC}}

'''Welches Wort bedeutet Mädchen?'''
(girl)
(!boy)
(!door)
(!key)

{{E}}

'''Rückmeldung zum Quiz:''' Wenn eine Antwort falsch war, lies das richtige Wort mit seiner Bedeutung. Höre es noch einmal auf der Wortschatzkarte. Versuche die Frage erneut. Du darfst dabei auf die Wortliste schauen.

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.'''

Ein englisches Wort gehört zu einem deutschen Wort.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| key || Schlüssel
|-
| door || Tür
|-
| boy || Junge
|-
| girl || Mädchen
|-
| book || Buch
|-
| finds || findet
|}
{{E}}
<br>

'''Tipp:''' Wenn Du ein Paar nicht findest, schaue auf die Wortschatzkarten.

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne die englischen Wörter zu.'''

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''key'''
| Schlüssel
|-
| '''door'''
| Tür
|-
| '''boy'''
| Junge
|-
| '''girl'''
| Mädchen
|-
| '''book'''
| Buch
|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Reihenfolge: Was passiert zuerst? ==

Die Geschichte hat zwei Ereignisse.

'''A boy finds a key.'''

'''The door opens.'''

<quiz display=simple>
{'''Welches Ereignis ist zuerst?'''
|type="()"}
+ A boy finds a key.
- The door opens.
</quiz>

'''Rückmeldung:''' Zuerst findet der Junge den Schlüssel. Danach geht die Tür auf.

Wenn Du die andere Antwort gewählt hast, lies die beiden Sätze noch einmal von oben nach unten. Versuche es erneut.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Für später:''' Dieses Rätsel ist etwas schwieriger. Du kannst die Wortliste benutzen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| door || Wie heißt Tür auf Englisch?
|-
| girl || Wie heißt Mädchen auf Englisch?
|-
| book || Wie heißt Buch auf Englisch?
|-
| finds || Welches englische Wort bedeutet findet?
|-
| opens || Welches englische Wort bedeutet geht auf?
|-
| look || Welches englische Wort bedeutet schau?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen.

'''Hinweis:''' Die angezeigten Suchergebnisse sind externe Angebote und nicht Teil der geprüften Kernübung. Nutze sie nur mit Begleitung.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+F%C3%B6+-+Ein+Schl%C3%BCsselwort+h%C3%B6ren </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Ergänze jeweils ein fehlendes Wort.'''

Du kannst die Wortliste benutzen. Es gibt keinen Zeitdruck.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
A boy finds a { key }.
The { door } opens.
A { boy } finds a key.
A girl sees a { book }.
She finds a { key }.
The { girl } sees a book.
The door { opens }.
Ein Schlüssel heißt auf Englisch { key }.
</quiz>

<br>

'''Rückmeldung:''' Schau bei einem Fehler auf das Wort vor der Lücke. Vergleiche den Satz mit der kleinen Geschichte. Setze das Wort noch einmal ein.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Diese Aufgaben sind freiwillig.'''

Du darfst zeigen, sprechen, zuordnen oder kurz schreiben. Eine erwachsene Person darf Dir helfen.

Wähle pro Lernrunde höchstens eine Aufgabe. Du brauchst keine Tonaufnahme oder Videoaufnahme zu machen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Bild-Wort-Zuordnung|Schlüssel zeigen]]: Suche den Schlüssel auf den Bildern. Zeige auf das richtige Bild.
# [[Hörverstehen|Wort hören]]: Höre '''key''' zweimal. Zeige danach den passenden Gegenstand.
# [[Wortschatz|Wortkarte nutzen]]: Lege eine Karte mit '''key''' neben das Bild eines Schlüssels. Du kannst auch mit dem Finger darauf zeigen.
# [[Englische Aussprache|Nachsprechen]]: Höre '''key'''. Versuche das Wort leise nachzusprechen. Wenn Du nicht sprechen möchtest, zeige auf die richtige Wortkarte.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Leseverstehen|Schlüsselwort markieren]]: Schreibe oder zeige den Satz '''A boy finds a key.''' Markiere '''key'''.
# [[Bildergeschichte|Bilder ordnen]]: Lege zwei Bildkarten in eine Reihenfolge. Zuerst findet der Junge den Schlüssel. Danach geht die Tür auf.
# [[Englischer Grundwortschatz|Wörter vergleichen]]: Vergleiche '''key''' und '''door'''. Zeige, welches Wort zu welchem Bild gehört.
# [[Sprechen im Englischunterricht|Mini-Dialog]]: Übe mit einer anderen Person. Eine Person zeigt einen Schlüssel. Die andere sagt '''key''' oder wählt die richtige Karte.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Kreatives Schreiben|Neue Mini-Geschichte]]: Schreibe zwei oder drei kurze englische Sätze mit '''key''' und '''door'''. Du darfst Satzkarten als Vorlage verwenden.
# [[Lesestrategie|Schlüsselwort erklären]]: Erkläre mit einem Beispiel, warum '''key''' beim Verstehen der kleinen Geschichte hilft.
# [[Textvergleich|Zwei Texte vergleichen]]: Vergleiche die Geschichte vom Jungen mit der Geschichte vom Mädchen. Was ist gleich? Was ist anders?
# [[Rollenspiel|Kleine Szene spielen]]: Spielt die Geschichte mit einem ungefährlichen Gegenstand als Schlüssel nach. Eine Person zeigt, was passiert. Die andere spricht auf Wunsch '''key''' oder '''The door opens.'''.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Bei diesen Aufgaben geht es darum, etwas Gelerntes auf eine neue Situation zu übertragen. Du darfst mündlich, durch Zeigen oder mit kurzen Sätzen antworten.

# [[Informationen aus Texten entnehmen|Neuen Text verstehen]]: Lies '''A child sees a door. A key is on a table. The child takes the key.''' Was nimmt das Kind? Zeige die Textstelle, die Deine Antwort belegt. Bei Bedarf darfst Du die neuen Wörter mit einer Begleitperson klären.
# [[Lesestrategien|Schlüsselwort finden]]: Lies '''A girl has a book. She finds a key.''' Welches Wort hilft Dir bei der Frage, was das Mädchen findet? Begründe Deine Wahl mit dem Text.
# [[Hörverstehen|Hören und unterscheiden]]: Eine Begleitperson sagt abwechselnd '''key''' und '''door'''. Zeige jeweils das passende Bild. Erkläre danach, woran Du die Wörter erkannt hast.
# [[Reihenfolge|Handlung verstehen]]: Jemand vertauscht die zwei Sätze der ersten Geschichte. Bringe sie zurück in die sinnvolle Reihenfolge und erkläre, was zuerst passiert.
# [[Transferlernen|Bild und Text vergleichen]]: Du siehst einen Schlüssel und ein Buch. In einem neuen Satz steht '''She finds a book.''' Welches Bild passt jetzt? Erkläre, warum nicht immer der Schlüssel die Antwort ist.
# [[Selbstständiges Lernen|Hilfe auswählen]]: Ein neues Wort ist schwierig. Wähle eine der vier Hilfen aus und zeige, wie Du damit weiterarbeiten kannst.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Wichtig ist:

# Du hörst das Wort '''key''' aufmerksam an.
# Du erkennst einen Schlüssel auf einem Bild.
# Du kannst '''key''' nachsprechen oder eindeutig auf die passende Karte zeigen.
# Du findest '''key''' in einem kurzen englischen Satz.
# Du kannst einem kurzen Text das passende Bild zuordnen.
# Du findest in einem neuen Text mit zwei bis vier kurzen Sätzen eine wichtige Information.
# Du kannst nach einem Hinweis einen zweiten Versuch machen.

'''So kannst Du Deinen Lernnachweis zeigen:'''

Du zeigst auf den Schlüssel, sprichst '''key''', wählst eine Antwort oder markierst das Wort. Auch eine kurze geschriebene Antwort ist möglich.

Eine Begleitperson kann beobachten, ob Du das Hörwort erkennst und die passende Textstelle findest.

'''Es gibt keine Zeitmessung und keine öffentliche Sprachaufnahme.'''

Dieser Lernnachweis ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Weitere Informationen für Erwachsene zum Lesen und Textverstehen bietet der Wikipedia-Artikel [[Lesekompetenz]]. Er ist ein ergänzender Hintergrundtext und keine Pflichtlektüre für Dich.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Lesekompetenz </iframe>

{{BR}}
== Quellen und Hinweise zum Lernen ==

# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/parents/top-tips/english-language-videos British Council – English language videos]: Hinweise zum Lernen mit englischsprachigen Videos.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/top-tips-using-storybooks.pdf British Council – Using storybooks]: Hinweise zum gemeinsamen Lesen mit Bildern und zum Wiederholen.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Lesekompetenz Wikipedia – Lesekompetenz]: Grundlagen zum Lesen und zum Verstehen von Texten.
# Die einfachen englischen Beispielsätze und Aufgaben dieses aiMOOCs sind eigens für diesen Lerninhalt formuliert. Sie sind keine Zitate aus einem geschützten Lesebuch.

{{BR}}
== Bildquellen und Lizenzen ==

Alle eingebundenen Bilder stammen aus vorhandenen Dateien bei Wikimedia Commons. Die Dateiseiten nennen die jeweiligen Lizenzbedingungen.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boy_(235967)_-_The_Noun_Project.svg Boy (235967) – The Noun Project.svg]: Urheberin Olesya Kozlova. Lizenz: CC0 1.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Golden_key_icon.svg Golden key icon.svg]: Urheber Fleshgrinder. Gemeinfrei durch Freigabe des Urhebers.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Closed_door.svg Closed door.svg]: Urheber Amousey, unter Verwendung einer gemeinfreien Vorlage von Cepheus. Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Single_open_door.svg Single open door.svg]: Urheber Amousey, unter Verwendung einer gemeinfreien Vorlage von Cepheus. Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:House_key.jpg House key.jpg]: Urheberangabe über Wikimedia Commons: Linuxerist~commonswiki. Lizenz: CC BY-SA 3.0, alternativ CC BY-SA 2.5 oder GFDL.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Book_icon.svg Book icon.svg]: Urheber Xaeman. Gemeinfrei durch Freigabe des Urhebers.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:DoorIcon.svg DoorIcon.svg]: Urheber PanierAvide. Lizenz: CC BY-SA 4.0.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Girl_(267720)_-_The_Noun_Project.svg Girl (267720) – The Noun Project.svg]: Urheberin Gilda Martini. Lizenz: CC0 1.0.

Die Bilddateien wurden nicht inhaltlich verändert. Die Wiedergabegröße auf der Lernseite kann abweichen.

{{BR}}
== Audioquellen und Lizenzen ==

Alle Tondateien sind vorhandene englische Wortaufnahmen von Wikimedia Commons. Es handelt sich um einzelne Wörter, nicht um Aufnahmen der ganzen Geschichte.

# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-key.ogg En-us-key.ogg]: Sprecherin und Urheberin Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0; weitere Lizenzoptionen auf der Dateiseite.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-door.ogg En-us-door.ogg]: Sprecherin und Urheberin Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0; weitere Lizenzoptionen auf der Dateiseite.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-boy.ogg En-us-boy.ogg]: Sprecherin und Urheberin Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0; weitere Lizenzoptionen auf der Dateiseite.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-girl.ogg En-us-girl.ogg]: Sprecherin und Urheberin Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0; weitere Lizenzoptionen auf der Dateiseite.
# [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-book.ogg En-us-book.ogg]: Sprecherin und Urheberin Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0; weitere Lizenzoptionen auf der Dateiseite.

Die Aufnahmen zeigen die Aussprache im amerikanischen Englisch. Sie starten nur, wenn Du die Wiedergabe auswählst. Für die vollständigen Beispielsätze kann eine Begleitperson langsam vorlesen. Eine passende frei lizenzierte Aufnahme der ganzen Mini-Geschichte wird hier nicht behauptet.

Bei einer weiteren Nutzung der CC-BY-SA-Dateien müssen die Urheberangaben, Lizenzlinks und gegebenenfalls Bearbeitungshinweise beachtet werden.

{{BR}}
== Videoquellen und Rechte ==

# [https://www.youtube.com/watch?v=uUykQaCCAc4 English Singsing – Open the door. Close the door.]: Veröffentlichtes englisches Lernvideo von English Singsing / Amanta Inc.
# [https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y Super Simple Songs – Open Shut Them]: Veröffentlichtes Lernvideo von Super Simple Songs / Skyship Entertainment.

Die YouTube-Videos sind fremde, urheberrechtlich geschützte Werke. Ihre Einbettung oder Verlinkung bedeutet nicht, dass sie unter einer freien OER-Lizenz stehen. Sie werden nicht kopiert oder bearbeitet. Die Videos sind freiwillige Ergänzungen und keine Voraussetzung für den Lernnachweis.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E6 Fö – A graded reader]]'''
# [[Englischunterricht]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Aussprache]]
# [[Wortschatz]]
# [[Lesen]]
# [[Lesekompetenz]]
# [[Schlüsselwort]]
# [[Bild-Wort-Zuordnung]]
# [[Leseverstehen]]
# [[Lesestrategien]]
# [[Wiederholung]]
# [[Selbstständiges Lernen]]
|}

{{BR}}
= Für die Lernbegleitung =

'''Didaktischer Hinweis:'''

Die Kernübung umfasst drei Schritte: hören und zeigen, begleitet lesen und zuordnen, selbstständig eine Information finden.

Der erste eigene Versuch wird durch ein klares Bild und eine kurze Wortaufnahme vorbereitet. Nachsprechen ist erwünscht, aber Zeigen bleibt als gleichwertiger Antwortweg möglich.

Die Lernzeit von etwa 5 bis 8 Minuten gilt nur für diese drei Schritte. Zusätzliche Quizfragen, Rätsel, Wortkarten und Videos sind Material für spätere, einzeln wiederholbare Lernrunden.

Die Begleitperson gibt direkt nach einem Versuch eine kurze Rückmeldung. Sie benennt zunächst, was richtig erkannt wurde. Bei einem Fehler zeigt sie auf die passende Textstelle, spricht das Zielwort erneut und ermöglicht einen weiteren Versuch.

Neue Wörter und Satzformen werden nicht durch Grammatikregeln erklärt. Verstehen, Hören und Zeigen kommen vor Sprechen, Lesen und Schreiben.

Für die Schülerantworten sind keine Registrierung, keine personenbezogenen Angaben und keine Audio- oder Videoaufnahmen erforderlich. Ein digitales Gerät kann gemeinsam genutzt werden. Schriftliche Aufgaben dürfen auch auf Papier bearbeitet werden.

'''Beobachtbares Ziel:''' Der Lernende erkennt das gehörte Wort '''key''' durch eindeutiges Zeigen oder verständliches Nachsprechen, markiert es mit Unterstützung im Ausgangssatz und entnimmt einem neuen kurzen Text eine zentrale Information. Art und Umfang der benötigten Hilfen können ohne formale Einstufung dokumentiert werden.

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Englischunterricht]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:Lesen]]
[[Kategorie:Hörverstehen]]
[[Kategorie:Wortschatz]]
[[Kategorie:Lesekompetenz]]
[[Kategorie:Barrierearmes Lernen]]
[[Kategorie:Interaktive Lernmaterialien]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Ein Schlüsselwort hören - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt