Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-14T20:04:43Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

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{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''E6 Fö - Ein Gestern-Wort ergänzen'''

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Writing

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Fach:''' Englisch, Klasse 6

'''Kompetenzbereich:''' Schreiben

'''Heute lernst Du ein wichtiges englisches Wort:''' '''Yesterday'''.

'''Yesterday''' heißt auf Deutsch '''gestern'''.

'''Dein Ziel:''' Du kannst in einer kleinen Bildgeschichte das Wort '''Yesterday''' an die richtige Stelle setzen. Du legst einen Satz mit Wortkarten. Danach schreibst Du einen zweiten kurzen Satz mit Hilfekarten.

Du brauchst nur zwei Bilder und wenige Wörter. Du darfst hören, zeigen, sprechen, Karten legen oder schreiben.

'''Wichtig:''' Du lernst in Deinem Tempo. Du darfst jede Übung wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

{{BR}}
== Unsere kleine Nachricht ==

[[Datei:Mail-envelope.svg|130px|rahmenlos|center|alt=Zeichnung eines Briefumschlags]]

Stell Dir vor: Ein Kind schreibt eine kurze Nachricht an Alex.

'''Alex ist ein erfundener Name.''' Schreibe keine echten Namen oder privaten Daten auf.

'''Zuerst hören:''' Deine Lehrkraft oder eine andere unterstützende Person liest langsam vor. Du musst noch nichts sagen oder schreiben.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
| style="font-size:1.2em; line-height:1.8;" |
'''Dear Alex,'''

'''Yesterday I played.'''

'''Yesterday I danced.'''
|}

Das bedeutet:

'''Liebe oder lieber Alex,'''

'''Gestern habe ich gespielt.'''

'''Gestern habe ich getanzt.'''

Du musst Dir nicht alle Wörter merken. Heute ist vor allem '''Yesterday''' wichtig.

{{BR}}
== Die Bildgeschichte ==

Die Fotos helfen Dir beim Verstehen. Sie zeigen Beispiele für '''spielen''' und '''tanzen'''. Wir stellen uns dazu eine Geschichte von gestern vor.

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! Bild 1: Spielen
! Bild 2: Tanzen
|-
| [[Datei:Children play football.jpg|280px|rahmenlos|center|alt=Kinder spielen gemeinsam Fußball.]]
| [[Datei:Kids dancing.jpg|280px|rahmenlos|center|alt=Eine Gruppe junger Menschen tanzt.]]
|-
| '''play''' = spielen
| '''dance''' = tanzen
|-
| '''Yesterday I played.'''
| '''Yesterday I danced.'''
|}

'''Zeige zuerst:''' Welches Bild passt zu '''played'''? Welches passt zu '''danced'''?

Du kannst auf ein Bild zeigen. Du musst nicht laut antworten.

{{BR}}
== Die vier Hör-Wörter ==

Die kurzen Tondateien stammen von Wikimedia Commons. Jede Datei spricht '''nur ein Wort''' vor. Für den ganzen Beispielsatz liest die Lehrkraft vor. Du kannst die Wörter so oft hören, wie Du möchtest.

{| class="wikitable"
|-
! Wort
! Bedeutung
! Hördatei
|-
| '''Yesterday'''
| gestern
| [[Datei:En-uk-yesterday.ogg]] [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-yesterday.ogg Tondatei öffnen]
|-
| '''I'''
| ich
| [[Datei:En-uk-I.ogg]] [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-I.ogg Tondatei öffnen]
|-
| '''played'''
| spielte / habe gespielt
| [[Datei:En-us-played.ogg]] [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-played.ogg Tondatei öffnen]
|-
| '''danced'''
| tanzte / habe getanzt
| [[Datei:En-us-danced.ogg]] [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-danced.ogg Tondatei öffnen]
|}

'''Hör-Tipp:''' Höre zuerst. Zeige dann auf die passende Wortkarte. Erst wenn Du möchtest, sprich das Wort nach.

Die Tondateien nutzen teils britisches, teils amerikanisches Englisch. Beides darfst Du hören.

{{BR}}
= Lernen in drei kleinen Schritten =

Für eine Lernrunde sind ungefähr '''5 bis 8 Minuten''' vorgesehen. Du darfst jederzeit pausieren. Eine Wiederholung ist immer möglich.

{{BR}}
== Schritt 1: Hören und zeigen ==

[[Datei:Calendar Clock.svg|90px|rahmenlos|center|alt=Kalender und Uhr als Bildhinweis für Zeit.]]

'''Höre:''' „Yesterday I played.“

'''Zeige:''' Welche Karte bedeutet '''gestern'''?

{| class="wikitable"
|-
| style="background-color:#fff2ad; color:#111111; padding:12px;" | '''ZEIT: Yesterday'''
| style="background-color:#dcecff; color:#111111; padding:12px;" | '''PERSON: I'''
| style="background-color:#dcf2d3; color:#111111; padding:12px;" | '''TUN: played'''
|}

'''Rückmeldung:'''

Wenn Du auf '''Yesterday''' zeigst: '''Richtig. Yesterday heißt gestern.'''

Wenn Du eine andere Karte zeigst: '''Das war noch nicht die Zeitkarte. Suche die gelbe Karte mit dem Wort Yesterday. Probiere es noch einmal.'''

'''Ohne Farben:''' Achte auf die Aufschrift '''ZEIT'''. Die Schrift zeigt Dir ebenfalls die richtige Karte.

{{BR}}
== Schritt 2: Einen Satz legen ==

Jetzt entsteht gemeinsam ein ganzer Satz.

'''Satzstarter:'''

[[Datei:Calendar Clock.svg|70px|rahmenlos|center|alt=Kalenderbild als Hilfe zum Satzanfang Yesterday.]]

<span style="background-color:#fff2ad; color:#111111; padding:8px;">'''Yesterday'''</span>

'''Zwei bewegliche Wortkarten:'''

<span style="background-color:#dcecff; color:#111111; padding:8px;">'''I'''</span>
<span style="background-color:#dcf2d3; color:#111111; padding:8px;">'''played'''</span>

Die Karten können auf Papier geschrieben, ausgeschnitten und verschoben werden. Am Bildschirm kannst Du sie auch durch Zeigen auswählen. Die Lehrkraft legt sie dann für Dich.

'''Lege die Karten so:'''

{| class="wikitable"
|-
! Anfang: ZEIT
! Danach: PERSON
! Danach: TUN
! Satzende
|-
| style="background-color:#fff2ad; color:#111111;" | '''Yesterday'''
| style="background-color:#dcecff; color:#111111;" | '''I'''
| style="background-color:#dcf2d3; color:#111111;" | '''played'''
| '''.'''
|}

'''Unser erster fertiger Satz: Yesterday I played.'''

Die Lehrkraft liest ihn vor. Du darfst mit dem Finger Wort für Wort zeigen. Nachsprechen ist freiwillig.

'''Rückmeldung:''' Wenn die Karten in dieser Folge liegen, ist der Satz richtig. '''Yesterday''' steht am Anfang. '''I''' sagt, wer etwas gemacht hat. '''played''' sagt, was passiert ist.

Wenn die Karten vertauscht sind: '''Die Wörter sind schon da. Jetzt braucht die Zeitkarte den ersten Platz. Schiebe Yesterday nach vorn und versuche es erneut.'''

{{BR}}
== Schritt 3: Deinen zweiten Mini-Satz schreiben ==

[[Datei:Kids dancing.jpg|250px|rahmenlos|center|alt=Jugendliche tanzen. Das Bild zeigt die Handlung für den zweiten Satz.]]
[[Datei:Pencil edit icon.svg|65px|rahmenlos|center|alt=Stift als Zeichen für die Schreibaufgabe.]]

'''Jetzt bist Du dran.'''

Schreibe zu Bild 2 einen Satz über gestern.

Du kannst diese Karten nutzen:

<span style="background-color:#fff2ad; color:#111111; padding:8px;">'''Yesterday'''</span>
<span style="background-color:#dcecff; color:#111111; padding:8px;">'''I'''</span>
<span style="background-color:#dcf2d3; color:#111111; padding:8px;">'''danced'''</span>

'''Schreibe hier auf Papier oder in Dein Heft:'''

....................................................................

'''Prüfe selbst:'''

# Steht '''Yesterday''' am Anfang?
# Stehen '''I''' und '''danced''' danach?
# Hat der Satz am Ende einen '''Punkt'''?

'''Lösung zum Vergleichen: Yesterday I danced.'''

'''Rückmeldung:'''

Wenn Dein Satz so aussieht: '''Gut gemacht. Du hast Yesterday passend ergänzt und den Satz beendet.'''

Wenn Du '''dance''' statt '''danced''' schreibst: '''Das Wort zeigt noch nicht deutlich „gestern“. Nimm die grüne Karte danced. Schreibe den Satz noch einmal.'''

Wenn der Punkt fehlt: '''Die Wörter passen. Setze noch einen Punkt ans Ende. Dann ist Dein Satz fertig.'''

Wenn Schreiben heute zu schwer ist, darfst Du zuerst zeigen, die Karten legen oder den Satz nachsprechen. Das ist eine gute Vorbereitung für Deinen nächsten Schreibversuch.

{{BR}}
= Vier Hilfekarten =

Nimm nur die Hilfe, die Du gerade brauchst. Du kannst jederzeit mehr Hilfe bekommen.

{{BR}}
== Hilfe 1: Das Bild ==

[[Datei:Calendar Clock.svg|80px|rahmenlos|center|alt=Kalender für Yesterday.]]
[[Datei:Children play football.jpg|180px|rahmenlos|center|alt=Kinder spielen.]]
[[Datei:Kids dancing.jpg|180px|rahmenlos|center|alt=Jugendliche tanzen.]]

Der Kalender hilft bei '''Yesterday'''. Das Fußballbild hilft bei '''played'''. Das Tanzbild hilft bei '''danced'''.

{{BR}}
== Hilfe 2: Kleine Wortliste ==

{| class="wikitable"
|-
! Englisch
! Deutsch
|-
| '''Yesterday'''
| gestern
|-
| '''I'''
| ich
|-
| '''played'''
| spielte / habe gespielt
|-
| '''danced'''
| tanzte / habe getanzt
|-
| '''Dear Alex,'''
| Liebe oder lieber Alex,
|}

{{BR}}
== Hilfe 3: Satzstarter ==

'''Yesterday I ...'''

Wähle die passende grüne Karte: '''played''' oder '''danced'''.

{{BR}}
== Hilfe 4: Ganzes Beispiel ==

'''Yesterday I played.'''

'''Yesterday I danced.'''

Du darfst das Beispiel ansehen, hören, nachsprechen oder abschreiben.

{{BR}}
= Videos zum Zuschauen =

Die Videos sind '''freiwillige Zusatzhilfen'''. Sie ersetzen die drei Lernschritte nicht. Eine Lehrkraft kann einen kurzen passenden Ausschnitt auswählen, anhalten und den wichtigen Teil noch einmal zeigen.

{{BR}}
== Video: Ein englischer Satz hat einen Anfang und ein Ende ==

'''The Sentence Song – Capital Letter + Full Stop Version''' von Scratch Garden erklärt mit einem Lied einen großen Anfangsbuchstaben und den Punkt am Satzende. Das ist hilfreich für unsere zwei Mini-Sätze.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=gghvLTSS-eQ|500|center}}

'''Schau-Auftrag:''' Zeige danach im Satz '''Yesterday I played.''' auf den großen Anfangsbuchstaben und den Punkt.

'''Ohne Video:''' Die Lehrkraft zeigt auf das große '''Y''' und den '''Punkt'''.

{{BR}}
== Video: Einen kleinen Bericht schreiben ==

Eine Schule verlinkt dieses Video als Hilfe zum Schreiben eines kurzen Berichts über Erlebtes. Die Lehrkraft wählt nur einen kleinen geeigneten Ausschnitt.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=T8PQ3kMLR4Y|500|center}}

'''Schau-Auftrag:''' Achte darauf, dass Wörter nacheinander zu einem Satz werden.

'''Ohne Video:''' Zeige der Reihe nach auf '''Yesterday''', '''I''', '''played''' und den Punkt. Das ist unser Schreibmodell ohne Film.

Die Videos sind Inhalte externer Anbieter. Du musst sie nicht öffnen. Es werden keine eigenen Audio- oder Videoaufnahmen angefertigt.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Hinweis:''' Diese Spiele sind Zusatzübungen. Bearbeite nicht alle auf einmal. Eine kurze Übung pro Lernrunde reicht. Du kannst sie auch gemeinsam mit einer Person bearbeiten.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Welches englische Wort bedeutet gestern?'''
(Yesterday)
(!Tomorrow)
(!Today)
(!Hello)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wo steht Yesterday in unserem Mini-Satz?'''
(Am Anfang)
(!Nur am Ende)
(!Mitten im Wort played)
(!Nur im Namen Alex)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche zwei Karten stehen nach Yesterday im ersten Satz?'''
(I und played)
(!played und I)
(!I und play)
(!Dear und Alex)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welcher Satz passt zum Fußballbild und zu gestern?'''
(Yesterday I played.)
(!Tomorrow I played.)
(!Yesterday I danced.)
(!I am a ball.)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Wort passt zu einem Bild vom Tanzen?'''
(danced)
(!played)
(!letter)
(!football)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie beginnt unsere kleine Nachricht?'''
(Dear Alex,)
(!Played Alex,)
(!Tomorrow Alex,)
(!Football Alex,)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht am Ende von Yesterday I played?'''
(Ein Punkt)
(!Ein Fragezeichen)
(!Ein Doppelpunkt)
(!Ein Komma)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Wortkarte bedeutet ich?'''
(I)
(!Yesterday)
(!played)
(!danced)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was passt im zweiten Satz nach Yesterday I?'''
(danced)
(!tomorrow)
(!Dear)
(!football)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie prüfst Du Deinen Satz richtig?'''
(Yesterday steht am Anfang und am Ende steht ein Punkt)
(!Es dürfen keine Abstände zwischen den Wörtern sein)
(!Die Reihenfolge der Wörter ist egal)
(!Du darfst nur die Farben prüfen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde die passenden Paare.''' Du darfst die Wörter auch zeigen oder vorlesen lassen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Yesterday || gestern
|-
| I || ich
|-
| played || spielte
|-
| danced || tanzte
|-
| Dear || Liebe oder Lieber
|-
| full stop || Punkt
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne das Wort der passenden Bedeutung oder Bildidee zu.'''

Wenn Ziehen mit der Maus schwierig ist, darfst Du auf die Wörter zeigen. Die Lehrkraft kann sie für Dich verschieben.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung oder Bildidee
|-
| '''Yesterday'''
| Zeit: gestern
|-
| '''I'''
| Person: ich
|-
| '''played'''
| Fußball spielen
|-
| '''danced'''
| Tanzen
|-
| '''Dear Alex'''
| Anfang einer Nachricht
|}
{{E}}

<br>

'''Satzbau mit echten Karten:''' Lege danach die drei Karten '''Yesterday''', '''I''' und '''played''' in dieser Reihenfolge auf den Tisch. Du kannst auch drei Felder auf Papier mit den Wörtern verbinden.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Tipp:''' Die Antworten stehen in der Wortliste. Du darfst dort nachsehen.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Yesterday || Welches englische Wort heißt gestern?
|-
| Played || Welches englische Wort heißt spielte?
|-
| Danced || Welches englische Wort heißt tanzte?
|-
| Brief || Was schreiben wir an Alex?
|-
| Punkt || Welches Zeichen steht am Satzende?
|-
| Gestern || Was bedeutet Yesterday auf Deutsch?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen. Eine passende Übung ist nicht garantiert. Lass Dir beim Auswählen helfen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Yesterday+I+played </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Ergänze immer nur ein Wort pro Satz.''' Du darfst die Wortliste benutzen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Das englische Wort für gestern ist { Yesterday }.
Das englische Wort für ich ist { I }.
Zum Fußballbild passt das Wort { played }.
Zum Tanzbild passt das Wort { danced }.
Unsere kurze Nachricht beginnt mit dem Wort { Dear }.
Am Ende eines Aussagesatzes steht ein { Punkt }.
</quiz>

<br>

'''Direkte Hilfe:''' Wenn etwas nicht stimmt, vergleiche die Antwort mit der kleinen Wortliste. Suche die passende Karte und probiere es noch einmal.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

Du kannst die Aufgaben allein, zu zweit oder mit Unterstützung machen. Sie sind freiwillige Vertiefungen. Verwende erfundene Namen. Veröffentliche keine Fotos oder Sprachaufnahmen von Dir oder anderen Lernenden.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Yesterday|Gestern-Wort finden]]: Höre „Yesterday“. Zeige auf die gelbe Zeitkarte. Wiederhole, wenn Du möchtest.
# [[Bildgeschichte|Bild zeigen]]: Schau Dir die zwei Commons-Bilder an. Zeige das Bild zu '''played''' und das Bild zu '''danced'''.
# [[Wortkarte|Wortkarten legen]]: Lege '''Yesterday''', '''I''' und '''played''' auf Papier in die richtige Reihenfolge.
# [[Satzzeichen|Punkt entdecken]]: Suche den Punkt im Satz '''Yesterday I played.''' und markiere ihn.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Englisch|Zweiten Satz schreiben]]: Schreibe mithilfe der drei Karten '''Yesterday I danced.''' Prüfe die Reihenfolge und den Punkt.
# [[Schreiben|Mini-Brief ergänzen]]: Ergänze in der erfundenen Nachricht „Dear Alex, ... I played.“ das fehlende Wort '''Yesterday'''.
# [[Sprachförderung|Vorlesen und zeigen]]: Eine Person liest den Satz langsam. Du zeigst Wort für Wort mit dem Finger. Anschließend darfst Du selbst vorlesen.
# [[Fehlerkorrektur|Fehler verbessern]]: In „I Yesterday played.“ stimmt die Reihenfolge nicht. Lege die Karten neu und erkläre mit Zeigen, welche Karte zuerst kommt.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Bildgeschichte|Zwei Bilder verbinden]]: Schreibe zu jedem der zwei Bilder einen passenden Mini-Satz. Nutze dieselbe Zeitkarte.
# [[Textüberarbeitung|Satz prüfen]]: Korrigiere „yesterday I dance“. Achte auf die richtige grüne Karte, den großen Anfangsbuchstaben und den Punkt.
# [[Lernhilfe|Eigene Hilfekarte planen]]: Überlege Dir eine gut lesbare Wortkarte zu '''Yesterday'''. Ergänze das deutsche Wort. Du kannst sie auf Papier gestalten.
# [[Peer-Feedback|Freundlich helfen]]: Gib einer erfundenen lernenden Person einen kurzen Tipp zum Satz „Yesterday played I.“. Zeige danach die richtige Reihenfolge.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

Hier geht es nicht darum, viele Wörter auswendig zu wissen. Zeige, dass Du mit den Wörtern etwas anfangen kannst.

# [[Bildgeschichte|Bild und Satz verbinden]]: Die Lehrkraft zeigt eines der beiden Bilder. Wähle den passenden vollständigen Gestern-Satz und begründe Deine Wahl mit dem Bild oder durch Zeigen.
# [[Satzbau|Satz neu ordnen]]: Du erhältst die Karten '''danced''', '''Yesterday''' und '''I'''. Lege daraus einen Satz, der zum Tanzbild passt.
# [[Schreiben|Lücke sinnvoll füllen]]: In einer neuen erfundenen Nachricht steht „Dear Sam, ... I played.“. Ergänze das Wort für gestern. Der Name ist nur ein Beispiel.
# [[Fehleranalyse|Fehler entdecken]]: Ein Satz lautet „Yesterday I play.“. Vergleiche ihn mit den Wortkarten und verbessere das Tätigkeitswort.
# [[Textüberarbeitung|Selbst prüfen]]: Lies oder höre Deinen zweiten Mini-Satz. Prüfe die Wortfolge und das Satzende. Verbessere eine Stelle, wenn nötig.
# [[Lernstrategien|Hilfe auswählen]]: Du verstehst '''danced''' noch nicht. Wähle aus den vier Hilfen eine geeignete Hilfe und zeige, wie sie Dir hilft.

Bei jeder Aufgabe darfst Du hören, zeigen, sprechen, Karten legen oder kurz schreiben. Für den schriftlichen Lernnachweis wird der Satz mit einer passenden Hilfe gelegt oder geschrieben.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kann ich nach dem Üben zeigen:'''

# Ich erkenne beim Hören oder Lesen das Wort '''Yesterday''' und zeige die passende Zeitkarte.
# Ich ergänze '''Yesterday''' an der richtigen Stelle der kleinen Bildgeschichte.
# Ich verbinde den Satzstarter '''Yesterday''' mit den beiden Wortkarten '''I''' und '''played''' zu '''Yesterday I played.'''
# Ich lege oder schreibe mit Hilfekarten den zweiten Satz '''Yesterday I danced.'''
# Ich prüfe, ob '''Yesterday''' am Anfang und ein Punkt am Ende steht. Wenn etwas fehlt, versuche ich es noch einmal.

'''Beobachtbar ist:''' Du hast ein Gestern-Wort passend ergänzt und mindestens einen ganzen Mini-Satz richtig zusammengesetzt. Dein zweiter Mini-Satz zeigt Deinen eigenen Versuch mit einer Hilfe Deiner Wahl.

Es gibt keinen Zeitdruck und keine Benotungsvorgabe. Die Aufgabe ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

{{BR}}
= Hinweise für die Lernbegleitung =

'''Kurzer Ablauf:''' Erst hören und zeigen. Dann gemeinsam mit dem Satzstarter und zwei Wortkarten legen. Zuletzt einen zweiten Mini-Satz selbst versuchen und prüfen. Zusammen dauert eine Runde ungefähr 5 bis 8 Minuten. Bei Bedarf wird nur ein Schritt wiederholt.

'''Sprachliche Entlastung:''' Keine ausführlichen Grammatikregeln erklären. Es genügt: '''Yesterday''' bedeutet gestern. Die Karten '''played''' und '''danced''' passen zu den Handlungen von gestern. Der ganze Satz wird als Muster gelernt.

'''Barrierearm lernen:''' Die Wortkarten sind farbig markiert und tragen zusätzlich lesbare Bezeichnungen. Bilder erhalten eine Textbeschreibung. Die Audio-Dateien sind durch geschriebene Wörter ergänzt. Video-Inhalte sind freiwillig; die Aufgabe funktioniert auch mit reinem Text. Die Schrift kann vergrößert werden. Eine Person darf Wörter vorlesen und Karten stellvertretend verschieben.

'''Antwortwege:''' Hören, auf Bilder zeigen, Wortkarten auswählen, nachsprechen, den Satz legen und kurze Wörter schreiben sind möglich. Sprechen oder Nachsprechen ist eine Alternative, wenn Schreiben noch nicht gelingt, und kann später zum Schreiben hinführen.

'''Feedback:''' Immer zuerst benennen, was bereits stimmt. Dann genau einen verständlichen Verbesserungshinweis geben. Danach einen neuen Versuch anbieten. Beispiel: '''„Yesterday ist richtig. Jetzt fehlt noch I. Lege die blaue Karte in die Mitte. Versuch es noch einmal.“'''

'''Datenschutz:''' Keine echten personenbezogenen Daten in die erfundenen Nachrichten schreiben. Keine öffentlichen Sprachaufnahmen oder Fotoveröffentlichungen von Lernenden anfertigen. Eine mündliche Antwort kann direkt im geschützten Lernraum gegeben werden.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

Der folgende Wikipedia-Artikel erklärt die englische Vergangenheitsform für Lehrkräfte und interessierte Lernende. Für die kurze Einstiegsübung ist der Artikel nicht nötig.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Simple_Past </iframe>

'''Weitere fachliche Quellen:'''

# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/yesterday Cambridge Dictionary: yesterday] – Bedeutung des englischen Wortes '''yesterday'''.
# [https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/played Cambridge Dictionary: played] – Bedeutung und Wortform '''played'''.
# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/a1-a2/past-continuous-past-simple British Council: Past continuous and past simple] – ergänzende fachliche Information zur Vergangenheit im Englischen, nicht als Pflichttext für Lernende.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Simple_Past Wikipedia: Simple Past] – Überblick für die Lernbegleitung.
# [https://www.ranfurlyps.vic.edu.au/RanfurlySite/media/Online-Learning/Week%206/prepweek6.pdf Ranfurly Primary School: Unterrichtsmaterial zum Schreiben eines kurzen Berichts] – nennt das verlinkte Schreibmodell-Video und Satzstarter wie „Yesterday“.

{{BR}}
== Wikimedia-Commons-Medien: Urheber und Lizenzen ==

Alle hier direkt eingebundenen Bilder und Hördateien sind bereits vorhandene Dateien auf Wikimedia Commons. Es wurden keine eigenen Bilder, Audios oder Animationen hergestellt.

{| class="wikitable"
! Verwendete Datei und Dateiseite
! Urheber / Quelle
! Lizenz oder Rechtehinweis
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mail-envelope.svg Mail-envelope.svg]
| Original: Producer; SVG-Fassung: Amada44
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Calendar_Clock.svg Calendar Clock.svg]
| paomedia
| [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_play_football.jpg Children play football.jpg]
| K2Prince
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kids_dancing.jpg Kids dancing.jpg]
| Sergio Bastos
| Gemeinfrei, Public Domain
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pencil_edit_icon.svg Pencil edit icon.svg]
| Wikimedia Foundation
| Gemeinfrei, einfache geometrische Form
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-yesterday.ogg En-uk-yesterday.ogg]
| Association Shtooka, Judith Franck
| [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ CC BY 3.0 US]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-I.ogg En-uk-I.ogg]
| Association Shtooka, Judith Franck
| [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ CC BY 3.0 US]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-played.ogg En-us-played.ogg]
| Dvortygirl
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-danced.ogg En-us-danced.ogg]
| TreeMama
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|}

'''Lizenzhinweis:''' Für die CC-BY- und CC-BY-SA-Dateien gelten die Bedingungen der jeweiligen Lizenz. Die Dateiseiten enthalten die Angaben zu Urhebern, Lizenz und Datei. Die Medien wurden nicht verändert; sie werden hier lediglich eingebunden.

'''YouTube:''' „The Sentence Song – Capital Letter + Full Stop Version“ stammt von Scratch Garden. Das zweite Video wird als Schreibmodell in Unterrichtsmaterial der Ranfurly Primary School verlinkt; der ursprüngliche Video-Urheber und eine freie Nachnutzungslizenz konnten nicht unabhängig bestätigt werden. Für beide Videos wird keine Creative-Commons-Lizenz behauptet. Sie werden nur über YouTube eingebettet, nicht kopiert, heruntergeladen oder neu veröffentlicht. Falls die Einbettung nicht verfügbar ist, bleibt die textliche Übung vollständig nutzbar.

'''Animationen:''' Für diese kleine Aufgabe ist keine Animation nötig. Es wird deshalb keine ungeprüfte Animation verwendet.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch lernen|Englisch lernen]]'''
# [[Wortschatz|Wortschatz: Yesterday, I, played, danced]]
# [[Simple Past|Einfache Vergangenheit]]
# [[Bildgeschichte|Bilder verstehen]]
# [[Schreiben|Kurze Sätze schreiben]]
# [[Satzbau|Wörter in die richtige Reihenfolge bringen]]
# [[Hörverstehen|Erst hören, dann handeln]]
# [[Lernstrategien|Wortkarten und Hilfen nutzen]]
# [[Textüberarbeitung|Einen Satz prüfen und verbessern]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Schreiben]]
[[Kategorie:Simple Past]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Inklusion]]
[[Kategorie:Barrierefreiheit]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =

[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Ein Gestern-Wort ergänzen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt