Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

2026-10-15T08:23:43Z

aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt

Neue Seite

{{T}}

{{BR}}
= E6 Fö - Ein Comicbild lesen =

'''Lernpaket:''' [[E6 Fö – Stories, texts and media]]

'''Lernabschnitt:''' Einstieg

'''Fach:''' Englisch

'''Klasse:''' 6 – Förderschwerpunkt Lernen

'''Kompetenzbereich:''' Lesen

{{BR}}
= Einleitung =

'''Heute liest Du eine Bildkarte.'''

Du findest eine '''Figur''' und eine '''Handlung'''.

Eine Figur ist zum Beispiel ein Mensch oder ein Tier.

Eine Handlung zeigt: '''Was macht die Figur?'''

'''Dein Lernziel:'''

Du kannst auf einer neuen Bildkarte zeigen oder sagen, '''wer''' zu sehen ist und '''was''' die Figur macht. Du findest dazu ein passendes Wort in einem kurzen englischen Text.

'''So übst Du:''' in genau '''drei kleinen Schritten'''. Jeder Schritt kann etwa '''5 bis 8 Minuten''' dauern. Du darfst stoppen, eine Pause machen und wiederholen. Es gibt '''keinen Zeitdruck'''.

# '''Hören und zeigen:''' Sieh die Bildkarte an. Hör zu. Zeig auf die Figur.
# '''Mit Hilfe lesen:''' Markiere wichtige Wörter. Wähle ein Bild.
# '''Allein versuchen:''' Lies einen neuen Mini-Text. Finde eine Information.

Du darfst '''zeigen''', '''anklicken''', '''nachsprechen''' oder '''ein Wort schreiben'''. Schreiben und lautes Sprechen sind keine Pflicht.

Die Spiele weiter unten sind freiwillige Zusatzaufgaben. Du musst sie nicht alle machen.

{{BR}}
== Schritt 1: Hör zu und zeige ==

'''Bildkarte A: Eine gezeichnete Katze mit Buch.'''

[[Datei:Cat reading.png|360px|rahmenlos|zentriert|alt=Einfache Zeichnung einer Katze, die in einem Buch liest.]]

'''Schau genau hin.'''

Wer ist die Figur? Zeige auf die Katze.

'''Hörszene:'''

Deine Lehrkraft liest die drei englischen Sätze ruhig vor.

Sie zeigt beim Wort „reads“ auf das Bild.

Erst hörst Du nur zu. Dann darfst Du zeigen oder die Wörter nachsprechen.

{| class="wikitable" style="font-size:125%; line-height:1.8;"
|+ '''Textkarte 1: The cat'''
|-
| '''First, the cat sees a book.'''
|-
| '''Then, the cat reads.'''
|-
| '''Finally, the cat sleeps.'''
|}

'''Deutsch als Hilfe:'''

Zuerst sieht die Katze ein Buch.

Dann liest sie.

Zum Schluss schläft sie.

'''Wichtig:''' Das Bild zeigt '''das Lesen'''. Die anderen Handlungen stehen nur im Text. Du musst sie nicht im Bild erkennen.

'''Mini-Auftrag:'''

Zeige auf die Katze.

Zeige auf das Buch.

Sage oder zeige: '''cat''' – '''book'''.

{{BR}}
== Wörter hören: nur wenn Du möchtest ==

'''Ton einschalten:''' Klicke auf das jeweilige Abspielzeichen.

Das sind '''einzelne gesprochene Wörter'''. Es ist keine Aufnahme der ganzen Geschichte.

Du kannst jedes Wort oft hören.

Wenn Du nicht hören möchtest, lies die Karten oder lass Dir den Text vorlesen.

{| class="wikitable"
! Englische Wortkarte
! Deutsch
! Ton von Wikimedia Commons
|-
| '''first'''
| zuerst
| [[Datei:En-us-first.ogg]]
|-
| '''then'''
| dann
| [[Datei:En-us-then.ogg]]
|-
| '''cat'''
| Katze
| [[Datei:En-us-cat.ogg]]
|-
| '''book'''
| Buch
| [[Datei:En-us-book.ogg]]
|-
| '''read'''
| lesen
| [[Datei:En-us-read.ogg]]
|}

'''finally''' bedeutet '''zum Schluss'''.

Für dieses Wort nutzt Du hier den geschriebenen Text und die Stimme der Lehrkraft. Es wird keine ungeprüfte Audiodatei eingebunden.

Du kannst auch nur mit dem Finger auf das Wort zeigen.

{{BR}}
== Schritt 2: Gemeinsam markieren und Bilder zuordnen ==

'''Wir lesen nur diesen Satz:'''

{| class="wikitable" style="font-size:135%; line-height:1.8;"
| '''Then, the cat reads.'''
|}

Die Lehrkraft zeigt auf '''cat'''.

Das ist '''wer'''.

Danach zeigt sie auf '''reads'''.

Das ist '''was passiert'''.

'''Du bist dran:'''

Markiere '''cat''' und '''reads''' mit dem Finger auf dem Bildschirm.

Auf Papier kannst Du die beiden Wörter unterstreichen.

Finde dann das passende Bild.

{| class="wikitable"
! '''Bild A'''
! '''Bild B'''
|-
| [[Datei:Cat reading.png|230px|rahmenlos|zentriert|alt=Zeichnung einer lesenden Katze.]]
| [[Datei:Runner stickman.svg|150px|rahmenlos|zentriert|alt=Zeichnung einer laufenden Strichfigur.]]
|-
| '''Bild-Alternative A:''' Eine Katze liest.
| '''Bild-Alternative B:''' Eine Figur rennt.
|}

'''Deine Wahl:'''

„Then, the cat reads.“

Passt '''A''' oder '''B'''?

Tippe auf die Antwort in Frage 1 des Quiz oder zeige auf die Karte.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Direktes Feedback zu Schritt 2 – hier öffnen.'''

'''Bild A:''' Das passt. Auf Bild A liest die Katze. Das Wort „reads“ bedeutet „liest“. Gut gefunden!

'''Bild B:''' Das passt noch nicht. Auf Bild B rennt eine Figur. Suche das Wort „reads“: Es bedeutet „liest“. Schau noch einmal auf Bild A und B. '''Versuch es erneut.'''
</div>

{{BR}}
== Schritt 3: Jetzt probierst Du es allein ==

'''Neuer Text.'''

Lies die Sätze erst still.

Du darfst sie mit dem Finger verfolgen.

Das Bild bleibt zunächst zu.

{| class="wikitable" style="font-size:125%; line-height:1.8;"
|+ '''Textkarte 2: Jo'''
|-
| '''This is Jo.'''
|-
| '''First, Jo runs.'''
|-
| '''Then, Jo reads.'''
|-
| '''Finally, Jo smiles.'''
|}

'''Frage: Was macht Jo zuerst?'''

'''Wähle:''' rennt · liest · lächelt.

Du kannst auf ein Wort zeigen, es sagen oder kurz aufschreiben.

Eine Antwort reicht.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Direktes Feedback zu Schritt 3 – hier öffnen.'''

'''„rennt“:''' Richtig! Im Satz mit „First“ steht „runs“. Das bedeutet „rennt“. Du hast die gesuchte Information gefunden.

'''„liest“ oder „lächelt“:''' Noch nicht. „First“ bedeutet „zuerst“. Suche die Zeile mit „First“. Lies das Wort hinter „Jo“. '''Versuch es noch einmal.'''
</div>

{{BR}}
== Vier Hilfen – nimm nur so viel, wie Du brauchst ==

Öffne zuerst '''Hilfe 1'''.

Wenn das nicht reicht, öffne die nächste Hilfe.

Jede Hilfe ist freiwillig.

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 1 – Bildhinweis:'''

[[Datei:Runner stickman.svg|150px|rahmenlos|zentriert|alt=Eine Strichfigur läuft schnell.]]

Die Figur rennt. Welches englische Wort passt dazu?
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 2 – kleine Wortliste:'''

'''runs''' = rennt

'''reads''' = liest

'''smiles''' = lächelt

'''first''' = zuerst

Du kannst Dir das Wort „runs“ auch anhören:

[[Datei:En-us-runs.ogg]]
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 3 – Satzstarter:'''

'''First, Jo ...'''

Suche in Textkarte 2 genau diese Zeile.
</div>

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
'''Hilfe 4 – vollständiges Beispiel:'''

'''First, Jo runs.'''

→ Jo rennt zuerst.

Die Antwort ist '''rennt'''.
</div>

'''Wenn Du Hilfe genutzt hast:'''

Das ist in Ordnung.

Schließe die Hilfen.

Lies den Text erneut.

Versuche die Antwort noch einmal selbst.

{{BR}}
== Kurzes Erklärvideo – freiwillig ==

Schau nur einen kleinen Abschnitt.

Eine Lehrkraft kann das Video anhalten.

Du musst es nicht ganz sehen.

Du kannst jederzeit beim Text bleiben.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=FI4G-_BJciw|500|center}}

'''„Sequencing Stories – Episode 11“''' von Print2Teach zeigt kurze Bildfolgen.

Wähle nur '''ein Beispiel''' aus.

Zeige: Was kommt zuerst? Was kommt danach?

'''Weiteres Video für die Lehrkraft zur gezielten Auswahl:'''

[https://www.youtube.com/watch?v=HvQjCaQJe4U First, Next, Then, Finally – Topic Lesson for Kids]

Das Video ist freiwillig. Vorher auf Tempo, Sprache und Eignung für die Lerngruppe prüfen.

Es werden keine YouTube-Bilder oder Tonspuren kopiert.

{{BR}}
== Extra-Bildkarte: Eine Figur – drei Zeiten ==

'''Nur wenn Du noch üben möchtest.'''

[[Datei:Wikipe-tan's past, now and future.png|300px|rahmenlos|zentriert|alt=Drei gezeichnete Darstellungen derselben Figur: als Baby, als Kind und als Erwachsene. Die Figur hat jeweils ein Buch.]]

Du siehst eine Figur in drei Lebensphasen.

'''First:''' baby – Baby

'''Then:''' child – Kind

'''Finally:''' adult – erwachsene Person

'''Zeige:''' Wo ist das Kind?

Diese Karte ist eine freiwillige Bildübung. Du brauchst die drei neuen Wörter nicht für Dein Lernziel.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

'''Dein Übungsregal:'''

Du kannst nach einer Runde aufhören.

Arbeite in Deinem Tempo.

Erst '''zeigen''', dann auf Wunsch '''sprechen''' oder '''schreiben'''.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

'''Tipp:''' Wähle eine Antwort. Wenn sie nicht stimmt, such das Wort im Text und probiere es noch einmal.

{{MC}}
'''Welches Bild passt zu „The cat reads“?'''
(Bild A)
(!Bild B)
(!Beide Bilder)
(!Kein Bild)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welche Figur liest in Textkarte 1?'''
(Die Katze)
(!Ein Hund)
(!Jo)
(!Ein Vogel)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was macht die Katze im zweiten Satz?'''
(Sie liest)
(!Sie rennt)
(!Sie schwimmt)
(!Sie springt)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet „book“?'''
(Buch)
(!Ball)
(!Schuh)
(!Tisch)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet „first“?'''
(Zuerst)
(!Danach)
(!Morgen)
(!Gestern)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet „then“?'''
(Dann)
(!Nie)
(!Immer)
(!Gestern)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was bedeutet „finally“?'''
(Zum Schluss)
(!Am Anfang)
(!Gleichzeitig)
(!Noch vorher)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Wie heißt die Figur in Textkarte 2?'''
(Jo)
(!Mia)
(!Kim)
(!Leo)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Was macht Jo zuerst?'''
(Jo rennt)
(!Jo liest)
(!Jo schläft)
(!Jo malt)
{{E}}
<br>

{{MC}}
'''Welches Wort sagt Dir, was Jo macht?'''
(runs)
(!first)
(!Jo)
(!then)
{{E}}
<br>

'''Sachliches Feedback:'''

„cat“ benennt die Figur.

„reads“ und „runs“ nennen Handlungen.

„first“, „then“ und „finally“ helfen Dir bei der Reihenfolge.

Bei einer falschen Antwort lies genau den passenden kurzen Satz erneut.

{{BR}}
== Memory ==

'''Auftrag:''' Finde die Paare.

Du kannst die Wörter vorher anhören oder lesen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| cat || Katze
|-
| book || Buch
|-
| read || lesen
|-
| run || rennen
|-
| first || zuerst
|-
| finally || zum Schluss
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Auftrag:''' Verbinde zwei passende Begriffe.

Bei den drei Zeit-Wörtern erkennst Du auch die Reihenfolge.

<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''First'''
| Anfang
|-
| '''Then'''
| Mitte
|-
| '''Finally'''
| Ende
|-
| '''Figur'''
| Wer
|-
| '''Handlung'''
| Was
|}
{{E}}
<br>

'''Reihenfolge mit dem Finger:'''

Zeige hintereinander auf:

'''First → Then → Finally'''

Du darfst die drei Wörter auch auf Zetteln ordnen.

Keine Uhr läuft.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Lies die Fragen.'''

Die gesuchten Wörter kennst Du aus dem Text.

Du kannst sie auch zeigen, wenn Schreiben schwer ist.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Comic || Wie heißt eine Geschichte aus gezeichneten Bildern?
|-
| Figur || Wie heißt ein Mensch oder Tier in einer Geschichte?
|-
| Katze || Was heißt cat auf Deutsch?
|-
| Buch || Was heißt book auf Deutsch?
|-
| Lesen || Was bedeutet read auf Deutsch?
|-
| Zuerst || Was bedeutet first auf Deutsch?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Zusatzangebot:'''

Es öffnet sich eine '''Suche''' nach passenden Übungen.

Eine Lehrkraft wählt vorab eine einfache Aufgabe aus.

Es ist keine eigens geprüfte LernApp.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Ein+Comicbild+lesen+Englisch </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Ergänze jeweils nur ein Wort.'''

Lies einen Satz nach dem anderen.

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Auf Bild A siehst Du eine { Katze }.
Die Katze liest ein { Buch }.
Das englische Wort für Katze heißt { cat }.
Das Wort first bedeutet auf Deutsch { zuerst }.
Das Wort then bedeutet auf Deutsch { dann }.
Das Wort finally bedeutet auf Deutsch { schließlich }.
Die neue Figur heißt { Jo }.
Im Satz First Jo runs bedeutet runs { rennt }.
</quiz>
<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wähle nur eine Aufgabe pro Runde.'''

Du kannst mit Bild, Zeigen, Sprechen oder wenigen Wörtern antworten.

Niemand muss ein Video oder eine Sprachaufnahme machen.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Figuren erkennen|Figur zeigen]]: Zeige die Katze auf Bild A. Zeige das Buch.
# [[Wortschatz|Wortkarte finden]]: Suche „cat“. Lege oder zeige die Karte „Katze“ dazu.
# [[Lesestrategie|Wort markieren]]: Unterstreiche „reads“ im Satz „The cat reads.“
# [[Hörverstehen|Hören und zeigen]]: Lass Dir „First, Jo runs.“ vorlesen. Zeige auf „Jo“.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Leseverstehen|Bild auswählen]]: Zeige zu „runs“ das passende Bild. Sage oder zeige, warum es passt.
# [[Reihenfolge|Karten ordnen]]: Lege „First“, „Then“ und „Finally“ in die richtige Reihenfolge.
# [[Text-Bild-Zuordnung|Textkarte lesen]]: Lies zwei Sätze zu einer Bildkarte. Markiere die Figur.
# [[Satzbildung|Mini-Satz ergänzen]]: Ergänze „The cat ...“ mit „reads“. Du darfst das Wort auch auswählen.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Fehler finden|Fehler suchen]]: Vergleiche „The cat runs.“ mit Bild A. Erkläre, welches Wort nicht zum Bild passt.
# [[Bildgeschichte|Papier-Comic legen]]: Ordne drei selbst gezeichnete oder vorhandene Bildkarten. Sage dazu „First“, „Then“, „Finally“.
# [[Lesestrategie|Unbekannten Text prüfen]]: Lies drei neue kurze Sätze. Markiere zuerst die Figur, dann eine Handlung und begründe Deine Wahl.
# [[Medienkompetenz|Bild und Text vergleichen]]: Überlege, welche Handlung nur im Text steht und nicht auf der Comic-Karte zu sehen ist.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Transfer:'''

Diese Aufgaben prüfen, ob Du Bild und neue Sätze zusammenbringen kannst.

Sie sind kein Test unter Zeitdruck.

'''Neuer Text für diese Aufgaben:'''

{| class="wikitable" style="font-size:125%;line-height:1.8;"
| '''This is Alex.'''
|-
| '''First, Alex has a ball.'''
|-
| '''Then, Alex runs.'''
|-
| '''Finally, Alex stops.'''
|}

# [[Information finden|Wer macht etwas?]]: Zeige oder nenne die Figur aus dem neuen Text. Wo steht ihr Name?
# [[Handlung erkennen|Was macht sie?]]: Markiere die Handlung im Satz mit „Then“. Sage auf Deutsch, was geschieht.
# [[Reihenfolge verstehen|Was passiert vorher?]]: Entscheide, ob Alex zuerst den Ball hat oder zuerst anhält. Zeige die passende Textstelle.
# [[Text-Bild-Zuordnung|Bild prüfen]]: Würde das Bild einer laufenden Figur zu „Then“ passen? Begründe mit einem englischen Wort.
# [[Fehler erkennen|Falsche Aussage ändern]]: Jemand sagt: „Alex stops first.“ Suche im Text den Fehler und verbessere die Aussage durch Zeigen, Sagen oder Schreiben.
# [[Transfer|Eigene Wahl erklären]]: Wähle bei einem anderen einfachen Comicbild eine Figur und eine Handlung. Zeige, welche zwei Wörter Dir beim Verstehen helfen.

'''Rückmeldung:'''

Richtig ist eine Antwort, die Du mit einer Stelle im Bild oder Text zeigen kannst.

Wenn es noch nicht passt, wird nur die gesuchte Zeile erneut vorgelesen.

Dann probierst Du es wieder.

{{BR}}
= Lernnachweis =

Du hast Dein Lernziel erreicht, wenn Du '''bei einer neuen kurzen Bild-Text-Karte''' Folgendes zeigen kannst:

# Du erkennst eine '''Figur''' und zeigst oder nennst sie.
# Du findest eine '''Handlung''' und markierst das passende Wort.
# Du wählst ein '''passendes Bild''' oder erklärst eine Bild-Text-Verbindung mit einem Wort.
# Du beantwortest '''eine neue Frage''' zu zwei bis vier kurzen Sätzen, zum Beispiel „Was macht die Figur zuerst?“
# Du nutzt Hilfen bei Bedarf und versuchst danach noch einmal.

'''Möglich als Lernnachweis:'''

Angekreuzte Bildwahl, unterstrichener Text oder kurze Beobachtung durch die Lehrkraft.

Ein Foto mit Namen, eine öffentliche Tonaufnahme und persönliche Daten sind '''nicht nötig'''.

Die Hilfen sind keine Note und keine diagnostische Einstufung.

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Zum Nachlesen – Was ist ein Comic?'''

Die Seite ist Zusatzwissen.

Du musst sie für die drei Schritte nicht lesen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Comic </iframe>

{{BR}}
== Quellen und Lizenzen der Medien ==

'''Alle Bilder und Einzelwort-Audios''' stammen aus vorhandenen Dateien auf Wikimedia Commons.

Sie werden hier '''unverändert''' verwendet.

Die Dateiseiten nennen Urheber und Nutzungsbedingungen.

Bei einer Weiterverwendung sind die dortigen Lizenzpflichten zu beachten.

# '''Bild A – Cat reading.png:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cat_reading.png Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Battleofalma; '''Lizenz:''' [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0].
# '''Bild B – Runner stickman.svg:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Runner_stickman.svg Commons-Dateiseite]; '''Urheberangabe auf Commons:''' Pixabay; '''Lizenz:''' [https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ CC0 1.0].
# '''Zusatzbild – Wikipe-tan's past, now and future.png:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikipe-tan%27s_past,_now_and_future.png Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Kasuga; '''Lizenz:''' [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''Ton – first:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-first.ogg Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Dvortygirl; '''Lizenz:''' [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0].
# '''Ton – then:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-then.ogg Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Dvortygirl; '''Lizenz:''' CC BY-SA 3.0.
# '''Ton – cat:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-cat.ogg Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Dvortygirl; '''Lizenz:''' CC BY-SA 3.0.
# '''Ton – book:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-book.ogg Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Dvortygirl; '''Lizenz:''' CC BY-SA 3.0.
# '''Ton – read:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-read.ogg Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Dvortygirl; '''Lizenz:''' Gemeinfrei / Public Domain.
# '''Ton – runs:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-runs.ogg Commons-Dateiseite]; '''Urheber:''' Dvortygirl; '''Lizenz:''' CC BY-SA 3.0.
# '''Video – Sequencing Stories – Episode 11:''' [https://www.youtube.com/watch?v=FI4G-_BJciw YouTube], Anbieter Print2Teach (2020). Externes Video; '''keine freie Lizenz behauptet'''.
# '''Video – First, Next, Then, Finally:''' [https://www.youtube.com/watch?v=HvQjCaQJe4U YouTube], Anbieter The Silent Workspace (2026). Externes Video; '''keine freie Lizenz behauptet'''.

'''Fachliche Grundlagen:'''

[https://learnenglishkids.britishcouncil.org/parents/helping-your-child/practical-tips British Council – kurze wiederholte Englischübungen und Vorlesen]

[https://learnenglishteens.britishcouncil.org/exams/reading-exams/put-paragraphs-correct-order British Council – Reihenfolgewörter als Lesehinweise] (für Lehrkräfte)

[[Comic|Comic]]

Die Mini-Geschichten, Aufgaben und Hilfetexte auf dieser Seite sind eigens formulierte Lerntexte, keine übernommenen Fremdmedien.

'''Barrierearme Nutzung:'''

Große einzelne Textkarten, kurze Sätze, sichtbare Textalternativen, Audio nur auf Wunsch, Video mit Pause und ohne Zwang, Vorlesen statt Mediennutzung, Auswahl oder Zeigen statt Schreiben.

Die Lernenden arbeiten ohne Zeitbegrenzung.

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[E6 Fö – Stories, texts and media]]'''
# [[Englisch]]
# [[Lesen]]
# [[Comic]]
# [[Bildbeschreibung]]
# [[Figur]]
# [[Handlung]]
# [[Text-Bild-Zuordnung]]
# [[Leseverstehen]]
# [[Hörverstehen]]
# [[Reihenfolge]]
# [[Wortschatz]]
# [[Barrierefreiheit]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Lesen]]
[[Kategorie:Comic]]
[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:OER]]
[[Kategorie:E6 Fö – Stories, texts and media]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Ein Comicbild lesen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt