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2026-10-14T19:16:05Z

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= E6 Fö - Don't im Satz verstehen =

'''Lernpaket:''' E6 Fö – Grammar review and sentence building 
'''Lernabschnitt:''' Übung 
'''Kompetenzbereich:''' grammatik 
'''Für wen?''' Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen. Die Aufgaben sind Lernangebote, keine Einstufung. 
'''Zeit:''' Drei kleine Schritte. Plane für jeden Schritt etwa 5 bis 8 Minuten ein. Du darfst pausieren und wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

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= Einleitung =

'''Dein Ziel:''' Du erkennst: Sagt jemand „Ich spiele“ oder „Ich spiele nicht“? Du findest '''don't''' im englischen Satz. Am Ende legst du selbst einen neuen Satz aus drei Wortkarten.

Du kennst vielleicht schon: '''I''' = ich und '''happy''' = froh. Heute kommt '''don't''' dazu. Das klingt ungefähr wie „dohnt“. Wichtig ist die Bedeutung: '''don't''' macht aus „I play.“ die Aussage „I don't play.“. Es bedeutet hier „nicht“.

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== Deine drei Schritte ==

# '''Hören und zeigen:''' Du hörst kurze Sätze. Zeige auf „Ja“ oder „Nein“.
# '''Gemeinsam legen:''' Du sortierst Karten und legst „I don't play.“.
# '''Selbst bauen:''' Du legst einen neuen Satz zu einem Bild und prüfst ihn.

Du kannst wählen: '''hören, zeigen, Karten legen, sprechen oder wenig schreiben'''. Erst hören und verstehen; Nachsprechen ist freiwillig. Eine Lehrkraft oder eine Lernpartnerin bzw. ein Lernpartner darf die Sätze vorlesen. Du brauchst keine Aufnahme und keinen echten Namen.

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= Schritt 1: Hören und zeigen =

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== Mini-Szene: Auf dem Spielplatz ==

[[Datei:Children Playing in Playground.jpg|360px|rahmenlos|center|alt=Mehrere Kinder spielen draußen auf einem Spielplatz]]

'''Sieh das Bild an.''' Die folgende kleine Geschichte ist erfunden. Eine Figur freut sich. Eine andere Figur möchte gerade nicht mitspielen. Jemand bittet um Hilfe.

'''Hörszene zum Vorlesen:''' Lass die drei Sätze langsam vorlesen. Höre zweimal. Die Pausen darfst du selbst bestimmen.

# '''I am happy.''' – Ich bin froh.
# '''I don't play.''' – Ich spiele nicht mit.
# '''Can you help?''' – Kannst du helfen?

[[Datei:Smiley happy.svg|110px|rahmenlos|center|alt=Ein einfaches Gesicht mit einem Lächeln]]

'''Hörhilfe 1:''' Ein englisches Wort hören: '''happy'''. 
[[Datei:En-us-happy.ogg]]

'''Hörhilfe 2:''' In diesem echten englischen Hörbeispiel hörst du '''don't''': „I don't know.“ – „Ich weiß es nicht.“ Das ist ein anderes Beispiel als unsere Spielplatz-Szene. 
[[Datei:En-uk-I don't know.ogg]]

'''Hörhilfe 3:''' Zwei Wörter zum Wiederhören: '''play''' und '''help'''. 
[[Datei:En-us-play.ogg]] [[Datei:En-us-help.ogg]]

'''Zeige oder sage:''' Welcher Satz enthält '''don't'''? Zeige auf Satz 1, 2 oder 3. Du kannst auch die Wortkarte '''don't''' berühren.

'''Prüfe danach:''' Satz 2 passt. Du hörst '''don't'''. Die Figur sagt, dass sie nicht mitspielt. War deine Antwort anders? Höre Satz 2 noch einmal und versuche es erneut.

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== Aussage oder Frage? ==

'''I am happy.''' ist eine Aussage: Die Person ist froh. 
'''I don't play.''' ist eine verneinte Aussage: Die Person spielt nicht mit. 
'''Can you help?''' ist eine Frage: Jemand bittet um Hilfe.

[[Datei:WMDE Hand Wave.gif|120px|rahmenlos|center|alt=Eine winkende Hand bewegt sich; sie steht hier für Aufmerksamkeit und um Hilfe bitten]]

Die Hand winkt. Du kannst auch ohne Animation sehen oder sagen: „Jemand bittet um Hilfe.“ '''Eine Frage ist nicht automatisch eine Verneinung.'''

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= Schritt 2: Gemeinsam Karten legen =

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== Die Farbkarten ==

Wir verwenden Farben '''und Wörter'''. So erkennst du die Karten auch ohne Farben.

{| class="wikitable"
! Karte
! Bedeutung
|-
| '''ICH: I'''
| Wer spricht? Ich.
|-
| '''STOP: don't'''
| Ich sage: nicht.
|-
| '''TUN: play'''
| Was tue ich? spielen.
|-
| '''TUN: read'''
| Was tue ich? lesen.
|}

'''Gemeinsam sortieren:''' Lege '''I''' zur Karte „Wer?“, '''don't''' zur Karte „Nicht“ und '''play''' zur Karte „Tun“. Du kannst Papierkarten verschieben, am Bildschirm zeigen oder die Wörter nennen.

'''Gemeinsam bauen:''' Lege die drei Karten von links nach rechts:

'''I''' '''don't''' '''play.'''

'''I don't play.''' – Ich spiele nicht mit.

[[Datei:Soccer ball.svg|155px|rahmenlos|center|alt=Ein schwarz-weißer Fußball]]

'''Mini-Aufgabe:''' Stell dir vor: Ein Kind fragt, ob du mitspielen möchtest. Du möchtest nicht. Was passt: '''I play.''' oder '''I don't play.'''? Zeige auf den passenden Satz.

'''Rückmeldung:''' '''I don't play.''' passt. Die rote STOP-Karte '''don't''' zeigt „nicht“. Wenn du '''I play.''' gewählt hast, fehlt „nicht“. Lege '''don't''' zwischen '''I''' und '''play'''. Versuche es noch einmal.

{{BR}}
== Kurzes Erklärvideo ==

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=hzIyW_boPBU|400|center}}

'''Sehauftrag:''' Höre im Video auf '''don't'''. Das Video zeigt auch weitere Formen. Für diese Übung brauchst du nur '''I don't''' und ein Tun-Wort. Du darfst stoppen und wiederholen. Wenn du kein Video sehen möchtest, nutze die Farbkarten und den Vorlesesatz.

'''Video-Link:''' [https://www.youtube.com/watch?v=hzIyW_boPBU Present Simple Negative – Grammar in 1 Minute] (BM English Speaking, YouTube).

{{BR}}
= Schritt 3: Selbst einen neuen Satz bauen =

{{BR}}
== Mini-Szene: Das Buch ==

[[Datei:Book icon.svg|135px|rahmenlos|center|alt=Zeichen für ein aufgeschlagenes Buch]]

'''Situation:''' Eine erfundene Figur sieht ein Buch. Sie sagt: „Ich lese nicht.“ Jetzt legst '''du''' den englischen Satz. Das Wort '''read''' heißt „lesen“.

'''Erst hören:''' Hör dir '''read''' an. Dann lege die Wortkarten. 
[[Datei:En-us-read.ogg]]

'''Deine beweglichen Karten:''' '''play''' – '''don't''' – '''I''' – '''read'''

'''Aufgabe:''' Wähle '''drei''' Karten. Lege sie in die richtige Reihenfolge. Zeige, sprich oder schreibe deinen Satz.

'''Prüfen:''' Ist '''I''' am Anfang? Steht '''don't''' vor dem Tun-Wort? Bedeutet dein Satz „Ich lese nicht“? Erst nach deinem Versuch lies die Lösung bei den Hilfen.

'''Einfaches Feedback:''' Wenn du '''I don't read.''' gelegt hast, passt der Satz. '''don't''' sagt „nicht“, und '''read''' bedeutet „lesen“. Falls du '''I read.''' gelegt hast, fehlt '''don't'''. Wenn du '''play''' gelegt hast, geht es ums Spielen, nicht ums Lesen. Tausche die Karte aus und versuche es erneut.

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== Vier Hilfen: Nimm nur so viel, wie du brauchst ==

# '''Hilfe 1 – Bild:''' Schau auf das Buch. Es geht um Lesen. Wenn du nichts siehst, lies die Beschreibung „Buch“.
# '''Hilfe 2 – Wortliste:''' ich = '''I'''; nicht = '''don't'''; lesen = '''read'''; spielen = '''play'''.
# '''Hilfe 3 – Satzstarter:''' '''I don't ...''' Welche grüne Tun-Karte fehlt?
# '''Hilfe 4 – Ganzes Beispiel:''' '''I don't read.''' – Ich lese nicht.

'''Noch ein Versuch ist immer möglich.''' Du darfst eine andere Hilfe wählen oder noch einmal hören. Du kannst statt zu sprechen auf die drei Karten zeigen.

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= Interaktive Aufgaben =

'''Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen.''' Nimm ein kleines Spiel. Mache eine Pause. Die Aufgaben sind auch mit Zeigen oder Papierkarten möglich.

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}
'''In welchem Satz hörst du nicht?'''
(I don't play.)
(!I play.)
(!I am happy.)
(!Can you help?)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was bedeutet don't in I don't play?'''
(nicht)
(!immer)
(!schnell)
(!gern)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was heißt I play auf Deutsch?'''
(Ich spiele.)
(!Ich spiele nicht.)
(!Ich bin froh.)
(!Kannst du helfen?)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Du möchtest nicht mitspielen. Was sagst du?'''
(I don't play.)
(!I play.)
(!I am happy.)
(!Can you help?)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Welcher Satz heißt Ich spiele nicht?'''
(I don't play.)
(!I play don't.)
(!I don't happy.)
(!I am play.)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Welches Wort steht in I don't play nach don't?'''
(play)
(!am)
(!can)
(!happy)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Welcher Satz ist eine Bitte um Hilfe?'''
(Can you help?)
(!I don't play.)
(!I play.)
(!I am happy.)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Welcher Satz sagt, dass jemand froh ist?'''
(I am happy.)
(!I don't play.)
(!I don't read.)
(!I don't know.)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Eine Figur sagt Ich lese nicht. Welcher Satz passt?'''
(I don't read.)
(!I read.)
(!I play.)
(!Can you help?)
{{E}}
 

{{MC}}
'''Was kannst du tun, wenn dein Satz noch nicht passt?'''
(Die Karten prüfen und erneut legen)
(!Du musst schneller sein)
(!Du darfst nicht mehr üben)
(!Du musst alles allein können)
{{E}}
 

'''Rückmeldung zum Quiz:''' Bei einer Verneinung hilft dir das Wort '''don't'''. War eine Wahl nicht richtig? Schau auf die rote STOP-Karte und versuche die Frage noch einmal.

{{BR}}
== Memory ==

'''Finde passende Paare.''' Du kannst dir die Wörter auch vorlesen lassen.

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| don't || Signal für nicht
|-
| I || ich
|-
| play || spielen
|-
| read || lesen
|-
| happy || froh
|-
| help || helfen
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== Drag and Drop ==

'''Ordne jeden englischen Satz der richtigen deutschen Bedeutung zu.''' Wenn Ziehen nicht geht, zeige auf die passenden Felder.

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable"
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Bedeutung
|-
| '''I don't play.'''
| Ich spiele nicht mit.
|-
| '''I play.'''
| Ich spiele mit.
|-
| '''I am happy.'''
| Ich bin froh.
|-
| '''Can you help?'''
| Kannst du helfen?
|-
| '''I don't read.'''
| Ich lese nicht.
|}
{{E}}

 

{{BR}}
== Interaktiver Satzbau ==

'''Setze die drei Wörter ein.''' Sprich sie erst leise im Kopf oder lass sie vorlesen.

<quiz display=simple>
{'''Baue: Ich spiele nicht.''' 
|type="{}"}
{ I } { don't } { play }.
</quiz>

'''Prüfhilfe:''' Erst die blaue I-Karte, dann die rote don't-Karte, dann die grüne play-Karte. Wenn eine Karte am falschen Platz ist, beginne neu.

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

'''Kleine englische Wörter.''' Du darfst in der Wortliste nachsehen. '''game''' heißt „Spiel“, '''book''' heißt „Buch“.

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| happy || Wie heißt froh auf Englisch?
|-
| play || Wie heißt spielen auf Englisch?
|-
| help || Wie heißt helfen auf Englisch?
|-
| read || Wie heißt lesen auf Englisch?
|-
| game || Wie heißt Spiel auf Englisch?
|-
| book || Wie heißt Buch auf Englisch?
|}
{{E}}
 

{{BR}}
== LearningApps ==

'''Weitere Suchaufgaben:''' Die Ergebnisse sind nicht Teil dieses Kurses. Lass eine passende Aufgabe zuerst von einer Lehrkraft auswählen.

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=E6+F%C3%B6+Don%27t+im+Satz+verstehen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

'''Lies oder höre einen Satz. Fülle immer nur eine Lücke.'''

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.''' 
|type="{}"}
„I play“ heißt: Ich { spiele }.
„I don't play“ heißt: Ich spiele { nicht }.
Das kleine Wort für nicht heißt hier { don't }.
Bei „I don't play“ steht vorn { I }.
Nach „don't“ steht im Beispielsatz { play }.
„I am happy“ bedeutet: Ich bin { froh }.
„Can you help?“ ist eine { Frage }.
Das englische Wort für lesen heißt { read }.
Ein Spiel heißt auf Englisch { game }.
Ein Buch heißt auf Englisch { book }.
</quiz>

 

'''Rückmeldung:''' Falsch ist kein Problem. Lies den Satz noch einmal. Suche das passende Wort auf einer Karte. Trage es erneut ein.

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

'''Wahlaufgaben:''' Du kannst eine Aufgabe aussuchen. Du musst nicht alle zwölf machen. Arbeite ruhig, allein oder mit Hilfe. Eine Aufnahme deiner Stimme ist nicht nötig. Verwende nur erfundene Figuren und keine echten privaten Daten.

{{BR}}
=== Leicht ===

# [[Hörverstehen|Hör-Finger]]: Lass „I play.“ und „I don't play.“ vorlesen. Zeige bei „nicht“ auf die STOP-Karte.
# [[Bildbeschreibung|Bild zeigen]]: Zeige auf das lächelnde Gesicht. Sage oder zeige „I am happy.“.
# [[Wortschatz|Karten ordnen]]: Lege „I“, „don't“ und „play“ in eine Reihe. Lies oder zeige den Satz.
# [[Sprechübung|Satz nachsprechen]]: Höre „I don't play.“. Sprich freiwillig nach oder tippe dreimal auf die Wortkarten.

{{BR}}
=== Standard ===

# [[Satzbau|Karten tauschen]]: Lege erst „I play.“ und dann „I don't play.“. Zeige, was sich verändert.
# [[Dialog|Kurzer Dialog]]: Eine erfundene Figur fragt: „Can you help?“ Wähle, ob du hilfst. Spiele die Szene mit Gesten.
# [[Lesen|Buch-Szene]]: Sieh das Buchbild an. Wähle Karten für „Ich lese nicht“ und prüfe selbst.
# [[Comic|Zwei Bilder]]: Nutze die vorhandenen Commons-Bilder für zwei kleine Sprechblasen: „I play.“ und „I don't play.“. Du kannst die Sätze auch daneben schreiben.

{{BR}}
=== Schwer ===

# [[Rollenspiel|Spiel-Pause]]: Erfinde zwei kurze Sätze für eine Spielplatz-Szene. Ein Satz sagt, was jemand macht; ein Satz sagt, was jemand nicht macht.
# [[Fehlerkorrektur|Karten-Detektiv]]: Eine Figur legt „I play don't.“. Zeige den Fehler und erkläre mit „don't bedeutet nicht“ die richtige Reihenfolge.
# [[Transfer (Lernen)|Neues Wort]]: Lege mit „read“ einen neuen Satz mit „don't“. Verwende das Buchbild oder ein Wort als Hinweis.
# [[Lernplakat|Mini-Merkhilfe]]: Schreibe oder lege auf Papier zwei kurze Sätze: „I play.“ und „I don't play.“. Markiere die STOP-Karte. Ein Partner soll den Unterschied zeigen können.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

'''Zeige, was du verstanden hast.''' Du darfst sprechen, zeigen, schreiben oder Karten bewegen.

# [[Hörverstehen|Alltag hören]]: Eine erfundene Figur sagt „I don't play.“. Zeige, ob sie mitspielt, und nenne das Wort, das dir hilft.
# [[Transfer (Lernen)|Auf das Buch übertragen]]: Eine Figur möchte nicht lesen. Baue einen passenden englischen Satz aus den Karten „I“, „read“, „don't“.
# [[Vergleich|Zwei Aussagen prüfen]]: Vergleiche „I play.“ und „I don't play.“. Erkläre mit eigenen Worten, warum sie nicht dasselbe bedeuten.
# [[Kommunikation|Frage erkennen]]: Jemand sagt „Can you help?“ und danach „I don't play.“. Zeige, welcher Satz Hilfe sucht und welcher etwas verneint.
# [[Fehlerkorrektur|Neuer Versuch]]: Ein Kind hat „I read don't.“ gelegt. Korrigiere die Reihenfolge und sage oder zeige, warum du eine Karte verschoben hast.
# [[Lernstrategie|Hilfe wählen]]: Wenn du „don't“ nicht hörst, wähle eine der vier Hilfen. Zeige, wie du damit einen neuen Versuch machst.

{{BR}}
= Lernnachweis =

'''Das kannst du zeigen:'''

# Du hörst einen kurzen Satz und zeigst, ob etwas bejaht oder verneint wird.
# Du findest '''don't''' in „I don't play.“.
# Du legst gemeinsam '''I – don't – play''' in der richtigen Reihenfolge.
# Du legst zum Buchbild selbst '''I – don't – read''' und prüfst den Sinn.
# Du bemerkst einen Fehler und versuchst es mit einem Hinweis noch einmal.
# Du wählst eine passende Antwortform: zeigen, hören, legen, sprechen oder kurz schreiben.

Es geht um Verständigung, nicht um Schnelligkeit. Das ist '''kein Test zur Feststellung eines Förderbedarfs'''.

 
 

{{BR}}
= OERs zum Thema =

'''Für Lehrkräfte und Interessierte:''' Der Wikipedia-Text ist deutlich schwieriger als diese Übung. Du musst ihn nicht lesen.

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik </iframe>

'''Fachquellen:'''
# [https://learnenglish.britishcouncil.org/free-resources/grammar/english-grammar-reference/present-simple British Council: Present simple] – Beispiele für „I don't play“ und die Bedeutung der Verneinung.
# [https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-chants/i-dont-eggs British Council LearnEnglish Kids: I don't like eggs] – Hörbeispiele mit „like“ und „don't like“.
# [https://de.wikipedia.org/wiki/Englische_Grammatik Wikipedia: Englische Grammatik] – Hintergrund zum Satzbau und zur Verneinung.

{{BR}}
== Herkunft und Lizenzen der Wikimedia-Commons-Medien ==

'''Alle eingebauten Bilder, die Animation und die Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons.''' Du kannst die Original-Dateiseiten öffnen. Die Medien wurden hier nicht verändert. Die Wort- und Satzkarten sind Text auf dieser Lernseite, keine neu erstellten Bilddateien.

{| class="wikitable"
! Datei und Dateiseite
! Urheber
! Lizenz
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_Playing_in_Playground.jpg Children Playing in Playground.jpg] – Spielplatzbild
| Jlbirman1
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smiley_happy.svg Smiley happy.svg] – Gesicht
| Daniel Maak
| [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ CC BY 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:WMDE_Hand_Wave.gif WMDE Hand Wave.gif] – winkende Hand, Animation
| WMDE UX Team
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ CC BY-SA 4.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soccer_ball.svg Soccer ball.svg] – Fußball
| Pumbaa80
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Book_icon.svg Book icon.svg] – Buch
| Xaeman
| Gemeinfrei, durch den Urheber freigegeben
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-happy.ogg En-us-happy.ogg] – happy
| Dvortygirl
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-uk-I_don%27t_know.ogg En-uk-I don't know.ogg] – I don't know
| Association Shtooka und Judith Franck
| [https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ CC BY 3.0 US]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-play.ogg En-us-play.ogg] – play
| Dvortygirl
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-help.ogg En-us-help.ogg] – help
| Dvortygirl
| [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ CC BY-SA 3.0]
|-
| [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-read.ogg En-us-read.ogg] – read in der Gegenwart
| Dvortygirl
| Gemeinfrei, durch den Urheber freigegeben
|}

'''YouTube-Hinweis:''' Das eingebettete Lehrvideo stammt von BM English Speaking. [https://www.youtube.com/watch?v=nddRGDEKxA0 Ein weiteres Video mit I like und I don't like] stammt von Super Simple Songs. Das sind externe Videos, keine Wikimedia-Commons-Dateien und keine hier als frei lizenziert ausgewiesenen Medien. Du musst sie nicht ansehen. Für die Übung reichen die oben vorhandenen Commons-Hörbeispiele und die kurzen Texte.

'''Barrierearme Nutzung:''' Alle Bilder haben eine Textbeschreibung. Die Aussage der Animation steht auch als Text da. Jedes Hörmodell hat das geschriebene Wort oder den Satz dabei. Falls ein Player nicht läuft, öffne die verlinkte Commons-Dateiseite oder lass den Satz vorlesen. Kein Kind muss seine Stimme öffentlich aufnehmen. Keine echten Namen oder andere persönliche Angaben eingeben.

 

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Englisch]]'''
# [[Hörverstehen]]
# [[Wortschatz]]
# [[Englische Grammatik]]
# [[Verneinung]]
# [[Satzbau]]
# [[Alltagskommunikation]]
# [[Dialog]]
# [[Lernstrategien]]
|}

[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Grammatik]]
[[Kategorie:Förderschwerpunkt Lernen]]
[[Kategorie:Übung]]
[[Kategorie:OER]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}

E6 Fö - Don't im Satz verstehen - Versionsgeschichte

Glanz: aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt